BCN 3106 散文

前言

中国现当代散文的产生
“五四”文学革命是于 1917 年初由陈独秀主办的《新青年》杂志首先发
难的。中国现代散文，发端于伟大的五四新文化运动，以鲁迅的白话小说《狂人
日记》为标志。中国现代散文指五四运动以后的散文。中国现代散文是在吸收外
来思潮和接受固有传统的基础上发展起来的，大体上可以区分为议论性散文、 抒
情性散文和叙事性散文三种类型。

五四初期，白话散文成就较为突出的是适应当时战斗需要而产生的文艺性
短论--杂感（随感录）。《新青年》、《每周评论》等刊物都设立了《随感录》
专栏。

除鲁迅外，李大钊、陈独秀、钱玄同和刘半农等都是这时期杂感的重要作
者。鲁迅的杂感写得最为精辟，笔锋犀利，识见精深。鲁迅这时还发表了不少较
长的议论性散文，对封建专制制度进行了鞭辟入里的剖析。这种议论性散文后来
通称为“杂文”，在现代散文史和现代文学史上都有极重要的地位。

写抒情散文较著名的作家有冰心、周作人、朱自清、郭沫若、郁达夫、徐
志摩等。他们的作品或委婉隽秀，清新明媚；或苍劲古朴，舒徐自如；或绮丽纤
秾，情景交融；或清新流畅，富于激情，在思想倾向和艺术风格上呈现出繁杂而
又多采的景象。

五四以后，还出现了一种具有较多诗意的抒情性散文，即散文诗。 30 年代
散文的一个重要发展是报告文学的兴起和旺盛。30 年代还出现了一些有成绩的散
文家，他们的作品或记人，或抒情，或寓哲理，都有自己独特的风格。

在中国现代文学史上，散文曾是很重要的一翼，特别在二、三十年代，曾有过它
辉煌的岁月。

中国现当代散文发展概况
中国现代，当代散文的分期，如下表所示：

① 现代：1919（五四）—1949“现代文学三十年”

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② 当代：1949—至今，其中又有“十七年”和“十一届三中全会以来”之分。

发展概况 事项
中国现当代散文发展脉胳(一) 一、现代散文
1.1917－1927 年：现代散文的开创期
2.1927－1937 年：现代散文的丰收期
3.1937－1949 年：现代散文的拓展期
中国现当代散文发展脉胳(二) 二、当代散文(大陆部分)
1.50 年代初期：“颂圣试帖”与文化随笔
2.50 年代中期：“双百”方针与散文复兴
3.60 年代初期：散文的诗化与知识性杂文
4.“文革”十年：八股圈外的杂文随笔
5.新时期：散文的中兴与多元化
中国现当代散文发展脉胳(三) 三、当代散文(台湾部分)

1.50 年代：“战斗散文”与“闺秀散文”
2.60 年代：散文革命与杂文变革
3.70 年代：异军突起的乡土散文
4.80 年代：消费环境下的散文创作
5.90 年代：散文文类的开放与跨越

中国现当代散文发展概述（1917 至 90 年代）

现代散文（1917 至 1949）的三个阶段。

中国现当代散文发展阶段 说明
第一阶段  “五四”时期最早出现的散文作品，是以
(1917—1927 年)： 议论文为主的杂感文。
“五四”时期的散文。
 开始尝试阶段（1917-1920）；初步繁荣
阶段 (1921-1927)

 1918 年 4 月《新青年》第四 卷第四期开

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始设立“随感录”栏目，先后发表了李大
钊、陈独秀、鲁迅、周作人、钱玄同、刘
半农等人的杂感文。陈独秀是“杂感录”
这一文体的开创者，而鲁迅则是杂感文创
作中成就最高、最具有代表性的作家。

 《新青年》是最早发表白话文学作品的
刊物。胡适、沈尹默、刘半农、周作
人、鲁迅等是最早的白话诗作者

 新月诗派则形成于 1926 年，他们提倡

新格律，从理论到实践上对新诗的格律
化进行了认真的探索。除闻一多、徐志
摩外，朱湘的新格律诗创作也卓有建
树，有诗集《草莽集》、长诗《王娇》
等。

 散文方面取得突出成就的还有朱自清与冰
心。
第二阶段  三十年代散文成就最突出的是议论性散
(1928—1937 年 6 月)： 文，尤其是以鲁迅为代表的杂文，其杂文
三十年代的散文。 主要收入以下集子：《三闲集》、《二心
中国现当代散文发展阶段 说明

