Code

CORPORACIÓN COLEGIO REPÚBLICA DEL NIÑO - CORPORENI PGF 02 R-01

Process
ACADEMIC MANAGEMENT
TENTH
Proceeding GRADE
CURRICULAR DESIGN – SECOND PERIOD
FOREIGN LANGUAGE SUBJECT: ENGLISH

VERB PATTERNS

Verb patterns are grammar structures composed for two verbs, one after the other and they
are dependent upon the first verb.

Some verb phrases and verbs are followed by a gerund:

 Use the –ing form (gerund) after prepositions and as the subject of a sentence.

Examples:

I am interested in snowboarding.
I’m in charge of organizing the party.
Snowboarding is a popular winter sport.

Verb + Gerund
adore keep
advise mind
avoid miss
can't help practice
consider quit
dislike regret
enjoy risk
feel like suggest
finish understand
imagine

My friend always does funny things at school. I can't help laughing in class.
Do you enjoy working here?
My mom keeps losing her glasses, she does it every day.

 Some verbs are followed by an infinitive:

Verb + Infinitive
agree offer
ask plan
decide promise
expect refuse
forget seem
hope wait

Iván Darío Jáuregui Durán - Docente

 Code
CORPORACIÓN COLEGIO REPÚBLICA DEL NIÑO - CORPORENI PGF 02 R-01
Process
ACADEMIC MANAGEMENT
TENTH
Proceeding GRADE
CURRICULAR DESIGN – SECOND PERIOD
FOREIGN LANGUAGE SUBJECT: ENGLISH

learn want
mean wish
need

Examples:

I want to work with Dr. Laver.

Tim hopes to leave the stockroom soon.
Helen decided to go out with Michal.
Alice might agree to change wards

 Some verbs combine with a gerund or infinitive with little change in the meaning. Some
common verbs are:

Verb + Gerund or Infinitive

begin need
choose prefer
continue remember
forget regret
hate start
like stop
love try
mean

Examples:

I like to swim every day = I think it is a good idea to do this

I like swimming every day = I enjoy the activity. It gives me pleasure
I hate to tell you this = I am sorry to tell you this
I hate flying = I do not like this activity

ACTIVITY
1. Complete the sentences with the correct form or the verbs in parenthesis.

 My grandmother ________________________ (enjoy – do) crosswords

 He ________________________ (love – send) postcards to everyone.
 Why don't you ________ me _________ (let – enter)?
 Do you ________________________ (fancy – go) to the cinema tonight?
 He admitted ________ (have) a romance, but he refused ________ (say) with whom.
 Good, but I would recommend ____________ (ask) for professional advice.
 How long do you plan _________________ (stay) here? You said you would move to the city.

Iván Darío Jáuregui Durán - Docente

 Code
CORPORACIÓN COLEGIO REPÚBLICA DEL NIÑO - CORPORENI PGF 02 R-01
Process
ACADEMIC MANAGEMENT
TENTH
Proceeding GRADE
CURRICULAR DESIGN – SECOND PERIOD
FOREIGN LANGUAGE SUBJECT: ENGLISH

2. Fill in the blanks with the correct verb form. Use the verb in parentheses.

Noah Ringer is the actor who plays the leading role of Aang in the movie The Last Airbender.
He began (a. practice) taekwondo when he was 10. At the age of 12,
he obtained his black belt. Noah kept (b. train) and
(c. learn). The following year he won the Texas State Taekwondo
Championship. He became an actor because of his great resemblance to the character of
the television series Avatar, and, of course, for his excellent taekwondo skills. For the future he
would like (d. teach) taekwondo to other kids and teens, but for sure
he’s going (e. continue) (f. act) in many more
movies. Good luck, Noah!

3. Remember to do own vocabulary with at least ten words.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

DIMENSIONES O CRITERIOS SUPERIOR (4.8 – 5.0) ALTO (4.0 – 4.7) BÁSICO (3.5 – 3.9) BAJO (1.0 – 3.4)

La información es clara La información da La información da La información tiene

y verídica relacionada respuesta a las respuesta a las poco que ver con
Calidad de la información. con el tema principal y preguntas preguntas las preguntas
proporciona varias principales. principales pero no planteadas.
ideas secundarias. es clara.
La información está La información está La información está La información
muy bien organizada organizada organizada, pero los proporcionada
Organización. con textos bien Con textos bien textos no están bien no parece estar
redactados y redactados redactados. bien organizada
subtitulados.

Iván Darío Jáuregui Durán - Docente

 Code
CORPORACIÓN COLEGIO REPÚBLICA DEL NIÑO - CORPORENI PGF 02 R-01
Process
ACADEMIC MANAGEMENT
TENTH
Proceeding GRADE
CURRICULAR DESIGN – SECOND PERIOD
FOREIGN LANGUAGE SUBJECT: ENGLISH
No hay errores de Casi no hay errores Unos pocos errores Muchos errores de
gramática, ortografía o de gramática, de gramática, gramática,
Redacción.
puntuación. ortografía y ortografía o ortografía o
puntuación. puntuación. puntuación.
El trabajo está Se identifica el Se identifica de No se incluye
debidamente trabajo y se incluye alguna manera el información que
nombrado. Se incluye casi toda la trabajo pero no se permita al docente
toda la información identificación. incluye de manera tener una idea clara
Identificación del trabajo.
pertinente de manera completa la de a quien le
clara y precisa: información pertenece el
(asignatura, apellido y pertinente. trabajo.
nombre y el grado)

DEVELOPMENT ACTIVITIES

 This lesson will enable learners to talk about preferences and lifestyles of teenagers today.
FEEDBACK ACTIVITY

 Realizar una lectura crítica de la guía de clase.

 Construir un mapa conceptual / mental o realizar un resumen de la guía de clase en tu ENGLISH NOTEBOOK.
 Desarrollar en tu ENGLISH NOTEBOOK, las actividades propuestas en esta guía de clase.

CLOSING ACTIVITY

 Tomar una fotografía de la actividad resuelta en el cuaderno. Enviarla a la plataforma CORPORENI, identificando el trabajo
y usando las norma de netiqueta correspondientes.
 La actividad también se puede desarrollar a través de procesador de texto y se envían en formato PDF y subir a la
plataforma de la misma manera que se expresa en el anterior punto.
PRODUCT

 Fotografía lo más visiblemente posible de la actividad completamente desarrollada preferiblemente en el cuaderno, de tal
manera que el profesor pueda revisar los contenidos.
 El trabajo en clase y la tarea deben ser enviados en formato PDF.
DUE DATE:

Wednesday, April 21st, 2021 at 5:59 am.

Iván Darío Jáuregui Durán - Docente