Priprema za usmerenu aktivnost iz oblasti

Metodike razvoja govora

OPŠTI PODACI:

Predškolska ustanova:
Uzrasna grupa: Mlađa vaspitna grupa
Broj dece:
Radni prostor: Radna soba
Vaspitači:
Datum i vreme:
Studenti:

METODIČKI PODACI:

Vrsta aktivnosti: Usmerena aktivnost

Tip aktivnosti: Obrada novih sadržaja
Tema aktivnosti: Životinje
Jedinica aktivnosti: Kućni lјubimci

VASPITNO-OBRAZOVNI ZADACI:

Obrazovni zadaci: Upoznavanje dece sa predstavom ,,Papagaj,

maca i kuca'' .Razgovorom o likovima u
predstavi i elementima njene fabule biće
realizovano usvajanje i proširivanje znanja o
kućnim lјubimcima, o njihovom izgledu,
oglašavanju.

Razvijanje sposobnosti slušanja sagovornika,

Funkcionalni zadaci: razvijanje pažnje, mišlјenja i zaklјučivanja.
Vežbanje pravilnog izgovora glasova će biti
realizovano kroz jezičku igru. Bogaćenje
dečijeg rečnika i rečenice, posebno u
leksičkoj oblasti koja se tiče životinja, uže
kućnih lјubimaca. Podsticanje na pravilan
izgovor svih glasova u rečima i usavršavanje
dečijeg govora.

Razvijanje samostalnosti, mašte i kreativnosti

kroz verbalne jezičke igre.
Vaspitni zadaci: Osposoblјavanje dece za aktivno
učestvovanje u razgovorima..
Razvijanje pozitivnog odnosa prema kućnim
lјubimcima i životinjama uopšte.
METODE RADA: Metoda razgovora, metoda usmenog
izlaganja, metoda ilustracije, metoda
 demonstracije, metoda likovnog, metoda
muzičkog.
OBLICI RADA: Frontalni,individualni oblik rada.
SREDSTVA RADA: Predstava, lutke, slike, radni list, papagaj,
diplome.
Korelacija sa drugim vaspitno-obrazovnim Metodika upoznavanja okoline, metodika
oblastima: likovnog vaspitanja, metodika muzičkog
vaspitanja.

PLAN AKTIVNOSTI:

Emocionalno-intelektualna priprema: Predstavlјam se deci. Razgovaram o

njihovim kućnim lјubimcima, motivišem ih
za razgovor o jedinici aktivnosti. Dok
razgovaramo o kućnim lјubimcima
pokazujem im slike istih.

Najava predstave Najavlјujem predstavu ,,Papagaj, maca i

kuca''

Interpretativno realizovanje predstave Interpretativno izvodim predstavu ,,Papagaj,

maca i kuca''.

Psihološka pauza: Nakon izvođenja predstave pravim

psihološku pauzu da bi se deci slegli utisci o
njoj.

Doživlјaj predstave : Razgovaram sa decom o njihovim

osećanjima i doživlјajima povodom
predstave.

Interpretacija predstave: Razgovaramo o predstavi, podstičem decu na

samostalno razmišlјanje postavlјajući im
pitanja.

Igre i stvaralaštvo: Pitam ih koje životinje imaju na selu,

 oponašamo zvuke kako se koja životinja
oglašava. Razgovaramo o mom kućnom
lјubimcu, kako izgleda, kako govori. Boje
radni list na kome se nalaze kućni lјubimci
koje sami biraju kako bi ponovo imenovali
koja je koja životinja.

TOK AKTIVNOSTI:

Emocionalno-intelektualna priprema: Predstavlјam se deci govoreći: „Dobar dan,

deco, danas ću se družiti i igrati sa vama.“
Za početak moram da vas pitam :
-Ko od vas čuva neku životinju kući?
-Koju životinju čuvate?
-Kako nazivamo te životinje?
Ukoliko ne znaju da se te životinje jednim
imenom nazivaju kućni lјubimci, govorim im
da ih mi čuvamo u kući, brinemo o njima i
volimo ih.
-Kako se zovu vaši kućni njubimci?
Ako nemaju, pitam ih kojeg kućnog lјubimca
bi voleli da imaju.
-Na koji način, kako čuvate kućne lјubimce?
(Tako što ih hranimo, kupamo, češlјamo)

Drugari, ja sam čula da vi volite da gledate

predstave pa sam pripremila predstavu o
Najava predstave: nekim kućnim lјubimcima. Vi me pažlјivo
slušajte i obratite pažnju šta se izdešavalo.

Deci izvodim predstavu.

