UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE

FAKULTA MANAGEMENTU

KOMUNIKÁCIA A INTERPERSONÁLNE ZRUČNOSTI

Manažéri a lídri

Seminárna práca

Predmet: Základy manažmentu II

Vyučujúci: doc. PhDr. Rozália Sulíková, PhD.

Vypracoval: Vladyslav Kalashnyk

Skupina: M5/A10

Akademický rok: 2020/2021

Semester: Letný
2
Obsah

Uvod..................................................................................................................................4
MANAŽÉR AKO VODCA V ORGANIZÁCII............................................................5
1.1 VODCA - KTO TO JE............................................................................................5
1.2 VEDÚCI - ORGANIZÁTOR PRACOVNÉHO KOLEKTÍVU.............................7
1.3 ORGANIZAČNÉ KVALITY VODCU A MANAŽÉRA.....................................10
1.4 PODOBNOSTI A ROZDIELY MEDZI POJMAMI VODCA A MANAŽÉR....13
Záver...............................................................................................................................18
POUŽITÁ LITERATÚRA...........................................................................................19
Uvod

Každý, kto tvrdí, že je lídrom v tíme, musí mať vodcovské vlastnosti. Organizácia

bude najefektívnejšia, ak tá istá osoba bude pôsobiť ako vodca a manažér. 
V súčasnosti je téma vodcovstva veľmi aktuálna: téme vodcovstva sa venuje veľa
diskusií, stretnutí, vedeckých výskumov, konferencií a samitov. 
Otázky, ktoré v dnešnej dobe znepokojujú ľudí všetkých typov profesií: je možné
naučiť sa byť vodcom? Čo musíte pre to urobiť, aké vlastnosti by ste mali mať? 
V dnešnej dobe sú pojmy ako „manažér“ a „vodca“ často zamieňané, ale sú úplne
odlišné. 
Manažér - je správca alebo ovládajúci, ktorý má stálu pozíciu a je oprávnený
rozhodovať o konkrétnych činnostiach firmy pôsobiacej v trhovom

prostredí.1 [ CITATION Vla09 \l 1049 ]

Vedenie je súbor vlastností a charakteristík správania človeka (vrátane vodcu),
ktoré sa považuje za jeho schopnosť ovplyvňovať skupinu ľudí pri dosahovaní ich

cieľov. Vedenie je dôležitou súčasťou efektívneho riadenia skupiny (organizácie). 2

[ CITATION AGR18 \l 1049 ]

Na rozdiel od správneho riadenia vodcovstvo predpokladá prítomnosť
nasledovníkov v organizácii, nie podriadených. V súlade s tým je vzťah „šéf - podriadený“,
ktorý je vlastný tradičnému pohľadu na riadenie, nahradený vzťahom „vodca -
nasledovateľ“. 
Hlavným účelom tejto práce v kurze je ukázať a jasne preukázať dôležitú úlohu
vodcovstva v organizácii, porovnať tieto dva pojmy a zistiť ich rozdiely.
Na dosiahnutie tohto cieľa boli vyriešené tieto úlohy:
1. Definovať manažéra a vedenie; 
2. Zvážiť vlastnosti, ktoré by mali mať manažér a vedúci; 
3. Porovnať pojmy manažér a vodca.

1
Kantor, Vladimír Evgenievich. „Manažment: školiaci kurz“. s.l. : Poďakovanie: Exmo, 2009.
2
A.G. Romanovský, V.E. Michailičenko, L.N. Kecy. PEDAGOGIKA VEDENÍ. Charkov : NTU „KhPI“,
2018.

3
MANAŽÉR AKO VODCA V ORGANIZÁCII

1.1 VODCA – AKY ON JE

Odpradávna si ľudia kladú otázku, čo umožňuje iba obmedzenému počtu ich ľudí
viesť masy a vytvárať vojenské, politické a obchodné impériá. Pred 200 rokmi vytvoril
Napoleon prvú maticu riadenia, ktorá je známa histórii, a kategorizoval svojich
nasledovníkov podľa sily, inteligencie a energie. Tým, ktorí mali tieto vlastnosti, bola
pridelená úloha vodcovských generálov, iba s ich mysľami - štábnymi dôstojníkmi
zbavenými tejto kvality energických mužov - pechotou a zvyškom veľkého cisára
ponúknutým strieľať. Tradičné ruské predstavy o efektívnych vodcoch sú celkom podobné
napoleonským: vynikajúca myseľ a vôľa sú kľúčovými vlastnosťami úspešného vodcu v
Rusku.3 [ CITATION VNV \l 1049 ]

Efektívny štýl vedenia je určený veľkým počtom znakov, ale najviditeľnejšie z nich
sú individuálne vlastnosti vodcu (charakter, hodnoty, skúsenosti, formálna sila), jeho
nasledovníkov (charakter, hodnoty, potreby, vzájomná interakcia). ) a konkrétna situácia
(oblasť činnosti, štátna organizácia a jej vonkajšie prostredie). 

Vedenie je vždy proces interakcie s konkrétnymi ľuďmi, ktorý sa odohráva nie vo

vákuu, ale za konkrétnych okolností. 4[ CITATION sve21 \l 1049 ]

Moderní vedci dospeli k záveru, že efektívnym lídrom je ten, kto má nasledovníkov

a s ich pomocou dosahuje výsledky, ktoré neustále presahujú priemer (podľa odvetvia,
regiónu, krajiny): poskytuje udržateľný rast príjmu a cien akcií na 20 rokov (Jack Welsh z
General Electric ”), zdvojnásobil kapitalizáciu vyspelej spoločnosti za 5 rokov (Michail
3
Vavilkin, V.N. HISTÓRIA ŠTÚDIÍ VEDENIA OD ZAHRANIČNÝCH A DOMÁCICH AUTOROV.
Petrohrad
4
poznania, svet. Úloha vodcu pri vedení organizácie. svet poznania.

