‫الــــــدورة األولــــــى‬

‫الــــــھند ســــــــــــــــــة‬
‫التماثل المحوري‪3..........................................................................‬‬
‫المستقيمات الموازية ألضالع مثلث ‪6...................................................‬‬
‫المستقيمات الھامة في مثلث‪8............................................................‬‬
‫الـــــــــــــــجـــــــــبـــــــر‬
‫األعداد الجذرية‪11...........................................................................‬‬

‫الــــــدورة الثانــيــــة‬
‫الـــــــجــبـــر‬
‫الحساب الحرفي‪18...........................................................................‬‬
‫األعداد الحقيقية ‪20.........................................................................‬‬
‫المعادالت ‪21................................................................................‬‬
‫الترتيب والعمليات‪23........................................................................‬‬
‫الــھــنـــد ســـــــة‬
‫المثلث القائم الزاوية والدائرة‪26...........................................................‬‬
‫اإلزاحة والمتجھات‪28.......................................................................‬‬
‫الھرم والمخروط الدوراني‪31...............................................................‬‬
‫أنشطــــة مبيانيــة وإحصائيــــة‬
‫التناسب و الدالة الخطية‪33.................................................................‬‬
‫اإلحصاء‪38..................................................................................‬‬

‫‪2‬‬
 ‫التماثل المحوري‬
‫‪ -1‬مماثلة نقطة‬
‫تعريف‬
‫النقطتان ’‪ M‬و ‪ M‬متماثلتان بالنسبة لمستقيم )‪ (D‬يعني أن المستقيم )‪ (D‬ھو واسط القطعة] ‪[ M’M‬‬

‫مثال‬

‫’‪ M‬ھي مماثلة ‪ M‬باﻟنسبة ﻟمستقيم )‪(D‬‬

‫‪ -2‬مماثلة قطعة‬
‫خاصية‬
‫مماثلة قطعة بالنسبة لمستقيم ھي قطعة تقايسھا‬
‫مثال‬

‫مماثلة اﻟقطعة]‪ [AB‬ھي ]'‪ [A'B‬باﻟنسبة ﻟلمستقيم )‪ (D‬حيث '‪ B‬و '‪ A‬مماثلتي‬

‫‪ B‬و ‪ A‬باﻟنسبة ﻟلمستقيم )‪ (D‬على اﻟتواﻟي‬

‫خاصية‬
‫التماثل المحوري يحافظ على المسافة بين نقطتين‬
‫مثال‬
‫في المثال السابق لدينا '‪AB = A'B‬‬
‫‪ -3‬مماثل مستقيم‪-‬مماثل نصف مستقيم‬
‫خاصية‪1‬‬

‫‪3‬‬
 ‫مماثل المستقيم )‪ (AB‬بالنسبة لمستقيم )∆( ھو المستقيم‬
‫)'‪(A'B‬حيث '‪ A‬و '‪ B‬مماثلتي ‪ A‬و ‪ B‬بالنسبة ل)∆(على التوالي‬
‫مثال‬

‫خاصية‪2‬‬
‫مماثل نصف مستقيم )‪ [AB‬بالنسبة لمستقيم )∆( ھو نصف المستقيم‬
‫)'‪[A'B‬حيث '‪ A‬و '‪B‬مماثلتي ‪ A‬و ‪ B‬بالنسبة ل)∆(على التوالي‬
‫مثال‬

‫خاصية‪3‬‬
‫التماثل المحوري يحافظ على استقامية النقط‬
‫مثال‬

‫اﻟنقط ‪ A ′‬و ‪ B ′‬و ‪ C ′‬ھي مماثالت اﻟنقط ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬باﻟنسبة ل)∆(على اﻟتواﻟي‬
‫‪ -4‬مماثلة زاوية‬
‫خاصية‬
‫مماثلة زاوية بتماثل محوري ھي زاوية تقايسھا ‪.‬‬
‫مثال‬

‫‪4‬‬
 ‫’‪ O‬و’‪ B‬و ’‪ A‬مماثالت‪ O‬و ‪ B‬و ‪ A‬باﻟنسبة ﻟمستقيم ) ‪(D‬على اﻟتواﻟي‬

‫‪ -5‬مماثلة دائرة‬
‫خاصية‬
‫مماثلة دائرة ‪ C‬مركزھا ‪ O‬وشعاعھا ‪ r‬بالنسبة ل)‪ (D‬ھي الدائرة '‪ C‬التي مركزھا ’‪ O‬وشعاعھا ‪r‬‬
‫حيث '‪ O‬مماثلة ‪ O‬بالنسبة ل)‪(D‬‬
‫مثال‬

‫‪ O’ -‬و ’‪ A‬مماثلتي ‪ O‬و ‪ A‬باﻟنسبة ل )‪ (D‬على اﻟتواﻟي‬

‫‪ -‬اﻟدائرة)'‪ (C‬ھي مماثلة اﻟدائرة )‪ (C‬باﻟنسبة ل )‪(D‬‬

‫‪5‬‬
 ‫المستقيمات الموازية ألضالع مثلث‬

‫‪ - 1‬المستقيم المار من منتصفي ضلعي مثلث‬

‫خاصية‬
‫‪ -‬المستقيم المار من منتصفي ضلعي مثلث يوازي حامل الضلع الثالث‬

‫‪-‬طول القطعة التي طرفيھا منتصفي ضلعي مثلث يساوي نصف طول الضلع الثالث‬
‫مثال‬

‫‪ ABC‬مثلث لدينا ‪ N‬منتصف]‪ [AC‬و ‪ M‬منتصف ]‪[AB‬‬

‫‪1‬‬ ‫و‬ ‫إذن‪(MN) // (BC) :‬‬
‫= ‪MN‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ - 2‬المستقيم المار من منتصف أحد أضالع مثلث و الموازي لحامل الضلع الثاني‬
‫خاصية‬
‫المستقيم المار من منتصف ضلع مثلث و الموازي لضلع آخر في ھذا المثلث يمر من منتصف الضلع‬
‫الثالث‬
‫مثال‬

‫لدينا ‪ ABC‬مثلث بحيث ‪ M‬منتصف القطعة ]‪ , [AB‬الموازي ل )‪ (BC‬و المار من ‪ M‬يقطع ]‪[AC‬‬
‫في ‪ N‬إذن ‪ N‬منتصف ]‪[AC‬‬

‫‪-3‬المستقيم الموازي لضلع في مثلث‬

‫خاصية‬
‫في مثلث ‪ M , ABC‬نقطة من ]‪ [AB‬و ‪ N‬نقطة من ]‪ [AC‬و )‪(MN)//(BC‬‬
‫
‬ ‫‬ ‫‬
‫=‬ ‫=‬ ‫إذن‬
‫‬ ‫‬ ‫‬

