‫‪‬‬

‫خمتصر قوانيني الرتموديناميك‬

‫الطبعة الثانية ‪2014‬‬

‫حممد عبد اهلل احلسن العلي‬

‫خمتصر قوانيني الرتموديناميك‬
‫الطبعة الثانية ( طبعة حمسّنة )‬

‫كلية اهلندسة التقنية بطرطوس‬

‫إعداد حممد عبد اهلل احلسن العلي‬

 ‫املقدمة‬

‫ىتٔج٘ ملا أىعه اهلل علٔيا مً آال‪ ّ ٛ‬حبند ميُ ضبخاىُ ‪ ,‬قنت باعتناا أضاابٔج يدٓادٗ ىطابٔاح بتخادٓ ٍارا‬
‫املدتصس ابارٖ ناً بصاد ِ ‪ ,‬مطاتيداح يف ابتالبٔ إىل ذزّٗ ضاياو املعاآا ابعاملٔا٘ ‪ ّ ,‬ال ضأنا للا املصادر اهليدضأ٘‬
‫ٍااابٔص ابػااب ٘‬ ‫ابطاادن٘ ابمدناا٘ ذات ابااْشٌ املسمااْ املَااْ ابااو ّقعاات ب ا ٓاادٖ يااسا‪ ٛ‬حب ا غااا مطاال ب ا‬
‫ابعي بْلٔ٘ ‪ ,‬فعنادت إىل لػأا حجا اصصاة ة مبتعادحا عاً اذتجاْو ابتدلٔدٓا٘ ابطاا‪ٜ‬دٗ اببا‪ٜ‬ادٗ ‪ ّ ,‬تصاري اطا (‬
‫حٔ بعض األغداص األحبا حتمظ مً صػس ارتط ّ ٍرا حدَه ألىَه مل ٓعتا ّا عل‪ ٙ‬ذب ‪ ,‬ب ً أمتي‪ ٙ‬ميَه أٌ‬
‫ٓعْ ّا إىل آخس املؤبمات يف عصسىا ٍرا ألبسش علنا‪ٍ ٛ‬را ابدسٌ بٔجدّا أىل مل أختر ميخ حا يدٓداح بل ضست عل‪ ٙ‬ىَجه‬
‫ّ ىطجت غصبٕ عل‪ ٙ‬ميْاهله ألٌ يٍْس ابتلبٔ ٓ ناً يف املطانٌْ ال يف حجاه ارتاط ّ عاد ابطاوْز ) ‪ ,‬ما لػأا‬
‫من اط حٔ زضٔت يف ٍرا املدتصس عل‪ٍ ٙ‬را ارتط ابرٖ ٍْ مً أبسش ارتوْط ابعسبٔ٘ ّ أّضخَا عل‪ ٙ‬اإلطال‬
‫‪ ,‬باإلضاف٘ إىل اعتنا مبدأ اصعمورين يف ابصمخ٘ ‪ ّ ,‬بعض املٔصات ابو لعوٕ ٍرا املدتصس ادتنال ّ اببَا‪. ٛ‬‬
‫ّ ادتدٓس بابركس أٌ مدسّزات اصرتموريندميك ابطا‪ٜ‬دٗ يف بلدىا اذتبٔج " ساو يد " اعتندت زمْشحا ميَاا ماا‬
‫بوابعَا ابطْفٔو ‪ ّ ,‬بعطَا اآلخس ٓسي إىل خنب٘ كتج علناا‪ ٛ‬األملاد بوابعَاا‬ ‫ٓعْ إىل أمَات كتج علنا‪ ٛ‬اصاوس‬
‫ابػسبٕ ‪ ,‬إال أ ٌّ ابػلبا٘ يف ىَآا٘ األماس ٓاسي بلنماس ات ابسّضأ٘ كاٌْ غاببٔا٘ علناا‪ٍ ٛ‬ارا ابعلاه قاد زع يف زّضأا ّ‬
‫خاص٘ يف اذتدب٘ ابطْفٔتٔ٘ ىأٍ عً ابعالقات ادتٍْسٓ٘ ابو زبوت ب اببلدًٓ بعدْ ‪.‬‬
‫فبعد زيْعٕ إىل أبسش كتج عله ابرتمْ ٓيامٔ بتطانٔالَا ابػات‪ ّ ٙ‬ال ضأنا أمَاات اب تاج األمويكياة ّ‬
‫ال مً اب تج ابسّضأ٘ ّ‬
‫عٌْٔ اب تج اصربيطدنية ّ فدس اب تج اصةونشاية باإلضاف٘ إىل ما أضلمت آىم حا ّ أعل ك ح‬
‫األملاىٔ٘ ‪ ,‬قد لبآيت يف ابوسح ب يَا بباضو٘ قد لْافدت يف املطنٌْ ‪ .‬ب ً مً با األماى٘ ابعلنٔ٘ كاىات ابسٓاا ٗ‬
‫ّ بال مياشع بل تج األمسٓ ٔ٘ ابو أضَبت يف ابوسح ّ طابت يف ابْصا ّ أمعيات يف ابػاسح ‪ ّ .‬أمتيا‪ ٙ‬يف املطاتدبل‬
‫ابدسٓج اببعٔد أٌ أىدل ما أىتجُ األمسٓ اٌ يف كتدب ٓطتمٔد ميُ ابداصٕ ّ ابداىٕ بعػا ٍرا ابعله مً ابعس ‪.‬‬
‫ّ أمتي‪ ٙ‬مً كل اصطلباة أٌ ٓتولعْا إىل ابدزيات ابعُُُُل‪ ّ ٙ‬املسالج األّىل ّ ٍرا حق مػاسّع بلجنٔا ّ بأظ‬
‫ح ساح عل‪ ٙ‬أحد ‪ ّ ,‬أعله عصٓصٖ ابوابج أ ٌّ يَدك ابرالٕ ّ ىػاط ابم سٖ ٍْ ابسكٔصٗ األضاضٔ٘ يف جناحا ّ‬
‫لمّْق ‪ ,‬فاحسص عل‪ ٙ‬برل ما لطتؤعُ ‪ ّ ,‬لعاٌّ م مدزّضٔ بتبلؼ مُُسا ك ‪.‬‬
‫ال اهلل صكل اصطلبة اصشدار س هو سصي اصتوفيق‬
‫سدئ ً‬
‫ّ يف ابيَآ٘ أحجّ أٌ ألْيُ ب لن٘ عواسٗ مل‪َٝ‬اا اباْ ّ اذتاج ّ مطانْىَا األماىا٘ ّ ابصاد إىل ابادكتْز‬
‫اب با عدند عموا أحد أزكاٌ ٍارِ اب لٔا٘ ّ ماً أباسش علنا‪َٜ‬اا ‪ ,‬ابارٖ ال ك اً ب لناات املاا ح أٌ لعؤاُ‬
‫حدُ ‪ ,‬أّ بيثس ابػعسا‪ ٛ‬أٌ لص يٍْسِ ‪ ,‬أّ ألقالو ابياقدًٓ أٌ ليال ميُ ‪ .‬ب ً أّيص ّ أقْل ‪ :‬لتلنرىا عل‪ٓ ٙ‬دُٓ ‪ّ ,‬‬
‫ىَليا مً حبسِ ‪ ,‬غسع فٔيا حج ٍرا ابعله ‪ ّ ,‬ضداىا حبله ابعنل ‪ ,‬فعػيا معُ أمجل ابادزّع ّ أزّع األّقاات ‪ ّ .‬ماً‬
‫ىاحٔ٘ أخس‪ , ٚ‬فدد أّ ع بيا يف كتابُ ابيمٔظ ابثن " أضظ ابرتمْ ٓيامٔ " أبسش ما ٓولبُ ابباح ّ ٓتنيااِ ابادازع‬
‫لمصٔاللُ ّ أمس‪ ٙ‬لوبٔدالُ ‪.‬‬ ‫ّ ٓبتػُٔ ابوابج بإلملاو بَرا ابعله مً كل يْاىبُ ّ أ‬
‫ّ أّ ّ أٌ أبماات ابي ااس إىل املاادزّع املدطااسو ذٖ ابباااع ابوْٓاال ّ ابداادو ابساضااد٘ يف لاادزٓظ ٍاارا ابعلااه ‪ّ ,‬‬
‫ابرٖ امتاش مبسّى٘ اإلعوا‪ ّ ٛ‬يدّٓ٘ ابولج ّ ضع٘ األفق ّ مصداقٔ٘ ابسأٖ ّابػ س ٓتجد ّال ٓيدو بلنَيدع عزيز ‪.‬‬
‫ّ أخااح ىعِدُُ كل أضالرليا اب ساو ّ مدزضأيا األفاضال بالٌ ى اٌْ عياد حطاً ايَه ّ مسجتا‪ ٙ‬آمااهله ّ‬
‫مبتػ‪ ٙ‬طنْحالَه ‪ ّ ,‬ضي ٌْ ابدوم٘ ابو ٓيت سٍا اببلد ّ ٓيػدٍا ابْطً ‪ ,‬فيخً قا مٌْ ّ عل‪ ٙ‬خواكه ضا‪ٜ‬سٌّ‬
‫ّ بلىْزكه مَتدٌّ فاىت سّىا ّ ال لعجلْا علٔيا ‪.‬‬
‫بدله حمند عبد اهلل اذتاج ياضه اذتطً ابعلٕ‬
 ‫الفهرس‬

‫البارامرتات األساسية للحالة‬ ‫الفصل األول‬

‫الغازات املثالية‬ ‫الفصل الثاني‬
‫السعات احلرارية للغازات املثالية‬ ‫الفصل الثالث‬
‫قانون الرتموديناميك األول‬ ‫الفصل الرابع‬
‫العمليات الرتموديناميكية على الغازات املثالية‬ ‫الفصل اخلامس‬
‫خالئط الغازات املثالية‬ ‫الفصل السادس‬
‫قانون الرتموديناميك الثاني‬ ‫الفصل السابع‬
‫دورات حمركات االحرتاق الداخلي‬ ‫الفصل الثامن‬
‫دورات احملطات التوربينية الغازية‬ ‫الفصل التاسع‬
‫دورات الضواغط‬ ‫الفصل العاشر‬
‫الفصل احلادي عشر خبار املاء‬
‫دورات احملطات البخارية‬ ‫الفصل الثاني عشر‬
‫دورات آالت التربيد‬ ‫الفصل الثالث عشر‬

‫سبحانه و تعاىل إكماا ذا املختصرر ليخاج لمماب بعبع اه‬ ‫مت حبمد‬
‫اج‬ ‫ؤخ‬ ‫الثانيرة ليكون عوناً لعالب لعمم ل ي أمتنى منه أن يادعو ؤللاه ذا‬
‫بالتوفيق و ل الح ل ي ذو بأمس حلاجة ؤثل ذ ه لدعو ت ‪.‬‬
‫ااج‬ ‫ااا يااو نيو لاموكينامياا‬ ‫و جلااديج بالاا كج أن فكااجمج‬
‫‪ ,‬حيا أنا‬ ‫أو خاج أيماو لعاا‬ ‫مفيد جاء يبل عيد ألضحى بأسبوعو‬
‫لويت ياكم ًا من حلب بغية س ئجار بيات و هييام ماا‬ ‫ذل‬ ‫جئت إىل طرطوس‬
‫ااو لعااا لدر س ا جلديااد ماكي ااً و معنوي راً ‪ ,‬و أنااا‬ ‫ميكاان إتيانااه لالنعااالحن‬
‫بعبيعة حلا أحبّ أن أفيد لعمبة لكج بأي ش ء يبسط عمييم ما عاانو مناه‬
‫األمرّين ‪ .‬فباكرتين ذ ه لفكجمج و عممت عمييا عمى لفور ‪ ,‬و كجّست جُلّ وييت‬
‫ألجنبيااة‬ ‫باو لبحا عان بيات م باو و لساايج لريالً عماى م ااكر لاموكيناميا‬
‫ليت تأخ لباب لع ل غالباً و تثري لدذشة حين ًا و تيوى إلييا ألفئدمج تارمج أخجى ‪.‬‬
‫آخج ألماج أّ أضايّا الطلبرة ألعام ء بيا ه ؤ ااكر ‪ ,‬و أن أك فا‬ ‫ثم ن ييت‬
‫يدر إلمكان باملقرّر لدر س ؤعموب ‪ .‬و خال ذ ه لفامج لوجيممج عممت شايئ ًا‬
‫م بااوًّ إّ أن ساابب ل ااأخري ذااو الرسررومات لبيانيااة لاايت أخ ا ت معااام أويااات‬
‫ل مخااي‪ . .‬ثاام ويف ات ضااعج رياً و ذل ا لباادء لعااا لدر س ا جلديااد ‪ .‬بعدئ ر‬
‫و كاان يكمان‬ ‫معماا أياار لعاا‬ ‫اج‬ ‫أكممت ما تب ى من ف و ؤخ‬
‫ج حيا أوك أن أشاكجذم‬ ‫ؤخ‬ ‫سبباً إلمتا ذ‬ ‫ور ء ذل أشخاصراً جعميم‬
‫هلم ل وفيق و الريادة ‪.‬‬ ‫ال‬
‫بي ه ؤناسبة سائ ً‬
‫لكجيم ‪ ّ ,‬أنشاد‬ ‫لعمل خال ًا‬ ‫أن يكون ذ‬ ‫و أخريً أسأ‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ,‬و ّ أرجو ب ل إّ‬ ‫فيه إّ‬
 ‫الفصل‬

