Cuaderno de Valenciano

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
llengua
1 primària
Nou quadern
d’Atenció a la diversitat
En Saba hem volgut donar resposta als diferents ritmes i estils d’aprenentatge
dels alumnes. Per això, el quadern d’Atenció a la diversitat presenta fitxes
de treball fotocopiables per a cobrir les diferents necessitats:
1. Repàs
t Les fitxes de repàs inclouen activitats que recorren els continguts
fonamentals de tota la unitat.
t Poden utilitzar-se per a consolidar definitivament estos continguts
una vegada finalitzat l’estudi de la unitat. Per exemple, es poden
repartir entre els alumnes com a pas previ a l’examen.
2. Reforç
t Les fitxes de reforç estan focalitzades en els aspectes de més
dificultat de cada una de les unitats didàctiques.
t Inclouen activitats que aborden els continguts bàsics des de
diferents punts de vista, i els fan accessibles a un major nombre
d’alumnes.
3. Ampliació
t Les fitxes d’ampliació proposen activitats que van un pas més enllà
del que s’ha vist a classe.
t Estan plantejades amb un cert caràcter lúdic, de manera que
l’alumne que de veritat puga fer més, es motive per a realitzar
este tipus d’activitats.
t Permeten aprofundir en els continguts ja treballats.
El mestre també tindrà disponibles les fitxes en Sabadigital. Si vol,

des d’allí podrà assignar-les directament als alumnes que considere
adient.
UNITAT
Repàs Fitxa 1
1 Nom: Data: Curs:
1 Unix i copia cada nom.
Totó
Tomà∫
Elsa
2 Qui són? Marca, encercla le∫ majúscule∫ i pinta.
Pau i Mati
Samuel
el∫ iaio∫
le∫ tie∫
Llengua 1r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE
UNITAT
Repàs Fitxa 2
1 Nom: Data: Curs:
3 Per quina lletra comencen? Unix i copia.
Pol Mila Teo Susi

pipa mula timó sal
M m S ∫ P p T t
4 Pinta de blau le∫ came∫, de roig el∫ braço∫ i de marró

el∫ cabell∫. Ordena le∫ lletre∫ i escriu-ne el nom.
L A
P A

UNITAT
Reforç Fitxa 1
1 Nom: Data: Curs:
pa pe pi po pu pala
mapa ma me mi mo mu
sa se si so su suma
pe∫ a∫ e∫ i∫ o∫ u∫
ta te ti to tu taula

UNITAT
Reforç Fitxa 2
1 Nom: Data: Curs:
1 Encercla què é∫.
pota pasta patí pitet
meta mata mula moto
sopa sépia sota sola
pilota paleta tulipa taló
2 Unix segon∫ com comença i pinta.
ti
ma

UNITAT
Ampliació Fitxa 1
1 Nom: Data: Curs:
1 Llig el cartell i copia el∫ nom∫ que tenen majúscula.
A la sala Tomea:
“La maleta de Pau,
el mim de Mislata.”
Tale∫, estiu
● On i quan serà l’actuació?
● Qui é∫ Pau? Encercla.

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
1 Nom: Data: Curs:
2 A partir de la paraula pa, afig una lletra cada vegada

per a completar la piràmide.
P A
3 Inventa el títol d’una obra de teatre amb una

de le∫ paraule∫ de la piràmide.

UNITAT
Repàs Fitxa 1
5 Nom: Data: Curs:
1 Classifica.
balena novel·la pala palla il·lusió galleta
amb l amb ll amb l·l
2 Escriu el nom del∫ dibuixo∫ i unix le∫ paraule∫ segon∫ com

sone la x.
cuixa carxofa
xoriço extintor
examen dibuix
baix anxova

UNITAT
Repàs Fitxa 2
5 Nom: Data: Curs:
3 Llig i escriu le∫ paraule∫ que indiquen una mida xicoteta.
El nuvolet pareix I també un

una ovelleta. un ocellet!
4 Què é∫? Escriu.

UNITAT
Reforç Fitxa 1
5 Nom: Data: Curs:
lla lle lli llo llu lluna
xiulet xa xe xi xo xu
ax ex ix ox ux taxi
maduixa aix eix oix uix
al·la el·le il·li al·lu goril·la

UNITAT
Reforç Fitxa 2
5 Nom: Data: Curs:
1 Encercla la paraula que corresponga.
ovella queixal
abella caixa
libèl·lula xocolate
papallona xinxeta
2 Pinta le∫ caselle∫ que tinguen x i descobrix quin animal

∫’hi amaga.
W S A C V O F T N B Z F P C F I K F
E D G F H R X X X X X X Q K E X G F
R F I K G X P S D R J F X L X X I K
T G L J X H S A W S A C H X N X L J
U J N X B A R E D G F F I U X N A
Q K E X I S A C R F I K E I O X E S
I L N V X D G F T G L J A X I X N V
O Z D G F X P S D R J Q X E X X D G
P C F I K F X X X X X X O G F X F I
A V G L J P C F I K F B A F Q E T U
É∫ un .
UNITAT
Ampliació Fitxa 1
5 Nom: Data: Curs:
1 Llig i dibuixa un núvol, un sol o pluja segon∫

le∫ indicacion∫. Despré∫, respon.
PREVISIÓ
º "ùSJDB
hi haurà tempesta.
ùSJDB
º "ùJWB
estarà núvol. ùJWB
ùFSBDP
º "ùFSBDP
farà sol.
● Si voleu dinar a l’aire lliure, on é∫ millor anar? Per

què?
● A quin poble usareu el paraigua? Per què?