‫‪6‬‬
 ‫مثال‬
‫في الشكل أسفله )‪(OL)//(TE‬‬

‫نعطي ‪HE=5cm , HL=2cm , TE=7cm , HO=3cm‬‬

‫لنحسب ‪ HT‬و ‪: OL‬‬

‫في المثلث ‪O [HT] , L [HE] , (OL)//(TE): HTE‬‬

‫
‬ ‫
‬ ‫ ‬
‫=‬ ‫=‬ ‫حسب خاصية تناسبية أطوال أضالع المثلث لدينا ‪:‬‬
‫‬ ‫
‬ ‫‬

‫‬ ‫‬ ‫‬

‫= =‬ ‫يعني‬
‫‬ ‫‬ ‫‬

‫ ×‬
‫=‪HT‬‬ ‫يعني ‪ 2 × HT = 3 × 5‬إذن ‪= 7,5‬‬
‫‬

‫ ×‬
‫= ‪OL‬‬ ‫يعني ‪ 5 × OL = 2 × 7‬إذن ‪= 2,8‬‬
‫‬

‫‪ -4‬تقسيم قطعة إلى قطع متقايسة‬

‫تعريف‬
‫لتقسيم قطعة ]‪ [AB‬إلى ‪ n‬قطع متقايسة نتبع الخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ -‬ننشئ نصف مستقيم )∆( مار من ‪ A‬و حامله مختلفا عن )‪(AB‬‬
‫‪ -‬نعتبر على )∆( النقطة ‪ C‬بحيث ‪AC = n‬‬
‫‪ -‬على ]‪ [AC‬نأخذ ‪ I‬بحيث ‪AI = 1‬‬
‫‪ -‬نمثل )‪(BC‬‬
‫‪ -‬ننشئ المستقيم )∆( المار من ‪ I‬و الموازي ل )‪ (BC‬الذي يقطع ]‪ [AB‬في ’‪I‬‬
‫‪ -‬نقسم القطعة ]‪ [AB‬بإستعمال البركار و الوحدة ’‪. AI‬‬
‫مثال )‪(n = 5‬‬

‫‪7‬‬
 ‫المستقيمات الھامة في مثلث‬

‫‪ -1‬واسطات مثلث‬
‫تعريف‬
‫واسط مثلث ھو واسط أحد أضالعه‬
‫مثال‬

‫في الشكل أعاله لدينا المستقيم)‪ (D‬ھو واسط ]‪[BC‬‬

‫وفي ھذه الحالة نسمي المستقيم )‪ (D‬واسطا للمثلث ‪ABC‬‬
‫خاصية‬
‫واسطات مثلث تتالقى في نقطة وحيدة تسمى مركز الدائرة المحيطة بھذا المثلث‬
‫مثال‬

‫في الشك جانبه واسطات مثلث ‪ ABC‬تتالقى في النقطة ‪ O‬و التي تمثل مركز الدائرة المحيطة‬
‫بھذا المثلث‬

‫‪ -2‬منصفات زوايا مثلث‬

‫خاصية‬
‫منصفات مثلث تتالقى في نقطة وحيدة تسمى مركز الدائرة المحاطة بھذا المثلث‬
‫مثال‬

‫‪8‬‬
 ‫في الشك جانبه ‪ ABC‬تتالقى في النقطة ‪ O‬و التي تمثل مركز الدائرة المحاطة بھذا المثلث‬
‫منصفات زوايا المثلث‬

‫‪ -3‬ارتفاعات مثلث‬
‫خاصية‬
‫ارتفاعات مثلث تتالقى في نقطة وحيدة تسمى مركز تعامد ھذا المثلث‬
‫مثال‬

‫في الشك جانبه ارتفاعات ‪ ABC‬تتالقى في النقطة ‪ O‬و التي تسمى مركز تعامد المثلث ‪ABC‬‬
‫‪ -4‬متوسط مثلث‬
‫تعريف‬
‫متوسط مثلث ھو مستقيم يمر من أحد رؤوس المثلث و من منتصف الضلع المقابل لھذا الرأس‬
‫مثال‬

‫في الشكل أعاله المستقيم )‪ (D‬يمر من الرأس ‪ A‬ومن منتصف الضلع ]‪ [BC‬في ھذه الحالة‬

‫‪ABC‬‬ ‫نسمي المستقيم )‪ (D‬متوسط للمثلث‬

‫‪9‬‬
 ‫خاصية‪1‬‬
‫متوسطات مثلث تتالقى في نقطة وحيدة تسمى مركزثقل ھذا المثلث‬
‫مثال‬

‫النقطة ‪ G‬تسمى مركز ثقل المثلث ‪ABC‬‬

‫خاصية‪2‬‬
‫‪ ABC‬مثلث و ‪ G‬مركز ثقله‪ .‬إذا كانت ‪ M‬منتصف ]‪[BC‬‬
‫‪2‬‬
‫‪AM‬‬ ‫‪=AG‬‬ ‫فان‬
‫‪3‬‬

‫‪10‬‬
 ‫األعداد الجذرية‬
‫‪ -1‬تقديم ومقارنة األعداد الجذرية‬

‫أ‪ -‬العدد الجدري‬

‫تعريف‬
‫العدد الجذري ھو خارج عدد صحيح نسبي على عدد صحيح نسبي غير منعدم‬
‫بتعبير اخر‬
‫يرمز لخارج العدد الصحيح النسبي ‪ a‬على العدد الصحيح النسبي الغير منعدم ‪b‬‬
‫‪a‬‬
‫حيث ‪ a :‬يسمى البسط و ‪ b‬يسمى المقام‬ ‫بالرمز ‪:‬‬
‫‪b‬‬
‫مثال‬
‫‪11‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪−2‬‬
‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫األعداد اآلتية ھي أعداد جذرية ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪3‬‬
‫مالحظة‬
‫كل عدد عشري نسبي ھو عدد جذري‬
‫أمثلة‬
‫‪341‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪−26‬‬
‫=‪3,41‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫= ‪12‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫= ‪−2,6‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫ب‪ -‬إشارة عدد جدري‬
‫قاعدة‬
‫‪a‬‬
‫موجبا إذا كان للعددين ‪ a‬و ‪ b‬نفس اإلشارة ‪.‬‬ ‫يكون عدد جذري‬
‫‪b‬‬
‫‪a‬‬
‫سالبا إذا كان للعددين ‪ a‬و ‪ b‬إشارتين مختلفتين‪.‬‬ ‫يكون عدد جذري‬
‫‪b‬‬
‫مثال‬
‫‪11‬‬ ‫‪−7‬‬
‫عددان جذريان موجبان‬ ‫و‬
‫‪3‬‬ ‫‪−9‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪−8‬‬
‫عددان جذريان سالبان‬ ‫و‬
‫‪−5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪11‬‬
 ‫ج‪ -‬تساوي عددين جدريين‬
‫خاصية‪1‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪x‬‬
‫عددان جذريان‬ ‫و‬
‫‪b‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪a x‬‬
‫‪a× y =b ×x‬‬ ‫يعني أن ‪:‬‬ ‫=‬
‫‪b y‬‬
‫مثال‬
‫‪4‬‬ ‫‪−8‬‬
‫و‬ ‫لنقارن العددين الجذريين ‪:‬‬
‫‪−3‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪−8 × ( −3) = 24 ‬‬

‫‪−8 × ( −3) = 6 × 4‬‬ ‫يعني أن‬ ‫لدينا ‪ :‬‬
‫‪6 × 4 = 24 ‬‬

‫‪−8 4‬‬
‫و منه فإن ‪= :‬‬
‫‪6 −3‬‬

‫خاصية‪2‬‬

‫‪a‬‬
‫عدد جذري و ‪ m‬و‪ n‬عددين صحيحين نسبيين غير منعدمين‬
‫‪b‬‬
‫࢓÷ࢇ ܉‬ ‫࢔×ࢇ ܉‬
‫=‬ ‫‪,,‬‬ ‫=‬
‫ܕ÷܊ ܊‬ ‫ܖ×܊ ܊‬

‫أمثلة‬
‫‪૛ ૛ × (−૜) −૟‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪ૠ ૠ × (−૜) ૛૚‬‬