4
Chodorkovskij z Yukosu), vyhral 9 majstrovstiev sveta v rade (hokejový tréner Arkady
Černyšev). Vedúci navyše nemusí sústrediť administratívnu moc do svojich
rúk.5 [ CITATION She \l 1049 ]

Vodca vytvára obraz príťažlivej budúcnosti pre svojich nasledovníkov a privádza ju

k ich vedomiu. Nabije ich tvorivou energiou, vytvorí medzi stúpencami určité hodnoty a
normy správania, motivuje ich k dosahovaniu vysokých výsledkov. 

Efektívne vedenie si vyžaduje špeciálne zručnosti a vlastnosti, ktoré sa nazývajú

kompetencie. Úspešní vodcovia sa vyznačujú tým, že chápu samých seba, svoje vlastné
nálady a emócie, ako aj schopnosť ich regulovať, usmerňovať požadovaným
smerom. Rozumejú tiež emocionálnemu stavu ostatných a sú schopní nadviazať a
udržiavať vzťahy so širokým okruhom ľudí.6 [ CITATION JSB08 \l 1049 ]

Ďalšou vlastnosťou, ktorá odlišuje vodcov, je silná motivácia, neústupná túžba

dosiahnuť svoje ciele a mimoriadna úroveň energie, ktorá sa transformuje do intenzívnej
sociálnej aktivity. 7[ CITATION She09 \l 1049 ]

Každý, kto sa uchádza o miesto vedúceho v tíme, musí mať niekoľko vodcovských
kvalít. Sú to práve tieto vlastnosti, ktoré určujú úlohu vodcu, vysvetľujú, prečo sa niektorí
stávajú takými a sú pripravení viesť, zatiaľ čo iní nie sú v tejto funkcii akceptovaní a
nemajú autoritu. 

Vlastnosti vodcu sú kombináciou psychologických vlastností, zručností a

schopností interagovať so skupinou, ktoré sú schopné zabezpečiť úspešné vykonávanie
vodcovských úloh a funkcií. 

Existujú rôzne typy vodcovských vlastností:8 [ CITATION Tat21 \l 1049 ]

Osobné vlastnosti vodcu

Poznať seba, svoje pocity a emócie. 

Poznať seba samého, cítiť, čo sa deje vo vašom vnútri, vedieť počúvať svoje
emócie a pocity, svoju intuíciu, jasne a jasne si predstaviť, čo chcete - integrálna kvalita

5
S., Shekshni. "PROBLÉM EFEKTÍVNOSTI VEDENIA V MODERNEJ LITERATÚRE RIADENIA". Rusko
6
J.S. Belyaeva, Cand. ekonom. vedy. "VEDENIE V PREDSTAVENSTVE AKO NÁSTROJ RIADENIA
ŽIVOTNÉHO CYKLU SPOLOČNOSTI". Jekaterinburg
7
S.V. Shekshnya „Vedenie v modernom podnikaní". Moskva. "Obchodná škola" Intel-Sintez ".2003
8
Mironova, Tatiana. gostehstroy. Psychologické vlastnosti vodcu.

5
vodcu. Pomáha orientovať sa v živote a porozumieť ostatným ľuďom, pomáha
nepremeškať vašu šancu a rozpoznať správnu príležitosť. Je ťažké manipulovať so
skutočným vodcom, pretože vie presne, čo chce. 

Ochota riskovať. 

Toto je jedna z vodcovských vlastností, ktorá je vlastná mnohým moderným

vodcom. Dôvodom, prečo sa skutoční vodcovia neboja riskovať a zmeniť svoj život, je
pochopenie, že za nedostatok iniciatívy niekedy stojí veľká cena. Ľudia, ktorí sa snažia
predvídať udalosti, sú preto vždy pripravení riskovať. 

Sebavedomie. 

Vysoká a primeraná úroveň sebaúcty vodcu v kombinácii so sebadôverou mu

pomáha riskovať v nevyhnutných situáciách, zvyšovať odvahu a rozhodnosť v kritických
situáciách. Sebavedomie umožňuje vodcovi rozširovať svoje limity a získavať nové
životné skúsenosti. 

Spoľahlivosť, normatívnosť a dôslednosť. 

Vodca - je nositeľom noriem a hodnôt spájajúcich ľudí, preto jeho pohľad na svet,
jeho konanie musí byť v súlade s univerzálnymi ľudskými morálnymi normami - čestnosť,
spravodlivosť, spoľahlivosť, zodpovednosť a dôslednosť v činoch a činoch. 9[ CITATION
Max08 \l 1049 ]

Pozícia aktívneho života. 

Pre správnu orientáciu v situácii musí mať vedúci aktívnu životnú pozíciu. Toto je
nevyhnutná kvalita vodcovstva, ktorá umožňuje vodcovi byť vždy v centre diania, vedieť o
všetkom ako prvý a byť informovanejší. 

Iniciatíva a schopnosť motivovať sa. 

