Моніторинг якості освіти

АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ
ПВНЗ «Харківського міжнародного медичного університету»

МЕДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

«Опитування студентів щодо якості навчання у Харківському

міжнародному медичному університеті»
Результати дослідження 2021

Соціологічне дослідження проводилось за наступним сценарієм:

1. Розробка та формування питань анкет – листопад 2020 р.
2. Опитування студентів – листопад-грудень 2020 р.
3. Аналіз та формування аналітичного звіту – лютий 2021 р.

Студентам було запропоновано відповісти на 11 питань щодо якості

навчання у Харківському міжнародному медичному університеті. Критерії,
які були проаналізовані, виходячи з результатів опитування респондентів,
оцінка якості роботи викладачів, задоволеність переліком навчальних
дисциплін, оцінка навантаження, зв’язок між студентами та викладачами
тощо.
Серед запитань були наступні:

- Як Ви можете оцінити загальний рівень викладання у ХММУ?

- Чи задоволені Ви переліком навчальних дисциплін освітньої
програми?
- Чи задоволені Ви розкладом занять у ХММУ?
- Як Ви оцінюєте матеріально-технічне забезпечення освітнього
процесу ХММУ?
- Як Ви оцінюєте академічне навантаження (кількість дисциплін на
семестр; кількість навчальних годин на тиждень) ?
- Наскільки справедливо викладачі оцінюють Ваші навчальні
досягнення?
- Чи викладачі допомагають та підтримують Вас?
 - Чи відкрита адміністрація ХММУ до спілкування та співпраці?
- Яких викладачів Ви б могли особливо відзначити щодо якості
викладання?
- З якими проблеми Ви стикаєтеся під час навчання у ХММУ?
- Щоб Ви рекомендували для покращення рівня освіти у ХММУ?

Звіт представлено за допомогою візуалізації гістограм та діаграм.

В опитуванні взяли участь:

- 30 українських студентів, з них 46,7% – студенти першого курсу,
53,3% – другого курсу;
- 31 студент - іноземець факультету, з них 74,2% – студенти другого
курсу, 25,8% – третього курсу (Діаграма 1) .

Діаграма 1: Кількість респондентів (укр.)

Діаграма 1: Кількість респондентів (іноз.)

 1. Відповідно до результатів опитування, більшість українських
респондентів (63,3%) оцінюють загальний рівень викладання у ХММУ на
«5» та лише 36,7% переконані, що загальний рівень викладання у ХММУ на
«4». Серед іноземців результати зовсім інші: лише 29% респондентів
вважають, що загальний рівень викладання у ХММУ відповідає «5»,
більшість, 51,6% вважають - загальний рівень викладання у ХММУ на «4»
(Діаграма 2).

Діаграма 2 : Як Ви можете оцінити загальний рівень викладання у ХММУ

(укр.)

Діаграма 2 : Як Ви можете оцінити загальний рівень викладання у ХММУ

(іноз.)
 2. Серед українських студентів: на задоволеність переліком
навчальних дисциплін ОП відповіли лише 43,3%, тоді як 56,7% висловили
невдоволення з приводу переліку навчальних дисциплін. Серед іноземних
студентів відповіді на це запитання розподілилися наступним чином 5 –
41,9%, 4 - 35,5%, 3 – 22,6 % (Діаграма 3).

Діаграма 3 : Чи задоволені Ви переліком навчальних дисциплін освітньої

програми ? (укр.)

Діаграма 3 : Чи задоволені Ви переліком навчальних дисциплін освітньої

програми ? (іноз.)

3. Задоволеність розкладом занять в університеті всім студентам

було запропоновано оцінити за 5-бальною шкалою, де 1 – «дуже погано», а 5
– «дуже добре». Результати оцінювання зведено у Діаграмі 4.

Діаграма 4 : Чи задоволені Ви розкладом занять у ХММУ?(укр.)

 Діаграма 4 : Чи задоволені Ви розкладом занять у ХММУ?(іноз.)

4. Як Ви
оцінюєте
матеріально-
технічне
забезпечення освітнього процесу ХММУ, на це питання лише 0,3%
українських респондентів відповіли на «3» за 5-бальною шкалою, 80%
респондентів відповіли «дуже добро». Більшість студентів-іноземців (51,6%)
вважають матеріально-технічне забезпечення на оцінку «добре». Результати
оцінювання зведено у Діаграмі 5.

