WEEK 1 - WHLP PLAN-Norie Sollestre

DepEd – TAMULAYA ELEMENTARY SCHOOL
Barangay Tamulaya, Polillo, Quezon

Contact number: 09150925192 or at sdo.quezon.tamulayaes.polillo@gmail.com
“ Promoting Quality Education, Through Continuous Innovation ”

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

W
H
L
P
Prepared by:
1|Page
Week 1

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Week1 Quarter 1
Grade V
October 5-9, 2020
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
7:00 – Wake up, fix your bed, take your breakfast because a good breakfast fuels you up and gets you ready for the
8:00 day!
8:00 – Have a short exercise and family bonding.
9:00
Monday ESP V MELCs I  Pagsubaybay sa
pag-unlad ng mga
9:00-11:00 Napahahalagahan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: mag-aaral sa bawat
katotohanan sa pamamagitan Suriin ang mga detalye ng gawain sa
ng pagsusri sa mga: patalastas o anunsiyo sa itaas. pamamagitan ng
1.1 balitang napakinggan Ibigay ang hinihinging text messaging,
1.2 patalastas na impormasyon. Gawin ito sa phone call at
nabasa/narinig iyong kuwaderno. messenger
1.3 napanood na (Pahina sa Modyul- 7)
programang D
pantelebisyon
1.4 nabasa sa internet Basahin at unawain ang D sa
Modyul.
(EsP5PKP – Ia - 27) (Pahina sa Modyul- 8 - 9)
 Magbigay ng
PIVOT 4A BOW E
2|Page

Napahahalagahan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

katotohanan sa pamamagitan Pumili ng isang balita o feedback sa
ng pagsusuri sa mga: patalastas mula sa radyo, feedback form para
a. balitang napakinggan b. diyaryo, programa sa telebisyon sa maayos na
patalastas na nabasa/narinig o sa internet. Maaari mo itong ugnayan at
c. napanood na programang kopyahin o gupitin ang sipi at pagsubaybay sa
pantelebisyon idikit. Sagutin ang mga tanong sa pag-unlad ng mag-
d. nabasa sa internet ibaba. Gawin ito sa iyong aaral
kuwaderno.
Content Standard (Pahina sa Modyul- 9)
A
Naipamamalas ang
pag-unawa sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
kahalagahan ng Sagutin ang mga sumusunod
pagkakaroon ng ayon sa iyong natutuhan sa
mapanuring pagiisip araling ito. Isulat ang letra ng  Personal na
sa pagpapahayag at sagot sa iyong kuwaderno. ibabalik ng
pagganap ng magulang ang mga
anumang gawain na (Pahina sa Modyul- 10)
sinagutan sa DROP
may kinalaman sa BOX na inihanda
sarili at sa pamilyang ng guro.
kinabibilangan
SLM
3|Page

PAGPAPAHALAGA SA
KATOTOHANAN
11:00-1:00 Lunch Break

MELCs I
1:00-3:00 Learning Task 1: In your
Fill out forms accurately notebook, copy the format of the
(school forms, deposit and borrower’s card shown. Then,
withdrawal slips, etc.) fill it out using your personal
information.
EN5WC-IIj-3.7
 Personal na
(Page in Module- 6)
ibabalik ng
PIVOT 4A BOW
D magulang ang mga
English V Fill out forms accurately sinagutan sa DROP
Learning Task2: Choose BOX na inihanda
(school forms, deposit and
the letters of the best ng guro.
withdrawal slips, etc.)
answers. Write your answers
in your notebook.
SLM
(Page in Module- 7)
FILLING – OUT FORMS

Learning Task 3: Follow the
directions carefully.
4|Page

(Page in Module- 8)
Learning Task 4: Choose the

letter of the correct answer.
Write your answers in your
notebook.
(Page in Module- 8)
E
Learning Task 9: Copy and

accomplish the Learner’s
Information Sheet in your
notebook. Be guided by the
instructions provided for each
item.
(Page in Module- 11)
Learning Task 10: In

your notebook, copy
and complete the
withdrawal slip below
using the given
5|Page

information.

