You are on page 1of 37

BUDGET OF WORKS FOR THE MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)


Grade: 7
Time Allotment: 60 minutes/day in 2 days/week

QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING WEEK DAY OBJECTIVES


COMPETENCIES (MELC)
Ang mga bata ay inaasahang…
Natutukoy ang mga pagbabago 1 1 Natatalakay ang mga pagbabago
sa sa
kanyang sarili mula sa gulang na kanyang sarili mula sa gulang na 8
I 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan o 9 hanggang sa kasalukuyan sa
sa aspetong: aspetong:
a. Pagtatamo ng bago at ganap a. Pagtatamo ng bago at ganap na
na pakikipag ugnayan (more pakikipag ugnayan (more mature
mature relations) sa mga kasing
relations) sa mga kasing edad (Pakikipagkaibigan)
edad (Pakikipagkaibigan) b. Pagtanggap ng papel o
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
gampanin sa lipunan
c. Pagtanggap sa mga pagbabago c. Pagtanggap sa mga pagbabago
sa katawan at paglalapat ng sa katawan at paglalapat ng
tamang pamamahala sa mga ito tamang pamamahala sa mga ito
d. Pagnanais at pagtatamo ng
mapanagutang asal sa d. Pagnanais at pagtatamo ng
pakikipagkapwa/ sa mapanagutang asal sa
lipunan pakikipagkapwa/ sa lipunan
e. Pagkakaroon ng kakayahang
makagawa ng maingat na e. Pagkakaroon ng kakayahang
pagpapasya makagawa ng
f. Pagkilala ng tungkulin sa bawat maingat na pagpapasya
gampanin bilang nagdadalaga /
nagbibinata f. Pagkilala ng tungkulin sa bawat
Natatanggap ang mga gampanin bilang
pagbabagong nagaganap sa sarili 2 Natatanggap ang mga
sa panahon ng pagbabagong
pagdadalaga/pagbibinata nagaganap sa sarili sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinata
Naipaliliwanag na ang paglinang 2 1 Naipaliliwanag na ang paglinang
ng mga angkop na inaasahang ng mga angkop na inaasahang
kakayahan at kilos kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa (developmental tasks) sa
panahon ng pagdadalaga / panahon ng pagdadalaga /
pagbibinata ay nakatutulong sa: pagbibinata ay nakatutulong sa:
a. pagkakaroon ng tiwala sa a. pagkakaroon ng tiwala sa sarili,

BARCODE HERE

Document Control No:


DCC No. Here
sarili, at at
b. paghahanda sa limang b. paghahanda sa limang
inaasahang kakayahan at kilos na inaasahang kakayahan at kilos na
nasa mataas na nasa mataas na
antas (phase) ng antas (phase) ng
pagdadalaga/pagbibinata pagdadalaga/pagbibinata
(middle and late adoscence): (middle and late adoscence):
(paghahanda sa (paghahanda sa
paghahanapbuhay, paghahanapbuhay,
paghahanda sa pag-aasawa / paghahanda sa pag-aasawa /
pagpapamilya, at pagkakaroon pagpapamilya, at pagkakaroon ng
ng mga mga
pagpapahalagang gabay sa pagpapahalagang gabay sa
mabuting asal), at pagiging mabuting asal), at pagiging
mabuti at mapanagutang mabuti at mapanagutang
tao pag-unawa ng kabataan sa tao pag-unawa ng kabataan sa
kanyang mga tungkulin sa sarili, kanyang
bilang anak, kapatid, mag-aaral, mga tungkulin sa sarili, bilang
mamamayan, anak,
mananampalataya, kosyumer ng kapatid, mag-aaral, mamamayan,
media at bilang tagapangalaga mananampalataya, kosyumer ng
ng kalikasan ay isang paraan media at bilang tagapangalaga ng
upang maging mapanagutan kalikasan ay isang paraan upang
bilang paghahanda sa susunod maging mapanagutan bilang
na yugto ng buhay paghahanda sa susunod na yugto
ng buhay

2 Naisasagawa ang mga angkop na


hakbang sa paglinang ng limang
inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa
panahon ng pagdadalaga /
pagbibinata
1.4. Naisasagawa ang mga 1 Natutukoy ang mga angkop na
angkop na hakbang sa paglinang hakbang sa paglinang ng limang
ng limang inaasahang kakayahan inaasahang kakayahan at kilos
at kilos (developmental tasks) sa (developmental tasks) sa
panahon ng pagdadalaga / panahon ng pagdadalaga /
pagbibinata
2 Naisasagawa ang mga angkop na
hakbang sa paglinang ng limang
inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa
panahon ng pagdadalaga /
pagbibinata
Natutukoy ang kanyang mga 3 1 Nasasabi ang kanyang mga talent
talent at kakayahan at kakayahan
Nakikilala ang mga aspekto ng
sarili kung saan kulang siya ng
tiwala sa sarili at nakikilala ang
mga paraan kung paano
lalampasan ang mga ito
2 Natutukoy ang kanyang mga
talent at kakayahan
Natutukoy ang mga aspekto ng
sarili kung saan kulang siya ng
tiwala sa sarili at nakikilala ang
mga paraan kung paano
lalampasan ang mga ito
Napatutunayan na ang pagtuklas 1 Napatutunayan na ang pagtuklas
at pagpapaunlad ng mga angking at pagpapaunlad ng mga angking
talento at kakayahan ay 4 talento at kakayahan ay
mahalaga mahalaga
sapagkat ang mga ito ay mga sapagkat ang mga ito ay mga
kaloob na kung pauunlarin ay kaloob na kung pauunlarin ay
makahuhubog ng sarili tungo sa makahuhubog ng sarili tungo sa
pagkakaroon ng tiwala sa sarili, pagkakaroon ng tiwala sa sarili,
paglampas sa mga kahinaan, paglampas sa mga kahinaan,
pagtupad ng mga tungkulin, at pagtupad ng mga tungkulin, at
paglilingkod sa pamayanan paglilingkod sa pamayanan
2 Naipapahayag na ang pagtuklas
at pagpapaunlad ng mga angking
talento at kakayahan ay
mahalaga
sapagkat ang mga ito ay mga
kaloob na kung pauunlarin ay
makahuhubog ng sarili tungo sa
pagkakaroon ng tiwala sa sarili,
paglampas sa mga kahinaan,
pagtupad ng mga tungkulin, at
paglilingkod sa pamayanan
Naisasagawa ng mag-aaral ang 5 1 Natatalakay ang mga gawaing
mga gawaing angkop sa angkop sa pagpapaunlad ng
pagpapaunlad ng kanyang mga kanyang mga talento at
talento at kakayahan kakayahan
2 Naisasagawa ng mag-aaral ang mga
gawaing angkop sa pagpapaunlad ng
kanyang mga talento at kakayahan
Natutukoy ang kaugnayan ng 6 1 Natutukoy ang kaugnayan ng
pagpapaunlad ng mga hilig sa pagpapaunlad ng mga hilig sa pagpili
pagpili ng kursong akademiko o ng kursong akademiko o teknikal
teknikal bokasyonal, negosyo o bokasyonal, negosyo o hanapbuhay
hanapbuhay 2 Nakasusuri ng mga sariling hilig ayon
sa larangan at tuon ng mga ito
Naipaliliwanag na ang 7 1 Natatalakay ang pagpapaunlad ng
pagpapaunlad ng mga hilig ay mga hilig ay makatutulong sa
makatutulong sa pagtupad ng pagtupad ng mga tungkulin,
mga tungkulin, paghahanda paghahanda tungo sa pagpili ng
propesyon, kursong akademiko o
tungo sa pagpili ng propesyon,
teknikal-bokasyonal,
kursong
negosyo o hanapbuhay, pagtulong sa
akademiko o teknikal kapwa at paglilingkod sa pamayanan
bokasyonal, negosyo o 2 Naipaliliwanag na ang pagpapaunlad
hanapbuhay, pagtulong ng mga hilig ay makatutulong sa
sa kapwa at paglilingkod sa pagtupad ng mga tungkulin,
pamayanan paghahanda tungo sa pagpili ng
propesyon, kursong akademiko o
teknikal-bokasyonal,
negosyo o hanapbuhay, pagtulong sa
kapwa at paglilingkod sa pamayanan
Naisasagawa ang mga gawaing 8 1 Natatalakay ang mga gawaing
angkop sa pagpapaunlad ng angkop sa pagpapaunlad ng kanyang
kanyang mga hilig
mga hilig 2 Naisasagawa ang mga gawaing
angkop sa pagpapaunlad ng kanyang
mga hilig
II Natutukoy ang mga katangian, 1 1 Natutukoy ang mga katangian, gamit
gamit at tunguhin ng isip at kilos- at tunguhin ng isip at kilos-loob
loob
Nasusuri ang isang pasyang ginawa 2 Nasusuri ang isang pasyang ginawa
batay sa gamit at tunguhin ng isip at batay sa gamit at tunguhin ng isip at
kilos-loob kilos-loob

Naipaliliwanag na ang isip at 2 1 Naipaliliwanag na ang isip at kilos


kilos loob ang nagpapabukod- loob ang nagpapabukod-tangi sa
tangi sa tao, kaya ang kanyang tao, kaya ang kanyang mga
mga pagpapasiya ay dapat pagpapasiya ay dapat patungo sa
patungo sa katotohanan at katotohanan at kabutihan
kabutihan
Nakagagawa ng angkop 2 Nakagagawa ng angkop
napagpapasiya tungo sa napagpapasiya tungo sa
katotohanan at kabutihan gamit katotohanan at kabutihan gamit
ang isip at kilos-loob ang isip at kilos-loob
Naipaliliwanag na ang isip at 3 1 Naipaliliwanag na ang isip at kilos
kilos loob ang nagpapabukod- loob ang nagpapabukod-tangi sa
tangi sa tao, kaya ang kanyang tao, kaya ang kanyang mga
mga pagpapasiya pagpapasiya
ay dapat patungo sa ay dapat patungo sa katotohanan
katotohanan at kabutihan at kabutihan
Nakagagawa ng angkop na 2 Nakagagawa ng angkop na
pagpapasiya tungo sa pagpapasiya tungo sa
katotohanan at kabutihan katotohanan at kabutihan
gamit ang isip at kilos-loob gamit ang isip at kilos-loob
Nakikilala na natatangi sa tao 4 1 Nakikilala na natatangi sa tao ang
ang Likas na Batas Moral dahil Likas na Batas Moral dahil ang
ang pagtungo sa kabutihan ay pagtungo sa kabutihan ay may
may kamalayan at kalayaan. Ang kamalayan at kalayaan. Ang
unang prinsipyo nito ay likas sa unang prinsipyo nito ay likas sa
tao na dapat gawin ang mabuti tao na dapat gawin ang mabuti at
at iwasan ang masama. iwasan ang masama.
Nailalapat ang wastong paraan 2 Nailalapat ang wastong paraan
upang baguhin ang mga pasya at upang baguhin ang mga pasya at
kilos na taliwas sa unang kilos na taliwas sa unang
prinsipyo ng Likas na Batas prinsipyo ng Likas na Batas Moral
Moral
Nahihinuha na nalalaman agad 5 1 Nahihinuha na nalalaman agad ng
ng tao ang mabuti at masama sa tao ang mabuti at masama sa
kongkretong sitwasyon batay sa kongkretong sitwasyon batay sa
sinasabi ng konsiyensiya. Ito ang sinasabi ng konsiyensiya. Ito ang
Likas na Batas Moral na itinanim Likas na Batas Moral na itinanim
ng Diyos sa isip at puso ng tao. ng Diyos sa isip at puso ng tao.
Nakabubuo ng tamang 2 Nakabubuo ng tamang
pangangatwiran batay sa Likas pangangatwiran batay sa Likas na
na Batas Moral upang Batas Moral upang magkaroon ng
magkaroon ng angkop na angkop na pagpapasiya at kilos
pagpapasiya at kilos araw-araw
araw-araw
Nakikilala ang mga indikasyon/ 6 1 Nakikilala ang mga indikasyon/
palatandaan ng pagkakaroon o palatandaan ng pagkakaroon o
kawalan ng kalayaan kawalan ng kalayaan
Nahihinuha na likas sa tao ang 2 Nahihinuha na likas sa tao ang
malayang pagpili sa mabuti o sa malayang pagpili sa mabuti o sa
masama; ngunit ang kalayaan ay masama; ngunit ang kalayaan ay
may kakambal na pananagutan may kakambal na pananagutan
para sa kabutihan para sa kabutihan
Naisasagawa ang pagbuo ng mga 7 1 Naisasagawa ang pagbuo ng mga
hakbang upang baguhin o hakbang upang baguhin o
paunlarin ang kaniyang paggamit paunlarin ang kaniyang paggamit
ng kalayaan ng kalayaan

