P2-1

BORANG ANALISIS PERSEKITARAN

Nama Peserta: AHMAD AYUDIN BIN BOHARI No. KP: 810207-13-5223

Kod Sekolah/Nama Sekolah: YBA 401 / SK STUNGGANG MELAYU, LUNDU

ARAHAN: Borang analisis persekitaran ini mesti dilengkapkan oleh peserta berasaskan data dan maklumat
ELEMEN KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN ISU

Kepimpinan Berkesan

(Rujuk SKKSM:
Pengurusan Organisasi S1 Guru Besar K1 Guru Penolong P1 Kerjasama yang A1 Kedudukan Bilik- Pengurusan
Pengurusan Kurikulum mengamalkan Kanan HEM baik daripada PPD bilik setiausaha yang Program di
Pengurusan HEM perkongsiaan kuasa ( Ahmad Ayudin ) terhadap Program berjauhan bawah Pusat
Pengurusan Kokurikulum dan dan KOKUR ( Jefri sekolah dan sedia menjadikan Sumber
Pengurusan Kewangan) penggemblengan Bin Hakim) yang membantu pada bila- perhubungan Sekolah masih
tenaga dalam baharu dan masih bila masa. komunikasi belum mantap
pengurusan menyesuaikan diri bersemuka sukar.
pentadbiran terutama dalam P2 Pengurusan sekolah
melaksanaan di bawah Program A2. Sebahagian kecil
S2 Guru Besar Program Sekolah Sekolah Amanah guru tidak berpuas
komited Amanah. Malaysia kohot 2015. hati dengan
membangunkan pengurusan pihak
infrastruktur K2 Terdapat P3 Penolong Kanan pentadbir sekolah.
sekolah. beberapa guru yang yang berpengalaman
mengajar melebihi dan komited terhadap
S.3 Bilangan guru waktu sebenar tugas- tugas terutama
opsyen disebabkan pembangunan pdp guru
matapelajaran perpindahan guru. dan pencapaian
 ELEMEN KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN ISU

mencukupi untuk akademik murid.

semua subjek. K3 SKPMg2
bahagian P4 Mempunyai bilik
S.4 Skor 92 % pengurusan HEM khas untuk pengurusan
dalam Pencapaian adalah 8.9 % antara peralatan sukan yang
Model Standard yang terendah lebih sistematik
Sekolah Amanah dalam aspek
Malaysia SG 3.2 penyediaan eviden. P5 Mempunyai
Penasihat kewangan
K4 Tiada padang dari pihak Sekolah
S.5 Mendapat yang sesuai untuk Amanah
Cemerlang dalam melaksanakan
pengurusan program sukan
kewangan dua seperti bola sepak,
tahun berturut 2018 softball dsb. …..cuba tambah
dan 2019 maklumat lagi
cikgu….

O1. Kedudukan T1.Terdapat banyak Pencapaian

Persekitaran Pengajaran ..sila lengkapkan sekolah berada di peralatan sukan yang Akademik
dan Pembelajaran S1. Suasana bahagian elemen ini tengah-tengah tiga rosak dan tidak masih belum
Bermakna pembelajaran yang juga cikgu… buah kampung iatu sesuai digunakan mencapai
kondusif. Stunggang Melayu, lagi. tahap
(Rujuk SKKSM: Kampung Semunin dan Cemerlang
Pengurusan Kurikulum S2 Susun atur Kampung Dagang.
Pengurusan HEM kerusi meja di dalam
Pengurusan Kokurikulum kelas menggalakkan O2 Bangunan Unit
PengurusanFizikal) pembelajaran Abad Pengurusan
ke 21. Pembelajaran PPD
Lundu berada di dalam
S3 Akses internet kawasan sekolah.
yang sangat baik di
seluruh kawasan O3. Terdapat
sekolah. kemudahan Dewan
 ELEMEN KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN ISU

Terbuka yang baharu

S4 Mempunyai bilik sumbangan daripada
khas seperti Makmal kerajaan Negeri Melalui
Komputer, Bilik YB Adun N3.
Pusat Sumber,
makmal sains dan
Bilik Kelas
Pemulihan Khas.