Proaktívni a aktívni ľudia nečakajú, kým ich niekto prinúti pracovať. Chápu, že iba
oni majú zodpovednosť prinútiť sa konať. Toto je to, čo Theodore Roosevelt, jeden z
najväčších ľudí 20. storočia, obdarený množstvom vodcovských schopností, povedal: „V
biografii nie je nič vynikajúce a brilantné, okrem toho, že som skutočne urobil to, čo podľa

9
Maxwell John „21 základných kvalít pre vedenie“.  2008

6
môjho názoru bolo potrebné byť hotový. A keď som mal jednoznačný názor na potrebu
niečo dosiahnuť, konal som. “10[ CITATION Axe16 \l 1049 ]

1.2 VEDÚCI - ORGANIZÁTOR PRACOVNÉHO KOLEKTÍVU

Dobrý organizátor - nie je ten, kto funguje dobre sám, ale ten, kto má podriadených,
ktorí dobre fungujú. Úlohou vedúceho je vedieť nájsť ľudí schopných vykonávať určitú
prácu a vedieť si skontrolovať svoju prácu. 

Keď sa organizácie a úlohy stávajú zložitejšími, vodcovia musia vynaložiť väčšie

úsilie na dosiahnutie výsledkov a zvýšenie efektivity svojich tímov. Na dosiahnutie
vysokého výkonu v práci tímu potrebuje moderný vedúci efektívne organizačné
schopnosti, z ktorých v špeciálnej literatúre rozlišujeme štyri skupiny:11 [ CITATION
Ric96 \l 1049 ]

1) schopnosť zostavovať tímy; 

2) hrať úlohu vedúceho tímu; 

3) schopnosť zlepšovať úroveň rozvoja tímu; 

4) schopnosť prekonávať ťažkosti, ktoré bránia efektívnej práci tímu. 

Organizácia efektívne pracujúceho tímu je - zložitý a časovo náročný proces. Tím

nemožno vytvoriť bez úsilia, odhodlania a dôvery. Organizačná úloha vodcu sa prejavuje v
prvom rade vo funkciách koordinácie. Na základe cieľov a zámerov organizácie je
navrhnutá tak, aby zabezpečovala koordinované a cieľavedomé kroky personálu, ktorý je
jej podriadený. 

Vplyv vedúceho na tím začína výberom a umiestnením personálu do rôznych

oblastí. Umiestnenie personálu by malo pomôcť odhaliť osobné schopnosti zamestnancov,
zabezpečiť rast efektívnosti súhrnnej práce celého tímu.11[ CITATION Ric96 \l 1049 ]

Pri riešení tohto problému patrí vodcovi veľká rola, jeho schopnosť zohľadniť pri
organizovaní svojej spoločnej práce individuálne schopnosti, záujmy a psychologické
vlastnosti ľudí. Vedúci musí byť schopný analyzovať a zohľadniť motívy správania členov
10
Alan, Axelrod. "Theodore Roosevelt. Zákony o vedení"
11
Joyner, Rick. "Líder, manažér a päť zložiek úspechu.". 1996.

7
tímu, uplatniť odlišný prístup k ľuďom, zohľadniť ich postoj k pozitívnym príkladom a
existujúcim nedostatkom, zohľadniť ich osobné sklony, záujmy a psychológiu. 12
[ CITATION AAO19 \l 1049 ]

 Úspech manažmentu do značnej miery závisí od toho, ako sa vedúci spolieha na

tím, na jeho skúsenosti a znalosti, ako veľmi podporuje a rozvíja obchodnú iniciatívu. 

Rola vodcu pri organizovaní tímu do značnej miery závisí od zlepšenia štýlu a
metód jeho vedenia, od správania vodcu, od povahy jeho vzťahov s ľuďmi. Vedúcemu
často prekáža neschopnosť efektívne spolupracovať s ľuďmi pri výkone jeho funkcií. 

Pri zostavovaní tímu musíte začať stanovením jasných cieľov. Stanovenie úloh pre
tím, ktoré si vyžadujú aktívnu prácu všetkých členov a je spojené s profesionálnym rastom,
vytvára priaznivú klímu, spája tím a umožňuje novým spôsobom odhaliť jeho potenciál. 

Manažér si musí byť vedomý potrieb svojich zamestnancov a musí mať jasný
program budovania tímu, ako aj postupnosť vývojových etáp. Zároveň je dôležité, aby boli
známe schopnosti každého človeka a možnosti ich využitia; organizačná štruktúra skupiny
zodpovedala vykonávanej úlohe; je vyvinutá sebadisciplína. Je potrebné, aby si každý
zamestnanec predstavil ciele spoločných aktivít. 

Ako sa tím vyvíja, prechádza určitým počtom po sebe nasledujúcich

etáp.13 [ CITATION per21 \l 1049 ]

V prvej fáze sa ľudia obracajú, pozorne sa na seba pozerajú a určujú ich miesto v
tíme. Kreatívna tímová práca prakticky neexistuje a interakcia prebieha formálnym
spôsobom. Preto je v prvej fáze organizačnou úlohou manažéra zjednotiť personál
organizácie. 

V druhej fáze, v priebehu súťaže o vedenie, vznikajú najrôznejšie zoskupenia,

nezhody a objavujú sa silné a slabé stránky ľudí. Tím hľadá spôsoby, ako dosiahnuť
dohodu a zlepšiť vzťahy. Úlohou vodcu v tejto situácii je vytvárať podmienky na rýchle
prekonávanie konfliktov pri riadení týchto procesov. 