Nakikilala na may dignidad ang 2 Nakikilala na may dignidad ang


bawat tao anoman ang kanyang bawat tao anoman ang kanyang
kalagayang panlipunan, kulay, kalagayang panlipunan, kulay,
lahi, lahi,
edukasyon, relihiyon at iba pa edukasyon, relihiyon at iba pa
Nakabubuo ng mga paraan 8 1 Nakabubuo ng mga paraan upang
upang mahalin ang sarili at mahalin ang sarili at kapwa na
kapwa na may pagpapahalaga sa may pagpapahalaga sa dignidad
dignidad ng tao ng tao
Napatutunayan na ang
a. paggalang sa dignidad ng
tao ay ang nagsisilbing daan
upang mahalin ang kapwa
tulad ng pagmamahal sa
sarili at
b. ang paggalang sa dignidad
ng tao ay nagmumula sa
pagiging pantay at
magkapareho nilang tao
Naisasagawa ang mga 2 Naisasagawa ang mga konkretong
konkretong paraan upang ipakita paraan upang ipakita ang
ang paggalang paggalang
at pagmamalasakit sa mga taong at pagmamalasakit sa mga taong
kapus-palad o higit na kapus-palad o higit na
nangangailangan kaysa sa kanila nangangailangan kaysa sa kanila
III Nakikilala ang pagkakaiba at 1 1 Nakikilala ang pagkakaiba at
pagkakaugnay ng birtud at pagkakaugnay ng birtud at
pagpapahalaga pagpapahalaga
Natutukoy 2 Natutukoy
a. ang mga birtud at a. ang mga birtud at
pagpapahalaga na isasabuhay at pagpapahalaga na isasabuhay at
b. ang mga tiyak na kilos na ilalapat b. ang mga tiyak na kilos na ilalapat
sa pagsasabuhay ng mga ito sa pagsasabuhay ng mga ito
Napatutunayan na ang paulit-ulit na 2 1 Napatutunayan na ang paulit-ulit na
pagsasabuhay ng mga mabuting pagsasabuhay ng mga mabuting
gawi batay sa mga moral na gawi batay sa mga moral na
pagpapahalaga ay patungo sa pagpapahalaga ay patungo sa
paghubog ng mga birtud (acquired paghubog ng mga birtud (acquired
virtues) virtues)
Naisasagawa ang pagsasabuhay 2 Naisasagawa ang pagsasabuhay
ng mga pagpapahalaga at birtud ng mga pagpapahalaga at birtud
na na
magpapaunlad ng kanyang magpapaunlad ng kanyang buhay
buhay bilang nagdadalaga/ bilang nagdadalaga/ nagbibinata
nagbibinata
Natutukoy ang iba’t ibang antas 3 1 Natutukoy ang iba’t ibang antas
ng pagpapahalaga at ang mga ng pagpapahalaga at ang mga
halimbawa ng mga ito halimbawa ng mga ito
Nakagagawa ng hagdan ng 2 Nakagagawa ng hagdan ng
sariling pagpapahalaga batay sa sariling pagpapahalaga batay sa
Hirarkiya ng mga Pagpapahalaga Hirarkiya ng mga Pagpapahalaga
ni Max Scheler ni Max Scheler
Napatutunayang ang piniling uri 4 1 Napatutunayang ang piniling uri
ng pagpapahalaga batay sa ng pagpapahalaga batay sa
hirarkiya ng mga pagpapahalaga hirarkiya ng mga pagpapahalaga
ay gabay sa makatotohanang ay gabay sa makatotohanang pag-
pag-unlad ng ating pagkatao unlad ng ating pagkatao
Naisasagawa ang paglalapat ng 2 Naisasagawa ang paglalapat ng
mga tiyak na hakbang upang mga tiyak na hakbang upang
mapataas ang antas ng kaniyang mapataas ang antas ng kaniyang
mga pagpapahalaga mga pagpapahalaga
Nakikilala na ang mga pangarap 5 1 Nakikilala na ang mga pangarap
ang batayan ng mga ang batayan ng mga
pagpupunyagi tungo pagpupunyagi tungo
sa makabuluhan at maligayang sa makabuluhan at maligayang
buhay, sa mga aspetong: buhay, sa mga aspetong:
a. personal na salik na a. personal na salik na
kailangang paunlarin kailangang paunlarin
kaugnay ng pagpaplano ng kaugnay ng pagpaplano ng
kursong akademiko o kursong akademiko o
teknikal-bokasyonal, teknikal-bokasyonal,
negosyo o hanapbuhay negosyo o hanapbuhay
b. pagkilala sa mga (a) mga b. pagkilala sa mga (a) mga
kahalagahan ng pag-aaral kahalagahan ng pag-aaral
bilang paghahanda sa bilang paghahanda sa
pagnenegosyo at pagnenegosyo at
paghahanapbuhay at ang (b) paghahanapbuhay at ang (b)
mga hakbang sa paggawa ng mga hakbang sa paggawa ng
Career Plan Career Plan
2 Natatalakay na ang mga pangarap
ang batayan ng mga
pagpupunyagi tungo
sa makabuluhan at maligayang
buhay, sa mga aspetong:
a. personal na salik na
kailangang paunlarin
kaugnay ng pagpaplano ng
kursong akademiko o
teknikal-bokasyonal,
negosyo o hanapbuhay
b. pagkilala sa mga (a) mga
kahalagahan ng pag-aaral
bilang paghahanda sa
pagnenegosyo at
paghahanapbuhay at ang (b)
mga hakbang sa paggawa ng
Career Plan
Nakapagtatakda ng malinaw at 6 1 Nasusuri ng malinaw at
makatotohanang mithiin upang makatotohanang mithiin upang
magkaroon ng tamang direksyon magkaroon ng tamang direksyon
sa buhay at matupad ang mga sa buhay at matupad ang mga
pangarap, maging ang pangarap, maging ang
pagsaalang-alang sa mga: pagsaalang-alang sa mga:
a. sariling kalakasan at kahinaan a. sariling kalakasan at kahinaan
at pagbalangkas ng mga hakbang at pagbalangkas ng mga hakbang
upang upang
magamit ang mga kalakasan sa magamit ang mga kalakasan sa
ikabubuti at malagpasan ang ikabubuti at malagpasan ang mga
mga kahinaan kahinaan
b. pagtanggap ng kawalan o b. pagtanggap ng kawalan o
kakulangan sa mga personal na kakulangan sa mga personal na
salik na kailangan sa salik na kailangan sa
pinaplanong kursong akademiko pinaplanong kursong akademiko
o teknikal o teknikal
bokasyonal, negosyo o bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay hanapbuhay
2 Naipapahayag ng malinaw at
makatotohanang mithiin upang
magkaroon ng tamang direksyon
sa buhay at matupad ang mga
pangarap, maging ang
pagsaalang-alang sa mga:
a. sariling kalakasan at kahinaan
at pagbalangkas ng mga hakbang
upang
magamit ang mga kalakasan sa
ikabubuti at malagpasan ang mga
kahinaan
b. pagtanggap ng kawalan o
kakulangan sa mga personal na
salik na kailangan sa
pinaplanong kursong akademiko
o teknikal
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay
Naipaliliwanag na mahalaga ang 7 1 Natatalakay na mahalaga ang
a. pagtatakda ng malinaw at a. pagtatakda ng malinaw at
makatotohanang mithiin ay makatotohanang mithiin ay
nagsisilbing gabay sa tamang nagsisilbing gabay sa tamang
pagpapasiya upang magkaroon pagpapasiya upang magkaroon
ng tamang ng tamang
direksyon sa buhay at direksyon sa buhay at
matupad ang mga pangarap matupad ang mga pangarap
b. pagtutugma ng mga b. pagtutugma ng mga
personal na salik at mga personal na salik at mga
kailanganin (requirements) kailanganin (requirements)
sa pinaplanong kursong sa pinaplanong kursong
akademiko o teknikal akademiko o teknikal
bokasyonal, sining o isports, bokasyonal, sining o isports,
negosyo o hanapbuhay negosyo o hanapbuhay
upang magkaroon ng upang magkaroon ng
makabuluhang negosyo o makabuluhang negosyo o
hanapbuhay, maging hanapbuhay, maging
produktibo at makibahagi sa produktibo at makibahagi sa
pag-unlad ng ekonomiya ng pag-unlad ng ekonomiya ng
bansa bansa
c. pag-aaral ay naglilinang ng c. pag-aaral ay naglilinang ng
mga kasanayan, mga kasanayan, pagpapahalaga,
pagpapahalaga, talento at talento at
mga kakayahang mga kakayahang makatutulong,
makatutulong, sa sa
pagtatagumpay sa pagtatagumpay sa
pinaplanong buhay, negosyo pinaplanong buhay, negosyo
o hanapbuhay o hanapbuhay
2 Naipaliliwanag na mahalaga ang
a. pagtatakda ng malinaw at
makatotohanang mithiin ay
nagsisilbing gabay sa tamang
pagpapasiya upang magkaroon
ng tamang
direksyon sa buhay at
matupad ang mga pangarap
b. pagtutugma ng mga
personal na salik at mga
kailanganin (requirements)
sa pinaplanong kursong
akademiko o teknikal
bokasyonal, sining o isports,
negosyo o hanapbuhay
upang magkaroon ng
makabuluhang negosyo o
hanapbuhay, maging
produktibo at makibahagi sa
pag-unlad ng ekonomiya ng
bansa
c. pag-aaral ay naglilinang ng
mga kasanayan,
pagpapahalaga, talento at
mga kakayahang
makatutulong, sa
pagtatagumpay sa
pinaplanong buhay, negosyo
o hanapbuhay
Naisasagawa ang paglalapat ng 8 1 Natatalakay ang paglalapat ng
pansariling plano sa pagtupad ng pansariling plano sa pagtupad ng
mga minimithing kursong mga minimithing kursong
akademiko akademiko o teknikal-bokasyonal,
o teknikal-bokasyonal, negosyo o negosyo o hanapbuhay batay sa
hanapbuhay batay sa pamantayan sa pagbuo ng Career
pamantayan sa pagbuo ng Plan gamit ang
Career Plan gamit ang Goal Setting at Action Planning
Goal Setting at Action Planning Chart
Chart 2 Naipapakita ang paglalapat ng
pansariling plano sa pagtupad ng
mga minimithing kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal,
negosyo o hanapbuhay batay sa
pamantayan sa pagbuo ng Career
Plan gamit ang
Goal Setting at Action Planning
Chart
IV Naipaliliwanag ang kahalagahan 1 1 Nasusuri ang kahalagahan ng
ng makabuluhang pagpapasiya makabuluhang pagpapasiya sa uri
sa uri ng buhay ng buhay
2 Natatalakay ang kahalagahan ng
makabuluhang pagpapasiya sa uri
ng buhay
2 1 Naipaliliwanag ang kahalagahan
ng makabuluhang pagpapasiya sa
uri ng buhay
2 Nakapagpapahayag sa
kahalagahan ng makabuluhang
pagpapasiya sa uri ng buhay
3 1 Nasasabi ng ginawang Personal
na pahayag ng Misyon sa Buhay
kung
ito ay may pagsasaalang-alang sa
tama at matuwid na pagpapasiya
Nasusuri ang ginawang Personal 4 1 Natatalakay ang ginawang
na pahayag ng Misyon sa Buhay Personal na pahayag ng Misyon
kung sa Buhay kung
ito ay may pagsasaalang-alang sa ito ay may pagsasaalang-alang sa
tama at matuwid na pagpapasiya tama at matuwid na pagpapasiya
2 Naisasalaysay ang ginawang
Personal na pahayag ng Misyon
sa Buhay kung
ito ay may pagsasaalang-alang sa
tama at matuwid na pagpapasiya
5 1 Nasusuri ang ginawang Personal
na pahayag ng Misyon sa Buhay
kung
ito ay may pagsasaalang-alang sa
tama at matuwid na pagpapasiya
2 Nasasabi na ang pagbuo ng
Personal na Pahayag ng Misyon sa
Buhay ay gabay sa tamang
pagpapasiya upang magkaroon ng
tamang direksyon sa buhay at
matupad ang mga pangarap
Nahihinuha na ang pagbuo ng 6 1 Nahihinuha na ang pagbuo ng
Personal na Pahayag ng Misyon sa Personal na Pahayag ng Misyon sa
Buhay ay gabay sa tamang Buhay ay gabay sa tamang
pagpapasiya upang magkaroon ng pagpapasiya upang magkaroon ng
tamang direksyon sa buhay at tamang direksyon sa buhay at
matupad ang mga pangarap matupad ang mga pangarap
2 Natatalakay na ang pagbuo ng
Personal na Pahayag ng Misyon sa
Buhay ay gabay sa tamang
pagpapasiya upang magkaroon ng
tamang direksyon sa buhay at
matupad ang mga pangarap
7 1 Naipapahayag na ang pagbuo ng
Personal na Pahayag ng Misyon sa
Buhay ay gabay sa tamang
pagpapasiya upang magkaroon ng
tamang direksyon sa buhay at
matupad ang mga pangarap
2 Naipapaliwanag na ang pagbuo ng
Personal na Pahayag ng Misyon sa
Buhay ay gabay sa tamang
pagpapasiya upang magkaroon ng
tamang direksyon sa buhay at
matupad ang mga pangarap
Naisasagawa ang pagbuo ng 8 1 Naisasaalang-alang ang pagbuo ng
Personal na Pahayag ng Misyon sa Personal na Pahayag ng Misyon sa
Buhay batay sa mga hakbang sa Buhay batay sa mga hakbang sa
mabuting pagpapasiya mabuting pagpapasiya
2 Naisasagawa ang pagbuo ng
Personal na Pahayag ng Misyon sa
Buhay batay sa mga hakbang sa
mabuting pagpapasiya

