3-Matematik - C3 96devi

ı
ar
nl
yı
Ya
3.
et
ab
İs
Defteri de
tavsiyemizdir!
MEB
müfredatına
uyumludur
Veli Takip Sayfası
son Sayfadadır! http://isabetyayinlari.com/
3. Sınıf
Matematik Ödev Defteri
Yazarlar
Komisyon
Dizgi & Grafik
ı
İSABET
ar
ISBN
978-605-361-522-4
nl
Genel Dağıtım
Çamlıca Basım - Yayın ve Dağıtım
Baskı Yeri ve Cilt
yı
Fazilet Neşriyat ve Ticaret A.Ş
(0212) 657 88 00 / www.fazilet.com.tr
İnternet Hesapları
Ya
www.isabet.com.tr / info@isabet.com.tr
isabetyayincilik @isabetyayinlari isabetakademi

et
Ad: ......................................
Soyad: .................................
Sınıf:
ab
..............................
No: ................................
İs
Copyright ©
İSABET YAYINCILIK ve EĞİTİM HİZMETLERİ SAN. TİC. A.Ş
Bu kitabın tamamının ya da bir kısmının, kitabı yayımlayan şirketin önceden izni olmaksızın elektronik,
mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılması, yayımlanması ve depolanması yasaktır.
Bu kitabın tüm hakları İsabet Yayıncılık ve Eğitim Hizmetleri San. Tic. A.Ş’ye aittir.
http://isabetyayinlari.com/
ı
ar
nl
Sevgili Öğrenci;
Okulda öğrendiğin bilgilerde biraz daha uzmanlaşmaya ne dersin?
yı
Kimi zaman konuları pekiştirici çalışmalar, kimi zaman ise konuları daha
kapsamlı anlamana destek olacak çalışmalar hazırladık.
Ya
Eğlendiğin ve bir şeyler ürettiğin etkinleri de unutmadık. Çünkü
senin fikirlerine, ürettiğin ürünlere çok değer veriyoruz.
et
Bu alıştırmaları vakti gelince yapmayı hatırla! Her bitirdiğin ödevi

kontrol ettir, imza attır. Her imza karşılığında bir ipucu kazanacaksın.
Bakalım defterin en son sayfasında seni nasıl bir süpriz bekliyor.
ab
Hep mutlu ve özgün ol.

İs
Not : Acaba 3. Sınıf Matematik Defteri’ni de inceledin mi?
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
Hangi ev ödevini yapacağım?
1
ı
ar
Ev ödevinin
nl
kaçıncı
etkinliğindeyim?
yı
Tamamladığın ödevlere “ ✓ ” işareti ile işaretle.
Ya
1. ÜNİTE : 1 3
Şekiller ve Sayılar
2 4
et
5
ab
6 9
2. ÜNİTE :
Toplama İşlemi ve 7 10
Şekillerin Dünyası
İs
8 11
12
3. ÜNİTE : 13
ı
Çıkarma İşlemi 14
ar
Açılar ve Şekiller
15
16
nl
yı
17
4. ÜNİTE :
Çarpma İşlemi ve 18
Ya
Uzunlukları Ölçme
19
20
21
et
22
ab
5. ÜNİTE :
23
Bölme İşlemi ve Ölçme
24
İs
25
26
1. ÜNİTE
ı
ar
Şekiller ve Sayılar
nl
EV ÖDEVİ 1 EV ÖDEVİ 4
« Noktaya modelleriyle örnekler verir. « Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
« Noktayı sembolle gösterir ve isimlendirir. « Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklardaki rakam-
ların basamak değerlerini belirtir.
« 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar.
yı
EV ÖDEVİ 2
« Düzlemi ve düzlemsel şekilleri modelleri ile tasvir eder.
« Küp, kare prizma, dikdörtgenler prizması, üçgen prizma, koni, silindir
ve küre modellerinin yüzeylerini belirtir.
« Prizma, koni ve silindir modellerinin yüzeylerini düzleme açar ve bu
modellerin her yüzünün birer düzlemsel şekil olduğunu gösterir.
EV ÖDEVİ 5
Ya
« 1000’den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırır ve aralarındaki ilişkiyi
EV ÖDEVİ 3 sembol kullanarak belirtir.
« Çetele ve sıklık tabloları oluşturur. « 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı, büyükten küçüğe veya kü-
« Bir problemle ilgili veri toplar. çükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralar.
« Şekil grafiğini oluşturur. « Bir örüntüdeki ilişkiyi belirler ve örüntüyü genişletir.
« Şekil grafiğini yorumlar. « Tek ve çift doğal sayıları belirtir.
et
ab
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
1
Sadece nokta modelleri kullanılarak gülen yüz çizilmiştir.
Benzer şekilde sadece nokta modelleri kullanarak bir resim çizelim.
ı
ar
nl
yı
Aşağıdaki boşlukları uygun şekilde dolduralım.
Ya
Arı K noktasından L noktasına gidiyor.
K L
Çocuk A noktasından B noktasına gidiyor.

et
A B
ab
E
Uçak D noktasından E noktasına gidiyor.
C
İs
Kaplumbağa C noktasın dan F noktasına

F gidiyor.
1
Verilen şekillerin köşelerini nokta koyarak daha belirgin hale getirelim.
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
Not : 33 tane nokta kullanmalısın.

İs
2
Verilen örneği inceleyelim ve boşlukları uygun şekilde dolduralım.
İstediğim yerden
Bir nokta çiziyorum Yanyana noktalar
ı
noktalar topluluğu
ekliyorum
seçiyorum.
ar
nl
Nokta
Düzlem Kare düzlem parçası
Nokta
yı
Düzlem Dikdörtgen
Ya
düzlem parçası
Nokta
Düzlem Daire düzlem parçası
et
Delgeç kullanarak renkli kağıttan noktalar elde edelim. Nokta, düzlem ve

düzlem parçası modelleri oluşturalım.
ab
Nokta Düzlem Düzlem Parçası

İs
2
Aşağıda açılmış verilen şekillerin eşit olan yüzlerini aynı renge boyayalım.
Şeklin kapalı halinin ismini boşluklara yazalım.
ı
ar
nl
Küp Dikdörtgenler prizması
yı
Ya
Üçgen prizma Üçgen prizma
et
ab
İs
Silindir Koni
3
Kitap okuma alışkanlığı kazanmaya çalışan Mert, hergün okuduğu sayfa
sayısını 1 hafta boyunca çetele tablosu ile kaydediyor.
Bu tabloya göre soruları cevaplayalım.
ı
ar
Günler Sayfa sayısı Pazartesi günü kaç sayfa kitap okumuştur? 10
Pazartesi 5
Salı günü kaç sayfa kitap okumuştur?
Salı
15
nl
Çarşamba günü kaç sayfa kitap okumuştur?
Çarşamba
Perşembe günü kaç sayfa kitap okumuştur? 10
Perşembe
0
yı
Cuma günü kaç sayfa kitap okumuştur?
Cuma
Cumartesi günü kaç sayfa kitap okumuştur? 5
Cumartesi
Pazar 20
Ya
Pazar günü kaç sayfa kitap okumuştur?
Yukarıdaki çetele tablosunu sıklık tablosuna çevirelim ve soruları

cevaplayalım.
En çok kitap okuduğu gün hangisidir? Pazar
Günler Sayfa sayısı
et
Pazartesi 10
En az kitap okuduğu gün hangisidir? Salı ve Cumartesi
Salı 5
Haftada toplam kaç gün kitap okumuştur? 6 gün
ab
Çarşamba 15
Perşembe 10 65
Haftada toplam kaç sayfa okumuştur?
Cuma 0
Cumartesi 5 Sizce Mert kitap okuma alışkanlığı kazanmayı
İs
başarabilecek mi?
Pazar 20
3
Mert’in çetele tablosu şekil grafiğinde gösterelim ve soruları cevaplayalım.
Grafik : Haftalık okunan sayfa sayısı
ı
ar
25
20
nl
15
10
yı
5
Haftanın
günleri
Ya
Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar
NOT : Her , 5 sayfayı göstermektedir.
Mert salı günü kaç sayfa kitap okumuştur? 5 x 1 = 5
Mert pazar günü kaç sayfa kitap okumuştur? 5 x 4 = 20

et
En çok kitap okuduğu gün hangisidir? Pazar

ab
Çarşamba ve perşembe günleri toplam kaç sayfa kitap okumuştur? 3 + 2 = 5 5 x 5 = 25
Şekil grafiğinin sağladığı kolaylıklar nelerdir?