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
5 Nom: Data: Curs:
2 Completa el∫ mot∫ encreuat∫ amb le∫ paraule∫ de cada

definició.
1. La mare del pollet.

2. Animal xarrador 1
5 G X
que va amb el∫
pirate∫.
2 L
3.ïBTDVUBùJMF
4. Manera curta 3 É
d’anomenar N
el saxòfon. 4 A O
5. Utensili per a
ratllar la pissarra.
● Dibuixa el∫ do∫ animal∫ del∫ mot∫ encreuat∫ i escriu-

ne el∫ nom∫ de manera que indiquen mida xicoteta.

índex
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Atenció a la diversitat en el projecte Saba .............................................................................................. 3
Unitat 1 .................................................................................................................................................. 4
Unitat 2 .................................................................................................................................................. 10
Unitat 3 ................................................................................................................................................... 16
Unitat 4 ................................................................................................................................................... 22
Unitat 5 .................................................................................................................................................. 28
Unitat 6 .................................................................................................................................................. 34
Unitat 7 ................................................................................................................................................... 40
Unitat 8 ................................................................................................................................................... 46
Unitat 9 .................................................................................................................................................. 52
Unitat 10 ................................................................................................................................................ 58
Unitat 11 ................................................................................................................................................. 64
Unitat 12 ................................................................................................................................................. 70
Notes ..................................................................................................................................................... 76
Atenció a la diversitat
en el projecte Saba
En Saba hem volgut donar resposta als diferents ritmes i estils d’aprenentatge dels
alumnes. Per això, el quadern d’Atenció a la diversitat presenta fitxes de treball
fotocopiables per a cobrir les diferents necessitats:
Repàs
ɘ Les fitxes de repàs inclouen activitats que recorren els continguts fonamentals
de tota la unitat.
ɘ Poden utilitzar-se per a consolidar definitivament estos continguts una vegada
finalitzat l’estudi de la unitat. Per exemple, es poden repartir entre els alumnes
com a pas previ a l’examen.
Reforç
ɘ Lesfitxes de reforç estan focalitzades en els aspectes de més dificultat de
cada una de les unitats didàctiques.
ɘ Inclouen activitats que aborden els continguts bàsics des de diferents punts
de vista, i els fan accessibles a un major nombre d’alumnes.
Ampliació
ɘ Les fitxes d’ampliació proposen activitats que van un pas més enllà del que
s’ha vist a classe.
ɘ Estan plantejades amb un cert caràcter lúdic, de manera que l’alumne que de
veritat puga fer més, es motive per a realitzar aquest tipus d’activitats.
ɘ Permeten aprofundir en els continguts ja treballats.
Totes estes fitxes i els solucionaris corresponents estaran disponibles en Sabadigital.
Si ho vol, el mestre des d’allí podrà assignar-les directament als alumnes que con-
sidere adient.
Atenció a la diversitat en el projecte Saba 3

UNITAT
Repàs
1 Nom: Data: Curs:
1 Unix i copia cada nom.
Totó
Tomà∫
Elsa
2 Qui són? Marca, encercla le∫ majúscule∫ i pinta.
Pau i Mati
Samuel
el∫ iaio∫
le∫ tie∫
Llengua 1r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 4

UNITAT
Repàs
1 Nom: Data: Curs:
3 Per quina lletra comencen? Unix i copia.
Pol Mila Teo Susi

pipa mula timó sal
M m S ∫ P p T t
4 Pinta de blau le∫ came∫, de roig el∫ braço∫ i de marró

el∫ cabell∫. Ordena le∫ lletre∫ i escriu-ne el nom.
L A
P A

UNITAT
Reforç Fitxa 1
1 Nom: Data: Curs:
pa pe pi po pu pala
mapa ma me mi mo mu
sa se si so su suma
pe∫ a∫ e∫ i∫ o∫ u∫
ta te ti to tu taula

UNITAT
Reforç Fitxa 2
1 Nom: Data: Curs:
1 Encercla què é∫.
pota pasta patí pitet
meta mata mula moto
sopa sépia sota sola
pilota paleta tulipa taló
2 Unix segon∫ com comença i pinta.
ti
ma

UNITAT
Ampliació Fitxa 1
1 Nom: Data: Curs:
1 Llig el cartell i copia el∫ nom∫ que tenen majúscula.
A la sala Tomea:
“La maleta de Pau,
el mim de Mislata.”
Tale∫, estiu
● On i quan serà l’actuació?
● Qui é∫ Pau? Encercla.

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
1 Nom: Data: Curs:
1 A partir de la paraula pa, afig una lletra cada vegada

per a completar la piràmide.
P A
2 Inventa el títol d’una obra de teatre amb una

de le∫ paraule∫ de la piràmide.

UNITAT
Repàs
2 Nom: Data: Curs:
1 Ordena le∫ lletre∫ i escriu la paraula.
b a n d a f u
2 Repassa la paraula que siga igual a la primera. Despré∫,

copia le∫ paraule∫ repetide∫.
fideu fidel fideu fanal

vent vint vena vent
dènou dènou dinou diana
buida bona bufit buida
3 Escriu una oració amb alguna de le∫ paraule∫ anterior∫.