‫‪ -2‬العمليات على األعداد الجذرية‬

‫أ‪ -‬جمع وفرق عددين جذريين‬

‫‪12‬‬
 ‫قاعدة‪1‬‬
‫لحساب مجموع )أو فرق( عددين جذريين لھما نفس المقام ‪ ,‬نحسب مجموع )أو فرق( بسطيھما مع‬
‫االحتفاظ بالمقام المشترك‪.‬‬
‫أمثلة‬
‫‪11  −7 ‬‬ ‫) ‪1 1 + (− 7‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪+ ‬‬ ‫= ‪‬‬ ‫=‬
‫‪5‬‬ ‫‪ 5 ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪27 − 19‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪−‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫قاعدة‪2‬‬
‫لحساب مجموع )أو فرق( عددين جذريين مقام أحدھما مضاعف لمقام اآلخر‪ ,‬نقوم بتوحيد مقاميھما ثم‬
‫نحسب مجموعھما )أوفرقھما( حسب القاعدة ‪ 1‬السابقة‪.‬‬

‫أمثلة‬

‫‪ −5 11  −15  11 ( −15) +11 −4‬‬

‫‪ 7  + 21 =  21  + 21 = 21 = 21‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ −13  7  −39  7 ( −39) − 7 −46‬‬

‫= ‪ 3 − 9 = 9 − 9‬‬ ‫=‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫قاعدة‪3‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬
‫عددان جذريان‬ ‫و‬
‫‪b‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪a c ad bc ad + bc‬‬ ‫‪a c ad bc ad − bc‬‬
‫= ‪+ = +‬‬ ‫و‬ ‫= ‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫=‬
‫‪b d bd bd‬‬ ‫‪bd‬‬ ‫‪b d bd bd‬‬ ‫‪bd‬‬

‫أمثلة‬
‫‪3  −4  3× 3 + ( −4) × 5 9 + ( −20) −11‬‬
‫= ‪+ ‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪5 3‬‬ ‫‪5× 3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪ −13  7 ( −13) × 2 − 7 × 3 ( −26) − 21 −47‬‬
‫= ‪ 3 − 2‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3× 2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪13‬‬
 ‫ب‪ -‬جداء عددين جذريين‬
‫قاعدة‬
‫جداء عددين جذريين ھو عدد جذري مقامه ھو جداء المقامين وبسطه ھو جداء البسطين‪.‬‬

‫‪a c a ×c‬‬
‫= ×‬
‫‪b d b×d‬‬

‫أمثلة‬
‫‪11‬‬ ‫‪ −7 ‬‬ ‫) ‪1 1 × (− 7‬‬ ‫‪−77‬‬
‫‪× ‬‬ ‫= ‪‬‬ ‫=‬
‫‪5‬‬ ‫‪ 2 ‬‬ ‫‪5 × 2‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ −13 ‬‬ ‫‪13 × 9 117‬‬
‫‪‬‬ ‫= ) ‪ × ( −9‬‬ ‫=‬
‫‪ 22 ‬‬ ‫‪22 ×1 22‬‬

‫‪3 15 3 15 × 3 45‬‬
‫× ‪1,5‬‬ ‫= × =‬ ‫=‬
‫‪7 10 7 10 × 7 70‬‬

‫ج‪ -‬خارج عددين جدريين‬

‫تعريف‬
‫‪ a‬عدد جذري غير منعدم ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪ a −1‬مقلــوب العدد ‪ a‬ھو العدد‬ ‫و نكتب ‪:‬‬ ‫نرمز له بالرمز ‪a −1‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫مثال‬
‫‪−1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1 9‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫ھو ‪:‬‬ ‫مقلــوب العدد الجذري‬
‫‪9‬‬ ‫‪4 4‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪9‬‬
‫خاصية‬
‫‪c‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬
‫عددان جذريان بحيث ‪≠ 0 :‬‬ ‫و‬
‫‪d‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪a‬‬
‫‪b = a × d = a ×d‬‬
‫‪c b c b ×c‬‬
‫‪d‬‬

‫‪14‬‬
 ‫مثال‬
‫‪3‬‬
‫‪5 = 3 × 2 = 3× 2 = 6‬‬
‫‪7 5 7 5 × 7 35‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -3‬القوى‬
‫أ‪ -‬قوة عدد جذري‬
‫تعريف‬

‫أمثلة‬

‫‪( 23 )3‬‬ ‫;‬ ‫‪(-4)5 ; ( 125 ) ²‬‬

‫مالحظة‬
‫‪ n‬عدد صحيح طبيعي و ‪ a‬عدد جذري غير منعدم‬

‫‪1‬‬
‫‪a −n = n‬‬
‫‪a‬‬

‫أمثلة‬

‫‪( 23 )-4 = ( 32 )4‬‬ ‫= ‪1 5 -2‬‬

‫‪15‬‬
‫‪152‬‬
‫ب‪-‬اشارة عدد جذري‬
‫اشارة‬
‫قاعدة‬
‫تكون إشارة قوة عدد جدري سالبة إذا كان األساس سالبا و األس فرديا‪ ،‬وتكون موجبة في جميع‬
‫الحاالت األخرى‬

‫‪15‬‬
 ‫اأمثلة‬
‫موجبة‬ (-3)8 ‫اشارة ھذه القوة‬

‫سالبة‬
(-5.7)5 ‫اشارة ھذه القوة‬
‫ خصائص القوى‬-‫ج‬
. ‫ عددان جذريان غير منعدمين‬a ‫ و‬b
. ‫ عددان صحيحان نسبيان‬m‫ و‬n
am× an =am+n
an ×bn =(ab)n
n
an  a 
= 
bn b 
an
m
= a n −m
a
n m
(a ) = a n ×m

‫امثلة‬
11 53 11+53 64
 2  2  2  2
−  −  = −  = − 
 3  3  3  3
4 4 4 4
 −5   1   −5 1   −5 
  ×   =  ×  = 
 3  2  3 2  6 
6 6
 2  2 
   7  6 6
 7   2 5  10 
6
=  3  =  ×  =  
 3   7 3  21 
   5 
 5

225 1
12
= 225 − 22 = 22−17 = 17
22 22
−3
 5 5  5
5×( − 3)
5
−15
7
15
   =     = 
 7   7 7 5

10 ‫ قوى العدد‬-‫د‬

16
 ‫قاعدة‬
‫‪ n‬عدد صحيح طبيعي‬
‫‪10n = 1000…………...0‬‬

‫‪ n‬من االصفار‬

‫‪10-n =0,000……..…01‬‬

‫‪ n‬من االصفار‬

‫أمثلة‬
‫‪105 = 100000‬‬
‫‪10-5 = 0,00001‬‬
‫ت‪-‬الكتابة العلمية‬
‫تعريف‬
‫ـ الكتابة العلمية لعدد عشري موجب ھي كتابته على شكل‪:‬‬
‫‪ a ×10n‬حيث‪n :‬عدد صحيح نسبي و ‪ a‬عدد عشري حيث ‪:‬‬

‫‪1 ≤ a < 10‬‬

‫ـ الكتابة العلمية لعدد عشري نسبي سالب ھي كتابته على شكل‪:‬‬

‫و ‪ a‬عدد عشري بحيث ‪:‬‬ ‫‪ -a ×10n‬حيث ‪ n‬عدد صحيح نسبي‬

‫‪1 ≤ a <10‬‬

‫أمثلة‬
‫‪2650000 = 2,65×106‬‬

‫‪-2650000 =- 2,65×106‬‬

‫‪0,00026 = 2,6×10-4‬‬

‫‪17‬‬
 ‫الحساب الحرفي‬

‫‪-1‬النشرو التعميل‬
‫تعريف‬
‫– النشر ھو كتابة مجموع أو فرق على شكــل جداء ‪.‬‬
‫– التعميل ھو كتابة جداء على شكــل مجموع أو فرق ‪.‬‬