‫البارامرتات األشاشًُ للحالُ‬

‫‪1‬‬
‫حد اجلنمة‬ ‫حد اجلنمة‬ ‫تعريف الرتمىدييامًك‬

‫الرتمىدينامًك هى دزاضُ الطاقةُ و الطسق املمكن اضتددامها لتخطني حًااَ النااع‬

‫حااىا الملاااح ث حًااا س خت امضااتددال الطملخاااا لصطدًملااُ و مضااادز الطا ااُ املت ادخدَ هااٌ‬
‫إحدّ سهم القغايا الدًًُٔ و الطًاضًُ و التقنًُ يف القست الىاحد و الملػسين ‪.‬‬

‫مجمة مػمكة‬ ‫مجمة مفتوحة‬ ‫يف عصاام املًكانًااك ناادزع مطهااىل القااىَ لصخضااىا عااي سغااًاْ مطًاادَ ث سمخ اا يف عصاام‬
‫الرتمىدينامًك فنقىل بدزاضاُ متىاشناُ لصطا اُ و ناي نتآ هاا التقنًاُ ‪ .‬األغاًاْ الا‬
‫حد اجلنمة‬ ‫تدزع يف املًكانًك تدعِ أجصاو و حنصّصها عرب اضتددال خمططات اجلصه احلةر ث‬
‫سمخااا األغااًاْ ال ا تاادزع يف الرتمىدينامًااك ت ادعِ مجةةل ( أىظنةةُ ) و يطااتملاع عاان‬
‫خمططات اجلطم احلس املًكانًكًُ مبدططات اجلنل يف الرتمىدينامًك ‪.‬‬

‫نصمُ الرتمىدييامًك هٌ لطظُ إنكصًصيُ تنخدز سصالً من الكصمتني الًىنانًتني "‬

‫" ( دييامًك ث و تملين طا ُ ) ‪.‬‬ ‫" ( ترمى ث و تملين حسازَ ) و "‬

‫إذًا فالرتمىدييامًةةك هااى الملصاام الاارٍ يدملنااِ بدازضااُ الملمصًااات املدتصطااُ ال ا تنقااي‬
‫مجمة معسولة‬
‫الطا ُ من غكي إىل آخس ( مثي حتىيي احلسازَ إىل عمي ) ‪.‬‬
‫الشةةكل يبًًّ ‪ :‬األىىاع الثالث للحنل الرتمىدييامًكًُ ‪.‬‬

‫اجلنل الرتمىدييامًكًُ‬
‫وصف اجلنلُ الرتمىدييامًك‬

‫‪ ‬اجلنل ةةُ ‪ :‬ها اٌ جاااصْ مااان الطغااااْ الااارٍ دتاااىٍ عصاااِ املاااادَ املدتاااازَ لصتخصًاااي‬
‫‪ ‬الطريق ةةُ العًاىًّة ةةُ ( املايكروش ةةكى ًُ ) ‪ :‬م تأخاااار باحلطاااادات نمًااااُ املااااادَ يف‬
‫الرتمىدينامًكٌ ‪.‬‬
‫املطتىّ اجلصٌٓ ث و بكصمُ سخسّ تدملنِ هره الطسيقاُ الرتمىدينامًكاُ بدزاضاُ‬
‫‪ ‬الىشط احملًط ( حمًط اجلنلُ ) ‪ :‬هى ني غٌْ خازج اجلمصُ ‪.‬‬
‫الرتمىدييامًةةك التقلًةةدٍ ‪ .‬و‬ ‫الطااصىا االااالٌ سو الملااال ‪ .‬و هاارا مااا يملااس‬
‫‪ ‬حد اجلنلُ ‪ :‬هى الططح احلقًقٌ سو التدًخصٌ الرٍ يطىخق اجلمصُ و يطضاصها عان‬
‫يتطص ا حتصًااي اجلمصااُ الملًااانٌ صااًا زياعااًُ بطااًطُ ‪ .‬و ماان خااىاظ الطسيقااُ‬
‫حمًطها ‪.‬‬
‫الملًانًُ الغغط و دزجُ احلسازَ ث ال ميكن ست تقاع بطاهىلُ عارب األدوات و‬
‫‪ ‬أىىاع اجلنل الرتمىدييامًكًُ ‪:‬‬
‫األجهصَ نما ميكن إدزانها حبىاضنا ‪.‬‬
‫اجلنلُ املفتىحةُ ‪ :‬هٌ اجلمصُ الا ميكان لكاي مان الكتصاُ و الطا اُ ست‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬الطريقُ اجملَريةُ ( املًكروشةكى ًُ ) ‪ :‬تملتارب ستخ اجلمصاُ مكاىخت مان عادد ناد‬
‫تنطرات من حد اجلمصُ ‪.‬‬
‫جادًا ماان اجلطاًمات الضااغ َ اململسوفاُ باجلصئااات ث هاره اجلصئااات ساا ضااس و‬
‫اجلنلُ املغلقُ ‪ :‬هٌ اجلمصُ ال م ميكن لصكتصُ ست تنطر مان حاد اجلمصاُ‬ ‫‪.2‬‬
‫طا ااات خمتصطااُ ث و ااًم هااره الطا ااات تااتغ بػااكي مابااف تدمل ااً لصااصمن ‪ .‬فهااره‬
‫بًنما ميكن لصطا ُ ست تنطر من حد اجلمصُ ‪.‬‬
‫الطسيقااُ الرتمىدينامًكًااُ ال ا تدملنااِ مداغااسَ بدزاضااُ تسنً ا املااادَ تدملااس‬
‫م ميكن لكي من الكتصاُ و الطا اُ ست‬ ‫اجلنلُ املعسولةُ ‪ :‬هٌ اجلمصُ ال‬ ‫‪.3‬‬
‫الرتمىدييامًك اإلحصائٌ ‪ .‬من خىاظ الطسيقُ اجملهسياُ الطاسعُ و امنادفا‬
‫تنطرات من حد اجلمصُ ‪.‬‬
‫و الطا اُ احلسنًااُ و ااىَ التاأم ث الا م ميكاان ًاضاها بطااهىلُ عاان طسيا‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫البارامرتات األشاشًُ للحالُ‬ ‫حمند عبد اهلل احلصً العلٌ‬

‫‪ ‬التىزبًنات الغاشيُ و الددازيُ ‪:‬‬ ‫األجهااصَ نمااا م نطااتطًش ست نػااملس به اا بىاضااطُ حىاضاانا ‪ .‬إذاً فهااره الطسيقااُ‬
‫تىزبًنات إنتاج القدزَ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫مملقّدَ ألنها حتتاج إىل متغ ات نث َ لىصف اجلمصُ ‪.‬‬
‫تىزبًنات الدفش ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬الغىاغط و املغدات ‪.‬‬ ‫اخلىاص األشاشًُ للرتمىدييامًك‬

‫‪ ‬حمطات تىلًد القدزَ الكهسبآًُ و النىويُ ‪.‬‬
‫‪ ‬سنظمُ دفش الطآسات و الضىازيذ ‪.‬‬
‫‪ ‬سنظمُ امحرتاق ‪.‬‬ ‫‪ ‬الطةةىر ‪ :‬هااى نمًااُ املااادَ ال ا تكااىت مت انطااُ بكافااُ سجصآهااا يف نااي ماان‬
‫‪ ‬سنظمُ التدفُٔ و التربيد و التكًًف ‪:‬‬ ‫الرتندني الكًمًآٌ و الطًصيآٌ ‪ .‬و يملين الت انظ يف الرتنًا الطًصياآٌ ست‬
‫آمت التربيد الغاشيُ و الددازيُ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ني املادَ صصدُ سو ضآصُ سو غاشيُ ‪.‬‬
‫املغدات احلسازيُ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬املادَ اليقًةُ ‪ :‬هٌ املادَ ال سا تسنً نًمًآٌ مابف م ياتغ ‪ .‬فاملاادَ النقًاُ‬
‫‪ ‬سجهصَ التربيد االكرتونًُ ‪.‬‬ ‫ميكاان ست تدىجااد بااأنثس ماان طااىز لكاان ا ا ست يكااىت سااا نطااظ الرتنً ا‬
‫‪ ‬سنظمُ الطا ُ الدديصُ ‪.‬‬ ‫الكًمًآٌ يف ني طىز ‪.‬‬
‫خاليا الى ىد ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬البةةارامرت ‪ :‬ه اى مًااصَ اجلمصااُ الملًانًخااُ القابصااُ لصقًاااع مثااي الكتصااُ و احل اام و‬
‫سنظمُ احلسازَ اجلىفًُ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫الغاااغط و دزجاااُ احلاااسازَ ‪ .‬و تقطااام باااازامرتات اجلمصاااُ إىل ناااىعني ‪ :‬إحاااداها‬
‫الطا ُ الػمطًُ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫البةةارامرتات املرك ةسَّ و هااٌ م تملتمااد عصااِ نتصااُ اجلمصااُ مثااي الغااغط و دزجااُ‬
‫طا ُ السياح ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫احلسازَ ث و األخسّ هٌ البارامرتات املنةدّدَ ال تملتمد عصاِ نتصاُ اجلمصاُ مثاي‬
‫‪ ‬تطدًقات الط احلًىٍ ‪:‬‬ ‫احل م ‪.‬‬
‫سجهصَ اانملاش ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬احلالةةُ ‪ :‬هااٌ ااًم نااي الدااازامرتات الرتمىدينامًكًااُ ال ا تضااف اجلمصااُ ‪ .‬و‬
‫األعغاْ امصطناعًُ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫تضنف حالُ اجلمصُ إىل حالُ مصةتقرَ و هٌ ال تدقِ ًم الدازامرتات يف ناي‬
‫سجصآهااا مابتااُ خااالا الصخظااُ الصمنًااُ املدزوضااُ ث و إىل حالةةُ ةةت مصةةتقرَ إذا‬
‫و لعلّ عض التطبًقات اليت أوردىاٍا كنا ٍى مبًًّ أدىاه ‪:‬‬ ‫تغ ت ًم الدازامرتات خالا الصخظُ الصمنًُ املدزوضُ ‪.‬‬
‫‪ ‬االتةساٌ احلةةرارٍ ‪ :‬هااٌ احلالااُ الا ينملاادل عناادها انتقاااا احلااسازَ بااني األجطااال‬
‫املتالمطُ نتً ُ لتطاوٍ دزجات حسازتها ‪.‬‬
‫‪ ‬العنلًُ ‪ :‬هٌ سيُ تغًخس يطسس عصِ اجلمصُ و ينقصها من حالُ إىل سخسّ ‪.‬‬
‫‪ ‬مصار العنلًُ ‪ :‬هٌ ضصطصُ احلامت ال رمس بها الملمصًُ ‪.‬‬
‫‪ ‬الدورَ ‪ :‬هٌ تتابش الملمصًات ال تددس و تنتهٌ عند نطظ احلالُ ‪.‬‬
‫البارامرت ( أ)‬

‫البارامرت ( أ)‬

‫احلالة اليهائية‬
‫احلالة البدائية‬

‫احلالة اليهائية‬

‫احلالة البدائية‬
‫شطوح بأغمفة حتهه حرارية‬
‫البارامرت (ب)‬ ‫البارامرت (ب)‬
‫صفوف اخلاليا الشنصية‬
‫احلالة و البارامرت و العنمية‬ ‫الدورة الرتموديياميهية‬

‫الشةةكل يبًًّ ‪ :‬البارامرت و احلالُ و العنلًُ و الدورَ ‪.‬‬

‫أ رز تطبًقات الرتمىدييامًك اهليدشًُ‬

‫حمطة فضاء دولية‬

‫‪ ‬حمسنات الطًخازات ‪.‬‬

‫حمند عبد اهلل احلصً العلٌ‬ ‫الفصل األول‬ ‫‪3‬‬

‫ماء‬
‫شد‬
‫طاقُ الرياح‬
‫مولّد‬

‫هواء‬
‫تىربني ًٍدرولًهٌ‬

‫خساٌ‬

‫ضاغط ٍىاء‬ ‫–‬

‫‪+‬‬ ‫طاقُ املًاه‬

‫مدخية‬
‫مولّد البدار‬

‫الكدرة الههربائية‬
‫‪Combustion‬‬
‫‪gas cleanup‬‬

‫توربني‬
‫فخه‬ ‫هواء‬ ‫‪Turbine‬‬
‫برج التربيد‬
‫خبار‬
‫‪Steam‬‬ ‫مولّد‬
‫مهجف‬
‫رماد‬

‫برّاد‬ ‫حمطّة قدرة نهربائية‬ ‫حمرك شيّارة‬

‫الكصبة اهلوائية‬
‫الرئة‬

‫دخول الوقود‬
‫ضاغط‬ ‫توربني حجرة االحرتام‬

‫دخول اهلواء‬ ‫خروج الػازات الصاخية‬

‫الكمب‬

‫حمرك توربيين ىفّاث‬ ‫تطبيكات الطب احليوي‬

‫‪4‬‬ ‫البارامرتات األشاشًُ للحالُ‬ ‫حمند عبد اهلل احلصً العلٌ‬

‫‪K‬‬ ‫‪°C‬‬ ‫‪°R‬‬ ‫‪°F‬‬ ‫الرمىز‬

‫‪671.67‬‬
‫‪373.15‬‬

‫‪100.0‬‬

‫‪212‬‬
‫نقطة التبخر‬
‫(‪.‬‬ ‫مث)‬ ‫احل‬ ‫‪‬‬
‫الهقطة الجالثية‬ ‫(‪.‬‬ ‫الكتصُ ث )‬