Діаграма 5 : Як Ви оцінюєте матеріально-технічне забезпечення

освітнього процесу ХММУ (укр.)
 Діаграма 5 : Як Ви оцінюєте матеріально-технічне забезпечення
освітнього процесу ХММУ (іноз.)

5. Як Ви оцінюєте академічне навантаження (кількість дисциплін

на семестр; кількість навчальних годин на тиждень)? Виходячи з отриманих
даних опитування щодо якості академічного навантаження, можна зробити
висновки, що 50% українських студентів - респондентів задоволені
кількістю навчальних дисциплін на семестр, тоді як тільки 38,7% студентів-
іноземців проявили задоволеність. Результати оцінювання зведено у
Діаграмі 6.

Діаграма 6: Як Ви оцінюєте академічне навантаження (кількість

дисциплін на семестр; кількість навчальних годин на тиждень)? (укр.)
 Діаграма 6: Як Ви оцінюєте академічне навантаження (кількість
дисциплін на семестр; кількість навчальних годин на тиждень)? (іноз.)

6. На питання - Наскільки справедливо викладачі оцінюють Ваші

навчальні досягнення? Українські здобувачі вищої освіти відповіли
наступним чином – 76,7% «так», 23,3% «не дуже», тільки 45,2% іноземних
студентів вважає, що викладачі справедливо їх оцінюють, тоді як 51,6% - «не
дуже» (Діаграма 7).

Діаграма 7: Наскільки справедливо викладачі оцінюють Ваші навчальні

досягнення? (укр.)
 Діаграма 7: Наскільки справедливо викладачі оцінюють Ваші навчальні
досягнення? (іноз.)

7. Важливим фактором якості навчального процесу є комунікація між

студентами і викладачами. 80% студентів-українців і 58,1% студентів-
іноземців вважають, що викладачі допомагають та підтримують студентів.
Результати оцінювання зведено у Діаграмі 8.

Діаграма 8. Чи викладачі допомагають та підтримують Вас? (укр.)

 Діаграма 8. Чи викладачі допомагають та підтримують Вас? (іноз.)

8. Дослідження включало в себе питання - Чи відкрита адміністрація

Університету до спілкування та співпраці? Проаналізував доповіді, бачимо,
що 86,7 % респондентів - українців задоволені спілкуванням з керівництвом
Університету, та лише 13,3% не задоволені, серед студентів-іноземців більш
розширені відповіді і тільки 48,4% задоволені спілкуванням з керівництвом
Університету (Діаграма 9).

Діаграма 9. Чи відкрита адміністрація ХММУ до спілкування та співпраці?

(укр.)
 Діаграма 9. Чи відкрита адміністрація ХММУ до спілкування та співпраці?
(іноз.)

9. На запитання «Яких викладачів Ви б могли особливо відзначити щодо

якості викладання?» українські студенти дали наступні відповіді:
Алина Андреевна, Андрей Юрьевич Жанна Вадимовна
Всі викладачі на високому рівні
Давыдова Жанна Вадимовна,Чумак Елена Ивановна , Никольченко Андрей Юрьевич и
Наконечная Светлана Анатольевна - лучшие преподаватели
Елена Ивановна - хорошо объясняет, ее предметы сложные, но благодаря подходу к
студентам и умению донести информацию понятно, для меня Едена Ивановна самый
Любимый преподаватель !!!!
Очень хорошо приподает :Андрей Юрьевич, Жанна Вадимовна, Наконечна, Ирина
Борисовна, Алина Валерьевна
Англ яз и гистология
Все преподаватели ясно излагают информацию
Чумак, Давыдова, Никольченко
Чумак (5/5)😍, Давидова (5/5), Леонченко-Юлген (5/5), Нікольченко (5/5)
Дуже подобається викладання таких викладачів: Андрей Юрьевич, Светлана
Васильевна, Елена Николаевна
Физиология Елена Николаевна
Чумак,Кабусь,Леонченко-Юлген,Курило
Цвях, Курило, Леонченко-Юлген, Чумак
Всі
Аліна Володимирівна, Елена Чумак
Всi
Чумак О.І. – високий професіоналізм, уміння пояснити у доступному форматі навіть
найскладніші теми.
Мусатова І.Б. – найзручніша система відпрацювань і оцінювання.
Кабусь Н.Д. – найкраща систематизація учбового матеріалу.
Цвях С.О. – прекрасна методика навчання, найліпший соціальний контакт зі
студентами.
Курило В. – гуманізм, розуміння, соціальний контакт.
Леонченко-Юлген А.В. – найвищі вимоги до рівня знань студентів, бездоганне
володіння власною дисципліною, прискіпливість.
Всі достатньо кваліфіковані
Чумак, Кабусь, Леонченко-Юлген, Курило
Усі викладачі на даний час, добре підносять матеріал,а також підтримують та розуміють
студентів.

