FILKOM MIDTERM NOTES (ARALIN 1-3) ORAS MATA SIMBOLO HAPLOS

(CHRONEMI (OPTHALMI (ICONICS) (HAPTICS)

ARALIN 1 CS) CS)

Komunikasyon -oras at - mata at -simbolo na -sense of

 UP DIKSYONARYONG FILIPINO – paraan or paggamit nito paraan ng nakikita sa touch
proseso ng pagpapahayag, pagbabahagi o appointments pagtingin paligid -pagtapik,
pagpapalitan ng ideya, damdamin, impormasyon filipino time -pwede pag - paghaplos,
at katulad sa pamamagitan ng pagsusulat, -tamang ibig o umiibig pinagkasundu paghimas etc
pagsasalita o pagsenyas paggamit ng nagpapakita an ito ng mga
oras ay may ng galit taong
 WEBSTER – akto ng pagpapahayag ng ideya sa
disiplina at nagpapakita nakikipagkom
pamamagitan ng pasalita at pasulat na paraan
respeto ng unikasyon
 BURGOON – simbolikong gawi ng dalawa o
-depende sa kalungkutan pagkakataon
higit pang bilang ng partisipant
sitwasyon o nangangahulu na hindi na
 SAN JUAN ET AL – ito ay proseso ng paghahatid kalagayan at gan inaantok kailangan pa
ng isang mensahe o pagpapalitan ng ideya, sa o pagod ng salita para
impormasyon, karanasan at mga saloobin nararamdama -nakikita sa mabigay ang
 ANGELES – isang proseso o paraan ng n mata yung mensahe
pagpapadala at pagtanggap ng mesahe sa -MABAGAL, nararamdama -usapin, batas
pamamagitan ng mga sagisag at tunog MABILIS, n pangtrapiko,
 ATIENZA ET AL – isang sistema ng pagbibigay- MAIKLI, ospital
kahulugan at pag unawa sa anumang pahayag sa MATAGAL
pamamagitan ng senyas, sagisag, tunog, wika at
iba pang paraang teknikal
KULAY GALAW NG ESPASYO PARALANG
 may pakikipagkomunikasyon sapagkat nandyan (COLORICS) KATAWAN (PROXEMIC UAGE
ang pakikipag-ugnayan at ito ay magagawa sa (KINESICS) S)
iba’t-ibang paraan -asul – -pagkumpas -agwat at -di berbal na
 komon sa depinisyon ang: kapayapaan ng kamay pagitan ng tao tunog na
PAGSUSULAT/PASULAT, -puti – -idinaraan sa naririnig at
PAGSASALITA/PASALITA, SAGISAG AT kalinisan pagkumpas at nagsasaad
TUNOG -pula – paggalaw ng kung paano
 anumang bagay na sinusulat ay tinatawag na matinding katawan sinasabi ang
sagisag karamdaman -kailangan isang bagay
 anumang sinasalita ay tinatawag na tunog -itim na pin maging -pitch,
kapag angkop ang bolyum, bilis
 KAHULUGAN NINA UP AT ATIENZA = namatayan pagkilos at kalidad ng
GUMAMIT NG SENYAS AT PAGSENYAS tinig
 may komunikasyon sa pagsesenyas
 bukod sa wika, may iba pang paraan ng  wika ang pangunahing instrumento ng
pakikipagkomunikasyon komunikasyon pero importante din ang di berbal
 wala paring makahihigit sa kapangyarihan ng na komunikasyon
sariling wika upang maipahayag ng isang  ginagamit ito pamalit sa mga salitang hindi
indibidwal ang kanyang saloobin at masabi sabi
nararamdaman ng malinaw at kongkreto  sa text message at chat ay gumagamit na lamang
ng emoticons
SENYAS  pwedeng gamitin ng sabay para tiyak at malinaw
 maaaring magbigay ng mensahe o kahulugan pero ang mesnsahe
hindi kasinglawak ng sariling wika  mahalaga na magkatugma ang berbal at di berbal
 komunikasyon ay: BERBAL(MAY WIKA) AT DI upang walang sagabal sa komunikasyon
BERBAL (WALANG WIKA)

GEORGE BERNARD SHAW

– The single biggest problem in communication is the
illusion that it has taken place
- ayaw nating ilusyon lang ang komunikasyon
DAHILAN KUNG BAKIT TAYO
NAKIKIPAGKOMUNIKASYON
-sa loob at labas ng tahanan
-sa panahong gising tayo, inilalaan natin iyon sa iba’t-
ibang gawaing pangkomunikasyon
Ayon kay Baird, Knower at Becker mula sa aklat nina
Irabagon et al (2003)
 MAKAPGBIGAY NG KAALAMAN
– pangunahing dahilan
- anumang nadarama ay maibahagi sa iba dahil
hindi lang sa sarili ang komunikasyon, magiging
makabuluhan ito kung maibabahagi sa iba
 MAPAGTIBAY ANG MGA UMIIRAL NA
SALOOBIN O GAWI
-ang ating saloobin ay mapagtitibag kapag
