Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV- A CALABARZON
Division of Quezon
District of Pagbilao II

IDEA EXEMPLAR- BASED WEEKLY HOME LEARNING PLAN (IDEA-WHLP)

PANGALAN MAJELYN JOYCE D. CALIAO BAITANG GRADE 5 - LOVE MARKAHAN AT LINGGO Unang Markahan
Ikatlong Linggo
PAARALAN POLO NORTH ELEMENTARY SCHOOL PUROK PAGBILAO DISTRICT II PETSA Oktubre 19-23, 2020

ARAW AT ORAS ASIGNATURA LAYUNIN PAMAMARAAN PARAAN

MARTES MELC: Pakikipag-uganayan sa magulang sa araw, oras at personal na

1:00 – 3:00 PM
Pagsasagot ng module
Nagagamit nang wasto ang mga
3:00 – 4:00 -M
pangngalan at panghalip sa
Pagtatanong sa Guro /
Pagtawag
pagtalakay tungkol sa sarili,sa
mga tao,hayop, lugar, bagay at
pangyayari sa paligid; sa usapan;
at sa paglalahad tungkol sa
sariling karanasan.
FILIPINO
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahing mabuti ang talata. Piliin pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan at upang magagawa
ang mga pangngalan at panghalip na makikita sa talatang
babasahin. Gawin ito sa inyong sagutang papel. ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Gamitin sa pangungusap ang
mga sumusunod na pangngalan. Isulat ang sagot sa sagutang In this task, pupils are asked to relate to
papel.
their own family picture
-Pagsubaybay in using
sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain.sa
pamamagitan ng text, call fb, at internet.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Gumupit ng larawan ng “panghalip”. This is an example of
inyong mag-anak. Idikit ito sa bondpaper. Sumulat ng localized materials pupils can immediately
pangungusap tungkol sa gawain ng bawat isang miyembro
find at home and canngeasily
- Pagbibigay maayos na relate
gawainto.sa pamamgitan ng pagbibigay
ng pamilya sa inyong tahanan. Salungguhitan ang
ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto.
pangngalan na ginamit. Palitan ng angkop na panghalip ang
sinalungguhitang pangngalan.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin mo ang mga pangungusap. - Magbigay ng feedback sa bawat linggo gawa ng mag-aaral sa
Palitan ng panghalip ang pangngalang may salungguhit. Isulat sa reflection chart card.
patlang ang sagot.

Gamitin sa pangungusap ang mga sumusunod na

pangngalan. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
MYERKULES MELC: Learning Task No. 1: Obserbahan ang mga pagbabago sa mga bagay. Sa kondisyong may Pakikipag-uganayan sa magulang sa araw, oras at personal na
hangin at wala. pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan at upang magagawa
8:00 – 10:00 AM Changes in Materials ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.
Pagsasagot ng module Learning Task No. 2: Application of Heat
Describe changes in solid
materials when they are bent, Sa gawaing ito, maoobserbahan ninyo ang mangyayari sa mga bagay habang sila ay
10:00 – 11:00 AM pressed, hammered, or cut; naiinitan. -Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain.sa
Pagtatanong sa Guro /
pamamagitan ng text, call fb, at internet.
Pagtawag Table 3. Obserbahan ang kandila at pagkulay pagkatapos mainitan.
Describe changes in properties of
materials when exposed to Learning Task No. 4: Obserbahan ang yelo habang naiinitan.
SCIENCE certain conditions such as - Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamgitan ng pagbibigay
Learning Task No. 5: Suriin ang mga larawan sa ibaba. Isulat ang tatlo hanggang apat na ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto.
temperature or when mixed with
salita na tumutukoy sa mga larawan.
other materials
In this task, pupils are ask to observe the
Learning Task No. 6: suriin ang bakal na may kalawang.
“application of heat”. Under the - Magbigay ng feedback sa bawat linggo gawa ng mag-aaral sa
supervision of a guardian, an experiment Learning Task No. 6: Reflective Journal Writing reflection chart card.
involving materials easily found at home Learning Task No. 7:
was tasked. The WHLP was modified to fit Sumulat ng tatlong mahalagang gamit oxygen o init sa mga sumusunod ng mga bagay.
the materials with the available materials
Learners Task No. 8: Isulat ang titik ng tamang sagot.
common at the pyupils’ household.
MARTES MELC: -Basahin at suriin ang konteksto ng modyul ang aralin at bumubuo dito. Pakikipag-uganayan sa magulang sa araw, oras at personal na
8:00 – 10:00 AM pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan at upang magagawa
Pagsasagot ng module Use compound and complex A. Basahin ang ph. 14, Titik I. ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.
sentences to show cause and
effect and problem-solution B. Sa iyong notebook, kopyahin ang graphic organizer sa Learning Task 1, pahina 14.
10:00 – 11:00 AM
Pagtatanong sa Guro / relationship of ideas.
Pagkatapos ay sagutin ang Learning Task 2 at 3 sa pahina 15. Isulat ang sagot lamang sa -Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain.sa
Pagtawag iyong notebook. pamamagitan ng text, call fb, at internet.
Sa gabay ng magulang, basahin at unawain ang “Context Clues” sa pahina 16-17.

