BUDGET OF WORKS FOR THE MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES
Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade: 7 Time Allotment: 60 minutes/day in 2 days/week
QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING WEEK DAY OBJECTIVES
COMPETENCIES (MELC) Ang mga bata ay inaasahang… Natutukoy ang mga pagbabago 1 1 Natatalakay ang mga pagbabago sa sa kanyang sarili mula sa gulang na kanyang sarili mula sa gulang na 8 I 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan o 9 hanggang sa kasalukuyan sa sa aspetong: aspetong: a. Pagtatamo ng bago at ganap a. Pagtatamo ng bago at ganap na na pakikipag ugnayan (more pakikipag ugnayan (more mature mature relations) sa mga kasing relations) sa mga kasing edad (Pakikipagkaibigan) edad (Pakikipagkaibigan) b. Pagtanggap ng papel o b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan gampanin sa lipunan c. Pagtanggap sa mga pagbabago c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at paglalapat ng sa katawan at paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito tamang pamamahala sa mga ito d. Pagnanais at pagtatamo ng mapanagutang asal sa d. Pagnanais at pagtatamo ng pakikipagkapwa/ sa mapanagutang asal sa lipunan pakikipagkapwa/ sa lipunan e. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng maingat na e. Pagkakaroon ng kakayahang pagpapasya makagawa ng f. Pagkilala ng tungkulin sa bawat maingat na pagpapasya gampanin bilang nagdadalaga / nagbibinata f. Pagkilala ng tungkulin sa bawat Natatanggap ang mga gampanin bilang pagbabagong nagaganap sa sarili 2 Natatanggap ang mga sa panahon ng pagbabagong pagdadalaga/pagbibinata nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata Naipaliliwanag na ang paglinang 2 1 Naipaliliwanag na ang paglinang ng mga angkop na inaasahang ng mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos kakayahan at kilos (developmental tasks) sa (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga / panahon ng pagdadalaga / pagbibinata ay nakatutulong sa: pagbibinata ay nakatutulong sa: a. pagkakaroon ng tiwala sa a. pagkakaroon ng tiwala sa sarili,
BARCODE HERE
Document Control No:
DCC No. Here sarili, at at b. paghahanda sa limang b. paghahanda sa limang inaasahang kakayahan at kilos na inaasahang kakayahan at kilos na nasa mataas na nasa mataas na antas (phase) ng antas (phase) ng pagdadalaga/pagbibinata pagdadalaga/pagbibinata (middle and late adoscence): (middle and late adoscence): (paghahanda sa (paghahanda sa paghahanapbuhay, paghahanapbuhay, paghahanda sa pag-aasawa / paghahanda sa pag-aasawa / pagpapamilya, at pagkakaroon pagpapamilya, at pagkakaroon ng ng mga mga pagpapahalagang gabay sa pagpapahalagang gabay sa mabuting asal), at pagiging mabuting asal), at pagiging mabuti at mapanagutang mabuti at mapanagutang tao pag-unawa ng kabataan sa tao pag-unawa ng kabataan sa kanyang mga tungkulin sa sarili, kanyang bilang anak, kapatid, mag-aaral, mga tungkulin sa sarili, bilang mamamayan, anak, mananampalataya, kosyumer ng kapatid, mag-aaral, mamamayan, media at bilang tagapangalaga mananampalataya, kosyumer ng ng kalikasan ay isang paraan media at bilang tagapangalaga ng upang maging mapanagutan kalikasan ay isang paraan upang bilang paghahanda sa susunod maging mapanagutan bilang na yugto ng buhay paghahanda sa susunod na yugto ng buhay
2 Naisasagawa ang mga angkop na
hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kakayahan at kilos (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata 1.4. Naisasagawa ang mga 1 Natutukoy ang mga angkop na angkop na hakbang sa paglinang hakbang sa paglinang ng limang ng limang inaasahang kakayahan inaasahang kakayahan at kilos at kilos (developmental tasks) sa (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga / panahon ng pagdadalaga / pagbibinata 2 Naisasagawa ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kakayahan at kilos (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata Natutukoy ang kanyang mga 3 1 Nasasabi ang kanyang mga talent talent at kakayahan at kakayahan Nakikilala ang mga aspekto ng sarili kung saan kulang siya ng tiwala sa sarili at nakikilala ang mga paraan kung paano lalampasan ang mga ito 2 Natutukoy ang kanyang mga talent at kakayahan Natutukoy ang mga aspekto ng sarili kung saan kulang siya ng tiwala sa sarili at nakikilala ang mga paraan kung paano lalampasan ang mga ito Napatutunayan na ang pagtuklas 1 Napatutunayan na ang pagtuklas at pagpapaunlad ng mga angking at pagpapaunlad ng mga angking talento at kakayahan ay 4 talento at kakayahan ay mahalaga mahalaga sapagkat ang mga ito ay mga sapagkat ang mga ito ay mga kaloob na kung pauunlarin ay kaloob na kung pauunlarin ay makahuhubog ng sarili tungo sa makahuhubog ng sarili tungo sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili, pagkakaroon ng tiwala sa sarili, paglampas sa mga kahinaan, paglampas sa mga kahinaan, pagtupad ng mga tungkulin, at pagtupad ng mga tungkulin, at paglilingkod sa pamayanan paglilingkod sa pamayanan 2 Naipapahayag na ang pagtuklas at pagpapaunlad ng mga angking talento at kakayahan ay mahalaga sapagkat ang mga ito ay mga kaloob na kung pauunlarin ay makahuhubog ng sarili tungo sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili, paglampas sa mga kahinaan, pagtupad ng mga tungkulin, at paglilingkod sa pamayanan Naisasagawa ng mag-aaral ang 5 1 Natatalakay ang mga gawaing mga gawaing angkop sa angkop sa pagpapaunlad ng pagpapaunlad ng kanyang mga kanyang mga talento at talento at kakayahan kakayahan 2 Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkop sa pagpapaunlad ng kanyang mga talento at kakayahan Natutukoy ang kaugnayan ng 6 1 Natutukoy ang kaugnayan ng pagpapaunlad ng mga hilig sa pagpapaunlad ng mga hilig sa pagpili pagpili ng kursong akademiko o ng kursong akademiko o teknikal teknikal bokasyonal, negosyo o bokasyonal, negosyo o hanapbuhay hanapbuhay 2 Nakasusuri ng mga sariling hilig ayon sa larangan at tuon ng mga ito Naipaliliwanag na ang 7 1 Natatalakay ang pagpapaunlad ng pagpapaunlad ng mga hilig ay mga hilig ay makatutulong sa makatutulong sa pagtupad ng pagtupad ng mga tungkulin, mga tungkulin, paghahanda paghahanda tungo sa pagpili ng propesyon, kursong akademiko o tungo sa pagpili ng propesyon, teknikal-bokasyonal, kursong negosyo o hanapbuhay, pagtulong sa akademiko o teknikal kapwa at paglilingkod sa pamayanan bokasyonal, negosyo o 2 Naipaliliwanag na ang pagpapaunlad hanapbuhay, pagtulong ng mga hilig ay makatutulong sa sa kapwa at paglilingkod sa pagtupad ng mga tungkulin, pamayanan paghahanda tungo sa pagpili ng propesyon, kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay, pagtulong sa kapwa at paglilingkod sa pamayanan Naisasagawa ang mga gawaing 8 1 Natatalakay ang mga gawaing angkop sa pagpapaunlad ng angkop sa pagpapaunlad ng kanyang kanyang mga hilig mga hilig 2 Naisasagawa ang mga gawaing angkop sa pagpapaunlad ng kanyang mga hilig II Natutukoy ang mga katangian, 1 1 Natutukoy ang mga katangian, gamit gamit at tunguhin ng isip at kilos- at tunguhin ng isip at kilos-loob loob Nasusuri ang isang pasyang ginawa 2 Nasusuri ang isang pasyang ginawa batay sa gamit at tunguhin ng isip at batay sa gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob kilos-loob
Naipaliliwanag na ang isip at 2 1 Naipaliliwanag na ang isip at kilos
kilos loob ang nagpapabukod- loob ang nagpapabukod-tangi sa tangi sa tao, kaya ang kanyang tao, kaya ang kanyang mga mga pagpapasiya ay dapat pagpapasiya ay dapat patungo sa patungo sa katotohanan at katotohanan at kabutihan kabutihan Nakagagawa ng angkop 2 Nakagagawa ng angkop napagpapasiya tungo sa napagpapasiya tungo sa katotohanan at kabutihan gamit katotohanan at kabutihan gamit ang isip at kilos-loob ang isip at kilos-loob Naipaliliwanag na ang isip at 3 1 Naipaliliwanag na ang isip at kilos kilos loob ang nagpapabukod- loob ang nagpapabukod-tangi sa tangi sa tao, kaya ang kanyang tao, kaya ang kanyang mga mga pagpapasiya pagpapasiya ay dapat patungo sa ay dapat patungo sa katotohanan katotohanan at kabutihan at kabutihan Nakagagawa ng angkop na 2 Nakagagawa ng angkop na pagpapasiya tungo sa pagpapasiya tungo sa katotohanan at kabutihan katotohanan at kabutihan gamit ang isip at kilos-loob gamit ang isip at kilos-loob Nakikilala na natatangi sa tao 4 1 Nakikilala na natatangi sa tao ang ang Likas na Batas Moral dahil Likas na Batas Moral dahil ang ang pagtungo sa kabutihan ay pagtungo sa kabutihan ay may may kamalayan at kalayaan. Ang kamalayan at kalayaan. Ang unang prinsipyo nito ay likas sa unang prinsipyo nito ay likas sa tao na dapat gawin ang mabuti tao na dapat gawin ang mabuti at at iwasan ang masama. iwasan ang masama. Nailalapat ang wastong paraan 2 Nailalapat ang wastong paraan upang baguhin ang mga pasya at upang baguhin ang mga pasya at kilos na taliwas sa unang kilos na taliwas sa unang prinsipyo ng Likas na Batas prinsipyo ng Likas na Batas Moral Moral Nahihinuha na nalalaman agad 5 1 Nahihinuha na nalalaman agad ng ng tao ang mabuti at masama sa tao ang mabuti at masama sa kongkretong sitwasyon batay sa kongkretong sitwasyon batay sa sinasabi ng konsiyensiya. Ito ang sinasabi ng konsiyensiya. Ito ang Likas na Batas Moral na itinanim Likas na Batas Moral na itinanim ng Diyos sa isip at puso ng tao. ng Diyos sa isip at puso ng tao. Nakabubuo ng tamang 2 Nakabubuo ng tamang pangangatwiran batay sa Likas pangangatwiran batay sa Likas na na Batas Moral upang Batas Moral upang magkaroon ng magkaroon ng angkop na angkop na pagpapasiya at kilos pagpapasiya at kilos araw-araw araw-araw Nakikilala ang mga indikasyon/ 6 1 Nakikilala ang mga indikasyon/ palatandaan ng pagkakaroon o palatandaan ng pagkakaroon o kawalan ng kalayaan kawalan ng kalayaan Nahihinuha na likas sa tao ang 2 Nahihinuha na likas sa tao ang malayang pagpili sa mabuti o sa malayang pagpili sa mabuti o sa masama; ngunit ang kalayaan ay masama; ngunit ang kalayaan ay may kakambal na pananagutan may kakambal na pananagutan para sa kabutihan para sa kabutihan Naisasagawa ang pagbuo ng mga 7 1 Naisasagawa ang pagbuo ng mga hakbang upang baguhin o hakbang upang baguhin o paunlarin ang kaniyang paggamit paunlarin ang kaniyang paggamit ng kalayaan ng kalayaan
