Esp DLP Grade 10 1q Final

KWARTER: UNA
Sabjek: EsP Baitang: 10

Petsa Sesyon: 1
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto
Pangnilalaman tungkol sa paggamit ng isip sa paghahanap ng katotohanan at
paggamit ng kilos-loob sa paglilingkod/pagmamahal.
Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ang mag-aaral ng mga angkop na kilos upang
maipakita ang kakayahang hanapin ang katotohanan at
maglingkod at magmahal.
Kompetensi Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.
EsP10MP-Ia-1.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Naiaangkop ang paggamit ng isip at kilos-loob sa wastong
pagkakataono sa ibinigay na sitwasyon sa paglalapat na gawain.
Saykomotor Nasusuri ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob sa
angkop na sitwasyon sa pamamagitan ng pagpuno nito sa kahon
Kaalaman Naipapaliwanag ang konsepto ng isip at kilos-loob
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob
B. Sanggunian Edukasyon sa Pagpapakatao
Modyul Para sa Mag-aaral
Mga Pahina, 21-38
C. Kagamitang Batayang Aklat, 6 na Manila Paper, 6 na Pentelpen,
Pampagtuturo Mga larawan.
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Pupunta ka sa isng lungsod o siyudad habang ikaw ay naglalakad.
Pangmotibeysyun Wala kang makitang garbage bin na mapaglalagyan ng kapirasong
al na Tanong basura na iyong hinawakan sa kinain mong pagkain, ano ang
iyong gagawin? Itatapon mob a ito sa gilid ng walang tao?
Ano ang dapat mong gawin batay sa mataas na gamit ng isip at
kilos-loob?
Aktiviti/Gawain Buuin ang klase ng anim na pangkat upang ganapin ang Gawain 1
sa pahina 24-25. Tunghayan ang dalawang larawan sa ibabaw ng
box at pagkatapos ay sagutin ang mga sumusunod na tanong sa
loob ng box. Gawin ito sa manila paper.
Tanong Tao Hayop

1. Ano ang mayroon
sa bawat isa upang
Makita ang babala?
1
2. Ano ang
kakayahang taglay
ng bawat isa upang
maunawaan ang
sinasabi ng babala?
3. Ano ang
kakayahang Taglay
ng bawat isa upang
sundin ang sinasabi
ng babala?
4. Ano ang
inaasahang magiging
tugon ng bawat isa
sa babala?
5. Saan binatay ang
pagtugon ng bawat
babala? Ipaliwanag.
Pagsusuri/Analysis 1. Ano ang pagkakatulad ng hayop at tao?
2. Ano ang pagkakaiba ng hayop at tao?
3. Paano kumilos ang hayop? Ang tao?
4. Ano ang natuklasan mo tungkol sa hayop at tao batay sa
pagsusuri ng mga larawan?
B. Paglalahad Ang tao ay nilikha ayon sa wangis ng Diyos na
Abstraksyon nagangahulugang ang tao ay may katangiang tulad ng
(Pamamaraan ng katangiang taglay Niya. Binigyan niya ang tao ng kakayahang
Pagtalakay) mag-isip, pumili at gumusto. May kakayahang alamin kung
ano ang mabuti at masama.
Ayong kay De Torre(1980) ang isip ay ang kaalaman o
impormasyong nakalap ng pandama ng tao ay pinalalawak
at hinahatid sa isp upang magkaroon ito ng mas malalim na
kahulugan..
Ang Kilos-loob ay umaasa sa isip.

Ibinibigay ng isip ang katwiran bilang isang kakayahan upang
maimpluwensiyahan ang kilos-loob,
C. Pagsasanay Punan ang loob ng kahon ng hinihinging sagot tungkol sa mataas
(Mga Paglilinang na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.
na Gawain) Mahalagang Kahalagahan nito
gamit
Isip
Kilos-loob
2
D. Paglalapat Siniraan ka ng iyong kaibigan ng crush mo. Natuklasan mo na kaya
(Aplikasyon) ginawa niya ito ay dahil sa crush din pala niya ang crush mo.
1. Ano ang mararamdaman mo sa pangyayaring ito

2. Ano ang gagawin mo sa kaibigan mo?
3. Paano ito makaapekto sa inyong relasyon ng iyong kaibigan?
4. Papalitan mo ba ang iyong piniling gawin?
E. PAGLALAHAT Ang tao ay nilalang ng Panginoon na may likas na kaalaman
(Generalisasyon) tungkol sa mabuti at masama. Ang kakayahan na gumawa ng
malayang pagpili ay isa pang sumasalamin sa paglalang ng tao na
kawangis ng Diyos. Mayroon din siyang tungkulin upang sanayin,
paunlarin at gawing ganap ang isip at kilos-loob.
IV. PAGTATAYA Ipaliwanag ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ito sa
kalahating papel.
Pamatayan sa Pagmamarka
Katiyakan ng sagot 5
Organisasyon 3
Wika 2
Total 10
1. Ano ang nauunawaan mo sa isip at kilos loob?