‫خاصية ‪1‬‬
‫إدا كانت ‪ a‬و‪ b‬و‪ k‬أعداد جذرية فان‪:‬‬

‫‪k× (a+b)= k×a + k×b‬‬

‫‪k×(a-‬‬
‫‪k×(a-b)= k×a - k×b‬‬

‫لننشر التعبيرين‪A‬و ‪: B‬‬ ‫أمثلة‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪A‬‬ ‫= )‪× (x + 2‬‬ ‫‪× x +‬‬ ‫= ‪× 2‬‬ ‫‪x + 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪B = 2(x −‬‬ ‫× ‪) = 2 × x − 2‬‬ ‫‪= 2 x − 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫لنعمل التعبيرين ‪ B‬و ‪:A‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫= ‪B‬‬ ‫‪x +‬‬ ‫=‬ ‫‪× x +‬‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫‪× (x +‬‬ ‫)‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A = x‬‬ ‫)‪− 3 x = x × x − 3 × x = x ( x − 3‬‬
‫خاصية ‪2‬‬
‫‪ a‬و‪ b‬و ‪ c‬و‪ d‬أعداد جذرية‬

‫)‪(a + b)(c + d)=a x (c + d) + b x (c + d‬‬

‫‪(a + b)(c + d)=a xc + axd + bxc + bxd‬‬

‫‪18‬‬
 ‫أمثلة‬
: A‫لننشر‬
A=(a + 5)(3 + a)= ax(3 +a) + 5x(3 + a)
= 3xa + axa + 5x3 +5xa
= 3a + a² + 15 +5a
: B ‫لنعمل‬

B =2y −6+xy −3x =2×y +2×(−3)+x ×y +x ×(−3)

=(2+x )(y −3)

‫المتطابقات الھامة‬-2
‫خاصية‬
: ‫ عددان جذريان‬b ‫ و‬a

(a +b )² = a² + 2ab +b ²
(a −b)² = a² − 2ab +b²
(a −b)(a +b) = a² −b²

‫أمثلة‬
x x² x 2 x2 4x
( + 2 )² = 2 + 2 × × 2 + 2 = + + 4
3 3 3 9 3
( y − 3)² = y ² − 2 × 3 × x + 3 2 = y 2 − 6 y + 9
2
2 2  2  4
(x + )( x − ) = x ² −   = x² −
7 7  7  49

19
 ‫تقديم األعداد الحقيقية‬

‫‪ -1‬تعريف‬

‫‪ a‬عدد جذري موجب‪،‬العدد ‪ x‬الذي مربعه ‪ a‬يسمى الجذر المربع للعدد ‪ .a‬ونرمز له‬
‫بالرمز‪a :‬‬
‫يعني أن ‪x 2 = a‬‬ ‫‪x = a‬‬
‫مثال‬
‫يعني أن ‪x = 11 :‬‬ ‫‪x 2 = 11‬‬

‫‪ -2‬مالحظة‬

‫إذا كان ‪ a‬عددا جذريا فان ‪a 2 = a :‬‬

‫‪2‬‬
‫)‪( a‬‬ ‫إذا كان ‪ a‬عددا جذريا موجبا فان ‪= a :‬‬

‫أمثلة‬
‫= ‪16‬‬ ‫‪42 = 4 ,,‬‬ ‫= ‪36‬‬ ‫‪62 = 6‬‬

‫‪20‬‬
 ‫المعادالت‬
‫‪ -1‬تعريف‬
‫ليكن ‪ a‬و ‪ b‬عددين جذريين معلومين‪ .‬كل متساوية على شكل ‪ a + x = b‬أو ‪ ax = b‬حيث )‪(x # 0‬‬
‫تسمى معادلة من الدرجة األولى بمجھول‬

‫واحد ‪.x‬‬

‫قيمة ‪ X‬التي تحقق المعادلة تسمى حال للمعادلة‪.‬‬

‫أمثلة‬
‫‪11‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪+ x = 22‬‬ ‫; ‪; -5 + x = 10‬‬ ‫‪- 2 = -8‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ –2‬حل المعادلة من نوع ‪a + x = b :‬‬
‫قاعدة‬
‫‪a‬و ‪ b‬عددان جذريان‬
‫حل المعادلة ‪ a + x = b‬ھو العدد ‪b – a:‬‬
‫أمثلة‬
‫‪3‬‬
‫‪+ x = 22‬‬ ‫لنحل المعادلة‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫– ‪x = 22‬‬ ‫أي ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪110 3 110 − 3‬‬
‫= ‪x‬‬ ‫= ‪−‬‬ ‫أي ‪:‬‬
‫‪5 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪107‬‬
‫= ‪x‬‬ ‫أي ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪107‬‬
‫ادن حل المعادلة ھو ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ –3‬حل المعادلة ‪(a ≠ 0 ) ax = b‬‬
‫قاعدة‬
‫‪a‬و ‪ b‬عددان جذريان ) ‪(a ≠ 0‬‬
‫حل المعادلة ‪ ax = b‬ھو العدد‪b/a :‬‬
‫مثال‬
‫‪−11‬‬
‫لنحل المعادلة‪x = 88 :‬‬
‫‪3‬‬

‫أي ‪ x = ×   :‬ادن حل المعادلة ھو ‪:‬‬ ‫‪x = 88 ÷ ‬‬

‫‪−264‬‬ ‫‪88 −3‬‬ ‫‪−11 ‬‬
‫آي‪ :‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪1  11 ‬‬ ‫‪ 3 ‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ -4‬مراحل حل المسالة‬
‫لحل المسالة نتبع المراحل اآلتية‪:‬‬

‫‪ -‬قراءة المسالة بتمعن‪.‬‬

‫‪ -‬اختيار المجھول‪.‬‬

‫‪ -‬صياغة المعادلة‪.‬‬

‫‪ -‬حل المعادلة‪.‬‬

‫‪ -‬التحقق من صحة الحل المحصل عليه‪.‬‬

‫‪ -‬كتابة الحل باستعمال العبارة‪" :‬حل المسالة ھو‪":‬‬

‫مثال‬
‫اشترى احمد كتاب و محفظة بما قدره ‪ 140‬درھم ادا علمت أن ثمن الكتاب يمثل ربع ثمن المحفظة فما‬
‫ھو ادن ثمن كل من الكتاب و المحفظة‪.‬‬

‫‪ -‬اختيار المجھول‪ :‬ليكن ‪ x‬ثمن المحفظة‬

‫ادن ‪ x/4‬ھو ثمن الكتاب‪.‬‬

‫‪ -‬صياغة المعادلة‪ :‬بما أن المبلغ الذي دفعه احمد ھو ‪ 140‬درھم‬

‫فان‪x + x/4 = 140 :‬‬

‫‪x + x/4 = 140‬‬ ‫‪ -‬حل المعادلة‪ :‬لدينا‬

‫‪x ( 1 + ¼ ) = 140‬‬ ‫ادن‪:‬‬

‫‪x × 5/4 = 140‬‬ ‫ادن‪:‬‬

‫‪x = 140 ÷ 5/4‬‬ ‫ادن‪:‬‬

‫‪x = 140 × 4/5‬‬ ‫ادن‪:‬‬

‫‪x = 112‬‬ ‫ادن‪:‬‬

‫حل المعادلة ھو‪112 :‬‬

‫‪ -‬حل المسالة ھو‪ .:‬ثمن المحفظة ھو‪ 112 :‬درھم‬

‫‪22‬‬
 ‫الترتيب والعمليات‬
‫‪ -1‬مقارنة عددين جذريين‬
‫خاصية‬
‫لمقارنة عددين جذريين ‪ b‬و ‪ : a‬نحدد إشارة فرقھما‬
‫‪a ≥b‬‬ ‫إذا كان ‪ a − b ≥ 0‬فإن ‪:‬‬