Tretia etapa - experimentovanie - je charakterizovaná hľadaním nových metód

práce. V tejto fáze rastie potenciál tímu. Úlohou vedúceho je umožniť realizáciu

12
Ogarkov., A.A. [Online] "Organizačné schopnosti moderného vodcu.", 2019
13
personálno-technologická agentúra. [Online] Fázy vývoja tímu.

8
nahromadenej energie, schopností a zdrojov ľudí do skutočného zvýšenia produktivity
práce. 

Vo štvrtej fáze - rast efektívnosti - sa v závislosti od konkrétnych úloh prenášajú

riadiace funkcie z jedného zamestnanca na druhého. Hromadné skúsenosti s úspešným
riešením problémov a využívaním zdrojov vám umožňujú vykonávať prácu čo
najefektívnejšie. Problémy, ktoré sa objavia, sa posudzujú realisticky a ich riešenia sú
kreatívne. 

Posledná, piata etapa - zrelosť - sa vyznačuje tým, že tím preukazuje významné

stabilné výsledky práce a stanovuje vysoké štandardy správania. V tíme sa vytvárajú silné
väzby, ľudia sú akceptovaní a oceňovaní, vzťahy sú väčšinou neformálne, medziľudské
nezhody sa rýchlo eliminujú. Hlavnou úlohou manažéra je pomáhať svojim zamestnancom
úspešne prechádzať všetkými vývojovými stupňami na ceste k zrelosti, plne odhaliť ich
potenciál, rozšíriť hranice autorít v procese ľudí pri výkone ich povinností.

Charakteristiky manažérov s vysokou a nízkou schopnosťou zostaviť tím sú

uvedené v tabuľke.14[ CITATION Woo91 \l 1049 ]

Tabuľka 1 Známky vedúcich podľa schopnosti zostaviť tím

Slabé schopnosti Vysoká schopnosť

Nedostatok dostatočných vodcovských
schopností
Nekonzistentné
Prijíma antikolektívne názory
Vyberá nevhodných zamestnancov
Nedostatočne sa stará o ostatných v tíme
Nejasné o úlohe organizácie
Nemá efektívne metódy práce
Spája kritiku s analýzou
Nezaoberá sa problémami individuálneho rozvoja
Potláča tvorivosť
Vyhýba sa spätná väzba na medziľudskej úrovni
Nevie, ako vytvoriť pozitívnu klímu
Nedostatočný záujem o pracovné výsledky
Má silné vodcovské schopnosti
Konzistentné
Podporuje nápady tímu
Vyberá vhodných zamestnancov
Stará sa o členov tímu
Má jasná predstava o úlohe organizácie
Rozdeľuje zodpovednosti medzi zamestnancov
Analýzy bez kritiky konkrétnych ľudí
Podporuje osobný rozvoj svojich zamestnancov
Podporuje tvorivosť
Hľadá spätnú väzbu
Vytvára pozitívnu klímu
Zaujíma sa o pracovné výsledky

Organizačné schopnosti vodcu zohrávajú rozhodujúcu úlohu pri budovaní tímu,

keď potrebujete spojiť veľké množstvo ľudí a naučiť ich efektívne pracovať na dosiahnutí
spoločného cieľa v prostredí spolupráce.

14
Woodcock M., Francis D. Oslobodený manažér: Pre vedúceho lekára: Preložené z angličtiny M.,
1991.

9
 1.3 ORGANIZAČNÉ KVALITY VODCU A MANAŽÉRA

Organizačné kvality vodcu. 

Vodca vytvára obraz príťažlivej budúcnosti pre svojich nasledovníkov a privádza ju

k ich vedomiu. Medzi stúpencami formuje určité hodnoty a normy správania, motivuje ich
k dosahovaniu vysokých výsledkov. 

Vedúci pracovník rozvíja a s pomocou nasledovníkov realizuje základné prvky

organizácie: štruktúru, kultúru, systémy riadenia - odmeňovanie, výber, výmenu informácií
atď. V rámci organizácie, ktorú vytvoril, hrá efektívny vedúci ďalšiu úlohu - rozvoj jeho
15
nasledovníkov, ich príprava na riešenie zložitejších problémov: [ CITATION She09 \l
1049 ]

Schopnosť vytvoriť tím. 

Schopnosť prilákať ľudí k sebe (nápadmi a myšlienkami, ideálmi, schopnosťou

presvedčiť človeka) a vytvoriť tím nasledovníkov a rovnako zmýšľajúcich ľudí je
vlastnosťou, ktorá určuje úspech toho, ako sa jednotlivec stane vodcom. Stanovenie
spoločných cieľov a hodnôt a kontrola záväzku nasledovníkov k týmto cieľom patria
medzi hlavné vodcovské vlastnosti. 

Schopnosť zorganizovať tím na riešenie zadaných úloh. 

Je to jedna zo základných organizačných kvalít vodcu. Pozostáva zo schopnosti

rozdeliť zodpovednosti medzi členov tímu, zo schopnosti inšpirovať a motivovať skupinu
k plneniu úloh a funkcií, koordinácii práce atď.

Vízia budúcnosti. 

Osoba, ktorá vedie skupinu, jednoducho musí vedieť, kam má ísť. Pozorovanie,

vízia vyhliadok na aktivity svojej skupiny, ktorá ho sleduje - jedna z najdôležitejších
organizačných kvalít vodcu. 

15
S.V. Shekshnya „Vedenie v modernom podnikaní". Moskva. "Obchodná škola" Intel-Sintez ".2003

10
 Vedúci pracovníci nemajú právo dostatočne sa zaoberať maličkosťami a detailmi,
aby stratili prehľad o tom, čo je skutočne dôležité. 

