Republic of the Philippines

Department of Education
Region I
Schools Division of Ilocos Norte
DISTRICT OF BANNA
CAESTEBANAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Five
Quarter 3, Week 7
May 3-7, 2021

DATE & LEARNIN LEARNING LEARNING TASK MODE OF

TIME G AREA COMPETENC DELIVERY
Y
6:00 – Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an exciting day!
7:00
7:00 – Have a short exercise/mediation/bonding with family.
8:00
MONDAY
8:00 – Edukasy Nakikiisa Edukasyon sa Pagpapakatao Kukunin at
10:30 on sa nang buong Ikatlong Markahan – Modyul 8: ibabalik ng
Pagpapa tapat sa mga Kaisa Ako sa Gawain ng Bansa magulang ang
katao gawaing at Daigdig mga
nakatutulon Modules/Acti
g sa bansa at * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) vity
daigdig Basahin ang bahaging Alamin. Sheets/Output
(EsP5PPP- * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) s sa
Lagyan ng tsek (/) kung tama ang isinasaad ng itinalagang
IIIh-32)
pangungusap at ekis ( X ) naman
Learning
kung mali. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
Kiosk/Hub
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 1 ng Modyul)
para sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) kanilang
Iguhit ang masayang mukha kung tama ang anak.
ipinapahayag ng sitwasyon at malungkot na mukha
naman kung mali. PAALAALA:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng Modyul) Mahigpit na
ipinatutupad
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) ang pagsusuot
Pagtulong sa Bansa at Daigdig ng
Ni Luzviminda T. Marcelo facemask/face
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4 ng Modyul) shield sa
paglabas ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) tahanan o sa
1. Tungkol saan ang tulang iyong binigkas? pagkuha at
2. Paano naging bayani ang mga tinukoy sa tula? pagbabalik ng
3. Ano-anong hakbang ang dapat gawin upang
mga Modules/
makaiwas sa pandemya?
4. Ibigay ang tungkulin ng DOH sa ating lahat?
5. Sa paanong paraan masasabi na ikaw ay isa ring
 bayani?
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

1. Ilista sa iyong sagutang papel ang mga masamang
naidudulot ng mga
suliranin kung hindi ito mabibigyan ng solusyon.
2. Magbigay ng mga solusyon sa bawat suliranin.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5-6 ng
Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Sumulat ng limang hakbang kung paano ka nakikiisa
nang buong tapat sa mga
gawain para sa bansa at daigidig.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 6 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

A. Basahin ang talata na nakasulat sa ibaba at alam
kong maiibigan mo ito.Nawa’y makapulutan mo ito ng
aral at maging gabay sa iyong pamumuhay.
1. Anong naging epekto nito sa mga tao ng mabalitaan
ang pandemyang ito? Ipaliwanag ito.
2. Bakit kailangang naka-lockdown ang isang lugar na
may mga kaso ng sakit?
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 6-7 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon. Pumili ng
pinakamahusay na sagot na nagpapakita ng matapat na
pakikiisa sa mga gawaing nakatutulong sa bansa
at daigdig. Isulat ang titik lamang ng iyong sagot sa
iyong sagutang papel.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 7-8 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang

Gawain)
Basahin ang nakasulat na mensahe sa ibaba. Sikaping
maisaulo mo ito at maging gabay sa iyong
pamumuhay.

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng Modyul)

1:00 – English 5 1. Distinguish ENGLISH
3:30 fact from Quarter 3 – Module 4 Activity
opinion. Provide Evidence to Support Sheets/Output
(EN5LC- Fact/Opinion s.
IIIa2.10) * Learning Task 1: (What I Need to Know)
2. Provide Read What I Need To Know p1 Pagsubaybay
evidence to sa progreso
support * Learning Task 2: (What I Know) ng mga mag-
opinion/fact Make a stand about the following issues/situations. Do aaral sa bawat
(EN5OL-IIf- you agree or disagree? Explain your answer. gawain sa
3.5.1) This part can be found on page 1. pamamagitan
ng text, call
 * Learning Task 3: (What’s In) fb, at internet.
Make a stand about the following issues/situations. Do
you agree or disagree? Explain your answer. Numero ng
This part can be found on page 1. Guro