Nakikilala na may dignidad ang 2 Nakikilala na may dignidad ang
bawat tao anoman ang kanyang bawat tao anoman ang kanyang kalagayang panlipunan, kulay, kalagayang panlipunan, kulay, lahi, lahi, edukasyon, relihiyon at iba pa edukasyon, relihiyon at iba pa Nakabubuo ng mga paraan 8 1 Nakabubuo ng mga paraan upang upang mahalin ang sarili at mahalin ang sarili at kapwa na kapwa na may pagpapahalaga sa may pagpapahalaga sa dignidad dignidad ng tao ng tao Napatutunayan na ang a. paggalang sa dignidad ng tao ay ang nagsisilbing daan upang mahalin ang kapwa tulad ng pagmamahal sa sarili at b. ang paggalang sa dignidad ng tao ay nagmumula sa pagiging pantay at magkapareho nilang tao Naisasagawa ang mga 2 Naisasagawa ang mga konkretong konkretong paraan upang ipakita paraan upang ipakita ang ang paggalang paggalang at pagmamalasakit sa mga taong at pagmamalasakit sa mga taong kapus-palad o higit na kapus-palad o higit na nangangailangan kaysa sa kanila nangangailangan kaysa sa kanila III Nakikilala ang pagkakaiba at 1 1 Nakikilala ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng birtud at pagkakaugnay ng birtud at pagpapahalaga pagpapahalaga Natutukoy 2 Natutukoy a. ang mga birtud at a. ang mga birtud at pagpapahalaga na isasabuhay at pagpapahalaga na isasabuhay at b. ang mga tiyak na kilos na ilalapat b. ang mga tiyak na kilos na ilalapat sa pagsasabuhay ng mga ito sa pagsasabuhay ng mga ito Napatutunayan na ang paulit-ulit na 2 1 Napatutunayan na ang paulit-ulit na pagsasabuhay ng mga mabuting pagsasabuhay ng mga mabuting gawi batay sa mga moral na gawi batay sa mga moral na pagpapahalaga ay patungo sa pagpapahalaga ay patungo sa paghubog ng mga birtud (acquired paghubog ng mga birtud (acquired virtues) virtues) Naisasagawa ang pagsasabuhay 2 Naisasagawa ang pagsasabuhay ng mga pagpapahalaga at birtud ng mga pagpapahalaga at birtud na na magpapaunlad ng kanyang magpapaunlad ng kanyang buhay buhay bilang nagdadalaga/ bilang nagdadalaga/ nagbibinata nagbibinata Natutukoy ang iba’t ibang antas 3 1 Natutukoy ang iba’t ibang antas ng pagpapahalaga at ang mga ng pagpapahalaga at ang mga halimbawa ng mga ito halimbawa ng mga ito Nakagagawa ng hagdan ng 2 Nakagagawa ng hagdan ng sariling pagpapahalaga batay sa sariling pagpapahalaga batay sa Hirarkiya ng mga Pagpapahalaga Hirarkiya ng mga Pagpapahalaga ni Max Scheler ni Max Scheler Napatutunayang ang piniling uri 4 1 Napatutunayang ang piniling uri ng pagpapahalaga batay sa ng pagpapahalaga batay sa hirarkiya ng mga pagpapahalaga hirarkiya ng mga pagpapahalaga ay gabay sa makatotohanang ay gabay sa makatotohanang pag- pag-unlad ng ating pagkatao unlad ng ating pagkatao Naisasagawa ang paglalapat ng 2 Naisasagawa ang paglalapat ng mga tiyak na hakbang upang mga tiyak na hakbang upang mapataas ang antas ng kaniyang mapataas ang antas ng kaniyang mga pagpapahalaga mga pagpapahalaga Nakikilala na ang mga pangarap 5 1 Nakikilala na ang mga pangarap ang batayan ng mga ang batayan ng mga pagpupunyagi tungo pagpupunyagi tungo sa makabuluhan at maligayang sa makabuluhan at maligayang buhay, sa mga aspetong: buhay, sa mga aspetong: a. personal na salik na a. personal na salik na kailangang paunlarin kailangang paunlarin kaugnay ng pagpaplano ng kaugnay ng pagpaplano ng kursong akademiko o kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay negosyo o hanapbuhay b. pagkilala sa mga (a) mga b. pagkilala sa mga (a) mga kahalagahan ng pag-aaral kahalagahan ng pag-aaral bilang paghahanda sa bilang paghahanda sa pagnenegosyo at pagnenegosyo at paghahanapbuhay at ang (b) paghahanapbuhay at ang (b) mga hakbang sa paggawa ng mga hakbang sa paggawa ng Career Plan Career Plan 2 Natatalakay na ang mga pangarap ang batayan ng mga pagpupunyagi tungo sa makabuluhan at maligayang buhay, sa mga aspetong: a. personal na salik na kailangang paunlarin kaugnay ng pagpaplano ng kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay b. pagkilala sa mga (a) mga kahalagahan ng pag-aaral bilang paghahanda sa pagnenegosyo at paghahanapbuhay at ang (b) mga hakbang sa paggawa ng Career Plan Nakapagtatakda ng malinaw at 6 1 Nasusuri ng malinaw at makatotohanang mithiin upang makatotohanang mithiin upang magkaroon ng tamang direksyon magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga sa buhay at matupad ang mga pangarap, maging ang pangarap, maging ang pagsaalang-alang sa mga: pagsaalang-alang sa mga: a. sariling kalakasan at kahinaan a. sariling kalakasan at kahinaan at pagbalangkas ng mga hakbang at pagbalangkas ng mga hakbang upang upang magamit ang mga kalakasan sa magamit ang mga kalakasan sa ikabubuti at malagpasan ang ikabubuti at malagpasan ang mga mga kahinaan kahinaan b. pagtanggap ng kawalan o b. pagtanggap ng kawalan o kakulangan sa mga personal na kakulangan sa mga personal na salik na kailangan sa salik na kailangan sa pinaplanong kursong akademiko pinaplanong kursong akademiko o teknikal o teknikal bokasyonal, negosyo o bokasyonal, negosyo o hanapbuhay hanapbuhay 2 Naipapahayag ng malinaw at makatotohanang mithiin upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap, maging ang pagsaalang-alang sa mga: a. sariling kalakasan at kahinaan at pagbalangkas ng mga hakbang upang magamit ang mga kalakasan sa ikabubuti at malagpasan ang mga kahinaan b. pagtanggap ng kawalan o kakulangan sa mga personal na salik na kailangan sa pinaplanong kursong akademiko o teknikal bokasyonal, negosyo o hanapbuhay Naipaliliwanag na mahalaga ang 7 1 Natatalakay na mahalaga ang a. pagtatakda ng malinaw at a. pagtatakda ng malinaw at makatotohanang mithiin ay makatotohanang mithiin ay nagsisilbing gabay sa tamang nagsisilbing gabay sa tamang pagpapasiya upang magkaroon pagpapasiya upang magkaroon ng tamang ng tamang direksyon sa buhay at direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap matupad ang mga pangarap b. pagtutugma ng mga b. pagtutugma ng mga personal na salik at mga personal na salik at mga kailanganin (requirements) kailanganin (requirements) sa pinaplanong kursong sa pinaplanong kursong akademiko o teknikal akademiko o teknikal bokasyonal, sining o isports, bokasyonal, sining o isports, negosyo o hanapbuhay negosyo o hanapbuhay upang magkaroon ng upang magkaroon ng makabuluhang negosyo o makabuluhang negosyo o hanapbuhay, maging hanapbuhay, maging produktibo at makibahagi sa produktibo at makibahagi sa pag-unlad ng ekonomiya ng pag-unlad ng ekonomiya ng bansa bansa c. pag-aaral ay naglilinang ng c. pag-aaral ay naglilinang ng mga kasanayan, mga kasanayan, pagpapahalaga, pagpapahalaga, talento at talento at mga kakayahang mga kakayahang makatutulong, makatutulong, sa sa pagtatagumpay sa pagtatagumpay sa pinaplanong buhay, negosyo pinaplanong buhay, negosyo o hanapbuhay o hanapbuhay 2 Naipaliliwanag na mahalaga ang a. pagtatakda ng malinaw at makatotohanang mithiin ay nagsisilbing gabay sa tamang pagpapasiya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap b. pagtutugma ng mga personal na salik at mga kailanganin (requirements) sa pinaplanong kursong akademiko o teknikal bokasyonal, sining o isports, negosyo o hanapbuhay upang magkaroon ng makabuluhang negosyo o hanapbuhay, maging produktibo at makibahagi sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa c. pag-aaral ay naglilinang ng mga kasanayan, pagpapahalaga, talento at mga kakayahang makatutulong, sa pagtatagumpay sa pinaplanong buhay, negosyo o hanapbuhay Naisasagawa ang paglalapat ng 8 1 Natatalakay ang paglalapat ng pansariling plano sa pagtupad ng pansariling plano sa pagtupad ng mga minimithing kursong mga minimithing kursong akademiko akademiko o teknikal-bokasyonal, o teknikal-bokasyonal, negosyo o negosyo o hanapbuhay batay sa hanapbuhay batay sa pamantayan sa pagbuo ng Career pamantayan sa pagbuo ng Plan gamit ang Career Plan gamit ang Goal Setting at Action Planning Goal Setting at Action Planning Chart Chart 2 Naipapakita ang paglalapat ng pansariling plano sa pagtupad ng mga minimithing kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay batay sa pamantayan sa pagbuo ng Career Plan gamit ang Goal Setting at Action Planning Chart IV Naipaliliwanag ang kahalagahan 1 1 Nasusuri ang kahalagahan ng ng makabuluhang pagpapasiya makabuluhang pagpapasiya sa uri sa uri ng buhay ng buhay 2 Natatalakay ang kahalagahan ng makabuluhang pagpapasiya sa uri ng buhay 2 1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng makabuluhang pagpapasiya sa uri ng buhay 2 Nakapagpapahayag sa kahalagahan ng makabuluhang pagpapasiya sa uri ng buhay 3 1 Nasasabi ng ginawang Personal na pahayag ng Misyon sa Buhay kung ito ay may pagsasaalang-alang sa tama at matuwid na pagpapasiya Nasusuri ang ginawang Personal 4 1 Natatalakay ang ginawang na pahayag ng Misyon sa Buhay Personal na pahayag ng Misyon kung sa Buhay kung ito ay may pagsasaalang-alang sa ito ay may pagsasaalang-alang sa tama at matuwid na pagpapasiya tama at matuwid na pagpapasiya 2 Naisasalaysay ang ginawang Personal na pahayag ng Misyon sa Buhay kung ito ay may pagsasaalang-alang sa tama at matuwid na pagpapasiya 5 1 Nasusuri ang ginawang Personal na pahayag ng Misyon sa Buhay kung ito ay may pagsasaalang-alang sa tama at matuwid na pagpapasiya 2 Nasasabi na ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay gabay sa tamang pagpapasiya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap Nahihinuha na ang pagbuo ng 6 1 Nahihinuha na ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay gabay sa tamang Buhay ay gabay sa tamang pagpapasiya upang magkaroon ng pagpapasiya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap matupad ang mga pangarap 2 Natatalakay na ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay gabay sa tamang pagpapasiya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap 7 1 Naipapahayag na ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay gabay sa tamang pagpapasiya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap 2 Naipapaliwanag na ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay gabay sa tamang pagpapasiya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap Naisasagawa ang pagbuo ng 8 1 Naisasaalang-alang ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay batay sa mga hakbang sa Buhay batay sa mga hakbang sa mabuting pagpapasiya mabuting pagpapasiya 2 Naisasagawa ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay batay sa mga hakbang sa mabuting pagpapasiya
Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade: 8 Time Allotment: 60 minutes/day in 2 days/week QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING WEEK DAY OBJECTIVES COMPETENCIES (MELC) Ang mga bata ay inaasahang… Natutukoy ang mga gawain o 1 1 Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na karanasan sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral o may kapupulutan ng aral o may I positibong impluwensya sa sarili positibong impluwensya sa sarili
Nasusuri ang pag-iral ng 2 Nasusuri ang pag-iral ng
pagmamahalan, pagtutulungan pagmamahalan, pagtutulungan at at pananampalataya sa isang pananampalataya sa isang pamilyang nakasama, pamilyang nakasama, naobserbahan o napa naobserbahan o napa Nakapagbibigay patunay kung 2 1 Nakapagbibigay patunay kung bakit ang pamilya ay natural na bakit ang pamilya ay natural na institusyon ng pagmamahalan at institusyon ng pagmamahalan at pagtutulungan na pagtutulungan na nakatutulong sa pagpapaunlad nakatutulong sa pagpapaunlad ng ng sarili tungo sa makabuluhang sarili tungo sa makabuluhang pakikipagkapwa pakikipagkapwa Napatutunayan kung bakit ang 2 Napatutunayan kung bakit ang pamilya pamilya ay natural na institusyon ng ay natural na institusyon ng pagmamahalan at pagtutulungan pagmamahalan at pagtutulungan na nakatutulong sa na nakatutulong sa pagpapaunlad pagpapaunlad ng sarili tungo sa ng sarili tungo sa makabuluhang makabuluhang pakikipagkapwa pakikipagkapwa Nakikilala ang mga gawi o 3 1 Nakikilala ang mga gawi o karanasan sa sariling pamilya na karanasan sa sariling pamilya na nagpapakita ng pagbibigay ng nagpapakita ng pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog ng pagpapasya at paghubog ng pananampalataya pananampalataya Nasusuri ang mga banta sa 2 Nasusuri ang mga banta sa pamilyang pamilyang Pilipino sa pagbibigay ng Pilipino sa pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog ng pagpapasya at paghubog ng pananampalataya pananampalataya Naipaliliwanag na: 4 1 Naipaliliwanag na: a. Bukod sa paglalang, may a. Bukod sa paglalang, may pananagutan ang mga magulang pananagutan ang mga magulang na bigyan ng maayos na na bigyan ng maayos na edukasyon ang kanilang mga edukasyon ang kanilang mga anak, gabayan sa pagpapasya at anak, gabayan sa pagpapasya at hubugin sa pananampalataya. hubugin sa pananampalataya. b. Ang karapatan at tungkulin ng b. Ang karapatan at tungkulin ng mga magulang na magbigay ng mga magulang na magbigay ng edukasyon ang bukod-tangi at edukasyon ang bukod-tangi at pinakamahalagang gampanin ng pinakamahalagang gampanin ng mga magulang. mga magulang. Naisasagawa ang mga angkop 2 Naisasagawa ang mga angkop nakilos tungo sa pagpapaunlad nakilos tungo sa pagpapaunlad ng ng mga gawi sa pag-aaral at mga gawi sa pag-aaral at pagsasabuhay ng pagsasabuhay ng pananampalataya sa pamilya pananampalataya sa pamilya Natutukoy ang mga gawain o 5 1 Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya o karanasan sa sariling pamilya o pamilyang nakasama, pamilyang nakasama, naobserbahan o napanood na naobserbahan o napanood na nagpapatunay ng pagkakaroon o nagpapatunay ng pagkakaroon o kawalan ng bukas na kawalan ng bukas na komunikasyon komunikasyon Nabibigyang-puna ang uri ng 2 Nabibigyang-puna ang uri ng komunikasyon na umiiralsa isang komunikasyon na umiiralsa isang pamilyang nakasama, pamilyang nakasama, naobserbahan o napanood naobserbahan o napanood Nahihinuha na: 6 1 Nahihinuha na: a. Ang bukas na komunikasyon a. Ang bukas na komunikasyon sa sa pagitan ng mga magulang at pagitan ng mga magulang at mga mga anak ay nagbibigay-daan sa anak ay nagbibigay-daan sa mabuting ugnayan ng pamilya sa mabuting ugnayan ng pamilya sa kapwa. kapwa. b. Ang pag-unawa at pagiging b. Ang pag-unawa at pagiging sensitibo sa pasalita, di-pasalita sensitibo sa pasalita, di-pasalita at at virtual na uri ng virtual na uri ng komunikasyon ay komunikasyon ay nakapagpapaunlad ng nakapagpapaunlad ng pakikipagkapwa. pakikipagkapwa. c. Ang pag-unawa sa limang antas c. Ang pag-unawa sa limang ng komunikasyon ay antas ng komunikasyon ay makatutulong sa angkop at makatutulong sa angkop at maayos na pakikipag-ugnayan sa maayos na pakikipag-ugnayan sa kapwa. kapwa.
Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na
kilos tungo sa pagkakaroon at kilos tungo sa pagkakaroon at pagpapaunlad ng komunikasyon pagpapaunlad ng komunikasyon sa pamilya sa pamilya Natutukoy ang mga gawain o 7 1 Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na karanasan sa sariling pamilya na nagpapakita ng pagtulong sa nagpapakita ng pagtulong sa kapitbahay o pamayanan (papel kapitbahay o pamayanan (papel na panlipunan) at pagbabantay na panlipunan) at pagbabantay sa sa mga batas at institusyong mga batas at institusyong panlipunan (papel na panlipunan (papel na pampulitikal) pampulitikal) Nasusuri ang isang halimbawa 2 Nasusuri ang isang halimbawa ng ng pamilyang ginagampanan ang pamilyang ginagampanan ang panlipunan at pampulitikal na panlipunan at pampulitikal na papel nito papel nito Nahihinuha na may pananagutan 8 1 Nahihinuha na may pananagutan ang ang pamilya sa pagbuo ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na mapagmahal na pamayanan sa pamamagitan ng pamayanan sa pamamagitan ng pagtulong sa kapitbahay o pagtulong sa kapitbahay o pamayanan (papel na pamayanan (papel na panlipunan) at pagbabantay sa panlipunan) at pagbabantay sa mga batas at institusyong mga batas at institusyong panlipunan (papel na panlipunan (papel na pampolitikal) pampolitikal) Naisasagawa ang isang gawaing 2 Naisasagawa ang isang gawaing angkop angkop sa panlipunan at pampulitikal na sa panlipunan at pampulitikal na papel papel ng pamilya ng pamilya II Natutukoy ang mga taong 1 1 Natutukoy ang mga taong itinuturing niyang kapwa itinuturing niyang kapwa Nasusuri ang mga impluwensya 2 Nasusuri ang mga impluwensya ng kanyang kapwa sa kanya sa ng kanyang kapwa sa kanya sa aspektong intelektwal, aspektong intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan, at panlipunan, pangkabuhayan, at pulitikal pulitikal Nahihinuha na: 2 1 Nahihinuha na: a. Ang tao ay likas na a. Ang tao ay likas na panlipunang panlipunang nilalang, kaya’t nilalang, kaya’t nakikipag nakikipag ugnayan siya sa ugnayan siya sa kanyang kapwa kanyang kapwa upang malinang siya sa aspektong upang malinang siya sa intelektwal, aspektong intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan, at panlipunan, pangkabuhayan, at politikal. politikal. b. Ang birtud ng katarungan b. Ang birtud ng katarungan (justice) at pagmamahal (charity) (justice) at pagmamahal (charity) ay kailangan sa pagpapatatag ng ay kailangan sa pagpapatatag ng pakikipagkapwa. pakikipagkapwa. c. Ang pagiging ganap niyang tao c. Ang pagiging ganap niyang tao ay matatamo sa paglilingkod sa ay matatamo sa paglilingkod sa kapwa - ang tunay na indikasyon kapwa - ang tunay na indikasyon ng pagmamahal. ng pagmamahal. Naisasagawa ang isang gawaing 2 Naisasagawa ang isang gawaing tutugon tutugon sa pangangailangan ng mga mag- sa pangangailangan ng mga mag- aaral o kabataan sa paaralan o aaral o kabataan sa paaralan o pamayanan sa aspektong pamayanan sa aspektong intelektwal, panlipunan, intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan, o pulitikal pangkabuhayan, o pulitikal Natutukoy ang mga taong 3 1 Natutukoy ang mga taong itinuturing niyang kaibigan at itinuturing niyang kaibigan at ang ang mga natutuhan niya mula sa mga natutuhan niya mula sa mga mga ito ito Nasusuri ang kanyang mga 2 Nasusuri ang kanyang mga pakikipagkaibigan batay sa pakikipagkaibigan batay sa tatlong uri ng pakikipagkaibigan tatlong uri ng pakikipagkaibigan ayon kay Aristotle ayon kay Aristotle Nahihinuha na: 4 1 Nahihinuha na: a. Ang pakikipagkaibigan ay a. Ang pakikipagkaibigan ay nakatutulong sa paghubog ng nakatutulong sa paghubog ng matatag na pagkakakilanlan at matatag na pagkakakilanlan at pakikisalamuha sa lipunan. pakikisalamuha sa lipunan. b. Maraming kabutihang b. Maraming kabutihang naidudulot ang pagpapanatili ng naidudulot ang pagpapanatili ng mabuting pakikipagkaibigan: ang mabuting pakikipagkaibigan: ang pagpapaunlad ng pagkatao at pagpapaunlad ng pagkatao at pakikipagkapwa at pagtatamo ng pakikipagkapwa at pagtatamo ng mapayapang mapayapang lipunan/pamayanan. lipunan/pamayanan. c. Ang pagpapatawad ay c. Ang pagpapatawad ay palatandaan ng palatandaan ng pakikipagkaibigang batay sa pakikipagkaibigang batay sa kabutihan at pagmamahal. kabutihan at pagmamahal. Nakatutulong ito sa pagtamo ng Nakatutulong ito sa pagtamo ng integrasyong pansarili at integrasyong pansarili at pagpapaunlad ng pagpapaunlad ng pakikipagkapwa pakikipagkapwa.
Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na
kilos kilos upang mapaunlad ang upang mapaunlad ang pakikipagkaibigan pakikipagkaibigan (hal.: pagpapatawad) (hal.: pagpapatawad) Natutukoy ang magiging epekto 5 1 Natutukoy ang magiging epekto sa kilos at sa kilos at pagpapasiya ng wasto at hindi pagpapasiya ng wasto at hindi wastong wastong pamamahala ng pangunahing pamamahala ng pangunahing emosyon emosyon Nasusuri kung paano 2 Nasusuri kung paano naiimpluwensyahan ng isang naiimpluwensyahan ng isang emosyon ang pagpapasiya sa emosyon ang pagpapasiya sa isang sitwasyon na may krisis, isang sitwasyon na may krisis, suliranin o pagkalito suliranin o pagkalito Napangangatwiranan na: 6 1 Napangangatwiranan na: a. Ang pamamahala ng emosyon a. Ang pamamahala ng emosyon sa pamamagitan ng pagtataglay sa pamamagitan ng pagtataglay ng mga birtud ay nakatutulong ng mga birtud ay nakatutulong sa sa pagpapaunlad ng sarili at pagpapaunlad ng sarili at pakikipagkapwa. pakikipagkapwa. b. Ang katatagan (fortitude) at b. Ang katatagan (fortitude) at kahinahunan (prudence) ay kahinahunan (prudence) ay nakatutulong upang harapin ang nakatutulong upang harapin ang matinding pagkamuhi, matinding matinding pagkamuhi, matinding kalungkutan, takot at galit. kalungkutan, takot at galit. Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang mapamahalaan nang kilos upang mapamahalaan nang wasto ang emosyon wasto ang emosyon Natutukoy ang kahalagahan ng 7 1 Natutukoy ang kahalagahan ng pagiging mapanagutang lider at pagiging mapanagutang lider at tagasunod tagasunod Nasusuri ang katangian ng 2 Nasusuri ang katangian ng mapanagutang lider at mapanagutang lider at tagasunod tagasunod na nakasama, na nakasama, naobserbahan o naobserbahan o napanood napanood Nahihinuha na ang pagganap ng 8 1 Nahihinuha na ang pagganap ng tao sa kanyang gampanin bilang tao sa kanyang gampanin bilang lider at tagasunod ay lider at tagasunod ay nakatutulong sa pagpapaunlad nakatutulong sa pagpapaunlad ng ng sarili tungo sa mapanagutang sarili tungo sa mapanagutang pakikipag-ugnayan sa kapwa at pakikipag-ugnayan sa kapwa at makabuluhang buhay sa lipunan makabuluhang buhay sa lipunan Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na kilos kilos upang mapaunlad ang upang mapaunlad ang kakayahang maging kakayahang maging mapanagutang lider at mapanagutang lider at tagasunod tagasunod III Natutukoy ang mga biyayang 1 1 Natutukoy ang mga biyayang natatanggap natatanggap mula sa kabutihang-loobng mula sa kabutihang-loobng kapwa at mga paraan ng kapwa at mga paraan ng pagpapakita ng pasasalamat pagpapakita ng pasasalamat Nasusuri ang mga halimbawa o 2 Nasusuri ang mga halimbawa o sitwasyon na nagpapakita ng sitwasyon na nagpapakita ng pasasalamat o kawalan nito pasasalamat o kawalan nito Napatutunayan na ang pagiginig 2 1 Nasasabi na ang pagiginig mapagpasalamat ay ang mapagpasalamat ay ang pagkilala pagkilala na ang na ang maraming bagay na napapasaiyo maraming bagay na napapasaiyo at malaking bahagi ng iyong at malaking bahagi ng iyong pagkatao ay nagmula sa kapwa, pagkatao ay nagmula sa kapwa, na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng Diyos. Kabaligtaran ito ng Diyos. Kabaligtaran ito ng Entitlement Mentality, isang Entitlement Mentality, isang paniniwala o pag-iisip na paniniwala o pag-iisip na anomang inaasam mo ay anomang inaasam mo ay karapatan mo na dapat bigyan karapatan mo na dapat bigyan ng ng dagliang pansin. Hindi dagliang pansin. Hindi naglalayong bayaran o palitan naglalayong bayaran o palitan ang kabutihan ng kapwa kundi ang kabutihan ng kapwa kundi gawin sa iba ang kabutihang gawin sa iba ang kabutihang ginawa sa iyo. ginawa sa iyo. 2 Natatalakay na ang pagiginig mapagpasalamat ay ang pagkilala na ang maraming bagay na napapasaiyo at malaking bahagi ng iyong pagkatao ay nagmula sa kapwa, na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng Diyos. Kabaligtaran ito ng Entitlement Mentality, isang paniniwala o pag-iisip na anomang inaasam mo ay karapatan mo na dapat bigyan ng dagliang pansin. Hindi naglalayong bayaran o palitan ang kabutihan ng kapwa kundi gawin sa iba ang kabutihang ginawa sa iyo. 3 1 Naipapakita na ang pagiginig mapagpasalamat ay ang pagkilala na ang maraming bagay na napapasaiyo at malaking bahagi ng iyong pagkatao ay nagmula sa kapwa, na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng Diyos. Kabaligtaran ito ng Entitlement Mentality, isang paniniwala o pag-iisip na anomang inaasam mo ay karapatan mo na dapat bigyan ng dagliang pansin. Hindi naglalayong bayaran o palitan ang kabutihan ng kapwa kundi gawin sa iba ang kabutihang ginawa sa iyo. 2 Naipapaliwanag na ang pagiginig mapagpasalamat ay ang pagkilala na ang maraming bagay na napapasaiyo at malaking bahagi ng iyong pagkatao ay nagmula sa kapwa, na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng Diyos. Kabaligtaran ito ng Entitlement Mentality, isang paniniwala o pag-iisip na anomang inaasam mo ay karapatan mo na dapat bigyan ng dagliang pansin. Hindi naglalayong bayaran o palitan ang kabutihan ng kapwa kundi gawin sa iba ang kabutihang ginawa sa iyo. Naisasagawa ang mga angkop na 4 1 Natatalakay ang mga angkop na kilos at kilos at pasasalamat pasasalamat 2 Naipapakita ang mga angkop na kilos at pasasalamat Nakikilala ang: 5 1 Nakikilala ang: a. mga paraan ng pagpapakita ng a. mga paraan ng pagpapakita ng paggalang na ginagabayan ng paggalang na ginagabayan ng katarungan at pagmamahal katarungan at pagmamahal b. bunga ng hindi pagpapamalas b. bunga ng hindi pagpapamalas ng pagsunod at paggalang sa ng pagsunod at paggalang sa magulang, nakatatanda at may magulang, nakatatanda at may awtoridad awtoridad 2 Natatalakay ang: a. mga paraan ng pagpapakita ng paggalang na ginagabayan ng katarungan at pagmamahal b. bunga ng hindi pagpapamalas ng pagsunod at paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad 6 1 Nasusuri ang: a. mga paraan ng pagpapakita ng paggalang na ginagabayan ng katarungan at pagmamahal b. bunga ng hindi pagpapamalas ng pagsunod at paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad 2 Nabibigyan-diin ang: a. mga paraan ng pagpapakita ng paggalang na ginagabayan ng katarungan at pagmamahal b. bunga ng hindi pagpapamalas ng pagsunod at paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad Nasusuri ang mga umiiral na 7 1 Nasusuri ang mga umiiral na paglabag sa paggalang sa paglabag sa paggalang sa magulang, nakatatanda at may magulang, nakatatanda at may awtoridad awtoridad 2 Natutukoy ang mga umiiral na paglabag sa paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad Nahihinuha na dapat gawin ang 8 1 Nahihinuha na dapat gawin ang pagsunod at paggalang sa mga pagsunod at paggalang sa mga magulang, magulang, nakatatanda at may awtoridad nakatatanda at may awtoridad dahil sa pagmamahal, sa malalim dahil sa na pananagutan at sa pagkilala pagmamahal, sa malalim na sa kanilang awtoridad na pananagutan at sa pagkilala sa hubugin, bantayan at paunlarin kanilang awtoridad na hubugin, ang mga pagpapahalaga ng bantayan at paunlarin ang mga kabataan pagpapahalaga ng kabataan Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na kilos ng pagsunod at paggalang kilos ng pagsunod at paggalang sa sa mga magulang, nakatatanda mga magulang, nakatatanda at at may awtoridad at may awtoridad at nakaiimpluwensiya sa kapwa nakaiimpluwensiya sa kapwa kabataan na maipamalas ang kabataan na maipamalas ang mga mga ito ito IV Nakikilala ang 1 1 Nakikilala ang a. kahalagahan ng katapatan, a. kahalagahan ng katapatan, b. mga paraan ng pagpapakita ng b. mga paraan ng pagpapakita ng katapatan, at katapatan, at c. bunga ng hindi pagpapamalas c. bunga ng hindi pagpapamalas ng katapatan ng katapatan Nasusuri ang mga umiiral na 2 Nasusuri ang mga umiiral na paglabag ng mga kabataan sa paglabag ng mga kabataan sa katapatan katapatan Naipaliliwanag na: 2 1 Natatalakay na: Ang pagiging tapat sa salita at Ang pagiging tapat sa salita at gawa ay pagpapatunay ng gawa ay pagpapatunay ng pagkakaroon ng komitment sa pagkakaroon ng komitment sa katotohanan at ng katotohanan at ng mabuti/matatag na konsensya. mabuti/matatag na konsensya. May layunin itong maibigay sa May layunin itong maibigay sa kapwa ang nararapat para sa kapwa ang nararapat para sa kanya, gabay ang diwa ng kanya, gabay ang diwa ng pagmamahal. pagmamahal. 2 Naipaliliwanag na: Ang pagiging tapat sa salita at gawa ay pagpapatunay ng pagkakaroon ng komitment sa katotohanan at ng mabuti/matatag na konsensya. May layunin itong maibigay sa kapwa ang nararapat para sa kanya, gabay ang diwa ng pagmamahal. Naisasagawa ang mga mga 3 1 Natatalakay ang mga mga angkop angkop na kilos sa pagsasabuhay na kilos sa pagsasabuhay ng ng katapatan sa salita at gawa katapatan sa salita at gawa 2 Naipapakita ang mga mga angkop na kilos sa pagsasabuhay ng katapatan sa salita at gawa Natutukoy ang tamang 4 1 Natutukoy ang tamang pagpaqpakahulugan sa pagpaqpakahulugan sa sekswalidad sekswalidad Nasusuri ang ilang 2 Nasusuri ang ilang napapanahong napapanahong isyu ayon sa isyu ayon sa tamang pananaw sa tamang pananaw sa sekswalidad sekswalidad Nahihinuha na: 5 1 Nahihinuha na: Ang pagkakaroon ng tamang Ang pagkakaroon ng tamang pananaw sa sekswalidad ay pananaw sa sekswalidad ay mahalaga para sa kanyang mahalaga para sa kanyang bokasyon na magmahal. bokasyon na magmahal. Naisasagawa ang tamang kilos 2 Naisasagawa ang tamang kilos tungo sa paghahanda sa susunod tungo sa paghahanda sa susunod na yugto ng buhay bilang na yugto ng buhay bilang nagdadalaga at nagbibinata at sa nagdadalaga at nagbibinata at sa pagtupad niya ng kanyang pagtupad niya ng kanyang bokasyon na magmahal bokasyon na magmahal Nakikilala ang mga uri, sanhi at 6 1 Nakikilala ang mga uri, sanhi at epekto ng mga umiiral na epekto ng mga umiiral na karahasan sa paaralan karahasan sa paaralan 2 Nasusuri ang mga aspekto ng Nasusuri ang mga aspekto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na pagmamahal sa sarili at kapwa kailangan upang maiwasan at na kailangan upang maiwasan at matugunan ang karahasan sa matugunan ang karahasan sa paaralan paaralan Naipaliliwanag na: 7 1 Natatalakay na: a. Ang pag-iwas sa anomang uri a. Ang pag-iwas sa anomang uri ng karahasan sa paaralan (tulad ng karahasan sa paaralan (tulad ng pagsali sa fraternity at gang at ng pagsali sa fraternity at gang at pambubulas) at ang aktibong pambubulas) at ang aktibong pakikisangkot upang masupil ito pakikisangkot upang masupil ito ay patunay ng pagmamahal sa ay patunay ng pagmamahal sa sarili at sarili at kapwa at paggalang sa buhay. kapwa at paggalang sa buhay. Ang pagmamahal na ito sa Ang pagmamahal na ito sa kapwa kapwa ay may kaakibat na ay may kaakibat na katarungan – katarungan – ang pagbibigay sa ang pagbibigay sa kapwa ng kapwa ng nararapat sa kanya nararapat sa kanya (ang kanyang (ang kanyang dignidad bilang dignidad bilang tao). tao). b. May tungkulin ang tao kaugnay b. May tungkulin ang tao sa buhay- ang ingatan ang kaugnay sa buhay- ang ingatan kanyang sarili at umiwas sa ang kanyang sarili at umiwas sa kamatayan o sitwasyong kamatayan o sitwasyong maglalagay sa kanya sa panganib. maglalagay sa kanya sa Kung minamahal niya ang panganib. Kung minamahal niya kanyang kapwa tulad ng sarili, ang kanyang kapwa tulad ng iingatan din niya ang buhay nito. sarili, iingatan din niya ang buhay nito 2 Naipaliliwanag na: a. Ang pag-iwas sa anomang uri ng karahasan sa paaralan (tulad ng pagsali sa fraternity at gang at pambubulas) at ang aktibong pakikisangkot upang masupil ito ay patunay ng pagmamahal sa sarili at kapwa at paggalang sa buhay. Ang pagmamahal na ito sa kapwa ay may kaakibat na katarungan – ang pagbibigay sa kapwa ng nararapat sa kanya (ang kanyang dignidad bilang tao). b. May tungkulin ang tao kaugnay sa buhay- ang ingatan ang kanyang sarili at umiwas sa kamatayan o sitwasyong maglalagay sa kanya sa panganib. Kung minamahal niya ang kanyang kapwa tulad ng sarili, iingatan din niya ang buhay nito.