Pružnosť správania a citlivosť na situáciu. 

Vedúci predstavitelia sú často účastníkmi zložitých procesov, nachádzajú sa v

„aréne“, kde pôsobí veľké množstvo všetkých druhov síl, ktoré niekedy presahujú hranice
jeho vedomostí a kontroly. Vedúci organizácie musí preto cítiť situáciu, vedieť sa v nej
rýchlo orientovať a urobiť jediné správne rozhodnutie. 

Ochota podporovať v ťažkých časoch. 

Ochota vodcu poskytnúť svojej podobne zmýšľajúcej osobe a nasledovníkovi

podporu, keď je to skutočne potrebné, a je schopný ju poskytnúť, vo väčšine prípadov ho
zbavuje postavenia vodcu. 

Ľudia si vážia vodcu, ktorý nikdy nezabúda na svoje záujmy. Ak je človek

zameraný na to, čo môže dať svojim nasledovníkom, a nie na to, čo od nich môže získať,
potom budú nasledovníci tohto vodcu rešpektovať, vďaka čomu bude ich vzťah trvácny a
trvalejší. 

Organizačné kvality manažéra. 

Každý vedúci musí mať organizačné kvality a talent, byť schopný nadviazať
spoločnú prácu s veľkým počtom ľudí v organizácii. Musí mať určité vedomosti v oblasti
organizácie a riadenia organizácie a pozitívne osobné vlastnosti. 

Organizačné schopnosti sú jadrom psychologickej štruktúry osobnosti vodcu. V

modernej literatúre sa rozlišujú tieto tri typy organizačných schopností: 16[ CITATION
Ano08 \l 1049 ]

1. Organizačný vhľad vrátane: -psychologickej selektivity - schopnosť venovať

pozornosť zložitosti vzťahov, synchronicita emocionálnych stavov vodcu a
podriadených, schopnosť položiť sa na miesto iného; -praktické zameranie inteligencie,
t.j. pragmatická orientácia manažéra na využitie údajov o psychologickom stave tímu
pri riešení praktických problémov; -psychologický takt - schopnosť dodržiavať zmysel
pre proporciu.

16
Innokentievna, Anonova Svetlana. "Štruktúra organizačných schopností medzi manažérmi".

11
2. Emocionálno-vôľový výkon - schopnosť ovplyvňovať, schopnosť ovplyvňovať iných
ľudí vôľou a emóciami. Skladá sa z nasledujúcich faktorov:

• energia, schopnosť riadiť činnosť svojich podriadených v súlade s ich túžbami, nabiť
ich ašpiráciou, vierou a optimizmom pri smerovaní k cieľu; 

• náročnosť, schopnosť dosiahnuť riešenie svojich úloh s psychologicky kompetentnou

formuláciou a implementáciou požiadaviek na podriadených; 
• schopnosť kriticky hodnotiť ich aktivity, zisťovať a adekvátne hodnotiť odchýlky od
plánovaného programu v činnostiach zamestnancov.
3. Sklon k organizačnej činnosti, t.j. pripravenosť na organizačnú činnosť, počínajúc
motivačnými faktormi a končiac profesionálnou pripravenosťou, pohodou v procese
organizačnej činnosti, spokojnosťou a efektívnosťou. 

Dobrý vodca musí mať tieto osobné vlastnosti:17 [ CITATION Ali09 \l 1049 ]

 široký rozhľad, túžba po znalostiach, profesionalita, inovácie, tvorivý prístup k

práci;

  pocit porozumenia situácii; 

 tvorivý prístup k práci, vytrvalosť, sebavedomie a odhodlanie; 

 neštandardné myslenie, vynaliezavosť, iniciatíva a schopnosť generovať nápady; 

 ochota zmeniť, otvorenosť, flexibilita a ľahká prispôsobivosť prebiehajúcim

zmenám; 

 túžba po spolupráci, komunikačné schopnosti a pocit úspechu; 

 emocionálna rovnováha a odolnosť proti stresu, psychologická schopnosť

ovplyvňovať ľudí; 

 situačné vedenie a energia osobnosti v podnikových štruktúrach; 

 schopnosť pracovať v tíme a s tímom; 

 schopnosť predvídať výsledok; 

 vnútorná potreba sebarozvoja a sebaorganizácie; 

 schopnosť a schopnosť riskovať; 

 schopnosť konať nezávisle; 

 zodpovednosť za aktivity a prijaté rozhodnutia; 

17
Aliev V.G. „Theory of organization“ M .: Economics 2003

12
  schopnosť vidieť, zvýrazniť to podstatné; 

 umenie plniť plány.

1.4 PODOBNOSTI A ROZDIELY MEDZI POJMAMI VODCA A

MANAŽÉR 18[ CITATION Ved16 \l 1033 ]

Vedenie nie je riadenie. Riadenia sa zameriava na to, aby ľudí robili správne, a

vedenie na to, aby ľudia robili správne veci. 

V moderných vedách o manažmente je vodcovstvo charakterizované

nejednoznačne, dajú sa však rozlíšiť nasledujúce základné pojmy vodcovstva:

- vodcovstvo je typ sily, ktorej špecifickosť je orientácia zhora nadol, ako aj

skutočnosť, že sa nesie nie väčšina, ale jedna osoba (skupina osôb); 

- Ide o vedúce postavenie, manažérske postavenie, sociálnu pozíciu spojenú s

rozhodovaním; 

- to je schopnosť poskytovať neustále vedúce priority pred ostatnými a nie na

základe priameho použitia sily, ale na autorite (uznaní legitimity) vedenia; 

- je symbolom komunity a modelom skupinového správania. 