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)


Grade: 8
Time Allotment: 60 minutes/day in 2 days/week
QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING WEEK DAY OBJECTIVES
COMPETENCIES (MELC)
Ang mga bata ay inaasahang…
Natutukoy ang mga gawain o 1 1 Natutukoy ang mga gawain o
karanasan sa sariling pamilya na karanasan sa sariling pamilya na
kapupulutan ng aral o may kapupulutan ng aral o may
I positibong impluwensya sa sarili positibong impluwensya sa sarili

Nasusuri ang pag-iral ng 2 Nasusuri ang pag-iral ng


pagmamahalan, pagtutulungan pagmamahalan, pagtutulungan at
at pananampalataya sa isang pananampalataya sa isang
pamilyang nakasama, pamilyang nakasama,
naobserbahan o napa naobserbahan o napa
Nakapagbibigay patunay kung 2 1 Nakapagbibigay patunay kung
bakit ang pamilya ay natural na bakit ang pamilya ay natural na
institusyon ng pagmamahalan at institusyon ng pagmamahalan at
pagtutulungan na pagtutulungan na
nakatutulong sa pagpapaunlad nakatutulong sa pagpapaunlad ng
ng sarili tungo sa makabuluhang sarili tungo sa makabuluhang
pakikipagkapwa pakikipagkapwa
Napatutunayan kung bakit ang 2 Napatutunayan kung bakit ang
pamilya pamilya
ay natural na institusyon ng ay natural na institusyon ng
pagmamahalan at pagtutulungan pagmamahalan at pagtutulungan
na nakatutulong sa na nakatutulong sa pagpapaunlad
pagpapaunlad ng sarili tungo sa ng sarili tungo sa makabuluhang
makabuluhang pakikipagkapwa pakikipagkapwa
Nakikilala ang mga gawi o 3 1 Nakikilala ang mga gawi o
karanasan sa sariling pamilya na karanasan sa sariling pamilya na
nagpapakita ng pagbibigay ng nagpapakita ng pagbibigay ng
edukasyon, paggabay sa edukasyon, paggabay sa
pagpapasya at paghubog ng pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya pananampalataya
Nasusuri ang mga banta sa 2 Nasusuri ang mga banta sa
pamilyang pamilyang
Pilipino sa pagbibigay ng Pilipino sa pagbibigay ng
edukasyon, paggabay sa edukasyon, paggabay sa
pagpapasya at paghubog ng pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya pananampalataya
Naipaliliwanag na: 4 1 Naipaliliwanag na:
a. Bukod sa paglalang, may a. Bukod sa paglalang, may
pananagutan ang mga magulang pananagutan ang mga magulang
na bigyan ng maayos na na bigyan ng maayos na
edukasyon ang kanilang mga edukasyon ang kanilang mga
anak, gabayan sa pagpapasya at anak, gabayan sa pagpapasya at
hubugin sa pananampalataya. hubugin sa pananampalataya.
b. Ang karapatan at tungkulin ng b. Ang karapatan at tungkulin ng
mga magulang na magbigay ng mga magulang na magbigay ng
edukasyon ang bukod-tangi at edukasyon ang bukod-tangi at
pinakamahalagang gampanin ng pinakamahalagang gampanin ng
mga magulang. mga magulang.
Naisasagawa ang mga angkop 2 Naisasagawa ang mga angkop
nakilos tungo sa pagpapaunlad nakilos tungo sa pagpapaunlad ng
ng mga gawi sa pag-aaral at mga gawi sa pag-aaral at
pagsasabuhay ng pagsasabuhay ng
pananampalataya sa pamilya pananampalataya sa pamilya
Natutukoy ang mga gawain o 5 1 Natutukoy ang mga gawain o
karanasan sa sariling pamilya o karanasan sa sariling pamilya o
pamilyang nakasama, pamilyang nakasama,
naobserbahan o napanood na naobserbahan o napanood na
nagpapatunay ng pagkakaroon o nagpapatunay ng pagkakaroon o
kawalan ng bukas na kawalan ng bukas na
komunikasyon komunikasyon
Nabibigyang-puna ang uri ng 2 Nabibigyang-puna ang uri ng
komunikasyon na umiiralsa isang komunikasyon na umiiralsa isang
pamilyang nakasama, pamilyang nakasama,
naobserbahan o napanood naobserbahan o napanood
Nahihinuha na: 6 1 Nahihinuha na:
a. Ang bukas na komunikasyon a. Ang bukas na komunikasyon sa
sa pagitan ng mga magulang at pagitan ng mga magulang at mga
mga anak ay nagbibigay-daan sa anak ay nagbibigay-daan sa
mabuting ugnayan ng pamilya sa mabuting ugnayan ng pamilya sa
kapwa. kapwa.
b. Ang pag-unawa at pagiging b. Ang pag-unawa at pagiging
sensitibo sa pasalita, di-pasalita sensitibo sa pasalita, di-pasalita at
at virtual na uri ng virtual na uri ng komunikasyon ay
komunikasyon ay nakapagpapaunlad ng
nakapagpapaunlad ng pakikipagkapwa.
pakikipagkapwa. c. Ang pag-unawa sa limang antas
c. Ang pag-unawa sa limang ng komunikasyon ay
antas ng komunikasyon ay makatutulong sa angkop at
makatutulong sa angkop at maayos na pakikipag-ugnayan sa
maayos na pakikipag-ugnayan sa kapwa.
kapwa.

Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na


kilos tungo sa pagkakaroon at kilos tungo sa pagkakaroon at
pagpapaunlad ng komunikasyon pagpapaunlad ng komunikasyon
sa pamilya sa pamilya
Natutukoy ang mga gawain o 7 1 Natutukoy ang mga gawain o
karanasan sa sariling pamilya na karanasan sa sariling pamilya na
nagpapakita ng pagtulong sa nagpapakita ng pagtulong sa
kapitbahay o pamayanan (papel kapitbahay o pamayanan (papel
na panlipunan) at pagbabantay na panlipunan) at pagbabantay sa
sa mga batas at institusyong mga batas at institusyong
panlipunan (papel na panlipunan (papel na
pampulitikal) pampulitikal)
Nasusuri ang isang halimbawa 2 Nasusuri ang isang halimbawa ng
ng pamilyang ginagampanan ang pamilyang ginagampanan ang
panlipunan at pampulitikal na panlipunan at pampulitikal na
papel nito papel nito
Nahihinuha na may pananagutan 8 1 Nahihinuha na may pananagutan
ang ang
pamilya sa pagbuo ng pamilya sa pagbuo ng
mapagmahal na mapagmahal na
pamayanan sa pamamagitan ng pamayanan sa pamamagitan ng
pagtulong sa kapitbahay o pagtulong sa kapitbahay o
pamayanan (papel na pamayanan (papel na
panlipunan) at pagbabantay sa panlipunan) at pagbabantay sa
mga batas at institusyong mga batas at institusyong
panlipunan (papel na panlipunan (papel na
pampolitikal) pampolitikal)
Naisasagawa ang isang gawaing 2 Naisasagawa ang isang gawaing
angkop angkop
sa panlipunan at pampulitikal na sa panlipunan at pampulitikal na
papel papel
ng pamilya ng pamilya
II Natutukoy ang mga taong 1 1 Natutukoy ang mga taong
itinuturing niyang kapwa itinuturing niyang kapwa
Nasusuri ang mga impluwensya 2 Nasusuri ang mga impluwensya
ng kanyang kapwa sa kanya sa ng kanyang kapwa sa kanya sa
aspektong intelektwal, aspektong intelektwal,
panlipunan, pangkabuhayan, at panlipunan, pangkabuhayan, at
pulitikal pulitikal
Nahihinuha na: 2 1 Nahihinuha na:
a. Ang tao ay likas na a. Ang tao ay likas na panlipunang
panlipunang nilalang, kaya’t nilalang, kaya’t nakikipag
nakikipag ugnayan siya sa ugnayan siya sa kanyang kapwa
kanyang kapwa upang malinang siya sa aspektong
upang malinang siya sa intelektwal,
aspektong intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan, at
panlipunan, pangkabuhayan, at politikal.
politikal. b. Ang birtud ng katarungan
b. Ang birtud ng katarungan (justice) at pagmamahal (charity)
(justice) at pagmamahal (charity) ay kailangan sa pagpapatatag ng
ay kailangan sa pagpapatatag ng pakikipagkapwa.
pakikipagkapwa. c. Ang pagiging ganap niyang tao
c. Ang pagiging ganap niyang tao ay matatamo sa paglilingkod sa
ay matatamo sa paglilingkod sa kapwa - ang tunay na indikasyon
kapwa - ang tunay na indikasyon ng pagmamahal.
ng pagmamahal.
Naisasagawa ang isang gawaing 2 Naisasagawa ang isang gawaing
tutugon tutugon
sa pangangailangan ng mga mag- sa pangangailangan ng mga mag-
aaral o kabataan sa paaralan o aaral o kabataan sa paaralan o
pamayanan sa aspektong pamayanan sa aspektong
intelektwal, panlipunan, intelektwal, panlipunan,
pangkabuhayan, o pulitikal pangkabuhayan, o pulitikal
Natutukoy ang mga taong 3 1 Natutukoy ang mga taong
itinuturing niyang kaibigan at itinuturing niyang kaibigan at ang
ang mga natutuhan niya mula sa mga natutuhan niya mula sa mga
mga ito ito
Nasusuri ang kanyang mga 2 Nasusuri ang kanyang mga
pakikipagkaibigan batay sa pakikipagkaibigan batay sa
tatlong uri ng pakikipagkaibigan tatlong uri ng pakikipagkaibigan
ayon kay Aristotle ayon kay Aristotle
Nahihinuha na: 4 1 Nahihinuha na:
a. Ang pakikipagkaibigan ay a. Ang pakikipagkaibigan ay
nakatutulong sa paghubog ng nakatutulong sa paghubog ng
matatag na pagkakakilanlan at matatag na pagkakakilanlan at
pakikisalamuha sa lipunan. pakikisalamuha sa lipunan.
b. Maraming kabutihang b. Maraming kabutihang
naidudulot ang pagpapanatili ng naidudulot ang pagpapanatili ng
mabuting pakikipagkaibigan: ang mabuting pakikipagkaibigan: ang
pagpapaunlad ng pagkatao at pagpapaunlad ng pagkatao at
pakikipagkapwa at pagtatamo ng pakikipagkapwa at pagtatamo ng
mapayapang mapayapang
lipunan/pamayanan. lipunan/pamayanan.
c. Ang pagpapatawad ay c. Ang pagpapatawad ay
palatandaan ng palatandaan ng
pakikipagkaibigang batay sa pakikipagkaibigang batay sa
kabutihan at pagmamahal. kabutihan at pagmamahal.
Nakatutulong ito sa pagtamo ng Nakatutulong ito sa pagtamo ng
integrasyong pansarili at integrasyong pansarili at
pagpapaunlad ng pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa pakikipagkapwa.

Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na


kilos kilos
upang mapaunlad ang upang mapaunlad ang
pakikipagkaibigan pakikipagkaibigan
(hal.: pagpapatawad) (hal.: pagpapatawad)
Natutukoy ang magiging epekto 5 1 Natutukoy ang magiging epekto
sa kilos at sa kilos at
pagpapasiya ng wasto at hindi pagpapasiya ng wasto at hindi
wastong wastong
pamamahala ng pangunahing pamamahala ng pangunahing
emosyon emosyon
Nasusuri kung paano 2 Nasusuri kung paano
naiimpluwensyahan ng isang naiimpluwensyahan ng isang
emosyon ang pagpapasiya sa emosyon ang pagpapasiya sa
isang sitwasyon na may krisis, isang sitwasyon na may krisis,
suliranin o pagkalito suliranin o pagkalito
Napangangatwiranan na: 6 1 Napangangatwiranan na:
a. Ang pamamahala ng emosyon a. Ang pamamahala ng emosyon
sa pamamagitan ng pagtataglay sa pamamagitan ng pagtataglay
ng mga birtud ay nakatutulong ng mga birtud ay nakatutulong sa
sa pagpapaunlad ng sarili at pagpapaunlad ng sarili at
pakikipagkapwa. pakikipagkapwa.
b. Ang katatagan (fortitude) at b. Ang katatagan (fortitude) at
kahinahunan (prudence) ay kahinahunan (prudence) ay
nakatutulong upang harapin ang nakatutulong upang harapin ang
matinding pagkamuhi, matinding matinding pagkamuhi, matinding
kalungkutan, takot at galit. kalungkutan, takot at galit.
Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na
kilos upang mapamahalaan nang kilos upang mapamahalaan nang
wasto ang emosyon wasto ang emosyon
Natutukoy ang kahalagahan ng 7 1 Natutukoy ang kahalagahan ng
pagiging mapanagutang lider at pagiging mapanagutang lider at
tagasunod tagasunod
Nasusuri ang katangian ng 2 Nasusuri ang katangian ng
mapanagutang lider at mapanagutang lider at tagasunod
tagasunod na nakasama, na nakasama, naobserbahan o
naobserbahan o napanood napanood
Nahihinuha na ang pagganap ng 8 1 Nahihinuha na ang pagganap ng
tao sa kanyang gampanin bilang tao sa kanyang gampanin bilang
lider at tagasunod ay lider at tagasunod ay
nakatutulong sa pagpapaunlad nakatutulong sa pagpapaunlad ng
ng sarili tungo sa mapanagutang sarili tungo sa mapanagutang
pakikipag-ugnayan sa kapwa at pakikipag-ugnayan sa kapwa at
makabuluhang buhay sa lipunan makabuluhang buhay sa lipunan
Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na
kilos kilos
upang mapaunlad ang upang mapaunlad ang
kakayahang maging kakayahang maging
mapanagutang lider at mapanagutang lider at tagasunod
tagasunod
III Natutukoy ang mga biyayang 1 1 Natutukoy ang mga biyayang
natatanggap natatanggap
mula sa kabutihang-loobng mula sa kabutihang-loobng
kapwa at mga paraan ng kapwa at mga paraan ng
pagpapakita ng pasasalamat pagpapakita ng pasasalamat
Nasusuri ang mga halimbawa o 2 Nasusuri ang mga halimbawa o
sitwasyon na nagpapakita ng sitwasyon na nagpapakita ng
pasasalamat o kawalan nito pasasalamat o kawalan nito
Napatutunayan na ang pagiginig 2 1 Nasasabi na ang pagiginig
mapagpasalamat ay ang mapagpasalamat ay ang pagkilala
pagkilala na ang na ang
maraming bagay na napapasaiyo maraming bagay na napapasaiyo
at malaking bahagi ng iyong at malaking bahagi ng iyong
pagkatao ay nagmula sa kapwa, pagkatao ay nagmula sa kapwa,
na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng
Diyos. Kabaligtaran ito ng Diyos. Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality, isang Entitlement Mentality, isang
paniniwala o pag-iisip na paniniwala o pag-iisip na
anomang inaasam mo ay anomang inaasam mo ay
karapatan mo na dapat bigyan karapatan mo na dapat bigyan ng
ng dagliang pansin. Hindi dagliang pansin. Hindi
naglalayong bayaran o palitan naglalayong bayaran o palitan
ang kabutihan ng kapwa kundi ang kabutihan ng kapwa kundi
gawin sa iba ang kabutihang gawin sa iba ang kabutihang
ginawa sa iyo. ginawa sa iyo.
2 Natatalakay na ang pagiginig
mapagpasalamat ay ang pagkilala
na ang
maraming bagay na napapasaiyo
at malaking bahagi ng iyong
pagkatao ay nagmula sa kapwa,
na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng
Diyos. Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality, isang
paniniwala o pag-iisip na
anomang inaasam mo ay
karapatan mo na dapat bigyan ng
dagliang pansin. Hindi
naglalayong bayaran o palitan
ang kabutihan ng kapwa kundi
gawin sa iba ang kabutihang
ginawa sa iyo.
3 1 Naipapakita na ang pagiginig
mapagpasalamat ay ang pagkilala
na ang
maraming bagay na napapasaiyo
at malaking bahagi ng iyong
pagkatao ay nagmula sa kapwa,
na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng
Diyos. Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality, isang
paniniwala o pag-iisip na
anomang inaasam mo ay
karapatan mo na dapat bigyan ng
dagliang pansin. Hindi
naglalayong bayaran o palitan
ang kabutihan ng kapwa kundi
gawin sa iba ang kabutihang
ginawa sa iyo.
2 Naipapaliwanag na ang pagiginig
mapagpasalamat ay ang pagkilala
na ang
maraming bagay na napapasaiyo
at malaking bahagi ng iyong
pagkatao ay nagmula sa kapwa,
na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng
Diyos. Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality, isang
paniniwala o pag-iisip na
anomang inaasam mo ay
karapatan mo na dapat bigyan ng
dagliang pansin. Hindi
naglalayong bayaran o palitan
ang kabutihan ng kapwa kundi
gawin sa iba ang kabutihang
ginawa sa iyo.
Naisasagawa ang mga angkop na 4 1 Natatalakay ang mga angkop na
kilos at kilos at pasasalamat
pasasalamat 2 Naipapakita ang mga angkop na
kilos at pasasalamat
Nakikilala ang: 5 1 Nakikilala ang:
a. mga paraan ng pagpapakita ng a. mga paraan ng pagpapakita ng
paggalang na ginagabayan ng paggalang na ginagabayan ng
katarungan at pagmamahal katarungan at pagmamahal
b. bunga ng hindi pagpapamalas b. bunga ng hindi pagpapamalas
ng pagsunod at paggalang sa ng pagsunod at paggalang sa
magulang, nakatatanda at may magulang, nakatatanda at may
awtoridad awtoridad
2 Natatalakay ang:
a. mga paraan ng pagpapakita ng
paggalang na ginagabayan ng
katarungan at pagmamahal
b. bunga ng hindi pagpapamalas
ng pagsunod at paggalang sa
magulang, nakatatanda at may
awtoridad
6 1 Nasusuri ang:
a. mga paraan ng pagpapakita ng
paggalang na ginagabayan ng
katarungan at pagmamahal
b. bunga ng hindi pagpapamalas
ng pagsunod at paggalang sa
magulang, nakatatanda at may
awtoridad
2 Nabibigyan-diin ang:
a. mga paraan ng pagpapakita ng
paggalang na ginagabayan ng
katarungan at pagmamahal
b. bunga ng hindi pagpapamalas
ng pagsunod at paggalang sa
magulang, nakatatanda at may
awtoridad
Nasusuri ang mga umiiral na 7 1 Nasusuri ang mga umiiral na
paglabag sa paggalang sa paglabag sa paggalang sa
magulang, nakatatanda at may magulang, nakatatanda at may
awtoridad awtoridad
2 Natutukoy ang mga umiiral na
paglabag sa paggalang sa
magulang, nakatatanda at may
awtoridad
Nahihinuha na dapat gawin ang 8 1 Nahihinuha na dapat gawin ang
pagsunod at paggalang sa mga pagsunod at paggalang sa mga
magulang, magulang,
nakatatanda at may awtoridad nakatatanda at may awtoridad
dahil sa pagmamahal, sa malalim dahil sa
na pananagutan at sa pagkilala pagmamahal, sa malalim na
sa kanilang awtoridad na pananagutan at sa pagkilala sa
hubugin, bantayan at paunlarin kanilang awtoridad na hubugin,
ang mga pagpapahalaga ng bantayan at paunlarin ang mga
kabataan pagpapahalaga ng kabataan
Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na
kilos ng pagsunod at paggalang kilos ng pagsunod at paggalang sa
sa mga magulang, nakatatanda mga magulang, nakatatanda at
at may awtoridad at may awtoridad at
nakaiimpluwensiya sa kapwa nakaiimpluwensiya sa kapwa
kabataan na maipamalas ang kabataan na maipamalas ang mga
mga ito ito
IV Nakikilala ang 1 1 Nakikilala ang
a. kahalagahan ng katapatan, a. kahalagahan ng katapatan,
b. mga paraan ng pagpapakita ng b. mga paraan ng pagpapakita ng
katapatan, at katapatan, at
c. bunga ng hindi pagpapamalas c. bunga ng hindi pagpapamalas
ng katapatan ng katapatan
Nasusuri ang mga umiiral na 2 Nasusuri ang mga umiiral na
paglabag ng mga kabataan sa paglabag ng mga kabataan sa
katapatan katapatan
Naipaliliwanag na: 2 1 Natatalakay na:
Ang pagiging tapat sa salita at Ang pagiging tapat sa salita at
gawa ay pagpapatunay ng gawa ay pagpapatunay ng
pagkakaroon ng komitment sa pagkakaroon ng komitment sa
katotohanan at ng katotohanan at ng
mabuti/matatag na konsensya. mabuti/matatag na konsensya.
May layunin itong maibigay sa May layunin itong maibigay sa
kapwa ang nararapat para sa kapwa ang nararapat para sa
kanya, gabay ang diwa ng kanya, gabay ang diwa ng
pagmamahal. pagmamahal.
2 Naipaliliwanag na:
Ang pagiging tapat sa salita at
gawa ay pagpapatunay ng
pagkakaroon ng komitment sa
katotohanan at ng
mabuti/matatag na konsensya.
May layunin itong maibigay sa
kapwa ang nararapat para sa
kanya, gabay ang diwa ng
pagmamahal.
Naisasagawa ang mga mga 3 1 Natatalakay ang mga mga angkop
angkop na kilos sa pagsasabuhay na kilos sa pagsasabuhay ng
ng katapatan sa salita at gawa katapatan sa salita at gawa
2 Naipapakita ang mga mga angkop
na kilos sa pagsasabuhay ng
katapatan sa salita at gawa
Natutukoy ang tamang 4 1 Natutukoy ang tamang
pagpaqpakahulugan sa pagpaqpakahulugan sa
sekswalidad sekswalidad
Nasusuri ang ilang 2 Nasusuri ang ilang napapanahong
napapanahong isyu ayon sa isyu ayon sa tamang pananaw sa
tamang pananaw sa sekswalidad sekswalidad
Nahihinuha na: 5 1 Nahihinuha na:
Ang pagkakaroon ng tamang Ang pagkakaroon ng tamang
pananaw sa sekswalidad ay pananaw sa sekswalidad ay
mahalaga para sa kanyang mahalaga para sa kanyang
bokasyon na magmahal. bokasyon na magmahal.
Naisasagawa ang tamang kilos 2 Naisasagawa ang tamang kilos
tungo sa paghahanda sa susunod tungo sa paghahanda sa susunod
na yugto ng buhay bilang na yugto ng buhay bilang
nagdadalaga at nagbibinata at sa nagdadalaga at nagbibinata at sa
pagtupad niya ng kanyang pagtupad niya ng kanyang
bokasyon na magmahal bokasyon na magmahal
Nakikilala ang mga uri, sanhi at 6 1 Nakikilala ang mga uri, sanhi at
epekto ng mga umiiral na epekto ng mga umiiral na
karahasan sa paaralan karahasan sa paaralan
2 Nasusuri ang mga aspekto ng
Nasusuri ang mga aspekto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na
pagmamahal sa sarili at kapwa kailangan upang maiwasan at
na kailangan upang maiwasan at matugunan ang karahasan sa
matugunan ang karahasan sa paaralan
paaralan
Naipaliliwanag na: 7 1 Natatalakay na:
a. Ang pag-iwas sa anomang uri a. Ang pag-iwas sa anomang uri
ng karahasan sa paaralan (tulad ng karahasan sa paaralan (tulad
ng pagsali sa fraternity at gang at ng pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at sarili at
kapwa at paggalang sa buhay. kapwa at paggalang sa buhay.
Ang pagmamahal na ito sa Ang pagmamahal na ito sa kapwa
kapwa ay may kaakibat na ay may kaakibat na katarungan –
katarungan – ang pagbibigay sa ang pagbibigay sa kapwa ng
kapwa ng nararapat sa kanya nararapat sa kanya (ang kanyang
(ang kanyang dignidad bilang dignidad bilang tao).
tao). b. May tungkulin ang tao kaugnay
b. May tungkulin ang tao sa buhay- ang ingatan ang
kaugnay sa buhay- ang ingatan kanyang sarili at umiwas sa
ang kanyang sarili at umiwas sa kamatayan o sitwasyong
kamatayan o sitwasyong maglalagay sa kanya sa panganib.
maglalagay sa kanya sa Kung minamahal niya ang
panganib. Kung minamahal niya kanyang kapwa tulad ng sarili,
ang kanyang kapwa tulad ng iingatan din niya ang buhay nito.
sarili, iingatan din niya ang
buhay nito
2 Naipaliliwanag na:
a. Ang pag-iwas sa anomang uri
ng karahasan sa paaralan (tulad
ng pagsali sa fraternity at gang at
pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito
ay patunay ng pagmamahal sa
sarili at
kapwa at paggalang sa buhay.
Ang pagmamahal na ito sa kapwa
ay may kaakibat na katarungan –
ang pagbibigay sa kapwa ng
nararapat sa kanya (ang kanyang
dignidad bilang tao).
b. May tungkulin ang tao kaugnay
sa buhay- ang ingatan ang
kanyang sarili at umiwas sa
kamatayan o sitwasyong
maglalagay sa kanya sa panganib.
Kung minamahal niya ang
kanyang kapwa tulad ng sarili,
iingatan din niya ang buhay nito.

