WEEKLYLearning

HOME Area School Learning Competency Learning Tasks

BAGONG SILANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level Mode of Delivery
Departmental
LEARNING PLAN
Teachers WENDELL A. ASALDO Week THREE
Date October 5-9, 2020 Quarter FIRST
Day and
Time
8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!
9:00-9:30 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.

Monday English 6 Interpret the meaning suggested in visual Learning Task 1: Kukunin at ibabalik ng magulang
9:30-11:30 media through a focus on visual elements, ang mga Modules/Activity
for Read and understand the statements very well. Answer Sheets/Outputs sa itinalagang
what is asked by choosing your best response. Learning Kiosk/Hub para sa
example, line, symbols, colour, gaze,
kanilang anak.
framing and social distance.
Learning Task 2:
EN5VC-IIIf-3.8 PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot ng
Analyze the following statements. Write A if it is a
facemask/face shield sa paglabas
hyperbole which expresses exaggeration; something that ng tahanan o sa pagkuha at
is unbelievable to happen. Write B if it is an irony which pagbabalik ng mga
expresses the contrary or opposite of what is said. Modules/Activity Sheets/Outputs.

Learning Task 3: Pagsubaybay sa progreso ng mga

mag-aaral sa bawat gawain sa
Read and analyze if the statements express exaggeration pamamagitan ng text, call fb, at
or ironic ideas. Write the sentences in the correct column internet.
of the table provided.
Numero ng Guro
09171620863
Learning Task 4:
_____________________
Assessment:
Analyze if the statement is hyperbole or irony. The _____________________
underlined words will help you decide on your correct
answer. Draw a circle if you think it is a hyperbole and a
box if it is an irony.
1. An engineer can build a mansion for one day. Oras na maaaring makipag-
ugnayan sa mga guro: Lunes-
2. Babies can run at 6 months. Biyernes (9:30-11:30AM, 1:00-
3:00PM)
3. The fire station got burned down.
- Pagbibigay ng maayos na

11:30-1:00
1:00-3:00 Araling Panlipunan 1. Naiisa-isa ang mga simbolo na
3 ginagamit sa mapa; at
2. Nabibigyang kahulugan ang mga
simbolo na ginagamit sa mapa sa tulong ito sa sagutang papel.
ng mga panuntunan (AP3LAR-Ia-1).
4. The children clapped their hands to the late teacher. gawain sa pamamgitan ng
pagbibigay ng malinaw na
5. The sun greeted the whole city with a big smile instruksiyon sa pagkatuto.
- Magbigay
LUNCH BREAK repleksiyon/pagninilay sa bawat
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: aralin ng mag-aaral at lagdaan ito.
Tingnan ang mga guhit at kilalanin kung ano ang
sinisimbolo nito. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Pagtambalin ang isinasaad ng larawan sa Hanay A sa
Hanay B. Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang
papel.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Gumawa ng talahanayan na katulad ng nasa ibaba sa sagutang
papel at punan ito ayon sa iyong mga nakikita sa lungsod o
lalawigan na kinabibilangan gamit ang iba’t ibang simbolo o
pananda. Gawing gabay ang halimbawang ibinigay sa unang
bilang.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
Tingnan ang mga karaniwang simbolo sa loob ng kahon. Isulat sa
sagutang papel ang kahulugan ng bawat isa nito.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
Pag - aralan ang mapa. Iguhit sa sagutang papel ang simbolong
tumutukoy sa mga salitang nakasulat sa bawat kahon.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:
Gumawa ng isang gabay na mapa ng iyong rehiyon. Iguhit ang
simbolo at pangalan ng mga katangiang matatagpuan sa bawat
lalawigan o lungsod.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7:
Tayahin:
Basahing mabuti ang bawat tanong. Piliin ang letra ng tamang
sagot at isulat ito sa sagutang papel.
3:00-4:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino
Tuesday MAPEH 3 Explains that artist create visual textures Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
9:30-11:30 by using a variety of lines and colors Guhitan ng bituin ( ) ang patlang pagkatapos ng bawat bilang
A3PL-Ic kung ang larawan ay nagpapakita ng distansiya. Iguhit mo naman
ang bilog ( ) kung hindi ito nagpapakita ng distansiya. Gawin ito
sa iyong sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Isulat ang titik ng tamang sagot sa bawat patlang. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Batay sa mga larawang nasa Tuklasin, sagutin ang sumusunod na
tanong. Isulat ang titik ng wastong sagot sa iyong sagutang
papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Lagyan ng tsek( /) ang loob ng kahon kung ang larawan sa bawat
aytem ay nagpapakita ng distansiya mula sa tumitingin at ekis
(X) naman kung hindi. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

Isulat ang Tama kung ang larawan ay nagpapakita ng laki ayon
sa distansiya mula sa tumitingin at Mali naman kung hindi.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:

Tayahin:
Piliin ang titik ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 3:00 MAPEH 1 uses different drawing tools or Learning Task 1:
materials - pencil, crayons, piece of Isulat ang T kung ang larawan ay nagpapakita ng sining na gawa
charcoal, stick-on ng tao at H kung nagpapakita ng sining na gawa ng ibang
different papers, sinamay, leaves, tree nilalang. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
bark, and
Learning Task 2:
other local materials to create his Pag-aralang mabuti ang nakalarawang sining sa loob ng kahon.
drawing about oneself, one’s family, Sagutin ang mga tanong tungkol dito sa Pagtataya 1.
home, and school, as a means of self-
expression Learning Task 3:
A1EL-Id Pag-aralang mabuti ang nakalarawang sining sa loob ng kahon.
Sagutin ang mga tanong tungkol dito sa Pagtataya 2.

Learning Task 4:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

3:00-4:00 Pagsasanay sa pagbasa ng English
Wednesday English 6 Interpret the meaning suggested in visual Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
9:30-11:30 media through a focus on visual elements, na makikita sa Modyul English 6 Unang Markahan. Isulat ang
for mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets.
example, line, symbols, colour, gaze,
Learning Task 1:
framing and social distance.
EN5VC-IIIf-3.8
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Learning Task 2:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Learning Task 3:
 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Learning Task 4:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 3:00 MAPEH 2 Draws the different fruits or plants to Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
show overlapping of shapes and the na makikita sa Modyul MAPEH 2 Unang Markahan. Isulat ang
contrast of colors mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets.
and shapes in his colored drawing
A2EL-Ic Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

3:00-4:00 Pagsasagot ng mga gawain sa Mathematics
Thursday Araling Panlipunan Natutukoy ang kinalalagyan ng mga Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
9:30- 3 lalawigan sa rehiyon batay sa mga kalapit na makikita sa Modyul Araling Panlipunan 3 Unang Markahan.
11-30 na lugar gamit ang pangunahing Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa
Notebook/Papel/Activity Sheets.
direksiyon; at
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Nailalarawan ang lokasyon ng mga

 lalawigan sa rehiyon batay sa mga Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
nakapaligid dito gamit ang pangunahing
direksiyon.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

11:30 – 1:00 LUNCK BREAK
1:00 – 3:00 MAPEH 3 Napananatili ang pulso sa pagsasagawa Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
ng chant, pagtapik, paglakad, na makikita sa Modyul MAPEH 3 Unang Markahan. Isulat ang
pagpalakpak at pagtugtog ng mga sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets.
instrumetong pangmusika (MU3RH-Ib-h-
2). Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

3:00-4:00 Pagsasanay sa Pagsusulat

Friday SLAC Meeting Learning Task:
9:30-10-30

10:30-11:30 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 3:00 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
3:00 onwards FAMILY TIME