2. Bakit mahalagang gamitin ang isip at kilos-loob na mataas na
uri na gamit nito
V. KARAGDAGANG Hanapin ang mga tanong at isulat sa kwaderno ang inyong mga
GAWAIN sagot.
1. Ano ang mga mahahalagang sangkap ng tao?
VI. PAGNINILAY-NILAY
3
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 2
Kompetensi Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.
EsP10MP-Ia-1.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Napahahalagahan ang tamang paggamit ng isip at kilos-loob sa
wastong pagkakataon sa paggawa ng mabuti.
Saykomotor Nakalalahad ng tamang gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob sa
angkop na sitwasyon tulad ng pagtulong sa kapwa.
Kaalaman Nasusuri ang konsepto ng isip at kilos-loob
II. PAKSANG ARALIN
Mga Pahina, 21-38
C. Kagamitang Batayang Aklat, Manila Paper, Pentelpen,
Pampagtuturo Mga larawan,Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Papano kaya ginagamit ng tao ang kaniyang pandama na
Pangmotibeysyun kakayahan, emosyon, at ang kaniyang isip at kilos-loob?
al na Tanong
Aktiviti/Gawain Upang mas lalo pang mauunawaan ang kayang magawa ng tao
dahil sa kaniyang kakayahang taglay ay ipabasa sa klase ang
sunod na sitwasyon.
Sitwasyon:
Magakasama kayo ng mga kaklase mo na kumakain sa kantina.
Masaya kayong nagkukuwentuhan nang biglang napunta ang
usapan kay Liza, isa rin sa inyong kaklase. Wala siya sa grupo niyo
nang oras na iyon. Ayon sa isa ninyong kasama, nakipagrelasyon
ito sa isang lalaking may asawa. Kapitbahay ninyo si Liza.
Pagsusuri/Analysis 1. Ano ang gagawin mo sa sitwasyong ito?
2. Ano ang magiging epekto ng gagawin mo sa mga kaklase
4
mong nagkukuwentuhan tungkol kay Liza?
3. Ano ang magiging epekto kay Liza sa gagawin mo?
4. Ano ang magiging epekto sa iyo ang gagawin mo?
5. Babaguhin mo ba ang naging pasiya mo? Bakit?
B. Paglalahad Ang tao ay nilikha ayon sa wangis ng Diyos kaya’t siya ay
Abstraksyon tinawag na kaniyang obra maestra.
(Pamamaraan ng
Pagtalakay) Nangangahulugang may katangiang taglay ang tao tulad ng
katangiang taglay niya.
Binigyan niya ang tao ng kakayahang mag-isip, pumili at

gumusto.
Ang tao ay nilalang na may na may likas na kaalaman tungko

sa mabuti at masamang gawain.
Mahalagang malaman ng tao na iba siya sa hayop upang

matatag ang pagkaunawa ng layunin mo sa buhay at
mabigyang direksyon ang iyong kilos at malinang ka bilang tao
sa paggawa nang mabuti.
C. Pagsasanay Punan ang loob ng kahon ng hinihinging sagot tungkol sa gamit at

(Mga Paglilinang tunguhin ng isip at kios-loob.
na Gawain) Mahalagang gamit Kahalagahan nito
ISIP
KILOS-LOOB
D. Paglalapat Papangkatin ang klase sa tatlo upang isagawa ang mga

(Aplikasyon) sumusunod;
Krayterya sa Pagmamarka:
Nilalaman 10 puntos
Pgkamalikhain 5 puntos
Kooperasyon 5 puntos
Total 20 puntos
Unang Pangkat-Gamitin ang spider web isulat ang mga salitang

maidudugtong o nagpapaliwanag sa isip at Kilos-loob.
Ikalawang Pangkat-Mag isip ng mga gawaing nagpapakita ng

mataas na gamit ng isip at kilos-loob at ilahad sa harap ng klase.
5
Ikatlong Pangkat-Maglahad ng jingle na nagpapakita sa
pagpapahalaga sa tamang paggamit ng isip at kios-loob.
E. PAGLALAHAT Sa pamamaigitan ng isip ay nakakagawa tayo ng tama, wasto at
(Generalisasyon) nararapat ng mga desisyon sa pang-araw-araw nating
pamumuhay. Bagaman ay maaaring makagawa tayo ng maling
kilos, ngunit, kung gagamitin ang isip nang buong ingat, maaari
tayong makaiwas sa maling kilos na magiging resulta nito. Maaari
nating pakaisipin muna ng ilang beses ang maaaring ibunga bago
kumilos o gumawa ng hakbang dahil sa ganoong paraan ay
magiging marunong ang isa sa paggawa ng desisyon at pagkilos.
IV. PAGTATAYA Ipaliwanag ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ito sa
kalahating papel.
1. Ano ang nauunawaan mo sa isip at kilos loob?
2. Bakit mahalagang gamitin ang isip at kilos-loob na mataas na
uri na gamit nito
Krayterya sa Pagwawasto
Nilalaman o
Katumpakan ng sagot 5 puntos
Organisasyon 3 puntos
Wika 2 puntos
Total 10 puntos
V. KARAGDAGANG Isulat sa kwaderno ang inyong takdang aralin at sagot.