14.4 Naisasagawa ang mga 8 1 Natatalakay ang mga angkop na
angkop na kilos upang maiwasan at masupil kilos upang maiwasan at masupil ang mga karahasan sa kanyang ang paaralan mga karahasan sa kanyang 2 Naipapakita ang mga angkop na paaralan kilos upang maiwasan at masupil ang mga karahasan sa kanyang paaralan
Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade: 9 Time Allotment: 60 minutes/day in 2 days/week
QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING WEEK DAY OBJECTIVES
COMPETENCIES (MELC) Ang mga bata ay inaasahang… Natutukoy ang mga elemento ng 1 1 Natutukoy ang mga elemento ng kabutihang panlahat kabutihang panlahat Nakapagsusuri ng mga halimbawa 2 Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng I ng pagsasaalang-alang sa pagsasaalang-alang sa kabutihang kabutihang panlahat sa pamilya, panlahat sa pamilya, paaralan, paaralan, pamayanan o lipunan pamayanan o lipunan Nakapagpapahayag na ang 2 1 Nakapagpapahayag na ang pagsisikap ng bawat tao na pagsisikap ng bawat tao na makamit makamit at mapanatili ang at mapanatili ang kabutihang kabutihang panlahat sa panlahat sa pamamagitan ng pamamagitan ng pagsasabuhay ng pagsasabuhay ng moral na moral na pagpapahalaga ay mga pagpapahalaga ay mga puwersang puwersang magpapatatag sa magpapatatag sa lipunan lipunan Naipapakita ang isang proyekto na 2 Naipapakita ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan makatutulong sa isang pamayanan o o sektor sa pangangailangang sektor sa pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at pangkabuhayan, pangkultural, at pangkapayapaan pangkapayapaan Naipaliliwanag ang: a. dahilan kung 3 1 Naipaliliwanag ang: a. dahilan kung bakit may lipunang pulitikal b. bakit may lipunang pulitikal b. Prinsipyo ng Subsidiarity c. Prinsipyo ng Subsidiarity c. Prinsipyo Prinsipyo ng Pagkakaisa ng Pagkakaisa Natataya ang pag-iral o kawalan sa 2 Natataya ang pag-iral o kawalan sa pamilya, paaralan, barangay, pamilya, paaralan, barangay, pamayanan o lipunan/bansa ng: a. pamayanan o lipunan/bansa ng: a. Prinsipyo ng Subsidiary Prinsipyo ng Subsidiary b. Prinsipyo ng pagkakaisa b. Prinsipyo ng pagkakaisa Napatutunayan na: a. May mga 4 1 Napatutunayan na: a. May mga pangangailangan ang tao na hindi pangangailangan ang tao na hindi niya makakamtan bilang indibidwal niya makakamtan bilang indibidwal na makakamit niya lamang sa na makakamit niya lamang sa pamahalaan o organisadong pamahalaan o organisadong pangkat pangkat tulad ng mga tulad ng mga pangangailangang pangangailangang pangkabuhayan, pangkabuhayan, pangkultural, at pangkultural, at pangkapayapaan. pangkapayapaan. b. Kung umiiral b. Kung umiiral ang Prinsipyo ng ang Prinsipyo ng Subsidiarity, Subsidiarity, mapananatili ang mapananatili ang pagkukusa, pagkukusa, kalayaan at kalayaan at pananagutan ng pananagutan ng pamayanan o pamayanan o pangkat na nasa pangkat na nasa mababang antas at mababang antas at maisasaalang- maisasaalang-alang ang dignidad ng alang ang dignidad ng bawat kasapi bawat kasapi ng pamayanan. c. ng pamayanan. c. Kailangan ang Kailangan ang pakikibahagi ng pakikibahagi ng bawat tao sa mga bawat tao sa mga pagsisikap na pagsisikap na mapabuti ang uri ng mapabuti ang uri ng pamumuhay sa pamumuhay sa lipunan/bansa, lalo lipunan/bansa, lalo na sa pag-angat na sa pag-angat ng kahirapan, dahil ng kahirapan, dahil nakasalalay ang nakasalalay ang kaniyang pag-unlad kaniyang pag-unlad sa pag-unlad ng sa pag-unlad ng lipunan (Prinsipyo lipunan (Prinsipyo ng Pagkakaisa). ng Pagkakaisa). Nakapagtataya o nakapaghuhusga 2 Nakapagtataya o nakapaghuhusga kung umiiral ang Prinsipyo ng kung umiiral ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan, o nilalabag sa pamilya, paaralan, pamayanan (baranggay), at pamayanan (baranggay), at lipunan/bansa lipunan/bansa Nakikilala ang mga katangian ng 5 1 Nakikilala ang mga katangian ng mabuting ekonomiya mabuting ekonomiya Day 2: Nakapagsusuri ng 2 Day 2: Nakapagsusuri ng maidudulot maidudulot ng magandang ng magandang ekonomiya ekonomiya Napatutunayan na: 6 1 Napatutunayan na: a. Ang mabuting ekonomiya ay a. Ang mabuting ekonomiya ay iyong iyong napauunlad ang lahat – napauunlad ang lahat – walang walang taong sobrang mayaman at taong sobrang mayaman at maraming mahirap. b. Ang maraming mahirap. b. Ang ekonomiya ay hindi para lamang sa ekonomiya ay hindi para lamang sa sariling pag-unlad kundi sa pag- sariling pag-unlad kundi sa pag-unlad unlad ng lahat. ng lahat. Nakatataya ng lipunang ekonomiya 2 Nakatataya ng lipunang ekonomiya sa isang baranggay/pamayanan, at sa isang baranggay/pamayanan, at lipunan/bansa gamit ang lipunan/bansa gamit ang dokumentaryo o photo/video dokumentaryo o photo/video journal (hal.YouScoop) journal (hal.YouScoop) Natutukoy ang mga halimbawa ng 7 1 Natutukoy ang mga halimbawa ng lipunang sibil at ang kani-kaniyang lipunang sibil at ang kani-kaniyang papel na ginagampanan ng mga ito papel na ginagampanan ng mga ito upang makamit ang kabutihang upang makamit ang kabutihang panlahat panlahat Nasusuri ang mga adhikaing 2 Nasusuri ang mga adhikaing nagbubunsod sa mga lipunang sibil nagbubunsod sa mga lipunang sibil upang kumilos tungo sa kabutihang upang kumilos tungo sa kabutihang panlahat panlahat Nahihinuha na : a. Ang layunin ng 8 1 Nahihinuha na : a. Ang layunin ng Lipunang Sibil, ang likas-kayang pag- Lipunang Sibil, ang likas-kayang pag- unlad, ay isang ulirang lipunan na unlad, ay isang ulirang lipunan na pinagkakaisa ang mga panlipunang pinagkakaisa ang mga panlipunang pagpapahalaga tulad ng pagpapahalaga tulad ng katarungang katarungang panlipunan, pang- panlipunan, pang-ekonomiyang pag- ekonomiyang pag-unlad (economic unlad (economic viability), viability), pakikilahok ng pakikilahok ng mamamayan, mamamayan, pangangalaga ng pangangalaga ng kapaligiran, kapaligiran, kapayapaan, kapayapaan, pagkakapantay ng pagkakapantay ng kababaihan at kababaihan at kalalakihan (gender kalalakihan (gender equality) at equality) at ispiritwalidad ispiritwalidad b. Ang layunin ng media ay ang b. Ang layunin ng media ay ang pagpapalutang ng katotohanang pagpapalutang ng katotohanang kailangan ng mga mamamayan sa kailangan ng mga mamamayan sa pagpapasya. pagpapasya. c. Sa tulong ng simbahan, c. Sa tulong ng simbahan, nabibigyan ng mas mataas na antas nabibigyan ng mas mataas na antas ng katuturan ang mga materyal na ng katuturan ang mga materyal na pangangailangan na tinatamasa pangangailangan na tinatamasa natin sa tulong ng estado at sariling natin sa tulong ng estado at sariling pagkukusa. pagkukusa. Natataya ang adbokasiya ng iba’t 2 Natataya ang adbokasiya ng iba’t ibang lipunang sibil batay sa ibang lipunang sibil batay sa kontribusyon ng mga ito sa kontribusyon ng mga ito sa katarungang panlipunan, pang- katarungang panlipunan, pang- ekonomiyang pag-unlad (economic ekonomiyang pag-unlad (economic viability), pakikilahok ng viability), pakikilahok ng mamamayan, pangangalaga ng mamamayan, pangangalaga ng kapaligiran, kapayapaan, kapaligiran, kapayapaan, pagkakapantay ng kababaihan at pagkakapantay ng kababaihan at kalalakihan (gender equality) at kalalakihan (gender equality) at ispiritwalidad (mga ispiritwalidad (mga pagpapahalagang kailangan sa isang pagpapahalagang kailangan sa isang lipunang sustainable) b. lipunang sustainable) b. Nakapagsasagawa ng mga Nakapagsasagawa ng mga pananaliksik sa pamayanan upang pananaliksik sa pamayanan upang matukoy kung may lipunang sibil na matukoy kung may lipunang sibil na kumikilos dito, matukoy ang kumikilos dito, matukoy ang adbokasiya ng lipunang sibil sa adbokasiya ng lipunang sibil sa pamayanan, at matasa ang antas ng pamayanan, at matasa ang antas ng pagganap nito sa pamayanan pagganap nito sa pamayanan
II Natutukoy ang mga karapatan at 1 1 Natutukoy ang mga karapatan at
tungkulin ng tao tungkulin ng tao Nasusuri ang mga paglabag sa 2 Nasusuri ang mga paglabag sa karapatang pantao na umiiral sa karapatang pantao na umiiral sa pamilya, paaralan, pamilya, paaralan, baranggay/pamayanan, o baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa lipunan/bansa Napatutunayan na ang karapatan ay 2 1 Napatutunayan na ang karapatan ay magkakaroon ng tunay na magkakaroon ng tunay na kabuluhan kabuluhan kung gagampanan ng tao kung gagampanan ng tao ang ang kanyang tungkulin na kilalanin kanyang tungkulin na kilalanin at at unawain, gamit ang kanyang unawain, gamit ang kanyang katwiran, ang pagkakapantay- katwiran, ang pagkakapantay-pantay pantay ng dignidad ng lahat ng tao ng dignidad ng lahat ng tao Naisasagawa ang mga angkop na 2 Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang ituwid ang mga nagawa kilos upang ituwid ang mga nagawa o naobserbahang paglabag o naobserbahang paglabag Nasusuri ang mga paglabag sa Nasusuri ang mga paglabag sa karapatang pantao na umiiral sa karapatang pantao na umiiral sa pamilya, paaralan, pamilya, paaralan, baranggay/pamayanan, o baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa lipunan/bansa Natutukoy ang mga batas na 3 1 Natutukoy ang mga batas na nakaayon sa Likas na Batas Moral nakaayon sa Likas na Batas Moral Nasusuri ang mga batas na umiiral 2 Nasusuri ang mga batas na umiiral at at panukala tungkol sa mga panukala tungkol sa mga kabataan kabataan batay sa pagsunod ng batay sa pagsunod ng mga ito sa mga ito sa Likas na Batas Moral Likas na Batas Moral