İs
Şeritleri işaretli yerlerden keselim, yanda kestiğimiz kısımlardan geçirerek rakam
şeritleri oluşturalım.
Kaydır şeritleri, bul sayıları
İs
1 1 1
4
2 2 2 Yüzler Onlar Birler

basamağı basamağı basamağı
ab
3 3 3 Bir basamaklı sayı bulalım.
Bir basamaklı sayılarda birler basamağı dolu olur.
4 4 4
2 basamaklı sayı bulalım.
et
5 5 5 2 basamaklı sayılarda birler ve onlar basamağı dolu olur.
6 6 6 3 basamaklı sayı bulalım.
3 basamaklı bir sayıda birler, onlar ve yüzler basamağı dolu olur.
7 7 7
Ya
Birler basamağında 5, onlar basamağında 3 ve
8 8 8 435
yüzler basamağında 4 olan sayıyı bulabilir misin?
9 9 9 Birler basamağında ve onlar basamağında en büyük

299
rakam olup yüzler basamağında 2 olan sayıyı bulabilir misin?
yı
0 0 0
Bulunabilecek 3 basamaklı en büyük sayı nedir? 999
nl
Bulunabilecek 3 basamaklı en küçük sayı nedir? 100
ar
ı
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
4
Aşağıda verilen sayıların birler basamağını sarı renkle yazalım, onlar
basamağını maviye ve yüzler basamağını kırmızıya boyayalım.
Boşluklara basamak değerlerini yazalım.
ı
ar
nl
yı
500 50 Ya2 300 80 7
et
400 90 0 600 0 0
ab
İs
100 20 5 900 90 9
4
1. İlk akvaryumdaki balıkları inceleyelim. Boşlukları uygun şekilde
tamamlayalım.
ı
ar
nl
yı
Ya
235
et
Demekki
= Yüzlük model
ab
= onluk model
= birlik model
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
4
2. Arka sayfadaki balıkları kes, uygun şekilde akvaryumlara yerleştir
ve yapıştır.
ı
ar
nl
yı
327 153
Ya
et
ab
248 402
İs
4
Aşağıda verilen sayıları, romen rakamları kullanarak yazalım.
I II III IV V
ı
ar
1 2 3 4 5
nl
VI VII VIII IX X
6 7
yı 8 9 10
Ya
XI XII XIII XIV XV
11 12 13 14 15
et
ab
XVI XVII XVIII XIX XX

16 17 18 19 20
İs
5
ı
ar
Verilen sayıları istenilen şekilde sıralayalım.
nl
200 – 305 – 813 – 405
200 > 305 > 405 > 813
387 – 412 – 393 – 472

yı
Ya
387 > 393 > 412 > 472
567 – 827 – 563 – 5 78

563 > 567 > 5 78 > 827
et
713 – 7 7 7 – 768 – 717

ab
713 > 717 > 768 > 777
875 – 413 – 25 – 893

İs
25 > 413 > 875 > 893
5
Aşağıdaki örüntüleri 2 adım daha devam ettirelim.
1. adım 2. adım 3. adım 4. adım 5. adım
ı
ar
nl
0 00 000 0000 00000
27 30
yı 33 36 39
Ya
40 60 80 100 120
125 130 135 140 145

et
Aşağıdaki örüntülerde verilmeyen ifadeleri tamamlayalım.
70 – 80 – 90 – 100 – 110– 120

ab
100 – 102 – 104 – 106 – 108 – 110

İs
5
Sarı arabalar 3 basamaklı tek sayıları ve kırmızı arabalar 3 basamaklı
çift sayıları taşıyor. Arabaları uygun renklere boyayalım, boş arabalara
uygun sayıları yazalım.
ı
ar
275 376 587
nl
yı
298 263 424
Ya
111 725 129
et
750 672 152

ab
İs
5
İstenen sayıları yandaki kutucuklardan bulup eşleştirelim.
2 basamaklı en büyük sayı 190
ı
ar
2 basamaklı en küçük sayı
999
3 basamaklı en büyük sayı
754
3 basamaklı en küçük sayı
nl
Birler basamağında 8 olan 3 basamaklı en küçük 99
sayı
yı
100
Onlar basamağında 9 olan 3 basamaklı en küçük
sayı
873
Ya
3, 7, 8 rakamları kullanılarak yazılabilecek en
büyük sayı 999
büyük sayı 10
4, 6, 9 rakamları kullanılarak yazılabilecek 500 998
et
den büyük en küçük sayı
3 basamaklı en büyük tek sayı 649

ab
3 basamaklı en küçük tek sayı 108

3 basamaklı en büyük çift sayı
958
3 basamaklı en küçük çift sayı
100
İs

büyük çift sayı 101
1. Aşağıda verilenlerden hangisi nok- 4. Birler basamağında 8, onlar basa-
ta için söylenemez? mağında 3 ve yüzler basamağında
4 olan sayı aşağıdakilerden hangi-
ı
A) Haritada yer gösterirken nokta sidir?
ar
kullanılır.
B) Geometrik cisimlerin köşeleri A) 438 B) 384 C) 834
nokta ile gösterilir.
nl
C) Düzlemler bir nokta ile adlandırı-
lır.
2. Yanda verilen
yı 5.
Aşağıdakilerden hangisi karesel
Ya
şeklin kapalı bölgedir?
hali aşağıda-
kilerden han- A) B) C)
gisidir?
et
A) Kare prizma
B) Silindir
C) Üçgen prizma
ab
3. Aşağıda verilen sayılardan hangi- 6. Aşağıda verilen sayılardan en bü-

İs
sinin onlar basamağındaki rakam yüğü hangisidir?

en büyüktür?
A) 612 B) 528 C) 616
A) 512 B) 674 C)468
7. Ayşe pazartesi günü 20, çarşamba 9. ■, ▲, ★, ■, ▲, ★, ■, ...
günü 14 ve perşembe günü 17 soru verilen tekrarlayan örüntünün
çözmüştür. Salı günü ise hiç soru sonraki adımına aşağıdakilerden
ı
çözmemiştir. hangisi gelmelidir?
ar
A) ■ B) ▲ C) ★
Yukarıda verilen bilgilere göre
doğru doldurulmuş çetele aşağı-
nl
dakilerden hangisidir?

A) B)
yı
Pazartesi Pazartesi
Salı Salı
Çarşamba Çarşamba
Perşembe Perşembe
Ya
C)
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
et
ab
8. 35, 40, 45, ..., …, …, Verilen geniş- 10. 512, 200, 143, 154, 17, 315
leyen örüntünün sonraki 3 adımı
nasıl olmalıdır? Yukarıda verilen sayılardan kaç
İs
tanesi çift sayıdır?

A) 50, 55, 60
B) 55, 60, 65 A) 2 B) 3 C) 4
C) 35, 40, 45
2. ÜNİTE
ı
ar
Toplama İşlemi ve
Şekillerin Dünyası
nl
« Toplamları en çok üç basamaklı olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli « Doğruyu, ışını ve doğru parçasını modelleri ile tasvir eder.
toplama işlemi yapar. « Doğrunun, ışının ve doğru parçasının çizgi modellerini oluşturur.
yı
« Cetvel kullanarak belirli bir uzunluğu ölçer ve ölçüsü verilen bir uzun-
luğu çizer.
EV ÖDEVİ 7 « Yatay, dikey ve eğik doğru modellerine örnekler vererek çizimlerini
« Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. yapar.
« Toplamları 100’ü geçmeyen en çok iki doğal sayıyı zihinden toplar. « Düzlemde iki doğrunun birbirine göre durumlarını belirler ve çizimle-
rini yapar.
Ya
« En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlar. « Düzlemsel şekillerde, doğruya göre simetriyi belirler ve simetrik şe-
« İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla killer oluşturur.
karşılaştırır. « Üçgensel, karesel, dikdörtgensel bölgeleri kullanarak ve boşluk kalma-
yacak şekilde döşeyerek süsleme yapar.
« Paralarımızla ilgili problemleri çözer ve kurar. « Cisimlerin bir yüzünün alanını standart olmayan birimlerle ölçer.
et
ab
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
6
Takımlar halinde oynanan bir oyunda takımlar ve oyuncuların kazandık-
ları puanlar verilmiştir. Tüm takımların puanlarını hesaplayalım ve en
yüksek puan alan 3 takımı bulalım.
ı
ar
TA K I M 1 TA K I M 2 TA K I M 3
Ali : 273 Ayşe : 305 Kadir : 362