UNITAT
Repàs
2 Nom: Data: Curs:
4 Escriu le∫ oracion∫ i posa le∫ majúscule∫ i el punt.
un nen va a la bústia
el seu nom é∫ Fidel
envia una postal
5 Escriu i dibuixa la solució a l’endevinalla.
En l’ensalada
em posen
i de mi un
bon oli fan.

UNITAT
Reforç Fitxa 1
2 Nom: Data: Curs:
da de di do du dau
nou na ne ni no nu
fa fe fi fo fu fada
bota ba be bi bo bu
va ve vi vo vu violí

UNITAT
Reforç Fitxa 2
2 Nom: Data: Curs:
1 Com sona? Marca.
di un
da nu
fa bi
fu be
2 Què són? Ordena i escriu.
da ten
fa bu
na ni
la vi

UNITAT
Ampliació Fitxa 1
2 Nom: Data: Curs:
1 Respon a le∫ endevinalle∫ i dibuixa le∫ resposte∫.
El meu na∫
monumental é∫
famó∫ en el món
animal.
En ten∫ deu
a le∫ man∫
i deu al∫ peu∫.
Vint en total.
En la sopa
el∫ veu∫,
en són molt∫
i menudet∫.

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
2 Nom: Data: Curs:
1 Unix le∫ síl·labe∫ pel laberint i escriu la paraula

que en resulta.
ta
fe∫
2 Escriu ara una endivinalla que tinga com a solució la

paraula anterior.

UNITAT
Repàs
3 Nom: Data: Curs:
1 Unix cada síl·laba amb una paraula i escriu.
cu quilla
ro∫ tarra
ho∫ ina
gui pital
2 Què fa Raquel a le∫ vacance∫? Llig i escriu.
cuida el seu hort.
é∫ la guia d’un museu.
esquia amb molt de gust.
Raquel
UNITAT
Repàs
3 Nom: Data: Curs:
3 Unix le∫ paraule∫ del quadre 1 amb le∫ del 2 i escriu-le∫.
1 l’ 2 caqui
la torre
el camisete∫
el∫ amiga
le∫ hipopòtam∫
l’amiga el la
el∫ le∫
4 Què haurà d’agafar Àgueda per a jugar al teni∫?
Repassa i escriu.
Àgueda ha d’agafar la
UNITAT
Reforç Fitxa 1
3 Nom: Data: Curs:
ra re ri ro ru roda
caramel∫ de coco ca co cu
que qui un mosquit
la gata i el go∫ ga go gu
gue gui espagueti∫
home ha he hi ho hu

UNITAT
Reforç Fitxa 2
3 Nom: Data: Curs:
1 Encercla le∫ paraule∫ que corresponen al dibuix.
serra terra serra

mirra torra serra
capa copa coco

cada copa cola
guany guant gual

guardar guardia guant
hiena herba
Helena hiena heura
ca mo∫ na rei
ta go tel ho

UNITAT
Ampliació Fitxa 1
3 Nom: Data: Curs:
1 Llig este embarbussament.
A le∫ roque∫ ∫’escapa corrent,

corrent, un ratolí.
Corre cap arrere, corre!
Corre cap avant,
ratolí corredor.
2 Quine∫ lletre∫ e∫ repetixen mé∫?
3 Escriu due∫ paraule∫ de l’embarbussament que tinguen la r

al principi i due∫ que tinguen rr.
r rr

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
3 Nom: Data: Curs:
1 Descobrix le∫ paraule∫ que ∫’amaguen en le∫ lletre∫

desordenade∫ i pinta’n el∫ dibuixo∫.
FORAGUE CATUSC
HACAAM G A A R R FA
2 Escriu ara un embarbussament amb alguna d’este∫

paraule∫. Fixa’t en l’exemple.
Cau el cactu∫ com un coet.

UNITAT
Repàs
4 Nom: Data: Curs:

çó can nya ca
ja men dor ze pol
2 Completa l’oració amb due∫ de le∫ paraule∫ que ha∫ escrit.
Cèlia canta una escoltant música

al de sa casa.
3 Què diu la mestra a Àngel? Marca.

Fe∫ un zero
a la terrassa.
Fe∫ un zero
a la pissarra.

UNITAT
Repàs
4 Nom: Data: Curs:
4 Unix i escriu.
un gerro∫ verda
una pece∫ net
un∫ bany bonic∫
une∫ zona roge∫
un una
un∫ une∫
5 Quine∫ cose∫ podrie∫ afegir a esta llista d’objecte∫
per a adornar un arbre de Nadal?
Una estrela, un∫ serrellet∫,

une∫
un
una
un∫
UNITAT
Reforç Fitxa 1
4 Nom: Data: Curs:
esso assa ossa issa ussa gosso∫
eriçó i cinc ça ço çu ce ci
za ze zi zo zu colze
el jardí de Júlia ja jo ju
ge gi un geni original
aranya nya nye nyi nyo nyu

UNITAT
Reforç Fitxa 2
4 Nom: Data: Curs:
1 Pinta cada dibuix segon∫ el codi i repassa le∫ paraule∫.
SS roig
Ç blau
C verd cirera
Z groc
J morat
G taronja
NY rosa pinça
zeta joia
girafa
pinya tassa
UNITAT
Ampliació Fitxa 1
4 Nom: Data: Curs:
1 Llig esta nadala.
Pastoret∫ de la muntanya
que viviu sense recel,
desperteu, veniu amb força,
que ha nascut el rei del cel!
2 Escriu una paraula de la nadala amb ny, una amb ç

i due∫ amb c.
ny
c
ç
3 Fe∫ una llista de cose∫ que portarie∫ tu a un xiquet

que acaba de nàixer.