* Learning Task 4: (What’s New) ___________

Which set of sentences expresses opinions? How did __________
you know? What expressions are used? Can you give
other expressions to signal opinions? Which set of Oras na
sentences states facts? How did you know? maaaring
This part can be found on page 2. makipag-
ugnayan sa
* Learning Task 5: (What is It) mga guro:
The ability to distinguish between fact and opinion Lunes-
helps people think for themselves and resist being Biyernes
manipulated by others. Knowing the difference will (9:30-
help you develop your critical thinking and the ability 11:30AM,
to reason out. 1:00-3:00PM)
This part can be found on page 2-5.

* Learning Task 6: (What’s More)

A. Write F if the sentence states a fact and O if it
expresses an opinion. Write your answer in your paper
B. Which of the following statements are facts and
which are opinions? Why?
This part can be found on page 6.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

Write your answer inside the box if it is for opinion
and inside the circle if it is for a fact. Draw a box and
circle on your notebooks for your answer.
This part can be found on page __7__.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

A.Write your answer inside the box if it is for opinion
and inside the circle if it is for a fact. Draw a box and
circle on your notebooks for your answer.
B. Identify whether the given sentence is a fact or
opinion. Write your answer on a sheet of paper.
This part can be found on page 7-8
.
* Learning Task 9: (Assessment)
A. Decide if each statement tells a fact or opinion.
Write F for fact and O for opinion.
This part can be found on page __9_.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

Share your opinions at the given issues. Remember to
begin your statement with suggested expressions.
Write your answer on a separate sheet of paper.
This part can be found on page 9.
TUESDAYI
8:00 – Filipino 5 FILIPINO 5
10:30 Ikatlong Markahan - Modyul 9: - Pagbibigay
MELC: - Gamit ng Pangkalahatang Sanggunian sa ng maayos na
Nagagamit Pagsasaliksik gawain sa
ang At pamamgitan
pangkalahat Pagpuno ng Datos sa Isang Form ng pagbibigay
ang ng malinaw
sanggunian * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) na
Basahin ang bahaging Alamin. instruksiyon
sa
pagsasaliksik sa pagkatuto.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)
tungkol sa Direksyon: Tukuyin kung anong pangkalahatang
isang isyu. sanggunian ang inilalarawan sa bawat bilang. Isulat - Magbigay
ang iyong sagot sa kuwaderno. repleksiyon/p
K to 12 BEC (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 1 ng Modyul) agninilay sa
CG – F5EP- bawat aralin
IIIb-6 * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) ng mag-aaral
Mahilig ka bang magbasa? Ano –ano ang mga at lagdaan ito
- ginagamit mong sanggunian o batayan upang
Naibibigay makakalap ng impormasyon? Ano-ano ang mga bagay
ang datos na na nasa loob ng silid-aklatan? Anong aklat o babasahin
hinihingi ng ang iyong binabasa?
isang form (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 1 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)

K to 12 BEC Panuto: Anong sanggunian ang dapat gamitin upang
CG –F5EP – matugunan ang hinihingi sa bawat bilang. Piliin ang
IIIj -1 sagot mula sa loob ng parihaba.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Mahalaga ang paggamit ng mga sanggunian sa
pananaliksik. Maaaring matatagpuan sa mga
sanggunian sa pananaliksik ang iba’t ibang
impormasyon tungkol sa anumang nais mong mabatid
na kaalaman.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 3-6 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Gawain 1
Panuto: Ayusin ang pinaghalong letra upang makabuo
ng pangalan ng aklat sanggunian na gagamitin sa mga
sumusunod . Isulat sa sagutang papel ang iyong sagot.
Ano ang aking gagamitin kung ang hanap ko ay:
Gawain 2
Panuto: Basahin mabuti ang mga sumusunod na
pangungusap. Piliin ang tamang sagot. Isulat ang titik
lamang sa sagutang papel.
GAWAIN 3
Panuto: Kumuha ng papel at panulat. Piliin ang
wastong sagot.