naibabahagi
-nagkakaroon tayo ng pagkukuro o paglilimi o
pagbabalanse kapag may pananaw at unawa tayo
sa kanila
 MAGBIGAY HALAGA SA MGA ISYUNG
NARARAPAT TALAKAYIN AT SIYASATIN
-napakaming isyu sa ating lipunan
-dahil sa ating pakikipagkomunikasyon
nabibigyan ng sapat na panahon, atensyon at
solusyon sa dapat talakayin
 MABAWASAN ANG MGA PAG
AALINLANGAN
- sa mga bagay na hindi ganap o buo ang ating
unawa o kaya ay may alinlangan tayo
-nakakatulong upang mabawasan o mawala iyon
 MAIANGKOP AT MAIHAMBING ANG
SARILING IDEYA AT SALOOBIN SA IDEYA
AT SALOOBIN NAMAN NG IBANG TAO
KUNG KINAKAILANGAN
-paghahambing ng saloobin at ideya sa bawat isa
para sa pagkakasundo at pagkakaisa
-nagkakaroon ng realisasyon sa kahalagahan at
katumpakan
 MAKIPAGKAIBIGAN AT MAKIPAGKAPWA
TAO
-No man is an island
-kailangan natin ng kapwa upang patuloy na
mabuhay
 pakikipagusap sa sarili ay isang antas ng
komunikasyon (KOMUNIKASYONG
INTRAPERSONAL)
 nagaganap sa isipan
 ingles = INTERNAL VOCALIZATION (DANCE
AND LARSON, 1972)
 INTERPERSONAL – pakikipagusap sa ibang tao
 PANGKATANG KOMUNIKASYON – mas
maraming kabilang na partisipant ang kabilang at
may isang layunin
 PAMPUBLIKONG KOMUNIKASYON – higit
na pormal, nakatuon sa nagsasalita
 PANGMADLANG KOMUNIKASYON – higit
na malawak ang saklaw nito, pahayagan, radiog
telebisyon at social media
Aralin 2
 Kontekstwalisasyon sa proseso ng pag aaral sa
pamamagitan ng pag uugnay ng kurikulum o
aralin sa particular na tagpuan, sitawasyon o lugar
ng paglalapat upang gawing angkop,
makabulugan at kapaki-pakinabang sa mga mag
aaral
 KOntekstwalisadong komunikasyon sa wikang
Filipino – layunin nito ay linangin ang kakayahan
at kasanayan ng mga estudyanteng Pilipino sa
paggamit ng sariling wika hindi lamang sa
tahanan at komunidad kundi higit pa rito
FILKOM VIDEOS
VID # 1 – Investigative Documentaries: Ang estado
ng wikang Filipino
“Pitumpu’t pitong butong putting patani”
 Ang wika ay susi upang magkaintindihan
 Wika ay naguugnay sa isang bansa
 Wika ay kaluluwa ng bansa, dito makikita
yung identidad para malaman na ikaw ay
isang bans ana may pagkakakilala
 1936 – surian ng wikang Pambansa =
komisyon sa wikang filipino
 KsWF – pumili sa tagalog bilang wikang
pambansa
 1959 – pilipino
 Alinsunod sa saligang batas ng 1973 = filipino
 Now = filipino
 Ordinary tagalog = filipino pero may
kabibahan
  Wika na magagamit sa pagturo, diskusyon
academiko
 Mahalaga bihasa ang bawat filipino
 Repository ng karunungan ng isang lahi
 Bodega or warehouse ng karununga
 Aktibong gumagamit ng sariling wika =
naaaktivate yung sariling resources na
available sa wika na yon = Dangal sa sarili
 Saligang batas ng 1987 = filipino = panturo
 Eo no 335= filipino = lahat ng transaksyon sa
gobyerno (cory aquino), isalin din yung mga
ahensiya sa filipino
 2003 – eo 210 aroyo = ingles =panturo,
hanggang ngayon
 Nat 2011 – 76.44% grade 6 sa filipino
 Bumaba sa 69.15% 2012
 72.41% 2013
 Sa ingles naman, pataas = 2011-65.11%,
2012-66.27%, 2013-77.12%
 Iyskul – nat 2013 filipino = 58.04%, ingles =
53.99%
 Social experiment = grade 3 students,
ilalagay yung ingles at filipino na word
 Ayon sa eksperto = indi dapat sa ingles
sinasanay ang mga bata
 Pinagaaralan ang wika kaya dapat pagaralan
 Filipino = nawawalan ng sariling identidad
VID # 2 – Te power of noverbal communication
 Nonverbals is everything that communicates but is not
a word this beautiful theater its communicating to us
how you sit is communicating to us the things that you
attach to yourself - a purse, a pen, a fancy car
 all these things are communicating how you look at
others communicates and
 all day long we are communicating non-verbally
 you can look in on your child as they sleep and you