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
4 Nom: Data: Curs:
4 Troba paraule∫ de la nadala en este arbre de lletre∫.
V
R E I
F O R A G
R A G U C E L
A T T R A J U I O
T F O R Ç A V O R A G
R A G U F F O
O M A D U T Z O R
O R P A S T O R E T S
Q T R A G U F F O R A G U
O R D E S P E R T E U Y T F E
F V O R X G A F D O R A P O F F U
H A M U N T A N Y A C M F O S A G R F
5 Tria due∫ paraule∫ de la nadala anterior i escriu la teua

pròpia nadala. No oblide∫ incloure un desig.

UNITAT
Repàs
5 Nom: Data: Curs:
1 Llig este∫ paraule∫ i classifica-le∫.
balena novel·la pala palla il·lusió galleta
amb l amb ll amb l·l
2 Escriu el nom del∫ dibuixo∫ i unix le∫ paraule∫ segon∫ com

sone la x.
cuixa carxofa
xoriço extintor
examen dibuix
baix anxova

UNITAT
Repàs
5 Nom: Data: Curs:
3 Llig i escriu le∫ paraule∫ que indiquen una mida xicoteta.
El nuvolet pareix I també

una ovelleta. un ocellet!
4 Què é∫? Escriu.

UNITAT
Reforç Fitxa 1
5 Nom: Data: Curs:
lla lle lli llo llu lluna
xiulet xa xe xi xo xu
ax ex ix ox ux taxi
maduixa aix eix oix uix
al·la el·le il·li al·lu goril·la

UNITAT
Reforç Fitxa 2
5 Nom: Data: Curs:
1 Encercla la paraula que corresponga.
ovella queixal
abella caixa
libèl·lula xocolate
papallona xinxeta
2 Pinta le∫ caselle∫ que tinguen x i descobrix quin animal

∫’hi amaga.
W S A C V O F T N B Z F P C F I K F
E D G F H R X X X X X X Q K E X G F
R F I K G X P S D R J F X L X X I K
T G L J X H S A W S A C H X N X L J
U J N X B A R O E D G F F I U X N A
Q K E X I S A C R F I K E I O X E S
I L N V X D G F T G L J A X I X N V
O Z D G F X P S D R J Q X E X X D G
P C F I K F X X X X X X O G F X F I
A V G L J P C F I K F B A F Q E T U
É∫ un .
UNITAT
Ampliació Fitxa 1
5 Nom: Data: Curs:
1 Llig i dibuixa un núvol, un sol o pluja segon∫

le∫ indicacion∫. Despré∫, respon.
PREVISIÓ
º "ùSJDB
hi haurà tempesta.
º "ùJWB ùSJDB
estarà núvol. ùJWB
º "ùFSBDP ùFSBDP
farà sol.
● Si voleu dinar a l’aire lliure, on é∫ millor anar? Per què?
● A quin poble usareu el paraigua? Per què?

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
5 Nom: Data: Curs:
1 Completa el∫ mot∫ encreuat∫ amb le∫ paraule∫ de cada

definició.
1. La mare del pollet. 1

2. Animal xarrador 4 G X
que va amb el∫
pirate∫. 2 L
3.ïBTDVUBùJMF
3 É
4. Utensili per
N
a ratllar la
A
pissarra.
2 Escriu un poema amb el∫ do∫ animal∫ del∫ mot∫ encreuat∫

anterior∫. T’ajudem amb el final de do∫ verso∫.
veïna.
foto.
UNITAT
Repàs
6 Nom: Data: Curs:
1 Tria la paraula correcta i escriu-la.

llotja
Fa una cara
lletja
maniquí
Elegant com un
pingüí
butxaca
Té la mà a la
panxa
2 Unix i forma paraule∫ composte∫.
mòbil
auto
escola
caigude∫
para
llamp∫
UNITAT
Repàs
6 Nom: Data: Curs:
3 Unix amb fletxe∫ cada adjectiu amb el nom corresponent.

Despré∫ tria la parella que mé∫ t’agrade i escriu una oració.
pastí∫ home metge fulle∫ formiga cotxe
simpàtic dolç xicoteta seque∫ ràpid alt
4 Completa le∫ paraule∫ amb ca, co, cu o que.
nxa fa un arrò∫ amb lamar

i rxofa boníssim.
Ahir va fer due∫ co ∫
de rabassa i un lo
de melmelada de dony.
5 Fe∫ una oració amb una de le∫ paraule∫ que ha∫ completat.

UNITAT
Reforç Fitxa 1
6 Nom: Data: Curs:
güe güi piragüista
aqüeducte qüe qüi
tja tjo tju petjada
llop ferotge tge tgi
aig eig ig oig uig estoig
cotxe txa txe txi txo txu

UNITAT
Reforç Fitxa 2
6 Nom: Data: Curs:
1 Repassa le∫ paraule∫ i classifica-le∫.
carruatge terraqüi pitxer
ungüent corretja faig
qüi güe
tg tj
tx ig
2 Tria i copia.
gü q
lin ista estió
gu qü
UNITAT
Ampliació Fitxa 1
6 Nom: Data: Curs:
1 Llig la descripció d’esta flor i dibuixa-la.
La rosella Carme no é∫ feliç.