Emir : 172 Zehra : 223 Mustafa : 354
nl
+ Kaan : 325 +Şeyma : 100 + İbrahim : 206
Puan : 770 Puan : 628 Puan : 922
TA K I M 4
yı
TA K I M 5 TA K I M 6
Ya
Mehmet : 320 Esra : 125 Eyüp : 220
Yusuf : 298 Elif : 203 Burhan : 320
+ Selman : 297 + Büşra : 184 + İdris : 330
Puan : 915 Puan : 512 Puan : 870
et
ab
Takım 3.
Takım 4. Takım 6.
İs
6
Toplama işlemlerinde verilmeyen ifadeleri bulalım.
a
ı
ar
Karalama Tahtası
640 ■= 1
nl
+ ■▲● ▲= 8
820 ●= 0
yı
237 ■= 5
+ ■▲● ▲= 1
Ya
754 ●= 7
■▲● ■= 4
+4 0 5 ▲= 9
et
9 03 ●= 8
247 1 48 4 58 123
ab
+3 5 4 +34 3 +2 3 9 124
6 01 491 69 7 + 1 43
39 0
İs
7
Verilen problemleri çözelim.
1. 3 gün boyunca açık olan resim sergisi için 1. gün 268, 2. gün 104 ve 3.
ı
gün 105 tane bilet satılıyor. Buna göre, bu sergi için toplam kaç adet
ar
bilet satılmıştır?
1. gün satılan bilet 2. gün satılan bilet 3. gün satılan bilet
nl
sayısı + sayısı + sayısı
268 + 104 + 105 = 477
yı
2. Ali Bey çocukları Efe ve Yiğit için birer bisiklet alıyor. Efe’nin bisikleti,
Yiğit’in bisikletinden 123 TL daha pahalıdır. Yiğit’in bisikleti 295 TL
olduğuna göre, Ali Bey 2 bisiklet için toplam kaç TL ödemiştir?
Ya
Efe’nin bisikletinin Yiğit’in bisikletinin Ali Bey’in ödediği
fiyatı + fiyatı = para
295 418
+ 123 + 295
418 Efe’nin bisikleti 713 TL
et
ab
Ömer Bekir
3. Ömer ve Bekir Papatya Sokağı’nın bitimindeki noktalardan birbirlerine

doğru karşılıklı olarak yürüyorlar. Ömer 435 metre, Bekir ise 308 metre
yol yürüdüğüne göre Papatya Sokağı’nın uzunluğu kaç metredir?
İs
435
+ 308
743 metredir
7
Verilen toplama işlemlerini zihinden yapalım.
ı
ar
nl
yı
Ya
20 + 17 = 37 23 + 17 = 40 28 + 17 = 45
12 + 26 = 38 14 + 26 = 40 18 + 26 = 44
67 70 76
et
43 + 24 = 43 + 27 = 49 + 27 =
59 + 30 = 89 59 + 31 = 90 59 + 35 = 94
ab
45 + 25 = 70 31 + 29 = 60 22 + 28 = 50
23 + 16 = 39 25 + 16 = 41 27 + 16 = 43
İs
8
Verilen sayıları sayı doğrusunda göstererek en yakın onluğa yuvarla-
yalım.
ı
246
ar
240 246 250
425
420 425 430
nl
273
270 273 280
yı
588
580 588 590
Ya
351
350 351 360
674
670 674 680
et
712
710 712 720
777
ab
770 777 780
899
890 899 900
İs
8
Verilen işlemleri kırmızı alanda tahmin ederek yapalım, mavi alanda
hesap makinesi ile yapalım ve tahminimizin ne kadar yakın olduğunu
sarı alana yazalım.
ı
ar
Tahmin Fark Hesap makinesi
320
322 + 105 = 425 2 yaklaştım. 322 + 105 = 427
nl
78 + 210 = 78 + 210 = 288
yı
488 + 67 = 488 + 67 = 555
Ya
303 + 418 = 303 + 418 = 721
217 + 313 = 217 + 313 = 530

et
85 + 99 = 85 + 99 = 184
417 + 333 = 417 + 333 = 750

ab
236 + 233 = 236 + 233 = 469

İs
126 + 121 = 126 + 121 = 247
9
Eğitici zeka Dikkat güçlendirici 4. sınıf okuma
ı
oyunları seti oyun seti kitabı seti
ar
149 TL 129 TL 119 TL
nl
Top Seti (10 adet)
Ahşap Mangala Atlama ipi seti – Basketbol
yı
oyunu (20’li paket) – Voleybol
– Futbol
Ya
30 TL 140 TL 523 TL
Okullar için farklı ürünler satan bir mağazada ürünler ve fiyatları
yukarıdaki gibidir. Aşağıdaki alışveriş listeleri için toplam tutar he-
saplayalım. Var olan para ile listedekilerin tamamı alınabiliyorsa tutarı
yeşile, alınamıyorsa kırmızıya boyayalım.
et
ab
750 TL’m var 500 TL’m var 350 TL’m var

600 TL’m var
2 tane eğitici oyun 2 ahşap mangala 1 eğitici zeka oyunu
1 tane top seti
1 atlama ipi seti 1 tane dikkat 1 ahşap mangala
3 ahşap mangala
1 ahşap mangala güçlendirici oyun 1 tane 4. sınıf
İs
okuma kitabı seti

Tutar :
468 TL Tutar :
189 TL Tutar :
613 TL Tutar :
298 TL
10
Aşağıdaki tabloyu Evet / Hayır ile uygun şekilde dolduralım.
ı
DOĞRU DOĞRU PARÇASI IŞIN
ar
Her iki ucundan uzayıp gider mi? Evet Hayır Hayır
Her iki ucu da sınırlı mı? Hayır Evet Hayır
nl
Sadece bir ucu mu sınırlı? Hayır Hayır Evet
yı
Uzunluğu ölçülebilir mi? Hayır Evet Hayır
Aşağıda verilen şekillerin, doğru parçası ve ışın modellerinde han-

Ya
gisine uygun olduğunu altlarındaki boşluklara yazarak gösterelim.
doğru parçası ışın ışın

et
ab
ışın doğru parçası doğru

İs
doğru ışın doğru parçası
10
Aşağıdaki varlıkların denizin yüzeyine göre durumlarını yazalım.
ı
ar
nl
yı
Ya
Uçak denizin yüzeyine göre yatay durumdadır.
et
Balon denizin yüzeyine göre dikey durumdadır.
Kuş denizin yüzeyine göre eğik durumdadır.

ab
Eğik Yatay Dikey

İs
10
Aşağıdaki doğruları uygun şekilde eşleştirelim.
ı
ar
Paralel doğrular
nl
yı Dik kesişen doğrular
Ya
et
Kesişen doğrular
ab
İs
11
Aşağıdaki şekilleri keserek çıkartalım. Kağıtları hangi çizgiden 2’ye kat-
larsak, katlanılan bölgeler birebir üst üste gelir? Deneyelim ve çizerek
gösterelim.
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
11
Aşağıdaki üçgenin sırasıyla verilen simetri doğrularına göre simetriğini
çizelim ve tüm şekli tamamlayalım.
ı
1
ar
3 12
nl
2 13
yı
4 11
Ya
6 9
5 10
et
7 8
ab
Aşağıdaki boşluklara istenilen özelliklerde şekil çizelim ve simetri doğ-

rularını gösterelim.
Tek simetri doğrusu İki tane simetri doğrusu
olan bir şekil olan bir şekil
İs
11
Sayfa kenarlarında verilen örüntüleri sayfa sonuna kadar devam ettire-
lim. Aşağıda verilen tabakta ise geometrik şekiller kullanarak bir örüntü
oluşturalım ve örüntüyü devam ettirip süsleme yapalım.
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
12
1. Aşağıdaki şekillerin alanlarını yanlarında verilen şekiller ile bulalım.
ı
ar
nl
yı
18
....................... tane üçgen 12
....................... tane üçgen 24 tane üçgen
.......................
2. Aşağıdaki şekillerin alanlarının kaç birim kare olduğunu bulalım ve

Ya
aynı alana sahip farklı şekiller çizelim.
Şekil Alan Şekil
12
et
ab
12
............................
İs
9
............................
1. 4.
+ 160 173
158
......................... 214 TL
ı
146
......................... 210 TL
ar
......................... 193 TL
Verilen tabloyu doldurduğumuzda
Tutar : ..........?
aşağıdakilerden hangisini tabloya
nl
yazmayız?
Verilen faturada tutar kaç TL’dir?
A) 319 B) 331 C) 320
yı
A) 617 B)517 C)117
Ya
2. Bir markette kasiyer tutarın 174
TL olduğunu söyledi ve Ömer Bey
ödemeyi yaptığında 24TL para
üstü aldı. Buna göre Ömer Bey
kasiyere kaç TL vermiştir?
et
A) 188 B) 194 C) 198
5.
ab
415
3. “Dört yüz atmış beş” ve “iki yüz
seksen altı” sayılarının toplamı Sayı doğrusunda verilen sayıyı
kaçtır? en yakın onluğa yuvarladığımızda
İs
hangi sayıyı elde ederiz?