Sundin ang panuto sa Pahina 18, Learning Task 4 at sa notebook ito gawin. - Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamgitan ng pagbibigay
ENGLISH
ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto.
Sa Learning Task 5 sa pahina 18, bilugan ang context clues na iyong ginamit sa iyong sagot
sa Learning Task 4.

Sa Learning Task 6 naman, sa pahina 18, gamit ang context clues na iyong ginamit sa iyong - Magbigay ng feedback sa bawat linggo gawa ng mag-aaral sa
sagot sa Learning Task 4, gumawa ng sariling pangungusap gamit ito. reflection chart card.
Sa pahina 19, titik A. Learning Task 7, 8, at 9. Isulat ang sagot lamang sa iyong notebook.

IKALIMANG BAHAGI. PAGNINILAY

Naunawaan ko na_______________. Nabatid ko na___________.

MIYERKULES HEALTH MELC: Basahin at unawain ang TItik I sa Pahina 6. Pakikipag-uganayan sa magulang sa araw, oras at personal na
pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan at upang magagawa
1:00 – 3:00 PM Describes a mentally, emot Sa Unawain ang Pahina 7, Titik D. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1, Isulat ang sagot lamang sa ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.
Pagsasagot ng module Learning Task 5 sa pahina 18, notebook.
bilugan ang context clues na
iyong ginamit sa iyong sagot sa Basahin ang Titik E sa Pahina 8. At sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 at 3.
3:00 – 4:00 -M
Learning Task 4.ionally and Kopyahin at sagutan sa iyong kwaderno. -Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain.sa
Pagtatanong sa Guro /
socially healthy person pamamagitan ng text, call fb, at internet.
Pagtawag

- Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamgitan ng pagbibigay

ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto.
 - Magbigay ng feedback sa bawat linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.

HUWEBES MELC: Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Piliin at bilugan ang titik ng wastong sagot sa bawat bilang. Pakikipag-uganayan sa magulang sa araw, oras at personal na
pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan at upang magagawa
8:00 – 10:00 AM *Naipaliliwanag ang pinagmulan Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Piliin at bilugan ang titik ng wastong sagot sa bawat bilang. ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.
Pagsasagot ng module ng Pilipinas batay sa a. Teorya
(Plate Tectonic Theory) b. Mito c. Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan batay sa
Relihiyon. nilalaman ng paksa.
10:00 – 11:00 AM
-Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain.sa
Pagtatanong sa Guro / Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Paano mo iuugnay ang nakaraang pagputok ng bulking taal pamamagitan ng text, call fb, at internet.
Pagtawag tungo sa teoryang plate tectonic?

AP Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Piliin at bilugan ang titik ng wastong sagot sa bawat bilang.
- Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamgitan ng pagbibigay
ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto.

- Magbigay ng feedback sa bawat linggo gawa ng mag-aaral sa

reflection chart card.

HUWEBES Naisasaugali ang pagtupad ng Basahin at Unawain ang Aralin 3 “Paraang Dapat Isagawa sa Panahon ng Pagbabagong
tungkulin sa sarili. Pisikal”
1:00 – 3:00 PM
Pagsasagot ng module 1.2.1 nasasabi ang mga Isulat ang iyong sagot sa kawderno sa “Balikan”
kagamitan at wastong paraan sa
paglilinis at pag-aayos ng sarili. Isulat ang sagot lam,ang sa iyong kwaderno sa “Tuklasin”
3:00 – 4:00 -M
Pagtatanong sa Guro / Basahin at Unawain ang Suriin
1.2.2. naipakikita ang wastong
Pagtawag EPP
pamamaraan sa paglilinis at pag-
Sumulat ng sarili tungkol ang tungkol sa “Isagawa”
aayos nasusunod ang iskedyul
ng paglilinis at pag-aayos ng Sagutin ang sagot lamang sa “Tayahin” at “Karagdagang Gawain”
sarili.

S I GN ATU R E: S I GNA TU RE:

P REP AR ED BY: MA JELY N JOY CE D. CA LI AO C HEC KED BY : SIR ED U AR DO B. YU

P OS ITI ON : TEA CH ER I P OS ITI ON : P RI NC I PA L I

D A TE: S EPTEMB ER 3, 2 020 D ATE: