Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region I
Schools Division Office I Pangasinan
NAGUILAYAN ELEMENTARY SCHOOL
Naguilayan, Binmaley, Pangasinan
Binmaley IIDistrict

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade & Section: Two - B Teacher: Mercedes P.Mercado

Date: October 26 -30, 2020 School:Naguilayan Elementary School
Quarter & Week:First – Week 3 Principal: Nora V. Valencerina

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00
9:00 - Have a short exercise/meditation/bonding with family.
9:30
Monday ENGLISH Recognize common and proper nouns in simple sentences  Look at the picture on p. 1 Personal
listened to - What do you see in the picture? submission of
9:30 – - What is all about? the outputs by
11:30  Identify the noun/s; and  Read the dialogue and answer the questions that follow on p. the parents/
( 120  Differentiate common nouns from proper nouns. 2 guardians/ in
mins. ) school.
 Do the following:
 Guided Activity 1 p. 5
 Guided Assessment 1 p.6
 Guided Activity 2 p.6
 Guided Assessment 2 p.6
  Independent Activity 1 p. 7
 Independent Assessment 1 p.7
 Independent Activity 2 p.7
 Independent Assessment 2 p.8
 What I can do p.9
 Do/ Answer
 Assessment tool p.9
 Additional Activity p.10
11:30- LUNCH BREAK
1:00
1:00-3:00 ESDUKASYON SA Nakapagpakitaka ng Naritoangmgakailanganmonggawinsaorasnaito para Dalhin ng
(120mins. PAGPAPAKATAO mgakakayahannamalabananangtakotkapag may nangbubuska saatingaralin: magulang/
) (nangbubully). (EsP2PKP-Ic-10)  Sagutinang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa p. 3 tagapagalagaa
 Naiisa-  Upangmaunawaangmabutiangaralinbasahin at ng output
isaangmgaparaanupangmalabananangtakotsamganang unawainangnakasulatsa” Tuklasin” sa p.4-5 at sagutinang “ sapaaralan at
bubuska (nangbubully). Suriin “ sa p. 6 ibigaysaguro.
Nahihinuhaangkahalagahan ng pagkakaroon  Gawinang “ Pagyamanin” sa p. 7
ng mabutingrelasyonsaiyongsarili at sakapwa  Isunodang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 8
 Gawinang “ Tayahin” sa p. 9at “ Karagdagang Gawain
sapahina 10
Tuesday MATHEMATICS  Nababasaangbilangsapinalawaknapamamaraan Naritoangmgakailanganmonggawinsaorasnaito para Dalhin ng
(expanded form) saatingaralin: magulang/
9:30-  Naisusulatangbilangsapinalawaknapamamaraan  Sagutinang“ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa p. 3 tagapagalagaa
11:30 (expanded form) (M2NS-Ic-14) ng output
 Upangmaunawaangmabutiangaralin, Basahin at
( 120 sapaaralan at
unawainangmaiklingkuwentong“ Araw ng Pag-ani” sa ”
mins. ) ibigaysaguro.
Tuklasin” sa p.4-5 at sagutinang “ Suriin “ sa p5-6.
 Gawinang “ Pagyamanin” sa p. 7-8
 Isunodang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-11
 Gawinang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain sapahina 11-
13

 Nakukumparaangmgabilanggamitangmgasimbolong>
, < at =; at
 Napagsunod-  Sagutinang“ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa p. 4
sunodangmgabilangmulapinakamalakihanggangpinak  Upangmaunawaangmabutiangaralin, Basahin at
amaliit at unawainangmaiklingkuwentong “ Bote Kayo Riyan” sa ”
mulapinakamaliithanggangpinakamalakingbilang Tuklasin” sa p.5 at sagutinang “ Suriin“ sa p 6-8
 Gawinang “ Pagyamanin” sa p. 10-11
 Isunodang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-11
Gawinang “ Tayahin” at “Karagdagang Gawain sapahina 12-
13
11:30-
1:00 LUNCH BREAK

1:00- ARALINGPANLIPUN Naipaliliwanagangkahalagahan ng “ komunidad” Naritoangmgakailanganmonggawinsaorasnaito para Dalhin ng