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 6-8 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

 A. Punan ang sumusunod na talahanayan
B. Kompletuhin ang sumusunod:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

Panuto: Kumuha ng papel at panulat.
Pumili o kumuha ng isang sanggunian at isulat ang
mga bahagi, nilalaman, kahalagahan, at gamit nito.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

A.Panuto: Kumuha ng papel at panulat. Piliin ang titik
ng tamang sagot sa kung anong sanggunian ang
maaaring gamitin upang alamin ang mga sumusunod
na impormasyon.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang

Gawain)
Panuto: Pagtapatin ang uri ng pangkalahatang
sanggunian Hanay A sa sitwasyong nasa Hanay B.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10 ng Modyul)
1:00 – Science 5 MELC: SCIENCE 5 Personal
3:30 Design an Quarter 3 – Module 6: submission by
experiment ELECTROMAGNETS the parent to
to determine the teacher in
the factors * Learning Task 1: (What I Need to Know) school
that affect Read What I Need To Know
the strength * Learning Task 2: (What I Know)
of the This part can be found on page ____.
electromagn * Learning Task 3: (What’s In)
et This part can be found on page ____.
(S5FE-IIIi-j-9) * Learning Task 4: (What’s New)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 5: (What is It)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 6: (What’s More)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 9: (Assessment)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
This part can be found on page ____
WEDNESDAY
8:00 – Mathem 1. visualize MATHEMATICS Personal
10:30 atics 5 circumferenc Quarter 3 – Module 8: submission by
e of a circle Circumference of a Circle the parent to
(M5ME-IIIh- the teacher in
67); * Learning Task 1: (What I Need to Know) school
Read What I Need To Know
2. measure * Learning Task 2: (What I Know)
circumferenc I. Directions: Supply a letter to each blank space to
e of a circle form a word that corresponds to the definition given.
using Write your answers on a separate sheet of paper.
appropriate II. Directions: Solve for the circumference. Write your
tools answers on a separate sheet of paper. Use 3.14 for π.
This part can be found on page 2 .
(M5ME-
IIIh68); and
* Learning Task 3: (What’s In)
3. find the
It’s Riddle Time!
circumferenc Directions: Answer the riddle by using the product of
e of a circle each multiplication sentence below. Choose a
(M5ME-IIIi- corresponding letter from the table and write it on
70) each blank. Use a separate sheet of paper
This part can be found on page 3-4.

* Learning Task 4: (What’s New)

Direction: Read and analyze.
This part can be found on page 4.

* Learning Task 5: (What is It)

What is circumference?
Circumference is the distance around the circle.
*The broken line represents circumference
This part can be found on page 5.

* Learning Task 6: (What’s More)

Directions: List 5 things you can find inside your
house. Use the format below and check the correct
column to identify if it has a circumference or not. Use
a separate sheet of paper for your answers.
This part can be found on page 6.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

Directions: Fill in the blanks with the correct words
needed to complete the thought in each sentence. Write
your answers on a separate sheet of paper.
This part can be found on page 6.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

Directions: Why do we need to compute for the
circumference? Give an example or instance wherein
you can use circumference in your daily life then
explain. Write your answers on a separate sheet of
paper.
This part can be found on page 6.

* Learning Task 9: (Assessment)

I. Directions: Write T on the blank if the statement is
true and F if it is false. If you wrote F, underline the
word that makes the statement incorrect. Write
your answers on a separate sheet of paper.
 II. Direction: Solve for the circumference. Write your
answer on a separate sheet of paper. Use 3.14 for π.
This part can be found on page 20.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

Directions: Complete the table with the correct value.
Write your answers on a separate sheet of paper.
This part can be found on page 7

Lesson 2
Measuring Circumference of a Circle Using
Appropriate Tools
This part can be found on page 7-12.

