รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 1

รายงานผล
การจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
ตามโครงการบ้านนั กวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย

ปีการศึกษา 2563

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่
สานั กงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาชลบุรี เขต 1

สานั กงานคณะกรรมการการศึ กษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึ กษาธิการ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 2

รายงานผล
การจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
ตามโคงการบ้านนั กวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย

ปีการศึกษา 2563

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่
สานั กงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาชลบุรี เขต 1

สานั กงานคณะกรรมการการศึ กษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึ กษาธิการ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ก
สรุปกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ 20 กิจกรรม ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย

คำนำ

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เป็นการส่งเสริมทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เป็นการตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็กปฐมวัยกระตุ้น
ความสนใจใคร่รู้ ส่งเสริมให้เด็กเกิดกระบวนการเรียนรู้ คิดอย่างเป็นระบบและคิดอย่างมีเหตุผล
เกิดการเข้าใจมโนทัศน์และเข้าใจปรากฏการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นรอบตัว นำไปสู่ความสามารถในการ
สรุปข้อความรู้ได้ด้วยตนเองและการส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สามารถส่งเสริม
พัฒนาการทุกด้านของเด็กปฐมวัยให้เกิดขึ้นอย่างสมดุลและเต็มศักยภาพ
ขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียน คุณครูระดับชั้นปฐมวัยและเด็กปฐมวัยทุกคน ที่ร่วมจัด
กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยในครั้งนี้จนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี

คณะครูปฐมวัย
โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ข
สรุปกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ 20 กิจกรรม ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย

สารบัญ
เรื่อง หน้า
กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
- กิจกรรมที่ 1 จม/ลอย 1
- กิจกรรมที่ 2 ความลับของสีดำ 3
- กิจกรรมที่ 3 สนุกกับฟองสบู่ 5
- กิจกรรมที่ 4 หมุดลอยน้ำ 7
- กิจกรรมที่ 5 เมล็ดพืชเต้นระบำ 9
- กิจกรรมที่ 6 ลูกโป่งพองโต 11
- กิจกรรมที่ 7 ลมอ่อนๆพัดผ่านห้อง 13
- กิจกรรมที่ 8 สร้างอุปกรณ์ขยายภาพด้วยตนเอง 15
- กิจกรรมที่ 9 ทอร์นาโดในขวด 17
- กิจกรรมที่ 10 เสียงดังและเสียงเบา 19
- กิจกรรมที่ 11 ภาพพิกเซล 21
- กิจกรรมที่ 12 การจัดหมวดหมู่ 23
- กิจกรรมที่ 13 ภาพเคลื่อนไหว 25
- กิจกรรมที่ 14 แสงและภาพ 27
- กิจกรรมที่ 15 ภาพเคลื่อนไหวในแสงสีแดงและสีเขียว 29
- กิจกรรมที่ 16 ลูกข่างหลากสี 31
- กิจกรรมที่ 17 ไหลแรงหรือค่อย 33
- กิจกรรมที่ 18 กักน้ำไว้ได้ 35
- กิจกรรมที่ 19 การเผาไหม้ 37
- กิจกรรมที่ 20 อินดิเคเตอร์จากพืช 39

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 1

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 1 จม/ลอย เรื่อง น้ำและอากาศ

จุดประสงค์
1. เด็กสามารถปฏิบัติการทดลองเพื่อพิสูจน์สมมุติฐานที่ตั้งไว้
2. เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองได้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและเด็กร่วมสนทนาถึงประสบการณ์เดิมในการเห็นส่งที่จมและลอยน้ำได้
2. ครูและเด็กช่วยกันเตรียมทำกิจกรรมจม/ลอยโดยมีวัตถุเช่น ไม้บล็อกมีรู ปากกาเคมี ตัวต่อ ช้อน
พลาสติก ฝาขวดน้ำ ลูกบอลพลาสติก ลวดเสียบกระดาษ
3. ครูให้เด็กคาดคะเนว่าวัตถุที่ครูนำมา มีสิ่งไหนที่จมและลอยน้ำได้บ้าง
4. เด็กและครูร่วมกันทดลองกิจกรรมจม/ลอยโดยค่อยๆวางวัตถุทีละชิ้นลงไปในน้ำที่เตรียมไว้
5. เด็กๆ สังเกตว่าเกิดอะไรขึ้นและมีอะไรสามารถจมและลอยน้ำได้บ้าง
6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปผลการทดลองพบว่าวัตถุที่จมน้ำมี ช้อนพลาสติกกับลวดเสียบกระดาษและ
วัตถุที่ลอยน้ำมี ไม้บล็อกมีรู ปากกาเคมี ตัวต่อ ฝาขวดน้ำ ลูกบอลพลาสติก วัตถุที่จมจะมีความหนาแน่น
มากกว่าน้ำจึงจมน้ำ..ส่วนวัตถุที่ลอยน้ำได้เพราะมีความหนาแน่นน้อยกว่าน้ำจึงลอยน้ำได้
7. ให้เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสี
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1เด็กได้เรียนรู้ในเรื่องการจมและลอย..วัตถุที่จมจะมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำจึงจมน้ำ..
ส่วนวัตถุที่ลอยน้ำได้เพราะมีความหนาแน่นน้อยกว่าน้ำจึงลอยน้ำได้
1.2เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง ได้เรียนรู้ในเรื่องการจมหรือ
ลอยว่า วัตถุที่จมน้ำจะมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำจึงจมน้ำได้..ส่วนวัตถุที่ลอยน้ำได้เพราะมีความหนาแน่น
น้อยกว่าน้ำจึงลอยน้ำได้ เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 2

2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง จม/ลอย

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......จมหรือลอย

เด็กๆทดลองกิจกรรม......จมหรือลอย ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 3

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 2 ความลับของสีดำ เรื่อง น้ำ