El∫ seu∫ pètal∫ rojo∫ estan
caigut∫ i marcit∫, i la tija é∫
tan alta que vol arribar al
cel. I é∫ que la rosella Carme
vol volar, però no pot...
2 Escriu com seria una flor que poguera volar i fe∫-ne un

dibuix.
3 Creu∫ que el somni de la rosella é∫ possible?

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
6 Nom: Data: Curs:
1 Posa le∫ lletre∫ corresponent∫ segon∫ el codi i descobrix

quina festa fem hui a l’escola.
A N E S O T C R L
2 Imagina’t que el∫ teu∫ amic∫ i tu decidiu disfressar-vo∫ tot∫

de plante∫. Escriu com serien le∫ disfresse∫ i dibuixa-le∫.

UNITAT
Repàs
7 Nom: Data: Curs:
1 Tria la forma correcta i escriu la paraula.

bre fur
ber fru
pr fla
pl fr
2 Completa el text amb el∫ augmentatiu∫ de cada paraula.
Pepa é∫ famosa per la seua

(cara + ota)
i el seu (na∫ + ot) .
També té una (boca + assa)
amb el∫ llavi∫
pintat∫.
UNITAT
Repàs
7 Nom: Data: Curs:
3 Completa amb la paraula correcta.
ràpid ro∫ ràpida morena
La xiqueta é∫
i molt .
El xiquet é∫
i també molt .
4 Completa le∫ paraule∫ amb r o rr i encercla le∫ que sonen

fort.
te a pi ata edó ca ossa
5 Esta xica està saludant. Pinta el que creu∫ que diu i copia-ho.
Hola, com va?

2712821411
Quant é∫?
2712821411
Silenci!
UNITAT
Reforç Fitxa 1
7 Nom: Data: Curs:
pla ple pli plo plu planta
princesa pra pre pri pro pru
fla fle fli flo flu flor∫
fregall fra fre fri fro fru
bla ble bli blo blu blede∫
bra bre bri bro bru llibre

UNITAT
Reforç Fitxa 2
7 Nom: Data: Curs:
1 Marca segon∫ el codi.
pl fl bl pr fr br
cable flotador braç
plat Alfred premi
2 Completa amb r o rr i copia.
ca o ca a
atolí te a
UNITAT
Ampliació Fitxa 1
7 Nom: Data: Curs:
1 Amb què menja el personatge del dibuix? Completa

i encercla la correcta.
Una cullera...
xicoteta gran
cullereta
xicotet
Un ganivet...
gran
2 Imagina’t un paisatge amb algun d’esto∫ objecte∫ i descriu-lo.

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
7 Nom: Data: Curs:
1 Sap∫ quina obra e∫ representa? Fixa’t en el dibuix

i escriu-ne el títol i un fragment.
Capità Garfi:
Wendy:
Peter Pan:

UNITAT
Repàs
8 Nom: Data: Curs:
1 Ordena i escriu.
dra pe sor tre
vell cla uar cre
glú i ta gru
2 Unix cada paraula amb el col·lectiu corresponent i completa.
arbre abella jugador
equip bosc eixam
En un del hi havia
un i em va picar una .
UNITAT
Repàs
8 Nom: Data: Curs:
3 Marca amb un cercle le∫ paraule∫ que estan en singular

i amb un rectangle le∫ que estan en plural.
recte∫ cacau colom∫ preu∫

aixete∫ creïlla
trena ou∫ caramel∫
engrunsadora terrat
4 Completa amb ga, go, gu, gue, gui i escriu una oració amb
alguna d’este∫ paraule∫.
hambur sa tobo n à la
a lla ta ami ∫

UNITAT
Reforç Fitxa 1
8 Nom: Data: Curs:
dra dre dri dro dru drac
tre∫ tra tre tri tro tru
cla cle cli clo clu clau∫
cromo cra cre cri cro cru
gla gle gli glo glu ungla
grill gra gre gri gro gru

UNITAT
Reforç Fitxa 2
8 Nom: Data: Curs:
1 Identifica l’intrú∫ i encercla’l.
dr tendre cendra entendre sastre dreta
tr tresor traure dromedari trist tronar
cl clauer globu∫ cloure oncle bicicleta
gl arreglar angle ungla conclusió glop
cr greu creu crani crit cruixir
gr grua gro∫ agre llàgrima concret
2 Què fa Alexandre? Marca.
Escriu amb bolígraf.
Pinta un quadre.
Toca la trompeta.
UNITAT
Ampliació Fitxa 1
8 Nom: Data: Curs:
1 Busca esto∫ animal∫ en la sopa de lletre∫.
gat iguana go∫ àguila guepard girafa
g c c d a e g n a g
u ∫ g a t q o g ç i
e t f u c c ∫ a e r
p i a ∫ a ∫ r z z a
a ∫ i g u a n a d f
r ∫ f g e t h l o a
d t à g u i l a p a
2 Tria un del∫ animal∫ anterior∫ i escriu què caldria fer

per a cuidar-lo.

