MOJA OKOLINA3

ŠKOLA: RAZRED I
ODJELJENJE: III
UČITELJ/ICA: DATUM:
TEMA: PRIRODNE POJAVE I PROCESI
PODTEMA: Životinje – Domaće i divlje
NASTAVNA Koristi od domaćih životinja BROJ SATA: 19
JEDINICA:
KOGNITIVNI (znati): KONATIVNI (moći) : AFEKTIVNI (razumjeti):
ZADACI:CILJEVI I

-identificirati proizvode koji
imaju životinjsko porijeklo
-nabrojati prizvode
životinjskog porijekla
-provjeriti tačnost usvojenog
gradiva
-samostalno izvesti
zaključke
-reprodukovati znanja o
koristima od domaćih
životinja
-povezati ranije stečena znanja -objasniti razloge zbog kojih
-koristiti udžbenik, radnu svesku i ljudi uzgajaju domaće
drugi pribor životinje
-čitati i zapisivati o koristima od -dati primjer
domaćih životinja -diskutovati u velikoj grupi i
-primijeniti ranije stečena znanja i
paru
iskustva
-generalizirati znanja o
koristima od domaćih
životinja

AKTIVNOSTI :

EVOKACIJA RAZUMIJEVANJE REFLEKSIJA

Ponavljamo o domaćim U učionici postavljam 10 listova Učenici u parovima rješavaju
životinjama i razlozima zbog papira na kojoj je napisan naziv zadatak u Radnoj svesci na 18.
kojih ih ljudi uzgajaju. domaće životinje. Učenici u strani
parovima analiziraju sličice koje Pratim rad učenika i na taj
su donijeli. način ću dobiti povratnu
Dajem upute za rad. Pomoću informaciju.
Najavljujem cilj sata.
ljepila sličice koje ste donijeli
zalijepite na odgovarajuće
mjesto. Učenici ustaju sa svojih
mjesta i kreću se po učionici.
Identificirajući na slici vrstu
proizvoda koji je prikazan,
učenici vrše lociranje
odgovarajućeg papira i lijepe istu
na odgovarajuće mjesto.
Po završetku rada, navodim
učenike da interpretiraju
novonastale plakate.
Prelazim na povezivanje
sadržaja prikazanih u udžbeniku
na 21. strani. Zajedno sa
učenicima vršim kratku
generalizaciju.

PRIPREMA UZ UDŽBENIK- MOJA OKOLINA 3 ; AUTORICA: VILDANA MUJAKIĆ-

DIJANA KOVAČEVIĆ- ŽARMEN HAMIDOVIĆ