‫‪a ≤b‬‬ ‫إذا كان ‪ a − b ≤ 0‬فإن ‪:‬‬

‫مثال‬
‫‪3‬‬
‫لنقارن العددين ‪ 9 :‬و‬
‫‪7‬‬
‫لدينا ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 63‬‬
‫‪−9 = −‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7 7‬‬
‫‪− 60‬‬
‫=‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫و منه فإن ‪≤ 9 :‬‬ ‫‪ − 9 ≤ 0‬‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬
‫‪-2‬الترتيب والعمليات‬
‫أ‪ -‬الترتيب والجمع‬
‫خاصية‬
‫‪ m‬و ‪ k‬و ‪ b‬و ‪ a‬أعداد جذرية‬
‫إذا كان ‪ a ≤ b‬فإن ‪a + k ≤ b + k :‬‬

‫‪a −k ≤b − k‬‬ ‫إذا كان ‪ a ≤ b‬فإن ‪:‬‬

‫مثال‬
‫‪ b‬و ‪ a‬عددان جذريان بحيث ‪a + 4 ≤ b :‬‬
‫لنبين أن ‪a + 1 ≤ b − 3 :‬‬
‫لدينا ‪ a + 4 ≤ b :‬يعني أن ‪a + 4 − 3 ≤ b − 3 :‬‬
‫‪a +1≤ b − 3‬‬ ‫أي‬

‫خاصية‬
‫‪ d‬و ‪ c‬و ‪ b‬و ‪ a‬أعداد جذرية ‪.‬‬

‫‪a ≤b ‬‬
‫‪a +c ≤b +d‬‬ ‫‪:‬‬ ‫فإن‬ ‫إذا كان و ‪‬‬
‫‪c ≤d ‬‬

‫‪23‬‬
 ‫مثال‬
‫و ‪ b a + 3 ≤ 3‬و ‪ a‬عدددان جذريان بحيث ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫≤‪b +4‬‬
‫‪7‬‬
‫‪26‬‬
‫≤ ‪b +a +7‬‬ ‫بين أن ‪:‬‬
‫‪7‬‬
‫‪5‬‬
‫‪b +4≤ ‬‬ ‫‪5‬‬
‫و‪7 ‬‬ ‫نعلم أن ‪:‬‬ ‫≤ ) ‪(b + 4 ) + ( a + 3‬‬ ‫‪+3‬‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫‪7‬‬
‫‪a + 3 ≤ 3 ‬‬
‫‪26‬‬
‫≤ ‪b +a +7‬‬ ‫و منه فإن ‪:‬‬
‫‪7‬‬
‫ب‪-‬الترتيب والضرب‬
‫خاصية‬
‫‪ a‬و ‪ k‬و ‪ b‬أعداد جذرية‬

‫‪a ≤b ‬‬
‫‪a×k ≤b ×k‬‬ ‫‪:‬‬ ‫فإن‬ ‫‪ /1‬إذا كان و ‪‬‬
‫‪k ≥ 0‬‬
‫‪a ≤b ‬‬
‫‪a×k ≥b ×k‬‬ ‫‪:‬‬ ‫فإن‬ ‫‪ /2‬إذا كان و ‪‬‬
‫‪k ≤ 0‬‬
‫مثال‬
‫‪4‬‬
‫≥‪a‬‬ ‫‪ b‬و ‪ a‬عدددان جذريان بحيث ‪ b ≥ 4 :‬و‬
‫‪3‬‬
‫لنستنتج ‪ − 2b‬و ‪3a‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪a≥ ‬‬
‫أي ‪a × 3 ≥ × 3 :‬‬ ‫و‪3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إذن ‪ 3a ≥ 4 :‬لدينا‬
‫‪3‬‬
‫‪3 ≥ 0 ‬‬
‫‪b ≥4 ‬‬
‫)‪b × ( − 2) ≤ 4 × ( − 2‬‬ ‫أي ‪:‬‬ ‫و‪‬‬ ‫و لدينا ‪:‬‬ ‫إذن ‪−2b ≤ −8 :‬‬
‫‪− 2 ≤ 0‬‬
‫‪ -3‬التأطير‬
‫خاصية‪1‬‬
‫‪ a‬و ‪ t‬و ‪ z‬و ‪ y‬و ‪ x‬و ‪ b‬أعداد جذرية بحيث ‪:‬‬

‫‪ z ≤ b ≤t‬و ‪x ≤a ≤ y‬‬

‫‪x + z ≤ a +b ≤ y +t‬‬

‫‪24‬‬
 ‫مثال‬
‫‪5‬‬ ‫‪−3‬‬
‫≤ ‪1≤ x‬‬ ‫≤ ‪ −4 ≤ y‬و‬ ‫‪ y‬و ‪ x‬عددان جذريان بحيث ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫لنؤطر‪x + y :‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪−3‬‬
‫≤ ‪1≤ x‬‬ ‫و‬ ‫≤ ‪−4 ≤ y‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5  −3 ‬‬
‫‪1 + ( − 4) ≤ x + y ≤ +  ‬‬ ‫يعني أن ‪:‬‬
‫‪2  2 ‬‬
‫‪−3 ≤ x + y ≤ 1 :‬‬ ‫أي‬
‫خاصية‪2‬‬
‫‪ a‬و ‪ y‬و ‪ x‬أعداد جذرية بحيث ‪x ≤ a ≤ y :‬‬
‫‪− y ≤ −a ≤ −x‬‬
‫مثال‬
‫‪5‬‬
‫≤ ‪1≤ x‬‬ ‫‪ x‬عدد جذري بحيث ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪− ≤ − x ≤ −1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫لنؤطر ‪− x‬‬
‫‪2‬‬
‫خاصية‪3‬‬
‫‪ a‬و ‪ t‬و ‪ z‬و ‪ y‬و ‪ x‬و ‪ b‬أعداد جذرية بحيث ‪:‬‬
‫‪ z ≤ b ≤t‬و ‪x ≤a ≤ y‬‬
‫‪x −t ≤ a −b ≤ y − z‬‬
‫مثال‬
‫‪5‬‬ ‫‪−3‬‬
‫≤ ‪1≤ x‬‬ ‫≤ ‪ −4 ≤ y‬و‬ ‫عددان جذريان بحيث ‪:‬‬ ‫‪ y‬و ‪x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫لنؤطر‪y − x :‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪− ≤ − x ≤ −1‬‬ ‫إذن ‪:‬‬ ‫≤ ‪1≤ x‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ −5 ‬‬ ‫‪ −3 ‬‬

‫)‪( − 4) +   ≤ y + ( − x ) ≤   + ( −1‬‬ ‫يعني أن ‪:‬‬
‫‪ 2 ‬‬ ‫‪ 2 ‬‬

‫‪−13‬‬ ‫‪ −5 ‬‬

‫‪≤ y −x ≤ ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 2 ‬‬

‫‪25‬‬
 ‫المثلث القائم الزاوية والدائرة‬

‫‪ -1‬خاصية منتصف وتر مثلث قائم الزاوية‬

‫خاصية ‪1‬‬
‫كل مثلث قائم الزاوية محاط بدائرة مركزھا منتصف الوتر‪.‬‬
‫مثال‬
‫‪ ABC‬مثلث قائم الزاوية في ‪B‬‬

