BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

VIỆN HỢP TÁC QUỐC TẾ

----------------------------------

BÀI THẢO LUẬN HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Đề tài: Nêu và phân tích những yêu cầu cơ bản đối với sinh viên hiện nay
trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

NHÓM THẢO LUẬN: 05

MÃ LỚP HỌC PHẦN:  2134HCMI0111
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: Phạm Ngọc Phương

Hà Nội, 2021
 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2016, 2017): Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho sinh
viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Xuất
bản lần thứ 10), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
2. Hội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác-
Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2003): Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị
quốc gia, Hà Nội.
3. Hồ Chí Minh (2011): Toàn tập (15 tập), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
4. Võ Nguyên Giáp (2000): Tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường cách mạng Việt Nam, Nxb
Lý luận chính trị, Hà nội.
5. Song Thành (2005): Hồ Chí Minh, nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận chính trị,
6. Hà nội.
7. Đặng Xuân Kỳ (1997): Phương pháp và phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Lý luận chính trị,
Hà Nội.

2
 LỜI CAM ĐOAN

Trong quá trình làm bài thảo luận, nhóm 5 chúng em cũng có tham khảo giáo trình
và một số tài liệu liên quan tới đề tài  “Nêu và phân tích những yêu cầu cơ bản đối với
sinh viên hiện nay trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh.”. Nhưng chúng em cam đoan rằng đây là bài thảo luận nhóm do chúng em cùng
nhau làm và không có sự sao chép hay trùng lặp bất cứ một bài thảo luận nào có trước . 
Chúng em xin cam đoan nếu có bất kỳ vấn đề gì chúng em sẽ hoàn toàn chịu trách
nhiệm.
Nhóm trưởng

3
 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
----
BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM 5

Môn học: Tư tưởng Hồ Chí Minh

Nhóm thảo luận : 05
Mã lớp học phần : 2134HCMI0111
Giáo viên hướng dẫn: Phạm Ngọc Phương
Đề tài: “Nêu và phân tích những yêu cầu cơ bản đối với sinh viên hiện nay trong học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.”.
Thời gian : 9h30p ngày 20 tháng 3 năm 2021 Địa điểm : Sân CD
Chủ trì: Nhóm trưởng Cao Thùy Linh
Thành viên tham gia: Cả nhóm
Nội dung công việc chính: Cả nhóm thống nhất ý kiến lập đề cương khái quát, thống nhất phân
công công việc như sau:

STT Họ và tên Nhiệm vụ

Chuẩn mực đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí
1 Cao Thùy Linh
Minh
Chuẩn mực đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí
2 Nguyễn Thị Thùy Linh
Minh
3 Trần Thị Mai Linh Tổng hợp Word và phản biện
4 Phạm Đức Mạnh Thuyết trình
Xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Việt
5 Nguyễn Thị Ngọc (K55Q1)
Nam hiện nay
Chuẩn mực đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí
6 Nguyễn Thị Ngọc (K55QT1)
Minh
Xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Việt
7 Phạm Thị Ngọc
Nam hiện nay
8 Vũ Thu Oanh Powerpoint
Xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Việt
9 Lương Ngọc Phúc
Nam hiện nay

Biên bản đã được đọc trước tất cả thành viên trong nhóm. Cả nhóm đồng ý với những điều
đã viết như trên.