Nahihinuha na ang pagsunod sa 4 1 Nahihinuha na ang pagsunod sa batas na nakabatay sa Likas na batas na nakabatay sa Likas na Batas Batas Moral (Natural Law), Moral (Natural Law), gumagaratiya gumagaratiya sa pagtugon sa sa pagtugon sa pangangailangan ng pangangailangan ng tao at umaayon tao at umaayon sa dignidad ng tao at sa dignidad ng tao at sa kung ano sa kung ano ang hinihingi ng tamang ang hinihingi ng tamang katwiran, katwiran, ay mahalaga upang ay mahalaga upang makamit ang makamit ang kabutihang panlahat kabutihang panlahat Naipahahayag ang pagsang-ayon o 2 Naipahahayag ang pagsang-ayon o pagtutol sa isang umiiral na batas pagtutol sa isang umiiral na batas batay sa pagtugon nito sa batay sa pagtugon nito sa kabutihang panlahat kabutihang panlahat Naipaliliwanag ang kahalagahan ng 5 1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggawa bilang tagapagtaguyod ng paggawa bilang tagapagtaguyod ng dignidad ng tao at paglilingkod dignidad ng tao at paglilingkod Nakapagsusuri kung ang paggawang 2 Nakapagsusuri kung ang paggawang nasasaksihan sa pamilya, paaralan o nasasaksihan sa pamilya, paaralan o baranggay/pamayanan ay baranggay/pamayanan ay nagtataguyod ng dignidad ng tao at nagtataguyod ng dignidad ng tao at paglilingkod paglilingkod Napatutunayan na sa pamamagitan 6 1 Napatutunayan na sa pamamagitan ng paggawa, nakapagpapamalas ng paggawa, nakapagpapamalas ang ang tao ng mga pagpapahalaga na tao ng mga pagpapahalaga na makatutulong upang patuloy na makatutulong upang patuloy na maiangat, bunga ng kanyang maiangat, bunga ng kanyang paglilingkod, ang antas kultural at paglilingkod, ang antas kultural at moral ng lipunan at makamit niya moral ng lipunan at makamit niya ang kaganapan ng kanyang ang kaganapan ng kanyang pagkatao pagkatao Nakabubuo ng sintesis tungkol sa 2 Nakabubuo ng sintesis tungkol sa kabutihang naidudulot ng paggawa kabutihang naidudulot ng paggawa gamit ang panayam sa mga gamit ang panayam sa mga manggagawang kumakatawan sa manggagawang kumakatawan sa taong nangangailangan taong nangangailangan (marginalized) na nasa iba’t ibang (marginalized) na nasa iba’t ibang kurso o trabahong kurso o trabahong teknikalbokasyonal teknikalbokasyonal Naiuugnay ang kahalagahan ng 7 1 Naiuugnay ang kahalagahan ng pakikilahok at bolunterismo sa pag- pakikilahok at bolunterismo sa pag- unlad ng mamamayan at lipunan unlad ng mamamayan at lipunan Nakapagsusuri ng kwentong buhay 2 Nakapagsusuri ng kwentong buhay ng mga taong inilaan ang malaking ng mga taong inilaan ang malaking bahagi ng kanilang buhay para sa bahagi ng kanilang buhay para sa pagboboluntaryo Hal. Efren pagboboluntaryo Hal. Efren Peñaflorida, greenpeace volunteers Peñaflorida, greenpeace volunteers atbp. atbp. Napatutunayan na: a. Ang 8 1 Napatutunayan na: a. Ang pakikilahok at bolunterismo ng pakikilahok at bolunterismo ng bawat mamamayan sa mga gawaing bawat mamamayan sa mga gawaing pampamayanan, panlipunan/ pampamayanan, panlipunan/ pambansa, batay sa kanyang pambansa, batay sa kanyang talento, talento, kakayahan, at papel sa kakayahan, at papel sa lipunan, ay lipunan, ay makatutulong sa makatutulong sa pagkamit ng pagkamit ng kabutihang panlahat b. kabutihang panlahat b. Bilang Bilang obligasyong likas sa dignidad obligasyong likas sa dignidad ng tao, ng tao, ang pakikilahok ay ang pakikilahok ay nakakamit sa nakakamit sa pagtulong o paggawa pagtulong o paggawa sa mga sa mga aspekto kung saan mayroon aspekto kung saan mayroon siyang siyang personal na pananagutan personal na pananagutan Nakalalahok sa isang proyekto o 2 Nakalalahok sa isang proyekto o gawain sa baranggay o mga sektor gawain sa baranggay o mga sektor na may partikular na na may partikular na pangangailangan, Hal. mga batang pangangailangan, Hal. mga batang may kapansanan o mga may kapansanan o mga matatandang walang kumakalinga matatandang walang kumakalinga III Nakikilala ang mga palatandaan ng 1 Nakikilala ang mga palatandaan ng katarungang panlipunan katarungang panlipunan Nakapagsusuri ng mga paglabag sa Nakapagsusuri ng mga paglabag sa katarungang panlipunan ng mga katarungang panlipunan ng mga tagapamahala at mamamayan tagapamahala at mamamayan Napatutunayan na may 2 Napatutunayan na may pananagutan pananagutan ang bawat ang bawat mamamayan na ibigay sa mamamayan na ibigay sa kapwa kapwa ang nararapat sa kanya ang nararapat sa kanya Natutugunan ang pangangailangan Natutugunan ang pangangailangan ng kapwa o pamayanan sa mga ng kapwa o pamayanan sa mga angkop na pagkakataon angkop na pagkakataon Natutukoy ang mga indikasyon na 3 1 Nakikilala ang mga indikasyon na may kalidad o kagalingan sa may kalidad o kagalingan sa paggawa ng isang gawain o paggawa ng isang gawain o produkto produkto kaakibat ang wastong kaakibat ang wastong paggamit ng paggamit ng oras para rito oras para rito 2 Natutukoy ang mga indikasyon na may kalidad o kagalingan sa paggawa ng isang gawain o produkto kaakibat ang wastong paggamit ng oras para rito Nakabubuo ng mga hakbang upang 4 1 Natatalakay ang mga hakbang upang magkaroon ng kalidad o kagalingan magkaroon ng kalidad o kagalingan sa paggawa ng isang gawain o sa paggawa ng isang gawain o produkto kasama na ang produkto kasama na ang pamamahala sa oras na ginugol dito pamamahala sa oras na ginugol dito 2 Nakabubuo ng mga hakbang upang magkaroon ng kalidad o kagalingan sa paggawa ng isang gawain o produkto kasama na ang pamamahala sa oras na ginugol dito Naipaliliwanag na kailangan ang 5 1 Naipaliliwanag na kailangan ang kagalingan sa paggawa at kagalingan sa paggawa at paglilingkod na may wastong paglilingkod na may wastong pamamahala sa oras upang pamamahala sa oras upang maiangat ang sarili, mapaunlad ang maiangat ang sarili, mapaunlad ang ekonomiya ng bansa at ekonomiya ng bansa at mapasalamatan ang Diyos sa mga mapasalamatan ang Diyos sa mga talentong Kanyang kaloob talentong Kanyang kaloob Nakapagtatapos ng isang gawain o 2 Nakapagtatapos ng isang gawain o produkto na mayroong kalidad o produkto na mayroong kalidad o kagalingan sa paggawa at wastong kagalingan sa paggawa at wastong pamamahala sa oras pamamahala sa oras Natutukoy ang mga indikasyon ng 6 1 Natutukoy ang mga indikasyon ng taong masipag, nagpupunyagi sa taong masipag, nagpupunyagi sa paggawa, nagtitipid at paggawa, nagtitipid at pinamamahalaan ang naimpok pinamamahalaan ang naimpok Nakagagawa ng journal ng mga 2 Nakagagawa ng journal ng mga gawaing natapos nang gawaing natapos nang pinaghandaan, ayon sa pamantayan pinaghandaan, ayon sa pamantayan at may motibasyon sa paggawa at may motibasyon sa paggawa Napatutunayan na: 7 1 Natatalakay na: a. Ang kasipagan na nakatuon sa a. Ang kasipagan na nakatuon sa disiplinado at produktibong gawain disiplinado at produktibong gawain na naaayon sa itinakdang mithiin ay na naaayon sa itinakdang mithiin ay kailangan upang umunlad ang kailangan upang umunlad ang sariling pagkatao, kapwa, lipunan at sariling pagkatao, kapwa, lipunan at bansa bansa Ang mga hirap, pagod at pagdurusa Ang mga hirap, pagod at pagdurusa ay nadadaig ng pagpupunyagi tungo ay nadadaig ng pagpupunyagi tungo sa pagtupad ng itinakdang mithiin sa pagtupad ng itinakdang mithiin Nakagagawa ng Chart ng pagsunod Nakagagawa ng Chart ng pagsunod sa hakbang upang matupad ang sa hakbang upang matupad ang itinakdang gawain nang may itinakdang gawain nang may kasipagan at pagpupunyagi kasipagan at pagpupunyagi 2 Napatutunayan na: a. Ang kasipagan na nakatuon sa disiplinado at produktibong gawain na naaayon sa itinakdang mithiin ay kailangan upang umunlad ang sariling pagkatao, kapwa, lipunan at bansa Ang mga hirap, pagod at pagdurusa ay nadadaig ng pagpupunyagi tungo sa pagtupad ng itinakdang mithiin Nakagagawa ng Chart ng pagsunod sa hakbang upang matupad ang itinakdang gawain nang may kasipagan at pagpupunyagi Nakagagawa ng Chart ng pagsunod 8 1 Natatalakay ang pagsunod sa sa hakbang upang matupad ang hakbang upang matupad ang itinakdang gawain nang may itinakdang gawain nang may kasipagan at pagpupunyagi kasipagan at pagpupunyagi Nakagagawa ng Chart ng pagsunod 2 Nakagagawa ng Chart ng pagsunod sa hakbang upang matupad ang sa hakbang upang matupad ang itinakdang gawain nang may itinakdang gawain nang may kasipagan at pagpupunyagi kasipagan at pagpupunyagi
IV Nakikilala ang mga pagbabago sa 1 1 Nakikilala ang mga pagbabago sa