A) Altı yüz kırk bir
B) Yedi yüz elli bir A) 420 B) 410 C) 415
C) Yedi yüz kırk bir
6. Aşağıdakilerden hangisi yanlış bir 8.
bilgidir?
Yukarıda çizgi modeli verilen şekil
ı
A) Doğru, 2 ucundan da uzayan mo- aşağıdakilerden hangisidir?
ar
dellerle modellenebilir.
B) Işın, bir ucu sabit model ile mo- A) Doğru
dellenebilir. B) Işın
nl
C) Doğru parçası, bir ucundan uza- C) Doğru parçası
yan modelle modellenebilir.
yı
Ya
7.
9.
k doğrusu
et
Verilen şeklin simetri dorusu- l doğrusu

na göre simetriği aşağıdakilerden
ab
hangisidir? m doğrusu n doğrusu

A) B) C) Verilen doğrulardan k doğrusuna
paralel olan doğru hangisidir?
İs
A) l doğrusu
B) m doğrusu
C) n doğrusu
10-12. soruları aşağıda verilen şekle 11. En çok alana sahip olan renk han-
göre çözünüz. gisidir?

ı
A) Sarı
ar
B) Mavi
C) Mor
nl
yı
Ya
et
10. Kırmızı alan kaç karesel bölgedir? 12. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yan-
lıştır?
ab
A) 19 B) 8 C) 7
A) Kırmızı ve mor alan birbirine eşit-
tir.
B) Sarı alan 4’tür.
İs
C) Mor alan 14’tür.
3. ÜNİTE
ı
ar
Çıkarma İşlemi Açılar ve
Şekiller
nl
« En çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar. « Açıya çevresindeki modellerden örnekler verir.
« İki basamaklı doğal sayılarla zihinden çıkarma işlemi yapar. « Açıyı modelleri ile çizer.
yı
« 10’un katı olan üç basamaklı doğal sayılardan, 10’un katı olan en çok « Dik açıya çevresindeki modellerden örnekler verir ve çizer.
üç basamaklı, doğal sayıları zihinden çıkarır. « Açıları dar açı, dik açı, geniş açı ve doğru acı olarak sınıflandırır.
Ya
« Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemleri çözer « Üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi modellerini kullanarak çizer.
ve kurar. « Üçgenin, karenin, dikdörtgenin çizgi modelleri üzerinde açıları göste-
rir.
« Üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi köşe ile açı sayısına göre sınıf-
landırır.
« Cetvel ve gönye kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer.
et
ab
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
13
Verilen çıkarma işlemlerini yapalım. Şifreleri kullanarak kelimeleri
bulalım.
ı
454 2 87 2 79 93 1
ar
42 5 256 250 5 84
29 31 29 347
nl
M A T E M A T İ K
31 0 93 0
yı 3 78 4 43
Ya
29 5 12 0 317 3 59
15 810 61 84
E Ğ L E N C E L İ
et
ŞİFRELER
ab
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
N E M T İ Ğ C K L A
İs
13
ı
ar
nl
Aşağıdaki verilmeyen ifadeleri bulalım.
279 378 658 555
yı
– 123 – 255 – 279 –466
156 123 379 89
Ya
255 8 73 500 890
– 100 – 517 – 32 1 – 713
155 356 179 177
et
26 5 4 28 723 75 4
ab
– 1 09 – 175 – 684 – 5 20
156 2 53 39 23 4
İs
13
Aşağıdaki tabloyu zihinden işlem yaparak dolduralım.
ı
ar
– 500 550 600 – 420 430 440
nl
210 290 340 390 140 280 290 300
220 280 330 380 150 270 280 290
230 270 320 370
yı 160 260 270 280

Ya
– 72 74 76 – 33 36 39
9 63 65 67 15 18 21 24
et
10 62 64 66 17 16 19 22
11 61 63 65 19 14 17 20
ab
İs
14
Aşağıdaki problemleri çözelim.
1. Kumbarama 75 TL attığımda, kumbaramda toplam 250 TL oldu. Buna
ı
göre başlangıçta kumbaramda kaç TL vardı?
ar
Kumbaradaki para + kumbarama attığım para = Toplam para
nl
+ 75 TL = 250 TL
250
– 75
yı
175
2. Okulumuzda 425 öğrenci vardır. Okul gezisine katılan 389 öğrenci

Ya
olduğuna göre, geziye katılmayan kaç öğrenci vardır?
Geziye katılan Geziye katılmayan Toplam

öğrenci öğrenci öğrenci
389 + = 425
425
et
– 389
36
ab
3. Bir çıkarma işleminde çıkan, farktan 32 fazladır. Fark 45 olduğuna

göre eksilen kaçtır?
Eksilen ? 45 77
İs
– Çıkan 45 + 32 + 32 + 45
Fark 45 77 çıkan 122 eksilen
14
4. 2, 5, 8 rakamları kullanılarak yazılabilecek 3 basamaklı en küçük sayı
ile en büyük sayı arasındaki fark kaçtır?
ı
En büyük sayı = 852 852
ar
258
En küçük sayı = 258 594
nl
yı
5. 154 tane yolcusu olan bir tren istasyona
geldiğinde 45 yolcu indi ve 38 yolcu trene
Ya
bindi. Son durumda trende kaç yolcu vardır?
154 109
45 38
109 147
et
6. 133 kişinin katıldığı bir piknikten öğleden önce 23 kişi ayrıldı ve öğleden
ab
sonda 42 kişi daha ayrıldı. Bu durumda, akşama kadar piknikte olan kaç
kişi vardır?
133 110
İs
23 42
110 68 kişi
15
Aşağıda Eda ile Sedat bir ağaca bağladıkları ipin 2 ucunu hareket etti-
rerek çeşitli açılar oluşturuyorlar. Bu açıların altına aşağıdaki ifadeler-
den uygun olanları yazalım.
ı
ar
Dik Açı Dar Açı Gen󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮 Açı Yok
nl
yı
Ya
Dar Açı Gen󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮 Gen󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮
(Doğru 󰇧󰇧󰇧󰇧󰇧
et
ab
Dik Açı Açı Yok Gen󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮󰇮

İs
İpin ağaç üzerinde sarılı olduğu yere köşe denir. Eda
ve Ali’nin tuttuğu iplere açı ko󰇰󰇰󰇰󰇰 denir.
16
Aşağıdaki şekillerin açılarını gösterelim, köşe noktalarını isimlendirelim.
A K L U V
ı
ar
Köşesi yok
nl
B C
N MZ Y
Aşağıdaki şekillerin altlarındaki boşluklara, yandaki
yı
kelimelerden uygun olanları yazalım,
Ya
üçgen
karesel bölge
Üçgen Kare Dikdörtgen
çember
et
üçgensel bölge
kare
ab
Üçgensel bölge Karesel bölge Dikdörtgensel bölge daire
dikdörtgensel bölge
İs
dikdörtgen
Çember Daire
16
Aşağıdaki ifadeler için uygun olan seçeneği işaretleyelim.
Doğru Yanlış
ı
ar
Üçgenin 3 tane açısı vardır.
✓
nl
Karenin tüm açıları dik açıdır. ✓
yı
Dikdörtgenin sadece karşılıklı açıları eşittir. ✓
Ya
Çemberin bir köşesi vardır.
✓
Karenin tüm kenar uzunlukları eşittir.