‫لدينا ‪ O‬منتصف ]‪ [AC‬إذن ‪OA = OB = OC‬‬

‫خاصية ‪2‬‬
‫كل مثلث محاط بدائرة قطرھا أحد أضالعه قائم الزاوية‪.‬‬
‫مثال‬

‫‪ ABC‬مثلث و ‪ I‬منتصف ]‪[AB‬‬

‫قائم الزاوية‪ ABC‬فان ‪IA = IC‬كان إذا‬
‫‪ -2‬مبرھنة فيتاغورس المباشرة‬
‫المبرھنة‬
‫في كل مثلث قائم الزاوية‪ ،‬مربع طول الوتر يساوي مجموع مربعي طولي ضلعي‪.‬‬
‫مثال‬
‫‪ ABC‬مثلث قائم الزاوية في ‪ A‬بحيث ‪ AB = 3 cm :‬و ‪BC = 5 cm‬‬
‫لنحسب ‪AC‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪BC = A B + A C‬‬ ‫لدينا حسب مبرھنة فيتاغورس المباشرة ‪:‬‬

‫‪26‬‬
 ‫إذن‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪A C‬‬ ‫‪= BC‬‬ ‫‪− A B‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A C‬‬ ‫‪= 52 − 32‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A C‬‬ ‫‪= 25 − 9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A C‬‬ ‫‪= 16‬‬

‫‪AC = 4‬‬ ‫و بما أن ‪ AC‬عدد موجب فإن ‪:‬‬

‫‪ -3‬جيب تمام الزاوية‬

‫تعريف‬
‫جيب تمام زاوية حادة في مثلث قائم الزاوية يساوي خارج طول الضلع المحادي للزاوية الحادة على‬
‫طول الوتر‬

‫مثال‬

‫‪ ، A BC‬والمقابل للزاوية ˆ‬
‫‪A CB‬‬ ‫]‪ [AB‬ھو الضلع المحادي للزاوية ˆ‬

‫‪ ، A BC‬والمحادي للزاوية ˆ‬
‫‪A CB‬‬ ‫]‪ [AC‬ھو الضلع المقابل للزاوية ˆ‬

‫]‪ [CB‬ھو الوتر‬

‫‪AC‬‬ ‫‪AB‬‬
‫= ‪c o s A CˆB‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫= ‪co s A Bˆ C‬‬
‫‪BC‬‬ ‫‪BC‬‬

‫مالحظة‬
‫‪0 < cosα < 1‬‬ ‫‪ α‬قياس زاوية حــادة ‪:‬‬

‫‪27‬‬
 ‫اإلزاحة والمتجھات‬

‫‪ -1‬االزاحة‬
‫تعريف‬
‫‪ A‬و‪ B‬و ‪ M‬نقط مختلفة من المستوى ‪.‬‬
‫نقول إن النقطة ‪ N‬ھي صورة النقطة ‪ M‬باإلزاحة التي تحول ‪ A‬إلى‪B‬‬
‫إذا كان‪:‬‬
‫‪ -‬للمستقيمين )‪ (AB‬و )‪ (MN‬نفس االتجاه‪.‬‬
‫‪ -‬المنحى من ‪ M‬نحو ‪ N‬ھو المنحى من‪ A‬نحو‪. B‬‬
‫‪ -‬المسافتان ‪ MN‬و ‪ AB‬متساويتان‪.‬‬
‫مثال‬

‫النقطة ‪ M ′‬ھي صورة ‪ M‬باإلزاحة ‪T‬التي تحول ‪ A‬إلى ‪ B‬يعني أن ‪:‬‬

‫‪ ( AB ) -‬و ) ‪ ( MM ′‬مستقيمان لھما نفس اإلتجاه‬
‫‪B‬‬ ‫‪ -‬المنحى من ‪ M‬نحو ‪ M ′‬ھو النحى من ‪ A‬إلى‬
‫‪MM ′ = AB -‬‬
‫خاصية‬
‫’‪ A‬و ’‪ B‬صورتا ‪ A‬و ‪ B‬على التوالي بإزاحة يعني أن ‪ AA’B’B‬متوازي أضالع‪.‬‬
‫‪ -2‬المتجھة‬
‫أ‪ -‬تعريف‬
‫مختلفتين ‪ A‬و ‪ B‬في المستوى تحددان متجھة نرمز لھا‬ ‫كل نقطتين‬
‫بالرمز ‪ AB :‬حيث أصلھا ‪ A‬وطرفھا ‪ B‬وحاملھا المستقيم)‪. (AB‬‬
‫


‬

‫مثال‬

‫


‬
‫المتجھة ‪AB‬‬

‫‪28‬‬
 ‫ب‪ -‬خصائص متجھة‬
‫


‬
‫نعتبر ‪ A‬و ‪ B‬نقطتين مختلفتين‪ .‬للمتجھة ‪ AB‬اتجاه ولھا منحى ولھا معيار)أو منظم( ‪:‬‬
‫


‬
‫‪ -‬اتجاه المتجھة ‪ AB‬ھو اتجاه المستقيم )‪.(AB‬‬
‫


‬
‫‪ -‬ومنحى المتجھة ‪ AB‬ھو من ‪ A‬إلى ‪.B‬‬
‫


‬
‫‪ -‬ومعيار )يعني منظم ( المتجھة ‪ AB‬ھو طول القطعة ]‪ [AB‬يعني المسافة ‪AB‬‬
‫‪ -3‬تساوي متجھتين‬
‫خاصية‬
‫متساويتان إذا كانت ‪ B‬و ‪ D‬ھما على التوالي صورتي ‪ A‬و ‪ C‬بنفس‬ ‫‪ AB‬و ‪CD‬‬ ‫نقول إن متجھتين‬
‫


‬ ‫


‬

‫اإلزاحة‪.‬‬
‫





‬
‫‪CD = A B‬‬ ‫ونكتب‪:‬‬
‫لھما ‪:‬‬ ‫‪ CD‬و ‪AB‬‬
‫





‬
‫نقول أن‬
‫‪ --‬نفس االتجاه ‪.‬‬
‫‪ --‬نفس المنحى ‪.‬‬
‫‪ --‬نفس المعيار ) أي المنظم ( ‪.‬‬
‫مثال‬

‫





‬
‫‪CD = A B‬‬

‫‪ -4‬مجموع متجھتين‬
‫خاصية‬
‫








‬
‫إذا كان ‪ A BCD‬متوازي أضالع فإن ‪A C = A B + A D :‬‬

‫مثال‬

‫










‬

‫‪AD = AC + AB‬‬

‫‪29‬‬
 ‫خاصية)عالقة شال(‬
‫إذا كانت ثالث نقط ‪ C‬و ‪ B‬و ‪ A‬من المستوى فإن ‪:‬‬
‫








‬
‫‪A C = A B + BC‬‬

‫مثال‬

‫خاصية‬
‫


‬ ‫


‬ ‫


‬
‫مقابل متجھة ‪ AB‬ھو المتجھة ‪ BA‬و يكتب ‪− A B‬‬
‫


‬ ‫


‬
‫إذن ‪A B = − BA :‬‬

‫‪30‬‬
 ‫الھرم والمخروط الدوراني‬

‫‪ -1‬الھرم‬
‫تعريف‬
‫الھرم ھو مجسم له رأس وقاعدة على شكل مضلع و أوجھه الجانبية على شكل مثلثات‪.‬‬
‫مثال‬

