ПРАВИЛНИК ЗА ОДЖУВАЊЕ НА КЛАСЕН ЧАС

Програма за работа на класниот раководител

Работата на класниот раководител подразбира:

1. Работа со ученици

 Одржување на класни часови на различни теми по месеци

 Индивидуална, воспитна и советодавна работа со ученици по определени

прашања: редовност на настава, дисциплина, однос кон учењето, соучениците и
наставниците.

 Воспитување на учениците за усвојување на училишните правила за постапност

во приодот и нивоата на одговорност во училиштето (кл.раководител, предметен
наставник, педагошки-психолошка служба и директор).

2. Работа со наставници

 Соработка со предметни наставници.

 Соработка со стручната служба, советот на годината, предметни професори и

директор на училиштето.

 Поднесување извештаи за состојбата на класот за секој класификационен

период.

3. Работа со родители

 Одржување на редовни и вондредни родителски средби.

 Индивидуална комуникација со родители и ученици за поведението и

постугнувањата на ученикот.

 Испраќање на писмени покани до родители.

4. Водење на класна администрација

 Педагошка евиденција: дневник на паралелката, записници од одржани поправни

и матурски испити и други планирања на воспитната работа.

 Педагошка документација: главна книга на учениците, ученичка книшка,

свидетелство, диплома, преведница.
 ГОДИШЕН ГЛОБАЛЕН ПЛАН

Предмет: Класен час на раководителот на паралелката

Класен раководител: ______________________________

Учебна ________________ година

Клас: ______________

Р.бр. Теми Часови годишно

1. Личен развој 8
2. Здраво живеење 6
3. Односи со другите 8
4. Одговорно граѓанство 4
5. Глобални процеси и влијанија 4
6. Подготовка за осамостојување 6
Вкупно 36

Време на
Ред.бр. Реализирана активност – работилници
реализација
1. Формирање на паралелка
2. Запознавање со наставниот план и програма и
новостите за новата учебна година
3. 1.Мојот идентитет
4. 2.Што велат за мене
5. 3.Себеизразување
6. 4.Семејни движења
7. 5.Пријателски и емоционални врски
8 6.Тинејџерски родители
9 7.Смислата на животот
10 8.Психотерапија за „нелуди“
11 1.Фактори на здравје
12 2.Полово преносливи инфекции (ППИ)
13 3.Ризични групи и ризично однесување
14 4.Забрзано-забавено-измислено
15 5.„За“ или „Против“?
16 6.На кого можам да се потпрам?
17 1.Помладите, ние и постарите
18 2.Врснички групи
19 3.Булинг
20 4.Сексуално вознемирување
21 5.Конфликти
22 6.Емоции и потреби
23 7.Кој и зошто ни прави притисок?
24 8.„Јас обраќање“
25 1.Питачење
26 2.Човекови права за сите
27 3.Две страни на иста паричка
28 4.Национален идентитет
29 1.Глобално село
30 2.Реклами и модели за идентификација – 1
31 3.Комуникациска џунгла
32 4.Електронска заштита
33 1.Мојот стил на учење
34 2.Пари и добросостојба
35 3.Приказната за Ана
36 4.Интервју
37 5.Мојата професија-мојата работа
38 6.Како се пишува биографија – СВ?

Класен раководител,

____________________________