GAWAIN 1. Ano ang mga mahahalagang sangkap ng tao?
2. Bakit mahalagang sanayin ng tao ang kanyang kilos-loob?
6
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 3
Kompetensi Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa pagpapasya at
nakagagawa ng mga konkretong hakbang upang malampasan ang
mga ito.
EsP10MP-Ia-1.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Napahahalagahan ang tamang paggamit ng isip at kilos-loob sa
pamamagitan ng refleksyun sa paglalapat ng gawain.
Saykomotor Nagagawa ng poster na nagpapakita ng wastong paggamit ng isip
at kilos-loob
Kaalaman Nakikilala ang mga kahinaan sa pagpapasya at paraan upang
malampasan ito.
II. PAKSANG ARALIN
Mga Pahina, 21-38
Pampagtuturo Mga larawan, 5 kartolina na kagamitang pangposter
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Sa tuwing nagkakaroon tayo o kayo ng mga pasusulit, minsan ay
Pangmotibeysyun naisip niyo ban a mangopya?
al na Tanong Naisip nyo rin ba na kung ano ang dapat gawin para pumasa?
Sa tingin nyo, tama baa ng mangopya para pumasa?
Aktiviti/Gawain Bumuo ng anim na pangkat upang magkaroon ng maikling
pagdedebate. Ang paksang pagtatalunan ay “Alin ang nararapat
sundin, gawin ang tama at mabagsak o gawin ang mali upang
ikaw ay pumasa”
Pagsusuri/Analysis 1. Ano ang natuklasan mo sa harapang ito tungkol sa kakayahan
ng iyong isip?
2. Ano ang pinagbabatayan mo ng iyong pangangatwiran?

7
Paano ito maaapektuhan ang iyong kilos-loob?
3. Alin ang iyong sasang-ayunan sa dalawang magkasalungat na

argumento?
4. Makatarungan ba ang ginawa ng iba na para pumasa ay

gagawin ang pangongopya? Pangatwiranan.
B. Paglalahad Mga gawain na ginamit nang tama ang isip at kilos-loob.
Abstraksyon Maaaring magagamit mo ng tama ang iyong isip at kilos-loob
(Pamamaraan ng kung patuloy mong pinapanigan ang wasto at naaayon sa
Pagtalakay) katwiran.
1. Huwag gumawa ng pandaraya sa iyong kapwa tao.

2. Kahit na ikaw ay nasa gipit na kalagayan ay patuloy na
tumulong sa nangangailangan.
3. Tumulong sa pamayanan upang malutas ang mga suliranin.
4. Maging maingat sa pagpili ng mga kakandidato sa gobyerno
na may kakayahang pamunuan ang ating pamahalaan.
C. Pagsasanay Papangkatin ang klase sa lima (5).
(Mga Paglilinang Bawat grupo ay gumawa ng poster na nagpapakita ng wastong
na Gawain) paggamit ng isip at kilos-loob. Isulat ito sa buong kartolina.
D. Paglalapat Mag-isip ng pangyayari o senaryo na kung saan ay ginamit ng
(Aplikasyon) tama ang isip at kilos-loob. Magtala ng tatlo at tukuyin kung
paano nahinuha ang iyong sarili
Mga senaryo Repleksyun sa iyong sarili
1.
2.
3.
E. PAGLALAHAT Masasabi natin na nagagamit natin nang tama ang ating isip at
(Generalisasyon) kilos-loob kapag tayo ay marunong umunawa sa mga bagay-
bagay para sa katotohanan at tayo’y kumilos tungo sa kabutihang
panlahat.
IV. PAGTATAYA Tukuyin ang sumusunod na pahayag kung ang sitwasyon ay
nagpapakita ng tamang paggamit ng isip at kilos-loob. Isulat ang
TP sa patlang kapag tama ang paggamit ng isip at kilos-loob, HTP
naman kapag hindi.
___1. Patuloy na nagsisikap ni Sandra sa pag-aaral upang

makamit niya ang kaniyang pangarap sa buhay.
___2. Pinili ng mangkaibigan na tatawid sa kalsada kaysa sa
umakyat pa sa overpass upang mas mabilis makarating sa
pupuntahan.
8
___3. Gabi nang umuwi si Miko at hindi nagpaalam sa kanyang
mga magulang kung saan siya pupunta.
___4. Uminum si Justin ng juice, nang maubos ito ay wala siyang
makitang basurahan kaya’t itinapon na lang niya ito sa
lansangan.
___5. Tumulong sa mga gawain sa bahay at sa paaralan si Maria
na hindi na naghihintay na pagsabihan pa siya.
V. KARAGDAGANG Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Gawin sa inyong
GAWAIN kwaderno.
1. Ano para sa iyo ang pagmamahal?