14.4 Naisasagawa ang mga 8 1 Natatalakay ang mga angkop na


angkop na kilos upang maiwasan at masupil
kilos upang maiwasan at masupil ang mga karahasan sa kanyang
ang paaralan
mga karahasan sa kanyang 2 Naipapakita ang mga angkop na
paaralan kilos upang maiwasan at masupil
ang mga karahasan sa kanyang
paaralan

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)


Grade: 9
Time Allotment: 60 minutes/day in 2 days/week

QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING WEEK DAY OBJECTIVES


COMPETENCIES (MELC)
Ang mga bata ay inaasahang…
Natutukoy ang mga elemento ng 1 1 Natutukoy ang mga elemento ng
kabutihang panlahat kabutihang panlahat
Nakapagsusuri ng mga halimbawa 2 Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng
I ng pagsasaalang-alang sa pagsasaalang-alang sa kabutihang
kabutihang panlahat sa pamilya, panlahat sa pamilya, paaralan,
paaralan, pamayanan o lipunan pamayanan o lipunan
Nakapagpapahayag na ang 2 1 Nakapagpapahayag na ang
pagsisikap ng bawat tao na pagsisikap ng bawat tao na makamit
makamit at mapanatili ang at mapanatili ang kabutihang
kabutihang panlahat sa panlahat sa pamamagitan ng
pamamagitan ng pagsasabuhay ng pagsasabuhay ng moral na
moral na pagpapahalaga ay mga pagpapahalaga ay mga puwersang
puwersang magpapatatag sa magpapatatag sa lipunan
lipunan
Naipapakita ang isang proyekto na 2 Naipapakita ang isang proyekto na
makatutulong sa isang pamayanan makatutulong sa isang pamayanan o
o sektor sa pangangailangang sektor sa pangangailangang
pangkabuhayan, pangkultural, at pangkabuhayan, pangkultural, at
pangkapayapaan pangkapayapaan
Naipaliliwanag ang: a. dahilan kung 3 1 Naipaliliwanag ang: a. dahilan kung
bakit may lipunang pulitikal b. bakit may lipunang pulitikal b.
Prinsipyo ng Subsidiarity c. Prinsipyo ng Subsidiarity c. Prinsipyo
Prinsipyo ng Pagkakaisa ng Pagkakaisa
Natataya ang pag-iral o kawalan sa 2 Natataya ang pag-iral o kawalan sa
pamilya, paaralan, barangay, pamilya, paaralan, barangay,
pamayanan o lipunan/bansa ng: a. pamayanan o lipunan/bansa ng: a.
Prinsipyo ng Subsidiary Prinsipyo ng Subsidiary
b. Prinsipyo ng pagkakaisa b. Prinsipyo ng pagkakaisa
Napatutunayan na: a. May mga 4 1 Napatutunayan na: a. May mga
pangangailangan ang tao na hindi pangangailangan ang tao na hindi
niya makakamtan bilang indibidwal niya makakamtan bilang indibidwal
na makakamit niya lamang sa na makakamit niya lamang sa
pamahalaan o organisadong pamahalaan o organisadong pangkat
pangkat tulad ng mga tulad ng mga pangangailangang
pangangailangang pangkabuhayan, pangkabuhayan, pangkultural, at
pangkultural, at pangkapayapaan. pangkapayapaan. b. Kung umiiral
b. Kung umiiral ang Prinsipyo ng ang Prinsipyo ng Subsidiarity,
Subsidiarity, mapananatili ang mapananatili ang pagkukusa,
pagkukusa, kalayaan at kalayaan at pananagutan ng
pananagutan ng pamayanan o pamayanan o pangkat na nasa
pangkat na nasa mababang antas at mababang antas at maisasaalang-
maisasaalang-alang ang dignidad ng alang ang dignidad ng bawat kasapi
bawat kasapi ng pamayanan. c. ng pamayanan. c. Kailangan ang
Kailangan ang pakikibahagi ng pakikibahagi ng bawat tao sa mga
bawat tao sa mga pagsisikap na pagsisikap na mapabuti ang uri ng
mapabuti ang uri ng pamumuhay sa pamumuhay sa lipunan/bansa, lalo
lipunan/bansa, lalo na sa pag-angat na sa pag-angat ng kahirapan, dahil
ng kahirapan, dahil nakasalalay ang nakasalalay ang kaniyang pag-unlad
kaniyang pag-unlad sa pag-unlad ng sa pag-unlad ng lipunan (Prinsipyo
lipunan (Prinsipyo ng Pagkakaisa). ng Pagkakaisa).
Nakapagtataya o nakapaghuhusga 2 Nakapagtataya o nakapaghuhusga
kung umiiral ang Prinsipyo ng kung umiiral ang Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral
o nilalabag sa pamilya, paaralan, o nilalabag sa pamilya, paaralan,
pamayanan (baranggay), at pamayanan (baranggay), at
lipunan/bansa lipunan/bansa
Nakikilala ang mga katangian ng 5 1 Nakikilala ang mga katangian ng
mabuting ekonomiya mabuting ekonomiya
Day 2: Nakapagsusuri ng 2 Day 2: Nakapagsusuri ng maidudulot
maidudulot ng magandang ng magandang ekonomiya
ekonomiya
Napatutunayan na: 6 1 Napatutunayan na:
a. Ang mabuting ekonomiya ay a. Ang mabuting ekonomiya ay iyong
iyong napauunlad ang lahat – napauunlad ang lahat – walang
walang taong sobrang mayaman at taong sobrang mayaman at
maraming mahirap. b. Ang maraming mahirap. b. Ang
ekonomiya ay hindi para lamang sa ekonomiya ay hindi para lamang sa
sariling pag-unlad kundi sa pag- sariling pag-unlad kundi sa pag-unlad
unlad ng lahat. ng lahat.
Nakatataya ng lipunang ekonomiya 2 Nakatataya ng lipunang ekonomiya
sa isang baranggay/pamayanan, at sa isang baranggay/pamayanan, at
lipunan/bansa gamit ang lipunan/bansa gamit ang
dokumentaryo o photo/video dokumentaryo o photo/video
journal (hal.YouScoop) journal (hal.YouScoop)
Natutukoy ang mga halimbawa ng 7 1 Natutukoy ang mga halimbawa ng
lipunang sibil at ang kani-kaniyang lipunang sibil at ang kani-kaniyang
papel na ginagampanan ng mga ito papel na ginagampanan ng mga ito
upang makamit ang kabutihang upang makamit ang kabutihang
panlahat panlahat
Nasusuri ang mga adhikaing 2 Nasusuri ang mga adhikaing
nagbubunsod sa mga lipunang sibil nagbubunsod sa mga lipunang sibil
upang kumilos tungo sa kabutihang upang kumilos tungo sa kabutihang
panlahat panlahat
Nahihinuha na : a. Ang layunin ng 8 1 Nahihinuha na : a. Ang layunin ng
Lipunang Sibil, ang likas-kayang pag- Lipunang Sibil, ang likas-kayang pag-
unlad, ay isang ulirang lipunan na unlad, ay isang ulirang lipunan na
pinagkakaisa ang mga panlipunang pinagkakaisa ang mga panlipunang
pagpapahalaga tulad ng pagpapahalaga tulad ng katarungang
katarungang panlipunan, pang- panlipunan, pang-ekonomiyang pag-
ekonomiyang pag-unlad (economic unlad (economic viability),
viability), pakikilahok ng pakikilahok ng mamamayan,
mamamayan, pangangalaga ng pangangalaga ng kapaligiran,
kapaligiran, kapayapaan, kapayapaan, pagkakapantay ng
pagkakapantay ng kababaihan at kababaihan at kalalakihan (gender
kalalakihan (gender equality) at equality) at ispiritwalidad
ispiritwalidad b. Ang layunin ng media ay ang
b. Ang layunin ng media ay ang pagpapalutang ng katotohanang
pagpapalutang ng katotohanang kailangan ng mga mamamayan sa
kailangan ng mga mamamayan sa pagpapasya.
pagpapasya.
c. Sa tulong ng simbahan,
c. Sa tulong ng simbahan, nabibigyan ng mas mataas na antas
nabibigyan ng mas mataas na antas ng katuturan ang mga materyal na
ng katuturan ang mga materyal na pangangailangan na tinatamasa
pangangailangan na tinatamasa natin sa tulong ng estado at sariling
natin sa tulong ng estado at sariling pagkukusa.
pagkukusa.
Natataya ang adbokasiya ng iba’t 2 Natataya ang adbokasiya ng iba’t
ibang lipunang sibil batay sa ibang lipunang sibil batay sa
kontribusyon ng mga ito sa kontribusyon ng mga ito sa
katarungang panlipunan, pang- katarungang panlipunan, pang-
ekonomiyang pag-unlad (economic ekonomiyang pag-unlad (economic
viability), pakikilahok ng viability), pakikilahok ng
mamamayan, pangangalaga ng mamamayan, pangangalaga ng
kapaligiran, kapayapaan, kapaligiran, kapayapaan,
pagkakapantay ng kababaihan at pagkakapantay ng kababaihan at
kalalakihan (gender equality) at kalalakihan (gender equality) at
ispiritwalidad (mga ispiritwalidad (mga
pagpapahalagang kailangan sa isang pagpapahalagang kailangan sa isang
lipunang sustainable) b. lipunang sustainable) b.
Nakapagsasagawa ng mga Nakapagsasagawa ng mga
pananaliksik sa pamayanan upang pananaliksik sa pamayanan upang
matukoy kung may lipunang sibil na matukoy kung may lipunang sibil na
kumikilos dito, matukoy ang kumikilos dito, matukoy ang
adbokasiya ng lipunang sibil sa adbokasiya ng lipunang sibil sa
pamayanan, at matasa ang antas ng pamayanan, at matasa ang antas ng
pagganap nito sa pamayanan pagganap nito sa pamayanan