集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、
《准风月谈》、《且介亭杂文》等。

 三十年代各种体式的散文都取得了一定的
成就，主要有：

i. 游记散文，代表作有郁达夫的《屐
痕处处》、《达夫游记》，朱自清
的《欧游杂记》、《伦敦杂记》
等。

ii. 抒情散文，代表作有何其芳的《画

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梦录》等。

iii. 叙事散文，代表作有李广田的《画
廊集》、《银狐集》、《雀蓑集》
等。

iv. 哲理散文，代表作有丰子恺的《缘
缘堂随笔》，梁遇春的《春醪集—
泪与笑》等。

v. 传记散文，代表作有郭沫若的《我
的幼年》、《反正前后》，庐隐的
《庐隐自传》，以及沈从文的《从
文自传》和他此前此后的《记胡也
频》、《记丁玲》等。
第三阶段  抗日战争和解放战争时期，由于民族矛盾
(1937 年 7 月— 与阶段矛盾的空前激化，人们迫切地关心
1949 年 9 月)： 着战况与民族的命运，由此导致了报告文
学这一文体的再度兴盛。
中国现当代散文发展阶段 说明
抗日战争和解放战争时期的散  其中写得较好的有：丘东平的《第七
文 连》、《我们在那里打了败仗》、《我认
识这样的敌人》，曹白的《这里，生命也
在呼吸》，周立波的《晋察冀边区印象
记》、《战地日记》，丁玲的《孩子
们》，徐迟的《大场之夜》，华山的《窑
洞保卫战》、《碉堡线上》、《英雄的十
月》，周而复的《晋察冀行》、《东北横
断面》、《松花江上》，白朗的《八烈
士》、《一面光荣的旗帜》等。

 相比之下，小品散文的创作不如报告文学
那样势头强劲，但仍产生了一些思想和艺
术成就都很高的作品，如茅盾的《白杨礼
赞》、《风景谈》，萧红的散文集《萧红

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散文》、《回忆鲁迅先生》，沈从文的散
文集《湘西》等。

当代散文（ 50 年 代 至 90 年代 ）

中国现当代散文发展阶段 说明
50 年代、60 年代 以寻求“诗意”已构成散文创作的上要倾向。作
散文创作分期 家们将发现与酿造诗意、创造意境，当作散文构
思的灵魂；评论家们将诗意与意境，当作散文审
美评价的重要标尺。它促使散文由客观记叙体制
向主观抒情体制转移，挣脱了通讯特写模式的羁
绊．获得迅速的发展。
*** ***
 通讯报告空前发展，成为创作的主要实绩
1949-1956 年 i. 反映抗美援朝战争：
巴金《生活在英雄们中间》、魏巍
《谁是最可爱的人》、刘白羽《朝
鲜在战火中前进》、杨朔《鸭绿江
南北》
ii. 反映社会主义建设
*** ***
 批判意识的萌芽

1956-1957  姚雪垠《惠泉吃茶记》、丰子恺《庐山面

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审美艺术的短暂复苏 目》、黄裳《闲》、郁风《我的故乡·浩
伯伯－－三十年的医生》、艾青《画鸟的
猎人》、《偶像的话》、巴人《况钟的
笔》、夏衍《“废名论”存疑》、徐懋庸
《小品文的危机》、萧乾《“上”人回
家》
 山水意识的恢复
说明
 碧野《天山景物记》、叶圣陶《记金华的
两个岩洞》、秦牧《社稷坛抒情》、菡子
《黄山小记》
 自我生命体验的表露
中国现当代散文发展阶段
 万全《搪瓷茶缸》、吉胡洪霞《吉鸿昌就
义前后》、老舍《养花》、丰子恺《敬
礼》
*** ***
 抒情散文异常活跃
 散文集：杨朔《海市》、《东风第一
枝》，秦牧《花城》、《潮汐和船》，刘
白羽《红玛瑙集》，巴金《倾吐不尽的感
情》，冰心《樱花赞》，吴伯萧《北极

1957-1966 年 星》，曹靖华《花》
 报告文学成为一支劲旅
 《为了六十一个阶级弟兄》、《县委书记
的好榜样－－焦裕禄》、《祁连山下》、
《小丫扛大旗》
 杂文的复苏
 邓拓（1912-1966），新闻家，政论家，
原名邓子健，福建闽县。笔名马南邨、向
阳生等。著有《邓拓散文》、《邓拓文
集》、《邓拓诗词选》、《燕山夜话》
等。1966 年 5 月 18 日深夜，邓拓在家中
自杀身亡。
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中国现当代散文发展阶段 说明
 70 年代末，思想解放、社会逐步开放使散
70 年代
文创作逐步挣脱思想禁锢和束缚。
 散文开始挣脱原来的题材观念的束缚，由
“载他人之道”扩展到对作家自身的观
照。
 其中老一辈作家的自我回忆与解剖，无疑
构成此一时期散文之辉煌的成就。如巴金
的《随想录》就曾被成为“一部代表当代
文学最高成就的散文作品”。
 巴金披肝沥胆的倾吐与自剖、黄秋耘曲尽
纳绵的描写与感伤、陈白尘寄严酷生活于
幽默之笔墨、杨绛以平静的文字写人世
象，不仅足见作者人生参悟之深透、精
辟，且可见作者艺术表现之娴熟、精湛。