Lesson 3
Finding the Circumference
of a Circle
This part can be found on page 13-20.
1:00 – MAPEH 5 Personal
3:30 MUSIC MAPEH 5 submission by
 creates a Quarter 3 - Module 8 the parent to
variety of the teacher in
sounds Sagutan ang sumusunod na Gawain . Isulat ang mga school
emanating sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity
from the Sheets.
environment
using
available Aralin 1:
sounds Paglikha ng Iba’t Ibang Uri ng Tunog Galing sa
sources Kapaligiran—

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

ARTS
 Basahin ang bahaging Alamin.
participates
in a * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)
school/distri (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
ct exhibit Modyul)
and
culminating * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
activity in
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
celebration
Modyul)
of the
National Arts * Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Month
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
PE Modyul)
 executes * Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
the different
skills Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
involved in Modyul)
the dance
 display joy * Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
of effort,
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
respect for
Modyul)
others
during * Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
participation
in physical Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
activities Modyul)
 performs * Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
creative
dance (Ballet Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
and Modern) Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
HEALTH Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
demonstrate Modyul)
s life skills in
keeping * Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
healthy Gawain)
through the Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
non-use of Modyul)
gateway
drugs Aralin 2:
Eksibit sa Pagdiriwang ng National Arts Month
* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
Basahin ang bahaging Alamin.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
 Modyul)

Aralin 3
Paggawa ng mga Kasanayang Sangkot sa Creative
Dance: Ballet at Modern

Aralin 4: Pagpapanatili sa Kalusugan ng Walang

Gateway Drugs

Aralin 4.1: Mga Panuntunan ng Paaralan Kaugnay

sa Pagbebenta at Paggamit ng Tobacco at Alcohol
Aralin 4.2: Mga Pambansang Batas Kaugnay sa
Pagbebenta at Paggamit ng Tobacco at Alcohol
* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
Basahin ang bahaging Alamin.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
THURSDAY
8:00 – Edukasy Personal
10:30 ong MELC: EDUKASYONG PANTAHANAN AT submission by
Pantaha Nakabubuo PANGKABUHAYAN the parent to
nan at ng plano ng Ikatlong Markahan – Modyul 7: the teacher in
Pangkab proyekto na school
uhayan 5 nakadiseny Lokal na Materyales sa Pamayanan,
Mapagkakakitaan!
o mula sa
ibat-ibang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
materyales Basahin ang bahaging Alamin.
na makikita
sa * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)
pamayanan Gawain 1
(hal., kahoy, Panuto: Suriing mabuti ang mga sumusunod na
metal, pangungusap. Isulat ang tsek (/) kung wasto ang
sinasabi sa pahayag at ekis (x) kung hindi. Gawin ito sa
kawayan,
iyong kwaderno.
atbp) na
Gawain 2
ginagamitan
Direksyon : Tukuyin ang pangalan ng mga
ng kasangkapang maaaring gamitin sa proyektong kahoy
elektrisidad na ginagamitan ng elektrisidad. Piliin ang sagot mula
na maaaring sa kahon.
mapapagka (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
kakitaan. Modyul)
(EPP5IA-0d-
4) * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
Balikan natin ang iyong mga natutunan sa nakaraang
aralin sa pamamagitan ng pagsagot sa mga sumusunod
na katanungan.
Panuto: Basahin nang mabuti ang mga tanong. Isulat
ang titik ng tamang sagot.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)

Gawain A.
Panuto: Isulat sa mga patlang ang A - kung ang salita
ay nabibilang sa mga mahahalagang kaalaman sa mga
gawaing kahoy, metal, kawayan, at iba pa., at B - kung
ang salita ay nabibilang sa mga mahahalagang
kasanayan sa mga gawaing kahoy, metal, kawayan, at
iba pa.
Gawain B.
Sagutin : Magbigay ng ilang proyekto na maaaring
mabuo ng isang manggagawa na may sapat na
kaalaman at kasanayan sa mga gawaing kahoy, metal,
kawayan, atbp.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Mahalaga ang pagpili ng isang gawain na
mapagkakakitaan. May mga bagay na dapat isalang-
alang tulad ng mga sumusunod:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Sagutin ang mga tanong:
1. Tungkol saan ang binasang rap?
2. Ano- anong materyales na matatagpuan sa
 pamayanan ang nabanggit sa rap?
3. Magbigay ng mabubuong proyekto gamit ang mga
materyales na nabanggit.
4. Bakit mahalaga ang pangangalaga sa mga bagay na
nasa ating kapaligiran?
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Ang ating bansa ay sagana sa materyales na mayroon
sa mga pamayanan. Ilan sa mga ito ay mga halamang
tanim at iba pang yamang- dagat. Bawat materyales ay
may angkop na gamit na dapat alamin upang
makagawa ng higit na maganda at matibay na
proyekto. Ilan sa mga materyales na matatagpuan
sa pamayanan ay ang mga sumusunod:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