II Natutukoy ang mga karapatan at 1 1 Natutukoy ang mga karapatan at


tungkulin ng tao tungkulin ng tao
Nasusuri ang mga paglabag sa 2 Nasusuri ang mga paglabag sa
karapatang pantao na umiiral sa karapatang pantao na umiiral sa
pamilya, paaralan, pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa lipunan/bansa
Napatutunayan na ang karapatan ay 2 1 Napatutunayan na ang karapatan ay
magkakaroon ng tunay na magkakaroon ng tunay na kabuluhan
kabuluhan kung gagampanan ng tao kung gagampanan ng tao ang
ang kanyang tungkulin na kilalanin kanyang tungkulin na kilalanin at
at unawain, gamit ang kanyang unawain, gamit ang kanyang
katwiran, ang pagkakapantay- katwiran, ang pagkakapantay-pantay
pantay ng dignidad ng lahat ng tao ng dignidad ng lahat ng tao
Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na
kilos upang ituwid ang mga nagawa kilos upang ituwid ang mga nagawa
o naobserbahang paglabag o naobserbahang paglabag
Nasusuri ang mga paglabag sa Nasusuri ang mga paglabag sa
karapatang pantao na umiiral sa karapatang pantao na umiiral sa
pamilya, paaralan, pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa lipunan/bansa
Natutukoy ang mga batas na 3 1 Natutukoy ang mga batas na
nakaayon sa Likas na Batas Moral nakaayon sa Likas na Batas Moral
Nasusuri ang mga batas na umiiral 2 Nasusuri ang mga batas na umiiral at
at panukala tungkol sa mga panukala tungkol sa mga kabataan
kabataan batay sa pagsunod ng batay sa pagsunod ng mga ito sa
mga ito sa Likas na Batas Moral Likas na Batas Moral
Nahihinuha na ang pagsunod sa 4 1 Nahihinuha na ang pagsunod sa
batas na nakabatay sa Likas na batas na nakabatay sa Likas na Batas
Batas Moral (Natural Law), Moral (Natural Law), gumagaratiya
gumagaratiya sa pagtugon sa sa pagtugon sa pangangailangan ng
pangangailangan ng tao at umaayon tao at umaayon sa dignidad ng tao at
sa dignidad ng tao at sa kung ano sa kung ano ang hinihingi ng tamang
ang hinihingi ng tamang katwiran, katwiran, ay mahalaga upang
ay mahalaga upang makamit ang makamit ang kabutihang panlahat
kabutihang panlahat
Naipahahayag ang pagsang-ayon o 2 Naipahahayag ang pagsang-ayon o
pagtutol sa isang umiiral na batas pagtutol sa isang umiiral na batas
batay sa pagtugon nito sa batay sa pagtugon nito sa
kabutihang panlahat kabutihang panlahat
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng 5 1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng
paggawa bilang tagapagtaguyod ng paggawa bilang tagapagtaguyod ng
dignidad ng tao at paglilingkod dignidad ng tao at paglilingkod
Nakapagsusuri kung ang paggawang 2 Nakapagsusuri kung ang paggawang
nasasaksihan sa pamilya, paaralan o nasasaksihan sa pamilya, paaralan o
baranggay/pamayanan ay baranggay/pamayanan ay
nagtataguyod ng dignidad ng tao at nagtataguyod ng dignidad ng tao at
paglilingkod paglilingkod
Napatutunayan na sa pamamagitan 6 1 Napatutunayan na sa pamamagitan
ng paggawa, nakapagpapamalas ng paggawa, nakapagpapamalas ang
ang tao ng mga pagpapahalaga na tao ng mga pagpapahalaga na
makatutulong upang patuloy na makatutulong upang patuloy na
maiangat, bunga ng kanyang maiangat, bunga ng kanyang
paglilingkod, ang antas kultural at paglilingkod, ang antas kultural at
moral ng lipunan at makamit niya moral ng lipunan at makamit niya
ang kaganapan ng kanyang ang kaganapan ng kanyang pagkatao
pagkatao
Nakabubuo ng sintesis tungkol sa 2 Nakabubuo ng sintesis tungkol sa
kabutihang naidudulot ng paggawa kabutihang naidudulot ng paggawa
gamit ang panayam sa mga gamit ang panayam sa mga
manggagawang kumakatawan sa manggagawang kumakatawan sa
taong nangangailangan taong nangangailangan
(marginalized) na nasa iba’t ibang (marginalized) na nasa iba’t ibang
kurso o trabahong kurso o trabahong
teknikalbokasyonal teknikalbokasyonal
Naiuugnay ang kahalagahan ng 7 1 Naiuugnay ang kahalagahan ng
pakikilahok at bolunterismo sa pag- pakikilahok at bolunterismo sa pag-
unlad ng mamamayan at lipunan unlad ng mamamayan at lipunan
Nakapagsusuri ng kwentong buhay 2 Nakapagsusuri ng kwentong buhay
ng mga taong inilaan ang malaking ng mga taong inilaan ang malaking
bahagi ng kanilang buhay para sa bahagi ng kanilang buhay para sa
pagboboluntaryo Hal. Efren pagboboluntaryo Hal. Efren
Peñaflorida, greenpeace volunteers Peñaflorida, greenpeace volunteers
atbp. atbp.
Napatutunayan na: a. Ang 8 1 Napatutunayan na: a. Ang
pakikilahok at bolunterismo ng pakikilahok at bolunterismo ng
bawat mamamayan sa mga gawaing bawat mamamayan sa mga gawaing
pampamayanan, panlipunan/ pampamayanan, panlipunan/
pambansa, batay sa kanyang pambansa, batay sa kanyang talento,
talento, kakayahan, at papel sa kakayahan, at papel sa lipunan, ay
lipunan, ay makatutulong sa makatutulong sa pagkamit ng
pagkamit ng kabutihang panlahat b. kabutihang panlahat b. Bilang
Bilang obligasyong likas sa dignidad obligasyong likas sa dignidad ng tao,
ng tao, ang pakikilahok ay ang pakikilahok ay nakakamit sa
nakakamit sa pagtulong o paggawa pagtulong o paggawa sa mga
sa mga aspekto kung saan mayroon aspekto kung saan mayroon siyang
siyang personal na pananagutan personal na pananagutan
Nakalalahok sa isang proyekto o 2 Nakalalahok sa isang proyekto o
gawain sa baranggay o mga sektor gawain sa baranggay o mga sektor
na may partikular na na may partikular na
pangangailangan, Hal. mga batang pangangailangan, Hal. mga batang
may kapansanan o mga may kapansanan o mga
matatandang walang kumakalinga matatandang walang kumakalinga
III Nakikilala ang mga palatandaan ng 1 Nakikilala ang mga palatandaan ng
katarungang panlipunan katarungang panlipunan
Nakapagsusuri ng mga paglabag sa Nakapagsusuri ng mga paglabag sa
katarungang panlipunan ng mga katarungang panlipunan ng mga
tagapamahala at mamamayan tagapamahala at mamamayan
Napatutunayan na may 2 Napatutunayan na may pananagutan
pananagutan ang bawat ang bawat mamamayan na ibigay sa
mamamayan na ibigay sa kapwa kapwa ang nararapat sa kanya
ang nararapat sa kanya
Natutugunan ang pangangailangan Natutugunan ang pangangailangan
ng kapwa o pamayanan sa mga ng kapwa o pamayanan sa mga
angkop na pagkakataon angkop na pagkakataon
Natutukoy ang mga indikasyon na 3 1 Nakikilala ang mga indikasyon na
may kalidad o kagalingan sa may kalidad o kagalingan sa
paggawa ng isang gawain o paggawa ng isang gawain o produkto
produkto kaakibat ang wastong kaakibat ang wastong paggamit ng
paggamit ng oras para rito oras para rito
2 Natutukoy ang mga indikasyon na
may kalidad o kagalingan sa
paggawa ng isang gawain o produkto
kaakibat ang wastong paggamit ng
oras para rito
Nakabubuo ng mga hakbang upang 4 1 Natatalakay ang mga hakbang upang
magkaroon ng kalidad o kagalingan magkaroon ng kalidad o kagalingan
sa paggawa ng isang gawain o sa paggawa ng isang gawain o
produkto kasama na ang produkto kasama na ang
pamamahala sa oras na ginugol dito pamamahala sa oras na ginugol dito
2 Nakabubuo ng mga hakbang upang
magkaroon ng kalidad o kagalingan
sa paggawa ng isang gawain o
produkto kasama na ang
pamamahala sa oras na ginugol dito
Naipaliliwanag na kailangan ang 5 1 Naipaliliwanag na kailangan ang
kagalingan sa paggawa at kagalingan sa paggawa at
paglilingkod na may wastong paglilingkod na may wastong
pamamahala sa oras upang pamamahala sa oras upang
maiangat ang sarili, mapaunlad ang maiangat ang sarili, mapaunlad ang
ekonomiya ng bansa at ekonomiya ng bansa at
mapasalamatan ang Diyos sa mga mapasalamatan ang Diyos sa mga
talentong Kanyang kaloob talentong Kanyang kaloob
Nakapagtatapos ng isang gawain o 2 Nakapagtatapos ng isang gawain o
produkto na mayroong kalidad o produkto na mayroong kalidad o
kagalingan sa paggawa at wastong kagalingan sa paggawa at wastong
pamamahala sa oras pamamahala sa oras
Natutukoy ang mga indikasyon ng 6 1 Natutukoy ang mga indikasyon ng
taong masipag, nagpupunyagi sa taong masipag, nagpupunyagi sa
paggawa, nagtitipid at paggawa, nagtitipid at
pinamamahalaan ang naimpok pinamamahalaan ang naimpok
Nakagagawa ng journal ng mga 2 Nakagagawa ng journal ng mga
gawaing natapos nang gawaing natapos nang
pinaghandaan, ayon sa pamantayan pinaghandaan, ayon sa pamantayan
at may motibasyon sa paggawa at may motibasyon sa paggawa
Napatutunayan na: 7 1 Natatalakay na:
a. Ang kasipagan na nakatuon sa a. Ang kasipagan na nakatuon sa
disiplinado at produktibong gawain disiplinado at produktibong gawain
na naaayon sa itinakdang mithiin ay na naaayon sa itinakdang mithiin ay
kailangan upang umunlad ang kailangan upang umunlad ang
sariling pagkatao, kapwa, lipunan at sariling pagkatao, kapwa, lipunan at
bansa bansa
Ang mga hirap, pagod at pagdurusa Ang mga hirap, pagod at pagdurusa
ay nadadaig ng pagpupunyagi tungo ay nadadaig ng pagpupunyagi tungo
sa pagtupad ng itinakdang mithiin sa pagtupad ng itinakdang mithiin
Nakagagawa ng Chart ng pagsunod Nakagagawa ng Chart ng pagsunod
sa hakbang upang matupad ang sa hakbang upang matupad ang
itinakdang gawain nang may itinakdang gawain nang may
kasipagan at pagpupunyagi kasipagan at pagpupunyagi
2 Napatutunayan na: a. Ang kasipagan
na nakatuon sa disiplinado at
produktibong gawain na naaayon sa
itinakdang mithiin ay kailangan
upang umunlad ang sariling
pagkatao, kapwa, lipunan at bansa
Ang mga hirap, pagod at pagdurusa
ay nadadaig ng pagpupunyagi tungo
sa pagtupad ng itinakdang mithiin
Nakagagawa ng Chart ng pagsunod
sa hakbang upang matupad ang
itinakdang gawain nang may
kasipagan at pagpupunyagi
Nakagagawa ng Chart ng pagsunod 8 1 Natatalakay ang pagsunod sa
sa hakbang upang matupad ang hakbang upang matupad ang
itinakdang gawain nang may itinakdang gawain nang may
kasipagan at pagpupunyagi kasipagan at pagpupunyagi
Nakagagawa ng Chart ng pagsunod 2 Nakagagawa ng Chart ng pagsunod
sa hakbang upang matupad ang sa hakbang upang matupad ang
itinakdang gawain nang may itinakdang gawain nang may
kasipagan at pagpupunyagi kasipagan at pagpupunyagi