4
 Nhóm trưởng Thư ký

BẢNG ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN NHÓM

Đánh giá của giáo

STT Họ và tên Nhiệm vụ Đánh giá của nhóm
viên

1 Cao Thùy Linh Nhóm trưởng

Nguyễn Thị Thùy

2 Phản biện
Linh

Tổng hợp Word ,

3 Trần Thị Mai Linh
Phản biện

4 Phạm Đức Mạnh Thuyết trình

Nguyễn Thị Ngọc

5 Thành viên
(K55Q1)

Nguyễn Thị Ngọc

6 Phản biện
(K55QT1)

7 Phạm Thị Ngọc Thành viên

Thư ký,
8 Vũ Thu Oanh
Powerpoint

9 Lương Ngọc Phúc Thành viên

5
I. CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
1. Quan điểm về vai trò và sức mạnh của đạo đức
I.1. Đạo đức là gốc của cách mạng
Hồ Chí Minh đã khẳng định đạo đức là nguồn nuôi dưỡng và phát triển con người.
Người nói: “Cũng như sông có nguồn thì mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có
gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi
mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân”.
Hồ Chí Minh luôn đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đi đôi với hành
động, hồng với chuyên, thống nhất giữa phẩm chất và năng lực. Trong đó, đức là gốc của tài,
hồng là gốc của chuyên, phẩm chất là gốc của năng lực.
I.2. Đạo đức là nhân tố làm nên sức hấp dẫn của chủ nghĩa xã hội
Theo Hồ Chí Minh, sức hấp dẫn của chủ nghĩa xã hội trước hết là ở những giá trị đạo đức
cao đẹp, ở phẩm chất của những người cộng sản ưu tú, bằng tấm gương sống và hành động của
mình, chiến đấu cho lý tưởng đó trở thành hiện thực.
2. Quan điểm về những chuẩn mực đạo đức cách mạng
2.1. Trung với nước, hiếu với dân:
Trung với nước là tuyệt đối trung thành với sự nghiệp dựng nước và giữ nước, với con
đường đi lên của đất nước, suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng.
Hiếu với dân thể hiện ở tin dân, phục vụ nhân dân hết lòng. Để làm được như vậy phải gần
dân, kính trọng và học tập nhân dân, phải dựa vào dân, lấy dân làm gốc.
2.2. Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư:
- Cần là siêng năng, chăm chỉ, lao động có kế hoạch, có hiệu quả.
- Kiệm là tiết kiệm (thời gian, công sức, của cải,...).
- Liêm là luôn tôn trọng của công và của dân, trong sạch , không tham lam.
- Chính là thẳng thắn, đứng đắn.
- Chí công vô tư là công bằng, công dân, không thiên vị, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên
hạ”.
2.3. Thương yêu con người, sống có tình nghĩa:
Tình yêu thương dành cho những người nghèo khổ, những người bị mất quyền, những
người bị áp bức, bị bóc lột không phân biệt màu da, dân tộc.
Trong mối quan hệ với bạn bè, đồng chí, anh em: phải chặt chẽ, nghiêm khắc với mình,
rộng rãi, độ lượng, vị tha với người khác, kể cả với những người lầm lạc.
2.4. Có tinh thần quốc tế trong sáng:

6
 Đó là sự tôn trọng, hiểu biết, thương yêu và đoàn kết với giai cấp vô sản toàn thế giới, với
tất cả các dân tộc và nhân dân các nước, với những người tiến bộ trên toàn cầu, chống lại mọi
sự chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng và phân biệt chủng tốc, chống lại chủ nghĩa bành trướng bá
quyền.
3. Quan điểm về những nguyên tắc trong việc xây dựng đạo đức
- Nói đi đôi với làm, phải nêu gương vè đạo đức
- Xây đi đôi với chồng. Xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng phải đi đôi với chồng,
với việc loại bỏ cái sai, cái xấu, cái vô đạo đức trong đời sống hàng ngày
- Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời
4. Quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức mới, lối sống mới
Đạo đức mới, theo quan điểm của Hồ Chí Minh là đạo đức cách mạng , nó tiếp thu , kế
thừa truyền thống đạo đức cổ truyền như lòng thương nước thương đân , tình thần tương thân
tương ái ... nhưng nó khác về bản chất đạo đức cũ, đạo đức phong kiến tư sản. Đạo đức mới là
đạo đức cách mạng , đạo đức cộng sản chỉ nghĩa, trong đó có sự kết hợp giữa đạo đức của giai
cấp công nhân với truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc và tinh hoa đạo đức nhân loại
Lối sống mới là lối sồng có lý tưởng , có đạo đức. Đó còn là lối sống văn minh tiên tiến
kết hợp hài hòa truyền thông tốt đẹp của dân tộc với tinh hoa căn hóa nhân loại , còn người
muốn tồn tại phải làm sao cho có ăn mặc ở đi lại và làm việc , phải làm sao cho mỗi hoạt động
đó đều mang tính căn hóa , chính vì vậy để xây dựng lối sống mới , Hồ Chí Minh yêu cầu phải
sửa lại “ cách ăn cách mặc , cách ở , cách đi lại “ đó chính là phong cách sống( sinh hoạt ứng xử)
và phong cách làm việc .
II. XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN
NAY
1. Xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên hiện nay
1.1. Vai trò của sinh viên
Hồ Chí Minh đã nói: “Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà… Nước nhà thịnh hay
suy , yếu hay mạnh, một phần lớn là do thanh niên”. Trong đó, học sinh , sinh viên là những
người nắm trong tay nhiều tri thức cùng với những hiểu biết về tiến bộ xã hội nói chung và sự
phát triển đất nước nói riêng. Về mặt số lượng , sinh viên là một lực lượng không nhỏ. Họ là lớp
người đanng được đào tạo toàn diện nhất , đầy đủ nhất, bao gồm các cchuyeen ngành học trên
tất cả các lĩnh vực tự nhiên, xã hội, khoa học… Công cuộc xây dựng và phát triển đất nước
không thể thiếu thế hệ học sinh, sinh viên. Họ chính là những chủ nhân tương lai của đất nước,
những người mang sức trẻ , long quyết tâm, nhiệt huyết và tài năng của mình dựng xây đất
nước “đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”. Trong thư gửi các học sinh, Hồ Chí Minh đã viết: “ Non
song Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để