2. Gaano kahalaga ang pagtupad ng tungkulin na may
pagmamahal?
9
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 4
paggamit ngilos-loob sa paglilingkod/pagmamahal.
Kompetensi Napasusuri kung ginamit ng tama ang isip at kilos-loob ayon sa
tunguhin ng mga ito.
EsP10MP-Ia-1.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Nabibigyang pagpupuri ang wastong paggamit ng isip at kilos-
loob sa pagpapasiya tungo sa kabutihan sa pagtulong sa kapwa.
Saykomotor Nakagagawa ng mga kongkretong pangangatwiran o argumento
kung ginamit nang tama ang isip at kilos-loob ayon sa tunguhin
nito tulad ng hindi mangongopya ng sagot sa katabi tulad ng
pasulit.
Kaalaman Nakapagsusuri ng mga halimbawa n kahinaan sa pagpapasiya.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa MODULE 2: Ang Mataas na Gamit At Tunguhin ng Isip at Kilos-
Loob
Mga Pahina, 21-38
C. Kagamitang BATAYANG AKLAT,
Pampagtuturo MANILA PAPER,
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Kung bibigyan ka ng pagkakataon para makakopya sa kaklase sa
Pangmotibeysyun panahon ng pasulit, gagamitin mo ba ang pagkakataong iyon para
al na Tanong lamang hindi ka mabagsak?
Aktiviti/Gawain Tumawag ng dalawang mag-aaral upang ganapin ang pag-uusap
nina Buknoy at Tikboy.
Tunghayan kung paano sila magbigay ng katwiran kung tama

bang mangopya sa pasulit o hindi. Pag-aralan ang kanilang
argumento at ibigay ang inyong reaksiyon mamaya.
10
Buknoy:
Sa klase naming kanina, nag-iisip ako kung mangopya ba ako o
hindi.
Ang tanong ko kasi sa sarili ko, alin ba ang dapat, gawin ang tama
at mabagsak o gawin ang mali at pumasa?
Tikboy:
Wala namang kasiyahan sa bagsak na grado.
Bagama’t walang kasiyahan sa hindi pinagpagurang tagumpay,
gayundin naman ang bagsak na grado. Sa asignaturang
Edukasyon sa Pagpapakatao lamang mali na mangopya.
Buknoy:
Pero makatwiran ba itong dahilan ng aking pangongopya?
Tikboy:
Maliit lang na bagay ang pangogopya. Wala namang taong
nasasaktan diyan. O siguro nga ay binibigyan mo ng katwiran ang
takot na harapin ang kahihinatnan ng hindi pagbabalik aral,
Pero para sa ibang tao, mahalaga ang tagumpay kaysa prinsipyo.
Buknoy:
Yan nga ang dahilan kung bakit magulo ang buhay diba?
Dilemma talaga, pumili ka sa dalawang bagay na hindi kaaya-aya.
Tikboy:
Eh, ano ang ginawa mo?
Buknoy:
Wala, hanggang sa tumunog ang bell kaya ipinasa ko na an gang
aking papel na blanko.
Tikboy:
Kung sa bagay, ang makilala ang moral na isyu ay isa ring
tagumpay.
Buknoy:
Hindi lang kasi tama ang mangopya sa anumang asignatura.
Pagsusuri/Analysis 1. Ano ang natuklasan mo sa gawaing ito ng tungkol sa
kakayahan ng iyong isip?
2. Ano ang pinagbabatayan mo ng iyong
pangangatwirang binigay na reaksiyon?
3. Sang-ayon ka ba sa sinabi ni Tikboy na maling
11
mangopya sa asignaturang Edukasyon sa
Pagpapakatao lamang? Bakit?
4. Totoo ba na walang naaapektuhan sa pangongopya ng
iba? Ipaliwanag.
5. Makatarungan ba para sa iba ang mangopya ng ilan?
Pangatwiranan.
B. Paglalahad Ang pag-unlad sa mga KATANGIAN NG PAGPAPAKATAO ay
Abstraksyon tanging daan sa pagganap at paggawa ng tao sa kanyang layunin
(Pamamaraan ng sa buhay tungo sa paggawa ng kabutihan na may kaakibat na
Pagtalakay) katarungan tungo sa kanyang kaligayahan.
Bilang tao na nilikha ayon sa larawan at kawangis ng Diyos, at