A
Learning Task 13: Go to the

nearest bank, school, church or
office. Request for a copy of one
of any available forms. Then, fill
out the said form with accurate
information about you and the
transaction you are to make.
Attach the accomplished form in
your notebook.

Tuesday MELCs I  Pagbibigay ng
maayos na gawain
9:00-11:00 Naiuugnay ang sariling Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: sa pamamagitan ng
karanasang sa napakinggang Sagutin ang mga sumusunod na pagbibigay ng
Filipino V
teksto tanong. Isulat ang sagot sa malinaw na
sagutang papel. instruksiyon sa
F5PN-Ia-4 pagkatuto
(Page in Module- 6)
6|Page

PIVOT 4A BOW D
Naiuugnay ang sariling Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

karanasang sa napakinggang Pumili ng isang sitwasyon batay
teksto sa nakatalang pangyayari.
Sumulat ng isang talata na
binubuo ng apat (4) hanggang
SLM
limang (5) pangungusap tungkol
Pag-uugnay ng Sariling sa iyong naging karanasan.
Karanasan sa Sundin ang pamantayan sa
Napakinggang Teksto pagsulat ng talata. Gawin ito sa
inyong sagutang papel.
(Page in Module- 6 - 7)
E
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Basahin ang maikling kwento.
Sagutin ang tanong sa ibaba.
Punan ang graphic organizer.
Gawin ito sa inyong sagutang
papel.
(Page in Module- 7)
A
7|Page


Basahin ang mga tanong. Piliin
ang tamang sagot sa bawat
sitwasyon. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
(Page in Module- 8)
Lunch Break
1:00-3:00 MELCs I
Uses divisibility rules for 2, 5, Learning Task 1.

and 10 to find the common Give the first three multiples of
factors of numbers. the given numbers below. Write  Personal na
your answer in your notebook. ibabalik ng
M5NSIb-58.1 magulang ang mga
Mathematics (Page in Module-6) sinagutan sa DROP
V PIVOT 4A BOW BOX na inihanda
Learning Task 2: Answer the ng guro.
Uses divisibility rules for 2, 5, following questions with Yes or
and 10 to find the common No. Write your answer in your
factors of numbers. notebook.
(Page in Module-6)
8|Page

Content Standard D
Demonstrates understanding of Read and understand “D” or the

divisibility, order of operations, development of the SLM p. 6
factors and multiples, and the
E
four fundamental operations
involving fractions Learning Task 3. Copy the
given table in your notebook. Put
SLM a check under each column to
identify whether each number is
Divisibility Rules for 2, 5 and divisibility by 2, 5 or 10. Write
10 to Find the Common your answer on your notebook.
Factors of Numbers (Page in Module-7)
Learning Task 4. Select

appropriate numbers divisible by
2, 5 and 10. Write your answer
on your notebook.
(Page in Module-7)
Wednesda
MELCs I
y
Science V
Use the properties of materials Learning Task No. 1: Using the
9:00-11:00 whether they are useful or given objects presented in the
9|Page

harmful table, write as many

characteristics or properties as
S5MTIa-b-1 possible to describe each object.
PIVOT 4A BOW
(Page in Module-9)
Use the properties of materials D
whether they are useful or
harmful Learning Task No. 3: Read the
Content Standard properties of materials below.
Identify the property of materials
Demonstrate understanding of described in each sentence.
properties of materials to
determine whether they are (Page in Module-10)
useful or harmful E
SLM
Learning Task No. 5: Read the
Properties of Materials selection below. Answer the
guide questions at the end of the
story.
(Page in Module-11)
A
Learning Task No. 6: Read