* Більшість бонусів серед викладачів від студентів – українців

отримали:
Чумак (5/5), Давидова (5/5), Леонченко-Юлген (5/5), Нікольченко (5/5),
Кабусь (5/5)
9. На запитання «Яких викладачів Ви б могли особливо відзначити
щодо якості викладання?» іноземні студенти дали наступні відповіді:
Natalia kabus
Ehab sir
Mrs-Deeva-histology,Mr andrew-biochemistry,microbiology-Mrs kabus, medical
informatics-Mr younis
Dr.Dehab
Basheer sir
Nataliya ma'am
Dr. Ehab Nafa and Victoria Erokhina ma'am
ehab nafa
Histology ms.victoria , dr.ehab , doctor natalia kabus , doctor Andrew ,
Mrs. NATALIA KABUS
Proffesor Andrew nikolencho
All teachers those who are teaching me and not teaching. Each and everyone in our
university are helping us without any problems. Especially those who ate teaching us ,
is really special ones.
Dr Ehab
Dr Ehab Dahe Nafa
Natiala med bio mam Ehab sir anatomy
Natalia kabus
Dr. Ehab, Dr. Natalia kabus
All teachers is good
Dr.ehab
Dr ehab nafa and basheer sir and andikan udoh sir and aleksea mam and Sabina
mam
Victoria mam ( histology of 3rd semester) and Dr. Ehab nafa ...every one is good .
 Most of the teachers
Dr ehab nafa
Elina mam histology who teach us second semester I want that she back and will
teach us again
All teachers are good
Dr.Zakaria
Most of the teachers are good and friendly to us!
Almost everyone
All of them.
Dr, Ehab Nafa, Dr. Maher Zakarhia, Dr. Kabus Natalia, Dr. Basheer, Dr. Victoria Ehab
Nafa
Dr.Ehab Naufa
Ehab Nafa, vira tov, zhemela
Andrew sir (chem) Natalia ma'am (medbio) Sabina ma'am (Ukranian language)
Dr ehab dahe nafa

*Резюме відповідей серед іноземних студентів щодо якості

викладання
Дахе Ехаб
Наталія Кабусь
Нікольченко Андрій
Юніс Башир
Махер Закарія
Єрохіна Вікторія
Алексєєва Марія
Сагаєва Сабіна

10. З якими проблемами Ви стикаєтеся під час навчання у ХММУ?

30 українських студентів відповіли наступним чином

Никаких
Навантаження через велику кількість пар кожен день
Нашим студентам нужен карантин как и у ХНМУ до 15 ноября . Очень опасно сейчас
ездить в общественном транспорте и находиться при большом скоплении людей .
Пока не с какими .
По анатомии учим по картинкам и это не удобно и ничего не запоминается
Небольшой загруженностью
Нет
Зараз це карантинні умови (хоча є і плюси і мінуси)
Дуже незручний розклад занять. Хотілось би мати розклад занять на місяць/семестр
для кращого планування власного часу.
Недостаток экскурсий на кафедру по анатомии
Жодних проблем
Відсутність розкладу на довгий термін
Дистанционное обучение
Проблем поки не виникало
Дистанционное обучение
Не вистача€ годин у добi
Дистанційне навчання як глобальна проблема :) У розкладі практичні заняття іноді
випереджають лекції, що не є зручним ані для викладачів, ані для студентів.
Поки що не було проблем
Жодних проблем
На даний момент,не стискаюсь з проблемами в ХММУ.
Иногда сильно много задают по всем предметам и приходится выбирать приоритеты

** Серед проблем, що зазначають студенти факультету – незручний

розклад занять, коли практичні заняття випереджають лекції.

10. З якими проблеми Ви стикаєтеся під час навчання у ХММУ?