IV Nakikilala ang mga pagbabago sa 1 1 Nakikilala ang mga pagbabago sa


kanyang talento, kakayahan at hilig kanyang talento, kakayahan at hilig
(mula Baitang 7) at naiuugnay ang (mula Baitang 7) at naiuugnay ang
mga ito sa pipiliing kursong mga ito sa pipiliing kursong
akademiko, teknikal-bokasyonal, akademiko, teknikal-bokasyonal,
sining at palakasan o negosyo sining at palakasan o negosyo
Napagninilayan ang mga 2 Napagninilayan ang mga
mahahalagang hakbang na ginawa mahahalagang hakbang na ginawa
upang mapaunlad ang kanyang upang mapaunlad ang kanyang
talento at kakayahan ayon sa talento at kakayahan ayon sa
kanyang hilig, mithiin, lokal at kanyang hilig, mithiin, lokal at global
global na demand na demand
Napatutunayan na ang pagiging 2 1 Nakapaghihinuna na ang pagiging
tugma ng mga personal na salik sa tugma ng mga personal na salik sa
mga pangangailangan mga pangangailangan
(requirements) sa napiling kursong (requirements) sa napiling kursong
akademiko, teknikal-bokasyonal, akademiko, teknikal-bokasyonal,
sining at isports o negosyo ay daan sining at isports o negosyo ay daan
upang magkaroon ng upang magkaroon ng makabuluhang
makabuluhang hanapbuhay o hanapbuhay o negosyo at matiyak
negosyo at matiyak ang pagiging ang pagiging produktibo at
produktibo at pakikibahagi sa pakikibahagi sa pagpapaunlad ng
pagpapaunlad ng ekonomiya ng ekonomiya ng bansa
bansa
2 Napakapapahayag na ang pagiging
tugma ng mga personal na salik sa
mga pangangailangan
(requirements) sa napiling kursong
akademiko, teknikal-bokasyonal,
sining at isports o negosyo ay daan
upang magkaroon ng makabuluhang
hanapbuhay o negosyo at matiyak
ang pagiging produktibo at
pakikibahagi sa pagpapaunlad ng
ekonomiya ng bansa
Napatutunayan na ang pagiging 3 1 Nakapagpapakita na ang pagiging
tugma ng mga personal na salik sa tugma ng mga personal na salik sa
mga pangangailangan mga pangangailangan
(requirements) sa napiling kursong (requirements) sa napiling kursong
akademiko, teknikal-bokasyonal, akademiko, teknikal-bokasyonal,
sining at isports o negosyo ay daan sining at isports o negosyo ay daan
upang magkaroon ng upang magkaroon ng makabuluhang
makabuluhang hanapbuhay o hanapbuhay o negosyo at matiyak
negosyo at matiyak ang pagiging ang pagiging produktibo at
produktibo at pakikibahagi sa pakikibahagi sa pagpapaunlad ng
pagpapaunlad ng ekonomiya ng ekonomiya ng bansa
bansa 2 Napakapapahayag na ang pagiging
tugma ng mga personal na salik sa
mga pangangailangan
(requirements) sa napiling kursong
akademiko, teknikal-bokasyonal,
sining at isports o negosyo ay daan
upang magkaroon ng makabuluhang
hanapbuhay o negosyo at matiyak
ang pagiging produktibo at
pakikibahagi sa pagpapaunlad ng
ekonomiya ng bansa
Natutukoy ang kanyang mga 4 1 Natatalakay ang kanyang mga
paghahandang gagawin upang paghahandang gagawin upang
makamit ang piniling kursong makamit ang piniling kursong
akademiko, teknikal-bokasyonal, akademiko, teknikal-bokasyonal,
sining at palakasan o negosyo (hal., sining at palakasan o negosyo (hal.,
pagkuha ng impormasyon at pag- pagkuha ng impormasyon at pag-
unawa sa mga tracks sa Senior High unawa sa mga tracks sa Senior High
School) School)
2 Natutukoy ang kanyang mga
paghahandang gagawin upang
makamit ang piniling kursong
akademiko, teknikal-bokasyonal,
sining at palakasan o negosyo (hal.,
pagkuha ng impormasyon at pag-
unawa sa mga tracks sa Senior High
School)
Nakapagpapaliwanag ng 5 1 Nakapagpapaliwanag ng
kahalagahan ng Personal na kahalagahan ng Personal na Pahayag
Pahayag ng Misyon sa Buhay ng Misyon sa Buhay
Natutukoy ang mga hakbang sa 2 Natutukoy ang mga hakbang sa
pagbuo ng Personal na Pahayag ng pagbuo ng Personal na Pahayag ng
Misyon sa Buhay Misyon sa Buhay
Nahihinuha na ang kanyang 6 1 Naiisaalang-alang ang kanyang
Personal na Pahayag ng Misyon sa Personal na Pahayag ng Misyon sa
Buhay ay dapat na nagsasalamin ng Buhay ay dapat na nagsasalamin ng
kanyang pagiging natatanging kanyang pagiging natatanging
nilalang na nagpapasya at kumikilos nilalang na nagpapasya at kumikilos
nang mapanagutan tungo sa nang mapanagutan tungo sa
kabutihang panlahat kabutihang panlahat
2 Nasusuri ang kanyang Personal na
Pahayag ng Misyon sa Buhay ay
dapat na nagsasalamin ng kanyang
pagiging natatanging nilalang na
nagpapasya at kumikilos nang
mapanagutan tungo sa kabutihang
panlahat
7 1 Nailalahad ang kanyang Personal na
Pahayag ng Misyon sa Buhay ay
dapat na nagsasalamin ng kanyang
pagiging natatanging nilalang na
nagpapasya at kumikilos nang
mapanagutan tungo sa kabutihang
panlahat
2 Nahihinuha na ang kanyang Personal
na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay
dapat na nagsasalamin ng kanyang
pagiging natatanging nilalang na
nagpapasya at kumikilos nang
mapanagutan tungo sa kabutihang
panlahat
Nakapagbubuo ng Personal na 8 1 Nakasasabi ng Personal na Pahayag
Pahayag ng Misyon sa Buhay ng Misyon sa Buhay
2 Nakapagbubuo ng Personal na
Pahayag ng Misyon sa Buhay

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)


Grade: 10
Time Allotment: 60 minutes/day in 2 days/week

QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING WEEK DAY OBJECTIVES


COMPETENCIES (MELC)
Ang mga bata ay inaasahang…
Natutukoy ang mataas na gamit at 1 1 Natutukoy ang mataas na gamit at
tunguhin ng isip at kilos-loob tunguhin ng isip at kilos-loob
Nakikilala ang mga kahinaan sa 2 Nakikilala ang mga kahinaan sa
I pagpapasya at nakagagawa ng mga pagpapasya at nakagagawa ng mga
kongkretong hakbang upamg kongkretong hakbang upamg
malagpasan ang mga ito malagpasan ang mga ito
Napatutunayan na ang isip at 2 1 Napatutunayan na ang isip at
kilosloob ay ginagamit para lamang kilosloob ay ginagamit para lamang
sa paghahanap ng katotohanan at sa paghahanap ng katotohanan at sa
sa paglilingkod/pagmamahal paglilingkod/pagmamahal
Nakagagawa ng mga angkop na 2 Nakagagawa ng mga angkop na kilos
kilos upang maipakita ang upang maipakita ang kakayahang
kakayahang mahanap ang mahanap ang katotohanan at
katotohanan at maglingkod at maglingkod at magmahal
magmahal
Natutukoy ang mga prinsipyo ng 3 1 Natutukoy ang mga prinsipyo ng
Likas na Batas Moral Nakapagsusuri Likas na Batas Moral Nakapagsusuri
ng mga pasiyang ginagawa sa araw- ng mga pasiyang ginagawa sa araw-
araw batay sa paghusga ng araw batay sa paghusga ng
konsiyensiya konsiyensiya
Nakapagsusuri ng mga pasiyang 2 Nakapagsusuri ng mga pasiyang
ginagawa sa araw-araw batay sa ginagawa sa araw-araw batay sa
paghusga ng konsiyensiya paghusga ng konsiyensiya
Napatutunayan na ang 4 1 Napatutunayan na ang
konsiyensiyang nahubog batay sa konsiyensiyang nahubog batay sa
Likas na Batas Moral ay nagsisilbing Likas na Batas Moral ay nagsisilbing
gabay sa tamang pagpapasiya at gabay sa tamang pagpapasiya at
pagkilos pagkilos
Nakagagawa ng angkop na kilos 2 Nakagagawa ng angkop na kilos
upang itama ang mga maling upang itama ang mga maling
pasyang ginawa pasyang ginawa
Naipaliliwanag ang tunay na 5 1 Naipaliliwanag ang tunay na
kahulugan ng kalayaan Nakagagawa kahulugan ng kalayaan Nakagagawa
ng angkop na kilos upang ng angkop na kilos upang
maisabuhay ang paggamit ng tunay maisabuhay ang paggamit ng tunay
na kalayaan: tumugon sa tawag ng na kalayaan: tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod pagmamahal at paglilingkod
Natutukoy ang mga pasya at kilos 2 Natutukoy ang mga pasya at kilos na
na tumutugon sa tunay na gamit ng tumutugon sa tunay na gamit ng
kalayaan kalayaan
Napatutunayan na ang tunay na 6 1 Napatutunayan na ang tunay na
kalayaan ay ang kakayahang kalayaan ay ang kakayahang
tumugon sa tawag ng pagmamahal tumugon sa tawag ng pagmamahal
at paglilingkod at paglilingkod
Nakagagawa ng angkop na kilos 2 Nakagagawa ng angkop na kilos
upang maisabuhay ang paggamit ng upang maisabuhay ang paggamit ng
tunay na kalayaan: tumugon sa tunay na kalayaan: tumugon sa
tawag ng pagmamahal at tawag ng pagmamahal at
paglilingkod paglilingkod
Nakapagpapaliwanag ng kahulugan 7 1 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan
ng dignidad ng tao ng dignidad ng tao
Nakapagsusuri kung bakit ang 2 Nakapagsusuri kung bakit ang
kahirapan ay paglabag sa dignidad kahirapan ay paglabag sa dignidad
ng mga mahihirap at indigenous ng mga mahihirap at indigenous
groups groups
Naipatutunayan na nakabatay ang 8 1 Naipatutunayan na nakabatay ang
dignidad ng tao sa kanyang dignidad ng tao sa kanyang
pagkabukodtangi (hindi siya nauulit pagkabukodtangi (hindi siya nauulit
sa kasaysayan) at sa pagkakawangis sa kasaysayan) at sa pagkakawangis
niya sa Diyos (may isip at kalooban niya sa Diyos (may isip at kalooban
Nakagagawa ng mga angkop na 2 Nakagagawa ng mga angkop na kilos
kilos upang maipakita sa kapwang upang maipakita sa kapwang
itinuturing na mababa ang sarili na itinuturing na mababa ang sarili na
siya ay bukod-tangi dahil sa siya ay bukod-tangi dahil sa kanyang
kanyang taglay na dignidad bilang taglay na dignidad bilang tao
tao
II Naipaliliwanag na may pagkukusa 1 1 Naipaliliwanag na may pagkukusa sa
sa makataong kilos kung makataong kilos kung nagmumula
nagmumula ito sa kalooban na ito sa kalooban na malayang
malayang isinagawa sa isinagawa sa pamamatnubay ng
pamamatnubay ng isip/kaalaman isip/kaalaman
Natutukoy ang mga kilos na dapat 2 Natutukoy ang mga kilos na dapat
panagutan panagutan
Napatutunayan na gamit ang 2 1 Napatutunayan na gamit ang
katwiran, sinadya (deliberate) at katwiran, sinadya (deliberate) at
niloob ng tao ang makataong kilos; niloob ng tao ang makataong kilos;
kaya pananagutan niya ang kaya pananagutan niya ang
kawastuhan o kamalian nito kawastuhan o kamalian nito
Nakapagsusuri ng sariling kilos na 2 Nakapagsusuri ng sariling kilos na
dapat panagutan at nakagagawa ng dapat panagutan at nakagagawa ng
paraan upang maging mapanagutan paraan upang maging mapanagutan
sa pagkilos sa pagkilos
Naipaliliwanag ang bawat salik na 3 1 Naipaliliwanag ang bawat salik na
nakaaapekto sa pananagutan ng tao nakaaapekto sa pananagutan ng tao
sa kahihinatnan ng kaniyang kilos at sa kahihinatnan ng kaniyang kilos at
pasya pasya