Vedenie - je proces ovplyvňovania skupiny ľudí s cieľom nalákať ich na spoločnú

implementáciu manažérskych rozhodnutí na dosiahnutie určitých cieľov. 19[ CITATION
Dor08 \l 1033 ]

Zmeny, ktoré sa dejú vo svete, nás nútia vnímať úlohu manažéra v organizácii a
dilemu „manažér alebo vodca“ novým spôsobom. Jeden z vedcov sformuloval a stal sa
slávnym, maximum: „Manažéri robia všetko dobre a vodcovia robia správne veci.“ Dnes
táto opozícia nie je taká nápadná, pretože s rozvojom riadenia bolo potrebné rozvíjať
vodcovské schopnosti. 

Na základe svojej profesionality, schopností a zručností manažér sústreďuje úsilie v

oblasti rozhodovania, pričom na základe skúseností minimalizuje možnosti riešenia
problému a vedúci sa pokúša vyvinúť nové a nejednoznačné spôsoby riešenia
18
"Vedenie a jeho úloha v systéme riadenia". helpiks.org. [Online] 22. 11 2016
19
Dorofeeva L.I., Bgashev M.V. "Zvládanie". - Moskva, 2008

13
problému. Len čo sa problém vyrieši, vodcovia na seba berú riziko vzniku nových
problémov, najmä ak môžu dostať príslušné odmeny. Väčšina manažérov má vodcovské
kvality, ale v praxi ich neukazujú. 

Manažment v organizácii ako proces medziľudskej komunikácie zahŕňa vzťah

„manažér - zamestnanec“, ako aj všetky oblasti života jednotlivcov, kolektívov,
spoločností v štáte a samotný štát. Zároveň sú tí, ktorí vládnu, a tí, ktorí vládnu, v
interakcii. Preto je potrebné vziať do úvahy povahu vodcovstva, berúc do úvahy interakciu
medzi ľuďmi, pretože kontrolovaný komunikuje s manažérom. 

Moderný manažment je nemožný bez individuálneho, inovatívneho prístupu k

meniacim sa okolnostiam, aby sa dosiahli nové perspektívne oblasti rozvoja, t.j. riadenie je
nemožné bez vodcov. Riadenie a vedenie nie sú synonymom, ale schopnosť byť vodcom je
kľúčom k tomu, aby ste sa stali manažérom. Vedúci je niekto, kto dokáže zo zamestnanca
urobiť rovnako zmýšľajúceho človeka alebo nasledovníka. 

Na organizáciu sa dá pozerať v dvoch aspektoch: ako formálna a neformálna. 

V súlade s tým je legitímne hovoriť o dvoch typoch vzťahov ľudí, ktoré sú im

vlastné (formálne a neformálne), ktorých znaky sú tieto:

1) vzťahy prvého typu - oficiálne, funkčné; vzťahy druhého typu - psychologické,

emočné; 

2) vodcovstvo zaujíma v systéme formálnych (úradných) vzťahov osobitné miesto a

vodcovstvo je jav generovaný systémom neformálnych (neoficiálnych) vzťahov. Úloha a
funkcie manažéra v organizácii sú navyše vopred dané a rola vodcu vzniká spontánne bez
jej formálneho vymedzenia a popisu; 

3) vedúci tímu je menovaný zvonka, vyšším vedením, má príslušné právomoci, má

právo uplatňovať sankcie, vedúci je nominovaný spomedzi ľudí okolo seba, rovnakého
postavenia (úradné postavenie). 

Riadenie, manažment je teda vo svojej podstate spoločenským javom a vedenie je

psychologickým. A to je hlavný rozdiel medzi nimi, hoci zároveň existuje veľa
spoločného. Po prvé, riadenie aj vedenie sú prostriedkom koordinácie, organizácie vzťahov
medzi členmi sociálnej skupiny, prostriedkom ich riadenia. Po druhé, manažér spolu s
vedúcim realizuje procesy sociálneho vplyvu v skupine (tíme). Po tretie, pre tieto javy je

14
charakteristický moment podradenia vzťahov, ktorý sa celkom zreteľne prejavuje v
činnostiach manažéra a menej zreteľne v činnostiach vedúceho. 

Podľa koncepcie moci a teórie skupinového prístupu k činnostiam vedúceho sa

rozlišujú tieto hlavné funkcie, ktoré ho odlišujú od formálneho vodcu:20 [ CITATION
EJG06 \l 1033 ]

o formuje, stanovuje a udržiava štandardy prijateľného skupinového správania:

riadenie, vedenie, manažér, rozhodnutie. 

o stanovenie noriem, zvykov, tradícií, motivuje správanie každého člena skupiny a núti
ho dodržiavať štandardy skupinového správania.

  Rozdiel medzi konceptom vodcu a manažéra je teda dosť veľký. Vedenie

nenahrádza manažéra (riadenie), ale dopĺňa ho. Najväčší efekt riadenia sa dosiahne v
situácii, keď sú nástroje vedenia a neformálneho vedenia sústredené v rovnakých
rukách. V súčasnosti je dobrým vedúcim organizácie osoba, ktorá je manažérom aj
vedúcim, a preto efektívne riadi organizáciu, jej formálne a neformálne prostredie. 