‫‪491.69‬‬
‫‪273.16‬‬

‫‪‬‬

‫‪32.02‬‬
‫‪0.01‬‬
‫للماء‬
‫(‪.‬‬ ‫م النىعٌ ث )‬ ‫احل‬ ‫‪‬‬
‫‪0.00‬‬

‫‪491.67‬‬

‫‪32.0‬‬
‫‪273.15‬‬

‫نقطة التجمد‬ ‫(‪.‬‬ ‫الكثافُ ث )‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫دزجُ احلسازَ املطصقُ ث )‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫دزجُ احلسازَ املٔىيُ ث )‬

‫رانكو‬
‫كلفو‬

‫‪‬‬
‫سيلزيوس‬

‫فهرنهايت‬

‫(‪.‬‬ ‫الغغط ث )‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫ث)‬ ‫الغغط املطص‬

‫‪–273.15‬‬

‫‪–459.67‬‬

‫‪‬‬
‫‪0.00‬‬
‫‪0.00‬‬

‫الصفر املطلق‬ ‫(‪.‬‬ ‫الغغط الدازومرتٍ ( اجلىٍ ) ث )‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫الغغط املانىمرتٍ ( الصآد سو الطآض ) ث )‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫ط سو التدصدي ) ث )‬ ‫الغغط الطانىمرتٍ ( النا‬ ‫‪‬‬

‫الشةةكل يبًًّ ‪ :‬مقارىُ ني شالمل درجات احلرارَ ‪.‬‬

‫الكثافُ و احلحه اليىعٌ‬
‫الضغط‬
‫‪ ‬الكثافُ ‪ :‬هٌ مقداز الكتصُ عصِ واحدَ احل م ‪:‬‬
‫‪ ‬الضغط ‪ :‬هى مقداز القىَ املؤمسَ عصِ واحدَ الططح ‪:‬‬

‫‪ ‬احلحةه اليةةىعٌ ‪ :‬هااى مقاداز احل اام عصااِ واحاادَ الكتصااُ ث و يملخااس سيغا ًا بأنا‬
‫(ث إم ستخ هااره‬ ‫الغاغط يف اجلمصاُ الدولًاُ بالداضاكاا )‬ ‫‪ ‬يقااع‬ ‫مقصىب الكثافُ ‪:‬‬
‫الىاحاادَ صااغ َ جااداً ث فًطااتملاع عنهااا بىاحاادَ سناارب منهااا هااٌ واحاادَ الداااز‬
‫( ث سو بأحاادّ مغاااعطات الداضااكاا نططا ث‬ ‫( حًااا )‬ ‫)‬
‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫( ث سمخا احل م النىعٌ با‬ ‫( با )‬ ‫يف اجلمصُ )‬ ‫‪ ‬تقاع الكثافُ‬
‫نمااا يقاااع الغااغط سيغ ااً بىاحاادَ الغااغط اجلااىٍ التكنًكااٌ سو مااا يملااس‬
‫( ث و يف نااث ماان األحًااات مااا‬ ‫) ( حًااا )‬ ‫باألرمىضااط‬
‫يقاع الغغط بازتطا عمىد من املآش نالصٓد و املاْ و غ هما ‪.‬‬ ‫درجُ احلرارَ‬
‫‪ ‬األجَسَ املصتخدمُ يف قًاس الضغط ‪:‬‬
‫( ‪ :‬يقًظ الغغط اجلىٍ ‪.‬‬ ‫‪ ‬البارومرت )‬
‫‪ ‬درجُ احلرارَ ‪ :‬هٌ ال تضف دزجُ ضدىنُ سو بسودَ مادَ ما ‪.‬‬
‫( ‪ :‬يقًظ الغغط األعصِ من الغغط اجلىٍ ‪:‬‬ ‫‪ ‬املاىىمرت )‬
‫‪ ‬تقاع دزجُ احلسازَ يف اجلمصُ الدولًُ وفا ضاصّمني ‪ :‬عااد ًَ ماا يكاىت باالكصطن‬
‫( ‪ .‬نماااا يىجاااد ضاااالح سخاااسّ ماااا شالاااف‬ ‫)‬ ‫( سو تااااز ًَ سخاااسّ بالطاااًصصيىع‬ ‫)‬
‫( ‪ :‬يقًظ الغغط األ ي من الغغط اجلىٍ ‪:‬‬ ‫‪ ‬الفاكىمرت )‬ ‫(و‬ ‫)‬ ‫تطتددل يف بملض الدصدات إىل يىمنا هرا ث و لمل خي سغاهسها ضاصّم فهسنهاياف‬
‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫ضصّم زانكن‬
‫‪ ‬و عند ًاع الغاغط بهاره األجهاصَ عناد دزجاات حاسازَ خمتصطاُ ث اا إزجاا‬ ‫‪ ‬معادالت التحىيل ني واحدات درجات احلرارَ وفق أ رز الصالمل احلراريُ ‪:‬‬
‫ساْات هره األجهصَ إىل دزجُ الضطس مٔىيُ وف الملال ات التالًُ ‪:‬‬ ‫الملال ُ بني ضصّمٌ نصطن و ضًصصيىع ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫الملال ُ بني ضصّمٌ زانكن و فهسنهايف ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫) (‬

‫الغغطني املانىمرتٍ و الطاانىمرتٍ‬ ‫‪ ‬و من مم حطاب الغغط املطص من عال‬ ‫الملال ُ بني ضصّمٌ زانكن و نصطن ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫) (‬
‫نما م خس مملنا آنط ًا ‪:‬‬
‫الملال ُ بني ضصّمٌ فهسنهايف و ضًصصيىع ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫) (‬
‫حمند عبد اهلل احلصً العلٌ‬ ‫الفصل األول‬ ‫‪5‬‬

‫‪ ‬و لصخضىا عصِ مغاعطات الداضكاا ا إدزاج إحدّ الدادٓاات داي الىاحادَ‬
‫(‬ ‫) ( هااٌ املااساد إعااافتها إىل واحاادَ الداضااكاا )‬ ‫ث و لااتكن بادٓااُ املًغااا‬
‫( ‪ .‬و لااتكن سيغ ااً بادٓااُ الكًصااى ) ( هااٌ املااساد‬ ‫فتضاادح مًغاباضااكاا )‬

‫( و هص خم جسث و ململسفُ بقًاُ‬ ‫)‬ ‫إعافتها إىل واحدَ اجلىا ) ( فتضدح نًصىجىا‬
‫الدادٓات نىزد اجلدوا املدًخن سدناه لًىعخح الدادٓات املتملاز عصًها دولً ًا ‪:‬‬

‫(‬ ‫البادئات القًاشًُ للىاحدات يف اجلنلُ الدولًُ )‬

‫املكافئ‬ ‫الرمس‬ ‫البادئُ‬

‫ت ا‬
‫غًغا‬
‫مًغا‬
‫نًصى‬
‫هًكتى‬
‫ديكا‬
‫ديطٌ‬
‫ضن‬ ‫الشةةكل يبًًّ ‪ :‬الضغط املطلق و البارومرتٍ و املاىىمرتٍ و الفاكىمرتٍ ‪.‬‬
‫مًصٌ‬
‫مًكسو‬ ‫‪ ‬سمخااا سبااسش النط ا بااني واحاادات ًاااع الغااغط املطااتددمُ فااًمكن إيااداعها يف‬
‫نانى‬ ‫اجلدوا التالٌ ‪:‬‬
‫بًكى‬
‫فمتى‬
‫ستى‬

‫اىتَِ الفصل‬
 ‫الفصل‬

‫الغازات املثالية‬
‫‪2‬‬
‫ن سها ال غ ن سه ‪ ,‬فإنها حتتوي على العدد ن سه من اجلزيئات ‪.‬‬ ‫الرموز‬
‫‪ ‬الكتلة املولية احلجم املولي ‪:‬‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫عدد املوالت ‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫الكتلة املولية ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬كتلة الغاز املثالي استناداً إىل أ فوغادا تتناسض طردًا مع الكتلة املولية له ‪,‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫احلجم املولي ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫عليه فإن كثافة الغاز تتناسض أي ًا بشكل طردي مع الكتلة املولية له ‪:‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫العام ‪) ,‬‬ ‫ثابت الغازات‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫ثابت الغازات ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬عند الشر ط ال يزيائية النظامية ‪:‬‬

‫مفهوم الغازات املثالية‬

‫‪ ‬احلجم النوعي الكثافة ألي غاز عند الشر ط ال يزيائية النظامية ‪:‬‬ ‫‪ ‬الغاز املثالي ‪ :‬هو الغاز املكوّن من جزيئات مرنة مهملة الكتلةة احلجةم ‪ ,‬ال‬
‫تؤثر بني جزيئاته قوى التماسك ( قوى التأثري التبادلي ) ‪.‬‬

‫قوانني الغازات املثالية‬

‫معا‪:‬لة احلالة للغازات املثالية‬ ‫( يتناسةةض طةةغ‬ ‫)‬ ‫قااانوب يو اال مااا و ‪ :‬عنةةد ثبةةات داجةةة احلةةراا‬ ‫‪.1‬‬

‫الغاز املثالي عكس ًا مع احلجم النوعي ‪:‬‬

‫كبري‬ ‫كبري‬
‫‪ ‬معا‪:‬لة احلالة ( معا‪:‬لة كال ربوب ) ‪ :‬هي العالقة ما بةني البةااامتات احلراايةة‬
‫صغري‬ ‫صغري‬
‫احلجم النوعي داجة احلراا ‪:‬‬ ‫( ال غ‬ ‫الثالث )‬
‫( يتناسةةض احلجةةم النةةوعي‬ ‫)‬ ‫قااانوب ااي لو‪:‬ااا ‪ :‬عنةةد ثبةةات ال ةةغ‬ ‫‪.2‬‬

‫للغاز املثالي طردًا مع داجة احلراا ‪:‬‬

‫كبري‬ ‫كبري‬

‫‪ ‬ثابت الغازات العام ‪:‬‬ ‫صغري‬ ‫صغري‬

‫( يتناسض طغ الغاز املثالي‬ ‫عند ثبات احلجم النوعي )‬ ‫قانوب شا ل ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫طردًا مع داجة احلراا ‪:‬‬

‫‪ ‬ثابت الغازات ‪:‬‬
‫كبري‬ ‫كبري‬

‫صغري‬ ‫صغري‬

‫قااانوب فوغو ااا‪ :‬و ‪ :‬احلجةةوم املتسةةا ية للغةةازات املاتل ةةة الةةا رةةا داجةةة احلةةراا‬ ‫‪.4‬‬

‫انتهى الفصل‬

‫‪6‬‬
 ‫الفصل‬

‫السعات احلرارية للغازات املثالية‬

‫‪3‬‬
‫‪ ‬نوعي السعة احلرارية األكثر شيوعاً يف احلسابات الرتموديناميكية ‪:‬‬ ‫الرموز‬
‫السعة احلرارية عند ضغط ثابت ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫السعة احلرارية عند حجم ثابت ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫(‪.‬‬ ‫السعة احلرارية الكتلية ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬من أسس مولر ‪:‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫السعة احلرارية احلجمية ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫السعة احلرارية املولية ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫الكتلية عند ضغط ثابت‪) ,‬‬ ‫السعة احلرارية‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬نسبة السعة احلرارية ‪:‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫عند حجم ثابت ‪) ,‬‬ ‫السعة احلرارية الكتلية‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫احلجمية عند ضغط ثابت ‪) ,‬‬ ‫السعة احلرارية‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫احلجمية عند حجم ثابت ‪) ,‬‬ ‫السعة احلرارية‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬من عةقة مولر ا نسبة السعة احلرارية ينتج ‪:‬‬
‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫السعة احلرارية املولية عند ضغط ثابت ‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫السعة احلرارية املولية عند حجم ثابت ‪,‬‬ ‫‪‬‬
‫نسبة السعة احلرارية ( مؤشر اإلديابات ) ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حساب السعات احلرارية من اجلداول الرتموديناميكية‬ ‫مفاهيم أساسية‬

‫الس ةةعة احلراري ةةة اب ةةة أي غييير مرةببييية بدر ييية احليييرارل أا حسي ي الن ريييية‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ ‬السعة احلراريةة ‪ :‬هي مميية احليرارل الة مية لررية در ية حيرارل ااحيدل متلية‬
‫احلرمية اجلزئية ( الدقة مقبولة ) ‪:‬‬ ‫املادل مبقدار در ة ااحدل ‪:‬‬

‫{‬
‫تقسم السعة احلرارية إىل ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫مولية )‬ ‫(ا‬ ‫متلية ) ( ا حجمية )‬

‫السعة احلرارية مرتبطة بدرجة احلرارة خطياً ( الدقة جيدة ) ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫{‬ ‫املعادالت اليت تربط بني السعات احلرارية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫العةقة بني السعة احلرارية الكتلية ا املولية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫{‬

‫العةقة بني السعة احلرارية احلجمية ا الكتلية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫السعة احلرارية مرتبطة بدرجة احلرارة ال خطياً ( األكثر دقة ) ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫|‬ ‫|‬
‫|‬ ‫|‬
‫|‬ ‫العةقة بني السعة احلرارية احلجمية ا املولية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫|‬
‫|‬ ‫|‬
‫|‬
‫{‬