7
sanh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học
tập của các em”
1.2. Thực trạng đạo đức lối sống của sinh viên hiện nay
 Tích cực
Sinh viên là những con người năng động và sang tạo. Đã có nhiều sinh viên nhận được bằng
phát minh, sang chế và không ít trong số những phát minh ấy được áp dụng ,được biến thành
những sản phẩm hữu ích trong thực tiễn. Với thế mạnh là được đào tạo vừa toàn diện vừa
chuyên sâu, sinh viên có mặt trong mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế, xã hội của đất nước. Sự
năng động của sinh viên còn được thể hiện ở việc tích cực tham gia các hoạt động xã hội như y
tế, từ thiện… rõ ràng, năng động và sang tạo là những ưu điểm nổi bật của sinh viên Việt Nam
thời đại mới.
Sinh viên dám nghĩ, dám làm, dám chịu thử thách, dám nhìn thăng vào thất bại và vượt qua
nó.
Thanh niên đã kế tục xứng đáng sự nghiệp cách mạng của Đảng. Phần lớn sinh viên, thanh
niên trí thức vần giữ được lối sống tình nghĩa, trong sạch, khiêm tốn, luôn cần cù và sang tạo
trong học tập, sống có bản lĩnh, có trí lập thân, lập nghiệp. Trên các lĩnh vực của đời sống xã hội
đã và đang xuất hiện những nhà quản lý, nhà doanh nghiệp, nhà khoa học, nhà hoạt động nghệ
thuật có đức, có tài trong độ tuổi thanh niên. Nét nổi bật của thanh niên nước ta là ý trí vươn
lên, tinh thần cần cù, sang tạo trong lao động sản xuất, ham mê nghiên cứu và ứng dụng khao
học công nghệ để thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, làm giàu cho bản thân, gia đình và xã hội,
 Tiêu cực
Bên cạnh những mặt tích cực, vẫn còn tồn tại những mặt tiêu cực trong lối sống của học
sinh, sinh viên hiện nay
Tư tưởng của một bộ phận sinh viên còn lệch lạc. Dưới sự tác động ồ ạt của nền kinh tế thị
trường, dường như giới trẻ ngày nay luôn nhìn sự vật dưới con mắt của người tư bản. Họ còn
nghi ngờ vào chế đọ xã hội chủ nghĩa. Nhiều sinh viên đã đánh mất niềm tin vào chủ nghĩa xã
hội.
Nét tiêu cực trong lối sống của sinh viên còn thể hiện trong việc nhìn nhận một cách sai lầm
về giá trị cuộc sống. Đó là hiện tượng sung bái giá trị vật chất. Nhiều thanh niên lấy đồng tiền
làm thước đo giá trị trong cuộc sống. Đó là thang giá trị của xã hội tư bản chủ nghĩa. Trong xã
hội ấy kẻ có tiền là kẻ mạnh. Chính vì thế, không ít sinh viên đã sử dụng đồng tiền gây ra nhiều
chuyện sai trái: mua điểm, chèn ép bạn bè…lối sống hưởng thụ còn dẫn đến nhiều vấn đề tiêu
cực khác trong sinh viên. Tệ nạn xã hội như trộm cắp, nghiện hút ma túy. Thái độ không đúng
đắn với lao động xảy ra nhiều với sinh viên
Chủ nghĩa cá nhân có xu hướng tăng trong giới trẻ hiên nay. Nhiều người chỉ quan tâm tới
lợi ích các nhân trước mắt mà quên đi lợi ích tập thể, thậm chí chà đạp lên lợi ích người khác. Vì
đồng tiền, vì lợi ích cá nhân, một số thanh niên còn bất chấp tất cả: luật pháp, gia đình, bạn bè…

