ST. FRANCIS XAVIER ACADEMY OF KAPATAGAN INC.

Kapatagan, Lanao del Norte

S.Y. 2020-2021

CURRICULUM MAP
SUBJECT: Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP)
GRADE LEVEL: 8
TEACHER: Jo-an W. Nini

TERM UNIT TOPIC: CONTENT PERFORMANCE COMPETENCIES/SKI ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONAL
(NO.) CONTENT STANDARDS STANDARDS LLS CORE
MONTH VALUES
:
1ST Ang Pamilya Naipamamala Naisasagawa 1.1 Natutukoy  Multiple  Paunang Learning  Pagmamahalan
Quart Bilang s ng mag- ng mag-aaral ang mga Choice pagtataya Module sa bawat isa
er Natural na aaral ang ang mga gawain o Questions tungkol sa upang
Institusyon pag unawa angkop na karanasan kanilang makamtan ang
sa pamilya kilos tungo sa karanasan sa matiwasay at
bilang sa sariling kanilang may respeto
natural na pagpapatatag pamilya pamilya sa isat-isa
institusyon ng bna
ng lipunan pagmamahalan kapupuluta
at n ng aral
pagtutulungan o may
sa sariling positibong
pamilya impluwensi
ya sa
sarili
1.2 nasusuri  Pag  Pag guhit ng
ang pag- guhit Bahay at
iral ng gamitin ang
pagmamahal istraktura
an, nito para
pagtulunga ilarawan ang

K TO 12 CURRICULUM –JUNIOR HIGH SCHOOL- TEACHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION 7 CURRICULUM MAP Page 1 of 6
 n at bawat kasapi
pananampal ng pamilya
ataya sa
isang
pamilyang
nakasama,
naobserbah
an o
napanood.
1.3 napatutuna  pag  “Ako ay ako
yan kung linang ng dahil sa
bakit ang mga aking
pamilya ay kaalaman, Pamilya”
natural na kakayahan
institusyo at pag-
n ng unawa
pagmamahal
an at
pagtutulun
gan na
nakatutulo
ng sa
pagpapaunl
ad ng
sarili
tungo sa
makabuluha
ng
pakikipagk
apwa
1.4 naisasagaw  Graphi  buuin ang
a ang mga c mahalagang
angkop na Organi konsepto
kilos zer na
tungo sa nahinuha
pagpapatat mula sa
ag ng mga gawain
pagmamahal

K TO 12 CURRICULUM –JUNIOR HIGH SCHOOL- TEACHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION 7 CURRICULUM MAP Page 2 of 6
 an at
pagtutulun
gan sa
sariling
pamilya.
Ang misyon Naipamamala Naisasagawa A. nakikilala  Pagtuk  Metastrip
s ng mag- ang mga ang mga las ng
ng pamilya
aaral ang angkop na gawi o dating
sa pag-unawa kilos tungo karanasan kaalam
sa misyon sa sa sariling an
pagbibigay
ng pamilya pagpapaunlad pamilya na
ng sa ng mga gawi nagpapakita
pagbibigay sa pag-aaral ng
edukasyon,
ng at pagbibigay
paggabay sa edukasyon, pagsasabuhay ng
paggabay sa ng edukasyon,
pagpapasiya
pagpapasya pananampalata paggabay sa
at pag hubog at pag ya sa pamilya pagpapasya
hubog ng at pag
ng
pananampala hubog ng
pananampalat taya pananampala
taya
aya
B. Nasusuri  Graphi  Pag lista
ang mga c ng mga
banta sa organi kadalasang
pamilyang zer naririnig
Pilipino sa na salita
pagbibigay sa iyong
ng pamilya at
edukasyon, kunan ng
paggabay sa mabuting
pagpapasya aral.
at paghubog
ng
pananampala
taya
2.3  Paglin  Pagpapanuo
Naipaliliwanag ang ng d ng
K TO 12 CURRICULUM –JUNIOR HIGH SCHOOL- TEACHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION 7 CURRICULUM MAP Page 3 of 6
 na: mga patalastas
a. bukod sa kaalam at sagutin
paglalang, may an, ang mga
pananagutan ang kakaya tanong na
mga magulang na han at sumusunod
bigyan ng maayos pag  Panghinuha
na edukasyon ang unawa ng
kanilang mga  Graphi batayang
anak, gabayan sa c konsepto
pagpapasya at organi  Puzzle
hubugin sa zer making
pananampalatay  pagnin
ilay
b. ang pag-unawa
at pagiging
sensitibo sa
pasalita at
virtual na uri
ng komunikasyon
ay
nkapagpapaunlad
ng
pakikipagkapwa.

c. ang pag unawa

sa limang antas
ng komunikasyon
ay makatutulong
sa angkop at
maayos na
pakikipag
ugnayan sa kapwa

 Ang Naipamalas Naisasagawa 4.1 natutukoy  Situit  Pagkilala

ng mag- ng mag-aaral ang mga gawain o ional sa mga
papel aaral ang ang isang karanasan sa Analys karapatan
na pag unawa gawaing sariling pamilya is ng pamilya

K TO 12 CURRICULUM –JUNIOR HIGH SCHOOL- TEACHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION 7 CURRICULUM MAP Page 4 of 6
 panlipu sa papel ng angkop sa na nagpapakita na dapat
pamilya sa panlipunan at ng pagtulong sa bantayan
nan at
pamayanan. pampulitikal kapitbahay o
pampoli na papel ng pamayanan (papel
pamilya na panlipunan)
tikal
at pagbabantay
ng sa mga batas at
institusyong
pamilya
panlipunan
(papel na
pampulitikal)
4.2 nasusuri ang  Multip  PAgtataya
isang halimbawa le
ng pamilyang choice
ginagampanan ang
panlipunan at
pampulitikal na
papel nito
4.3 nahihinuha  Paglin  Pagsusuri
na may ang ng ng mga
pananagutan ang kaalam pamilya sa
pamilya sa an pamayanan
pagbuo ng kakaya
mapagmahal na han at
pamayanan )papel pag
na panlipunan) unawa
at pagbabantay
sa mga batas at
institusyong
panlipunan
(papel na
pampolitikal)
4.4 naisasagawa  Grapgi  Paghinuha
ang isang c ng
gawaing angkop organi batayang
sa panlipunan at zer konsepto
pampulitukal na
papel ng

K TO 12 CURRICULUM –JUNIOR HIGH SCHOOL- TEACHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION 7 CURRICULUM MAP Page 5 of 6
 pamilya.
Submitted By: Approved By:

Jo-an W. Nini Rosita A. Cortes

Subject Teacher School Principal

K TO 12 CURRICULUM –JUNIOR HIGH SCHOOL- TEACHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION 7 CURRICULUM MAP Page 6 of 6