 《怀念萧珊》、《小狗包弟》，黄秋耘
《雾失楼台》，陈白尘的《云梦断忆》，
杨绛的《干校六记》
80 年代  中青年作家成为了 80 年代散文创作的主
力，宗璞、姜德明、韩少功等作家，在继
承与超越中，实现散文审美的调整。

 贾平凹、赵丽宏、王英琦等作家，创作活
跃，以其独特的风格成为 80 年代散文创作

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的“新星”。

 贾平凹的散文擅长表达古典情致与乡土情
结，具哲理而有情趣，深得美文品质。赵
丽宏散文景清新、情真挚，人事质朴，已

说明
中国现当代散文发展阶段
经幽远，有诗意之美。女作家的散文创作
显示强劲集团优势，张洁、斯妤、王英琦、
韩小惠等灿若星辰，以不凡的创作实力绘就
女性散文亮丽的风景
90 年代 文化转型对 90 年代散文的影响至少有以下几个方
面：

1. 在文学由中心向边缘的位移中，边缘化的
定位恰恰给散文问题以从容发展的空间环
境。
2. 转型时期知识分子精神与立场的分流，使
散文成为知识分子精神与情感的存在方式

3. 市场经济的运行不仅使散文创作与出版带
有商业性，而且确认了市民阶层文化消费
的合法性与丰富性。

90 年代散文创作的主要类型，大致有：

1. 以汪曾祺、张中行为代表的文人散文。
2. 以余秋雨为代表的文化大散文。

3. 以季羡林、金克木为代表的学者散文。

4. 以张承志、韩少功等为代表的突出人文关
怀的散文。

5. 以素素、黄爱东西等为代表的小女人散
文。

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小结
由中国现代文学馆、文艺报、中外散文诗学会、河南文艺出版社主办的纪
念中国散文诗 90 周年系列评奖活动于 2007 年 11 月 11 日上午举行了隆重的颁奖大
会。这在中国散文诗发展史上是破天荒的第一次，具有里程碑的意义，也是对作
品的肯定。

由王幅明先生主编、河南文艺出版社出版，收录 272 位作家代表作 1300 多

篇、代表性学术论文 29 篇及附录 4 种的《中国散文诗 90 年（1918—2007）》一书
在该天同时首发。评奖与出书都搞得很有份量，二者互为表里，互相映衬，从多
个侧面比较完整地体现出中国散文诗 90 年来取得的丰硕成果及散文诗日渐走向繁
荣的现状。

今非昔比。现在，中国散文诗已拥有了《散文诗》、《散文诗世界》两家
公开发行的刊物，拥有两套逐年出版、内容丰厚并为市场所接受，为文学界普遍
欢迎的中国散文诗年度选集。拥有常年连续出版的《天马》、《诗潮》两个散文
诗专页（专栏）和一批暂时以书号或内刊形式出版的散文诗报、刊，加上全国各
地其它报刊上不定期的散文诗专页、专栏，以及 10 余家专门的散文诗网站，就发
表园地及其在文学书刊中的市场占有率而言，散文诗确实撑起了中国当代诗的半
壁江山。

凡此种种，都说明中国散文诗已由一种不被关注、长期“寄人篱下”的边
缘文体发展成为了一种拥有独立的发表园地，拥有广大作者、读者群体，具有相
对独立性和独特风貌的令人瞩目的新兴文体了。

现代散文就是这样裹挟着鲜明的时代性、民族性、开放性走向 21 世纪。总
结了中国散文诗走过的 90 年，它还将影响中国散文诗未来的一百年

邹岳汉:总结中国

散文走过的 90 年，还将

响中国散文诗未来

的 100 年

（2007 年 11 月 11 日，北京中国现代文学馆）

反思报告

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从讲师手中拿到课业后，看了不知多少遍，就是不知从何下手。由于鲜少
接触文学，所以课业中所提及的现当代散文、赋和骈文对我来说是何等陌生，连
似曾相识的感觉也没有。

功课还是要做的，所谓：“兵来将挡水来土掩”，总有解决的方法。再仔
细阅读了课业的项目，决定先了解何谓先当代散文，以便可以列出其发展概况。
要上网找资料，但是连“爬”哪一个网站都毫无头绪，原因是不懂先当代散文是
从哪一个年代开始。所以什么有关散文、文学的网站都查询，如：‘中国文学发
展概况’，“五四”散文，‘中国古代散文体式的发展特点’ ，‘百年现代散文
的发展轮廓’等等。