8
 một số khác sống không động chạm đến ai, nhưng cũng không quan tâm đến ai, chỉ cần biết
đến mình .
2. Nguyên nhân của những biểu hiện tiêu cực
Do ảnh hưởng mặt trái của nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế, thanh niên, học sinh,
sinh viên không giữ vững được lập trường, bị cuốn theo lối sống thực dụng, chủ nghĩa cá nhân
và những biểu hiện tiêu cực khác.
Do tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống, bệnh cơ hội, chủ nghĩa cá
nhân và tệ quan lieu, tham nhũng, lãng phí trong một bộ phận cán bộ công chức diễn ra nghiêm
trọng. Do tình trạng nhũng nhiễu, của quyền, thiếu trách nhiệm của một số cơ quan trực tiếp
giải quyết công việc của dân và doanh nghiệp chậm được khắc phục. Điều đó đã làm mất longf
tin của nhân dân nói chung và thế hệ trẻ nói riêng của đảng, vào chế độ xã hội chủ nghĩa
Các ban ngành, đoàn thể chưa thực sự quan tâm giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ
trước những biến đổi to lớn của đất nước. Nội dung giáo dục đạo đức, lối sống còn thiếu chiều
sâu, chưa thiết thực, hình thức giáo dục đạo đức, lối sống còn sơ sài, chưa có sức hấp dẫn, lôi
cuốn thanh niên. Sự phối kết hợp giữa các cơ quan chức năng, giữa nhà trường, gia đình, xã hội
còn nhiều hạn chế.
 Thực trạng này đặt ra yêu cầu cấp thiết cần phải có những biện pháp xây dựng lối sống,
cho học sinh, sinh viên, cho thanh niên tri thức
3. Phương hướng, biện pháp xây dựng đạo đức, lối sống mới trong học sinh, sinh viên ở
Việt Nam hiện nay
3.1. Đối với xã hội, các ban ngành toàn thể nhà trường
Giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên hiện nay là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị
của mỗi gia đình và toàn xã hội. Trước hết phải tập trung thực hiện có hiệu quả các giải pháp
dưới đây:
 Một là: thường xuyên chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, lối song trong sạch, lành mạnh cho
thanh niên
Đây là giải pháp cơ bản nhằm xây dựng, hình thành nhân cách con người mới, xã hội chủ
nghĩa cho thanh niên nói chung và học sinh , sinh viên nói riêng
Trước hết cần quan tâm giáo dục những vấn đề cơ bản về chủ nghãi Mác- Lenin, tư tưởng,
đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng cho thanh niên thế giới quan, phương
pháp luận đúng đắn
Chú trọng giáo dục làm cho thanh niên nhận thức đúng đắn các giá trị chân, thiện, mĩ , những
giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc: tình yêu quê hương đất nước: “mình vì mọi người, mọi
người vì mình”, “thương người như thể thương thân”…. Từ đó hình thành cho họ lối sống trong
sạch, lành mạnh, những hành vi đạo đức trong sáng phù hợp với giá trị truyền thống tốt đẹp
của dần tộc và thời đại
 Hai là: phải kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục, rèn luyện
đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên

9
 Đây là vấn đề có ý nghĩa quan trọng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, các
lực lượng cùng chăm lo giáo dục, đạo đức, lối song cho thanh niên trí thức, hình thành phẩm
chất cao đẹp của con người mới, xã hội chủ nghĩa
Trước hết trong gia đình, ông bà, cha mẹ phải thật sự mẫu mực, làm gương về đạo đức, yêu
thương, chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ. Để giáo dục đạo đức cho thanh niên, mỗi gia đình cần
giữ gìn đạo đức, nề nếp gia phong, phát huy các giá trị đạo đức truyền thống làm cho các giá trị
đó ngày càng tỏa sáng, góp phần bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cao đẹp cho thế hệ con cháu
Nhà trường không chỉ dạy chữ, dạy nghề mà còn dạy người. Giaos dục lý tưởng, đạo lý làm
người là nội dung giáo dục hàng đầu trong nhà trường hiện nay và phải đặc biệt coi trọng
Các tổ chức đoàn thể, các đơn vị lực lượng vũ trang cần quan tâm định hướng,gây tạo môi
trường thuận lợi để thanh niên phấn đấu rèn luyện trưởng thành. Cấp ủy đảng, chính quyền,
mặt trận, đoàn thể, nhất là đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh cần tổ chức nhiều hoạt động
phong phú, đa dạng để thu hút, tập hợp thanh niên, rèn luyện thanh niên theo các chuẩn mực
đạo đức cách mạng
Phải nêu gương về đạo đức. Hồ Chí Minh đã chỉ rõ “ một tấm gương sống còn còn có giá trị
hơn một tram bài diễn văn tuyên truyền”. Hồ Chí Minh cho rằng hơn bất cứ một lĩnh vực nào
khác, trong việc xây dựng một nền đạo đức mới, đạo đức cách mạng phải đặc biệt chú trọng “
đạo làm gương”. Để làm được như vậy mỗi cán bộ đảng viên phải thật sự thấm nhuần đạo đức
cách mạng, thực sự cần, kiệm, liêm, chính, trí công vô tư, hết lòng phụng sự nhân dân, phụng
sự tổ quốc, gia đình phải thật sự mẫu mực,… có như vậy, học sinh, sinh viên, thanh niên mới
trông vào đó.
 Ba là: phát huy vai trò tự học tập tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của thanh niên
Phát huy vai trò của thanh niên trong tự học tập, tự tu dương đạo đức lối sống là biện pháp
quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành. Đó còn là điều kiện quyết định kết quả
rèn luyện của mỗi cá nhân. Trước hết phải hình thành cho thanh niên nhu cầu, động cơ phấn
đấu, rèn luyện đúng đắn, rèn luyện cho mỗi người có ý thức làm chủ , ham học hỏi, cầu tiến bộ,
có ý thức làm chủ chính mình. Cần tạo mọi điều kiện thuận lợi để thanh niên phấn đấu, rèn
luyện. Đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu
cho thanh niên. Quan tâm đáp ứng những nhu cầu chính đáng của thanh niên về vật chất, tinh
thần.
3.2. Tư tưởng đạo đức, lối sống mới trong học sinh – sinh viên
Để trở thanh người có ích cho xã hội, người chủ tương lai của nước nhà, thế hệ trẻ Việt
Nam nói chung và sinh viên, thanh niên trí thức nói riêng cần phải học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Một là, học trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho sự nghiệp giải phóng dân
tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người.

10
- Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị và
đức khiêm tốn thường.
- Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân, hết long hết sức vì
nhân dân, luôn nhân ái vị tha và độ lượng với con người.
- Bốn là, học tấm gương về ý chí và nghị lực tinh thần to lớn, quyết tâm vượt qua mọi thử
thách, gian nguy để đạt được mục đích sống.
 Cụ thể:
Mỗi thanh niên phải xác định rõ trách nhiệm trước Tổ quốc và nhân dân, sống có lý tưởng,
có hoài bão, khát khao vươn tới cái mới, cái tiến bộ “ Không phải hỏi là nước nhà đã cho mình
những gì. Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nước nhà.
Trong học tập, rèn luyện phải kết hợp giữa lý luận và thực hành, học tập với lao động, bồi
dưỡng tri thức lý luận và văn hóa, khoa học – kỹ thuật. Theo Chỉ tịch Hồ Chí Minh, thanh niên
vừa phải có đức, vừa có tài. Bởi vì, người có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó, người
có tài mà không có đức thì sẽ trở nên vô dụng. Hơn nữa, chính sự dốt nát là một trong những
nguyên nhân cơ bản kìm hãm sự phát triển.
Bản than mỗi người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua những cám dỗ và tiêu
cực xã hội, những biểu hiện của chủ nghĩa các nhân, ích kỉ, thực dụng, cần phải tự tin vào chính
mình , giữ vững niềm tin trong cuộc sống.
Phải chống mọi biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân, chống lại tư tưởng háo danh hám lợi. “
Chống tâm lý ham sung sướng và tránh khó nhọc, chống thói xem khinh lạo động, nhất là lao
động chân tay. Chống lười biếng xa xỉ,chống cách sinh hoạt ủy mị. Chống kiêu ngạo , giả dối,
khoe khoang.
Phong cách sống, theo Hồ Chí Minh là phải khiêm tốn, giản dị, chừng mực, ngăn nắp, vệ sinh,
yêu lao động, biết quý trọng thời gian, ít long ham muốn về vật chất, về quyền – danh – lợi.
Trong mối quan hệ với ông bà, cha mẹ, thầy cô và những người hơn tuổi thì phải kính trọng, lễ
phép. Trong quan hệ với nhân dân, bạn bè, đồng chí, anh em thì cởi mở, chân tình, ân cần, tế
nhị, giàu tình yêu thương, quý mến, chân trọng, với mình thì chặt chẽ nghiên khắc, với người
khác thì độ lượng bao dung
Phong cách làm việc, theo Hồ Chí Minh, là phải sửa đổi sao cho có tác phong quần chúng,
tác phong tập thể-dân chủ, tác phong khoa học.
Bồi dưỡng thể chất: Theo Người, việc giữ gìn dân chủ xây dựng nước nhà, thể hiện lối sống
mới… tất thẩy đều phải có sức khỏe thì mới thành công. Bởi vì, “ Mỗi 1 người dân mạnh khỏe,
tức là cả nước mạnh khỏe”. Đặc biệt là đối với thanh niên, muốn có sức sống dẻo dai, chể chất
cường tráng, tinh thần mạnh mẽ và nghị lực lớn, thì phải hang hái, tích cực rèn luyện thể dục
thể thao.