3:00 AN  Natutukoyangkahalagahan ng komunidad saatingaralin: magulang/
(120 mins  Naipaliliwanagangkahalagahan ng  Isaayosangmga jumbled letters upangmakabuo ng tagapagalagaa
) komunidadsapamumuhay ng tao. mgasalitangtumutukoysapagpapahalagasakomunidadsa “ ng output
 Natutukoynaangbawatbata ay may Subukin “ sa p.2 sapaaralan at
kinabibilangangkomunidad  Simulanangpag-aaral at gawinangmganasa “ Balikan” ibigaysaguro
sapahina 3
 Basahinangmaiklingkwentotungkolsakahalagahan ng
komunidadsa “ Tuklasin “ sa p.4-5
 Upangmalaman kung naunawaanmoangtekstosagutinang “
Pagyamanin” sapahina 6 hanggang 13

 Sagutinang “ Isaisip” sa p. 14 at “ Isagawa “ sa p.15

 Gawinang “Tayahinsa p 16” at “ Karagdagang Gawain” sa

p.17

Wednesd MOTHER TONGUE Makabubuo ng bagongsalitasapamamagitan ng kombinasyon Naritoangmgakailanganmonggawinsaorasnaito para Dalhin ng

ay ng mgapanlapi at salitang- ugat. MT2VCD-Ic-e-1.3 saatingaralin: magulang/
tagapagalagaa
9:30 –  Sagutinang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa p. 3 ng output
11:30  Basahinangtulang “ MgaTuntuninsaPaaralan ” sa p. 3 sapaaralan at
 Sagutinang “Suriin” sa p.4 ibigaysaguro
( 120 upangmalamankungnaunawaanangbinasangkuwento
mins. )  Gawinang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayangpagsasanay 1 p. 5
o PinatnubyangPagtatasa 1 p. 6
o PinatnubayangPagsasanay 2 p. 6-7
o PinatnubayangPagtatasa 2 p. 7
o MalayangPagsasanay 1 p. 8
o MalayangPagtatasa 1 p. 8
o MalayangPagsasanay 2 p 9
o MalayangPagtatasa 2 p.9
 Isunodang “ Isaisip” sa p 10 at “ Isagawa” sa p.10-11
Gawinang “ Tayahin” sa p. 11-12 at “ Karagdagang Gawain
sa p.12
11:30-
1:00 LUNCH BREAK

1:00- FILIPINO Nasasabiangmensahe, paksa o Naritoangmgakailanganmonggawinsaorasnaito para Dalhin ng

3:00 temananaisipabatidsapatalastas, kwentongkathang-isip ( hal: saatingaralin: magulang/
(120 mins pabula, maiklingkuwento, alamat ), o  Sagutinang “ Subukin” sa p. 1-2 at “ Balikan “ sa p 3 tagapagalagaa
) tekstohangosatunaynapangyayari ( hal: balita, talambuhay,  Basahinangkwentong “AngPaalala” satuklasinsa p ng output
tekstong pang-impormasyon), o tula 4 .Unawainitongmabuti at sagutinang “Suriin” sa p.5 sapaaralan at
 Gawinang “ Pagyamanin” ibigaysaguro
o Pinatnubayangpagsasanay 1 p. 7
o PinatnubyangPagtatasa 1 p. 8
o PinatnubayangPagsasanay 2 p. 9-10
o PinatnubayangPagtatasa 2 p.11
o MalayangPagsasanay 1 p. 12
o MalayangPagtatasa 1 p. 12
o MalayangPagsasanay 2 p 13
o MalayangPagtatasa 2 p.14
 Isunodang “ Isaisip” sa p 15 at “ Isagawa” sa p. 16-17
 Gawinang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain sapahina 17-
18
Thursday MAPEH . Reads stick notations in rhythmic patterns with measures of Naritoangmgakailanganmonggawinsaorasnaito para Dalhin ng
(Music) 2s,3s,and 4s (MU2RH-Ic-5) saatingaralin: magulang/
9:30 –  Makababasa ng stick notation sasukatnadalawahan,  Sukatinangiyongkakayahansapagsasagawa ng tagapagalagaa
11:30 tatluhan at apatan. mgakasanayansapamamagitan ng paglalagay ng tsek (/ ) ng output
( 120 Makalilikha ngmgatunog at makabubuo ng saloob ng kahonayonsaiyongnagingkaranasansa “ Subukin “ sapaaralan at
mins. ) pansaliwsaisangawit. ibigaysaguro
sa p1-2
 Awitinangkantang “ Umupo,umupo, umugaangbangka ”
habangsinasabyan ng galaw at sagutinangmgatanongsa “
Balikan” sa p. 3
 Upanghigitnamaunawaanangaralinbasahin at
pagaralanangtulkasinsapahina4 atsagutinang “ Suriin “ sa p.
5-6.
 Gawin/ sagutanang “ Pagyamanin “ sapahina 6-7
 IsunodangIsaisip at Isagawasapahina 8-10
upanglalomongmapalalimangiyong pang unawasaaralin.
 Gawinang “ Tayahin” sapahina 11 at “ Karagdagang Gawain
sapahina 12-13