‫‪ SABCD -‬ھرم قاعدته الرباعي ‪ABCD‬‬

‫‪ -‬األوجه الجانبية ھي ‪ SBC‬و‪ SAB‬و‪ SDC‬و‪ SAD‬وھي مثلثات‬

‫‪ S -‬رأس الھرم‬

‫‪ [SD ] -‬و ]‪ [SC‬و]‪ [SB‬و ]‪[SA‬أحرف جانبية للھرم‬

‫للنقطة‪ H‬على المستوى ‪ABCD‬‬

‫‪ -‬ليكن‪ S‬ھو المسقط العمودي للنقطة‬

‫‪ SH -‬ھو إرتفاع الھرم‬

‫الجانبية‪-‬الحجم‬
‫‪ -2‬المساحة الجانبية‬
‫قاعدة‬
‫المساحة الجانبية لھرم تساوي مجموع مساحات أوجھه الجانبية‪.‬‬
‫مثال‬

‫‪S=S‬‬ ‫‪+S‬‬ ‫‪+S‬‬

‫‪OAB‬‬ ‫‪OBC‬‬ ‫‪OAC‬‬

‫‪31‬‬
 ‫قاعدة‬
‫حجم الھرم يساوي ثلث جداء مساحة قاعدته وارتفاعه‬

‫‪1‬‬
‫‪ V= S×h‬حيث ‪ : S‬مساحة القاعدة و ‪ : h‬ارتفاع الھرم‬
‫‪3‬‬

‫‪ -3‬المخروط الدوراني‬

‫تعريف‬
‫المخروط الدوراني ھو المجسم مولد بدوران مثلث قائم الزاوية حول ضلع من ضلعي الزاوية القائمة‪.‬‬
‫مثال‬

‫الضلع ]‪ [AB‬يولد قرصا‪ :‬قاعدة المخروط الدوراني‪.‬‬

‫الضلع ]‪ [OB‬يولد السطح الجانبي للمخروط الدوراني‪.‬‬
‫قاعدة‬
‫‪ -‬المساحة الجانبية ‪ S‬لمخروط دوراني تساوي جداء محيط القاعدة ‪ P‬وارتفاعه‪h‬‬

‫‪S = p ×h‬‬

‫‪ -‬حجم المخروط الدوراني= ⅓ × مساحة القاعدة × االرتفاع‬

‫مثال‬
‫‪ S) S= π × OA × OS‬ھي المساحة الجانبية(‬

‫⅓ = ‪ V) V‬ھوالحجم(‬ ‫‪× π × O A 2 × OS‬‬

‫‪32‬‬
 ‫التناسب‬

‫‪ - 1‬جدول التناسبية‬
‫مثال‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪7.5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪21‬‬

‫نالحظ أننا ضربنا أعداد الشطر في نفس العدد ‪ 3‬للحصول على أعداد السطر الثاني‬
‫العدد ‪ 3‬يسمى معامل التناسب‬
‫نقول اٍدن‪:‬‬
‫* ھدا الجدول يحقق وصعية تناسبية‬
‫* أعداد السطر التاني متناسبة مع أعداد السطر األول‬
‫‪7.5 12 21 9‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫ونكتب ∶ ‪= = 3‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -‬مبيان التناسبية‪:‬‬
‫مثال أ ‪:‬‬
‫الحظ المبيان ااآلتي ‪:‬‬

‫نالحظ أن جميع نقط المبيان مستقيمية مع أصل المعلم نقول ٍاذن ھذا المبيان يحقق وضعية التناسبية‬

‫‪33‬‬
 ‫مثال ب‪:‬‬

‫نالحظ أن جميع نقطه غير مستقيمية مع أصل المعلم ‪ .‬نقول إذن ‪ :‬ھذا المبيان ال يحقق وضعية التناسبية‬
‫‪-2‬الرابع المتناسب‬
‫تعريف‬
‫قيمة العدد ‪ x‬بالجدول جانبه تسمى الرابع المتناسب‬
‫‪c‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪b‬‬

‫مثال‬
‫حساب الرابع المتناسب باستعمال معامل التناسب ‪.‬‬
‫نعتبر جدول التناسب اآلتي ‪:‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪14,5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪x‬‬
‫نعتبر جدول التناسب اآلتي ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫لدينا معامل التناسب ھو ‪= 0,2 :‬‬
‫‪25‬‬
‫‪x = 14,5 x 0,2‬‬ ‫أي‬ ‫إذن ‪x = 2,9:‬‬
‫‪-‬النسبة المئوية‬
‫قاعدة‪1‬‬
‫× ‪n‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪100‬‬ ‫تطبيق النسبة المئوية ‪ x %‬على العدد ‪ n‬ھو حساب ‪:‬‬
‫مثال‬
‫بقسم يحتوي على‪ 40‬تلميذا يوجد ‪60%‬من اإلناث ‪.‬‬
‫لنحدد عدد اإلناث و الذكور‬
‫‪60 2400‬‬
‫× ‪ 40‬إذن ‪40 – 24 = 16‬‬ ‫=‬ ‫لدينا ‪= 24‬‬
‫‪100 100‬‬
‫إذن عدد اإلناث ھو ‪ 24 :‬و عدد الذكور ھو ‪16 :‬‬

‫‪34‬‬
 ‫قاعدة‪2‬‬
‫‪x = ba × 100‬‬ ‫إذا كان العدد ‪ b‬يشكل ‪ x %‬من العدد ‪ a‬فإن ‪:‬‬
‫مثال‬
‫منزل مساحته‪ 90 m2‬به حجرة مساحتھا ‪20 m2‬‬
‫لنحدد النسبة المئوية التي تمثلھخا مساحة الحجرة من مساحة المنزل ‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫لدينا ‪x = × 100 = 22,22‬‬
‫‪90‬‬
‫إذن ‪ :‬مساحة الحجرة تمثل ‪ 22,22 %‬من مساحة المنزل‬
‫‪-4‬السلم‬
‫تعريف‬
‫تصميم أو خريطة لھذا ‪e‬السلم ھو معامل التناسب بين القياسات الحقيقية لشيء و القياسات على‬
‫الشيء ‪ .‬يرمز للسلـــم بالرمز ‪:‬‬

‫القياس على التصميم‬

‫=ࢋ‬ ‫مالحظة ھامــة ‪:‬‬
‫القياس الحقيقي‬

‫مثال‬
‫‪y‬‬ ‫‪125‬‬ ‫المسافة على الخريطة)‪(cm‬‬
‫‪75‬‬ ‫‪x‬‬ ‫المسافة الحقيقية)‪(km‬‬
‫‪1‬‬
‫لنحسب‪ y‬و ‪ x‬علما أن السلــم ھو ‪:‬‬
‫‪250000‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x = 125 :‬‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫‪250000‬‬
‫‪ 125 x 250000 = x‬أي ‪x = 31250000 cm = 312,5 km‬‬
‫‪1‬‬
‫‪y = 7500000 x‬‬ ‫‪= 30 cm‬‬ ‫أي‬
‫‪250000‬‬
‫‪- 5‬السرعة المنتظمة‬
‫تعريف‬
‫يكون جسم في حركة منتظمة إذا كانت المسافات التي يقطعھا متناسبة مع المدد الزمنية‬
‫الموافقة لھا ‪.‬‬
‫مثال‬
‫الجدول اآلتي يبين المدة الزمنية التي تستغرقھا سيارة لقطع مسافات ‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫المدة الزمنية )‪(h‬‬
‫المسافة المقطوعة‬
‫‪400‬‬ ‫‪480‬‬
‫)‪(km‬‬