11
3.3. Ví dụ tấm gương về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
a. Sinh viên Dương Thị Thủy Trang, lớp ĐS - KTĐ 8
Thực hiện học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tôi thấy ở lứa tuổi mình việc
rèn luyện đạo đức, tri thức là quan trọng nhất. Vì vậy, tôi cũng nỗ lực học tập tốt và tích cực
tham gia các hoạt động tình nguyện.
Trong học tập, tôi luôn hăng hái tham gia các hội nhóm học tập để có kinh nghiệm và kiến
thức trong quá trình học tập tại Trường. Tôi luôn tâm niệm học tập tốt, tương lai cũng sẽ tươi
sáng hơn. Sự nỗ lực hết mình được thể hiện ở điểm trung bình chung tích lũy của tôi đạt 3,33.
Đây là thành quả của sự cố gắng và tôi nghĩ khi bạn cố gắng, mọi thứ tốt đẹp sẽ đến với bạn.
Ngoài học tập, đối với bản thân tôi tham gia tình nguyện là cách rèn luyện kỹ năng sống, trau
dồi đạo đức tốt nhất. Tôi tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể, năng động trong các phong
trào Nhà trường và khoa tổ chức; không ngại khó, ngại khổ tự chủ trong mọi việc, học hỏi từ
bạn bè, thầy cô, các anh chị đi trước. Nhờ đó tôi được tín nhiệm bầu là UV BCH Trung ương Hội
SV Việt Nam, Phó Chủ tịch Hội SV Trường; UV BCH Đoàn trường khóa XX, nhiệm kỳ 2014-2017.
Hiện nay, tôi đang được các cấp ủy Đảng xem xét để kết nạp vào Đảng Cộng Sản Việt Nam.
Trở thành đảng viên là vinh dự, tự hào nhưng trên hết là trách nhiệm; trách nhiệm tiếp tục
cống hiến, cống hiến không phải là cái gì đó quá cao siêu, mà trước hết đơn giản là phải hết sức
cố gắng trong học tập và rèn luyện, phấn đấu hết mình để chiếm lĩnh tri thức, nâng cao trình độ
là người công dân tốt.
b. Câu lạc bộ tình nguyện TMU - Tuổi trẻ xanh

Từ ngày 22/8 đến ngày 28/8/2019 vừa qua, CLB Tình nguyện TMU-Tuổi trẻ xanh (trực thuộc
Đoàn thanh niên Trường ĐH Thương Mại) đã tổ chức chuyến hành trình Lan Tỏa – Mùa Hè
Xanh 2019 tại xã Vũ Bản, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam
Chuyến đi đã đạt được những mục tiêu như kế hoạch đề ra với sự giúp đỡ và tạo điều kiện
của Đoàn xã Vũ Bản, người dân địa phương cũng như Đoàn thanh niên Trường ĐH Thương Mại.
Các tình nguyện viên được ngủ nghỉ tại trường tiểu học Vũ Bản khu A và sinh hoạt tại nhà cô
Hường cách đó không xa.
Trong ngày đầu tiên tới đây, các tình nguyện viên TMU-Tuổi trẻ xanh đã tổ chức đêm Giao
lưu văn nghệ với toàn thể bà con, cán bộ xã tại Nhà văn hóa Xã Vũ Bản. Trong không khí tươi
vui, gần gũi, đôi bên đã giao lưu các tiết mục văn nghệ vô cùng sôi nổi, cũng như gửi lời chào,
thông báo tới toàn thể người dân về mục đích chuyến đi và các hoạt động chính trong chiến
dịch Mùa hè xanh.
Với mục đích hưởng ứng Ngày Thương binh liệt sĩ 27/07, Đoàn Xã Vũ Bản đã phối hợp cùng
CLB Tình nguyện TMU-Tuổi trẻ xanh tổ chức các hoạt động tri ân tới những người anh hùng của
Tổ quốc. Các tình nguyện viên đã được phát quang cỏ dại, dọn dẹp Nghĩa trang liệt sĩ gần