each question carefully. Write
10 | P a g e

the letter of the BEST correct

answer in your notebook.
(Page in Module-12)
Lunch Break
I
 Dadalhin ng
MELCs
magulang ang
Naipaliliwanag ang kaugnayan Basahin at unawain ang output sa paaralan
1:00-3:00 AP V ng lokasyon sa paghubog ng bahaging I o introduction ng at ilalagay sa
kasaysayan modyul pahina 6. DROP BOX na
inihanda ng guro.
PIVOT 4A BOW
D
Naipaliliwanag ang kaugnayan
ng lokasyon sa paghubog ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
kasaysayan Basahing mabuti ang mga
tanong. Piliin ang titik ng tamang
Content Standard
sagot at isulat sa iyong sagutang
papel.
Naipamamalas ang mapanuring
pag-unawa at kaalaman sa (Page in Module-7)
kasanayang pangheograpiya,
ang mga teorya sa pinagmulan Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
ng lahing Pilipino upang Mula sa krussalita, subukan
11 | P a g e

mapahahalagahan ang mong hanapin, sa anumang

konteksto ng lipunan/ direksyon, ang salita na
pamayanan ng mga sinaunang tinutukoy sa bawat bilang.
Pilipino at ang kanilang ambag Bilugan ang salita at isulat sa
sa pagbuo ng kasaysayan ng patlang ng bawat aytem.
Pilipinas
(Page in Module-7)
SLM
Kaugnayan ng Lokasyon sa Isulat sa patlang kung ang
Paghubog ng Kasaysayan sitwasyon ay tungkol sa
lokasyon, lugar, rehiyon,
interaksyon ng tao at kapaligiran
at paggalaw.
(Page in Module - 8)
E

Piliin ang titik sa hanay B na
kaugnay ng nasa Hanay A. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang
papel.
(Page in Module-8)
12 | P a g e


Gumawa ka ng Graffiti Wall.
Isulat sa ang iyong sariling ideya
tungkol sa tanong sa ibaba.
Masasagot mo ito sa anyo ng
pangugusap o guhit.
(Page in Module-8)

Ano ang pagkakaiba ng
kulturang Luzon, Visayas at
Mindanao? Ano ang naging
epekto ng pagkakahiwa-hiwalay
ng mga isla sa kasaysayan ng
Pilipinas?
(Page in Module-9)

Pumili ng mga pangungusap sa
loob ng kahon na maglalarawan
13 | P a g e

sa ating bansa Isulat ito sa

inyong kwaderno.
(Page in Module-9)

Isulat ang TAMA kung ang
pangungusap ay tama at MALI
kung hindi ang isagot. Isulat sa
iyong sagutang papel.
(Page in Module-9)
MELCs I
Thursday
1.1 napangangalagaan ang Basahin at unawain ang Suriin
 Personal na
9:00-11:00 sariling kasuotan sa modyul pahina 9 - 10.
ibabalik ng
1.1.1 naiisa-isa ang mga paraan
magulang ang mga
upang mapanatiling malinis
TLE V sinagutan sa DROP
ang kasuotan D
BOX na inihanda
Sagutan ang Subukin sa modyul ng guro.
EPP5HE0c-6 pahina 7.
Sagutan ang Tuklasin sa

PIVOT 4A BOW
modyul pahina 8.
14 | P a g e

Napangangalagaan ang sariling

kasuotan Gawin ang Pagyamanin sa
1.1.1 naiisa-isa ang mga modyul pahina 10.
paraan upang mapanatiling E
malinis ang kasuotan
Content Standard Sagutan ang Isagawa sa modyul
pahina 11.
Naipamamalas ang pang-
unawa sa kaalaman at A
kasanayan sa mga “gawaing
pantahanan” at tungkulin at Sagutan ang Tayahin sa modyul
pangangalaga sa sarili pahina 11.
SLM
Pangangalaga ng Kasuotan
Lunch Break
1:00-3:00 I
MELCs
15 | P a g e