Guru Berkualiti: S1 Guru mempunyai W1 Guru masih O1 Semua Guru-guru T1 PPD Menjemput Sebilangan
kemahiran dan menyembunyikan diberi pelepasan untuk guru yang sama kecil guru
(Rujuk SKKSM: kepakaran dalam kemampuan menghadiri kursus untuk menjalankan masih
Pengurusan Sumber Manusia bidang masing- sebenar masing- Peningkatan aktiviti di peringkat diperingkat
Pengurusan Kurikulum masing. masing dalam Profesional diperingkat Daerah pertengahan
Pengurusan HEM bidang-bidang PPD atau JPN. dalam aspek
Pengurusan Kokurikulum) S2 80% guru tertentu. T2 PPD tidak pengajaran
mengajar Opsyen O2 Guru Besar, SLT mengagihkan guru mengikut
mereka sendiri. W1 30% guru dan MLT mengadakan mengikut keperluan standard
kurang mesyuarat sekali opsyen di sekolah. Sekolah
S3 Terdapat tiga berkemahiran dalam seminggu untuk Amanah.
guru Opsyen ICT. pengoperasian sekolah. T3 Kekurangan guru
Bahasa Melayu Agama masih belum
yang mengajar lebih W3 pemantauan O3 Middle Leader akan ada pengganti Penggunaan
dari 15 Tahun. oleh SLT kurang mengadakan CPD selepas perpindahan ICT dalam
dilaksanakan sekurang-kurangnya 4 guru dari awal tahun PdPc masih
S4. 40% Guru kali setahun. 2021. belum
berkebolehan W4 30% ketua mencapai
mengajar subjek penitia kurang mahir O4 PLC untuk semua tahap
yang bukan opsyen dalam pengurusan penitia matapelajaran cemerlang.
mereka. kewangan penitia. akan diadakan selepas
setiap CPD
S4 Keberadaan W5 Kepakaran guru dilaksanakan.
guru melebihi 90 % dalam pemeriksa
kertas peperiksaan
 ELEMEN KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN ISU

tiada di kalangan
guru.
S1 Sekolah K1 Sebilangan kecil O1. Penglibatan dan T1 40 % murid Kesedaran ibu
Sokongan PIBG dan berupaya ibubapa penjaga sokongan dari NGO tinggal bersama bapa penjaga
Komuniti: mengadakan kurang melibatkan seperti RELA, Polis, penjaga. terhdap
sekurang-kurangnya diri dalam program JKK Kampung pendidikan
(Rujuk SKKSM: sepuluh Program atau aktiviti sekolah Stunggang, JK Masjid T2 Kewangan PIBG masih belum
Pengurusan Hubungan Luar bersama PIBG Dan disebabkan dan sukarela dalam masih kurang mancapai
Pengurusan Kurikulum Komuniti Luar dari komitmen kerja dan aktiviti sekolah. mantap. tahap
Pengurusan HEM pelbagai Agensi masa yang tidak cemerlang.
Pengurusan Kokurikulum) setiap tahun. bersesuaian. O2 Terdapat individu T3 Sekolah sering
yang berkemampuan menerima murid yang Murid yag
S2. PIBG sentiasa K2 Maklumat sentiasa memberi bermasalah tinggal
bersedia membantu tentang Program bantuan terutaa pembelajaran yang bersama
pihak sekolah dalam PIBG tidak sampai kewangan kepada ditolak dari sekolah penjaga mudah
pelbagai aktiviti kepada komuniti. PIBG sekolah. lain. terdedah
yang di adakan dengan
sama ada di dalam Tahap kesedaran O3. Sumbangan pengaruh luar
atau di luar sekolah. ibu bapa penjaga kewangan dari ADUN teruatama
tentang aktiviti N.3 kepada PIBG Penyalahgunaa
S3. YDP PIBG yang sekolah adi tahap sentiasa ada pada n dadah.
prihatin dan sentiasa sederhana. setiap tahun.
membantu pihak
sekolah untuk O4 Sokongan dan
mendapatkan dana harapan ibu bapa
bagi agar program terhadap
yang rancang dapat kecemerlangan anak-
dilaksanakan anak adalah tinggi.
dengan jayanya.

Berasaskan isu yang dinyatakan, pilihsatu (1) isu yang paling kritikal untuk tindakan seterusnya. Nyatakan justifikasi pilihan anda.

Isu : Kesedaran ibubapa penjaga terhadap penyalahgunaan Dadah masih ditahap minima.
Justifikasi.

Pengaruh persekitaran terutama di kawasan sekolah sangat membimbangkan terutama berkaitan dengan penyalahgunaan dadah yang pelbagai jenis.
Berdasarkan data dipada Pihak Polis Daerah Lundu dari tahun 2018 hingga 2020, kes- kes yang berkaitan dengan Isu Penyalahgunaan Dadah sama
ada Pengedar atau Penagih dadah semakin meningkat. Salah satu punca kes ini semakin meningkat adalah kedudukan Daerah Lundu yang bersebelahan
dengan sempada Indonesia memudahkan pihak yang tidak bertanggunjawab mengedar bahan terlarang tersebut di sekitar Bandar dan kawasan-kawasan
yang berhampiran.
Di peringkat sekolah, kita sedaya upaya mengadakan pelbagai program untuk menyedarkan dan memberi ilmu pengetahuan yang secukupnya kepada
semua murid agar mereka terhindar daripada terjebak dengan gejalan yang tidak sihat ini. Selaras dengan Program Anti Dadah Kebangsaan pada tahun ini,
Pihak sekolah juga terlibat secara lansung mengadakan pelbagai Program Tentang Anti Dadah ini, dengan harapan agar murid- murid mempunyi kesedaran
tentang bahayanya Dadah bukan sahaja kepada diri, keluarga, masyarakat malah Negara.

Tandatangan Peserta: ……………………………………… Tandatangan Pengetua/Guru Besar (Mentor): ………………………………….

Nama : ……………………………………… Nama : ………………………………….
Tarikh : ……………………………………… Tarikh : ………………………………….