語文運用 工作紙

姓名：______________ ( )　班別：______　日期：_____________　成績：_______


學習重點
1 詞匯：認識褒義詞、貶義詞和中性詞。
2 修辭：認識象徵。

總分：20 分

1 試運用下列詞語及提示造句。（6 分）

(1) 不同凡響（褒義）

(2) 口若懸河（貶義）

(3) 訓示（中性）

2 試指出下列句子中帶 的詞語屬於哪一類，把代表答案的英文字母填在方格內。
●
（4 分）

(1) 家偉為了建立自己的事業王國，不惜出賣家人和朋友，簡直是一個商界
奇才！
4 4

A 褒義詞 C 褒詞貶用 A B C D
B 貶義詞 D 貶詞褒用
單 元 六 　情以物遷

(2) 陳教授讀書時已喜歡咬文嚼字，才有今天在文字學上的卓越成就。
A 褒義詞 C 褒詞貶用 A B C D
B 貶義詞 D 貶詞褒用

6.11
 3 試指出下列句子中帶 ●
的詞語的象徵意義。（4 分）

(1) 農曆新年時，中國人都愛在家裏放一盆牡丹。
4 4
語文運用工作紙

(2) 中國人一般會穿着白色或黑色的衣服出席喪禮。
4 4

4 閱讀以下文章，並依右欄的指示作答。（6 分）


在普天同慶的聖誕節，街道都擠滿了
4 4 4 4 4 4

歡度佳節的人羣，只有孤兒 安娜 瑟縮於街 (1) 寫出運用的修辭手法。

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

角，捱餓受冷 (1)，等待路人的施捨。可是
4 4 4 4 4 4

路人都匆匆走過，神色漠然 (2)。
4 4 4 4
(2) 填上詞語的感情色彩。
那時候，遠處的教堂傳來天使般的聖
詩，安 娜 想 起 小 時 候 也 唱 過 這 歌，便 低
(3) 填上詞語的感情色彩。
聲地哼唱起來。不久，路人紛紛停下來，
欣賞 (3) 安娜美妙的歌聲。
4 4

(4) 填上詞語的感情色彩。
其中一位是麗莎修女。她被安娜的歌
聲深深感動，認為 (4) 安娜是個可造之才
4 4 4 4 4 4

(5)，即使受過高深聲樂訓練的歌唱家，歌 (5) 填上詞語的感情色彩。

聲也不及安娜般優美感人。安娜的生命自
此改寫。她寄居在遍佈白鴿 (6) 的教堂裏，
4 4 (6) 填上詞語的象徵意義。
不 但 得 到 温 飽、關 懷，也 得 到 教 育 的 機
會，當然還加入了教堂的詩歌班，成為領
單 元 六 　情以物遷

唱者。

6.12