Basahin at unawain ang

Identifies the kinds of notes bahaging I o introduction ng
and rests in a song modyul pahina 6-10.
MU5RH-Iab-1
D
PIVOT 4A BOW

Identifies the kinds of notes Tingnan ang mga simbolo sa
and rests in a song ibaba at isulat sa patlang ang
panagalan ng mga ito. Gawin ito
Content Standard
sa iyong kuwaderno.
Recognizes the musical (Page in Module- 12 -13)

symbols and demonstrates
understanding of concepts Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
MAPEH V Isulat ang pangalan ng nota at
pertaining to rhythm
(MUSIC) rest na matatagpuan sa piyesa ng
Lupang Hinirang. Gawin ito sa
SLM
iyong kuwaderno.
Pagtukoy sa Notes at Rests sa (Page in Module- 13 - 14)

Isang Awit E

16 | P a g e

Gumuhit ng notes o rests na

tutumbas ang bilang sa nasa
larawan. Gawin ito sa inyong
sagutang papel.

A
 Personal na
ibabalik ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: magulang ang mga
Sagutin ang bawat tanong. Piliin sinagutan sa DROP
ang letra ng tamang sagot. Isulat BOX na inihanda
ito sa iyong kuwaderno. ng guro.
(Page in Module-17)
MELCs I
Basahin at unawain ang I o

Discusses events, practices, Introduction sa modyul pahina 6.
MAPEH V and culture influenced by
(ARTS) colonizers who have come to D
our country by way of trading.
A5EL-Ia
17 | P a g e

Plastic vase Mga kagamitan 2

PIVOT 4A BOW
basyong plastik na bote (1 1.5L
at 1 mismo) Acrylic paint (puti at
Discusses events, practices, isang de-kulay) Cutter o gunting
and culture influenced by Glue gun at stick glue Liha Paint
colonizers who have come to brush. SLM pp, 6
our country by way of trading
(Page in Module-6)
Content Standard
E
Demonstrates understanding of
lines, shapes, and space; and Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
the principles of rhythm and Piliin ang letra ng tamang sagot.
balance through drawing of Isulat ito sa iyong kuwaderno.
archeological artifacts, houses,
buildings, and churches from (Page in Module- 7-8)
historical periods using
crosshatching technique to A
simulate 3dimensional and Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

geometric effects of an Isulat ang letra ng Pista mula sa
artwork. Hanay B sa patlang ng mga lugar
SLM kung saan ito ipinagdiriwang na
nakasulat sa Hanay A. Gawin ito
sa iyong kuwaderno.
Pagdiriwang ng Pistang
18 | P a g e

(Page in Module-8)

Isulat ang salitang TAMA sa
Pilipino patlang kung tama ang
sumusunod na pangungusap at
MALI kung hindi. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
(Page in Module- 9)
MELCs
MAPEH V I
(PHYSICAL Assesses regularly
EDUCATION) participation in physical Basahin at unawain ang I o
activities based on the Introduction sa modyul pahina
Philippines physical activity 6.
pyramid D
PE5PF-Ibh-18 Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Lagyan ng tsek (/) ang mga
gawain kung
PIVOT 4A BOW ginagawa mo ito araw-araw, 3-5
beses, 2-3 beses, o 1 beses sa
Executes the different skills
loob ng isang linggo. Gawin ito
involved in the game
19 | P a g e

sa iyong kuwaderno.
Content Standard
(Page in Module-6)
Demonstrates understanding of
participation and assessment of Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
physical activity and physical Tukuyin kung ilan beses dapat
fitness isagawa ang mga sumusunod na
gawain pisikal at lagyan ng tsek
SLM ang tamang kasagutan ayon sa
Physical Activity Pyramid Guide
Paglalarawan ng Pisikal na para sa Batang Pilipino. Gawin
Gawain ito sa inyong sagutang papel.
(Page in Module-7)
E