Dôležitým faktorom pri implementácii funkcií vodcu sú jeho osobné vlastnosti. Nie

nadarmo sa však hovorí, že každá epocha nominuje svojich vodcov: konkrétna situácia a
dynamika vonkajšieho prostredia do veľkej miery určujú úspech alebo neúspech toho či
onoho vodcu. Správanie vodcu a výsledky, ktoré dosahuje, vo veľkej miere závisia od
vyspelosti nasledovníkov, ich schopností a skúseností. Okrem toho je osud vodcu
ovplyvňovaný jednak situačnými faktormi (napríklad úspešná alebo nešťastná zhoda
okolností) a výsledkami činnosti nasledovníkov. Správanie sa vodcu je tiež rozhodujúcim
faktorom vo výkonnosti a úspechu organizácie. Medzi vodcom a manažérom sa rozlišuje v
mnohých oblastiach. Efektívny manažér nemusí byť nevyhnutne efektívny vodca a
naopak. Ich hlavné charakteristiky sú akoby v rôznych dimenziách.

Tabuľka 2 Rozdiely medzi manažérom a vedúcim21[ CITATION Ved21 \l 1033 ]

Manažér Vedúci
Správca Inovátor
Poveruje Inšpiruje
Pracuje podľa cieľov ostatných Pracuje podľa svojich cieľov
Akčný plán Vízia - základ konania
Spolieha sa na systém Spolieha sa na ľudí
Používa argumenty Používa emócie

20
"Efektívne vedenie v riadení ľudských zdrojov pomocou informačných technológií". Grudzinskaya, E.J.
Nižnij Novgorod
21
Vedúci a manažér: Všeobecné a špeciálne. studme.org. [Online] 2021.

15
 Ovláda Dôvera
Podporuje pohyb Poskytuje impulz pohybu
Profesionálny Nadšenec
Robí rozhodnutia Otočí rozhodnutia do reality
Robí veci správne Robí správne veci
Rešpektujeme Zbožňujeme

Manažér je osoba, ktorá riadi prácu ostatných a je osobne zodpovedná za jej

výsledky. Dobrý manažér vnáša do vykonanej práce poriadok a konzistenciu. Interakciu s
podriadenými stavia viac na faktoch a v rámci stanovených cieľov. Líder inšpiruje ľudí a
vzbudzuje u zamestnancov nadšenie, sprostredkúva im svoju víziu budúcnosti a pomáha
im adaptovať sa na nové veci, prechádzať fázou zmeny. 

Manažéri bývajú k cieľom pasívni. Častejšie sa nevyhnutne riadia niečími

stanovenými cieľmi a prakticky ich nepoužívajú na vykonávanie zmien. Lídri si na druhej
strane stanovujú svoje vlastné ciele a používajú ich na zmenu postojov ľudí. 

Manažéri majú tendenciu koncipovať svoje činnosti podrobne a v priebehu času,

plánujú prilákať a využiť potrebné zdroje na udržanie efektivity organizácie. Vedúci
činitelia robia to isté alebo viac rozvíjaním vízie budúcnosti a spôsobov, ako ju dosiahnuť,
bez toho, aby zachádzali do prevádzkových podrobností. 

Manažéri uprednostňujú poriadok vo svojich interakciách s podriadenými. Budujú s

nimi vzťahy v súlade s úlohami, ktoré podriadení hrajú pri konkrétnej udalosti alebo pri
formálnom procese prijímania a implementácie rozhodnutí. Je to do veľkej miery
spôsobené skutočnosťou, že manažéri sa považujú za určitú súčasť organizácie alebo
členov konkrétnej sociálnej inštitúcie. Vedúci pracovníci vyberajú a udržiavajú ľudí, ktorí
rozumejú a zdieľajú svoje názory a nápady, čo sa odráža vo vízii vedenia. Vedúci
pracovníci berú do úvahy potreby zamestnancov, hodnoty, ktoré vnímajú, a emócie, ktoré
ich poháňajú. Vedúci predstavitelia majú sklon používať emócie a intuíciu a vo svojich
stúpencoch sú vždy ochotní vyvolať silné pocity, napríklad lásku a nenávisť. Vodcovia
nespájajú sebaúctu s príslušnosťou k určitej organizácii. Manažéri zabezpečujú, aby ich
podriadení dosiahli svoje ciele monitorovaním svojho správania a reakciou na každú
odchýlku od plánu. Vedúci pracovníci budujú svoje vzťahy so zamestnancami na dôvere,
motivujú ich a inšpirujú. Vložili dôveru do jadra skupinovej spolupráce. 

Manažéri pomocou svojej profesionality, rôznych schopností a zručností sústreďujú

svoje úsilie v oblasti rozhodovania. Snažia sa zúžiť rozsah riešení problému. Rozhodnutia

16
sa často robia na základe minulých skúseností. Vodcovia sa naopak neustále snažia prísť s
novými a kontroverznými riešeniami problému. Najdôležitejšie je, že keď vodcovia
vyriešia problém, prevezmú na seba riziko a záťaž súvisiacu s identifikáciou nových
problémov, najmä ak existujú významné príležitosti na získanie primeraných odmien. 

V praxi neexistuje ideálne dodržiavanie týchto dvoch typov vzťahov v oblasti

riadenia. Významná skupina manažérov má veľa vodcovských kvalít. Opak je však v
bežnom živote menej častý.