kanyang talento, kakayahan at hilig kanyang talento, kakayahan at hilig (mula Baitang 7) at naiuugnay ang (mula Baitang 7) at naiuugnay ang mga ito sa pipiliing kursong mga ito sa pipiliing kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at palakasan o negosyo sining at palakasan o negosyo Napagninilayan ang mga 2 Napagninilayan ang mga mahahalagang hakbang na ginawa mahahalagang hakbang na ginawa upang mapaunlad ang kanyang upang mapaunlad ang kanyang talento at kakayahan ayon sa talento at kakayahan ayon sa kanyang hilig, mithiin, lokal at kanyang hilig, mithiin, lokal at global global na demand na demand Napatutunayan na ang pagiging 2 1 Nakapaghihinuna na ang pagiging tugma ng mga personal na salik sa tugma ng mga personal na salik sa mga pangangailangan mga pangangailangan (requirements) sa napiling kursong (requirements) sa napiling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at isports o negosyo ay daan sining at isports o negosyo ay daan upang magkaroon ng upang magkaroon ng makabuluhang makabuluhang hanapbuhay o hanapbuhay o negosyo at matiyak negosyo at matiyak ang pagiging ang pagiging produktibo at produktibo at pakikibahagi sa pakikibahagi sa pagpapaunlad ng pagpapaunlad ng ekonomiya ng ekonomiya ng bansa bansa 2 Napakapapahayag na ang pagiging tugma ng mga personal na salik sa mga pangangailangan (requirements) sa napiling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at isports o negosyo ay daan upang magkaroon ng makabuluhang hanapbuhay o negosyo at matiyak ang pagiging produktibo at pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa Napatutunayan na ang pagiging 3 1 Nakapagpapakita na ang pagiging tugma ng mga personal na salik sa tugma ng mga personal na salik sa mga pangangailangan mga pangangailangan (requirements) sa napiling kursong (requirements) sa napiling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at isports o negosyo ay daan sining at isports o negosyo ay daan upang magkaroon ng upang magkaroon ng makabuluhang makabuluhang hanapbuhay o hanapbuhay o negosyo at matiyak negosyo at matiyak ang pagiging ang pagiging produktibo at produktibo at pakikibahagi sa pakikibahagi sa pagpapaunlad ng pagpapaunlad ng ekonomiya ng ekonomiya ng bansa bansa 2 Napakapapahayag na ang pagiging tugma ng mga personal na salik sa mga pangangailangan (requirements) sa napiling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at isports o negosyo ay daan upang magkaroon ng makabuluhang hanapbuhay o negosyo at matiyak ang pagiging produktibo at pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa Natutukoy ang kanyang mga 4 1 Natatalakay ang kanyang mga paghahandang gagawin upang paghahandang gagawin upang makamit ang piniling kursong makamit ang piniling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at palakasan o negosyo (hal., sining at palakasan o negosyo (hal., pagkuha ng impormasyon at pag- pagkuha ng impormasyon at pag- unawa sa mga tracks sa Senior High unawa sa mga tracks sa Senior High School) School) 2 Natutukoy ang kanyang mga paghahandang gagawin upang makamit ang piniling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at palakasan o negosyo (hal., pagkuha ng impormasyon at pag- unawa sa mga tracks sa Senior High School) Nakapagpapaliwanag ng 5 1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng Personal na kahalagahan ng Personal na Pahayag Pahayag ng Misyon sa Buhay ng Misyon sa Buhay Natutukoy ang mga hakbang sa 2 Natutukoy ang mga hakbang sa pagbuo ng Personal na Pahayag ng pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay Misyon sa Buhay Nahihinuha na ang kanyang 6 1 Naiisaalang-alang ang kanyang Personal na Pahayag ng Misyon sa Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay dapat na nagsasalamin ng Buhay ay dapat na nagsasalamin ng kanyang pagiging natatanging kanyang pagiging natatanging nilalang na nagpapasya at kumikilos nilalang na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat kabutihang panlahat 2 Nasusuri ang kanyang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay dapat na nagsasalamin ng kanyang pagiging natatanging nilalang na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat 7 1 Nailalahad ang kanyang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay dapat na nagsasalamin ng kanyang pagiging natatanging nilalang na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat 2 Nahihinuha na ang kanyang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay dapat na nagsasalamin ng kanyang pagiging natatanging nilalang na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat Nakapagbubuo ng Personal na 8 1 Nakasasabi ng Personal na Pahayag Pahayag ng Misyon sa Buhay ng Misyon sa Buhay 2 Nakapagbubuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade: 10 Time Allotment: 60 minutes/day in 2 days/week
QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING WEEK DAY OBJECTIVES
COMPETENCIES (MELC) Ang mga bata ay inaasahang… Natutukoy ang mataas na gamit at 1 1 Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob tunguhin ng isip at kilos-loob Nakikilala ang mga kahinaan sa 2 Nakikilala ang mga kahinaan sa I pagpapasya at nakagagawa ng mga pagpapasya at nakagagawa ng mga kongkretong hakbang upamg kongkretong hakbang upamg malagpasan ang mga ito malagpasan ang mga ito Napatutunayan na ang isip at 2 1 Napatutunayan na ang isip at kilosloob ay ginagamit para lamang kilosloob ay ginagamit para lamang sa paghahanap ng katotohanan at sa paghahanap ng katotohanan at sa sa paglilingkod/pagmamahal paglilingkod/pagmamahal Nakagagawa ng mga angkop na 2 Nakagagawa ng mga angkop na kilos kilos upang maipakita ang upang maipakita ang kakayahang kakayahang mahanap ang mahanap ang katotohanan at katotohanan at maglingkod at maglingkod at magmahal magmahal Natutukoy ang mga prinsipyo ng 3 1 Natutukoy ang mga prinsipyo ng Likas na Batas Moral Nakapagsusuri Likas na Batas Moral Nakapagsusuri ng mga pasiyang ginagawa sa araw- ng mga pasiyang ginagawa sa araw- araw batay sa paghusga ng araw batay sa paghusga ng konsiyensiya konsiyensiya Nakapagsusuri ng mga pasiyang 2 Nakapagsusuri ng mga pasiyang ginagawa sa araw-araw batay sa ginagawa sa araw-araw batay sa paghusga ng konsiyensiya paghusga ng konsiyensiya Napatutunayan na ang 4 1 Napatutunayan na ang konsiyensiyang nahubog batay sa konsiyensiyang nahubog batay sa Likas na Batas Moral ay nagsisilbing Likas na Batas Moral ay nagsisilbing gabay sa tamang pagpapasiya at gabay sa tamang pagpapasiya at pagkilos pagkilos Nakagagawa ng angkop na kilos 2 Nakagagawa ng angkop na kilos upang itama ang mga maling upang itama ang mga maling pasyang ginawa pasyang ginawa Naipaliliwanag ang tunay na 5 1 Naipaliliwanag ang tunay na kahulugan ng kalayaan Nakagagawa kahulugan ng kalayaan Nakagagawa ng angkop na kilos upang ng angkop na kilos upang maisabuhay ang paggamit ng tunay maisabuhay ang paggamit ng tunay na kalayaan: tumugon sa tawag ng na kalayaan: tumugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod pagmamahal at paglilingkod Natutukoy ang mga pasya at kilos 2 Natutukoy ang mga pasya at kilos na na tumutugon sa tunay na gamit ng tumutugon sa tunay na gamit ng kalayaan kalayaan Napatutunayan na ang tunay na 6 1 Napatutunayan na ang tunay na kalayaan ay ang kakayahang kalayaan ay ang kakayahang tumugon sa tawag ng pagmamahal tumugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod at paglilingkod Nakagagawa ng angkop na kilos 2 Nakagagawa ng angkop na kilos upang maisabuhay ang paggamit ng upang maisabuhay ang paggamit ng tunay na kalayaan: tumugon sa tunay na kalayaan: tumugon sa tawag ng pagmamahal at tawag ng pagmamahal at paglilingkod paglilingkod Nakapagpapaliwanag ng kahulugan 7 1 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng dignidad ng tao ng dignidad ng tao Nakapagsusuri kung bakit ang 2 Nakapagsusuri kung bakit ang kahirapan ay paglabag sa dignidad kahirapan ay paglabag sa dignidad ng mga mahihirap at indigenous ng mga mahihirap at indigenous groups groups Naipatutunayan na nakabatay ang 8 1 Naipatutunayan na nakabatay ang dignidad ng tao sa kanyang dignidad ng tao sa kanyang pagkabukodtangi (hindi siya nauulit pagkabukodtangi (hindi siya nauulit sa kasaysayan) at sa pagkakawangis sa kasaysayan) at sa pagkakawangis niya sa Diyos (may isip at kalooban niya sa Diyos (may isip at kalooban Nakagagawa ng mga angkop na 2 Nakagagawa ng mga angkop na kilos kilos upang maipakita sa kapwang upang maipakita sa kapwang itinuturing na mababa ang sarili na itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukod-tangi dahil sa siya ay bukod-tangi dahil sa kanyang kanyang taglay na dignidad bilang taglay na dignidad bilang tao tao II Naipaliliwanag na may pagkukusa 1 1 Naipaliliwanag na may pagkukusa sa sa makataong kilos kung makataong kilos kung nagmumula nagmumula ito sa kalooban na ito sa kalooban na malayang malayang isinagawa sa isinagawa sa pamamatnubay ng pamamatnubay ng isip/kaalaman isip/kaalaman Natutukoy ang mga kilos na dapat 2 Natutukoy ang mga kilos na dapat panagutan panagutan Napatutunayan na gamit ang 2 1 Napatutunayan na gamit ang katwiran, sinadya (deliberate) at katwiran, sinadya (deliberate) at niloob ng tao ang makataong kilos; niloob ng tao ang makataong kilos; kaya pananagutan niya ang kaya pananagutan niya ang kawastuhan o kamalian nito kawastuhan o kamalian nito Nakapagsusuri ng sariling kilos na 2 Nakapagsusuri ng sariling kilos na dapat panagutan at nakagagawa ng dapat panagutan at nakagagawa ng paraan upang maging mapanagutan paraan upang maging mapanagutan sa pagkilos sa pagkilos Naipaliliwanag ang bawat salik na 3 1 Naipaliliwanag ang bawat salik na nakaaapekto sa pananagutan ng tao nakaaapekto sa pananagutan ng tao sa kahihinatnan ng kaniyang kilos at sa kahihinatnan ng kaniyang kilos at pasya pasya
Nakapagsusuri ng isang sitwasyong 2 Nakapagsusuri ng isang sitwasyong