จุดประสงค์
1.เด็กสามารถปฏิบัติการทดลองเพื่อพิสูจน์สมมุติฐานที่ตั้งไว้
2.เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองได้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและเด็กร่วมสนทนาถึงประสบการณ์เดิมในการระบายสีน้ำหลายๆสีเท่ากันเมื่อนำพู่กันไปจุ่มใน
น้ำน้ำจะเป็นสีดำ
2. ครูและเด็กช่วยกันเตรียมแผ่นกระดาษและสีน้ำ
3. ครูให้เด็กวาดภาพคนละ1ภาพในกระดาษ
4. ให้เด็กระบายสีน้ำของตนเองโดยให้เด็กล้างพู่กันก่อนเปลี่ยนสี
5. ระบายเสร็จ สังเกตน้ำในแก้วถามเด็กๆว่าน้ำในโหลแก้วเป็นสีอะไร
6. ครูใช้แจกกระดาษกรองให้เด็กคนละแผ่นแล้วให้เด็กวาดภาพด้วยสีดำ..เสร็จแล้วให้หยดน้ำเปล่าลง
บนภาพที่วาด..เด็กๆสังเกตการเปลี่ยนแปลงของสีที่กระดาษกรอง
7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปผลการทดลองพบว่าสีดำประกอบด้วยหลายๆสีรวมกันหรือผสมกัน
8. ให้เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสี
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กได้เรียนรู้ในเรื่องสีดำเกิดจากการวมตัวของสีมากกว่า 2 สีและไม่จำเป็นต้องเป็นกลุ่ม
สีเดียวกัน โดยสีที่สามารถละลายน้ำได้ดีจะแพร่ไปไกลได้จนถึงขอบกระดาษกรองส่วนสีที่ละลายน้ำได้ไม่ดีจะ
แพร่อยู่บริเวณตรงกลางเท่านั้น
1.2 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง เรียนรู้ในเรื่องสีดำเกิดจากการ
รวมตัวของสีมากกว่า 2 สี เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 4

2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง ความลับของสีดำ

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......ความลับของสี ดา

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 5

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 3 สนุกกับฟองสบู่ เรือ่ ง น้ำ

จุดประสงค์
1. เด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5ในการหาคำตอบได้
2. เด็กสามารถปฏิบัติการทดลองเพื่อพิสูจน์สมมุติฐานที่ตั้งไว้
3. เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองได้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและเด็กร่วมสนทนาถึงประสบการณ์เดิมที่เด็กๆเคยเห็นเวลาที่ช่วยคุณแม่ซักผ้า ล้างรถ ล้างจาน
จะเห็นฟองมีรูปร่างและสีอย่างไร
2. ให้เด็กทดลองเป่าลมโดยใช้หลอดเป่าลูกปิงปอง/สำลีก่อนแล้วมาทดลองเป่าน้ำในชาม
3. ครูให้เด็กเป่าน้ำที่ใส่น้ำยาล้างจานลงไป และอภิปรายว่าเกิดอะไรขึ้น
4. ถามเด็กว่าทำอย่างไรเราจะเป่าสบู่ให้มีขนาดใหญ่..โดยฝึกเด็กให้เป่าสั้นๆแต่แรงและเบาๆแต่ช้าๆ
สลับกัน(สังเกตว่าเด็กเป่าฟองได้หรือไม่
5. ครูถามเด็กฟองที่เป่ามีรูปร่างและสีอะไร
6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปผลการทดลองพบว่าสารลดแรงตึงผิวสามารถทำให้เด็กๆเป่าน้ำเป็นฟองลอย
ในอากาศได้ฟองสบู่เป็นทรงกลมเสมอ และเมื่อแสงส่องผ่านฟองสบู่ๆจะเป็นสีรุ้ง
7. ให้เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสี
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5ในการหาคำตอบได้
1.2 เด็กสามารถปฏิบัติการทดลองเพื่อพิสูจน์สมมุติฐานที่ตั้งไว้
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง เรียนรู้ในเรื่อง สนุกกับฟองสบู่
พบว่าสารลดแรงตึงผิวสามารถทำให้เด็กๆเป่าน้ำเป็นฟองลอยในอากาศได้ฟองสบู่เป็นทรงกลมเสมอ และเมื่อ
แสงส่องผ่านฟองสบู่ๆจะเป็นสีรุ้ง เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการ
ทดลองได้
- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 6

2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว
- วาดภาพลงในกระดาษได้ดีและชัดเจน
- เป่าน้ำยาล้างจานให้เป็นฟองได้

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง สนุกกับฟองสบู่

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......สนุกกับฟองสบู่

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 7

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 4 หมุดลอยน้ำ เรื่อง น้ำ

จุดประสงค์
1. เด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5ในการหาคำตอบได้
2. เด็กสามารถปฏิบัติการทดลองเพื่อพิสูจน์สมมุติฐานที่ตั้งไว้
3. เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองได้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและเด็กร่วมสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับแมลงที่สามารถเดินบนน้ำได้เด็กบางคนอาจสงสัยว่าทำไม
แมลงพวกนี้จึงไม่จมน้ำ
2. แบ่งเด็กออกเป็น4กลุ่มๆละเท่า ๆ กัน
3. เติมน้ำลงในกะละมังและให้เด็กเตรียมหมุดไว้คนละ 10 ตัว
4. แจกผ้าเช็ดมือให้กับเด็กทุกคน
5. ให้เด็กๆจับหมุดไว้และค่อยๆวางลงบนผิวน้ำ สังเกตว่ามันจะจมหรือลอย
6. จัดแข่งขันกันว่าถ้าใครวางได้โดยไม่จมจะได้รับรางวัล
7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปผลการทดลองเรื่อง หมุดลอยน้ำพร้อมอธิบายการวางหมุดให้สามารถลอย
น้ำได้ โดยหมุดจะสามารถลอยน้ำได้ด้วยการวางอย่างเบามือโดยอาศัยแรงตึงผิวของน้ำ
8. เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสี
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5ในการหาคำตอบได้
1.2 เด็กสามารถปฏิบัติการทดลองเพื่อพิสูจน์สมมุติฐานที่ตั้งไว้ได้โดยการทดลองเรื่อง หมุด
ลอยน้ำ พร้อมอธิบายการวางหมุดให้สามารถลอยได้ โดยหมุดจะสามารถลอยน้ำได้ด้วยการวางอย่างเบามือโดย
อาศัยแรงตึงผิวของน้ำ
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง เรียนรู้ในเรื่อง หมุดลอยน้ำ
พร้อมอธิบายการวางหมุดให้สามารถลอยได้ โดยหมุดจะสามารถลอยน้ำได้ด้วยการวางอย่างเบามือโดยอาศัย
แรงตึงผิวของน้ำ เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 8

2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว
- วาดภาพลงในกระดาษได้ดีและชัดเจน
- เด็กสามารถจับหมุดไว้และค่อยๆวางบนผิวน้ำไม่ให้หมุดจมน้ำได้

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง หมุดลอยน้ำ

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......หมุดลอยนา้

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 9

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 5 เมล็ดพืชเต้นระบำ เรือ่ ง แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์

จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กมีทักษะการสังเกตและเปรียบเทียบ
2. เพื่อให้เด็กเรียนรู้จักคุณสมบัติก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและเด็กร่วมสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับลักษณะของน้ำอัดลม
2. ครูอธิบายน้ำอัดลมเมื่อเขย่าจะมีฟองเพราะมีก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์
3. จากนั้นครูแนะนำอุปกรณ์ในการทำกิจกรรมเมล็ดพืชเต้นระบำ
4. ครูใช้คำถามกระตุ้นเด็กเกี่ยวกับฟองที่อยู่ในน้ำอัดลมและน้ำโซดาดังนี้
- เด็กๆคิดว่าถ้าครูนำเมล็ดถั่วเขียวใส่ลงไปในแก้วน้ำเปล่า และแก้วน้ำโซดาจะเป็นอย่างไร
- ทำไมจึงคิดว่าเป็นเช่นนั้น
5. เด็กๆร่วมกันคาดคะเนการทดลองเมล็ดพืชเต้นระบำ
6. เด็กร่วมกันทำกิจกรรมโดยให้สังเกตผลการทดลองในน้ำเปล่าและน้ำโซดา
7. เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสีแล้วนำเสนอผลงาน
8. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมเมล็ดพืชเต้นระบำ
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตขณะทำกิจกรรม
1.2 เด็กเรียนรู้จักคุณสมบัติก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จะมีน้ำหนักเบากว่าน้ำจึงเห็นฟองลอย
ขึ้นบนผิวน้ำ
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง เรียนรู้ในเรื่อง เมล็ดพืชเต้น
ระบำเมื่อเทเมล็ดถั่วเขยาลงในแก้วน้ำที่มีโซดาจะพบว่าเมล็ดถั่วเขียวลอยขึ้นลงเคลื่อนที่ไปมาอย่างรวดเร็วโดย
จะเห็นว่าฟองดันเล็ดถั่วเขียวลอยขึ้นลงเมื่อฟองแตกเมล็ดพืชจะไม่เคลื่อนที่
- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 10

2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว
- วาดภาพลงในกระดาษได้ดีและชัดเจน

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง เมล็ดพืชเต้นระบำ

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......เมล็ดพืชเต้นระบา

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 11

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 6 ลูกโป่งพองโต เรือ่ ง แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์

จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กมีทักษะการสังเกตและเปรียบเทียบ
2. เพื่อให้เด็กเรียนรู้จักคุณสมบัติของกรดมะนาวและเบกกิงโซดา
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและเด็กร่วมสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับเราจะสามารถเป่าลูกโป่งให้พองโตได้อย่างไร
2. ครูแนะนำอุปกรณ์ในการทำกิจกรรมลูกโป่งพองโต
3. จากนั้นครูแนะนำอุปกรณ์ในการทำกิจกรรมลูกโป่งพองโต
4. ครูใช้คำถามกระตุ้นเด็กเกี่ยวกับลูกโป่งพองโตดังนี้
- ครูใช้ค้ำถามกระตุ้น เราจะทำให้ลูกโป่งพองโตโดยไม่เป่าได้ด้วยวิธีใดบ้าง
เด็กๆร่วมตอบ : ใช้ที่สูบสูบลมเข้าไป
- ทำไมจึงคิดว่าเป็นเช่นนั้น
5. เด็กๆร่วมกันคาดคะเนการทดลองลูกโป่งพองโต
6. ครูและเด็กร่วมกันทำกิจกรรมลูกโป่งพองโตและให้สังเกตผลการทดลอง
7. เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสีแล้วนำเสนอผลงาน
8. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมลูกโป่งพองโต
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตขณะทำกิจกรรม
1.2 เด็กเรียนรู้จักคุณสมบัติของกรดมะนาวและเบกกิงโซดาจะมีรสเปรี้ยวเมื่อผสมกับน้ำจะ
เกิดฟองซึ่งเป็นก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง เรียนรู้ในเรื่อง ลูกโป่งพองโต
โดยเมื่อใส่สารต่างๆ เช่นใส่เบกกิงโซดา และกรดมะนาวซึ่งมีรสเปรี้ยวเมื่อผสมกับน้ำจะเกิดฟองซึ่งเป็นก๊าซ
คาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จะดันให้ลูกโป่งพองโตได้
- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 12

2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว
- วาดภาพลงในกระดาษได้ดีและชัดเจน

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง ลูกโป่งพองโต

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......ลูกโป่งพองโต

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 13

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 7 ลมอ่อนๆพัดผ่านห้อง เรื่อง อากาศ

จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กมีทักษะการสังเกต
2. เพื่อให้เด็กเรียนรู้อากาศเคลื่อนไหวได้
3. เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องแรงลม
4. เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองได้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและเด็กร่วมสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับลมพัดเด็กเคยพบเห็นว่าเป็นอย่างไรบ้าง
2. ครูพาเด็กๆทำกิจกรรมลมอ่อนๆพัดผ่านห้องโดยให้เด็กพับกระดาษทำเป็นพัดเพื่อใช้สร้างลมอ่อนๆ
3. จากนั้นครูกระตุ้นโดยใช้คำถามถ้าเราจะทำลมอ่อนๆในห้องจะมีวิธีการอย่างไร
4. ครูนำกล่องนมที่เจาะรูแล้วใช้กระดาษติดขอบกระดาษเพื่อป้องกันไม่ให้ลมผ่านออกไปได้
5. ให้เด็ก2คนหันหน้าเข้าหากันแล้วให้เด็กคนหนึ่งใช้มือตีที่ด้านข้างให้เด็กอีกคนสังเกตว่าเกิดอะไร
ขึ้นกับตัวเขาบ้าง
6. จากนั้นครูจุดเทียนและวางกล่องนมด้านที่มีรูไปหาเทียน
7. เด็กใช้มือตีที่ลังนมแล้วสังเกตว่าเกิดอะไรขึ้นกับเทียน
8. เสร็จนำลูกบอลมาวางแล้วตีข้างกล่องสังเกตว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกบอล
9. เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสี
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตขณะทำกิจกรรม
1.2 เด็กเข้าใจอากาศเคลื่อนไหวได้เรียกว่าลม
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง เรียนรู้ในเรื่อง ลมคืออากาศ
เคลื่อนไหวได้ พลังลมทำให้วัตถุเคลื่อนที่ได้ลมจะแรงหรือเบาขึ้นอยู่กับแรงกระทำและระยะทางสามารถทำให้
เทียนดับได้
- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 14

2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว
- วาดภาพลงในกระดาษได้ดีและชัดเจน

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง ลมอ่อนๆพัดผ่านห้อง

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......ลมอ่อนๆพัดผ่านห้อง

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 15

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 8 สร้างอุปกรณ์ขยายภาพด้วยตนเอง เรือ่ ง แสงสีและการมองเห็น

จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องคุณสมบัติของเลนส์นูน
2. เพื่อให้เด็กสร้างอุปกรณ์ขยายภาพด้วยตนเองได้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูพาเด็กไปดูอ่างเลี้ยงปลาในสวนหย่อมหน้าอาคารเรียน ให้เด็กสังเกตว่าพบอะไรบ้าง
: เด็กๆ เห็นมี หยดน้ำบนใบบอน พอมองจะเห็นใบบอนชัดเจน
2. ครูชวนเด็กทดลองว่าถ้าเรามองภาพผ่านน้ำจะเป็นอย่างไร
3. ครูแนะนำวัสดุ อุปกรณ์ เช่น โหลแก้วใส่น้ำ ไม้บล็อก คทาดาว ฯลฯ
4. ครูชวนเด็กทำกิจกรรมโดยใช้คำถามกระตุ้น ดังนี้
- ถ้าเรามองวัสดุ อุปกรณ์ เช่นไม้บล็อก ที่หนีบผม คทาดาวผ่านน้ำจะเกิดอะไรขึ้น
5. ให้ตัวแทนเด็กออกมาทดลองทีละคน โดยหยิบไม้บล็อก ที่หนีบผม คทาลงไปในโหลแก้วที่มีน้ำ
จากนั้นสังเกตว่าเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร
6. ครูใช้ค้ำถามน้ำกิจกรรมดังนี้
- เราจะมีวิธีการมองภาพเล็กๆให้ชัดเจนได้อย่างไร
7. ให้เด็กออกมาทดลองตามวิธีการของตนเองทีละคนและช่วยกันสังเกตเช่น
- วางวัสดุอุปกรณ์ แล้วขยับขึ้น-ลง เลื่อนภาพเพื่อหาตำแหน่งที่มองเห็นภาพใหญ่ขึ้น
8. ครูถามกระตุ้น เพราะอะไรจึงเป็นเช่นนั้น
9. เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดวาดภาพ
10. เด็กออกมานำเสนอผลการทดลองให้เพื่อนฟัง
11. ครูและเด็กร่วมกันสรุปว่าน้ำเมื่อมีแสงผ่านจะทำให้สะท้อนและมองเห็นภาพมีขนาดใหญ่ขึ้น น้ำก็
มีลักษณะเหมือนเลนส์นูน มีจุดรวมแสงจึงทำให้มองเห็นภาพเล็กขยายใหญ่ขึ้นได้
ผลทีเ่ กิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตขณะทำกิจกรรม
1.2 เด็กเรียนรู้จักคุณสมบัติเด็กเรียนรู้เรื่องคุณสมบัติของเลนส์นูน รูปโค้งนูน จะเกิดการรวม
แสงทำให้เห็นภาพขยายใหญ่ขึ้น
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง เรียนรู้ในเรื่อง สร้างอุปกรณ์
ขยายภาพด้วยตนเองเด็กสามารถเชื่อมโยงเมื่อเรามองผ่านเนินน้ำจะทำหน้าที่เหมือนแว่นขยาย จะช่วยขยาย
ภาพให้เห็นชัดเจน มีขนาดใหญ่ขึ้น และนำภาพต่างๆ ในห้องที่อยากทดลอง เมื่อนำมามองผ่านเลนส์น้ำทำให้
เห็นภาพขยายใหญ่ขึ้นได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 16

- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ
2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว
- วาดภาพลงในกระดาษได้ดีและชัดเจน

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง สร้างอุปกรณ์ขยายภาพด้วยตนเอง

เด็กๆทดลองกิจกรรม......สร้างอุปกรณ์
วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม ขยายภาพด้วยตนเอง

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 17

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 9 ทอร์นาโดในขวด เรือ่ ง อากาศ
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กมีทักษะการสังเกตและเปรียบเทียบ
2. เพื่อให้เด็กเรียนรู้ว่าอากาศต้องการที่อยู่แต่อากาศและน้ำไม่สามารถอยู่ด้วยกันได้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและเด็กร่วมสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับเด็กๆเคยเห็นพายุหมุนหรือไม่
2. ครูและเด็กช่วยกันเตรียมอุปกรณ์ในการทำกิจกรรมทอร์นาโดในขวดและต่อขวดคือต่อข้อต่อเข้ากับ
ขวด 2 ขวดเข้าหากัน เด็กเติมน้ำใส่ขวด 1 ใบและเติมสีผสมอาหารลงไปเล็กน้อย หมุนข้อต่อติดแน่นกับขวดอีกใบ
3. จากนั้นครูให้เด็กคาดคะเนว่าถ้าเอาด้านขวดเปล่าพลิกลงข้างล่างจะเกิดอะไรขึ้น
4. ครูใช้คำถามกระตุ้นเด็กเกี่ยวกับทอร์นาโดในขวดดังนี้
- เด็กๆคิดว่าถ้าคว่ำขวดให้ด้านที่มีน้ำขึ้นข้างบนจะเกิดอะไรขึ้น
- ทำไมจึงคิดว่าเป็นเช่นนั้น
5. เด็กๆสังเกตการเปลี่ยนแปลงน้ำไหลสู่ข้างล่างมีลักษณะหมุนเหมือนพายุทอร์นาโด
6. เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสีแล้วนำเสนอผลงาน
7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมทอร์นาโดในขวด
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตขณะทำกิจกรรม
1.2 เด็กเรียนรู้เรื่องทอร์นาโดในขวดว่าอากาศต้องการที่อยู่แต่อากาศและน้ำไม่สามารถอยู่
ด้วยกันได้ เรียนรู้ว่าอากาศจะเคลื่อนตัวสู่ด้านบนผ่านน้ำวนขึ้นไปเมื่อมีน้ำไหลลงมาแทนที่..เพราะอากาศ
ต้องการที่อยู่ไม่สามารถอยู่ร่วมกับน้ำได้จึงพยายามแวกน้ำขึ้นไปสู่ขวดด้านบนแทนน้ำ
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง เรียนรู้ในเรื่องทอร์นาโดในขวด
ว่าอากาศต้องการที่อยู่แต่อากาศและน้ำไม่สามารถอยู่ด้วยกันได้
- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 18

2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว
- วาดภาพลงในกระดาษได้ดีและชัดเจน

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง ทอร์นาโดในขวด

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......ทอร์นาโดในขวด

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 19

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 10 เสียงดังและเสียงเบา เรือ่ ง เสียงและเสียงรบกวน
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กมีทักษะการสังเกตและเปรียบเทียบ
2. เพื่อให้เด็กเรียนรู้วิธีการควบคุมเสียงดังและเสียงเบาได้
3. เด็กๆสามารถแยกเสียงดังและเบาได้ด้วยวิธีการของตนเอง
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและเด็กร่วมสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับเสียงดังและเสียงเบา
2. ครูถามกระตุ้นความคิดเด็กเกี่ยวกับเสียงดังนี้
- เด็กๆคิดว่าเสียงเกิดขึ้นได้อย่างไร
- เสียงที่เราได้ยินเหมือนหรือต่างกันอย่างไร
- เด็กๆมีวิธีควบคุมเสียงดังและเสียงเบาได้อย่างไร
3. จากนั้นครูตีกรับเป็นจังหวะให้เป็นเสียงดังและเสียงเบา เด็กๆเดินเร็วตามจังหวะเสียงดัง และเดิน
เบาตามจังหวะเสียงเบา
4. ครูแจกกรับให้เด็กๆทดลองตีกรับและหาวิธีควบคุมเสียงดังและเสียงเบาสลับกันได้ด้วยตนเอง
5. เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสีแล้วนำเสนอผลงาน
6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมเสียงดังและเสียงเบาว่าถ้าเราตีกรับแรงๆก็จะเกดเสียงดัง แต่ถ้าเรา
ตีกรับเบาๆก็จะเกิดเสียงเบาโดยเราสามารถควบคุมเสียงดังและเสียงเบาได้ด้วยตนเอง
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตขณะทำกิจกรรม
1.2 เด็กเรียนรู้วิธีการควบคุมเสียงดังและเสียงเบาได้
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือและทดลองด้วยตนเอง เรียนรู้ในเรื่องวิธีการควบคุม
เสียงดังและเสียงเบาได้ สามารถแยกเสียงดังและเบาได้ด้วยวิธีการของตนเอง
- ด้านภาษา ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ได้ในการทดลอง
ได้อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง นำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นเช่นบอกวิธีการควบคุมเสียงดังและเสียงเบาและสามารถแยกเสียงดังและเบาได้ด้วยวิธีการของตนเอง

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 20

2.2 ด้านสังคม
- ทำงานร่วมกับเพื่อนได้
- สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- เคารพกฎ กติกาของห้องเรียนระหว่างปฏิบัติกิจกรรม
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนานในการทดลองด้วยการแสดงออกทางสีหน้ายิ้ม
แย้มแจ่มใส
2.4 ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย
- หยิบจับอุปกรณ์ต่างๆได้คล่องแคล่ว
- วาดภาพลงในกระดาษได้ดีและชัดเจน

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง เสียงดังและเสียงเบา

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......เสี ยงดังและเสี ยงเบา

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 21

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 11 ภาพพิกเซล เรือ่ ง วิทยาการคำนวณ
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กมีทักษะการสังเกตรายละเอียดจากภาพเล็กไปสู่ภาพโดยรวม
2. เพื่อให้เด็กเรียนรู้การสร้างภาพ จากการนำชิ้นส่วนเล็กๆ มาต่อกัน
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์การทดลอง และให้เด็กดูภาพพิกเซลที่ขยายใหญ่ แล้วให้เด็ก ๆ ทายว่า
เป็นภาพของเพื่อนคนไหนในห้อง จากนั้นครูอธิบายว่า ภาพที่เราเห็นประกอบด้วยพิกเซลเล็กๆมากมายที่นำมา
ต่อกัน
2. จากนั้นให้เด็กๆ สร้างสรรค์ภาพอย่างอิสระโดยการวางตัวต่อ บล็อกสี่เหลี่ยม เป็นภาพร่วมกับเพื่อน
3. ครูนำกระดาษแม่แบบตารางที่มี 0 และ 1 เรียงกันอยู่อย่างยุ่งเหยิง โดยให้เด็กระบายสีเฉพาะช่องที่
มีตัวเลข 1 เท่านั้น เมื่อระบายเสร็จแล้วจะได้เป็นภาพอะไร
4. เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพแล้วนำเสนอผลงาน

ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตในการหาตัวเลข 1 แล้วระบายสี
1.2 เด็กสร้างภาพ จากการนำบล็อกไม้เล็กๆ หรือ ตัวต่อ มาต่อกันเป็นภาพ
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และพบว่า ภาพที่เราเห็นอยู่ทั่วไป
ล้วนเกิดจากกการรวมตัวกันของพกเซลเล็กๆ จำนวนมาก ยิ่งเราขยายใหญ่ให้มีขนาดใหญ่ขึ้น จะสามารถ
มองเห็นพิกเซลนั้นชัดเจน แต่รูปภาพที่เห็นไม่ชัดจะไม่ชัด แต่ถ้าพิกเซลเล็กๆที่เรียงกันมีขนาดเล็ก เรากลับ
มองเห็นภาพรวมได้ชัดเจนกว่า
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอก
รายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาด
ภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้
2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 22

2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง ภาพพิกเซล

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......ภาพพิกเซล

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 23

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 12 การจัดหมวดหมู่ เรื่อง คณิตศาสตร์
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
2. เพื่อให้เด็กเรียนรู้เรื่องการเปรียบเทียบ การแยกประเภท และการจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมการทดลองมาให้เด็กๆดู และบอกชื่ออุปกรณ์แต่ละชนิด
2. นำสีไม้ สีเทียน สีเมจิก ให้เด็ก ๆ แยกประเภทตามเกณฑ์ที่กำหนด เช่น สี ประเภท และเรียงลำดับ
ของสีไม้จากแท่งยาวไปสั้น
3. ประดิษฐ์เครื่องชั่งน้ำหนักจากไม้แขวนเสื้อ ให้เด็กนำสิ่งของในห้องมาเปรียบเทียบน้ำหนักบนมือว่า
ข้างไหนมีความรู้สึกหนักมากกว่ากัน และตรวจสอบด้วยเครื่องชั่งน้ำหนักจากไม้แขวนเสื้อ สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น
4. เด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสีแล้วนำเสนอผลงาน
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตสิ่งต่างๆ
1.2 เด็กรู้จักเปรียบเทียบ แยกประเภท และจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ
1.3 เด็กสามารถบันทึกผลการทดลอง สรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของ
ตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และพบว่า การจัดหมวดหมู่คือการจัด
สิ่งของที่มีลักษณะเหมือนกันให้อยู่กลุ่มเดียวกัน การชั่งน้ำหนักจากไม้แขวนเสื้อ สิ่งของที่มีน้ำหนักมากกว่าถ้วยก็
จะเอียงลง ส่วนสิ่งของที่มีน้ำหนักน้อยก็จะเอียงขึ้น
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอก
รายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาด
ภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้
2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 24