12
Trường tiểu học Vũ Bản Khu A cũng như tham gia xây dựng Công trình thanh niên: Đổ bê tông
nền tại Nghĩa Trang liệt sĩ Xã Vũ Bản (Xóm Liễm, Thôn 2). Chiều tối ngày 27/07, chúng tôi cũng
đã cùng các cán bộ Đoàn thanh niên Xã tới thắp nến tri ân. Tại đây, các tình nguyện viên chúng
tôi phần nào thấu hiểu và tưởng nhớ tới những người chiễn sĩ anh dũng đã ra đi. Buổi lễ thắp
nến được tổ chức trong không khí long trọng và thiêng liêng.
Trong bảy ngày sinh sống cùng người dân nơi đây, các tình nguyện viên cũng tổ chức nhiều
hoạt động khác như: Phát quang, dọn dẹp Di tích Kiến trúc Văn hóa Quốc gia Việt Nam Đình
Nam tại địa bàn xã Vũ Bản; Phát quang, dọn dẹp cỏ dại nhiều tuyến đường thanh niên liên xã.
Đặc biệt, dự án “Xây dựng Giàn hoa tái chế” tại Trường Tiểu học Vũ Bản khu A đã được thực
hiện thành công mĩ mãn. Từ những chai nhựa có dung tích 480-500ml đã qua sử dụng, chúng
tôi thu gom lại được hơn 200 chiếc, trang trí và trồng cây, xây dựng nên Giàn hoa tái chế. Qua
đó, TMU-Tuổi trẻ xanh đã phần nào tạo nên môi trường sống xanh-sạch-đẹp cho người dân và
các em nhỏ, tuyên truyền cho toàn thể bà con về ý thức bảo vệ môi trường và lối sống xanh,
chống biến đổi khí hậu. 
Ngoài ra, các tình nguyện viên đã tổ chức thành công 5 buổi tối sinh hoạt hè với sự tham gia
của nhiều em nhỏ qua những tiết học về Tiếng Anh; Bảo vệ môi trường, cách phân loại rác, tái
chế rác thải nhựa và Giáo dục giới tính.
Trong hai ngày cuối cùng tại đây, CLB đã đi thăm hỏi, động viên và tặng quà cho các hộ gia
đình chính sách trên địa bàn xã Vũ Bản và hai Bà mẹ Việt Nam Anh hùng. Thêm vào đó, chúng
tôi đã có cơ hội đi tham quan và giúp đỡ mô hình kinh tế mới tại địa bàn xã.
 Trong quá trình công tác làm việc, lao động và sinh hoạt, các tình nguyện viên đã gặp không
ít những khó khăn, vất vả. Tuy vậy, chuyến đi một tuần dù không dài nhưng nhờ có sự giúp đỡ,
quan tâm, người dân địa phương và các thành viên CLB đã có những tình cảm gắn kết, chia sẻ
sâu sắc, để lại cho đôi bên những kỉ niệm bền chặt.
Câu lạc bộ tình nguyện TMU- Tuổi Trẻ Xanh xin gửi lời cám ơn đến Ủy ban nhân dân xã Vũ
Bản, đồng chí bí thư Đoàn Thanh Niên xã Vũ Bản cũng như toàn thể người dân nơi đây, đặc biệt
là gia đình cô Hường, đã tạo điều kiện, giúp đỡ các tình nguyện viên rất nhiều trong chuyến đi
vừa qua. Mong rằng chuyến đi đã đóng góp một phần nhỏ cho xã Vũ Bản ngày càng phát triển.

13
……….Hết……….

14