Pangalan : __________________________________________

Baitang/ Seksyon : 10
Sabjek : Filipino 10
Markahan : Ikatlong Markahan

MODYUL 2

MGA AKDANG MULA SA AFRICA AT PERSIA

Aralin 2: Paghuhusga

MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES

1. Naiuugnay ang angkop na datos upang mapaunlad ang sariling halimbawang teksto.

Learning Targets:

a. Maibabahagi ang mga konsepto at ideyang nalalaman sa tulong ng larawan

b. Makabibigay-kahulugan sa salita batay sa ginamit na panlapi
c. Masusuri ang binasang anekdota batay sa paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng may-akda at
paraan ng pagsulat
d. Mahihinuha ang damdamin ng sumulat sa nabasang anekdota
e. Magagamit ang kahusayang gramatikal, diskorsal at estratehiya sa pagsulat at pagsasalaysay ng
orihinal na anekdota
f. Mapakapbibigay ng mga panukala sa paglutas ng suliranin sa proyektong gagawin

Pagbibinhi

Gawain 1: Malikhaing Pag-iisip

Panuto: Tingnan ang larawan sa pahina 203. Sagutin ang mga tanong at isulat ito sa iyong
sagutang papel.

1. Ano ang naalala mo kung bakit binabato si Ibarra?

2. Ano ang salitang nabuo sa iyong isipan? Ibigay mo ang kahulugan ng salitang iyon?

Pagpupunla

Gawain 2A: Hanapin Mo AKO!

Panuto: Mula sa anekdotang “Paghuhusga”, hanapin ang mga salitang nilapian. Isulat sa unang kolum
ang mga salitang nilagyan ng panlapi, ang ginamit na panlapi sa ikalawang kolum, at ang
kahulugan nito sa ikatlong kolum. Kopyahin at isulat sa papel ang iyong sagot.

SALITANG NILAPIAN PANLAPING GINAMIT KAHULUGAN

1. pinasakay -in pinaangkas
2.
3.
4.
5.
6.

“Sa ADSCO ganap akong edukado. Daan ko sa pag-asenso. Future ko sigurado!”

 7.
8.
9.
10.

Gawain 2B: Ano sa Palagay MO!

Panuto: Sagutin ang mga tanong at isulat sa papel ang iyong sagot.

1. May pagkakataon ba sa iyong buhay na ikaw ay nahusgahan? Ilahad ito.

2. Bakit may mga tao na hindi iniisip ang damdamin ng kaniyang kapwa?
3. Paano maiiwasan ng tao ang maghusga ng kapwa?

Pag-uuhay

Basahin Mo!
Panuto: Basahin ang anekdota mula sa Persya na pinamagatang Ang Paghuhusga ni Mullah
Nassreddin sa pahina 205 hanggang 206.

Pag-aani

Gawain 3: Sagutan Mo Ako!

Panuto: Sagutin ang mga tanong patungkol sa anekdotang nabasa. Isulat sa papel ang iyong mga
kasagutan.

1. Ano ang maaaring dahilan ni Mullah at ang anak ang pinasakay sa buro sa halip na siya?
2. Bakit pinulaan ng unsang pangkat ang anak ni Mullah? May katotohanan ba ang kanilang
sinabi tungkol sa bata?
3. Sa sinabi ng unang pangkat, nagpapakita ba ito ng pagmamalasakit sa ama?
4. Bakit hiyang-hiya ang bata sa kaniyang narinig? Nangangahulugan ba na may
katotohanan ang sinabi sa kaniyan ng unang pangkat?
5. Bakit naman pumayag ang ama sa sinabi ng bata na sumakay na sa buro?
6. Bakit hinayaan lamang ni Mullah na may pumula sa kanilang ginagawa?
7. Anong pagkilos ang maaari mong gawin sa ganoong uri ng tao upang hindi mamihasa at
matigil na sa pagsasalita?

Paggigiik
Gawain 4: Suriin MO!

Panuto: Sagutan ang mga sumusunod na gawain. Isulat sa papel ang iyong sagot.

A. Batay sa nabasang anekdota, ilarawan mo ang damdaming namahay sa sumulat.

B. Suriin ang binasang anekdota batay sa sumusunod:

“Sa ADSCO ganap akong edukado. Daan ko sa pag-asenso. Future ko sigurado!”

 Motibo
ng may-
akda

Paraan ng
pagsulat

Mensahe
ng nais
ipahatid

Pagsasaing

Gawain 5: I-anekdota MO!

Panuto: Gumawa ng isang orihinal na anekdota. Gawing gabay ang mga nakasaad sa pahina 208
hangang 209. Isulat ito sa papel.

Paghahain

Gawain 6: Imungkahi MO!

Panuto: Magmungkahi ng mga panukala kung paanong presentasyon ang gagawin. Ilagay ang
inspirational quotation na “The family that prays together, stays together” sa isang index card
na may sukat na 5x8. Gawing gabay ang mga katanungan sa ibaba.

 Paano mo maaaring tulungan o iligtas ang isang pamilyang naghihingalo ang samahan?
 Paano maaaring ipaliwanag sa bawat pamilya na may pag-asa pa upang maibalik ang masayang
samahan?

“Sa ADSCO ganap akong edukado. Daan ko sa pag-asenso. Future ko sigurado!”