2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง การจัดหมวดหมู่

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......การจัดหมวดหมู่

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 25

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 13 ภาพเคลื่อนไหว เรื่อง แสงสีและการมองเห็น
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กเรียนรู้การมองเห็นภาพลวงตา
2. เพื่อให้เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูกระตุ้นความสนใจของเด็กด้วยคำถาม ว่าเด็กๆเคยดูการ์ตูนหรือแอนิเมชั่น แล้วรู้หรือไม่ว่า
การ์ตูนหรือแอนิเมชั่นเคลื่อนไหวได้อย่างไร
2. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมการทดลองมาให้เด็กๆดู บอกชื่ออุปกรณ์แต่ละชนิด และ
อธิบายขั้นตอนวิธีการทำกิจกรรม
3. ให้เด็กพับกระดาษ A4 ตามแนวยาว แล้วตัดออกเป็น 2 ชิ้น พับแบ่งครึ่งกระดาษเป็น 2 ส่วนขนาด
เท่าโปสการ์ด จากนั้นวางกระดาษที่พับแล้วให้ด้านที่เปิดปิดได้หันเข้าหาตัว
4. ให้เด็กวาดรูป ใกล้กับขอบของกระดาษแผ่นล่าง ว่าภาพลงบนกระดาษ แผ่นบนเช่นเดียวกับภาพ
เดิมแต่ให้แตกต่างกันเล็กน้อย ภาพบนกระดาษทั้งสองแผ่นควรอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน
5. ให้เด็กๆใช้ตะเกียบม้วนกระดาษแผ่นบนจนกระดาษโค้งงอ ขยับตะเกียบขึ้นลงอย่างรวดเร็ว เพื่อ
เปิดปิดกระดาษแผ่นบนที่โค้งงอ สังเกตภาพทั้งสองแล้วอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น
6. เด็กนำเสนอผลงานและอภิปรายผลร่วมกัน
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตสิ่งต่างๆ
1.2 เด็กรู้จักวิธีการทำภาพเคลื่อนไหวด้วยตนเองอย่างง่ายๆ
1.3 เด็กสามารถสรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และพบว่า การที่ภาพมีการเปลี่ยนใน
อัตราที่เร็วกว่าความสามารถที่ตาของเราจะรับรู้ได้ทำให้เรามองเห็นภาพนิ่งที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเสมือนเป็น
ภาพเคลื่อนไหว และภาพที่ต่อกันนั้นมีลักษณะแตกต่างกันเล็กน้อยภาพเหล่านี้จะเคลื่อนที่ต่อเนื่องอย่างรวดเร็วทำ
ให้ตาของเราไม่เห็นว่าเป็นภาพนิ่งสมองจึงแปลผลเป็นภาพเคลื่อนไหวในที่สุด
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอก
รายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาด
ภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 26

2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง ภาพเคลื่อนไหว

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......ภาพเคลื่อนไหว

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 27

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 14 แสงและภาพ เรื่อง แสงสีและการมองเห็น
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กเรียนรู้การดูดกลืนแสง
2. เพื่อให้เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสนทนาและสอบถามประสบการณ์เดิม เรื่อง แสง
2. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมการทดลองมาให้เด็กๆดู บอกชื่ออุปกรณ์แต่ละชนิด และ
อธิบายขั้นตอนวิธีการทำกิจกรรม
3. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม ให้เด็กตัดกระดาษเป็นรูปวงกลมและด้ามไฟฉาย นำมาประกอบเป็นไฟ
ฉาย
4. ให้เด็กๆช่วยกันวาดภาพ โดยใช้ปากกาเคมีวาดลงบนแผ่นพลาสติกใส เมื่อวาดเสร็จแล้ว นำแผ่นใส
มาวางบนกระดาษสีขาว เด็กอธิบายสิ่งที่เห็นบนภาพ แล้วนำกระดาษสีดำมาสอดเข้าไปในภาพ เด็กๆสังเกต
และสนทนาร่วมกันว่าภาพวาดมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร
5. จากนั้นให้เด็กๆนำไฟฉายกระดาษของตนเองสอดเข้าไประหว่างแผ่นใสกับกระดาษสีดำ ขยับไฟ
ฉายไปมา เด็ก ๆ สังเกตเห็นอะไร ภาพกลับชัดเหมือนเดิมหรือไม่
6. เด็กนำเสนอผลงานและอภิปรายผลร่วมกัน
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตสิ่งต่างๆ
1.2 เด็กรู้จักการดูดกลืนแสง ถ้าวัตถุดูดกลืนแสงมาก เราจะมองเห็นเป็นสีดำ เพราะแสงที่ตก
กระทบบนวัตถุไม่สะท้อนมายังตาเรา
1.3 เด็กสามารถสรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และพบว่า เมื่อไม่มีแสงเราจะมองไม่
เห็นสิ่งต่างๆในที่ที่มีแสงน้อย เช่น ตอนพลบค่ำหรือในห้องมืด เราจะมองไม่เห็นสีสัน แต่จะมองเห็นสิ่งต่างๆเป็นสี
น้ำตาลเทา และถ้ามีแสงส่องมามีสีสันก็จะเด่นชัดขึ้น การมองเห็นสีจึงขึ้นอยู่กับความสว่าง
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอก
รายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาด
ภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 28

2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง แสงและภาพ

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......แสงและภาพ

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 29

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 15 ภาพเคลื่อนไหวในแสงสีแดงและสีเขียว
เรื่อง แสงสีและการมองเห็น
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กเรียนรู้การดูดกลืนแสง
2. เพื่อให้เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสนทนาว่า เด็กๆ เคยดูหนังสามมิติหรือไม่ เวลาดูหนังสามมิติ เราต้องใช้อะไรดู
2. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมการทดลองมาให้เด็กๆดู บอกชื่ออุปกรณ์แต่ละชนิด และ
อธิบายขั้นตอนวิธีการทำกิจกรรม
3. เด็กและครูร่วมกันทดสอบเปรียบเทียบสีของสีเทียน และกระดาษว่าวที่ใช้ให้กลมกลืนกัน แล้วนำ
กระดาษว่าวสีแดงและสีเขียวมาติดให้ชิดกัน
4. ให้เด็กๆ วาดภาพ ตามจินตนาการ ด้วยสีเทียน โดยใช้สีแดงและสีเขียวในการวาดภาพระบายสีด้วย
5. จากนั้นให้เด็กๆนำกระดาษว่าวสีเขียวแดงที่ติดกันไว้มาวางบนภาพ และเลื่อนไปมาในแนวตั้งหรือ
แนวนอน และให้เด็กสังเกตภาพที่เกิดขึ้น
6. เด็กนำเสนอผลงานและอภิปรายผลร่วมกัน
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตสิ่งต่างๆ
1.2 เด็กรู้จักการดูดกลืนแสง ว่า กระดาษว่าวสีเขียวดูดแสงที่มีสีแดงไว้ทั้งหมด เราจึงมองเห็น
เส้นสีแดงผ่านกระดาษว่าวสีเขียวเป็นสีดำ ในทำนองเดียวกัน ถ้าเรามองเส้นสีเขียวผ่านกระดาษว่าวสีแดงเรา
จะเห็นเส้นสีเขียวเป็นสีดำเพราะกระดาษว่าวสีแดงดูดกลือนแสงสีเขียวไว้
1.3 เด็กสามารถสรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และพบว่า ตาของเรามองเห็นแสงสี
ต่างๆ ได้ตามธรรมชาติ แต่เมื่อเรามองผ่านกระดาษว่าว สีของสิ่งต่างๆ จะดูดกลืนไว้ก่อนจะมาถึงตาเรา
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอก
รายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาด
ภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 30