can tell if they're having a nightmare or if they're
sleeping soundly as you sit there and
 you're giving information up even as I'm giving
information up, you're assessing me if I can speak to
you from an anthropological standpoint I am
transmitting information about myself, my beliefs, the
things that I value even as you are
 you chose to dress the way you did even as I chose to
dress the way I did
 all day long we're making choices we're making
choices they're based on culture they're based on peer
pressure on personal preferences
 and so the things we wear and attach to ourselves are
transmitting our bodies are transmitting information
 and the question that I'm often asked is well how
authentic is it and as I pondered this I said you know
what
 what did we think of the power of nonverbal
communication but let's do it by taking the myths out of
it and plugging in what really values what really is a
value when it comes to non verbals
 Humans betray what we feel, what we think, what we
desire, what we intend, what makes us it makes us
anxious and what we fear and we do it in real time
 We don't have to wait 20 minutes it happens now in
our body language in a way it's exquisite because
there's an area of the brain that is elegant and it's
elegant because it takes shortcuts
 Limbic system this rather primitive area of the brain -
reacts to the world, doesn't have to think about the
world and
 Everything that comes from the limbic brain is so
authentic you hear a loud noise and you freeze right
you get bad news or you see something on TV and
you cover your mouth
 when the conquistadores arrived in the new world they
didn't have any problem finding out who was in
authority the same behaviors that they had just left in
Queen Isabella's court they saw in the new world the
king said higher had better clothing, had an entourage
okay they didn't have their own show on television but
pretty close
 limbic system resides within that human brain it's part
of our paleo circuits
 and so when we see the furrowed forehead on a baby
that's three weeks old we know that this little area
called the glabella something is wrong there's an issue
 when we see the bunny nose right when you wrinkle
the nose yeah we know what that means I don't like
that mmm I don't want that don't want that ooh right did
I just say that in public
 when we squint we're focusing but we have concerns
now when the eyelids close you want me to do what
 and if things are really bad yeah you want me to talk
for 15 minutes
 children who are born blind when they don't like things
they don't like here's things they don't like they don't
cover their ears they cover their eyes they've never
seen
 smiles are important in our mouths the lips begin to
disappear when we're stressed right, most politicians
look something like that and right before their indicted
they look like that
 dramatic lip pulls
 jaw shifting
 covering of the neck he's seen that
 clutching of the pearls
 but did you know why large felines we haven't seen
large felines for so long taking down prey that we
immediately cover up next
 how many of you been told that you can detect
deception by the use of non verbals I'm here to clear
that up
 when you leave here today and you say well I heard
that Navarro fellow and he did about 13,000 interviews
in the FBI he said there is no Pinocchio effect there's
not one single behavior indicative of deception not one
and we mustn't propagate that we must not tell people
that we can detect that they're lying because of
behaviors they may be anxious that may be stressed
but not deceptive
 how many have you been told that if you cross your
arms that you're blocking people away have you heard