Nakapagsusuri ng isang sitwasyong 2 Nakapagsusuri ng isang sitwasyong


nakaaapekto sa pagkukusa sa kilos nakaaapekto sa pagkukusa sa kilos
dahil sa kamangmangan, masidhing dahil sa kamangmangan, masidhing
damdamin, takot, karahasan, gawi damdamin, takot, karahasan, gawi
Napatutunayan na nakaaapekto ang 4 1 Napatutunayan na nakaaapekto ang
kamangmangan, masidhing kamangmangan, masidhing
damdamin, takot, karahasan at damdamin, takot, karahasan at ugali
ugali sa pananagutan ng tao sa sa pananagutan ng tao sa
kalalabasan ng kanyang mga pasya kalalabasan ng kanyang mga pasya
at kilos dahil maaaring mawala ang at kilos dahil maaaring mawala ang
pagkukusa sa kilos pagkukusa sa kilos
Nakapagsusuri ng sarili batay sa 2 Nakapagsusuri ng sarili batay sa mga
mga salik na nakaaapekto sa salik na nakaaapekto sa
pananagutan ng tao sa pananagutan ng tao sa kahihinatnan
kahihinatnan ng kilos at pasiya at ng kilos at pasiya at nakagagawa ng
nakagagawa ng mga hakbang upang mga hakbang upang mahubog ang
mahubog ang kanyang kakayahan kanyang kakayahan sa pagpapasiya
sa pagpapasiya
Day 1: Naipaliliwanag ang bawat 5 1 Day 1: Naipaliliwanag ang bawat
yugto ng makataong kilos yugto ng makataong kilos
Day 2: Natutukoy ang mga kilos at 2 Day 2: Natutukoy ang mga kilos at
pasiyang nagawa na umaayon sa pasiyang nagawa na umaayon sa
bawat yugto ng makataong kilos bawat yugto ng makataong kilos
Naipaliliwanag na ang bawat yugto 6 1 Naipaliliwanag na ang bawat yugto
ng makataong kilos ay kakikitaan ng ng makataong kilos ay kakikitaan ng
kahalagahan ng deliberasyon ng isip kahalagahan ng deliberasyon ng isip
at kilos-loob sa paggawa ng moral at kilos-loob sa paggawa ng moral na
na pasya at kilos pasya at kilos
Nakapagsusuri ng sariling kilos at 2 Nakapagsusuri ng sariling kilos at
pasya batay sa mga yugto ng pasya batay sa mga yugto ng
makataong kilos at nakagagawa ng makataong kilos at nakagagawa ng
plano upang maitama ang kilos o plano upang maitama ang kilos o
pasya pasya
Naipaliliwanag ng mag-aaral ang 7 1 Naipaliliwanag ng mag-aaral ang
layunin, paraan at mga layunin, paraan at mga
sirkumstansya ng makataong kilos sirkumstansya ng makataong kilos
Nakapagsusuri ng kabutihan o 2 Nakapagsusuri ng kabutihan o
kasamaan ng sariling pasya o kilos kasamaan ng sariling pasya o kilos sa
sa isang sitwasyon batay sa layunin, isang sitwasyon batay sa layunin,
paraan at sirkumstansya nito paraan at sirkumstansya nito
Napatutunayan na ang layunin, 8 1 Napatutunayan na ang layunin,
paraan at sirkumstansya ay paraan at sirkumstansya ay
nagtatakda ng pagkamabuti o nagtatakda ng pagkamabuti o
pagkamasama ng kilos ng tao pagkamasama ng kilos ng tao
Nakapagtataya ng kabutihan o 2 Nakapagtataya ng kabutihan o
kasamaan ng pasiya o kilos sa isang kasamaan ng pasiya o kilos sa isang
sitwasyong may dilemma batay sa sitwasyong may dilemma batay sa
layunin, paraan at sirkumstansya layunin, paraan at sirkumstansya
nito nito
III Nakapagpapaliwanag ng 1 1 Nakapagpapaliwanag ng
kahalagahan ng pagmamahal ng kahalagahan ng pagmamahal ng
Diyos Diyos
Day 2: Natutukoy ang mga 2 Day 2: Natutukoy ang mga
pagkakataong nakatulong ang pagkakataong nakatulong ang
pagmamahal sa Diyos sa pagmamahal sa Diyos sa kongretong
kongretong pangyayari sa buhay pangyayari sa buhay
Napangangatwiranan na: Ang 2 1 Napangangatwiranan na: Ang
pagmamahal sa Diyos ay pagmamahal sa Diyos ay
pagmamahal sa kapwa pagmamahal sa kapwa
Nakagagawa ng angkop na kilos 2 Nakagagawa ng angkop na kilos
upang mapaunlad ang pagmamahal upang mapaunlad ang pagmamahal
sa Diyos sa Diyos
Natutukoy ang mga paglabag sa 3 1 Natutukoy ang mga paglabag sa
paggalang sa buhay paggalang sa buhay
2 Nasusuri ang mga paglabag sa
paggalang sa buhay
Napangangatwiranan na: a. 4 1 Napangangatwiranan na: a.
Mahalaga ang buhay dahil kung Mahalaga ang buhay dahil kung wala
wala ang buhay, hindi ang buhay, hindi mapahahalagahan
mapahahalagahan ang mas mataas ang mas mataas na pagpapahalaga
na pagpapahalaga kaysa buhay; di kaysa buhay; di makakamit ang higit
makakamit ang higit na mahalaga na mahalaga kaysa buhay b. Ang
kaysa buhay b. Ang pagbuo ng pagbuo ng posisyon tungkol sa mga
posisyon tungkol sa mga isyu sa isyu sa buhay bilang kaloob ng Diyos
buhay bilang kaloob ng Diyos ay ay kailangan upang mapatibay ang
kailangan upang mapatibay ang ating pagkilala sa Kaniyang
ating pagkilala sa Kaniyang kadakilaan at kapangyarihan at
kadakilaan at kapangyarihan at kahalagahan ng tao bilang nilalang
kahalagahan ng tao bilang nilalang ng Diyos.
ng Diyos.
Nakabubuo ng mapaninindigang 2 Nakabubuo ng mapaninindigang
posisyon sa isang isyu tungkol sa posisyon sa isang isyu tungkol sa
paglabag sa paggalang sa buhay paglabag sa paggalang sa buhay
ayon sa moral na batayan ayon sa moral na batayan
Nakapagpapaliwanag ng 5 1 Nakapagpapaliwanag ng
kahalagahan ng pagmamahal sa kahalagahan ng pagmamahal sa
bayan (Patriyotismo) bayan (Patriyotismo)
Natutukoy ang mga paglabag sa 2 Natutukoy ang mga paglabag sa
pagmamahal sa bayan pagmamahal sa bayan (Patriyotismo)
(Patriyotismo) na umiiral sa lipunan na umiiral sa lipunan
Napangangatwiranan na: Nakaugat 6 1 Napangangatwiranan na: Nakaugat
ang pagkakakilanlan ng tao sa ang pagkakakilanlan ng tao sa
pagmamahal sa bayan. (“Hindi ka pagmamahal sa bayan. (“Hindi ka
global citizen kung hindi ka global citizen kung hindi ka
mamamayan.” mamamayan.”
Nakagagawa ng angkop na kilos 2 Nakagagawa ng angkop na kilos
upang maipamalas ang upang maipamalas ang pagmamahal
pagmamahal sa bayan sa bayan (Patriyotismo)
(Patriyotismo)
Natutukoy ang mga isyu tungkol sa 7 1 Natutukoy ang mga isyu tungkol sa
paggamit ng kapangyarihan at paggamit ng kapangyarihan at
pangangalaga sa kalikasan pangangalaga sa kalikasan
Nasusuri ang mga isyu tungkol sa 2 Nasusuri ang mga isyu tungkol sa
paggamit ng kapangyarihan at paggamit ng kapangyarihan at
pangangalaga sa kalikasan pangangalaga sa kalikasan
Napangangatwiranan na: a. 8 1 Napangangatwiranan na: a.
Maisusulong ang kaunlaran at Maisusulong ang kaunlaran at
kabutihang panlahat kung ang lahat kabutihang panlahat kung ang lahat
ng tao ay may paninindigan sa ng tao ay may paninindigan sa
tamang paggamit ng kapangyarihan tamang paggamit ng kapangyarihan
at pangangalaga sa kalikasan. at pangangalaga sa kalikasan.
b.Lahat tayo ay mamamayan ng b.Lahat tayo ay mamamayan ng
iisang mundo, dahil nabubuhay tayo iisang mundo, dahil nabubuhay tayo
sa iisang kalikasan (Mother Nature) sa iisang kalikasan (Mother Nature)
Inutusan tayo ng Diyos na alagaan Inutusan tayo ng Diyos na alagaan
ang kalikasan (stewards) at hindi ang kalikasan (stewards) at hindi
maging tagapagdomina para sa maging tagapagdomina para sa
susunod na henerasyon. b. susunod na henerasyon. b.
Binubuhay tayo ng kalikasan. Binubuhay tayo ng kalikasan.
Nakabubuo ng mapaninindigang 2 Nakabubuo ng mapaninindigang
posisyon sa isang isyu tungkol sa posisyon sa isang isyu tungkol sa
paggamit ng kapangyarihan at paggamit ng kapangyarihan at
pangangalaga sa kalikasan ayon sa pangangalaga sa kalikasan ayon sa
moral na batayan moral na batayan
IV Natutukoy ang mga isyung kaugnay 1 1 Natutukoy ang mga isyung kaugnay
sa kawalan ng paggalang sa sa kawalan ng paggalang sa dignidad
dignidad at sekswalidad at sekswalidad
2 Natatalakay ang mga isyung kaugnay
sa kawalan ng paggalang sa dignidad
at sekswalidad
Nasusuri ang mga isyung kaugnay 2 1 Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa
sa kawalan ng paggalang sa kawalan ng paggalang sa dignidad at
dignidad at sekswalidad sekswalidad
2 Nabibigyang-diin ang mga isyung
kaugnay sa kawalan ng paggalang sa
dignidad at sekswalidad
Napangangatwiranan na: 3 1 Nasasabi na:
Makatutulong sa pagkakaroon ng Makatutulong sa pagkakaroon ng
posisyon tungkol sa kahalagahan ng posisyon tungkol sa kahalagahan ng
paggalang sa pagkatao ng tao at sa paggalang sa pagkatao ng tao at sa
tunay na layunin nito ang kaalaman tunay na layunin nito ang kaalaman
sa mga isyung may kinalaman sa sa mga isyung may kinalaman sa
kawalan ng paggalang sa digniidad kawalan ng paggalang sa digniidad at
at sekswalidad ng tao sekswalidad ng tao
2 Nakapagpapahayag na:
Makatutulong sa pagkakaroon ng
posisyon tungkol sa kahalagahan ng
paggalang sa pagkatao ng tao at sa
tunay na layunin nito ang kaalaman
sa mga isyung may kinalaman sa
kawalan ng paggalang sa digniidad at
sekswalidad ng tao
Nakagagawa ng malinaw na 4 1 Nasisiyasat ng malinaw na posisyon
posisyon tungkol sa isang isyu sa tungkol sa isang isyu sa kawalan ng
kawalan ng paggalang sa dignidad paggalang sa dignidad at
at sekswalidad sekswalidad
Nakagagawa ng malinaw na 2 Nakagagawa ng malinaw na posisyon
posisyon tungkol sa isang isyu sa tungkol sa isang isyu sa kawalan ng
kawalan ng paggalang sa dignidad paggalang sa dignidad at
at sekswalidad sekswalidad
Natutukoy ang mga isyung kaugnay 5 1 Natatalakay ang mga isyung kaugnay
sa kawalan ng paggalang sa sa kawalan ng paggalang sa
katotohanan katotohanan
2 Natutukoy ang mga isyung kaugnay
sa kawalan ng paggalang sa
katotohanan
Nasusuri ang mga isyung may 6 1 Nasasabi ang mga isyung may
kinalaman sa kawalan ng paggalang kinalaman sa kawalan ng paggalang
sa katotohanan sa katotohanan
2 Nasusuri ang mga isyung may
kinalaman sa kawalan ng paggalang
sa katotohanan
Napatutunayang ang pagiging mulat 7 1 Nabibigyang-diin ang pagiging mulat
sa mga isyu tungkol sa kawalan ng sa mga isyu tungkol sa kawalan ng
paggalang sa katotohanan ay daan paggalang sa katotohanan ay daan
upang isulong at isabuhay ang upang isulong at isabuhay ang
pagiging mapanagutan at tapat na pagiging mapanagutan at tapat na
nilalang nilalang
2 Napatutunayang ang pagiging mulat
sa mga isyu tungkol sa kawalan ng
paggalang sa katotohanan ay daan
upang isulong at isabuhay ang
pagiging mapanagutan at tapat na
nilalang
Nakabubuo ng mga hakbang upang 8 1 Natutukoy ang mga hakbang upang
maisabuhay ang paggalang sa maisabuhay ang paggalang sa
katotohanan katotohanan
2 Nakabubuo ng mga hakbang upang
maisabuhay ang paggalang sa
katotohanan

You might also like