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
8 Nom: Data: Curs:
1 Pinta este animal i escriu una història en què siga

el protagonista. Et suggerim un final.
I va decidir que aniria tot∫ el∫ die∫ a escola

amb el∫ xiquet∫ de primer.
UNITAT
Repàs
9 Nom: Data: Curs:
1 Escriu les lletres que seguixen segons l’ordre de l’abecedari.
a d g
h k n
o r u
w y
2 Escriu el nombre de síl·labes de cada paraula.
ovella colom
nas papallona
autobús cotxe

UNITAT
Repàs
9 Nom: Data: Curs:
3 Escriu una oració de deu paraules sobre el mar.
4 Què són? Completa i escriu una oració utilitzant dues d’estes paraules.
ja - jo - ju
ge - gi

UNITAT
Reforç Fitxa 1
9 Nom: Data: Curs:
1 Marca seguint el codi.
vocals consonants
j w
z t
e h
n
r g y
q
b c
o i
v a
s f
p
l
m k
u
x
2 Quantes vocals hi ha en l’abecedari? Escriu-les i escriu una paraula que comence

amb cada una.
Hi ha vocal∫ en l'abecedari. Són .
3 Escriu cinc consonats i cinc paraules en què apareguen.

UNITAT
Reforç Fitxa 2
9 Nom: Data: Curs:
1 Forma paraules amb les síl·labes següents.
di ca ra
fi tra nes
ma ri ar
te ra lli
2 Completa amb les cinc vocals i copia.
j j j g g
3 Completa amb ge o gi i escriu una oració amb dues d’estes paraules.
ni rafa
ra-sol gant

UNITAT
Ampliació Fitxa 1
9 Nom: Data: Curs:
1 Les paraules següents tenen les cinc vocals. Ordena-les i descobrix-les.
pis tes au to
gui lles man don
su per ca ni sò
ca ci ó e du
2 Estes paraules estan formades per una sola vocal. Quina?
R NY
D S MBR
C L M
3 Completa el poema amb dues paraules de l’activitat anterior. Fixa’t en la rima.
Mireu, mireu, i veureu com ∫’apanya

a pujar l’escala l’ .
I com vola i vola i arriba a l’om
l’inseparable amic .

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
9 Nom: Data: Curs:
1 Ara escriurem un poema. Transforma una paraula en una altra canviant l’ordre
de les lletres per a saber de què anirà el poema i escriu-lo.
mora
poll
É∫ un poema d’ d’un .

UNITAT
Repàs
10 Nom: Data: Curs:
1 Canvia la paraula subratllada per una de les del quadre que signifique el mateix.
preciosa realitza contenta
Cèlia està alegre perquè té una càmera bonica.

Ara mateix fa una foto de record.
2 Què passa en el dibuix? Completa les oracions amb el verb que corresponga.
porta està patina
patinen estan porten
Antoni i Carlota
pel parc.
El∫ do∫ casc
i molt content∫.

UNITAT
Repàs
10 Nom: Data: Curs:
3 Escriu una oració amb cada un d’estos verbs.
escriuen estudie jugues
4 Completa el text següent amb una paraula de cada grup.
calçada abraçada colzada
feroços feliços veloços
Llorenç i Cecília han discutit,

però ja ∫’han reconciliat i ara
e∫ fan una .
En este moment estan molt
per haver resolt el problema.
5 Escriu una oració amb alguna de les paraules de l’activitat anterior que no has utilitzat.

UNITAT
Reforç Fitxa 1
10 Nom: Data: Curs:
1 Encercla l’intrús en cada sèrie.
xicotet menut gran diminut
alegre trist content feliç
dibuixar acolorir pintar
baló pilota pilot bola
2 Escriu un sinònim d’algun dels intrusos.
3 Torna a escriure les oracions amb un sinònim de la paraula marcada.
Carme i Lluí∫ e∫ divertixen.

s’entretenen s’avorrixen
El lleó està quiet.

agitat immòbil

UNITAT
Reforç Fitxa 2
10 Nom: Data: Curs:
1 Tria el verb adequat i completa l’oració.

anirem
Jo hui al cinema. anireu
aniré
és
El meu germà i jo moren∫. som
sou
podeu
Lluí∫ i tu vindre. poden
pots
2 Ordena, forma paraules i escriu dues oracions amb alguna d’estes paraules
go nya ci ça pin
ça ba lan ba ce

UNITAT
Ampliació Fitxa 1
10 Nom: Data: Curs:
1 La vostra classe ha decidit anar d’excursió a un d’estos dos llocs. Quin triaries tu?
I per què?
1 2
Jo triaria anar d’excursió a

perquè
2 T’agradaria anar a algun lloc diferent? Explica quin.

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
10 Nom: Data: Curs:
1 Completa els refranys i escriu una història amb estes tres paraules.
Per Santa Llúcia un pa∫ de .
Any de , poc blat a le∫ ere∫.
Si veu∫ l’ a l’arbocer, la tardor ja ve.

UNITAT
Repàs
11 Nom: Data: Curs:
1 Quina paraula significa el contrari? Tria i copia.
prim net principi bo
bonic victòria gelat simpàtic
final roín
calent antipàtic
brut lleig
derrota gro∫
2 Escriu el contrari.
Carla é∫ una xica baixa.

Carla é∫ una xica .
L'animal va per un camí curt.

L'animal va per un cami .
La meua amiga Pepa plora.