that there's a clinical term for that it's called crap yeah I
said it get over it it's crap it's a self hog you're
comfortable yeah where does this nonsense come
from you know
 I'm asked a question often so you know tell you Cathy
we're at a spike catcher you use nonverbals every day
what do you use it for
 to make sure people are comfortable
 to make sure that we are empathetic
 the only way to be truly and pathetic is by
understanding nonverbals
 Carl Sagan the famous cosmologist said who are we
what are we I think about that it really takes a smart
person to ask that question what are we in this
universe and he summed it up this way and I think it's
rather exquisite he said all we are is the sum total of
our influence on others that's all we are it's not how
much you earn it's not how many cars you have it's our
influence on each other and what's interesting is that
 the primary way that we influence each others through
nonverbals - it's that nice handshake, it's a pat on the
shoulder, it's that touch of the hand - it is that behavior
that communicates love in a way that words simply
can't do it
 when you leave here you're gonna have choices you
always have choices you have free agency and one of
the things that you should think about is how do I
change my nonverbals
 how do I become that person of influence because if
there's one thing we need in this world it's truly to be
more empathetic and so when I see this it says it all
that's why we use nonverbal because they're powerful
thank you
VID # 3 – Filipino rep
 She was bashed because she didn’t know any
tongue twisters, + mali mali sagot niya (cheers,
hatching etc)
VID # 4 – Sulong Wikang Filipino (Bienvenido Lumbera)
Departamento ng Filipino at Panitikan ng Pilipinas (UPD)
Pambansang alagad ng sining sa panitikan
Bienvenido Lumbera at ang kanyang suri sa CHED
Memo 20-2013
 Wika ay palantandaan ng identidad ng isang
bayan
 Kapag ginagamit sa edukason nakakatulong ng
Malaki sa pagpapalalim sa mga ideya sa
pagmamahal sa bayan at kasaysayan
 Panitikan – paggamit ng wika upang makalikha
ng akda na maglalaman ng karanasan ng mga
mamamayan sa isang bansa
 Panitikan at wika ay mahalaga sa karanasan sa
mga estudyante na nagdaan sa isang paaralan
 Wika ay naguugnay ng estudyante sa kanyang
pamilya, komunidad na kanyang pinanggalihan at
kahapon ng bayan
 Lipunan ay lipunang hinibog ng kastila at
amerikano
 Pilipino ay hinubog na nakatuon sa paniniwala na
tinatanggap ang ibinibigay sakanila ng may
kapangyarihan
 Naitanim ang inferiority complex
 CHED memo = Bunga ng kolonyal na edukasyon
 Iginigiit satin na laging iadjust ang edukasyon sa
umiiral na pamantayan ng kanluran
 Nagkakaroon na kinukumpuni palagi ang ating
Sistema ng edukasyon
 Yung memo ay malinaw na pagkumpuni sa
Sistema
 Hindi lubusang pinagaralan ang implikasyon
 Hindi napagisipan na magkakaroon ng
unemployment
 Ano na gagawin sa teachers na nagtuturo ng
filipino – wala ng trabaho, hindi
maaaccommodate kahit lumipat sa hayskul
 Retooling – magaaral ulit sila = lahat ito nasa
hinagap ng gumawa ng problema
 Problema na dapat kilalanin – ibinuga ng kolonyal
na edukasyon
 Humahawak ng kapangyarihan sa deped –
produkto ng kolonyal na edukasyon kaya ang
kanilang solusyon hindi kumikikilala sa buhay ng
mamamayang filipino
 Kanilang solusyon = mekanikal, hindi ito
permanente na solusyon
 Walang malinaw na batayan sa mga
pagpapahalaga na dapat ibigay ng Sistema ng
edukasyon
 “Huwag pakinggahan ang CHED”
VID # 5 – Ang Estado ng Wikang Filipino (Te state of
te Filipino Language) // Rappler
Virgilio Almario – Tagapangulo ng Komisyon sa
Wikang Filipino
1. Bakit po “Filipino: Wika ng Pagkakaisa” ang
tema ng Buwan ng Wika ngayong taon?