‫ان هى الفصل‬

‫‪7‬‬
 ‫الفصل‬

‫قانون الرتموديناميك األول‬

‫‪4‬‬
‫الطاقة الداخلية‬ ‫الرموز‬

‫‪ ‬الطاقللة الداخليللة ‪ :‬هــي كــل أشــكال الطاقــة احلركيــة و الكامنــة احملتملــة‬ ‫كمية احلرارة ‪. ( ) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫للجزيئات ‪ ,‬إذ تتعلق الطاقة الداخلية برتكيب هذه اجلزيئات و درجة نشاطها ‪.‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫كمية احلرارة النوعية ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫( ‪ ,‬و هو من الرموز النادرة اليت اتفق عليها العامل ‪,‬‬ ‫يرمز للطاقة الداخلية بـ )‬ ‫‪‬‬ ‫العمل ( عمل تغري احلجم ) ‪. ( ) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫و ما زال مستخدما إىل يومنا هذا ‪.‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫العمل النوعي ( عمل تغري احلجم النوعي ) ‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫العمل التكنيكي ( عمل تغري الضغط ) ‪. ( ) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫اإلنتالبية‬ ‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫العمل التكنيكي النوعي ( عمل تغري الضغط النوعي ) ‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫تغري الطاقة الداخلية ‪. ( ) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫( بعدة أمساء خمتلفة على مـ ّر السـن‪ , ,‬ففـي‬ ‫)‬ ‫‪ ‬اإلنتالبية ‪ :‬عُر املقدار‬ ‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫تغري الطاقة الداخلية النوعي ‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫السنوات األوىل لنشوء علم الرتموديناميك عُرفت اإلنتالبية بـ " وظيفـة احلـرارة ‪,‬‬ ‫تغري اإلنتالبية ‪. ( ) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫و حمتوى احلرارة ‪ ,‬و احلرارة الكلية " ‪.‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫تغري اإلنتالبية النوعي ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬و اجلدير بالذكر أنّ ممطلح اإلنتالبية هو كلمة يونانيـة مل ترتجـم بـل نقلـت و‬
‫" و تعين خمزون الدفء ‪.‬‬ ‫لفظت كما هي ‪ ,‬و الكلمة هي "‬
‫العمل‬
‫‪ ‬ليــأ أعطــي للنتالبيــة الرمــز ) ( ‪ .‬علمــا أن هــذا الرمــز اُســتخدل لعقــدين مــن‬
‫الــزمن تقريبــا ‪ ,‬و ا ن أصــبح ئــا را يف القــدل و غ اإســتغناء عنــ يف املنــاه‬
‫( و ذلـك‬ ‫بـالرمز )‬ ‫الروسية ذاتها أو ئريها علـى السـواء و اإستعا ـة بـدإ عنـ‬ ‫‪ ‬العمل ‪ :‬هو شكل من أشكال الطاقة ‪ ,‬أمّا يف الرتموديناميك فإن العمل يقسم‬
‫لتكونوا على درايـة إذا شـاء ألـدكم أن يقلـب بعـر األوراج املرجعيـة األجنبيـة‬ ‫إىل ‪:‬‬
‫للرتموديناميك ‪.‬‬ ‫( أو ) ( ‪.‬‬ ‫‪ ,‬و يرمز بـ )‬ ‫أ‪ .‬عمل تغري احلجم ( العمل امليكانيكي )‬
‫( كرمـزا فرنسـيا أو‬ ‫عمل تغري الضغط ( العمل التكنيكي )‪ ,‬و يرمز بــ )‬ ‫ب‪.‬‬
‫( كرمزا أملانيا ‪.‬‬ ‫( كرمزا روسيا أو‬
‫التعبري عن قانون الرتموديناميك األول‬ ‫)‬ ‫)‬

‫‪ ‬و ينسب العمل أيضا إىل طبيعة العملية اليت ينجزها اجلسـم العامـل إ إىل لالتـ‬
‫و منيز ‪:‬‬
‫‪ ‬ص لليغة الق للانون األول للرتمودينامي للك ‪ :‬كـــل احلـــرارة املعطـــاة جلســـم عامـــل‬ ‫عمل التمدد ‪ :‬هو العمل الذي ينجزه اجلسم العامل خالل عمليـة التمـدد ‪ ,‬و‬ ‫‪.1‬‬
‫تُمر على تغري الطاقة الداخلية هلذا اجلسم و على إجناز عمل خارجي ‪.‬‬ ‫يعترب يف احلسابات الرتموديناميكية موجباً دوما ‪.‬‬
‫املعادلة األوىل لقانون الرتموديناميك األول ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫عم للل اغنض للغا ‪ :‬هـــو العمـــل الـــذي ينجـــزه اجلســـم العامـــل خـــالل عمليـــة‬ ‫‪.2‬‬

‫اإنضغاط ‪ ,‬و يعترب يف احلسابات الرتموديناميكية سالباً دوما ‪.‬‬

‫‪ ‬و بقــي أنّ نــذكر أ ّن العملل املفيللد هــو العمــل الــذي اكننــا التمــر بـ كمــا‬
‫املعادلة الثانية لقانون الرتموديناميك األول ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫بـ )‬ ‫نشاء ‪ ,‬و يرمز ل‬
‫( لكن مل نعتمده بعد ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪ ‬كما أنين أنوه الطلبة بأن الرمز اجلديد للعمل هو‬

‫انتهى الفصل‬

‫‪8‬‬
 ‫الفصل‬

‫العمليات الرتموديهاميكة على الغازات املثالية‬

‫‪5‬‬
‫كن تزداد كً تنةص ع قرٍق انتةال اإلنرتًبُ عل حد‬ ‫كنّ مجلْ اإلنرتًبُ‬ ‫الرموز‬
‫ا نلررْ ‪ .‬كمّررا حشررابَاإل فرراإلنرتًبُ النررٌعُ ثررل نشرربْ كنَررْ احلرررارّ املعطرراّ كً‬
‫املأخٌذّ خالل عنلَْ ما إىل درجْ حرارّ الٌسط احملَط ‪:‬‬
‫(‪.‬‬ ‫تغري اإلنرتًبُ ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫تغري اإلنرتًبُ النٌعُ ‪,‬‬ ‫‪‬‬
‫مؤشر اإلدٍابات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫دراشة العمليات الرتموديهاميكية‬ ‫مؤشر البٌلَرتًب ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫حصْ احلرارّ املصرًفْ علٓ تغري الطاقْ الداخلَْ ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حصْ احلرارّ املتحٌلْ إىل عنل ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫لدراسْ العنلَات الرتمٌدٍنامَ ْ جت بد م معرفْ ما ٍلُ ‪:‬‬
‫معادلْ العنلَْ ‪ :‬اليت تصف قانٌن تغري حالْ ا شه العامل ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.‬‬ ‫التنثَل البَانُ ‪ ً :‬ذلك علٓ خمطط‬ ‫‪.2‬‬ ‫مفاهيم أشاشية‬

‫العالقْ با البارامرتات‪ :‬كِ ما با البارامرتات الثالث ً ً ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫العنل النٌعُ ( عنل تغري احلحه النٌعُ ) ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ ‬مفهوم العمليات الرتموديهاميكية ‪:‬‬
‫∫‬
‫أ‪ .‬العملية العكوشةة ‪ :‬هُ العنلَْ اليت جتررِ باجتجتراها املباشرر ً الع شرُ‬
‫العنل الت نَ ُ النٌعُ ( عنل تغري الضغط النٌعُ ) ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ً ,‬بعد جرٍانوا باجتجتراي الع شرُ ٍعرٌد ا شره العامرل إىل حالترى ا ًلَرْ‬
‫دًن صرررط قاقررْ إةررافَْ ً دًن كن ترررت كِ كمررر ا ا شرره العامررل ً جت ا‬
‫∫‬
‫الٌسط احملَط ‪ ,‬حَث كن كل العمليات املثالية هُ عنلَات ع ٌسْ ‪.‬‬
‫تغري الطاقْ الداخلَْ النٌعُ ‪:‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫ب‪ .‬العملي ةةة ا ةةو العكوش ةةة ‪ :‬هرررُ العنلَرررْ الررريت جتررررِ باجتجتررراها املباشرررر ً‬
‫(‬ ‫)‬
‫الع شُ ‪ ,‬إجت كنّ عند جرٍانورا باجتجتراي الع شرُ جت ٍعرٌد ا شره العامرل‬
‫تغري اإلنتالبَْ النٌعُ ‪:‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫إىل حالتى ا ًلَْ ً ترت كمار ًاةحْ ا ا شه العامل كً الٌسط احملَط ‪,‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫حَث كن كل العمليات احلقيقة هُ عنلَات غري ع ٌسْ ‪.‬‬
‫كنَْ احلرارّ النٌعَْ ‪:‬‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬العمليات الرتموديهاميكية للغازات املثالية ‪:‬‬
‫(‪.‬‬ ‫هُ العنلَْ اليت جترِ بثبات احلحه )‬ ‫العملية اإليسوخورية ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫(‪.‬‬ ‫هُ العنلَْ اليت جترِ بثبات الضغط )‬ ‫العملية اإليسوبارية ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫حصْ احلرارّ املصرًفْ علٓ تغري الطاقْ الداخلَْ ‪:‬‬ ‫‪.9‬‬
‫العملي ةةة اإليسويرمي ةةة ‪ :‬هرررُ العنلَرررْ الررريت جتررررِ بثبرررات درجرررْ احلررررارّ‬ ‫‪.3‬‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬

‫حصْ احلرارّ املتحٌلْ إىل عنل ‪:‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫العملية اإلديابايية ‪ :‬هُ العنلَْ اليت جترِ بدًن تبادل حررارِ مر الٌسرط‬ ‫‪.4‬‬

‫(‪.‬‬ ‫( ‪ ,‬كً العنلَْ اليت جترِ بثبات اإلنرتًبُ )‬ ‫)‬ ‫احملَط‬

‫تغري اإلنرتًبُ النٌعُ ‪:‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫ر كن ترتغري فَورا كرل‬ ‫العملية البوليرتوبيةة ‪ :‬هُ العنلَرْ العامرْ الريت‬ ‫‪.5‬‬

‫بارامرتات ا شره العامرل ‪ ً ,‬تعترل كرل العنلَرات ا ربعرْ الشرابةْ حراجتت‬

‫خاصْ منوا ‪.‬‬
‫‪ ‬اإلنرتوب ة ‪ :‬هررٌ املةَررام ل نَررْ الفٌةررٓ ةررن ا نلررْ الرتمٌدٍنامَ ررْ ‪ً .‬‬
‫ر ططنَرى ‪ .‬حَرث‬ ‫فةط كن ٍنتخ اإلنرتًبُ ةن ا نلْ ل ر جت‬

‫‪9‬‬
‫‪11‬‬ ‫العمليات الرتموديناميكة على الغازات املثالية‬ ‫حممد عبد اهلل احلسن العل‬

‫مقارنة بني العمليات الرتموديناميكية‬

‫العملية البوليرتوبية‬ ‫العملية اإلديابايية‬ ‫العملية اإليزويرمية‬ ‫العملية اإليزوبارية‬ ‫العملية اإليزوخورية‬
‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬
‫𝒑‬ ‫𝒑‬ ‫𝒑‬ ‫𝒑‬ ‫𝒑‬
‫∞‪𝑛 = ±‬‬

‫‪𝑛=0‬‬
‫‪𝑛=1‬‬
‫𝑘=𝑛‬
‫𝒗‬ ‫𝒗‬ ‫𝒗‬ ‫𝒗‬ ‫𝒗‬

‫) (‬ ‫) (‬ ‫‪.3‬‬

‫) (‬ ‫) (‬

‫) (‬ ‫) (‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪.4‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫[‬ ‫) (‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫) (‬ ‫]‬

‫[‬ ‫) (‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫) (‬ ‫]‬

‫[‬ ‫) (‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫) (‬ ‫]‬

‫[‬ ‫) (‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫) (‬ ‫]‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪.5‬‬

‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪.6‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪.7‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪.8‬‬

‫‪.9‬‬

‫‪.11‬‬

‫‪.11‬‬

‫انتهى الفصل‬
 ‫الفصل‬

‫خالئط الغازات املثالية‬

‫‪6‬‬
‫الكثافة‬ ‫احلجم النوعي‬ ‫خواص خالئط الغازات املثالية‬
‫∑‬ ‫∑‬ ‫احلصة الكتلية‬
‫احلصة املولية‬

‫احلصّة احلجمية‬
‫يف الشروط النظامية‬ ‫يف الشروط النظامية‬ ‫احلصّة الضغطية‬

‫جمموع احلصص الكتلية‬ ‫∑‬

‫احلصة احلجمية‬ ‫احلصة الكتلية‬
‫جمموع احلصص املولية‬ ‫∑‬

‫جمموع احلصص احلجمية‬ ‫∑‬

‫جمموع احلصص الضغطية‬ ‫∑‬

‫∑‬ ‫∑‬
‫الكتلة اجلزئية‬
‫عدد املوالت اجلزئي‬
‫يف خالئط الغازات‬
‫احلجم اجلزئي‬
‫الضغط اجلزئي‬

‫الكتلة‬ ‫∑‬

‫عدد املوالت‬ ‫∑‬

‫السعة احلرارية خلالئط الغازات‬
‫احلجم " قانون دولنت "‬ ‫∑‬ ‫(‬ ‫)‬
‫السعة احلرارية الكتلية اإليزوخورية‬ ‫∑‬
‫الضغط " قانون أماغت "‬ ‫∑‬ ‫(‬ ‫)‬
‫السعة احلرارية الكتلية اإليزوبارية‬ ‫∑‬

