Bebin

uzras Glavne sposobnosti (većina dece ih mogu) Vanredne sposobnosti (polovina dece ih mogu) Napredne sposobnosti (nekoliko dece će moći)
t
 Podiže glavu kada je stavite na stomak  Očima kratko prati predmete
1  Smeje se
 Reaguje na zvuk  Izgovara ooh i aah
mesec  Može da drži glavu podignutu za 45 stepeni
 Zagleda se u lica  Može uočiti crnu i belu boju
 Guče i grguće  Smeje se i smeši se  Drži čvrsto glavu
2
 U svom vidokrugu prati objekte  Može da drži glavu podignutu za 45 stepeni  Može da podnese težinu na nogama
mesec
 Drži uspravno glavu kratak period  Pravi blaže pokrete  Podiže glavu i ramena kad je na stomaku
 Ciči i guče
 Prepoznaje vaše lice i miris  Prevrće se sa leđa na stomak
3  Pravi mehuriće
 Drži čvrsto glavu  Okreće se ka izvoru glasnog zvuka
mesec  Prepoznaje vaš glas
 Vizuelno prati predmete koji se pomeraju  Može uhvatiti igračku obema rukama
 Podiže glavu i ramena kad je na stomaku
 Smeje se i smeši se  Imitira zvuke baba, dada
4  Može zgrabiti igračku
 Može da podnese težinu na nogama  Izlazi prvi zub
mesec  Može se prevrtati u oba smera
 Guče kada pričate sa bebom  Možda je spremna za čvrstu hranu
5  Prepoznaje svoje ime  Kratkotrajno sedi bez pridržavanja
 Razlikuje boje
mesec  Okreće se ka izvoru zvuka  Stavlja predmete u usta
 Igra se sa rukama i nogama
 Može se prevrtati u oba smera  Može da počne strah od odvajanja
 Okreće se ka zvuku i glasovima  Spremno je za čvrstu hranu
6  Uspravlja se i počinje puzati
 Imitira zvuke  Sedi bez pomoći
mesec  Brblja slogove
 Može se prevrtati u oba smera  Stavlja predmete u usta
 Privlači predmete ka sebi
 Prebacuje predmet iz jedne u drugu ruku
 Maše pa-pa
7.  Počinje puzati ili se vuče prema napred
 Sedi bez pridržavanja  Stoji samo na kratko pridržavajući se za nešto
mesec  Izgovara slogove i brblja
 Privlači predmete ka sebi  Lupa predmete jedan o drugi
 Počinje strah od odvajanja
 Počinje da razume svrhu nekog predmeta
 Stoji samo na kratko pridržavajući se za nešto
8.  Govori ma-ma i ta-ta svojim roditeljima (ne pogađa uvek  Podiže se samo
 Puzi
mesec naziv i roditelja)  Podiže sitne predmete vrhovima kažiprsta
 Upire prstiće ka predmetu
 Prebacuje predmete iz ruke u ruku  Saopštava šta želi gestovima
 Traži sakrivene predmete
 Stoji samo na kratko pridržavajući se za nešto  Hoda uz nameštaj
9.  Igra se skrivalice
 Izgovara slogove i brblja  Pije iz šolje
mesec  Govori ‘mama’ i ‘tata’ ali sada i pogađa kome
 Počinje da razume svrhu nekog predmeta  Jede prstima
šta treba reći
 Lupa predmete jedan o drugi
10.  Maše pa-pa  Govori ‘mama’ i ‘tata’ ali sada i pogađa kome šta treba
 Stoji samo nekoliko sekundi
mesec  Podiže sitne predmete vrhovima kažiprsta reći
 Ubacuje predmete u kutiju
 Puzi dobro sa stomakom na podu  Saopštava šta želi gestovima
11.  Govori ‘mama’ i ‘tata’ ali sada i pogađa kome šta treba reći
 Razume ‘ne’ i jednostavne instrukcije  Kaže još jednu reč sem mama i tata
mesec  Igra se skrivalice
 Ubacuje predmete u kutiju  Saginje se iz stojećeg položaja
 Stoji samo nekoliko sekundi
 Hoda samo
12.  Imitira druge aktivnosti  Pravi nekoliko koraka
 Škraba bojama
mesec  Saopštava šta želi gestovima  Kaže još jednu reč sem mama i tata
 Kaže još dve reči sem mama i tata
Mese
Razvoj krupne motorike
c sposobnosti
(0-1) - Ležeći na trbuhu dete
0-1 odiže glavu od podloge,
šake su stisnute.