La meua amiga Pepa .
UNITAT
Repàs
11 Nom: Data: Curs:
3 Relaciona i escriu davant del dibuix corresponent.
Ahir fa bon dia.
Hui anirem a la platja.
Demà feia mal oratge.
El cel estava ple de núvol∫, plovia

molt i hi havia tron∫ i llamp∫.
Ha eixit el sol i podrem fer una

passejada per la muntanya.
En∫ banyarem en el mar i

veurem com volen le∫ gavine∫.
4 Completa amb la forma correcta de la paraula entre parèntesis.
Durant le∫ (pasqua) vaig anar a una

granja on hi havia due∫ (egua) .
UNITAT
Reforç Fitxa 1
11 Nom: Data: Curs:
1 Torna a escriure les oracions amb el contrari de la paraula subratllada.
Estic content perquè el cel està clar.
Este material é∫ molt dur i, a mé∫, molt bonic.
El meu pare é∫ jove i prim.
2 Llig els textos i fes un dibuix que continga tot el que s’hi indica.
una persona
alta i una
de baixeta
una pilota
gran i una de
xicoteta
un joguet vell
i un de nou

UNITAT
Reforç Fitxa 2
11 Nom: Data: Curs:
1 Repassa les oracions, completa-les i relaciona-les amb cada dibuix.
Tinc un globu∫
Quin mé∫ antic!
Hi ha un paraigua al
2 Completa les paraules i escriu dues oracions amb alguna d’estes paraules.
güí qua güe
un ou de due∫

UNITAT
Ampliació Fitxa 1
11 Nom: Data: Curs:
1 La científica Creàtrix ha inventat un robot que ordena les habitacions en un tres

i no res. Dibuixa com t’imagines el robot i escriu les normes per a usar-lo.
2 Què creus que és el que millor fa este robot?

UNITAT
Ampliació Fitxa 2
11 Nom: Data: Curs:
1 Digues si els invents següents han estat creats per l’home o pels animals.
2 Escriu un poema a un dels objectes creats pels animals. No t’oblides de rimar

amb alguna d’estes paraules.
ballarina viu brusc

UNITAT
Repàs
12 Nom: Data: Curs:
1 Escriu tres paraules de la mateixa famíla de les que es proposen.
carn
camí
calor
flor
2 Observa el dibuix i completa.
Jo - Nosaltres
anem al cine.
Tu - Vosaltres
fa∫ un clot a l’arena.
Ella - Elles
són bone∫ amigue∫.
3 Com avisaries este xiquet del perill que té el que fa? Escriu-ho.

UNITAT
Repàs
12 Nom: Data: Curs:
4 Completa les oracions amb els signes dels quadres.
? !
—Hola, Marta, com està∫

—Molt bé. I tu
—Bé, també. Quant de temp∫ sense veure’t
—I tant On va∫ de vacance∫ enguany
—A Altea, com sempre. Allí en∫ veurem, no
—Sí.
—Perfecte
5 Fes un cartell sobre les normes de comportament a la teua classe. Escriu les que
consideres més importants i fes-ne un dibuix.
Norme∫ de la classe

UNITAT
Reforç Fitxa 1
12 Nom: Data: Curs:
1 Llig què diuen el pare i el fill.
Pare,
no fem ni un pas més!
Entrem a comprar
un pastís d’esta
Clar, fill, pastisseria?
passa cap a dins
i demana’l tu al pastisser.
Després continuem
passejant.
● En el text hi ha dues famílies de paraules que comencen per pa. Completa

i escriu les paraules de la mateixa família.
pa :
pa :
2 Escriu una oració amb paraules de la mateixa família. Fixa’t en el dibuix.
El ven fresca
a la .
El i la fan pa
al .
UNITAT
Reforç Fitxa 2
12 Nom: Data: Curs:
1 Llig la sèrie de verbs i completa amb la persona correcta.
jo cante vén∫
sentim teniu
treballa patixen
2 Marca el que correspon a cada dibuix i completa.
Tu vas patinant Ella és taxista.
Ells van patinant Elles són taxistes.
van patinant. é∫ taxista.
3 Completa el que creus que diuen els xiquets que patinen de l’activitat anterior.
—Com ?
—Jo !
UNITAT
Ampliació
12 Nom: Data: Curs:
1 Imagina que has de fer amb els teus companys una obra de teatre. Dibuixa com
podria ser cada personatge.
EL REI LA PRINCESA
EL DRAC LA BRUIXA
2 Posa un nom i una característica a cada personatge.

UNITAT
Ampliació
12 Nom: Data: Curs:
3 Posa un títol a l’obra i escriu breument què passa en l’obra.
Títol:
Què passa:
4 Ara escriu un fragment de l’obra amb els personatges que has inventat .
:
:
:
:
:
:
:
:
Notes
Notes
Notes
Notes
El quadern d’Atenció a la diversitat de Llengua per a 1r de Primària forma part del Projecte Editorial
d’Educació Primària d’SM Arrels. En la seua realització ha participat l’equip següent:
Autoria
Imma Blanco / I més. Serveis Lingüístics i Editorials
Edició
Ferran Bataller / I més
Correcció
Donís Seguí / I més
Coordinació i assessorament editorials