‫السعة احلرارية احلجمية اإليزوخورية‬ ‫∑‬ ‫يف خالئط الغازات دوماً يكون‬
‫السعة احلرارية احلجمية اإليزوبارية‬ ‫∑‬

‫تغري الطاقة الداخلية و تغري اإلنتالبية و تغري اإلنرتوبي خلالئط الغازات‬ ‫الكتلة املولية‬ ‫ثابت الغازات‬
‫∑‬ ‫∑‬ ‫=‬ ‫∑‬
‫تغري الطاقة الداخلية النوعي‬ ‫(‬ ‫)‬

‫تغري اإلنتالبية النوعي‬ ‫(‬ ‫)‬

‫∑‬ ‫∑‬

‫تغري اإلنرتوبي النوعي‬

‫انتهى الفصل‬

‫‪11‬‬
 ‫الفصل‬

‫قانون الرتموديناميك الثاني‬

‫‪7‬‬
‫‪ ‬ال ت ورات ااىاةتترة ‪ :‬هااي الاادورات ال ا تتحااول فيهااا احلاارارة ىل عماال ‪ .‬و تعماال‬ ‫الرموز‬
‫وفقها احملركات احلرارية ‪ ,‬و جتري ه الدورات علا املخططات باجتاه دوران‬
‫ع ارب الساعة ‪.‬‬
‫‪ ‬ال ورات الغري مىاةترة ( العكستية ) ‪ :‬هاي الادورات الا تنتقال فيهاا احلارارة مان‬ ‫املردود احلراري ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ازسم ايكثر برودة ىل ازسم ايكثر سخونة ‪ .‬و تعمل وفقها آالت الفربي و‬ ‫معامل التدفئة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اجتتاه دوران‬ ‫ااضخات احلرارية ‪ ,‬و جتري ه الادورات علاا املخططاات بعكت‬ ‫معامل التربيد ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ع ارب الساعة ‪.‬‬

‫صيغ قانون الرتموديناميك الثاني‬

‫مصدر حراري أعمى‬ ‫حمرك حراري‬ ‫‪ ‬صيغة كارنو ‪ :‬أينما وجد فرق بدرجات احلرارة ميكن توليد القوة احملركة ‪.‬‬
‫𝟏𝒒‬ ‫‪ ‬صيغة كالوزيوس ‪ :‬ال ميكن للحرارة أن تنتقل تلقائي ًا من جسم باارد ىل جسام‬
‫ساخن دون دفع الثمن ‪.‬‬
‫𝟎𝒍‬ ‫‪ ‬صيغة طومسون مع كالوزيوس ‪ :‬ال ميكن أن تتحول كل احلرارة املأخوذة من‬
‫جسم عامن‬ ‫مصدر حراري ما ىل عمل ‪ ,‬ىلذ يتحول جزء منها ىل عمل و ينتقال ازازء ارخار‬
‫𝟐𝒒‬ ‫ىل املصدر احلراري ارخر ‪.‬‬
‫‪ ‬صيغة أوستففال ‪ :‬ىلن تصميم حمرك أبدي من النوع الثاني أمر غا ككان ‪ ,‬و‬
‫يقصاد باااحملرك ايباادي احملارك القااادر علااا روياال كال احلاارارة املااأخوذة ماان‬
‫مصدر حراري أدنى‬ ‫مصدر واحد ىل عمل ‪.‬‬
‫(أ)‬ ‫‪ ‬متتا قى ت متتغ الصتتيغ ‪ :‬فجميعهااا تاادل علااا عااد ىلمكانيااة رااول كاال احلاارارة‬
‫املأخوذة من مصدر حراري واحد ىل عمل ‪.‬‬
‫‪ ‬إذًا لكي يفحول جزء مغ احلرارة إىل عمل جيب أن يفواج ما يلي ‪:‬‬
‫مصدر حراري ذي درجة حرارة عليا ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫مصدر حراري أعمى‬
‫جسم عامل ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫𝟏𝒒‬ ‫مصدر حراري ذي درجة حرارة دنيا ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫مضخة حرارية‬
‫جسم عامن‬
‫𝟎𝒍‬
‫ال ورات الرتموديناميكية‬
‫𝟐𝒒‬
‫‪ ‬ال ورات العكوستة ‪ :‬هاي دورات مثاليتة ‪ .‬أي هاي الادورات الا ال تأخا باالعتباار‬
‫آلة تربيد‬ ‫أيّااة مقاديااد ‪ ,‬و ه ا الاادورات ذوذجيااة حي ا تعتاارب مقياس ا ًا عام ااً تقااارن بهااا‬
‫مصدر حراري أدنى‬ ‫الدورات ايخرى ‪.‬‬
‫(ب)‬ ‫‪ ‬ال ورات الغري عكوسة ( الالعكوسة ) ‪ :‬هي دورات ح ي ة ‪ .‬أي هاي الادورات الا‬

‫الشتتكل يىيّغ ‪ ( :‬أ ) احملرك احلراري ‪ ( ,‬ب ) ااضخة احلرارية و آلة الفربي ‪.‬‬ ‫نشاهدها علا أرض الوادع ‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫حمم عى اهلل احلسغ العلي‬ ‫الفصل السابع‬ ‫‪23‬‬

‫‪ ‬متلد دورة كارنو العكوسة الغ مباشرة أعلا معاملي تربيد و تدفئة ىلذ يعتاربا‬ ‫دورة كارنو العكوسة ااىاةرة‬
‫مقياسني عامني تقارن بهما كل دورات املضخات احلرارية و آالت التربيد ‪.‬‬
‫(‪,‬‬ ‫)‬ ‫‪ ‬تقع ديمة معامل التربيد لادورة كاارنو الغا مباشارة ا ا اال‬
‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫أمّا معامل التدفئة لدورة كارنو الغ مباشرة فيقع ا ا ال‬ ‫‪ ‬دورة كارنو العكوسة ااىاةرة ‪ :‬هي الدورة املثالية للمحرك احلراري ايول ‪.‬‬
‫‪ ‬سري عمليات دورة كارنو العكوسة العكسية ‪:‬‬ ‫‪ ‬متلااد دورة كااارنو العكوسااة املباشاارة أعلااا مااردود حااراري ىلذ يعتاارب مقياس ا ًا‬
‫‪ :‬متدّد ىلدياباتي ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫عاماً تقارن به كل دورات احملركات احلرارية ‪.‬‬
‫‪ :‬ىلعطاء احلرارة رت درجة حرارة ثابتة ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫من الواحد )‬ ‫‪ ‬ديمة املردود احلراري لدورة كارنو املباشرة دوماً أصغر‬
‫‪ :‬انضغاط ىلدياباتي ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬سري عمليات دورة كارنو العكوسة ااىاةرة ‪:‬‬
‫‪ :‬طرح احلرارة رت درجة حرارة ثابتة ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ :‬ىلعطاء احلرارة رت درجة حرارة ثابتة ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬متدّد ىلدياباتي ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫𝒑‬ ‫𝑻‬ ‫‪ :‬طرح احلرارة رت درجة حرارة ثابتة ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫𝟏𝒒‬
‫𝟏𝒒‬ ‫𝑐=𝑇‬ ‫‪ :‬انضغاط ىلدياباتي ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫𝒑‬ ‫𝑻‬
‫𝑐=𝑠‬
‫𝑐=𝑠‬

‫𝟏𝒒‬
‫𝑐=𝑇‬
‫𝟏𝒒‬

‫𝑐=𝑇‬

‫𝑐=𝑠‬
‫𝑐=𝑠‬
‫𝟐𝒒‬ ‫𝟐𝒒‬

‫𝒗‬ ‫𝒔‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫الشتتكل يىيّغ ‪ :‬دورة كارنو العكوسة الغري مىاةرة عل خمططي‬
‫𝟐𝒒‬ ‫𝑐=𝑇‬
‫𝟐𝒒‬

‫‪ ‬العمل النوعي اافي ‪:‬‬ ‫𝒗‬ ‫𝒔‬

‫| |‬ ‫| |‬ ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫الشتتكل يىيّغ ‪ :‬دورة كارنو العكوسة ااىاةرة عل خمططي‬
‫| |‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬

‫| |‬ ‫[‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫]‬ ‫[‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫]‬ ‫‪ ‬العمل النوعي اافي ‪:‬‬
‫| |‬
‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫|‬ ‫|‬
‫|‬ ‫|‬
‫[‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫[‬ ‫(‬ ‫])‬
‫|‬ ‫|‬

‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬

‫|‬ ‫|‬
‫‪ ‬معامل الفربي آلالت الفربي ‪:‬‬ ‫|‬ ‫|‬
‫أدن‬

‫| |‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫أعل‬ ‫أدن‬

‫‪ ‬معامل الف فئة للمضخات احلرارية ‪:‬‬ ‫‪ ‬ااردود احلراري ‪:‬‬

‫أعل‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫أدن‬

‫| |‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫أعل‬ ‫أدن‬ ‫أعل‬

‫‪ ‬العالقة بني معامل ق فئة ااضخات احلرارية و معامل قربي آالت الفربي ‪:‬‬

‫دورة كارنو العكوسة الغري مىاةرة‬

‫و أخرياً نورد ال انون الثاني للرتموديناميك و به ننهي هذا الفصل ‪:‬‬
‫أعل‬ ‫أعل‬ ‫‪ ‬دورة كتتارنو العكوستتة العكستتية ‪ :‬هااي الاادورة املثاليااة للمضااخة احلراريااة و آلااة‬
‫أدن‬ ‫أدن‬ ‫التربيد اهلوائية ‪.‬‬

‫انفه الفصل‬
 ‫الفصل‬

‫دورات حمركات االحرتاق الداخلي‬

‫‪8‬‬
‫‪ ‬شري عنليات دورة أوتو ‪:‬‬ ‫الرموز‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬إعطاء احلسازة حتت حجي ثابت ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬متدّد إدياباتي ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬ ‫نطبة االنضغاط ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬طسح احلسازة حتت حجي ثابت ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬ ‫دزجة اشدياد الضغط ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫دزجة التىدّد األولية ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫𝒑‬ ‫𝑻‬ ‫الضغط الدليمي الوضطي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫𝟏𝒒‬

‫𝟏𝒒‬
‫مفاهيه أشاشية‬

‫‪ ‬نصبة االنضغاط ‪ :‬هي نطبة احلجي الكمي لإلضطوانة إىل حجي غسفة االحرتاق‬
‫𝟐𝒒‬ ‫𝟐𝒒‬ ‫‪ ,‬و بالتالي هي نطبة احلجي النوعي لمجطمي الااومن ب بدايمة عنليةة االنضةغاط‬
‫𝒗‬ ‫𝒔‬ ‫اإلدياباتي إىل احلجي النوعي ب نهاية الاىمية ذاتها ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫الشةةلل يبيّن ‪ :‬دورة أوتو على خمااي‬ ‫بدائي‬ ‫كبري‬

‫نهائي‬ ‫صغري‬

‫‪ ‬العنل النوعي املفيد ‪:‬‬ ‫‪ ‬درجة ازدياد الضغط ‪ :‬هي نطبة الضمغط لمجطمي الااومن ب نهايمة عنليةة ععاةا‬
‫| |‬ ‫احلرارة حتت حجه ثابت إىل الضغط ب بداية الاىمية ذاتها ‪:‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫نهائي‬ ‫كبري‬

‫بدائي‬ ‫صغري‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪ ‬درجة التندّد األولية ‪ :‬هي نطبة احلجمي النموعي لمجطمي الااومن ب نهايمة عنليةة‬
‫‪ ‬كنية احلرارة النوعية ‪:‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫ععاا احلرارة حتت ضغط ثابت إىل احلجي النوعي ب بداية الاىمية ذاتها ‪:‬‬
‫نهائي‬ ‫كبري‬
‫|‬ ‫|‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫بدائي‬ ‫صغري‬

‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬ ‫‪ ‬الضةةغط الةةدليلي الوشةةاي ‪ :‬همو نطممبة الاىممن النمموعي ا ليممد لمجطممي الااوممن إىل‬
‫|‬ ‫|‬ ‫فسق احلجي النوعي لاىمية االنضغاط اإلدياباتي ( احلجي الااون ) ‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫دورة أوتو‬

‫‪ ‬درجات احلرارة ‪:‬‬ ‫‪ ‬دورة أوتو ‪ :‬هي الدوزة ا ثالية حملسك االحرتاق الداخمي ذي االشتااه بالشسازة ‪.‬‬
‫‪ ‬تدعى دوزة أوتو أيضاً بم " دوزة حمسك االحرتاق الداخمي ذي ععاا احلرارة حتت‬
‫حجه ثابت " ‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫حمند عبد اهلل احلصن العلي‬ ‫الفصل الجامن‬ ‫‪41‬‬

‫دورة ترانللر‬ ‫دورة ديسل‬

‫‪ ‬دورة ترانللر ‪ :‬هي الدوزة ا ثالية حملسك االحرتاق الداخمي ا صدوجة ‪.‬‬
‫‪ ‬تدعى دوزة تسانكمس أيضاً بم " دوزة حمسك االحرتاق الداخمي ذي ععاا احلةرارة‬
‫حتت حجه و ضغط ثابتني " ‪.‬‬
‫‪ ‬شري عنليات دورة ترانللر ‪:‬‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬إعطاء احلسازة حتت حجي ثابت ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬إعطاء احلسازة حتت ضغط ثابت ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬دورة ديسل ‪ :‬هي الدوزة ا ثالية حملسك االحرتاق الداخمي ذي االشتااه باالنضغاط‬
‫( و هرا احملسك ياسف مبرحسك الديصه ) ‪.‬‬
‫‪ ‬تممدعى دوزة ديممصه أيض ماً بممم " دوزة حمممسك االحممرتاق الممداخمي ذي ععاةةا احلةةرارة‬
‫حتت ضغط ثابت " ‪.‬‬
‫‪ ‬شري عنليات دورة ديسل ‪:‬‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬إعطاء احلسازة حتت ضغط ثابت ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬متدّد إدياباتي ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ :‬متدّد إدياباتي ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬طسح احلسازة حتت حجي ثابت ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ :‬طسح احلسازة حتت حجي ثابت ‪.‬‬ ‫الاىمية‬ ‫‪‬‬

