Sherwin Joy L.

Calacala

Ayon kina John Wiley at Sons, (2012), ang mga may-akda na Rena Palloff at
Keith Pratt ay nakasulat sa isang komprehensibong sanggunian para sa mga guro na
gagamitin upang ihanda ang kanilang mga mag-aaral sa e-learning. “Ang e-learning ay
susi tungo sa isang makabago at modernong estilo ng pagtuturo ” tugon ni Pratt.

- Sa panahon ngayon ay laganap ang virus na kumakalat sa ating bansa ngunit sa paraan ng e-
learning ay nabigyang lunas ang edukasyon sa kabila ng problemang kinakaharap ng bansa. Ang
paggamit ng e learning na kung saan ito ay makabago at modernong estilo ng pagtuturo sa
pamamagitan nito ay natututo nakakapag aral din ang bawat mag aaral gamit lang ang
teknolohiya at napakalaking tulong nito lalo na sa Sistema ng edukasyon

Ayon kay Jonassenn (2014) Ang pagsusuri sa panitikan ay nagbubuod ng

pananaliksik sa online na pagtuturo at pag-aaral. Inayos ito sa apat na paksa: kapaligiran
sa kurso, kinalabasan ng mag-aaral, mga katangian ng nag-aaral, at mga kadahilanan ng
institusyon at administratibo.
- ang ilang mgaunibersidad ay may nakasulat na mga patakaran, alituntunin, o teknikal na suporta
para sa mga guro o mga estudyante. Ang asynchronous na komunikasyon ay tila upang
mapadaliang malalim na komunikasyon (ngunit hindi hihigit sa mga tradisyunal na klase), ang
mga mag-aaral ay nagugustuhan upang lumipat sa sarili nilang bilis, ang mga resulta ngpagkatuto
ay kapareho ng sa mga tradisyonal na kurso, at ang mga mag-aaral na may naunang pagsasanay
sa mga computer ay mas nasiyahan may mga online na kurso.

Ayon naman kay Shampa Iftakhar, (2016), ang virtual na silid-aralan ay isang
online na silid-aralan na nagpapahintulot sa mga kalahok na makipag-usap sa isa't isa,
tingnan ang mga presentasyon o video, makipag-ugnayan sa iba pang mga kalahok, at
nakikipag-ugnayan sa mga mapagkukunan sa mga grupo ng trabaho.
- Sa panahon natin ngayon hindi man harap harapan ang pagkaklase ngunit sa pamamagitan ng
mga online class ay maaari ng magkaunawaan ang bawat isa. Sa pamamagitan ng teknolohiya
ay makakapagkomunikasyon na ang lahat, gayundin naidadaan na din sa teknolohiya ang mga
aktibidad ng mga guro. Hindi man pisikal na magkasama pero nakakausap naman natin silagamit ang
teknoloiya.
Ang teoriya ni Roger ng pagsasabog ng pagbabago ay ginamit na isang
teoretikal na gawaing balangkas para sa papel na ito. Dagdag pa ni Elly Johnson (2017)
Ang Google Classroom ay maaaring gumana sa unidirectional na proseso dahil
makapaglilingkod ito sa mga estratehiya at istilo ng mga guro sa isang banda, at pag-
unawa, at epektibong partisipasyon ng mga mag-aaral sa ibang mga kasanayan sa silid-
aralan sa kabilang banda. Ang pagkakatulad ng silid-aralan ng Google ay apektado ng
iba't ibang mga kadahilanan. Ang ilan sa kanila ay hindi pa malinaw na tinukoy at
tinalakay sa nakaraang pananaliksik; samakatuwid, kailangan nila ng karagdagang
pagsisiyasat..

Kaugnay na Pag Aaral

Sinabi ni Davidson at Goldberg (2008) Sa paggamit ng teknolohiya nabago ang

ating buhay, para malaman ang bago sa ating sarili at masundan ang pagbabago. Ang
mga tagapagturo ay kailangang matuto ng mga bagong teknolohiya at programang
masusuportahan ang mga estudyante at ihikayat ang kanilang pag-aaral sa iba't-ibang
paraan.

Ayon naman kay Bonk Sanders (2012) Ang pagtuturo sa teknolohiya ay

nagbibigay ng oputunidad sa mga estudyante na matuto at masanay sa biswal at birtual na
kapaligiran.

Sina Storz at Hoffman (2013) ay nakipagpanayam sa mga mag-aaral. Kahit

na positibo, ang ilang mga ininterbyu ng mga estudyante ay pinapapasok na ang
ginagamit na pang araw-araw na teknolohiya maaaring maging paulit-ulit ang klase. Sa
parehong paaralang ito, isang mag-aaral ang nananabik sa labis na paggamit at
pagtatanghal na "software" na nakakainip gamitin, habang ang isa pang sumagot na siya
ay "ginagawa ang parehong bagay, lamang ngayon sa mga computer ". Karagdagan pa,
tinatanggap ng mga mag-aaral na gumastos sa kanilang mga laptop para sa computer
games, paglalaro ng mga naturang games o pakikipag-chat sa mga kaibigan; sinabi
naman ng isang estudyante na siya ay naniniwala na ito ay mas napapadali ang kanyang
pagaaral sa pamamagitan ng naturang "software".
Ayon kay Randy Ventayen (2017), ang Google Classroom ay may malaking papel
sa paggawa ng mas madaling pag-aaral. Batay sa ilang pag-aaral, ang Google Classroom
ay lubos na inirerekomenda mula sa mga istudyante. Ang mga pangunahing dahilan sa
pag pagtangkilik ng Google Classroom ay kapakipakinabang sa pag-unawa, kaakit-akit,
at "operability". Habang ito ay lubhang kapaki-pakinabang sa mga aktibidad na hindi
pang-akademiko, ang platform ay lubhang kapaki-pakinabang sa mga takdang-aralin at
"group studies".

https://www.scribd.com/document/428079617/EPEKTO-NG-GOOGLE-CLASSROOM-SA-
AKADEMIKONG-PAGGANAP-NG-MGA-PILING-MA-AARAL