2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง ภาพเคลื่อนไหวในแสงสีแดงและสีเขียว

เด็กๆทดลองกิจกรรม......ภาพเคลื่อนไหวใน
วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม แสงสี แดงและสี เขียว

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 31

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 16 ลูกข่างหลากสี เรื่อง แสงสีและการมองเห็น
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กเรียนรู้การตอบสนองในการรับภาพ
2. เพื่อให้เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการหมุนของสิ่งต่างๆ ทำให้เราไม่สามารถมองเห็นสีต่างๆ ได้
ชัดเจน เช่น ล้อรถที่กำลังแล่นอยู่ การหมุนของใบพัดพัดลม
2. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมการทดลองมาให้เด็กๆดู บอกชื่ออุปกรณ์แต่ละชนิด และ
อธิบายขั้นตอนวิธีการทำกิจกรรม
3. ให้เด็กทำลูกข่าง โดยใช้แผ่นซีดี เด็กๆ ระบายสีตกแต่งตามจินตนาการลงบนแผ่นกระดาษวงกลม
ใช้กาวติดแผ่นซีดีกับแผ่นกระดาษที่ระบายสีแล้ว เจาะรูบนกระดาษให้ตรงกับตำแหน่งรูของแผ่นซีดี วาง
ลูกแก้วบนรูแผ่นซีดี ยึดให้แน่นด้วยดินน้ำมัน
4. เด็กๆหมุนลูกข่างแผ่นซีดีบนพื้น สังเกตลายสีของลูกข่างเปลี่ยนแปลงอย่างไร
5. เด็กนำเสนอผลงานและอภิปรายผลร่วมกัน
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตสิ่งต่างๆ
1.2 เด็กรู้จักการมองเห็นและภาพลวงตา เมื่อลูกข่างแผ่นซีดีหมุนเร็วๆ ตาของเราจะไม่
สามารถแยกแยะลวดลายหรือสีสันของลูกข่างได้ แต่จะเห็นแถบสีบนลูกข่างที่มีลวดลายสีขาวดำหรือสีที่ผสม
กันได้
1.3 เด็กสามารถสรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และพบว่า สีหลากหลายสีที่เคลื่อนไหว
และเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ตาเราไม่สามารถแยกสีต่าง ๆ ได้ทัน จึงเห็นสีต่าง ๆ ผสมเป็นสีเดียวกัน
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอก
รายละเอียดของวัสดุอุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาด
ภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 32

2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง ลูกข่างหลากสี

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......ลูกข่างหลากสี

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 33

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 17 ไหลแรงหรือค่อย เรือ่ ง น้ำ
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กเรียนรู้ว่าน้ำมีแรงดัน
2. เพื่อให้เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เช่น เวลาเด็กเปิดน้ำจากก๊อก น้ำจะ
ไหลจากที่สูงลงสู่ที่ต่ำ
2. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมการทดลองมาให้เด็กๆดู บอกชื่ออุปกรณ์แต่ละชนิด และ
อธิบายขั้นตอนวิธีการทำกิจกรรม
3. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มทำการเจาะรูขวดน้ำทั้งหมด 3 รู ให้มีระยะห่างกันใช้ปากกา
เมจิกระบายสีบริเวณเพื่อให้เห็นง่ายๆ ทำการปิดเทปใสทับรูที่เจาะทั้งหมด เติมน้ำให้เต็มขวด ให้เด็กๆ คาดเดา
คำตอบว่า รูใดที่น้ำไหลแรงที่สุด
4. แต่ละกลุ่มดึงเทปใสออก เด็กๆ สังเกตการไหลของน้ำว่ารูใดไหลแรงที่สุด ตรงกับคำตอบที่เด็กเดา
ไว้หรือไม่
5. เด็กนำเสนอผลการทดลองและและวาดภาพบันทึกผลการทดลอง
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตสิ่งต่างๆ
1.2 เด็กเรียนรู้ว่าน้ำมีแรงดัน ระดับความดันของน้ำยิ่งลึกจะมีแรงดันมาก
1.3 เด็กสามารถสรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และพบว่า รูที่เจาะใกล้ก้นขวด น้ำไหล
แรงที่สุด เพราะบริเวณน้ำลึกจะมีความดันมากกว่าที่น้ำตื้น การไหลของน้ำจะเกิดขึ้นได้จะต้องมีอากาศเข้าไปแทนที่
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียด
ของวัสดุอุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาดภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้
จากกิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้
2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 34

2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง ไหลแรงหรือค่อย

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......ไหลแรงหรือค่อย

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 35

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 18 กักน้ำไว้ได้ เรื่อง อากาศ
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กเรียนรู้ว่าอากาศมีน้ำหนักและอากาศมีแรงดัน
2. เพื่อให้เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับ สิ่งที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน เช่น เวลาขึ้นลิฟต์รู้สึกอย่างไร
อากาศมีอยู่รอบตัว
2. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมการทดลองมาให้เด็กๆดู บอกชื่ออุปกรณ์แต่ละชนิด และ
อธิบายขั้นตอนวิธีการทำกิจกรรม
3. เด็กทำการทดลองโดยใช้ภาชนะขนาดใหญ่รอง ให้เด็กๆ นำหลอดจุ่มไปในแก้วน้ำแล้วเอานิ้วปิดรูที่
ด้านบนของหลอด เด็กคาดเดาว่าเมื่อยกหลอกขึ้นจากแก้วจะเกิดอะไรขึ้น
4. เด็กๆใช้ฟิวเจอร์บอร์ดปิดปากแก้วน้ำที่ใส่น้ำไว้ให้สนิท ใช้มือกดกระดาษให้ติดปากแก้วให้แน่น ถาม
เด็กๆ ว่าจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อจับแก้วคว่ำลง เด็กสังเกตการทดลอง
5. เด็กนำเสนอผลการทดลองและและวาดภาพบันทึกผลการทดลอง
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตสิ่งต่างๆ
1.2 เด็กรู้ว่า น้ำถูกกักไว้ในแก้วได้ เพราะแรงดันอากาศภายนอกแก้วออกแรงดันกับกระดาษ
ที่ปิดปากแก้วอยู่ตลอดเวลา
1.3 เด็กสามารถสรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และพบว่า เมื่อเอากระดาษปิดปาก
แก้ว แล้วคว่ำแก้วลง น้ำไม่ไหลออกจากแก้วเพราะภายนอกแก้วมีแรงดันอากาศมากกว่าภายในแก้ว น้ำจึงถูก
กักอยู่ในแก้วได้
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุ
อุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาดภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้จาก
กิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้
2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 36