✓
et
Bir üçgenin 2 açısı dik açı olabilir.

✓
ab
Dikdörtgenin karşılıklı kenar uzunlukları eşittir. ✓

İs
Geometrik şekillerde köşe sayısı kenar sayısına eşittir. ✓
16
Aşağıdaki tangramı keserek parçalarına ayıralım. Parçaları birleştirerek
üçgen, kare ve dikdörtgen oluşturmaya çalışalım. Yapabildiklerimize
✓ işareti koyalım
ı
ar
Kare Dikdörtgen Üçgen
nl
yı
Ya
et
ab
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
16
Ahmet Bey çocuklar için bir atölye hazır- Sınıflar Şekiller
lamak istiyor. Atölyede olmasını istediği
sınıflar ve şekilleriyandaki tabloda veril- Spor salonu Dikdörtgen
ı
miştir. Atölyenin çizim planını aşağıdaki Müzik odası Kare
ar
kutuya cetvel ve gönye kullanarak çize- Bilim kulübü Dikdörgen
lim. Sınıf büyüklüklerine sen karar vere-
bilirsin.
Kütüphane Dikdörtgen
nl
WC ve giriş holü –
yı
Ya
et
ab
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
1. Ali’nin 215 misketi vardır. Bir mik- 4. Aşağıdaki şekillerin hangisinde dik
tar misketi kardeşine veren Ali’nin açı bulunmaz?
4 5 8
elinde 64 tane misketi kaldığı-
ı
na göre, Ali kardeşine kaç misket A) B) C)
ar
vermiştir?

A) 161 B) 151 C) 141
nl
2. Bir okulda 267 tane öğrenci var-
yı
Ya
dır. Bu okuldan 32 öğrenci kaydını 5. Aşağıdaki açılardan hangisi kare-
sildirmiş ve bu okula 55 öğrenci nin bir açısı olabilir?
yeni kayıt yaptırmış ise, son du-
rumda okulda kaç öğrenci olur? A) B) C)
A) 235 B) 290 C) 322

et
ab
6. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

3. Aşağıdakilerden hangisi geniş açı-
dır? A) Karenin 4 kenarı ve 4 köşesi var-
dır.
İs
A) B) C) B) Üçgenin 3 kenarı ve 2 açısı vardır.

C) Dikdörtgenin karşılıklı kenar
uzunlukları birbirine eşittir.
7. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? 10.
4★ 5
A) Bir geniş, 2 dar açısı olan bir üç-
2 47
gen çizilebilir.
ı
218
B) 3 dar açısı olan üçgen çizilebilir.
ar
C) 2 dik, bir dar açısı olan üçgen Yanda verilen çıkarma işleminde
çizilebilir. yerine ne gelmelidir?
nl
A) 5 B) 6 C) 7
8. Bir çıkarma işleminde çıkan fark-
yı
Ya
tan 5 fazladır. Eksilen 45 olduğuna
göre, çıkan kaçtır?
A) 25 B) 20 C) 15
et
ab
9. Ahmet fiyatları 180 TL, 150 TL ve 115

TL olan 3 ürün aldığında, mağaza
sahibi 30 TL indirim yapmıştır.

İs
Bu durumda Ahmet kaç TL öde-

miştir?
A) 415 B) 400 C) 410
4. ÜNİTE
ı
ar
Çarpma İşlemi ve
nl
« 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye doğru sayar. « Metre ve santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar.
« Çarpım tablosunu oluşturur. « Metre ve santimetre arasında ondalık kesir yazımını gerektirmeyen
yı
dönüşümleri yapar.
« Nesnelerin uzunluklarını tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla
karşılaştırır.
EV ÖDEVİ 18 « Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve
« Eldeli çarpma işlemini yapar, eldenin ne anlama geldiğini açıklar. kurar.
« Çarpımları 1000’den küçük olacak şekilde en çok üç basamaklı iki
Ya
doğal sayıyla çarpma işlemi yapar.
EV ÖDEVİ 21
EV ÖDEVİ 19 « Nesnelerin çevrelerini belirler.
« En çok iki basamaklı doğal sayıları 10 ile; bir basamaklı doğal sayıları « Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.
100 ile kısa yoldan çarpar. « Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarıyla ilgili problemleri çözer ve
« Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. kurar.
et
ab
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
17
Aşağıdaki çiçeklerin toplam yaprak sayısını ritmik sayarak bulalım.
ı
ar
6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
nl
7 14 21 28
yı
35 42 49 56 63 70
Ya
et
8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
ab
İs
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
17
Aşağıdaki çarkları çarpma işlemi yaparak dolduralım.
20 30 30
ı
18 2 27 3 36 4
ar
16 9 10 1 24 9 10 1 32 9 10 1
8 4 8 6 8 8
2 2 2
2 3 4
7 3 7 3 7 3
14 21 28
6 6 6 9 6 12
5 4 5 4 5 4
nl
12 8 18 12 24 16
10 15 20
45
50
5 54
yı 60
6 63
70
7
Ya
9 10 1 9 10 1 9 10 1
40 10 48 12 56 14
8 2 8 2 8 2
5 6 7
7 3 7 3 7 3
35 42 49
6 15 6 18 6 21
5 4 5 4 5 4
30 20 36 24 42 28
25 30 35
et
80 90 100
ab
72 8 81 9 90 10
9 10 1 9 10 1 9 10 1
64 16 72 18 80 20
8 2 8 2 8 2
8 9 10
7 3 7 3 7 3
56 63 70
İs
6 24 6 27 6 30
5 4 5 4 5 4
48 32 54 36 60 40
40 45 50
18
Verilen çarpma işlemlerini yaparak, üzerinde bulduğumuz sonuçların yazdığı
balonları patlatalım.
ı
189
ar
208 126 424 175
657 207
308 333 50
nl
328
288 504 128 171 128
757 265 271
72
yı
Ya
25 24 53 32 111
x 2 x 3 x 5 x 4 x 3
50 72 265 128 333
et
53 23 44 19 27
x 8 x 9 x 7 x 9 x 7
424 207 308 171 189
ab
16 35 73 63 48
İs
x 8 x 5 x 9 x 2 x 6
128 175 657 126 288
18
Aşağıdaki çarpma işlemlerini örnekteki gibi yapalım.
34 23
ı
x 12 x 15
ar
8 2 birlik x 4 birlik 15 5 birlik x 3 birlik
60 2 birlik x 3 onluk 100 5 birlik x 2 onluk
1 onluk x 4 birlik 1 onluk x 3 birlik
nl
40 30
+300 1 onluk x 3 onluk
408 345
yı
Ya
21 13
x 13 x 21
3 3 birlik x 1 birlik 3 1 birlik x 3 birlik
60 3 birlik x 2 onluk 10 1 birlik x 1 onluk
et
10 1 onluk x 1 birlik 60 2 onluk x 3 birlik

ab
273 273
İs
Çarpma işleminde çarpımların yeri değiştirilirse, sonuç aynı

olur.
18
Verilen çarpma işlemlerini örnekteki gibi yapalım.
25 42 33
ı
x 13 x 18 x 13
ar
75 336 99
+ 25 +42 +33
nl
325 756 429
28 18
yı 16
Ya
x 25 x17 x 22
140 126 32
+ 56 +1 8 +32
700 306 352
et
12 53 17
x 11 x 16 x 12
ab
12 318 34
+12 +53 +1 7
132 848 204
İs
19
Verilen tabloları uygun şekilde dolduralım.
x 10 20 30 40 50
ı
ar
12 120 240 360 480 600 10 ile çarpmak sayının
13 130 260 390 520 650 sağ tarafına bir tane “0”
14 140 280 420 560 700 eklemek, 100 ile çarpmak
nl
2 tane “0” eklemek
15 150 300 450 600 750
demektir.
16 160 320 480 640 800
x 10 20 30 40
yı 50 60 70 80 90 100
Ya
1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
2 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200
3 30 60 90 120 150 180 210 240 270 300
4 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400
et
5 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500

6 60 120 180 240 300 360 420 480 540 600
ab
7 70 140 210 280 350 420 490 560 630 700

8 80 160 240 320 400 480 560 640 720 800
9 90 180 270 360 450 540 630 720 810 900
İs
10 100 200 300 400 500 600 700 800 900
19
1. Bir kartonda 18 yumurta vardır. 12 karton yumurta alan bir aşçı;
ı
a) Kaç yumurta almıştır?
ar
18
12
36
nl
18
216
b) 100 tanesini kullandığında kaç adet yumurtası kalmıştır?
216
yı
100
116 tane kalmıştır.
2. Ben 10 yaşındayım. Babamın yaşı benim yaşımın 5 katı ve dedemin yaşı
Ya
benim yaşımın 7 katıdır.
a) Babam kaç yaşındadır.
10
5
50 babamın yaşı
et
b) Dedem kaç yaşındadır.