naiiba sa lahat ng nilalang ay napakamahalagang hubugin natin
ang mga taglay nating katangian dahil ito ang bumubuo sa ating
pagkatao. Ito ang gagabay sa atin upang makamtan natin ang
ating misyon sa buhay tungo sa kaligayahan.
C. Pagsasanay Papangkatin ang klase sa lima(5)
(Mga Paglilinang Bawat pangkat ay muling babalikan ang pag-uusap nina Buknoy
na Gawain) at Tikboy.
Pangatwiranan kung ginamit ba ni Tikboy sa tamang paraan ang
kaniyang isip at kilos-loob.
D. Paglalapat Sumulat ng mga bagay o pagpapasiya sa buhay na kung saan ay
(Aplikasyon) ginamit sa tama ang iyong isip at kilos-loob.
Sitwasyon Pangangatwiran
1.
2.
3.
Krayterya sa pagmamarka:
Nilalaman- 5
Organisasyon- 3
Wika - 2
Kabuuan= 10 pts.
E. PAGLALAHAT Bakit mahalagang paunlarin natin ang katangian ng ating
(Generalisasyon) pagpapakatao?
Paano mo hinubog ang iyong pagkatao upang ang isip at kilos-

loob ay papanig sa kabutihan?
IV. PAGTATAYA Tukuyin ang mga sumusunod na pahayag kung ang mga
sitwasyon ay nagpapakita ng tamang paggamit ng isip at kilos-
loob. Isulat ang TP sa patlang kung tama ang paggamit, at HP
naman kapag hindi.
12
___1. Mas ginusto ni Mico ang mabagsak kaysa pumasa dahil
lamang sa pangongopya.
___2. Maliit na bagay lamang ang pangongopya at walang taong
nasasaktan.
___3. Sa asignaturang EsP lamang hindi dapat mangongopya ang
mga mag-aaral.
___4. Walang kasiyahan sa tagumpay na hindi pinagpaguran.
___5. Ang makilala ang moral na isyu ay isa ring tagumpay.
V. KARAGDAGANG Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Gawin sa inyong
GAWAIN kwaderno.
1. Ano ang pagmamahal?

2. Gaano kahalaga ang pagtupad ng tungkulin na may
pagmamahal?
13
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 5
paggamit ngilos-loob sa paglilingkod/pagmamahal.
Kompetensi Napatutunayan na ang isip at kilos-loob ay ginagamit para lamang
sa paghahanap ng katotohanan at sa paglilingkod/pagmamahal.
EsP10MP-Ib-1.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapatunayan ang kahalagahan ng pagkakaroon ng
pagmamahal sa paglilingkod sa paghahanap ng katotohanan at
paggawa ng kabutihan sa pamamagitan ng pagsusulat ng
sanaysay.
Saykomotor Nakabubuo ng mga senaryo na nagpapakita na ang tao ay
gumawa ng ayon sa katotohanan at kabutihan sa pamamagitan
ng mga pangkatang gawain.
Kaalaman Nabibigyang diin na ang isip at kilos-loob ay ginagamit para sa
paghahanap ng katotohanan at sa paglilingkod at pagmamahal.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa MODULE 2: Ang Mataas na Gamit At Tunguhin ng Isip at Kilos-
Loob
Mga Pahina, 21-38
C. Kagamitang BATAYANG AKLAT,
Pampagtuturo MANILA PAPER,
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda May mga pagkakataon na ikaw ay nasa labis na pangngailangan
Pangmotibeysyun at ikaw ay walang wala sa oras na iyon ni wala kang isang piso
al na Tanong pambili ng isang kilong bigas. Nagkataon na may isang taong
sinundan mo sa paglalakad at nakita mo na nahulog ang kanyang
limang daang piso sa daan. Ano ang iyong gagawin sa
pagkakataong iyon?
Aktiviti/Gawain Magkakaroon ng pagdedebate ang buong klase.
Hahatiin sila sa dalawang pangkat upang ilahad ang kanilang
argumento.
14
Ang paksa ay “Alin ang mas nararapat, ipaalam sa may ari ang
perang natapon kahit ang pamilya mo ay magtitiis sa gutom o
kunin ang pera nang palihim para may pambili ng bigas at ulam?”
Pagsusuri/Analysis Magiging tagapamagitan ang guro sa tunggaliang ito at magsuri
ng kanilang argumento. Pagkatapos ay magbigay ng follow-up na
mga tanong.
1. Kayo ba ay nakaranas ng ganitong senaryo sa inyong buhay?
2. Ano ang iyong naging pakiramdam nang ikaw ay nakakita ng
perang nahulog sa daan?
3. Ano ang iyong reaksiyon nang makita mo ito, kinuha mo ba
ito at niluklok o binigay mo sa may-ari nito?
4. Kung nagawa mong ipaalam at ibalik sa may ari, ano kaya ang
nagtutulak sa iyo upang piliin ang tama?
B. Paglalahad Konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
Abstraksyon Ilan sa mga dahilan na ang tao ay bukod tangi kaysa ibang mga
(Pamamaraan ng nilalang ay ang pagkakaroon ng isip para sa pagpili ng
Pagtalakay) katotohanan at kilos-loob upang gawin ang tama.
1. Ang papili ng tama at kabutihan ang siyang esensiya ng ating