(1-2) - Odiže glavu i ramena
od podloge, šake su
1-2
poluotvorene, pokreti
ekstremiteta simetrični.
(2-3) - Ležeći na trbuhu
oslanja se na podlaktice;
2-3 zadržava predmet stavljen u
ruku.
3-4
(4)  - Kada pridižemo dete u
4-5 sedeći položaj podiže glavu.
 - Navlači pelenu na lice.
(5)    - Sedi uz lagani oslonac,
glava stoji učvršćena.
5-6
- Spušteno na podlogu
odupire se vrhovima prstiju.
6-7 (6)    - Može da sedi duže
vreme uz oslonac.
        - Kada ga držimo
uspravno odupire se
nogama.
        - Kada leži potrbuške
prevrće se u leđni položaj.
Razvoj fine motorike
(0-1) - Kratko posmatra
predmet, refleksno
hvatanje.
(0-2) - Pogledom prati
predmet koji se pomera u
stranu.
(2-3) - Igra se rukama,
posmatra ih; okreće glavu
sledeći kretanje predmeta;
usmerava ruku u pravcu
predmeta.
(3)    - Hvata predmet na
dodir.
(3-4) - Hvata predmete
celom šakom.
(4)    - Razgleda i trese
predmet stavljen u ruku.
        - Stavlja igračku u usta.
        - Igra se rukama.
(5)    - Uzima zvečku koja je
nadohvat ruke.
(6)    - Ležeći na leđima
skida pelenu sa lica
- Hvata celim dlanom i
opruženim palcem.
- Dohvata ciljano pruženu
igračku obema rukama.
 - Prebacuje igračku iz ruke
Razvoj perceptivnih
(0-1) - Na jače zvuke menja
aktivnost, a na svetlo
trepće.
(1.5) - Reaguje na slabe
zvuke.
- Zaustavlja pogleda na
majčinim očima
(1-2) - Očima prati osobu
koja se kreće.
(2-3) - Reaguje na zvuk
zadržavanjem pogleda ili
pokretom.
- Okreće glavu prema
izvoru zvuka.
(3-4) - Pogledom prati
kružno kretanje predmeta.
(4)    - Primećuje sitne
predmeta na stolu.
(5)    - Razgleda okolinu
pogledom i okretanjem
glave traži izvor zvuka.
(6)    - Obraća pažnju na
govor drugih.
  - U svakoj ruci drži kocku i
gleda treću.
   - Gleda za predmetom
koji pada.
  - Vidi i doseže predmet.
Razvoj intelektualnih
sposobnosti
(1) - Osnovni oblik učenja
- klasično uslovljavanje.
(3)    - Osnovni oblik
učenja - instrumentalno
uslovljavanje.
(5)    - Sve stavlja u usta
(ispituje svet oralno).
- Manipuliše predmetima
i razgleda ih.
- Namerno pomoću
predmeta proizvodi
zvukove.
Razvoj govornih
Socijalno-emocionalni razvoj
sposobnosti
(0-1) - Spava oko 20 sati.
(0-1) - Povremeno se         - Prestaje da plače kada mu se
oglašava grlenim približite.
glasovima.         - Gleda netremice dok mu
majka priča.
(1-2) - Oglašava se (1-2) - Ljudski glas i podizanje na
samoglasnicima. ruke smiruje dete kada plače.
(2-3) - Živne kada gleda ljudsko
lice.
(2-3) - Guče između
        - Različiti izrazi lica.
samoglasnika i
(0-3) - Različito plače kada je
suglasnika.
gladno, kada ga nešto boli i kada
mu je neudobno.
(3)    - Prvo udvajanje (3)    - Spava oko 18 sati.
slogova.
    - Lančano rrr.
(4)    - Na govor majke (4) - Glasno se smeje.
odgovara gukanjem i  - Traži pogledom majku koja ga
klicanjem zove.