10
ab
7
70 dedemin yaşı
c) Üçümüzün yaşları toplamı kaçtır?

İs
70 + 50 + 10 = 130
19
3. Ömer Bey mobilya atölyesinde yandaki masalardan
125 tane ve sandalyelerden 56 tane yapmak istiyor.
b) Masalar için kaç tane ayak hazırlamalıdır?
ı
125
ar
3
375 masa ayağı
nl
b) Toplam kaç tane ayak hazırlamalıdır?
yı
56 375
4 224
224 sandalye ayağı 599 tane ayak hazırlanmalı
Ya
4. Her kutuda 15 zarf ve her zarfın içinde 3 bilmece var ise;
a) 1 kutuda kaç tane bilmece vardır?
15
et
3
45 bilmece
ab
b) 12 kutuda kaç tane bilmece vardır?

12
45
İs
60
48
540
20
Verilen tabloyu uygun şekilde dolduralım.
512 cm 5m 12 cm
ı
382 cm
ar
3m 82 cm
400 cm 4m
520 cm 5m 20 cm
nl
677 cm 6m 77 cm
150 cm 1m 50 cm
yı
413 cm 4m 13 cm
Bir tuvalet kağıdı rulosu alalım ve 1 yaprağın uzunluğunu ölçelim, not

Ya
edelim. Boyumuzu ruloyu açarak ölçelim. Kaç yaprak uzunluğunda
olduğunu not edelim. Boyumuzun kaç cm olduğunu tahmin edelim.
et
cm
Nesne Uzunluk
ab
1 yaprak tuvalet kağıdı cm
Boyum yaprak tuvalet kağıdı
Boyum (tahmini) cm
İs
20
1. 15 basamaklı bir itfaiye merdiveninde her iki basamağın
ı
arası 25 cm’dir. Buna göre itfaiye merdiveninin toplam
ar
yüksekliği ne kadardır?
15 basamakta 14 tane aralık vardır.
nl
15
14
60
15
yı
210 cm
Oyun oynayan çocukların topu ağaca takılmıştır.

Ya
2.
Toplarını alabilmek için buldukları 50 cm, 1 m ve
yarım metre uzunluğundaki çubukları uç uca ekleyen
çocuklar topu almak için aralarında en uzun boylu
kişi olan Kaan’ı seçiyorlar. Kaan’ın boyu 130 cm ve
topun yerden yüksekliği 3 m ise;
et
a) Çubuğun toplam uzunluğu kaç cm’dir?
50 cm + 1m + yarım metre =
ab
50 cm + 100 cm + 50 cm = 200 cm
b) Kaan çubuk ile topa ulaşılabilir mi?

İs
Kaan’ın boyu + Çubuğun boyu = Yerden yükseklik

130 cm + 200 cm = 330 cm = 3m 30 cm
330 cm > 3m ulaşabilir.
21
Elimizi kağıdın üzerine koyalım ve elimizin çevresini çizelim. Sonra
elimize bir ip alıp, çizgilerin üzerine gelecek şekilde yerleştirelim. Tüm
şekil tamamlandığında ipi kaldırarak uzunluğunu ölçelim.
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
21
Verilen şekillerin çevre uzunluklarının kaç birim olduğunu bulalım,
boşluklara yazalım.
ı
ar
nl
yı
28 28 20
Ya
et
10 14 25
ab
Verilen şekillerin çevre uzunluklarını bulalım.
5 cm 4 cm 8 cm
4
cm
cm
3 cm
4 cm
İs
5 cm
3
5 cm
Ç= 16 cm Ç = 16 cm Ç = 12 cm Ç = 26 cm
21
1. Çevresi 40 cm olan 2 kare yan yana konularak bir dikdörtgen elde edili-
ı
yor. Oluşan yeni şeklin çevresi kaç cm dir?
ar
10 10 Ç = 40 cm
10 10
40 ÷ 4 = 10 cm bir kenar uzunluğu
10 10
nl
10 x 6 = 60 cm
yı
2. Kısa kenarı 80 cm uzun kenarı 120 cm olan dikdörtgen şeklindeki bir
örtünün etrafına dantel çekilecektir. Kaç cm dantele ihtiyaç vardır?
120 cm
120
Ya
120
80 cm
80
+ 80
400
et
3. Esra elindeki 4 m bant ile aşağıdaki dosyalardan 2 tanesinin kenarlarını

süslüyor. Buna göre, elinde ne kadar bant kalır?
22 cm
ab
30 + 30 + 22 + 22 = 104 cm 1 dosyanın çevresi

30 cm
104 400
İs
x 2 –208
208 iki dosyanın 192 cm kalır.
çevresi
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
1. 14 - 21 - 28 - …. - …. - …. 4. Aşağıdaki dönüşümlerden hangisi
doğrudur?
Yukarıda verilen örüntüde boşluk-
ı
lara gelmesi gereken sayılar sıra- A) 3m → 3000cm
ar
sıyla nelerdir? B) 3m → 300cm
C) 3m → 30cm
A) 34-41-48
nl
B) 35-42-49
C) 35-41-48
5. Ayşe 30 cm’lik cetvel ile masasının
yı
boyunu ölçmek istiyor. Masasının
boyunu 4 cetvel boyundan 10 cm
uzun olarak ölçüyor. Ayşe’nin ma-
Ya
sası kaç cm’dir?
2. Yandaki çarpma işle-
2
minde ■ + ▲ toplamı A) 300 B)120 C)130
13
kaçtır?
72
2▲
312
et
A) 4 B) 6 C) 8 6. 5 cm
ab
3. 12 li paketlenmiş 13 paket kalemin Yukarıdaki şekilde tüm kenarlar eşit

20 tanesi kırmızı renkli diğerleri uzunlukta ve 5 cm’ dir. Buna göre
İs
siyah renklidir. Toplam kaç tane si- 5cm şeklin çevresi kaç santimetre-
yah renkli kalem vardır? dir?
A) 136 B) 146 C) 156 A) 20 B) 25 C) 30
7. 9. Babamın yaşı benim yaşımın 3 katı
7 cm ve dedemin yaşı benim yaşımın 7
katıdır. Ben 10 yaşında olduğuma
ı
4 cm göre üçümüzün yaşları toplamı
ar
kaç olur?
Yanda verilen dikdörtgenden 2 A) 30 B)100 C) 110
nl
tanesi uzun kenarları üst üste ge-
lecek şekilde üst üste konulursa,
oluşacak yeni şeklin çevre uzunlu-
yı
ğu kaç cm’dir?
A) 30 B) 11 C) 22
Ya
et
10.
ab
8. Kemal 14 ile iki basamaklı ■2 sayı-

sını çarpıyor ve cevabı 42 buluyor.
Kemal bu işlemi yaparken basamak
kaydırmayı unuttuğuna göre, işle- Yukarıdaki şeklin çevresi kaç bi-
İs
mi doğru şekilde yaptığında sonu- rimdir?