(2014)
 Gunitain na isa sa mga layunin ng iproklama sa
pagkakaroon ng wikang Pambansa batay sa
katutubong wika ay iyong lunggati or aspiration,
itong wika na ito ay maging sagisag para
magbuklod ng mga Pilipino
 Noong isang taon, nagkaroon ng Summit
conference for peace sa Bukidnon. Nagimbita ng
pangkating etniko, doon lumabas na ang malaking
problema ng mga Lumad ay laat daw kasi ng mga
dokumento ay nasa ingles kait yung mga form ng
pagregister ay nasa ingles. Sabi nila, kanialang
hiling, lalo na nagkakaroon ng kasunduang
kapayapaan, ay dapat filipino ang gamitin imbes
na ingles. Pinakita dito na hindi na tayo
nagkakaisa kasi ang ating wika ay hindi
magkamukha
2. Ano po ang estado ng wikang Filipino
ngayon?
 Kung ang paguusapan ay kung ito ba ay ginagamit
ng mamamayan, ito ay ginagamit na alos laat ng
Pilipino, from Batanes to Tawi-tawi
 Lingua Franca – wika na ng bayan ang wikang
filipino kahit ilokano o Bisaya, maguusap sila
gamit ang wikang filipino
3. Paano naman po pagdating sa mga bagong
salita?
 Hindi masama iyon
 Ang wika ay araw araw umunlad at nagbabago
kaya kung may pumapasok na bagong salita ito ay
palantandaan na ito ay aktibo at buhay ang wika
4. Anu-ano po kaya ang mga bagong salitan
iyon?
 Hindi na maganda kasi pangunahing atas ng 1987
konstitusyon – payamanin ang wikang filipino sa
pamamagitan ng mga wikang katutubo ng
pilipinas
 Hindi na masyadong nangyayari iyon
 Ang nangyayari, dahil dominante na ang ingles,
mas pumapasok sa ating bokubularyo ang mga
salita mula sa ingles
 Ang ginagawa na reorientation ay kung paano
mapapalakas ang paglahok ng mga wikang
katutubo ng pilinas sa ating wikang Pambansa
5. Nasaan na po ang KWF sa pagpapaunlad ng
wikang Filipino?
 Ang bayan ang magpapaunlad sa wikang filipino
 Ang ginagawa lang nila ay pangasiwaan, kung
may nakakalimutan, tulad sa paglimot sa
pagpapasok sa wikang katutubo, gumagawa sila
ng plano upang mas aktibo ang mga wikang
katutubo
6. Paano po magagamit ng mas maraming
Pilipino ang Ortograpiyang Pambansa?
 Matagal na meron pero hindi puspusan ang
pagkakalat
 Simula last year, inaayos dahil mahalaga ito para
sa isang estandardisadong paggamit ng wika at ito
naman estandardisasyon na ito ay kailangan para
sa intelektwalisayon o kultibasyon ng ating
wikang Pambansa
 Hindi magaganap ang mas mataas na yugto kapag
hindi naging estandardisado ang wikang filipino
7. Paano po makakatulong ang ordinaryong
Pilipino sa pagpapaunlad ng wikang filipino?
 Una, gamitin ito ng gamitin dahil sa pamamagitan
ng paggamit sa wikang filipino mas naisasaloob
ang diwa na naroon sa salita na nasa wikang
filipino
 Nagkakaroon ng consciousness kung paano ba
payayamanin o pauunlarin pa ang kanilang
wikang ginagamit. Sila mismo ay magkakaroon
ng consciousness o kamalayan para iyong wika na
kanilang ginagamit ay higit na maging efficient
para sa kanilang pagunlad. Kapag hindi ginamit,
hindi makikita ang pangangailangan
8. Ano po ang paborito niyong salita sa filipino?
 Kultibasyon (cultivation) – ito kasi ang aking next
step para sa language learning