nakaaapekto sa pagkukusa sa kilos nakaaapekto sa pagkukusa sa kilos dahil sa kamangmangan, masidhing dahil sa kamangmangan, masidhing damdamin, takot, karahasan, gawi damdamin, takot, karahasan, gawi Napatutunayan na nakaaapekto ang 4 1 Napatutunayan na nakaaapekto ang kamangmangan, masidhing kamangmangan, masidhing damdamin, takot, karahasan at damdamin, takot, karahasan at ugali ugali sa pananagutan ng tao sa sa pananagutan ng tao sa kalalabasan ng kanyang mga pasya kalalabasan ng kanyang mga pasya at kilos dahil maaaring mawala ang at kilos dahil maaaring mawala ang pagkukusa sa kilos pagkukusa sa kilos Nakapagsusuri ng sarili batay sa 2 Nakapagsusuri ng sarili batay sa mga mga salik na nakaaapekto sa salik na nakaaapekto sa pananagutan ng tao sa pananagutan ng tao sa kahihinatnan kahihinatnan ng kilos at pasiya at ng kilos at pasiya at nakagagawa ng nakagagawa ng mga hakbang upang mga hakbang upang mahubog ang mahubog ang kanyang kakayahan kanyang kakayahan sa pagpapasiya sa pagpapasiya Day 1: Naipaliliwanag ang bawat 5 1 Day 1: Naipaliliwanag ang bawat yugto ng makataong kilos yugto ng makataong kilos Day 2: Natutukoy ang mga kilos at 2 Day 2: Natutukoy ang mga kilos at pasiyang nagawa na umaayon sa pasiyang nagawa na umaayon sa bawat yugto ng makataong kilos bawat yugto ng makataong kilos Naipaliliwanag na ang bawat yugto 6 1 Naipaliliwanag na ang bawat yugto ng makataong kilos ay kakikitaan ng ng makataong kilos ay kakikitaan ng kahalagahan ng deliberasyon ng isip kahalagahan ng deliberasyon ng isip at kilos-loob sa paggawa ng moral at kilos-loob sa paggawa ng moral na na pasya at kilos pasya at kilos Nakapagsusuri ng sariling kilos at 2 Nakapagsusuri ng sariling kilos at pasya batay sa mga yugto ng pasya batay sa mga yugto ng makataong kilos at nakagagawa ng makataong kilos at nakagagawa ng plano upang maitama ang kilos o plano upang maitama ang kilos o pasya pasya Naipaliliwanag ng mag-aaral ang 7 1 Naipaliliwanag ng mag-aaral ang layunin, paraan at mga layunin, paraan at mga sirkumstansya ng makataong kilos sirkumstansya ng makataong kilos Nakapagsusuri ng kabutihan o 2 Nakapagsusuri ng kabutihan o kasamaan ng sariling pasya o kilos kasamaan ng sariling pasya o kilos sa sa isang sitwasyon batay sa layunin, isang sitwasyon batay sa layunin, paraan at sirkumstansya nito paraan at sirkumstansya nito Napatutunayan na ang layunin, 8 1 Napatutunayan na ang layunin, paraan at sirkumstansya ay paraan at sirkumstansya ay nagtatakda ng pagkamabuti o nagtatakda ng pagkamabuti o pagkamasama ng kilos ng tao pagkamasama ng kilos ng tao Nakapagtataya ng kabutihan o 2 Nakapagtataya ng kabutihan o kasamaan ng pasiya o kilos sa isang kasamaan ng pasiya o kilos sa isang sitwasyong may dilemma batay sa sitwasyong may dilemma batay sa layunin, paraan at sirkumstansya layunin, paraan at sirkumstansya nito nito III Nakapagpapaliwanag ng 1 1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng pagmamahal ng kahalagahan ng pagmamahal ng Diyos Diyos Day 2: Natutukoy ang mga 2 Day 2: Natutukoy ang mga pagkakataong nakatulong ang pagkakataong nakatulong ang pagmamahal sa Diyos sa pagmamahal sa Diyos sa kongretong kongretong pangyayari sa buhay pangyayari sa buhay Napangangatwiranan na: Ang 2 1 Napangangatwiranan na: Ang pagmamahal sa Diyos ay pagmamahal sa Diyos ay pagmamahal sa kapwa pagmamahal sa kapwa Nakagagawa ng angkop na kilos 2 Nakagagawa ng angkop na kilos upang mapaunlad ang pagmamahal upang mapaunlad ang pagmamahal sa Diyos sa Diyos Natutukoy ang mga paglabag sa 3 1 Natutukoy ang mga paglabag sa paggalang sa buhay paggalang sa buhay 2 Nasusuri ang mga paglabag sa paggalang sa buhay Napangangatwiranan na: a. 4 1 Napangangatwiranan na: a. Mahalaga ang buhay dahil kung Mahalaga ang buhay dahil kung wala wala ang buhay, hindi ang buhay, hindi mapahahalagahan mapahahalagahan ang mas mataas ang mas mataas na pagpapahalaga na pagpapahalaga kaysa buhay; di kaysa buhay; di makakamit ang higit makakamit ang higit na mahalaga na mahalaga kaysa buhay b. Ang kaysa buhay b. Ang pagbuo ng pagbuo ng posisyon tungkol sa mga posisyon tungkol sa mga isyu sa isyu sa buhay bilang kaloob ng Diyos buhay bilang kaloob ng Diyos ay ay kailangan upang mapatibay ang kailangan upang mapatibay ang ating pagkilala sa Kaniyang ating pagkilala sa Kaniyang kadakilaan at kapangyarihan at kadakilaan at kapangyarihan at kahalagahan ng tao bilang nilalang kahalagahan ng tao bilang nilalang ng Diyos. ng Diyos. Nakabubuo ng mapaninindigang 2 Nakabubuo ng mapaninindigang posisyon sa isang isyu tungkol sa posisyon sa isang isyu tungkol sa paglabag sa paggalang sa buhay paglabag sa paggalang sa buhay ayon sa moral na batayan ayon sa moral na batayan Nakapagpapaliwanag ng 5 1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng pagmamahal sa kahalagahan ng pagmamahal sa bayan (Patriyotismo) bayan (Patriyotismo) Natutukoy ang mga paglabag sa 2 Natutukoy ang mga paglabag sa pagmamahal sa bayan pagmamahal sa bayan (Patriyotismo) (Patriyotismo) na umiiral sa lipunan na umiiral sa lipunan Napangangatwiranan na: Nakaugat 6 1 Napangangatwiranan na: Nakaugat ang pagkakakilanlan ng tao sa ang pagkakakilanlan ng tao sa pagmamahal sa bayan. (“Hindi ka pagmamahal sa bayan. (“Hindi ka global citizen kung hindi ka global citizen kung hindi ka mamamayan.” mamamayan.” Nakagagawa ng angkop na kilos 2 Nakagagawa ng angkop na kilos upang maipamalas ang upang maipamalas ang pagmamahal pagmamahal sa bayan sa bayan (Patriyotismo) (Patriyotismo) Natutukoy ang mga isyu tungkol sa 7 1 Natutukoy ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan pangangalaga sa kalikasan Nasusuri ang mga isyu tungkol sa 2 Nasusuri ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan pangangalaga sa kalikasan Napangangatwiranan na: a. 8 1 Napangangatwiranan na: a. Maisusulong ang kaunlaran at Maisusulong ang kaunlaran at kabutihang panlahat kung ang lahat kabutihang panlahat kung ang lahat ng tao ay may paninindigan sa ng tao ay may paninindigan sa tamang paggamit ng kapangyarihan tamang paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan. at pangangalaga sa kalikasan. b.Lahat tayo ay mamamayan ng b.Lahat tayo ay mamamayan ng iisang mundo, dahil nabubuhay tayo iisang mundo, dahil nabubuhay tayo sa iisang kalikasan (Mother Nature) sa iisang kalikasan (Mother Nature) Inutusan tayo ng Diyos na alagaan Inutusan tayo ng Diyos na alagaan ang kalikasan (stewards) at hindi ang kalikasan (stewards) at hindi maging tagapagdomina para sa maging tagapagdomina para sa susunod na henerasyon. b. susunod na henerasyon. b. Binubuhay tayo ng kalikasan. Binubuhay tayo ng kalikasan. Nakabubuo ng mapaninindigang 2 Nakabubuo ng mapaninindigang posisyon sa isang isyu tungkol sa posisyon sa isang isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga sa kalikasan ayon sa pangangalaga sa kalikasan ayon sa moral na batayan moral na batayan IV Natutukoy ang mga isyung kaugnay 1 1 Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang sa sa kawalan ng paggalang sa dignidad dignidad at sekswalidad at sekswalidad 2 Natatalakay ang mga isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang sa dignidad at sekswalidad Nasusuri ang mga isyung kaugnay 2 1 Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa sa kawalan ng paggalang sa kawalan ng paggalang sa dignidad at dignidad at sekswalidad sekswalidad 2 Nabibigyang-diin ang mga isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang sa dignidad at sekswalidad Napangangatwiranan na: 3 1 Nasasabi na: Makatutulong sa pagkakaroon ng Makatutulong sa pagkakaroon ng posisyon tungkol sa kahalagahan ng posisyon tungkol sa kahalagahan ng paggalang sa pagkatao ng tao at sa paggalang sa pagkatao ng tao at sa tunay na layunin nito ang kaalaman tunay na layunin nito ang kaalaman sa mga isyung may kinalaman sa sa mga isyung may kinalaman sa kawalan ng paggalang sa digniidad kawalan ng paggalang sa digniidad at at sekswalidad ng tao sekswalidad ng tao 2 Nakapagpapahayag na: Makatutulong sa pagkakaroon ng posisyon tungkol sa kahalagahan ng paggalang sa pagkatao ng tao at sa tunay na layunin nito ang kaalaman sa mga isyung may kinalaman sa kawalan ng paggalang sa digniidad at sekswalidad ng tao Nakagagawa ng malinaw na 4 1 Nasisiyasat ng malinaw na posisyon posisyon tungkol sa isang isyu sa tungkol sa isang isyu sa kawalan ng kawalan ng paggalang sa dignidad paggalang sa dignidad at at sekswalidad sekswalidad Nakagagawa ng malinaw na 2 Nakagagawa ng malinaw na posisyon posisyon tungkol sa isang isyu sa tungkol sa isang isyu sa kawalan ng kawalan ng paggalang sa dignidad paggalang sa dignidad at at sekswalidad sekswalidad Natutukoy ang mga isyung kaugnay 5 1 Natatalakay ang mga isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang sa sa kawalan ng paggalang sa katotohanan katotohanan 2 Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang sa katotohanan Nasusuri ang mga isyung may 6 1 Nasasabi ang mga isyung may kinalaman sa kawalan ng paggalang kinalaman sa kawalan ng paggalang sa katotohanan sa katotohanan 2 Nasusuri ang mga isyung may kinalaman sa kawalan ng paggalang sa katotohanan Napatutunayang ang pagiging mulat 7 1 Nabibigyang-diin ang pagiging mulat sa mga isyu tungkol sa kawalan ng sa mga isyu tungkol sa kawalan ng paggalang sa katotohanan ay daan paggalang sa katotohanan ay daan upang isulong at isabuhay ang upang isulong at isabuhay ang pagiging mapanagutan at tapat na pagiging mapanagutan at tapat na nilalang nilalang 2 Napatutunayang ang pagiging mulat sa mga isyu tungkol sa kawalan ng paggalang sa katotohanan ay daan upang isulong at isabuhay ang pagiging mapanagutan at tapat na nilalang Nakabubuo ng mga hakbang upang 8 1 Natutukoy ang mga hakbang upang maisabuhay ang paggalang sa maisabuhay ang paggalang sa katotohanan katotohanan 2 Nakabubuo ng mga hakbang upang maisabuhay ang paggalang sa katotohanan