Pag-aralan ang bawat larawan.
Gaano kadalas mong
ginagawa ang mga gawaing
nakalarawan. Gawin ito sa iyong
kuwaderno. SLM pp. 8
(Page in Module - 8)
20 | P a g e

Gawain sa Pagkatuto Bilang

4: Pag-aralang muli ang
pyramid. Alin sa mga ito ang
ginagawa mo? Gaano ito
kadalas? May mga gawain ka
ba na wala sa pyramid? Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.
(Page in Module-9)
Gawain sa Pagkatuto Bilang

5: Tukuyin kung ilang beses
dapat isagawa ang mga
sumusunod na gawaing pisikal.
Lagyan ng tsek ang tamang
kasagutan ayon sa Physical
Activity Pyramid Guide para sa
Batang Pilipino.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.
(Page in Module- 9)
21 | P a g e

Friday I  Dadalhin ng
MELCs
9:00 – 10:00 magulang ang
HOMEROOM Recognize that changes in Read and understand the output sa paaralan
GUIDANCE oneself is part of development Introduction of the module. at ilalagay sa
DROP BOX na
HG1PS- Ia-2 (Page in Module- 5) inihanda ng guro.
Answer Let’s try this.
For this first activity, ask one of
your family members to share
Content Standard about his/her likes, interests,
Understand the importance of talents, skills and values. List
oneself and others down his/her responses. List
SLM
HOMEROOM GUIDANCE
22 | P a g e

down yours, too! Look at the

example below:
(Page in Module- 6)
Answer the Processing

Questions.
Write your answers to the
following questions on a clean
sheet of paper. Sample responses
have been provided as your
guide.
(Page in Module- 6)
10:00-11:00 Summative Test and Self-Assessment task and Portfolio Preparation

Lunch Break
1:00-2:00 Summative Test and Self-Assessment task and Portfolio Preparation
2:00 – 3:00
ORIENTATION/ DISTRIBUTION AND RETRIEVAL OF MODULES
PAALALA: Ang mga modyul ay ingatan at ito ay ibabalik pagkatapos sagutan.
23 | P a g e

Ibabalik ang sagutang papel at output sa araw ng Biyernes kasabay ng pagkuha ng mga bagong gawain.
Panatilihin ang minimum health and safety protocols. SALAMAT PO!
3:00
Family Time
Onwards
24 | P a g e

WEEK 1 - WHLP PLAN-Norie Sollestre

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WEEK 1 - WHLP PLAN-Norie Sollestre

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DepEd – TAMULAYA ELEMENTARY SCHOOL

Barangay Tamulaya, Polillo, Quezon

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Napahahalagahan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

11:00-1:00 Lunch Break

FILLING – OUT FORMS

Learning Task 4: Choose the

Learning Task 9: Copy and

(Page in Module- 11)

Learning Task 10: In

(Page in Module- 12)

Learning Task 13: Go to the

(Page in Module- 13)

Naiuugnay ang sariling Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Uses divisibility rules for 2, 5, Learning Task 1.

Demonstrates understanding of Read and understand “D” or the

Learning Task 4. Select

harmful table, write as many

Learning Task No. 6: Read

the letter of the BEST correct

mapahahalagahan ang mong hanapin, sa anumang

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7:

sa ating bansa Isulat ito sa

Gawain sa Pagkatuto Bilang 8:

Sagutan ang Tuklasin sa

Napangangalagaan ang sariling

Basahin at unawain ang

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Recognizes the musical (Page in Module- 12 -13)

Pagtukoy sa Notes at Rests sa (Page in Module- 13 - 14)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Gumuhit ng notes o rests na

(Page in Module- 15)

Basahin at unawain ang I o

Plastic vase Mga kagamitan 2

simulate 3dimensional and Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

PE5PF-Ibh-18 Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Gawain sa Pagkatuto Bilang

Gawain sa Pagkatuto Bilang

down yours, too! Look at the

Answer the Processing

10:00-11:00 Summative Test and Self-Assessment task and Portfolio Preparation

You might also like