pagkatao na tayo ay kawangis ng Diyos.
2. Mahalagang tayo ay maninindigan sa panig ng katotohanan

upang masanay ang ating sarili sa paggawa ng mabuti.
3. Ang palaging pagpanig natin sa katotohanan at pagpili sa

kabutihan ay nagpapatatag ng ating paninindigan upang
sanayin ang ating sarili sa paggawa ng mabuti
4. At ang paglilingkod at paggawa natin sa ating tungkulin na

kaakibat ang pagmamahal ay siyang mahahalagang sangkap
upang tayo ay gumawa ng ayon sa kabutihan at ayon sa
kagustuhan ng Panginoon para sa ating kapwa.
C. Pagsasanay Hahatiin ang klase sa limang pangkat. Bawat pangkat ay
(Mga Paglilinang maglalahad ng senaryo na ang tao ay gumawa ng ayon sa
na Gawain) katotohanan at kabutihan. Gawing malikhain at kawili-wili ang
paglalahad.
Ang bawat pangkat ay bibigyan ng tig 2-3 minuto para sa
pagtatanghal.
UNANG PANGKAT-Drama
IKALAWANG PANGKAT-Newscasting
IKATLONG PANGKAT-Song interpretative
IKAAPAT NA PANGKAT-Talkshow
IKALIMANG PANGKAT-Panel Interview
15
D. Paglalapat Sumulat ng maikling sanaysay tungkol sa iyong sarili kung paano
(Aplikasyon) mo ginamit ang iyong isip at kilos-loob para sa katotohanan at sa
kabutihan. Magbigay ng limang halimbawa ng iyong mga nagawa.
Ang sanaysay ay magglalaman ng 5 talata, at sa bawat talata ay
may tatlong pangungusap.
Krayterya sa pagmamarka:
Nilalaman- 11
Organisasyon- 6
Wika - 3
Kabuuan= 20 pts.
E. PAGLALAHAT Sinasabing espesyal ang tao dahil sa taglay nating katangian na
(Generalisasyon) wala sa ibang nilikha. Dahil sa kakayahan ng tao na angat sa iba
pang nilikha, inaasahang gagamitin niya ang kakayahang ito
upang gawin at piliin ang tama sa isang sitwasyon.
IV. PAGTATAYA Ipaliwanag ang mga sumusunod na katanungan. Isulat sa
kalahating papel.
1. Bakit napakahalaga sa tao ang kaniyang isip at kilos-loob?

2. Ano ang pangunahing gamit ng isip at kilos-loob?
3. Paano mo sanayin ang iyong isip at kilos-loob upang laging
manindigan sa tama at katotohanan?
4. Patunayan kung bakit mahalaga ang pagkakaroon ng
pagmamahal sa iyong pagawa ng bagay o paglilingkod?
Krayterya sa Pagbibigay ng Puntos

Kaangkupan- 5
Organisasyon- 3
Wika- 2
Total 10
V. KARAGDAGANG Isulat ang inyong takdang aralin sa kwaderno.
GAWAIN
1. Magsaliksik ng mga larawan na nagpapakita ng mga angkop
na kilos upang maipakita ang kakayahang hanapin ang
katotohanan at maglingkod ng may pagmamahal.
2. Pagkatapos ay gupitin ito at gawing collage na gusto mo.
3. Ipaliwanag bakit ito ang porma ng collage na ginawa mo.
16
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 6
Kompetensi Napatutunayan na ang isip at kilos-loob ay ginagamit para
lamang sa paghahanap ng katotohanan at sa
paglilingkod/pagmamahal.
EsP10MP-Ib-1.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatutunayan ang kahalagahan ng pagkakaroon ng
pagmamahal sa paglilingkod upang mahanap ang katotohanan at
paggawa ng kabutihan sa pamamagitan ng pagkalinga sa mga
nangangailangan.
Saykomotor Nakagagawa ng sitwasyon o paraan kung saan ang isip at kilos-
loob ay ginagamit para sa katotohanan at paglilingkod at
pagmamahal tulad ng pagtulong sa kapuwa.
Kaalaman Nauunawaan na ang isip at kilos-loob ay ginagamit para sa
paghahanap ng katotohanan at sa paglilingkod at pagmamahal.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Module 2: ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob
B. Sanggunian Edukasyon sa pagpapakatao modyul para sa mag-aaral
Mga pahina, 21-38
C. Kagamitang Batayang aklat,
Pampagtuturo Manila paper,
Pentelpen,
Mga larawan
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Kung mayroon kang matalik na kaibigan na gumawa ng isang
Pangmotibeysyun bagay na hindi mabuti, Paano mo maipakita ang iyong totoong
al na Tanong pagmamahal sa kaniya?
Aktiviti/Gawain Tatawag ang guro ng ilang mag-aaral upang magbigay ng mga
salita o kilos na nagpapakita ng pagkamakatotohanan sa
paggamit ng isip at kilos-loob na nagpapakita ng pagmamahl sa
paggamit ng kilos-loob.
Itala ito sa manila paper na inihanda ng guro.
17
Kilos-
Isip
loob
Pagsusuri/Analysis 1. Ano-ano ang mga kilos na naitala ng inyong kaklase?

