‫توجيه مدرسي بال حدود‬ ‫فريق اإلعداد‬

‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬

‫تحية طيبة لكم‬
‫عسى أن تكونوا بخير‬

‫فكرة المشروع‪:‬‬
‫توجيه أطفالنا وشبابنا‬ ‫يهدف مشروع "التوجيه المدرسي عبر مواقع التواصل االجتماعي" إلى‬
‫المتمدرسين بغية فتح آفاق جديدة أمامهم خاصة بعد اجتاز البكالوريا‪.‬‬

‫جاء المشروع في ظل الغياب العام ‪-‬إن لم نقل الكلي‪ -‬للتوجيه المدرسي خاصة بعد الباكالوريا‪ ،‬وبسببه‬
‫تضيع سنوات أبنائنا وتتحول فترات دراستهم إلى سنوات بيضاء‪ ،‬يمكن أن تكون سببا في انحراف عقيدتهم‬
‫وسلوكاتهم‪ ،‬وال حول وال قوة إال باهلل‪ ،‬ناهيك عن ضياع المصاريف والميزانيات الكبيرة المصاحب لهذه‬
‫الحالة‪ ،‬وكل ذلك ناتج أساسا عن سوء التوجيه وعن الغم والوهم الذي يغطي مرحلة ما بعد الثانوي‪.‬‬

‫من خالل مشروعنا هذا إن شاء هللا‪ ،‬سنحاول تغيير الواقع األليم الذي تعرفه مرحلة االنتقال من المدرسة‬
‫إلى الجامعة وتسليط الضوء على ما يصاحبها من تغييرات‪.‬‬

‫سيكون ا لمشروع عبارة عن لقاء مباشر مع احد الطلبة الجامعيين‪ ،‬سيقدم من خالله المدرسة التي يدرس‬
‫بها (طب‪ ،‬صيدلة‪ ،‬هندسة‪ ،‬تجارة‪ )...‬وشعبها وآفاقها وكيفية الولوج إليها‪ ،‬ألنه كما يقول ربنا عز وجل‪:‬‬
‫"وال ينبئك مثل خبير" (فاطر‪)14 :‬؛ مع إمكانية التفاعل عبر التعليقات حتى تشارك أيها المشاهد الكريم‬
‫سواء كنت تلميذا أو أبا أو وليا لألمر في الحوار وتطرح تساؤالتك واستفساراتك‪.‬‬

‫سيبث اللقاء أيام نهاية األسبوع كل ‪ 14‬يوما عبر صفحتنا على الفيسبوك توجيه بال حدود ذات الرابط ‪:‬‬
‫‪/https://web.facebook.com‬توجيه‪-‬مدرسي‪-‬بال‪-‬حدود‪ ، 110323847817604-‬حيث سيسبق‬
‫بمنشور لإلعالم بوقته والمدرسة المضافة‪.‬‬

‫سيجزأ البث إلى فترتين زمنيتين ‪ :‬ستكون األولى عبارة عن حوار بين الطالب ومسير اللقاء حول‬
‫المدرسة وتفاصيلها‪ ،‬بينما ستخصص الفترة الثانية للتفاعل مع أسئلة المشاهدين والحضور‪.‬‬

‫كذلك‪ ،‬سيؤخذ بعين االعتبار تقليل مدة البث (ساعة على األكثر) وإتاحة الوقت الكافي لإلجابة عن أسئلة‬
‫التعليقات‪.‬‬

‫نؤكد على انه يسهر على هذه المبادرة بشكل تطوعي فريق من الشباب الغيور على واقع أمته خاصة‬
‫شبابها‪.‬‬

‫المطلوب منكم‪:‬‬
‫سيكون اللقاء بكم على شكل حوار في بث مباشر على الفيسبوك عبر نفس الصفحة‪ ،‬حيث سنطرح عليكم‬
‫األسئلة التالية‪:‬‬
 ‫توجيه مدرسي بال حدود‬ ‫فريق اإلعداد‬