读了资料后，渐渐理出了头绪，如果我没弄错的话中国散文发展大概这样
分：

1. 古代散文体式：历史散文和诸子散文

2. 现代散文的发展大致经历了三个阶段

a) 第一阶段(1917—1927)：“五四”时期的散文。

b) 第二阶段(1928—1937 年 6 月)：三十年代的散文。

c) 第三阶段(1937 年 7 月—1949 年 9 月)：抗日战争和解放战争时期的

散文。

3. 当代散文 : 50 年代初期 至今

那么，我要搜寻的有关现当代散文资料应该是从“五四”文学革命后至今
的发展。之后，就朝着这个方向上网搜寻资料，也联络了 PGSR 的姐妹们，大家
互相讨论，大家分享，这项课业的趋向渐渐 明朗化，也没有像开始时漫无目
的，一副不知所措的狼狈模样。

搜集有关资料后，根据年份画了一个图表，然后一项一项的列出各年代的发展概
况，校对一切无误后，总算完成其中一项课业。

没时间喘一口气，紧接下来赋和骈文紧接“登场”，这是分组的课业，我、
慧玲和美容一组，大家先从网站搜寻资料，精读后先认识什么是赋和骈文，还有
我们指定必须精读的篇章：
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i. 两篇赋 : [ 魏 ] 王粲 《 登楼赋 》

：[ 宋 ] 苏轼 《 前赤壁赋 》

ii. 两篇骈文 ：[ 梁 ] 吴均 《 与宋元思书 》

：[ 清 ] 汪中 《 哀盐船文 》

然后，我们再把组的课业分出来，我负责将精读的赋和骈文作归类及评析
其特征。慧玲和美容则负责选一篇读过的古代散文，改写成适合儿童阅读的故事，
由他们俩一起做的主要原因是他们在同一所学校，讨论起来方便多了。当我们做
了课业后，会通过互联网传给大家，互相再检讨，以求尽善尽美。课业完成后，
我们就把整组的课业编订成册。

散文是我们生活很普遍的东西，就像学校写作文般，它一路来都陪伴着我
们成长。而有很多古代散文非常值得我们阅读，但是基于儿童年纪尚小，所认识
的字还不够，古文对儿童来说更令他们难以理解的，所以如果能把古代散文改写
成适合儿童的程度，例如以故事、漫画形式呈现给儿童，必定可以吸引更多儿童
轻松阅读古代散文，提高他们的阅读兴趣。

每一位老师（包括我自己在内）都应该多阅读的，一位老师怎么可能为了
教书而教书呢？有好书，好的文章，经典的古代文学应该推荐给学生，扩大他们
的阅读范围。从小培养他们对文学的兴趣，到书局买书时，会自动选购文学经典
著作，而不是只活在《小叮当》、《蜡笔小新》、《七龙珠》…… 的世界里。

参考资料 ：

书本

黄香山 《中国古代文学简史》 ，厦门 ：厦门大学出版社 , 2003（2009 重印）。

王海芬 《古代汉语简明读本》 ，北京 ：社会科学文献出版社 ，2002。

王凯 《中国历史常识》 ，香港 ：香港中国旅游出版社 ，2007。

墨人 《中国通史》 ，北京 ： 中国戏剧出版社 ， 2006。

刘冬颖 《 5000 年中华大历史》 ，长春 ： 吉林美术出版社 ， 2005。

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郭四海 《中国文学史》 ，雪兰莪 ： 联营出版社 ， 1976。

网络资料 ：

http://www.5156edu.com/page/08-03-03/31798.html （ 4.7.2010 ）

http://www.lingkong.cn/shuwu/xdsw.asp （ 4.7.2010 ）

http://www.lw23.com/paper_92333971/ （4.7.2010）

http://www.zjsu.net/shouer/detail-id-193.html （4.7.2010）

http://jpkc.lzjtu.edu.cn/zgxdwx09/index5.html （ 4.72010）

http://jingganneihang.blog.sohu.com/117176698.html （ 4.7.2010）

http://blog.sina.com.cn/s/blog_40989cd30100dyi5.html （10.7.10）

http://www.xutan.com/xue/?action-blogdetail-uid-1-id-12 （17-07-2010）
http://www.luobinghui.com/03/news/yj/200511/7625.html (17-07-2010)

http://bbs.sdzkw.com/archiver/tid-122.html (17-07-2010)

http://zonghe.17xie.com/book/10918614/203331.html (18-07-2010)

http://blog.sina.com.cn/s/blog_56d9734301000d4e.html （18-07-2010）

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b34a87d0100hsyv.html （18-07-2010）

网络资料附录

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