Republic of the Philippines

Department of Education
CARAGA Administrative Region
Schools Division of Siargao
SOCORRO NATIONAL HIGH SCHOOL
Socorro, Surigao del Norte

MONITORING TOOL FOR SUMMATIVE ASSESSMENTS

Learning Area : FILIPINO
Quarter No : QUARTER 1
Grade Level : GRADE 7
SUMMATIVE ASSESSMENTS
Integrativ Mode of
Integrative e Task Conduct
Task (Indicate (like
(Indicate if if its Online
its integrativ Schedule or be Remarks
Specific integrative Performanc e ,then of Delivere /Feedbac
Week No. MELCs Written Works
Objectives ,then identify e Tasks identify to Conduct d and k
to what what Retrieve
learning area learning d
it is area it is Personall
integrated) integrated y
)
FILIPINO 7 Nahihinuha Natutukoy ang  Paghanay Summative Self/peer Integrated Weekend Modular
WEEK 1 ang kaugalian mahalagang ng isang assessment assessment to Aral.Pan
at kalagayang pangyayari sitwasyon task(integrate
panlipunan ng tungkol sa  Pagpapala d to Aral.Pan)
lugar na nabasang wak ng
 piangmulan ng kuwentong- talasalitaa
kuwentong bayan n
bayan batay sa
mga pangyayari
at usapan ng
mga tauhan
FILIPINO 7 Nahihinuha Nasusuri ang  Pagpapala Peer tutoring Self/peer Integrated Weekend Modular
WEEK 2 ang binasang pabula wak ng assessment to Aral.Pan
kalalabasan ng batay sa mga kaalaman
mga pangyayari mahahalagang  Pagsulat
batay sa pangyayari ng
akdang grapikong
napakinggan pantulong
batay sa
mga
pangyayari
sa
kuwento
FILIPINO 7 Naisasalaysay Nasusuri ang  Paglarawa Collaborative Self/peer Integrated Weekend Modular
WEEK 3 nang maayos at mahalagang n sa works assessment to Aral.Pan
wasto ang pagkakabuo ng katangian
buod, pabula batay sa ng
pagkakasunod- mga sangkap tauhan(an
sunod ng mga nito. g aking
pangyayari sa alaga)
pabula
FILIPINO 7 Nagagamit Naisa-isa ang  Paghanay Peer tutoring Self/peer Integrated Weekend Modular
WEEK 4 nang wasto ang mga pahayag na sa sanhi at assessment to Aral.Pan
mga retorikal nagpapahayag bunga
na pang-ugnay ng katotohanan mula sa
at opinyon grapikong
pantulong
FILIPINO 7 Nasusuri ang Naihahanay sa  Paksang Performance Self/peer Integrated Weekend Modular
WEEK 5 pagkamakatoto pamamagitan ng ilahad output assessment to Aral.Pan
hanan ng mga pagkasusunod- mo(Paghan
pangyayari sunod ay sa mga
pangyayari
)
FILIPINO 7 Naipapaliwang Naisa-isa ang  Pagkilala Collaborative Self/peer Integrated Weekend Modular
WEEK 6 ang mga mga sa larawan works assessment to Aral.Pan
salitang magagandang
ginamit sa tanawin ng isang
paggawa ng lugar na
proyektong napuntahan/na
panturismo pasyalan
FILIPINO 7 Nagagamit Nakabubuo ng  Pagkilala Collaborative Self/peer Integrated Weekend Modular
WEEK 7 nang wasto at isang sa tauhan works assessment to Aral.Pan
angkop ang makatotohanan  Pagpapala
wikang Filipino at wak ng
sa mapanghikayat kaalaman
pagsasagawa na proyektong
ng isang panturismo
makatotohanan mula sa
at pinakamahalaga
mapanghikayat hanggang
na proyektong pinakamababa
panturismo.

Prepared by: Checked & Reviewed by: Noted by:

JINGLE C. TARUC EVA C. GELSANO SHEILA JANE D. LASALA

Name of Teacher Filipino Department Head School Principal II