‫عرف بنفسك (اسم كامل‪ ،‬السن‪ ،‬المدينة‪ ،‬التخصص‪ ،‬الهوايات‪)...‬‬ ‫‪‬‬

‫لماذا اخترت هذه المدرسة ‪ /‬التخصص؟‬ ‫‪‬‬
‫الهدف من التكوين داخل مدرستك (إعداد مقاول‪ .‬أستاذ‪ .‬طبيب‪)...‬‬ ‫‪‬‬
‫أفاق ما بعد التخرج‬ ‫‪‬‬
‫كيفية ولوج المدرسة (شعبة الباكلوريا المطلوبة‪ ،‬االنتقاء‪ ،‬المباراة كتابية وشفوية‪)...‬‬ ‫‪‬‬
‫التخصصات الموجودة ومدة الدراسة‬ ‫‪‬‬
‫نظام الدراسة (‪)modules, rat, Val‬‬ ‫‪‬‬
‫ما المواد التي تدرس بها؟‬ ‫‪‬‬
‫مستوى الدراسة بها‬ ‫‪‬‬
‫المشاكل والصعوبات التي من الممكن أن تواجه طالب سنة أولى‬ ‫‪‬‬
‫ماذا أحتاج لكي أكون من المتفوقين بمدرستك (نصائحك)‬ ‫‪‬‬
‫هل يشمل التكوين‪/‬التخصص تدريبا ميدانيا؟‬ ‫‪‬‬
‫الجانب ‪parascolaire‬؟؟‬ ‫‪‬‬
‫التجهيزات والمرافق الموجودة بالمدرسة (قاعات‪ ،TP ،‬مدرجات‪ ،‬مسجد‪ ،‬مالعب‪)...‬‬ ‫‪‬‬
‫السك ن ومتطلباته (سكن جامعي‪ ،‬كراء غرف‪ ،‬أكل‪ ،‬شرب‪ ،‬تنظيف‪)...‬‬ ‫‪‬‬

‫إذن‪ ،‬وكما تبين لكم‪ ،‬يتوجب اإلعداد القبلي لألسئلة وذلك بإيجاد اجابات عن كل سؤال حتى يمر الحوار‬
‫بشكل سلس‪.‬‬

‫وبعد هذه المرحلة‪ ،‬تأتي فقرة إجابتكم عن أسئلة المشاهد عبر التعاليق‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫يفرض علينا االستعمال السليم لبرنامج ‪ streamyard‬التنبيه إلى النقط التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬استعمال الحواسيب و تفادي استعمال الهواتف‪.‬‬

‫‪ .2‬توفر شبكة انترنيت ذات جودة عالية‪.‬‬
‫‪ .3‬يجدر بالضيف و هو على المباشر تصوير نفسه باستعمال هاتفه ثم يرسل الفيديو ألحد األعضاء‬
‫في حالة حدوث بعض األعطاب أثناء البث حتى يتسنى لنا تعديل الفيديو النهائي‪.‬‬

‫وختاما‪ ،‬نشكركم على تطوعكم كما نرجو دعمكم للصفحة باالشتراك واإلعجاب تشجيعا لنا على‬
‫االستمرار قدما في هذا العمل‪.‬‬

‫فان كان من توفيق ونجاح للمبادرة فهو من هللا وحده‪ ،‬وان كان من زلل أو خطأ فمن أنفسنا ومن الشيطان‪.‬‬

‫والسالم‪.‬‬
‫توجيه مدرسي بال حدود‬ ‫فريق اإلعداد‬

‫وأخيرا‪:‬‬
‫إذا قبلتم التطوع في مشروعنا‪ ،‬يرجى تزويدنا باالتي ‪:‬‬

‫صورة الكترونية ‪ /‬رقمية‬

‫االسم والنسب باللغتين الفرنسية والعربية‬

‫رقم الواتساب‬