31 іноземний студент відповів наступним чином

No problem
Nil
Only timetable they should decrease the periods per day.
Workoff
Nothing
Stress due to attending full time class on online,so i need changes in time table
keeping up with the time table
No
There is no strictness
Its very hard to clear reword we need maore time to do rework ,and rework should be send to the
monitors of group so we can access easily
Need practicals
Lack of study materials and practicals in hospitals
Lack of study materials
1.Number of academic hours are more, so we can't prepare for Krok-1. 2.Some teachers(Dr Ehab
Dahe Nafa or Dr Maher Zakaria) should guide us how to prepare for Krok, Learning properly
Timetable is good but there is no preparation period for the subject
Work off
I need practical classes for better understand of the subject and our university just taking
theoritical classes
Practical knowledge
During online classes I can't understand the lectures
Nope
Nothing now
Only and only one teacher I am not gonna tell his name he should not make personally with
students if student don't listen to him or something don't addmit to him and other teachers very
great and calm I respect everyone
Practical training needs more hours
No practical (not test practical) sessions were conducted
Lack of clinical exposure.
None for now.
Too long time of periods 9 to 5.not enough time for other works and personal life. And due to this
Weekend students mind becomes so tired. And also we need some study books provided from
university.
Missing the Practical sessions during pandemic
None.
JUST ONLINE

*Резюме відповідей

Жодних проблем
Відпрацювання занять
Онлайн навчання
Незручний розклад
Відсутність практичних занять через оналйн навчання
Недостатня кількість практичних занять передбачена навчальним планом

11. Щоб Ви рекомендували для покращення рівня освіти у ХММУ? (укр.)

Все супер
Перевод на дистанционное обучение на период карантина .
Больше практических занятий и работы с приборами .
Все хорошо, по возможности вывести нас с карантина)
Меньше дз, конспекты давайте сразу на паре, ибо кажлыц препод говорит напишите
дома?? Я домой приезжаю поздно а мне конспекты с 4 пар писать, ну если бы хотя бы
не обязательно было конспекты было то Окей, а так еще и требуют , но не все,
Все устраивает
В данный момент - переход на дистанционное обучение!
Все
Аккредитацію та спортивну залу (не тільки для тих у кого на курсі є фізична культура)
Більше практики та можливості розвиватися у науковому напрямку)
Получение аккредитации)Посещение и прохождение практических занятий студентами
в лечебных учереждениях
Все на вищому рівні
Факультативные занятия по английскому языку, анатомии. Увеличение количества
русско/украинскоязычной литературы.
Все влаштовує
Нет идей
Все добре,дякую
До закінчення дистанційного навчання нічого, т.я. рівень освіти на даний момент більше
потерпає від ситуації загалом, аніж від конкретних проблем власне університету.
Задоволений рівнем освіти
Все на вищому рівні!
Все влаштовує .
Идти четко по программе, так как на повторение первого курса уходит много времени и
перед кроком придётся догонять

11. Щоб Ви рекомендували для покращення рівня освіти у ХММУ (іноз.)

It is Good
Khimu education don’t need any improvement it’s best.
Should take students to hospital for practice
Time table
yes
Everything is ok
There should be programs that entertain the students, which helps the students find talenta etc.
There should be more activities for the students.
I'm happy with our education system.
more practical classes
Teaching is good
All good
Please take ours pracal classes when university will open offline.
live practical classes of anatomy and physiology
Everything thing is good in quality of education but please do it offline soon
Hospital practice
Practical explaining by teachers other than reading ppt's
Need free and relaxable timetable. Need book materials. Other than education in need of canteen
and day out with teachers to discover Kharkiv.
For krok need some classes and conduct practical sessions because theoritical is not only
enough if practical is there it would be useful for us
Practical classes conducing at hospital s
Practical classes

*Резюме відповідей
Усе і так добре
Покращити розклад
Більше практичного навчання
Додаткові гуртки для розкриття талантів студентів
Більше буклетів для підготовки до КРОК1
Запрошувати лікарів, організовувати взаємодію між старшими та молодшими
курсами навчання
Приділяти більше уваги КРОК 1
Кураторські години, поза навчальне спілкування з викладачами

**Резюме відповідей :
На думку студентів, треба:
1. Збільшити кількість практичних занять, особливо з клінічної
анатомії
2. Збільшити проходження практичних занять у лікувальних
закладах після карантину
3. Організувати проведення факультативних занять з англійської
мови, анатомії
4. Деяка частина студентів була б не проти і надалі мати курси
дистанційно