17
Záver
Vedenie je rovnako ako riadenie do istej miery umenie. Manažér môže dosiahnuť
úspech, iba ak má autoritu voči svojim podriadeným, ak vie, ako ovplyvňovať
zamestnancov nielen prostredníctvom moci, ale aj prostredníctvom dôvery, rešpektu a
priateľských vzťahov na strane zamestnancov. Manažér by mal byť nielen vodcom, ale aj
vodcom, akýmsi príkladom pre zamestnancov.
 Nie každý manažér, bohužiaľ, vo svojom správaní využíva vodcovské
schopnosti. Samotná moc je však veľmi ťažké získať autoritu od podriadených. Efektívna
práca bude iba vtedy, ak bude existovať tímová súdržnosť a dobré vzťahy s vedúcim. 
Mal by odkazovať na tie body, ktoré určujú efektívnosť manažéra. 
Mnohé z nich závisia od neho a sú spojené buď so schopnosťou manažéra
organizovať svoje činnosti a činnosti podriadených, alebo s jeho postojom k
nim. Schopnosť plánovať to, správne určiť poradie dôležitosti, nevyhnutnosti, naliehavosti
vecí, postupnosti operácií, počtu prijatých rozhodnutí má teda pozitívny vplyv na
efektívnosť činností. Efektivitu práce manažéra ovplyvňuje schopnosť správne využívať
schopnosti podriadených, viera v zamestnancov, schopnosť nájsť s nimi spoločný jazyk a
schopnosť jasne a zreteľne stanoviť úlohy. 
Nedostatok rešpektu voči kolegom pri objasňovaní dôležitých bodov pracovného
cyklu, privlastňovanie si výsledkov práce tímu a zaujatosť voči zamestnancom negatívne
ovplyvňujú výkonnosť manažéra. 
V niektorých prípadoch však výkon manažéra závisí od podriadených. Ťažkosti pre
vedúceho nastávajú aj v prípade, keď podriadený nevie, ako s ním hovoriť, jasne mu
vysvetliť svoje problémy a túžby, ale neustále čaká na pokyny a pokyny. Toto sú
problémy, ktoré by manažér ako vedúci pracovník mal byť schopný vyriešiť.

18
POUŽITÁ LITERATÚRA

1. Kantor, Vladimír Evgenievich. „Manažment: školiaci kurz“. s.l. : Poďakovanie: Exmo,

2009.

2. A.G. Romanovský, V.E. Michailičenko, L.N. Kecy. PEDAGOGIKA VEDENÍ.

Charkov : NTU „KhPI“, 2018.

3. Vavilkin, V.N. HISTÓRIA ŠTÚDIÍ VEDENIA OD ZAHRANIČNÝCH A DOMÁCICH

AUTOROV. Petrohrad : Petrohradská univerzita štátneho hasičského zboru Ministerstva
pre mimoriadne situácie v Rusku.

4. poznania, svet. Úloha vodcu pri vedení organizácie. svet poznania. [Online]

5. S., Shekshni. "PROBLÉM EFEKTÍVNOSTI VEDENIA V MODERNEJ LITERATÚRE

RIADENIA". Rusko : s.n.

6. J.S. Belyaeva, Cand. ekonom. vedy. "VEDENIE V PREDSTAVENSTVE AKO

NÁSTROJ RIADENIA ŽIVOTNÉHO CYKLU SPOLOČNOSTI". Jekaterinburg : Uralská
štátna technická univerzita - UPI, 2008.

7. S.V., Shekshnya. „Leadership in modern business". [aut. knihy] „Business school"

Intel-Sintez ". Moskva.  : s.n., 2009.

8. Mironova, Tatiana. gostehstroy. Psychologické vlastnosti vodcu. [Online]

https://gostehstroy.ru/finansy/psihologicheskie-kachestva-lidera/.

9. John, Maxwell. „21 povinných kvalít vodcu.“. 2008.

10. Alan, Axelrod. "Theodore Roosevelt. Zákony o vedení". s.l. : Exmo, 2016.

11. Joyner, Rick. "Líder, manažér a päť zložiek úspechu.". 1996.

12. Ogarkov., A.A. [Online] "Organizačné schopnosti moderného vodcu.", 2019.

http://lumpov.blogspot.com/2019/06/blog-post_25.html.

13. personálno-technologická agentúra. [Online] Fázy vývoja tímu. https://hr-

agent.ru/kadrovye-voprosy-otvety/slovar-kad-termin/stadii-razvitiya-kollektiva.php.

14. Woodcock M., Francis D. „Oslobodený manažér: Za vedúceho praktika“. Preložené

z angličtiny , 1991.

15. Innokentievna, Anonova Svetlana. "Štruktúra organizačných schopností medzi

manažérmi". Psychologické vedy. Bulletin Buryatskej štátnej univerzity. Vzdelávanie.
Osobnosť. Spoločnosti, 2008.

16. V.G., Aliev. Economics. „Theory of organization“. 2009.

19
17. "Vedenie a jeho úloha v systéme riadenia". helpiks.org. [Online] 22. 11 2016.
https://helpiks.org/8-75020.html.

18. Dorofeeva L.I., Bgashev M.V. "Zvládanie". Moskva; : s.n., 2008.

19. "Efektívne vedenie v riadení ľudských zdrojov pomocou informačných technológií".

Grudzinskaya, E.J. Nižnij Novgorod : Federálna agentúra pre vzdelávanie Štátna
univerzita v Nižnom Novgorode pomenovaná po N.I. Lobačevskij, 2006.

20. Vedúci a manažér: Všeobecné a špeciálne. studme.org. [Online] 2021.

https://studme.org/329735/menedzhment/lider_menedzher_obschee_osobennoe.

21. V.P., Pugachev. „Vedenie personálu organizácie“. Aspect Press,. 2007.

20