‫𝒑‬ ‫𝑻‬ ‫𝒑‬ ‫𝑻‬

‫𝟏𝒒‬ ‫𝟏𝒒‬ ‫𝟏𝒒‬
‫𝟏𝒒‬
‫𝟏𝒒‬
‫𝟏𝒒‬

‫𝟐𝒒‬ ‫𝟐𝒒‬ ‫𝟐𝒒‬ ‫𝟐𝒒‬

‫𝒗‬ ‫𝒔‬ ‫𝒗‬ ‫𝒔‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫الشةةلل يبيّن ‪ :‬دورة ترانللر على خمااي‬ ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫الشةةلل يبيّن ‪ :‬دورة ديسل على خمااي‬

‫‪ ‬العنل النوعي املفيد ‪:‬‬ ‫‪ ‬العنل النوعي املفيد ‪:‬‬

‫| |‬ ‫| |‬
‫(‬ ‫)‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫|‬ ‫|‬

‫( [‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫( [‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬كنية احلرارة النوعية ‪:‬‬ ‫‪ ‬كنية احلرارة النوعية ‪:‬‬

‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬
‫(‬ ‫)‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬
‫( [‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬ ‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬

‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬درجات احلرارة ‪:‬‬

‫‪ ‬درجات احلرارة ‪:‬‬

‫انتهى الفصل‬
 ‫الفصل‬

‫دورات احملطات التوربينية الغازية‬

‫‪9‬‬
‫تعرف دورة احملطة التوربينية الغازية يفع إعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت أيضيا‬ ‫‪‬‬ ‫الرموز‬
‫و هيي ع يارة عي اليدورة امل اليية‬ ‫( ة بعض املصادر األجن يية ) بيي دورة باراي‬
‫للمحطة التوربينية الغازية احلدي ة ‪ ,‬أو باسل "دورة احملطة التوربينية الغازية "‪.‬‬
‫درجة ازدياد الضغط ( خالل االنضغاط اإلدياباتي ) ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وقىد‬ ‫املردود النسيب الداخلي ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫املردود امليكانيكي ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫املردود الكهربائي ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حجزَ االحرتاق‬
‫(‪.‬‬ ‫الكتلي ( اإلنتاجية الكتلية ) ‪) ,‬‬ ‫التدفق‬ ‫̇‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫االستطاعة ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫االستطاعة النظرية ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫ضاغط‬ ‫يىربني‬ ‫عنل خارجٌ‬ ‫(‪.‬‬ ‫االستطاعة احلقيقية ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫االستطاعة الفعّالة ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫االستطاعة الكهربائية ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫العمل النظري النوعي ‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫هىاء‬ ‫عادو‬ ‫(‪.‬‬ ‫العمل احلقيقي النوعي ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫الشااكل يبيّ ‪ :‬مبدأ عمل دورة احملطة التوربينية الغازية املفتوحة ‪.‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫العمل الفعّال النوعي ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫النوعي ‪) ,‬‬ ‫العمل الكهربائي‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬سري عمليات هذه الدورة ‪:‬‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫مفاهيم أساسية‬
‫‪ :‬إعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬متدّد إدياباتي ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬طرح احلرارة حتت ضغط ثابت ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬درجة ازدياد الضغط ( خالل عملية االنضغاط اإلديابااي ) ‪ :‬هيي نسي ة الضيغط‬
‫للجسيييل العايفيييل ة نهايييية عملي ااة االنض ااغاط اإلدياب اااي إىل الضيييغط ة بدايييية‬
‫𝒑‬ ‫𝑻‬ ‫العملية ذاتها ‪:‬‬
‫𝟏𝒒‬ ‫نهائ‬ ‫كبري‬

‫𝟏𝒒‬ ‫بدائ‬ ‫صغري‬

‫‪ ‬مالحظة ‪:‬‬
‫( تيدل عليى الضيا‪,‬ط ‪ ,‬فمي ال‬ ‫)‬ ‫( تدل على التوربني ‪ ,‬بينميا امللحقية‬ ‫)‬ ‫امللحقة‬
‫( يعيييمل‬ ‫)‬ ‫( يعيييمل امليييردود امليكيييانيكي للتييوربني ‪ ,‬بينميييا الريفيي‬ ‫)‬ ‫الريفيي‬
‫𝟐𝒒‬ ‫االستطاعة احلقيقة للضا‪,‬ط ‪ ,‬و هكذا ‪.‬‬
‫𝟐𝒒‬

‫𝒗‬ ‫𝒔‬
‫الشااكل يبيّ ‪ :‬دورة احملطة التوربينياة الغازياة ما ععطااء احلارارة حتات ضاغط ثابات‬ ‫دورة احملطة التوربينية بإعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫على خمطط‬

‫‪61‬‬
‫حممد عبد اهلل احلس العل‬ ‫الفصل التاس‬ ‫‪61‬‬

‫‪ ‬العمل النوع املفيد ‪:‬‬ ‫‪ ‬العمل النوع املفيد ‪:‬‬

‫| |‬ ‫| |‬
‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫|‬ ‫|‬

‫(‬ ‫)‬ ‫( [‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫( [‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫( [‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬

‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬ ‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬

‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬
‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬ ‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬

‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬درجات احلرارة ‪:‬‬

‫‪ ‬درجات احلرارة ‪:‬‬

‫دورة احملطة التوربينية الغازية م اسرتجاع للحرارة‬

‫دورة احملطة التوربينية بإعطاء احلرارة حتت حجم ثابت‬
‫مضرتجع ( مبادل حزارٍ )‬

‫𝟐𝒒‬
‫و هيي ع يارة‬ ‫‪ ‬تعرف هذه الدورة أيضيا ( اسيتنادا إىل املراجيع ) بيي دورة أيكنسا‬
‫𝟏𝒒‬ ‫الدورة امل الية للمحطة التوربينية الغازية احملسّينة يفي دورة أوتيو ‪ ,‬حيي حجمهيا‬
‫الك ري و مثنها املرتفع مل تليب حاجات السوق و أدّيا يفع يفرور ال يف إىل زواهلا ‪.‬‬
‫وقىد‬
‫‪ ‬سري عمليات هذه الدورة ‪:‬‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬إعطاء احلرارة حتت حجل ثابت ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫ضاغط‬ ‫يىربني‬ ‫𝟎𝒍‬

‫‪ :‬متدّد إدياباتي ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬طرح احلرارة حتت ضغط ثابت ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫هىاء‬ ‫𝒑‬ ‫𝑻‬

‫الشااكل يبيّ ‪ :‬مبدأ عمل دورة احملطة التوربينية الغازية م اسرتجاع للحرارة ‪.‬‬
‫𝟏𝒒‬ ‫𝟏𝒒‬

‫‪ ‬سري عمليات هذه الدورة ‪:‬‬

‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ( ة الضا‪,‬ط ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬تسخني اهلواء ( ة املسرتجع ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬إعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت ( ة حجرة االحرتاق ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫𝟐𝒒‬ ‫𝟐𝒒‬
‫‪ :‬متدّد إدياباتي ( ة التوربني ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫𝒗‬ ‫𝒔‬
‫‪ :‬سحب احلرارة يف ‪,‬ازات االحرتاق ( إىل املسرتجع )‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫الشااكل يبايّ ‪ :‬دورة احملطاة التوربينياة الغازياة ما ععطااء احلارارة حتات حجام ثابات‬
‫‪ :‬طرح احلرارة حتت ضغط ثابت ( إىل الوسط احمليط ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫على خمطط‬
‫‪61‬‬ ‫دورات احملطات التوربينية الغازية‬ ‫حممد عبد اهلل احلس العل‬

‫‪ ‬العمل النوع احلقيق للتوربني ‪:‬‬ ‫𝑻‬ ‫𝑻‬

‫(‬ ‫)‬
‫𝟏𝒒‬ ‫𝟏𝒒‬
‫‪ ‬املردود النسيب الداخل للتوربني ‪:‬‬

‫‪ ‬العمل النوع النظري للضاغط ‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫𝟐𝒒‬
‫𝟐𝒒‬
‫‪ ‬العمل النوع احلقيق للضاغط ‪:‬‬
‫𝒔‬ ‫𝒔‬
‫(‬ ‫)‬
‫الشااكل يبيّ ‪ :‬دورة احملطة التوربينية الغازية م اسرتجاع للحرارة ‪ ,‬و سري العمليات‬
‫‪ ‬املردود النسيب الداخل للضاغط ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫احلقيقية لدورة احملطة التوربينية الغازية على خمطط‬

‫‪ ‬املردود الداخل للمحطة التوربينية الغازية ‪:‬‬ ‫‪ ‬عندما يكون االسرتجاع كامالً ( ياماً ) ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫كمية احلرارة املعطاة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫|‬ ‫|‬
‫كمية احلرارة املطروحة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫املردود احلراري ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫االستطاعات‬ ‫|‬ ‫|‬

‫‪ ‬نسبة االسرتجاع ‪:‬‬

‫‪ ‬االستطاعة النظرية ‪:‬‬
‫̇‬ ‫(̇‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪ ‬عندما يكون االسرتجاع غري كامالً ( جزئياً ) ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫كمية احلرارة املعطاة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫([‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬
‫‪ ‬االستطاعة احلقيقة ‪:‬‬
‫̇‬ ‫كمية احلرارة املطروحة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫([‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬

‫املردود احلراري ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪ ‬االستطاعة الفعّالة ‪:‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫̇‬

‫سري العمليات احلقيقية لدورة احملطة التوربينية الغازية‬

‫‪ ‬سري عمليات هذه الدورة احلقيقية ‪:‬‬

‫‪ ‬االستطاعة الكهربائية ‪:‬‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ال عكوسي للهواء ( ة الضا‪,‬ط ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫̇‬
‫‪ :‬إعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت ( ة حجرة االحرتاق ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬متدّد إدياباتي ال عكوسي لغازات االحرتاق ( ة التوربني )‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬طرح احلرارة حتت ضغط ثابت ( إىل الوسط احمليط ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬العمل النوع النظري للتوربني ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬

‫انتهى الفصل‬
 ‫الفصل‬

‫دورات الضواغط‬
‫‪90‬‬
‫‪ ‬استطاعة الضاغط ‪:‬‬ ‫الرموز‬
‫̇‬

‫(‪.‬‬ ‫التدفق احلجمي ( اإلنتاجية احلجمية ) ‪) ,‬‬ ‫̇‬

‫العمليات الرتموديناميكية على الضاغط‬ ‫‪‬‬
‫عدد مراحل االنضغاط ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫نسبة االنضغاط ( للضواغط ) ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫𝒑‬
‫(‪.‬‬ ‫السعة احلرارية للماء عند ضغط ثابت ‪ ,‬و قيمتها )‬ ‫‪‬‬

‫إدٓاباتٔ٘‬
‫بْلٔرتّبٔ٘‬ ‫مفاهيم أساسية‬
‫إٓشّتزمٔ٘‬ ‫ضاغط‬

‫‪ ‬الضاغط ‪ :‬هو عبارة عن آلة خمصّصة لضغط الغازات و األخبرة ‪.‬‬

‫مٔاِ التربٓد‬ ‫تقسم الضواغط حسب الضغط الذي تقدمه إىل ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ٍْا‪ٛ‬‬
‫𝒗‬ ‫ضواغط أو مضخات ختلخلية ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪ ,‬و مبــدأ‬ ‫الشـــكل يبــي ‪ :‬عمليــات االنضــغاط الــث ل للضــاغط علــى ططــط‬ ‫ضواغط أو آالت نفخ الغاز ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫عمل الضاغط ‪.‬‬ ‫تقسم الضواغط حسب مبدأ العمل إىل ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ضواغط مكبسية ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪ ‬عمل الضاغط ‪:‬‬ ‫ضواغط توربينية ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫خ ل عملية االنضغاط اإليزوترمية ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫تقسم الضواغط حسب احلجم املمتص إىل ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫̇‬ ‫منخفضة التغذية )‬ ‫ضواغط‬ ‫‪.9‬‬

‫خ ل عملية االنضغاط اإلدياباتية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫̇‬ ‫‪ .2‬ضواغط متوسطة التغذية )‬

‫(‪.‬‬ ‫̇‬ ‫‪ .3‬ضواغط عالية التغذية )‬

‫(‬ ‫)‬
‫تقسم الضواغط حسب عدد املراحل إىل ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫([‬ ‫)‬ ‫]‬ ‫ضواغط أحادية املرحلة ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫ضواغط متعدّدة املراحل ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫خ ل عملية االنضغاط البوليرتوبية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬نسبة االنضغاط لضاغط أحادي املرحلة ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬

‫([‬ ‫)‬ ‫]‬ ‫‪ ‬نسبة االنضغاط لضاغط متعدد املراحل ‪:‬‬

‫√‬
‫‪ ‬التدفق الكتلي للضاغط ‪:‬‬
‫وفق الشروط النظامية ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫تقسم الضواغط حسب درجة ازدياد الضغط إىل ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫̇‬ ‫̇‬ ‫̇‬ ‫(‪.‬‬ ‫‪ .9‬ضواغط مروحية )‬