2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง กักน้ำไว้ได้

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......กักนาไว้

้ ได้

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 37

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 19 การเผาไหม้ เรือ่ ง แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กเรียนรู้ว่าขนาดของแก้วมีผลต่อระยะเวลาการเผาไหม้ของเทียนในแก้ว
2. เพื่อให้เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับ สิ่งที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน เช่น เวลาขึ้นลิฟต์รู้สึกอย่างไร
อากาศมีอยู่รอบตัว
2. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมการทดลองมาให้เด็กๆดู บอกชื่ออุปกรณ์แต่ละชนิด และ
อธิบายขั้นตอนวิธีการทำกิจกรรม
3. ให้เด็กเทน้ำใส่แก้วทั้งสองใบให้เต็ม แล้วเทใส่กระบอกตวงเพื่อเปรียบเทียบปริมาตรของแก้วแต่ละใบ
4. ให้เด็กนำเทียนถ้วยขนาดเท่ากัน 2 อัน วางไว้บนจานกระเบื้อง จุดเทียนและให้เด็กนำแก้วที่มีขนาด
ต่างกันมาครอบเทียนให้พร้อมกัน ให้เด็กๆทายและสังเกตว่าแก้วใบไหนไฟดับก่อน
5. เด็กนำเสนอผลการทดลองและและวาดภาพบันทึกผลการทดลอง
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตสิ่งต่างๆ
1.2 เด็กเรียนรู้ว่าขนาดของแก้วมีผลต่อระยะเวลาการเผาไหม้ของเทียนในแก้ว
1.3 เด็กสามารถสรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และพบว่า ในแก้วมีอากาศเมื่อเอาแก้ว
ครอบเทียน เทียนจะค่อยๆดับลง แก้วที่มีขนาดเล็กกว่าเทียนจะดับก่อนแก้วที่มีขนาดใหญ่กว่า เพราะในแก้วไม่มี
ก๊าซออกซิเจนสำหรับการเผาไหม้
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุ
อุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาดภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้จาก
กิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้
2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 38

2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง การเผาไหม้

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......การเผาไหม้

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 39

กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์
การทดลองที่ 20 อินดิเคเตอร์จากพืช เรือ่ ง แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์
จุดประสงค์
1. เพื่อให้เด็กเรียนรู้ว่าอินดิเคเตอร์จากพืชสามารถทดสอบความเป็นกรดได้
2. เพื่อให้เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับ สิ่งที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน เช่น เวลาขึ้นลิฟต์รู้สึกอย่างไร
อากาศมีอยู่รอบตัว
2. ครูแนะนำวัสดุอุปกรณ์สำหรับทำกิจกรรมการทดลองมาให้เด็กๆดู บอกชื่ออุปกรณ์แต่ละชนิด และ
อธิบายขั้นตอนวิธีการทำกิจกรรม
3. ให้เด็กสังเกตและอธิบายลักษณะของกะหล่ำปลีม่วง
4. ให้เด็กนำกะหล่ำปลีม่วงที่หั่นซอย ใส่ในแก้วน้ำเย็น และใส่ในแก้น้ำร้อน เด็ก ๆ สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น
5. เด็กนำเสนอผลการทดลองและและวาดภาพบันทึกผลการทดลอง
ผลที่เกิดขึ้นกับเด็ก
1. ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์
1.1 เด็กมีทักษะการสังเกตสิ่งต่างๆ
1.2 เด็กเรียนรู้ว่าอินดิเคเตอร์จากพืชสามารถทดสอบความเป็นกรดได้
1.3 เด็กสามารถสรุปผลการทดลองและนำเสนอผลการทดลองของตนเองได้
2. พัฒนาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สติปัญญา
- ด้านการเรียนรู้ เด็กได้ลงมือทดลองด้วยตนเอง และน้ำร้อนสามารถสกัดน้ำกะหล่ำปลี
ได้ดีกว่าน้ำเย็น และเมื่อนำน้ำมะนาว น้ำส้มสายชู และน้ำโซดาลงในน้ำกะหล่ำปลีม่วง น้ำกะหล่ำปลีม่วงจะ
เปลี่ยนเป็นสีแดง เมื่อมีความเป็นกรดมาก
- ด้านภาษา ใช้ทักษะการฟังในการปฏิบัติตามคำสั่ง ใช้คำพูดของตนเองบอกรายละเอียดของวัสดุ
อุปกรณ์ในการทดลองได้ อธิบายในสิ่งที่สังเกตเห็นจากการทดลอง การเขียนด้วยการวาดภาพสิ่งที่ได้เรียนรู้จาก
กิจกรรม การคัดลอกข้อความ และนำเสนอผลการทดลองได้
- ด้านสติปัญญา คิดและรู้จักตั้งคำถามในสิ่งที่สงสัย เกิดทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์เช่นสังเกต คาดคะเน เปรียบเทียบ และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ทดลอง ลงมือทำกิจกรรมด้วยตนเองกับสิ่ง
ที่เกิดขึ้นได้
2.2 ด้านสังคม
- เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- เด็กได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
- เด็กเคารพกติกาและข้อตกลงร่วมกันได้

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 40

2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
- เด็กสนใจและมีความสุขกับการทดลองวิทยาศาสตร์
- เด็กตื่นเต้นกับผลการทดลองที่ลงมือปฏิบัติ
- เด็กมีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมการทดลอง
- เด็กเกิดความสนใจและอยากทดลองด้วยตนเอง
2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย
- เด็กสามารถเคลื่อนไหว หยิบ จับ และใช้อุปกรณ์การทดลองอย่างระมัดระวัง
- เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสในการสังเกต

ภาพการดำเนินกิจกรรมการทดลองเรื่อง อินดิเคเตอร์จากพืช

วัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม เด็กๆทดลองกิจกรรม......อินดิเคเตอร์จากพืช

นาเสนอผลงานและสรุ ปร่วมกัน ผลงานที่สาเร็จของเด็ก

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

 รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 41

โรงเรียนอนุบาลหนองใหญ่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1