cu kaç bulur?
A) 17 B) 18 C) 19
A) 168 B) 588 C) 600
5. ÜNİTE
ı
ar
Çarpma İşlemi ve
nl
« İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. « Saati okur.
« Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer ve « Belirli bir zamanı,farklı zaman ölçme birimlerini kullanarak ifade
yı
kurar. eder.
« Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.
EV ÖDEVİ 23
« Bir bütünü eşit parçalara ayırarak eşit parçalardan her birinin kesrin
Ya
birimi olduğunu belirtir.
« Payı paydasından küçük ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı EV ÖDEVİ 26
olan kesirler elde eder. « Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerin gerekliliğini açıklayarak litre
veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar.
« Bir kaptaki sıvının miktarını litre ve yarım litre birimleriyle tahmin
EV ÖDEVİ 24 eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.
« Bir çokluğun belirtilen kesrin birimi kadarını belirler. « Sıvı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.
« Paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan en çok üç kesri karşılaş- « Kilogramın ve gramın kullanıldığı yerleri belirler.
tırır ve sıralar. « Kilogram ve gramla ilgili problemleri çözer ve kurar.
et
ab
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
22
Yanda verilen bölme işlemine, bölme Bölen
Bölünen
işlemine ait kavramları yazalım.
Bölüm
ı
ar
Bölü çizgisi
Kalan
Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım.
nl
9÷3 9 3
9 3
yı
0
Ya
27 ÷ 3 27 3
27 9
0
et
24 ÷ 2 24 2
24 12
ab
0
48 ÷ 4
48 4
48 12
İs
22
Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapalım.
53 = 5 onluk + 3 birlik
53 2
ı
4 Onlukları dağıtalım;
26
ar
13 2’ şer onluk
12
1 Kalan;
1 onluk + 3 birlik = 13 birlik
nl
Birlikleri dağıtalım;
6’şar birlik
Kalan;
yı
13 – 12 = 1 birlik
Ya
64 5 64 = 6 onluk + 4 birlik
5
12 Onlukları dağıtalım;
et
14
1’er onluk
10
4
Kalan;
ab
1 onluk + 4 birlik = 14 birlik
Birlikleri dağıtalım;
2’şer birlik
İs
Kalan;
14 – 10 = 4 birlik
22
97 6 Onlukları dağıtalım;
6 1’er onluk
16
ı
37 Kalan;
ar
36 3 onluk + 7 birlik = 37 birlik
1 Birlikleri dağıtalım;
6’şar birlik
nl
Kalan;
37 – 36 = 1 birlik
yı
7 1’er onluk
10
Ya
02 Kalan;
0 0 onluk + 2 birlik
0 birlik
Kalan;
2–0=2
et
ab
8 1’er onluk
11
13 Kalan;
8 1 onluk + 3 birlik = 13 birlik
İs
1’er birlik
Kalan;
13 – 8 = 5 birlik
22
1. Elindeki 56 tane tişörtü 2’li paket yapan Ekrem Bey, bu paketlerden 1
ı
tanesini 12 TL’ye satıyor. Tüm paketleri satan Ekrem Bey kaç TL kazanır?
ar
56 ÷ 2 = 28 paket 28 x 12 = 336 TL kazanır.
nl
2. Bir etkinliğe 95 kişi davet ediliyor. Salondaki tüm
masalar 5 kişilik olduğuna göre, hiç kimsenin ayakta
kalmaması için salonda en az kaç masa olması gerekir?
95 ÷ 5 = 19 masa gerekir.
yı
Ya
3. Bir etkinliğe 97 kişi davet ediliyor. Salondaki tüm
masalar 5 kişilik olduğuna göre, hiç kimsenin ayakta
kalmaması için salonda en az kaç masa olması gerekir?
97 5
et
5 19 19 masa dolar 2 kişi ayakta kalır.

47 Salonda 20 masa olması gerekir.
45
ab
2
4. Emir 51 adet kurabiyeyi 3 tabağa eşit olarak paylaştırıyor. Bir tabakta
kaç adet kurabiye vardır?
51 3
İs
3 17 adet kurabiye vardır.

21
21
00
23
Verilen bütünlerden istenilen miktar kadarını boyayarak gösterelim.
ı
2
ar
1
3
1
nl
4
1
yı
5
çeyrek
Ya
yarım
Sözel olarak verilen ifadelerin karşılarına matematiksel karşılıklarını yazalım.

et
Sözel ifade Matematiksel ifade

5
8 eş parçaya ayrılmış kekin 5 dilimi 8
12
ab
Kutudaki 20 bisküvinin 12 tanesi 20

1
Çeyrek simit 4
1
Yarım ekmek 2
1
İs
10 L suyun 1 L’ si 10
4 eş dilime ayrılmış pastanın tamamı 1 bütün
23
Aşağıdaki kesirleri uygun şekilde boyayalım ve okunuşlarını yazalım.
Kesir Şekil Okunuşu
ı
2 Beşte iki
ar
5
nl
3 Dörtte üç
4
yı
Ya
7
Sekizde yedi
8
12 Onbeşte on iki
et
15
ab
2 Dörtte iki
4
İs
24
Aşağıdaki ifadelerin eşitlerini bulalım.
25 tane kuşun
1 ‘i serçe kuşudur. Serçe kuşu sayısı = 5
ı
5
ar
12 tane kalemin
2 ‘si kırmızı renklidir. Kırmızı kalem sayısı = 8
3
nl
52 TL’nin
3 ‘ü harcanıyor, harcanan para miktarı = 39 TL
4
yı
70 tane topun
2 ‘si futbol topudur. Futbol topu sayısı = 20
7
Ya
40 kişilik bir sınıfın
3 ‘ü erkek öğrencidir. Erkek öğrenci sayısı = 15
8
40 kişilik bir sınıfın

3 ‘ü erkek öğrencidir. Kız öğrenci sayısı = 25
8
et
27 tane filmin
2 ‘si animasyondur. Animasyon film sayısı = 18
3
ab
16 tane meyve ağacının

1 ‘i elma ağacıdır. Elma ağacı sayısı = 4
4
İs
50 tane kitabın
7 ‘si hikaye kitabıdır. Hikaye kitabı sayısı = 35
10
24
Kesirleri sayı doğrusunda örnekteki gibi göstererek sıralayalım.
ı
3 1 2
<
ar
2 3 3
3 0 1
nl
2
6 2 3
<
3 6 6
yı
6 0 1
Ya
5
7 3 5
7
< 7
3
7 0 1
et
2
3 2 2
5
< 3
2
ab
5 0 1
3
İs
7 3 < 3
3 7 4
4 0 1
25
Dijital Saat Sayısal Saat Okunuşu
ı
ar
beş buçuk
nl
beşe çeyrek var
yı on iki
Ya
sekizi çeyrek geçiyor
et

1 saat 60 dakikadır.
ab
1 saatin çeyreği 15 dakikadır.

1 saat 15 dakika 75 dakika eder.
2 saat 20 dakika 140 dakika eder.
İs
3 saat 180 dakika eder.

150 dakika 2 saat 30 dakika eder.
90 dakika 1 saat 30 dakika eder.
25
1. Saat 9:00’da başlayan sınav 10:30 da bitmiştir. Sınav ne kadar sürmüştür?
ı
ar
9:00 10:00 10:30 60
30
1 saat Yarım saat 90 dk
(60 dk) (30 dk)
nl
2. Saat 15:10’ da başlayan film 16:45’te bitmiştir. Arada 20 dk ara verildiğine
yı
göre filmin tamamı kaç dakikadır?
15:10 16:10 16:45 60

35
Ya
1 saat 35 dk 95 dk
(60 dk)
3. Yandaki dijital saatleri kullanarak problem yazıp, çözelim.
et
Problem:
ab
Çözüm;
İs
26
1. 10 L süt, yarım L’lik kutulara dolduruluyor. Bu iş için toplam kaç kutu
ı
gerekir?
ar
1L = 2 yarım litre 10
x 2
20 kutu gerekir.
nl
2. 24 L meyve suyu çeyrek L’ lik şişelere dolduruluyor. Bu iş için toplam kaç
şişe gerekir?
24
yı
1L = 4 çeyrek litre
x 4
96 şişe gerekir.
Ya
15 L
3. Yandaki 3 tencerede bulunan şerbetler birleştiriliyor
ve 2 L’lik şişelere dolduruluyor. Bu iş için kaç şişe gerekir?
30 L 11 L
15 + 30 + 11 = 56 56 2
4 28 şişe gerekir.
16
16
et
00
4. 1 günde 3 L su damlatan bir musluk, bir yılda kaç L su damlatır?
1 yıl = 365 gün 365
x 3
ab
1095 L
5. Elinizde biri 3 L’ lik diğeri 5 L’lik 2 sürahi olduğunu düşünün. Bu 2 kabı
kullanarak 4 L’yi nasıl elde ederiz.
3 litrelik sürahiyi tamamen doldurup 5L’liğe dökeriz. 3 L olanı tekrar doldurup,
İs
5 litrelik sürahinin üzerini doldururuz. 3L’likte 1 L su kalır. 5 L sürahiyi