‫(‪.‬‬ ‫‪ .2‬ضواغط لنفخ الغاز )‬

‫وفق معادلة احلالة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫̇‬ ‫(‪.‬‬ ‫الغازات )‬ ‫ضواغط لضغط‬ ‫‪.3‬‬
‫̇‬

‫‪91‬‬
‫‪20‬‬ ‫دورات الضواغط‬ ‫حممد عبد اهلل احلس العلي‬

‫ضاغط متعدد املراحل بتربيد تام‬

‫𝒑‬ ‫𝑻‬
‫العنل‬

‫بْلٔرتّبٔ٘‬

‫تربٓد‬
‫إٓشّتزمٔ٘‬ ‫تربٓد‬

‫𝒗‬ ‫𝒔‬

‫و‬ ‫الشــكل يبي ‪ :‬دورة ضاغط متعدد املراحل بتربيد تام على طططي‬

‫سري العمليات احلقيقة يف الضاغط‬

‫‪ ‬درجات احلرارة ‪:‬‬

‫𝑻‬
‫‪ ‬نسبة االنضغاط ( تكون واحدة ) ‪:‬‬

‫العنلٔ٘ حقٔقٔ٘‬
‫‪ ‬عمل الضاغط ( هو عدد املراحل بعمل إحدى املراحل ) ‪:‬‬
‫العنلٔ٘ إدٓاباتٔ٘‬

‫احلال٘ البدا‪ٜ٘ٔ‬‬ ‫تدفق مياه التربيد يف الضاغط‬

‫𝒔‬
‫‪ ‬تدفق مياه التربيد يف قمصان اإلسطوانات ( حسب نوع العملية ) ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبي ‪ :‬سري العمليات احلقيقة يف الضاغط على ططط‬
‫̇‬

‫‪ ‬املردود النسيب الداخلي للضاغط ‪:‬‬ ‫‪ ‬تدفق مياه التربيد يف املربدات ( دومًا العملية إيزوبارية ) ‪:‬‬
‫̇‬

‫‪ ‬االستطاعة احلقيقة للضاغط ‪:‬‬ ‫‪ ‬تدفق مياه الربيد يف الضاغط ‪:‬‬

‫̇‬ ‫̇‬ ‫̇‬

‫انتهى الفصل‬
 ‫الفصل‬

‫خبار املاء‬
‫‪22‬‬
‫درجة اجلفاف درجة الرطوبة‬ ‫الرموز‬
‫درجة الرطوبة‬ ‫درجة اجلفاف‬

‫‪:‬‬ ‫‪ ‬بارامرتات خبار املاء على خمطط‬ ‫درجة اجلفاف ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫بارامرتات السائل املشبع ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫كتلة البخار املشبع اجلاف ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫الرطب ‪) ,‬‬ ‫كتلة البخار املشبع‬ ‫‪‬‬
‫بارامرتات البخار املشبع الرطب ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫حجم البخار احملمص ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫بارامرتات البخار املشبع اجلاف ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫حجم البخار املشبع اجلاف ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫الرطب ‪) ,‬‬ ‫حجم البخار املشبع‬ ‫‪‬‬

‫بارامرتات البخار احملمص ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫حجم السائل املشبع ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫إنتاليب البخار احملمص ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬مال حظة ‪ :‬يوجد عدة خمططات لبخار املاء ‪ ,‬لكن يف دراستنا سننتتدد خمطنط‬
‫(‪.‬‬ ‫البخار املشبع اجلاف ‪) ,‬‬ ‫إنتاليب‬ ‫‪‬‬
‫و هو كايف إلجياد البارامرتات املنشودة يف منهاجنا احلالي ‪.‬‬
‫(‪.‬‬ ‫الرطب ‪) ,‬‬ ‫إنتاليب البخار املشبع‬ ‫‪‬‬

‫𝑻‬ ‫(‪.‬‬ ‫السائل املشبع ‪) ,‬‬ ‫إنتاليب‬ ‫‪‬‬

‫اإلنتاليب‬ ‫(‪.‬‬ ‫إنرتوبي البخار احملمص ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫إنرتوبي البخار املشبع اجلاف ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫إنرتوبي البخار املشبع الرطب ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫إنرتوبي السائل املشبع ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫درجة حرارة اإلشباع ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫النقططة احلرجة‬ ‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫(‪,‬‬ ‫احلرارة الكامنة لتشكيل البخار ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫اإلنتاليب‬
‫درجة احلرارة‬

‫سائل غري مشبع‬ ‫خمطط خبار املاء‬

‫الضغ‬ ‫‪ ‬درجة اجلفاف ( عامل اجلفاف ) ‪:‬‬

‫خبار حممّص‬
‫هي نسبة كتلة البخار املشبع اجلاف إىل كتلة البخار املشبع الرطب ‪:‬‬

‫أو حتسب من ‪:‬‬

‫خبار رطب‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬

‫اإلنرتوبي‬ ‫𝒔‬ ‫(‬ ‫)‬

‫للداء ‪.‬‬ ‫الشننكل يبيّن ‪ :‬خمطط‬ ‫أو حتسب من ‪:‬‬

‫‪12‬‬
‫‪11‬‬ ‫خبار املاء‬ ‫حمدد عبد اهلل احلسن التلي‬

‫يف العملية اإليزوترمية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫دراسة التدليات الرتموديناميكية‬
‫(‬ ‫)‬

‫يف العملية اإلدياباتية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لدراسة العمليات الرتموديناميكة ال بد من معرفة ما يلي ‪:‬‬
‫معادلة العملية ‪ :‬اليت تصف قانون تغري حالة اجلسم العامل ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تغري اإلنتالبية النوعي ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.‬‬ ‫التمثيل البياني ‪ :‬و ذلك على خمطط‬ ‫‪.1‬‬

‫كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫تغري الطاقة الداخلية النوعي ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫([‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫نعلم من فصل العمليات الرتموديناميكية ما يلي ‪:‬‬
‫العمل النوعي ( عمل تغري احلجم النوعي ) ‪:‬‬ ‫‪.6‬‬
‫يف العملية اإليزوخورية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تغري اإلنرتوبي النوعي ‪:‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫يف العملية اإليزوبارية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مقارنة بني التدليات الرتموديناميكية لبخار املاء‬

‫التدلية اإلدياباتية‬ ‫التدلية اإليزوترمية‬ ‫التدلية اإليزوبارية‬ ‫التدلية اإليزوخورية‬
‫‪.2‬‬

‫‪.1‬‬
‫𝑻‬ ‫𝑻‬ ‫𝑻‬ ‫𝑻‬

‫𝒔‬ ‫𝒔‬ ‫𝒔‬ ‫𝒔‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪.5‬‬

‫([‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫([‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪.6‬‬

‫‪.7‬‬

‫انتهى الفصل‬
 ‫الفصل‬

‫دورات احملطات البخارية‬

‫‪13‬‬
‫دورة كارنو البخارية‬ ‫الرموز‬

‫‪ ‬متتلك دورة كارنو أعلى مردود حراري باملقارنة مع الدورات األخرى ‪.‬‬ ‫املردود النسيب الداخلي للتوربني ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬مل تكن دورة كارنو منوذج ًا مناسباً لدورات القدرة البخارية ‪.‬‬ ‫املردود النسيب الداخلي للمضخة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬سري عمليات دورة كارنو البخارية ‪:‬‬ ‫املردود امليكانيكي للتوربني ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬إعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املرجل ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫املردود امليكانيكي للمضخة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬متدد إدياباتي ( يف أسطوانة التمدد ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫املردود الكهربائي للتوربني ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬طرح احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املكثف ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫املردود الكهربائي للمضخة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ( يف الضاغط ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫عمل إسطوانة التمدد النوعي ‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫الضاغط النوعي ‪) ,‬‬ ‫عمل‬ ‫‪‬‬

‫𝑻‬ ‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫عمل التوربني النوعي ‪,‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫عمل املضخة النوعي ‪,‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫التوربني النظري النوعي ‪) ,‬‬ ‫عمل‬ ‫‪‬‬
‫𝟏𝒒‬ ‫(‪.‬‬ ‫عمل املضخة النظري النوعي ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫عمل التوربني احلقيقي النوعي ‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫عمل املضخة احلقيقي النوعي ‪,‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫عمل التوربني الفعّال النوعي ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫𝟐𝒒‬ ‫(‪.‬‬ ‫الفعّال النوعي ‪) ,‬‬ ‫عمل املضخة‬ ‫‪‬‬

‫(‪.‬‬ ‫عمل التوربني الكهربائي النوعي ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫𝒔‬ ‫(‪.‬‬ ‫عمل املضخة الكهربائي النوعي ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبيّن ‪ :‬دورة كارنو البخارية على خمطط‬ ‫(‪.‬‬ ‫للمحطة ‪) ,‬‬ ‫العمل النظري النوعي‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫النوعي للمحطة ‪) ,‬‬ ‫العمل احلقيقي‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬العمل النوعي املفيد ‪:‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫النوعي للمحطة ‪) ,‬‬ ‫العمل الفعّال‬ ‫‪‬‬
‫| |‬ ‫(‪.‬‬ ‫النوعي للمحطة ‪) ,‬‬ ‫العمل الكهربائي‬ ‫‪‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‪.‬‬ ‫االستطاعة النظرية للمحطة ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫االستطاعة احلقيقية للمحطة ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫|‬ ‫|‬
‫(‪.‬‬ ‫االستطاعة الفعّالة للمحطة ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‪.‬‬ ‫للمحطة ‪) ,‬‬ ‫االستطاعة الكهربائية‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬
‫(‪.‬‬ ‫التدفق الكتلي للبخار ( اإلنتاجية الكتلية ) ‪) ,‬‬ ‫̇‬ ‫‪‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‪.‬‬ ‫كمية احلرارة النوعية ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫(‪.‬‬ ‫املعطاة ‪) ,‬‬ ‫كمية احلرارة النوعية‬ ‫‪‬‬
‫(‪.‬‬ ‫املطروحة ‪) ,‬‬ ‫كمية احلرارة النوعية‬ ‫‪‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‪.‬‬ ‫إنتاليب البخار ‪) ,‬‬ ‫‪‬‬

‫‪32‬‬
‫‪32‬‬ ‫دورات احملطات البخارية‬ ‫حممد عبد اهلل احلسن العلي‬

‫{ النقطة‬ ‫{ جدولياً‬ ‫دورة رانكن للبخار الرطب‬

‫النقطة‬ ‫{‬ ‫حتليلياً‬ ‫(‬ ‫)‬

‫سري عمليات دورة رانكن للبخار الرطب ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬إعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املرجل ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬متدد إدياباتي ( يف التوربني ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫دورة رانكن للبخار احملمّص‬
‫‪ :‬طرح احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املكثف ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ( يف املضخة ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬ه ي ال دورة املثالي ة حملط ة الق درة البخاري ة‬ ‫‪ ‬دورة رانك ن للبخ ار احملم‬
‫𝑻‬
‫البسيطة ‪.‬‬
‫‪ ‬الحظنا يف القسم األخري أنّ زيادة ضغط املرجل يؤدي إىل زيادة املردود احل راري‬
‫لدورة رانك ن للبخ ار الرط لكنّ أيض اً يزي د م ن حمت وى رطوب ة البخ ار إىل‬
‫مستويات غري مقبولة ‪.‬‬ ‫𝟏𝒒‬

‫‪ ‬ث مّ م ن الطبيع ي ط رح الس ؤال الت الي ‪ :‬كي ف ميك ن أن نس تغلّ زي ادة امل ردود‬
‫احل راري يف ض غوط املرج ل العلي ا ب دون مواجه ة مش كلة الرطوب ة املفرط ة يف‬
‫املراحل النهائية للتوربني ؟‬
‫𝟐𝒒‬
‫𝟏𝒒‬

‫𝒔‬

‫يىربني‬ ‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبيّن ‪ :‬دورة رانكن للبخار الرطب على خمطط‬

‫‪ ‬العمل النوعي املفيد ‪:‬‬

‫مرجل‬ ‫| |‬
‫مكثف‬
‫|‬ ‫|‬
‫𝟐𝒒‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫مضخة‬ ‫مياه التربيد‬
‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬
‫|‬ ‫|‬
‫|‬ ‫|‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬

‫الشــكل يبيّن ‪ :‬مبدأ عمل دورة رانكن للبخار احملمص ‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫|‬ ‫|‬
‫𝑻‬
‫‪ ‬املردود احلراري مع إهمال عمل املضخة ‪:‬‬

‫𝟏𝒒‬ ‫|‬ ‫|‬

‫‪ ‬بارامرتات النقاط ‪:‬‬

‫{ النقطة‬ ‫{ جدولياً‬
‫𝟐𝒒‬

‫{ جدولياً‬
‫𝒔‬ ‫النقطة‬ ‫{‬

‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبيّن ‪ :‬دورة رانكن للبخار احملمص على خمطط‬ ‫حتليلياً‬ ‫{‬
‫{‬ ‫(‬ ‫)‬
‫حممد عبد اهلل احلسن العلي‬ ‫الفصل الثاني عشر‬ ‫‪32‬‬