‫‪35‬‬
 ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪400‬‬ ‫‪480‬‬
‫‪= 80‬‬ ‫و‬ ‫‪= 80‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪400 480‬‬
‫=‬ ‫نالحظ أن ‪= 80 :‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫نقول إذن ‪ :‬ھذه السيارة في حركة منتظمة‬
‫‪ -6‬الدالة الخطية‬
‫أ‪ -‬تعريف‬
‫‪ a‬عدد معلوم‬
‫العالقة التي تربط العدد ‪ x‬بالعدد ‪ ax‬تسمى دالة خطية معاملھا ھو ‪a‬‬
‫العدد ‪ ax‬يسمى صورة ‪ x‬بالدالة الخطية التي نرمز لھا بالرمز‪f :‬‬

‫ونكتب ‪f(x) = ax:‬‬

‫) )‪ f(x‬ھي صورة بالدالة الخطية (‬
‫مثال‬
‫‪ f (x ) = − 2x‬دالة خطية معاملھا ھو ‪−2‬‬
‫خاصية‬
‫‪f‬دالة خطية معاملھا‪a‬‬

‫إذا كان ‪ x‬و ’‪ x‬عددين معلومين غير منعدمين فان ‪:‬‬

‫مثال‬
‫‪2‬‬
‫= )‪f (−5‬‬ ‫‪ f‬دالة خطية بحيث ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫لنحدد معامل الدالة ‪ f‬ثم حدد ) ‪. f ( x‬‬
‫‪ f‬دالة خطية إذن ‪ f ( x ) = a.x :‬ومعاملھا ھو العدد الحقيقي ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪f (−5‬‬ ‫‪2 − 5 −10‬‬
‫=‪.a‬‬ ‫× = ‪= 3‬‬ ‫=‬
‫‪−5‬‬ ‫‪−5 3 1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪−10‬‬
‫= ) ‪. f (x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫و منه فإن ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫ب‪ -‬التمثيل المبياني للدالة الخطية‬
‫تعريف‬
‫) ‪ (O ; I ; J‬معلم متعامد في المستوى‬
‫تمثيل المبياني لدالة خطية ھو مستقيم يمر من أصل المعلم‬
‫المعلم‪O‬‬

‫‪36‬‬
 ‫مثال‬
‫‪ f (x ) = − 2x‬دالة خطية معاملھا ھو ‪−2‬‬
‫لننشئ التمثيل المبياني للدالة ‪ f‬في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم ) ‪. (O ; I ; J‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫) ‪f (x‬‬ ‫‪−2‬‬
‫إذن التمثيل المبياني للدالة ھو المستقيم من ‪ O‬و من النقطة )‪. A (1; − 2‬‬

‫‪37‬‬
 ‫اإلحصاء‬

‫‪ -1‬ترتيب متسلسلة إحصائية‬

‫أ‪ -‬تذكير‬
‫عند انتھاء من تصحيح فرض محروس أدرج األستاذ الجدول اآلتي ‪:‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫النقطة على ‪ ) 20‬الميزة (‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عدد التالميذ ) الحصيص (‬

‫الميزة ھي ‪ :‬النقطة ‪.‬‬

‫الحصيص ھو ‪ :‬عدد التالميذ الموافق لكل ميزة‪.‬‬
‫الحصيص اإلجمالي ھو ‪ :‬مجموع الحصيصات ‪ .‬في المثال أعاله الحصيص اإلجمالي ھو ‪ 20‬تلميذا‬
‫ب ‪ -‬الحصيص المتراكم التصاعدي‬
‫تعريف‬
‫الحصيص المتراكم التصاعدي لقيمة ميزة إحصائية ھو مجموع حصيصات القيم التي تصغر أو تساوي‬
‫ھذه القيمة‬
‫مثال‬

‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫النقطة على ‪ ) 20‬الميزة (‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عدد التالميذ ) الحصيص (‬
‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحصيص المتراكم‬

‫ج‪ -‬التردد و التردد المتراكم‬

‫تعريف‬
‫التردد المتراكم التصاعدي لقيمة ميزة إحصائية ھو مجموع ترددات القيم التي تصغر أو تساوي ھذه‬
‫القيمة‪.‬‬
‫مثال‬
‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫النقطة على ‪ ) 20‬الميزة (‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫عدد التالميذ ) الحصيص ( ‪3‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحصيص المتراكم‬
‫‪0,05‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫‪0,35‬‬ ‫‪0,35‬‬ ‫‪0,15‬‬ ‫التردد‬
‫‪1‬‬ ‫‪0,95‬‬ ‫‪0,85‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪0,15‬‬ ‫التردد المتراكم‬

‫‪38‬‬
 ‫‪ -2‬المعدل الحسابي‬
‫تعريف‬
‫المعدل الحسابي ھو خارج مجموع جداءات كل قيمة ميزة في الحصيص الموافق لھا على الحصيص‬
‫اإلجمالي ‪،‬أي مجموع جداءات قيم الميزة في التردد الموافق لھا‪ .‬و يرمز له بالرمــز ‪. m‬‬
‫مثال‬
‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫النقطة على ‪ ) 20‬الميزة (‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عدد التالميذ ) الحصيص (‬
‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحصيص المتراكم‬

‫‪5 × 3 + 8 × 7 + 10 × 7 + 12 × 2 + 15 × 1‬‬
‫= ‪m‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15 + 56 + 70 + 24 + 15‬‬
‫= ‪m‬‬
‫‪20‬‬
‫‪180‬‬
‫= ‪m‬‬
‫‪20‬‬
‫‪m = 9‬‬

‫إذن المعدل الحسابي لھذه المتسلسلة اإلصحائية ھو‪9 :‬‬

‫‪ -3‬الصنف‬
‫تعريف‬
‫‪a +b‬‬
‫إذا كان ‪ a ≤ x < b :‬ھو صنف لمتسلسلة فإن مركزه ھو ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫مثال‬
‫أجريت تجربة على ‪ 400‬مصباح كھربائي لتحديد مدة الصالحية بمئات الساعات‬
‫فجاءت النتائج كالتالي ‪:‬‬

‫المدة ‪t‬‬
‫‪11 ≤ t < 13‬‬ ‫‪9 ≤ t < 11‬‬ ‫‪7 ≤t < 9‬‬ ‫‪5≤t < 7‬‬ ‫‪3≤t <5‬‬
‫)الصنف(‬
‫عدد‬
‫‪64‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪15‬‬ ‫المصابيح‬
‫)الحصيص(‬
‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المركز‬
‫‪-4‬التمثيالت المبيانية‬
‫تعريف‬
‫تمثل المتسلسلة اإلحصائية بإستعمال الدائرة بحيث نقسم الدائرة إلى زوايا متناسبة مع التردد او‬
‫النسبة المئوية المرتبطة بكل قيمة من قيم الميزة‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫مثال‬
‫‪૜૞‬‬
‫أي ‪126°‬‬ ‫الزاوية الممثلة للبني الغامق ھي‪×360 :‬‬
‫‪૚૙૙‬‬
‫‪૚૙‬‬
‫أي ‪36°‬‬ ‫الزاوية الممثلة لألخضر ھي‪×360 :‬‬
‫‪૚૙૙‬‬
‫‪૞‬‬
‫أي ‪18°‬‬ ‫الزاوية الممثلة لألزرق ھي‪×360 :‬‬
‫‪૚૙૙‬‬
‫‪૛૞‬‬
‫أي ‪90°‬‬ ‫الزاوية الممثلة للبني ھي‪×360 :‬‬
‫‪૚૙૙‬‬

‫تعريف‪2‬‬
‫تمثل متسلسلة إحصائية في معلم متعامد باستعمال أشرطة طولھا متناسب مع الحصيص ‪ ,‬أو تردد كل‬
‫من القيم التي تمثل الميزة اإلحصائية‪.‬‬
‫مثال‬

‫‪40‬‬