boşaltıp bu 1 L’yi ona dökeriz, sonra 3 litreliği de doldurup onu da 1L’nin
üzerine ekleriz.
26
Aşağıda verilen ölçülerden birbirine eşit olanları aynı renge boyayalım.
ı
1000 g 5000 g 3 kg 1 kg
ar
1 kilogram 5000 gram 2000 g 3000 gram
nl
yı
1000 gram 2 kilogram 5 kilogram 2000 gram
Ya
3000 g 2 kg 5 kg 3 kilogram
et
Kütlesi gram ile ölçülen 3 şey yazalım. Kütlesi kilogram ile ölçülen 3 şey yazalım.
altın patates
ab
şeker baklava
tuz kiraz
İs
26
1. 54 kg portakalı 6 kg’lık kasalara yerleştirmek için kaç kasaya
ı
ihtiyacımız vardır?
ar
54 6
54 9
00
nl
2. Bir paket bisküvi 12 gramdır. Bir kutuda 15 paket bisküvi vardır.
Buna göre,
a) Bir kutu kaç gramdır?
yı
12
15
60
12
Ya
180 gram
b) 15 kutu kaç gramdır?
180 x 15 = 2700 gram = 2 kg 700 g
et
3. Yanda verilenleri kullanarak bir problem

yazıp çözelim.
Problem:
ab
Çözüm: 44 kg 58 kg 75 kg
İs
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
1. 79 bilyeyi 5 arkadaş eşit olarak 4. 2 yarım saat ve 4 çeyrek saat top-
paylaştığında kaç bilye artar? lam kaç saat eder?
ı
A) 4 B) 3 C) 2 A) 2 B) 3 C) 4
ar
nl
2. 55 tane mum kutulara konulmak
isteniyor. Her kutu en fazla 4 tane
yı
mum alabildiğine göre, tüm mum-
ları paketlemek için e az kaç kutu 5.
gerekir?
Ya
A) 13 B) 14 C) 15
Verilen kesir aşağıdakilerden han-

gisine eşittir?
5 5 5
et
A) B) C)
11 16 10
3. Aşağıdakilerden hangisi kesir be-
lirtmez?
ab
A) B)
İs
C)
2
6. 60 tane kuşun i kaç kuş eder?
5
A) 24 B) 12 C)28
7. Saat 12:15’te başlayan film 13:30’da 10.
bittiğine göre, bu film kaç dakika-
dır?
ar
A) 75 B) 60 C)45
112 kg 100 kg
nl
205 kg 70 kg
yı
8.
En fazla 285kg yük taşıyabilen asan-
sör ile yukarıdaki yükler taşınmak
isteniyor.
Ya
Aşağıdakilerden hangisi bu asan-
sör için doğru bir yüklemedir?

Yukarıdakilerden kaç tanesi stan- A) B) C)
et
dart sıvı ölçme aracıdır?
A) 1 B) 2 C) 3
ab
9. 2 yarım litre limon suyuna, 3 litre

İs
su eklenerek yapılan limonata kaç

litredir?
A) 2 B) 3 C)4
Öde talığına l
e nl er iz. Ren öğre
ba. Res ıl on am.
İs
ab
et
Ya
yı
1- 4- 7- 10 - 13 - 16 - 19 - 22 - 25 -
2- 5- 8- 11 - 14 - 17 - 20 - 23 - 26 -
nl
3- 6- 9- 12 - 15 - 18 - 21 - 24 -
ar
ı
ı
ar
nl
yı
Ya
et
ab
İs
Sevgili Veli,
ı
İlkokul öğrencilerimizin ödevlerini yapmada zorluk yaşadıklarını farkettik.
ar
Bu sebeple onları yormayacak eğlenceli etkinlikler hazırlayarak ödev kitapçığı
oluşturduk. Bu kitapçığın kontrolünü yaparak öğrencimize yardımcı olmak
isterseniz aşağıdaki yönergeleri takip edin.
nl
Bu sayfayı yırtın ve saklayın.
1
yı
Ev ödevi numarasını bulun.
Ya
Tüm etkinliklerin yapıldığından emin olun.
Ödevin sonundaki veli imza bölmesini imzalayın.
İlgili ipucunu öğrenciye söyleyin.

et
Yıl sonunda ancak tüm görevleri yerine getirmiş olan öğrenciler şifreyi
ab
çözebilirler.
Şifreler arka sayfada ...

İs
ŞİFRELER
1 8 15 22
ı
ar
2 9 16 23
nl
yı
3 10 17 24
Ya
4 11 18 25
12 19
et
5 26
ab
6 13 20
İs
7 14 21

3-Matematik - C3 96devi

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

3-Matematik - C3 96devi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ı

Dizgi & Grafik

Baskı Yeri ve Cilt

isabetyayincilik @isabetyayinlari isabetakademi

Okulda öğrendiğin bilgilerde biraz daha uzmanlaşmaya ne dersin?

Bu alıştırmaları vakti gelince yapmayı hatırla! Her bitirdiğin ödevi

Hep mutlu ve özgün ol.

Not : Acaba 3. Sınıf Matematik Defteri’ni de inceledin mi?

Çocuk A noktasından B noktasına gidiyor.

Kaplumbağa C noktasın dan F noktasına

Not : 33 tane nokta kullanmalısın.

Delgeç kullanarak renkli kağıttan noktalar elde edelim. Nokta, düzlem ve

Nokta Düzlem Düzlem Parçası

Yukarıdaki çetele tablosunu sıklık tablosuna çevirelim ve soruları

Grafik : Haftalık okunan sayfa sayısı

NOT : Her , 5 sayfayı göstermektedir.

Mert salı günü kaç sayfa kitap okumuştur? 5 x 1 = 5

Mert pazar günü kaç sayfa kitap okumuştur? 5 x 4 = 20

En çok kitap okuduğu gün hangisidir? Pazar

Çarşamba ve perşembe günleri toplam kaç sayfa kitap okumuştur? 3 + 2 = 5 5 x 5 = 25

Şekil grafiğinin sağladığı kolaylıklar nelerdir?

2 2 2 Yüzler Onlar Birler

6 6 6 3 basamaklı sayı bulalım.

9 9 9 Birler basamağında ve onlar basamağında en büyük

XVI XVII XVIII XIX XX

387 – 412 – 393 – 472

567 – 827 – 563 – 5 78

713 – 7 7 7 – 768 – 717

713 > 717 > 768 > 777

875 – 413 – 25 – 893

25 > 413 > 875 > 893

1. adım 2. adım 3. adım 4. adım 5. adım

125 130 135 140 145

Aşağıdaki örüntülerde verilmeyen ifadeleri tamamlayalım.

70 – 80 – 90 – 100 – 110– 120

100 – 102 – 104 – 106 – 108 – 110

750 672 152

2 basamaklı en büyük sayı 190

den büyük en küçük sayı

3 basamaklı en büyük tek sayı 649

3 basamaklı en küçük tek sayı 108

5, 8, 9 rakamları kullanılarak yazılabilecek en

3. Aşağıda verilen sayılardan hangi- 6. Aşağıda verilen sayılardan en bü-

sinin onlar basamağındaki rakam yüğü hangisidir?

tanesi çift sayıdır?

Ali : 273 Ayşe : 305 Kadir : 362

1. gün satılan bilet 2. gün satılan bilet 3. gün satılan bilet

3. Ömer ve Bekir Papatya Sokağı’nın bitimindeki noktalardan birbirlerine

770 777 780

217 + 313 = 217 + 313 = 530

417 + 333 = 417 + 333 = 750

236 + 233 = 236 + 233 = 469

126 + 121 = 126 + 121 = 247

Eğitici zeka Dikkat güçlendirici 4. sınıf okuma

750 TL’m var 500 TL’m var 350 TL’m var

okuma kitabı seti

Her iki ucu da sınırlı mı? Hayır Evet Hayır

Aşağıda verilen şekillerin, doğru parçası ve ışın modellerinde han-

doğru parçası ışın ışın

ışın doğru parçası doğru

doğru ışın doğru parçası

Balon denizin yüzeyine göre dikey durumdadır.

Kuş denizin yüzeyine göre eğik durumdadır.