Direksyon: Bumuo ng isang lamp shade na yari sa
kahoy na makikita sa pamayanan sundin ang mga
sumusunod na hakbang. Gamitin ang
pagkamalikhain sa pagbuo ng proyekto.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Sagutin ng Tama o Mali ang mga sumusunod na
pangungusap.
Direksyon : Piliin mula sa kahon ang sagot sa mga
sumusunod.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang

Gawain)
1. Magsaliksik ng iba pang mga materyales na
matatagpuan sa pamayanan na maaaring gamitin sa
paggawa ng mga proyektong ginagamitan ng
elektrisidad.
2. Gumawa ng talaan at ng mga proyektong maaaring
gawin.
3. Magpaguhit sa mga mag- aaral ng mga proyektong
ginagamitan ng elektrisidad na maaaring gawin mula
sa materyales na matatagpuan sa pamayanan.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
.
1:00 – Araling MELC: ARALING PANLIPUNAN Kukunin at
3:30 Panlipun Napahahalaga Ikatlong Markahan – Modyul 5 : ibabalik ng
han ang mga (Week 7-8) magulang ang
an 5 katutubong Pagpapahalaga sa mga Katutubong mga
Pilipinong Pilipinong Lumaban Upang Modules/Acti
lumaban Mapanatili ang Kanilang vity
upang Kasarinlan. Sheets/Output
mapanatili s sa
ang kanilang itinalagang
kasarinlan. * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) Learning
Basahin ang bahaging Alamin. Kiosk/Hub
para sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) kanilang
I. Panuto: Piliin ang pinakaangkop na sagot. Isulat ang anak.
letra ng tamang sagot.
II. Directions: Punan ang puwang ng tamang sagot.
Piliin ang tamang salita sa kahon
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)

Sa iyong nakaraang liksiyon, napag-aralan mo ang
tungkol sa mga paraan ng pagtugon ng mga Pilipino sa
kolonyalismong Espanyol. Ano ang dalawang naging
reaksiyon ng mga ito?
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 3 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)

Nakarating ka na ba sa Baguio o sa Mountain
province? Tingnan ang larawan. Ito ay larawan ng mga
Igorot na nakatiramsa Cordillera. Ano ang kapansin-
pansin sa kultura ng mga nakatira dito?
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4_ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Ang Mga Katutubong Igorot ng Cordillera
Ang mga Igorot sa kabundukan ng Cordillera ay
matagumpay na naipagtanggol ang kanilang kalayaan
mula sa mga entrada ng mga conquistador at
pagmimisyon ng mga prayle.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5-6 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Panuto: Sabihin kung tama o mali ang tinutukoy ng
bawat pangungusap. Isulat ang T kung tama at M
naman kung mali.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 6-7 ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Dapat mong tandaan ang sumusunod na mga
kaalaman:
→ Ang pagtutol ng mga Igorot sa pananakop ng mga
banyaga ay bahagi ng mahabang kasaysayan ng
pakikipaglaban ng mga Pilipino para sa kanilang
kalayaan.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 7 ng Modyul)
 * Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Panuto: Piliin ang pinakaangkop na sagot. Isulat ang
letra ng tamang sagot.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 13-14 ng
Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang

Gawain)
Magsaliksik pa sa mga aklat o internet tungkol sa mga
katutubong Igorot at Muslim. Maglagay ng mga
larawan o clippings na nauukol sa kanila.Kung
may mga larawan kayong kasama ang mga katutubo
mas mabuti pa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 15_ ng
Modyul)
FRIDAY
8:00 Follow-up on Learners on their Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g.
-10:30
11:30 LUNCH BREAK
-1:00
1:00- Follow-up on Learners on their Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g.
3:30
3:30- Learning Activities Consultation with Parents / Guardians / Home Learning Facilitators
5:00

Reference: Memorandum DM-CI-2020-00162

Prepared by: Checked by: Reviewed by:

AURORA C. SERENO ERIC B. AGUILAR JIMMY F. DORUPAN

Teacher Adviser School Principal l Public Schools District Supervisor