2. Tama ba ang mga kilos na nagpapakita ng paggawa ng
makatotohanan at pagmamahal sa kapwa? Ipaliwanag.
3. Bakit mahalagang masuri ang mga kilos na nagpapakita ng
paggalang, katotohanan at pagmamahal?
4. Naisagawa mo ba minsan sa iyong buhay ang mga kilos na
naitala sa inyong kaklase?
5. Ano ang maging kahahantungan ng taong laging kumikilos
sa katotohanan at pagmamahal at iyong mga hindi?
B. Paglalahad Konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
Abstraksyon Ilan sa mga katunayan na ang isip at kilos-loob ay para lamang sa
(Pamamaraan ng paghahanap ng katotohanan at sa paglilingkod/pagmamahal:
Pagtalakay)
a. ang isip ang nagdidikta kung paano mo aksiyunan ang isang
gawain o mga gampanin na kailangan mong gawin. Ibig
sabihin ay may kaalaman ka sa kung alin ang mga dapat na
gawin para sa kabutihan at mga masamang bagay na dapat
iwasan.
b. Ito ang nagbibigay sa iyo ng ideya kung gawin ang ikikilos at

sasabihin mo. Nagtuturo ang isip bilang gabay sa iyo sa
pagpili ng mabuti at para sa kabutihan lamang, bagama’t
may kalayaan ang tao sa pagpili ng mabuti at masama.
c. Ang kilos-loob ang siyang gagawa kung ano ang iniutos ng

isip na dapat isakatuparan. Kung tama ang pagpili ng isip ay
matitiyak na ang pagtupad ng kilos-loob ay para sa
kabutihan, para sa pagliligkod at pagmamahal.
C. Pagsasanay Hahatiin ang klase sa apat(4) na pangkat. Bawat pangkat ay
(Mga Paglilinang maglalahad ng senaryo kung saan ang isip at kilos-loob ng tao ay
na Gawain) ginamit para sa katotohanan at sa paglilingkod/pagmamahal.
Bawat pangkat ay magtatanghal sa loob ng tatlong minuto.
Ito ang krayterya sa pagmamarka

Kaugnayan sa paksa----------------10pts.
Pagkamalikhain-----------------------7pts
18
Napapanahon-------------------------5
Pagganap------------------------------5pts
Timeliness-----------------------------3pts
Kabuuang Puntos 30pts.
UNANG PANGKAT-Drama
IKALAWANG PANGKAT-Newscasting
IKATLONG PANGKAT-Panel Interview
IKAAPAT NA PANGKAT-Talkshow
D. Paglalapat Muling balikan ang buhay ni Mother Theressa ng India.

(Aplikasyon) Sumulat ng maikling pagsusuri kung anong mga pangyayari at
desisyon sa buhay ni Mother Theressa kung saan naipamalas niya
ang misyon sa buhay sa pagliingkod na may pagmamahal at
gawain para sa katotohanan.
E. PAGLALAHAT Ang isip ay may kakayahang mag-isip, alamin ang diwa at buod ng
(Generalisasyon) isang bagay. Ito ay may kapangyarihang maghusga, mangatwiran,
magsuri, mag-alala at umunawa ng kahulugan ng mga bagay.
Ibinigay ng isip ang katuwiran bilang isang kakayahan upang
maimpluwensiyahan ang kilos-loob. Ang pag-aral ay isang susi sa
paglinang ng isip upng matuklasan ang katotohanang kailangan
ng tao sa paglinang ng kaniyang pagkasino.
IV. PAGTATAYA Ipaliwanag ang mga sumusunod na katanungan. Isulat sa
kalahating papel.
1. Gaano kahalaga ang isip at kilos-loob sa tao?
2. Bakit mahalagang gamitin ang isip at kilos-loob sa
katotohanan?
3. Paano mo sanayin ang iyong isip at kilos-loob upang
laging manindigan sa katotohanan at pagmamahal?
Krayterya sa pagmamarka
Nilalaman 5
Organisasyon 3
Wika 2
Total 10
V. KARAGDAGANG Isulat ang inyong takdang aralin sa kwaderno. Ang inyong

