UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

FAKULTI PEMBANGUNAN MANUSIA

JABATAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

KAQ 1043
BIMBINGAN TINGKAH LAKU AWAL KANAK-KANAK (KUMPULAN B)

TUGASAN:
RANCANGAN PENGAJARAN AKTIVITI DAN REWARD CHART

DISEDIAKAN OLEH:
MEGAT NAJMI HAKIM BIN MEGAT E20192025724 016-3480347
NASURUDIN

PENSYARAH:
ENCIK NORHAFIZI BIN MOHD AROF
TARIKH SERAHAN:
23 March 2021

RANCANGAN PENGAJARAN AKTIVITI (RPA)

Tarikh :18 Oktober 2020

Hari : Khamis Masa : 10:00 – 10:15 pagi (15 minit)

Umur : 6 Tahun Bil. Kanak-Kanak : 1 orang

1
Tema : Haiwan

Subtema : Mengenali haiwan

Bidang Pembelajaran (KPN) : Perkembangan Deria Dan Pemahaman Dunia Persekitaran

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak sudah mengenal haiwan dan persekitaran

Hasil pembelajaran :

Pada akhir aktiviti, kanak-kanak dapat ;

1) Menyebut haiwan dengan betul (kognitif)

2) Mengetahui tempat tinggal dan ciri-ciri haiwan

3) Mewarna mengikut kreativiti

Senarai BBM/Alat :Kertas lampiran A4,Reward chart,pensel warna,pen,sticker, latihan

pengukuhan

2
 Strategi PdP Aktiviti PdP Catatan

Set Induksi Belajar melalui 1. Pendidik bertegur sapa dengan KB : Menganalisis

bermain : main pelajar. Contoh soalan : Kita nak buat

peranan 2. Kanak-kanak berinteraksi aktiviti apa ni ?

dengan pendidik tentang

pembelajaran hari ini..

Langkah 1 Teknik : Penerangan KB : Memahami

1. Pendidik menunjukan kepada Contoh soalan ini haiwan apa?

kanak-kanak sebuah kertas (sambil memberitahu haiwan

yang ada tiga haiwan . Semut,)

2. Kanak-kanak bertanya kepada

guru haiwan apa yang ada HP1-L1

didalam kertas itu.

3. Pendidik menyatakan haiwan

tersebut,ialah

sotong,ketam,penyu.

4. Kanak-kanak dapat menyebut

perkataan penyu ,ketam dan

sotong dengan bimbingan

guru.

Langkah 2 Belajar melalui 1.Pendidik menceritakan tempat KB : Mengaplikasi

bermain : main tinggal dan ciri-ciri haiwan kepada

peranan kanak-kanak

3
 2. Kanak-kanak dapat memahami HP2-L2

ciri-ciri haiwan tersebut. Murid meletakkan sticker ke

3. Guru menyuruh murid letakkan dalam kertas yang mempunyai

sticker haiwan (penyu,sotong dan nama haiwan dan contoh

ketam) untuk memastikan kanak- gambar haiwan.

kanak dapat mengingatinya.

Strategi PdP Aktiviti PdP Catatan

Langkah 3 Tunjuk cara 1. Pendidik memberi tiga kertas KB : Menyebut dan

lukisan haiwan dan pensel warna mengaplikasi

kepada murid.

2. Pendidik meminta murid untuk

mewarna ketiga-tiga haiwan yang HP3-L3

diberikan oleh cikgu dan

menyebut nama haiwan.

3. Kanak-kanak dapat menyebut

nama haiwan dengan betul.

Penutup Tunjuk cara 1.pendidik memberikan kuiz KB : Mengaplikasi

kepada murid dan sebuah pen

hitam bagi murid menulis diatas

kertas bagi meneka haiwan apakah

itu.

2. Murid dapat menulis dan

meneka haiwan dengan betul.

4
 3. Pendidik menyuruh kanak-

kanak untuk mengulang apa yang

dipelajarinya.

REFLEKSI:

KEBAIKAN: Murid dapat mengenal haiwan serta dapat menjalankan aktiviti dengan mudah .

KELEMAHAN: Murid agak sedikit kurang aktif dalam pembelajaran disebabkan malu.

PENAMBAHBAIKKAN: Pendidik perlu menambah aktiviti yang dapat mengembirakan

kanak-kanak serta lebih fokus semasa belajar

5
REWARD CHART :