Ana Lozano, Lurdes Barberà / I més
Iŀlustració
Arxiu SM, Jacobo Muñiz López, Silvia Ortega Ruiz, Fermín Solís Campos, Avi, María del Mar Villar
Gallardo, Natascha Rosenberg, Sara Rojo Pérez, Cristina Picazo, Marina Gómez Mut, Merce Aranega,
José Ángel Labari, David Maynar, Jordi Viladoms, Gerardo Miquel Roselló, Alberto Pieruz Quinta-
na, El Bello Quebrado / Pelorroto, Rafael Carralón Escribano, Montse Fransoy, Cristina Pérez Navar-
ro, Emma Schmid, Antonio Cuesta Cornejo, Pablo García Nieto, Armand González Cardona, Susana
Campillo, Montserrat Español Rodié, Eva Sans Ribera, Gregorio Rodríguez, Alya Mark, Artur la Perla,
Anna Clariana, Toni Cabo, Tatay, David Arumí, Maximiliano Luchini, Ona Caussa Rius, Marie Nigot,
ARTIMAGOS, Emil Markov, Ariadna Reyes Fernández, Cristina Minguillón, Lluís Filella García, Carles
Arbat Serarols, Nuria Hernández Pintor, Fátima García García, Marta Montaña, Natividad Rodríguez
Gutiérrez, Idoia Iribertegui Iriguibel, Cinta Alonso-Villalobos Millán, Marta Costa Virgili, Félix Moreno
Arrastio, Antonia Santolaya Ruiz-Clavijo, Margarita Menéndez Gutiérrez, Nacho Rúa Roure, Sonja
Wimmer, Danide, Pablo Hernández Sáenz, Montse Miquel Castellsagué, Marcelo Pérez De Muti,
Roger Simó Carles, Tesa González, Felipe López Salan, José Luis Navarro García, Alejandro de Orbe
Ferreiro, Esther Gili Barrionuevo, Bernadette Cuxart, Teresa González, David Sierra Listón, Ana Irene
Guillén, Marta Biel Tres, Suri, Agustín Comotto, Javier Andrada, Javier Olivares, Bartolome Seguí,
Ariel Alejandro Gómez, Imma Itxart Ros, Mercè Canals Ferrer, Ángel Sánchez Trigo, Pere Lluís León,
Jesús Aguado Gutiérrez, Sebastià Serra Bonilla, Marta Chicote Juiz, Julio Javier Sánchez Sánchez.
Coberta: Gusti (del llibre Versos para contar, SM, 2012)
Edició gràfica
Sergio Cuesta
Disseny de la coberta i dels interiors

Estudi SM
Maquetació
Equip I més
Responsable del projecte

María J. Álvarez Pedroso
Coordinació de continguts digitals

Mara Mañas
Coordinació editorial de Llengua

Pilar García
Coordinació editorial de Primària

Pilar Menéndez, Nuria Corredera
Direcció d’Art i de Disseny

Mario Dequel
Direcció editorial
Aída Moya
Aquest llibre està imprés en

paper procedent de boscos
© SM gestionats de manera
Imprés a la UE / Printed in EU sostenible.

Cuaderno de Valenciano

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Cuaderno de Valenciano

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

El mestre també tindrà disponibles les fitxes en Sabadigital. Si vol,

1 Nom: Data: Curs:

1 Unix i copia cada nom.

2 Qui són? Marca, encercla le∫ majúscule∫ i pinta.

1 Nom: Data: Curs:

3 Per quina lletra comencen? Unix i copia.

Pol Mila Teo Susi

4 Pinta de blau le∫ came∫, de roig el∫ braço∫ i de marró

Llengua 1r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE

1 Nom: Data: Curs:

Llengua 1r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE

1 Nom: Data: Curs:

1 Encercla què é∫.

pota pasta patí pitet

meta mata mula moto

sopa sépia sota sola

pilota paleta tulipa taló

2 Unix segon∫ com comença i pinta.

Llengua 1r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE

1 Nom: Data: Curs:

1 Llig el cartell i copia el∫ nom∫ que tenen majúscula.

● On i quan serà l’actuació?

● Qui é∫ Pau? Encercla.

Llengua 1r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE

1 Nom: Data: Curs:

2 A partir de la paraula pa, afig una lletra cada vegada

3 Inventa el títol d’una obra de teatre amb una

Llengua 1r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE

5 Nom: Data: Curs:

balena novel·la pala palla il·lusió galleta

amb l amb ll amb l·l

2 Escriu el nom del∫ dibuixo∫ i unix le∫ paraule∫ segon∫ com

Llengua 1r EP. Unitat 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE

5 Nom: Data: Curs:

3 Llig i escriu le∫ paraule∫ que indiquen una mida xicoteta.

El nuvolet pareix I també un

4 Què é∫? Escriu.

Llengua 1r EP. Unitat 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE

5 Nom: Data: Curs:

lla lle lli llo llu lluna

maduixa aix eix oix uix

al·la el·le il·li al·lu goril·la

Llengua 1r EP. Unitat 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE

5 Nom: Data: Curs:

1 Encercla la paraula que corresponga.

2 Pinta le∫ caselle∫ que tinguen x i descobrix quin animal

5 Nom: Data: Curs:

1 Llig i dibuixa un núvol, un sol o pluja segon∫

● Si voleu dinar a l’aire lliure, on é∫ millor anar? Per

● A quin poble usareu el paraigua? Per què?

Llengua 1r EP. Unitat 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE

5 Nom: Data: Curs:

2 Completa el∫ mot∫ encreuat∫ amb le∫ paraule∫ de cada

1. La mare del pollet.

● Dibuixa el∫ do∫ animal∫ del∫ mot∫ encreuat∫ i escriu-

Llengua 1r EP. Unitat 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE

Atenció a la diversitat en el projecte Saba .............................................................................................. 3

Atenció a la diversitat en el projecte Saba 3

1 Unix i copia cada nom.

2 Qui són? Marca, encercla le∫ majúscule∫ i pinta.

Llengua 1r EP. Unitat 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 4

3 Per quina lletra comencen? Unix i copia.