Interpretativno kazivanje predstave:
Nakon izvođenja predstave pravim
psihološku pauzu kako bi se deci slegli utisci
o predstavi
Psihološka pauza:
 -Drugari, kako ste se osećali dok ste gledali
predstavu? (lepo, srećno, tužno)
-Kakva je osećanja izazvala u vama ova
Doživlјaj predstave: predstava? (Bili smo veseli, tužni)

Postavlјam im pitanja:
-Ko se pominje u predstavi?(Papagaj, maca,
kuca i zeka)
Interpretacija predstave: -Kako su maca, papagaj i kuca stigli u šumu?
(igrali su se i izgubili se)
-Koga su oni sreli u šumi?( Zeku)
-Kako se zec ponašao prema njima?(Hteo je
da pomogne)
-Gde živi zeka u ovoj predstavi?(U šumi)
-A maca, papagaj i kuca?(U kući)
-Gde spava papagaj, a maca i kuca?(U
kavezu, u korpi)
-Ko čuva macu, papagaja i kucu? (Ljudi)
-Šta je imala maca oko vrata? (Ogrlicu)
- Čemu služi ogrlica?(Da se vrati kući)
-Šta se nalazi na njenoj ogrlici?(Adresa)
-Šta je to adresa? (Nјihov put do kuće)
Objasniću deci da adresa označava ulicu,
grad u kome žive.
-Ko treba da vodi brigu o kućnim
lјubimcima?(Ljudi koji ih čuvaju)
-Kako oni brinu o njima? (čiste kavez
papagaju, korpu za spavanje, hrane ih, čuvaju
i vole)
-Šta smo rekli koje još životinje mogu da
budu kućni lјubimci?(Maca, kuca, zeka,
papagaj, kornjača, ribice, hrčak, morsko
prase)
Pokazujem deci fotografije sa životinjama i
za svaku fotografiju pitam gde živi životinja
koja se nalazi na fotografiji.
Npr.- Gde žive ribice koje čuvamo kod kuće?
(U akvarijumu)
-Šta bi se desilo kada bi živele u kavezu?
(Uginule bi)
-Zbog čega? (Jer žive u vodi i ne mogu bez
nje)
-Gde živi papagaj?(U kavezu)
-Gde živi kornjača?(U akvarijumu)

Igre i jezičko stvaralaštvo:
-Gde živi pas?(U kućici za pse)
Pošto smo čuli da Ivan ima kucu, Maja
papagaja za kućnog lјubimca, mene zanima
da li neko od vas ima kućnog lјubimca na
selu, možda neku domaću životinju. Kako
govori koja životinja, hajde da je oponašamo.
Ukoliko deca ne znaju puštam im zvukove pa
svi zajedno oponašamo životinje. Drugari, ja
sam danas povela mog kućnog lјubimca i
želim da vam ga pokažem. Donosim
papagaja. Opisujemo kako on izgleda, kako
se oglašava. Hajde sada da pređemo svi za
stolove. Svako od vas će dobiti radni list na
kome je nacrtan neki kućni lјubimac i obojiti
ga. Želim da mi svako od vas kaže kojeg
kućnog lјubimca želi da boji. Dok boje
slušaju dečje pesme. Zahvalјujem se deci i
delim im medalјe.

Prilog 1:

Papagaj, maca i kuca

Jednog dana, i igrajući se papagaj, maca i kuca stigli su do šume. Jako su se uplašili jer nisu znali
gde se nalaze. Naišli su na zeku koji je tuda šetao.
Kuca: Zdravo zeko, molim te, možeš li da nam pomogneš?
Zeka: Zdravo. Kako vam ja mogu pomoći?
Kuca: Mi smo se igrali i i izgubili se. Možeš li, molim te da nas vratiš kući?
Papagaj: Ja sam za sve kriv! Da ja nisam pevao i leteo vi ne bi trčali zamnom i ne bi sada bili
ovde izgublјeni.
Zeka: čekajte, čekajte...polako...kako ja mogu da znam gde vi živite? Vidite, moj dom je ova
šuma, ja ne znam za drugi.
Papagaj: Mi živimo u kući, nas čuva porodica i brine o nama. Hrane nas, čiste moj kavez i
macinu i kucinu korpu za spavanje. Oni sada mnogo brinu.
Zeka: Stvarno? Kako izgleda vaša porodica i kako to da se slažu macka, kuče i papagaj?
Kuca: Evo ovako. Mene kad su doneli kući ušuškali su me u naručju. Mazili su me, smešili mi se
i govorili da sam sladak.
Papagaj: A onda sam ja doleteo i deca su se samnom smejala i igrala. Ja mnogo volim moju
porodicu, posebno decu. Deca vole kad ja pevam.
Maca: Kad se samo setim tog dana. Deca su me hranila svakog dana, znaš, ponekad me čak i
puštaju da spavam sa njima kad izađem iz korpe.
Kuca: Mene deca vode u šetnju i mogu ti reći, otimaju se ko će da me vodi u šetnju.
Papagaj: Naša porodica je divna i mi se svi lepo slažemo i živimo zajedno.
Zeka: Kako je to lepo. Kako mogu da vam pomognem da se vratite kući?
Papagaj: Samo pogledaj adresu na macinom ogrlici i odvedi nas.
Zeka: Adresu? Šta je to adresa?
Maca: Pa kazali smo ti da živimo u kući i da nas čuvaju lјudi. To je naš put do kuće.
Zeka: Odlično, pomoći ću vam. Aaa mogu li i ja da živim sa vama u kući?
Papagaj: Naravno, i zečevi su kućni lјubimci. Hajdemo.

Prilog 2.
Prilog 3. Medalјe sa slikom papagaja

Prilog 4. Radni list