(5)    - Vokalizuje dva (5)    - Pozitivina emocionalna
glasa ili više njih reakcija na svaki ljudski lik
(6)    - Modulira glas (6)    - Spava oko 16 sati.
tonovima kao da peva. - Razlikuje poznate od nepoznatih.
        - Modulira glas po - Ljuti se ako mu se uzme igračka.
jačini, visini i dužini. (6-7) - Smeje se liku u ogledalu
 u ruku.

(7)    - Posmatra i
(7)    - Sedi nakratko bez (7)    - Doseže i hvata predmete na (7)    - Izgovara više
dodiruje svoj lik u
podrške. dohvat ruke. određenih slogova uz
7-8 ogledalu.
        - Premešta igračku iz  - Lupka i trese predmet. promenu jačine i visine
- Očima prati loptu
ruke u ruku.  - Grabi svakom rukom po jednu kocku. tona.
koja se kotrlja.
(8 )   - Menja položaj da bi
dohvatio predmet.
(8 )   - Preokreće se sa leđa
- Uzima predmete prstima i
na trbuh. (8 )   - Pravilno (8 )   - Igra se bacajući
8-9 palcem. (8 )   - Igra se skrivača "ku-ku".
        - Podiže se do sedećeg lokalizuje izvor zvuka. predmete na pod.
- Udara jedan predmet o drugi.
položaja uz malu pomoć.
- Može da zadrži dva predmeta.
  - Sve baca na pod.
(9)    - Spava oko 15 sati.
- Hrani sebe keksom.
- Privlači pažnju okoline različitim
(9)    - Traži neposredno
(9)    - "Brblja", aktivnostima.
(9)    - Dovodi se samo u sakriven predmet.
jasno udvaja - Reaguje na svoje ime.
sedeći položaj. (9)    - Hvata sitne (9-10)   - Prepoznaje         - Privlači predmet
slogove bez - Oponaša radnju mahanja "pa-pa".
9-10         - Sedi samostalno. predmete palcemo i mnoge predmete iz svog pomoću vrpce.
značenja (ba-ba). - Pruža ruke da bi ga podigli.
        - Stoji uz pridržavanje. kažiprstom okruženja.         - Učenje putem
 - Razume jednu - Plače kada se odvoji od majke.
        - Počinje da puzi. imitacije.
reč. - Afektivno vezivanje: vezano je za
        - Asocijativno učenje.
jednu osobu.
- Strah od stranih lica: rezervisano
ponašanje.
 - Razume nekoliko reči.
(10)     - Horizontalno pomera
- Na nalog okreće glavu ka
predmet napred-nazad. (10)       - Pije iz šolje uz pomoć
(10)     - Samostalno se poznatoj osobi ili predmetu.
(10-11) - Namerno ispušta odraslog.
podiže u stojeći položaj.  - Sluša ili imitira zvukove iz
10-11 predmet u kutiju.              - Pruža igračku, ali je ne
           - Hoda uz okoline.
- Ispituje kažiprstom detalje pušta.
pridržavanje. - Imitira nekoliko glasova.
predmeta.
(10-11)  - Zna nekoliko reči
papiru.
(mama, tata, baba, pa-pa).
- Taši rukama na poznatu pesmicu.
11-12  - Reaguje na zabranu prekidom
započete aktivnosti.
12 (12)     - Hoda uz držanje za (12)     - Hvata sitne - Pronalazi sakriven predmet. Izvršava - Spava 13-15 sati.
jednu ruku. predmete opozicijom palca   - Traži predmete izvan jednostavne   - Žvaće hranu.
           - Spušta se uz i kažiprsta. vidnog polja. naloge: dođi,  - Pomaže pri oblačenju. 
pridržavanje da bi dohvatilo            - Ubacuje dugmad u - Daje predmete na zahtev. nemoj. - Samostalno prinosi hranu ustima.
predmet. posudu. - Učenje putem pokušaja i - Oponaša jednostavne radnje ukućana ( plazi
           - Puzi.            - Oponaša šaranje pogrešaka. se, žmirka, kašljuca).
olovkom po - Pokazuje prstom u željenom pravcu.
 - Daje predmet majci.
 - Pokazuje interesovanje za decu i odrasle.