‫تتحكم بالرطوبة أو تزيلها بشكل كامل من التوربني باإلضافة إىل إنتاج عم ل‬ ‫‪ ‬سري عمليات دورة رانكن للبخار احملمص ‪:‬‬
‫إضايف ‪.‬‬ ‫‪ :‬إعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املرجل ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫الــدورة البخاريــة مــع التحمــيص‬ ‫‪ ‬تس مّى ه لد ال دورة يف منهاجن ا الدراس ي ب‬ ‫‪ :‬متدد إدياباتي ( يف التوربني ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫املرحلي للبخار ‪.‬‬ ‫‪ :‬طرح احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املكثف ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫قسم التسخني‬ ‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ( يف املضخة ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫توربني‬
‫‪ ‬العمل النوعي املفيد ‪:‬‬
‫الضغط‬
‫| |‬
‫املنخفض‬
‫𝟏𝒒‬
‫|‬ ‫|‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬

‫توربني‬
‫|‬ ‫|‬
‫الضغط‬
‫املرتفع‬ ‫|‬ ‫|‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫مرجل‬
‫𝟐𝒒‬ ‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬
‫مكثف‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫مضخة‬
‫|‬ ‫|‬

‫‪ ‬املردود احلراري مع إهمال عمل املضخة ‪:‬‬

‫الشــكل يبيّن ‪ :‬مبدأ عمل دورة إعادة التسخني ‪.‬‬

‫|‬ ‫|‬
‫‪ ‬سري عمليات دورة إعادة التسخني ‪:‬‬
‫‪ :‬إعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املرجل ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬بارامرتات النقاط ‪:‬‬
‫‪ :‬متدّد إدياباتي ( يف التوربني األول ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫النقطة‬ ‫{‬ ‫{ جدولياً‬
‫)‪.‬‬ ‫‪ :‬إعطاء حرارة حتت ضغط ثابت ( يف املسخن أو احملمّ‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬متدّد إدياباتي ( يف التوربني الثاني ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬طرح احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املكثّف ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫{ جدولياً‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ( يف املضخة ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫النقطة‬ ‫{‬

‫حتليلياً‬ ‫{‬
‫𝑻‬ ‫{‬ ‫(‬ ‫)‬

‫{ النقطة‬ ‫{ جدولياً‬
‫𝟏𝒒‬
‫𝟏𝒒‬

‫النقطة‬ ‫{‬ ‫حتليلياً‬ ‫(‬ ‫)‬

‫دورة إعادة التسخني ( التحميص املرحلي )‬

‫𝟐𝒒‬

‫𝒔‬ ‫‪ ‬إنّ اهلدف الوحيد من دورة إعادة التسخني هو ختفيض حمتوى رطوب ة البخ ار يف‬
‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبيّن ‪ :‬دورة إعادة التسخني على خمطط‬ ‫املرحلة النهائية لعملية التمدّد يف التوربني ‪.‬‬
‫‪ ‬الحظن ا يف القس م الس ابق عن د تش غيل دورة رانك ن بض غوط عالي ة للمرج ل أو‬
‫‪ ‬العمل النوعي املفيد ‪:‬‬ ‫بض غوط منخفض ة للمكث ف يص ب م ن الص ع من ع القط رات الس ائلة م ن‬
‫| |‬
‫التشكّل يف جزء الضغط املنخفض من التوربني ‪.‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫|‬ ‫|‬
‫‪ ‬فإع ادة التس خني ال ت ؤثر عل ى امل ردود احل راري لل دورة بش كل ملح و و إمن ا‬
‫([‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪32‬‬ ‫دورات احملطات البخارية‬ ‫حممد عبد اهلل احلسن العلي‬

‫‪ ‬سري عمليات هذه الدورة ‪:‬‬ ‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬

‫‪ :‬إعطاء احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املرجل ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫|‬ ‫|‬
‫(‬ ‫)‬ ‫|‬ ‫|‬
‫‪ :‬متدد إدياباتي ال عكوسي ( يف التوربني ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫([‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪ :‬طرح احلرارة حتت ضغط ثابت ( يف املكثف ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ال عكوسي ( يف املضخة ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫([‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫])‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪ ‬العمل النوعي املفيد ‪:‬‬ ‫|‬ ‫|‬
‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫|‬ ‫|‬ ‫‪ ‬املردود احلراري مع إهمال عمل املضخة ‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬ ‫|‬ ‫|‬
‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫|‬ ‫|‬
‫‪ ‬بارامرتات النقاط ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫النقطة‬ ‫{‬ ‫{ جدولياً‬
‫‪ ‬املردود احلراري ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫النقطة‬ ‫{‬ ‫جدولياً‬
‫|‬ ‫|‬
‫النقطة‬ ‫{‬ ‫{ جدولياً‬
‫‪ ‬املردود احلراري مع اهمال عمل املضخة ‪:‬‬
‫{ جدولياً‬
‫|‬ ‫|‬ ‫النقطة‬ ‫{‬

‫حتليلياً‬ ‫{‬
‫‪ ‬املردود النسيب الداخلي للتوربني ‪:‬‬ ‫{‬ ‫(‬ ‫)‬

‫{ النقطة‬ ‫{ جدولياً‬

‫‪ ‬املردود النسيب الداخلي للمضخة ‪:‬‬

‫النقطة‬ ‫{‬ ‫حتليلياً‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬بارامرتات النقاط ‪:‬‬

‫النقطة‬ ‫{ جدولياً‬
‫{‬
‫سري العمليات احلقيقة يف احملطات التوربينية البخارية‬

‫{ جدولياً‬
‫النقطة‬ ‫{‬ ‫𝑻‬

‫حتليلياً‬ ‫{‬
‫{‬ ‫(‬ ‫)‬

‫𝟏𝒒‬
‫النقطة‬ ‫{‬ ‫حتليلياً‬

‫{ النقطة‬ ‫{ جدولياً‬

‫𝟐𝒒‬
‫النقطة‬ ‫{‬ ‫حتليلياً‬ ‫(‬ ‫)‬

‫𝒔‬
‫النقطة‬ ‫{‬ ‫حتليلياً‬
‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبيّن ‪ :‬سري العمليات احلقيقة يف احملطات البخارية على خمطط‬
‫حممد عبد اهلل احلسن العلي‬ ‫الفصل الثاني عشر‬ ‫‪32‬‬

‫االستطاعات‬

‫‪ ‬االستطاعة النظرية ‪:‬‬

‫̇‬

‫‪ ‬االستطاعة الكهربائية ‪:‬‬

‫‪ ‬االستطاعة احلقيقة ‪:‬‬
‫̇‬
‫̇‬

‫‪ ‬االستطاعة الفعّالة ‪:‬‬

‫̇‬

‫م‬

‫مدخهة‬

‫ب‬ ‫ج‬
‫د‬
‫غاشات االحرتاق إىل املدخهة‬ ‫مولد كهسبائي‬
‫‪+‬‬
‫عهفة‬
‫–‬ ‫بسج التربيد‬
‫مسجن‬
‫وقود‬ ‫ملثف‬
‫ماء دافئ‬
‫هواء‬

‫أ‬
‫مضخة‬ ‫ماء مبّسد‬
‫مضخة تػرية‬ ‫ماء مسكب‬

‫الشــكل يبيّن ‪ :‬مكونات حمطة خبارية بسيطة ‪.‬‬

‫انتهى الفصل‬
 ‫الفصل‬

‫‪13‬‬ ‫دورات آالت التربيد‬

‫‪ ‬معامل تربيد دورة كارنو العاملة ضمن نفس درجات احلرارة ‪:‬‬ ‫دورة آلة التربيد اهلوائية‬

‫‪ ‬املردود النسيب الداخلي للضاغط ‪:‬‬ ‫‪ ‬سري عمليات دورة آلة التربيد اهلوائية ‪:‬‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ( يف الضاغط ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬املردود النسيب الداخلي ألسطوانة التمدد ‪:‬‬ ‫‪ :‬طرح حرارة حتت ضغط ثابت ( يف املكثف أي املربّد ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬متدد إدياباتي ( يف أسطوانة التمدد ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬إعطاء حرارة حتت ضغط ثابت ( املبخّر أي حجرة التربيد ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫دورة آلة تربيد كارنو البخارية‬ ‫𝑻‬

‫الوسط احمليط‬ ‫𝟏𝒒‬

‫𝟏𝒒‬

‫مكثف‬ ‫𝟐𝒒‬

‫جهاز متدّد‬ ‫𝒔‬

‫ضاغط‬
‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبيّن ‪ :‬دورة آلة التربيد اهلوائية على خمطط‬

‫مبخّر‬ ‫‪ ‬العمل املفيد النوعي ‪:‬‬

‫𝟐𝒒‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫الوسط املراد تربيده‬
‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬
‫الشــكل يبيّن ‪ :‬مبدأ عمل دورة آلة تربيد كارنو ‪.‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬سري عمليات دورة آلة التربيد اهلوائية ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ( يف الضاغط ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬معامل التربيد ‪:‬‬
‫‪ :‬طرح حرارة حتت ضغط ثابت ( يف املكثف أو املربّد ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬متدد إدياباتي ( يف أسطوانة التمدد ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪ :‬إعطاء حرارة حتت ضغط ثابت ( املبخر أو حجرة التربيد ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪82‬‬
‫حممد عبد اهلل احلسن العلي‬ ‫الفصل الثالث عشر‬ ‫‪82‬‬

‫سري عمليات دورة آلة تربيد خبارية بصمام عياري ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫𝑻‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ( يف الضاغط ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬طرح حرارة حتت ضغط ثابت ( يف املكثف ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬خنق حتت إنتاليب ثابت ( يف الصمام العياري ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬إعطاء حرارة حتت ضغط ثابت ( يف املبخّر ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬ ‫𝟏𝒒‬

‫𝑻‬

‫𝟐𝒒‬
‫𝟏𝒒‬

‫𝒔‬
‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبيّن ‪ :‬دورة آلة تربيد كارنو البخارية على خمطط‬

‫𝟐𝒒‬ ‫‪ ‬العمل املفيد النوعي ‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫𝒔‬
‫( أ ) دورة آلة تربيد ذات امتصاص لبخار مشبع رطب‬ ‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬

‫𝑻‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ ‬معامل التربيد ‪:‬‬

‫𝟏𝒒‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫𝟐𝒒‬

‫دورة آلة تربيد خبارية بصمام عياري ( خانق أو متدد )‬

‫𝒔‬
‫( ب ) دورة آلة تربيد ذات امتصاص لبخار مشبع جاف‬
‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبيّن ‪ :‬دورات آالت تربيد خبارية بصمام عياري على خمطط‬ ‫الوسط احمليط‬ ‫𝟏𝒒‬

‫‪ ‬العمل املفيد النوعي ‪:‬‬

‫مكثف‬

‫‪ ‬كمية احلرارة النوعية ‪:‬‬

‫صمام متدّد‬ ‫ضاغط‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫مبخّر‬

‫‪ ‬معامل التربيد ‪:‬‬

‫الوسط املراد تربيده‬

‫𝟐𝒒‬

‫الشــكل يبيّن ‪ :‬مبدأ عمل دورة آلة تربيد خبارية بصمام عياري (خانق أو متدد ) ‪.‬‬
‫‪33‬‬ ‫دورات آالت التربيد‬ ‫حممد عبد اهلل احلسن العلي‬

‫دورة آلة تربيد خبارية بصمام عياري و مربد إضايف‬

‫𝑻‬

‫𝟏𝒒‬
‫𝟏𝒒‬

‫مكثف‬

‫𝟐𝒒‬ ‫ضاغط‬

‫𝒔‬
‫( ب ) دورة آلة تربيد ذات امتصاص لبخار مشبع جاف‬ ‫مبادل حراري‬

‫𝑻‬

‫صمام متدّد‬
‫𝟏𝒒‬

‫مبخّر‬

‫𝟐𝒒‬
‫𝟐𝒒‬
‫الشــكل يبيّن ‪ :‬مبدأ عمل إحدى آالت التربيد املزودة بصمام عياري و مربد إضايف ‪.‬‬

‫𝒔‬ ‫‪ ‬سري عمليات دورة آلة التربيد البخارية املزودة بصمام عياري و مربد إضايف ‪:‬‬
‫( ج ) دورة آلة تربيد ذات امتصاص لبخار حممص‬
‫‪ :‬انضغاط إدياباتي ( يف الضاغط ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫‪.‬‬ ‫الشــكل يبيّن ‪ :‬دورات آالت تربيد بصمام عياري و مربد إضايف على خمطط‬
‫‪ :‬طرح حرارة حتت ضغط ثابت ( يف املكثف ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬تربيد حتت ضغط ثابت ( يف املبادل احلراري ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬عندما تكون الدورة آللة تربيد ذات امتصاص لبخار مشبع رطب أو جاف ‪:‬‬
‫‪ :‬خنق حتت إنتاليب ثابت ( يف الصمام العياري ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫عمل الضاغط النوعي ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬إعطاء حرارة حتت ضغط ثابت ( يف املبخر ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫اإلنتاجية التربيدية النوعية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ :‬إعطاء حرارة حتت ضغط ثابت ( يف املبخر ) ‪.‬‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬
‫حتت ضغط ثابت ( يف املبادل احلراري ) ‪.‬‬ ‫‪ :‬حتمي‬ ‫العملية‬ ‫‪‬‬

‫معامل التربيد ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫𝑻‬

‫‪ ‬عندما تكون الدورة آللة تربيد ذات امتصاص لبخار حممص ‪:‬‬
‫مالحظة هامة ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝟏𝒒‬

‫عمل الضاغط النوعي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫𝟐𝒒‬
‫اإلنتاجية التربيدية النوعية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫معامل التربيد ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝒔‬

‫( أ ) دورة آلة تربيد ذات امتصاص لبخار مشبع رطب‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