MAPEH Draws the different fruits or plants to show overlapping of Naritoangmgakailanganmonggawinsaorasnaito para saatingaralin: Dalhin ng
(Arts ) shapes and the contrast of colors and shapes in his colred  Sagutinang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa p. 2 magulang/
drawing ( A2EL-Ic )  Pag-aralananglarawansa p 3 tagapagalagaa
Nakaguguhitgamitangiba’t- ibanglinyaupangmakabuo ng  Saugutinang “ Suriin” sa p.4 ng output
isangdisenyongtinatawagna overlap.  Gawinang “ Pagyamanin” sa p.5 sapaaralan at
 Isunodang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 5-7 ibigaysaguro
Gawinang “ Tayahin” sa p. 8 at “ Karagdagang Gawain
sapahina 9
11:30-
1:00 LUNCH BREAK

1:00-3:00 MAPEH Nakalilikha ng mgahugis at kilos ng katawanPE2BM-Ie-f-2 Naritoangmgakailanganmonggawinsaorasnaito para Dalhin ng

( P.E )  Natutukoyangmgahugis ng ktawan saatingaralin: magulang/
( 120
Nakalilikha ng mgasimpleng kilos.  Sagutinang “ Subukin “ sa p 12 at “ Balikan ” sa p. 13 tagapagalagaa
mins. )
  Gawinang “Tuklasin”. Sa p.14. Hanapinsa puzzle ng output
angmgasalitasabilohaba. Maaaringnakasulatnangpahilis, sapaaralan at
pahalang o pabalik. Lagyan ng tsek (/) kungangsalita ay ibigaysaguro
mahahanapsa puzzle at ekis (x) kunghindi.
 SagutinangSuriinsa p 14
 Gawinang “Pagyamanin” at “Isaisip” p. 15
 Gawinang “ Isagawa” sa p.16
Sagutan at gawinang “ Tayahin” sa p17 at “ “Karagdagang
Gawain” sa p. 18
MAPEH Matalakayangkahalagahan ng tama at balansengpagkain. Naritoangmgakailanganmonggawinsaorasnaito para Dalhin ng
( Health ) (H2N-Ib-6)Natatalakayangkahalagahangnaidudulot ng saatingaralin: magulang/
pagkain.(H2N-Icd-7)  Sagutinang “ Subukin” sa p.1 at “ Balikan ” sa p. 4 tagapagalagaa
 UpangmaunawaangmabutiangaralinbasahinangkuwentongMo ng output
bile Lebinni: May Bernadeth R. Cuzonsa “ Tuklasin” sa p. 5-7 sapaaralan at
at sagutinangmgasumusunodnatanongtungkolditosa p.7-8 ibigaysaguro
 Gawinangmgasumusunod
o “ Pagyamanin” sa p.9
o Tayahin 1 at 2 sa p.10
 Isunodang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 11
 Gawin “ Karagdagang Gawain sa p. 12
Friday
9:30 – Self –Assessment Tasks: Portfolio Preparation( e.g. Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education)
11:30
11:30 – LUNCH BREAK
1:00
1:00 – Self –Assessment Tasks: Portfolio Preparation( e.g. Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education)
3:00
3:30 - FAMILY TIME
onwards

Prepared by: Noted by:

MERCEDES P. MERCADO NORA V. VALENCERINA,Ed.D
Teacher School Head