GAWAIN nasaliksik ay maaaring iprint o iguhit sa kartolina.
Kagalingan 8
Kalinisan 5
19
Timeliness 2
Total 15
1. Magsaliksik ng mga larawan na nagpapakita ng mga

angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang hanapin
ang katotohanan at maglingkod nang may pagmamahal.
20
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 7
Kompetensi Nakakagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita ang
kakayahang mahanap ang katotohanan at maglingkod at
magmahal.
EsP10MP-Ib-1.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Napahahalagahan ang paggawa ng angkop na kilos upang
maglingkod at magmahal sa pamamagitan ng pagpanig ng
katotohanan.
Saykomotor Nakapagtatala ng mga angkop na kilos upang maipakita ang
kakayahang hanapin ang katotohanan at maglingkod at
magmahal sa aplikasyon ng gawain
Kaalaman Nakapagsusuri ng mga angkop na kilos upang maipakita ang
kakayahang hanapin ang katotohanan at sa maglingkod at
magmahal sa pamamagitn ng pagtataya.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.
Modyul para sa Mag-aaral
Mga Pahina, 21-38
C. Kagamitang Batayang aklat, Manila paper,
Pampagtuturo Pentelpen, Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Sa inyong klase ay nagkakaroon ng mahabang pasulit sa EsP.
Pangmotibeysyun Hindi ka nakapag-aral ng iyong mga aralin sapagkat may iba kang
al na Tanong inatupag. Sa iyong harapan ay nakaupo ang iyong matalik na
kaibigan at inabutan ka ng papel para sa kodigo. Ano ang gagawin
mo sa pagkakataong ito? Tatanggapin mo ba ang inabot na
kapiraong papel sa iyo? Bakit?
21
Gumawa ng maikling paglalahad reenactment sa harap na ang
isang senaryo ay nasa loob ng paaralan na may pasulit sa inyong
Activity/Gawain EsP na asignatura. Ipakita rin sa klase na nagkakaroon ng
pagpapasahan ng kodigo sa likuran. Ikaw ay isa sa mga nakaupo
sa likuran at may pagkakataon ka ring gawin ang pangongodigo.
Ano ang iyong paninindigan sa sitwasyong ito?
1. Ano ang reaksiyon mo sa pangyayaring ito?
2. Tama ba ang ginawa ng mga mag-aaral upang pumasa sa
pasulit?
3. Paano ka maninindigan sa pagkakataong ito?
Pagsusuri/Analysis 4. Alin ang mas mahalaga, gawin ang tama at mabigo ka o
piliin ang mali upang ikaw ay pumasa?
PAGLALAHAD Ang paghahanap ng katotohanan ay ang magpapalaya sa iyo at
Abstraksyon ang pagpanig sa tama ang magpapalaya sa atin.
(Paraan ng
Pagtatalakay) 1. Sa pagtupad ng iyong tungkulin ay laging isaisip ang
paggawa ng mabuti.
2. Palaging pumanig sa katotohanan sa lahat ng
pagkakataon.
3. Maglingkod nang may pagmamahal sa iyong tungkulin
upang laging makagawa ng tama.
4. Ang pagtupad nang may kaakibat na pagmamahal ang
siyang nagpapagaan ng iyong gawain at siyang nagtutulak
sa iyo upang sundin ang nararapat.
PAGSASANAY Indibidwal na gawain. Isluat sa kalahating papel.
Mga paglilinang Dugtungan mo ng iyong sariling ideya ang pangungusap sa ibaba.

na gawain
Ang aking gagawin upang maipakita ko ang kakayahang hanapin
ang katotohanan at maglingkod at magmahal ay
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
B. PAGLALAPAT Magtala ng limang angkop na mga gawain upang maipakita mo

Aplikasyon ang kakayahang hanapin ang katotohanan at patunayan.
Mga hakbang na nagawa. Ipaliwanag

1.
22
2.
3.
4.
5.
C. PAGLALAHAT Ang paggawa natin ng isang bagay na kaakibat ang pagmamahal
Generalisasyon ay mahalaga upang tayo ay makagawa ng tama at mabuting
bagay.
Ang paglilingkod nang may pagmamahal ang magdadala sa atin
upang mahanap natin ang katotohanan at ang kabutihan.
D. PAGTATAYA A. Suriin ang bawat pangungusap. Lagyan ng tsek (√) ang patlang
kung angkop ang kilos at paglilingkod ng may pagmamahal at ekis
(×) naman kung hindi.
_____1.Tinutulungan ang isang matanda na tumawid sa daan.
_____2. Nakikibahagi sa mga gawain ng paaralan at sa
pamayanan.
_____3. Tumutulong sa mga kaklase upang matulungan ang mga
mag-aaral na hindi gaanong mabilis matuto sa
asignatura.
_____4. Ang pagtupad mo ng iyong tungkulin ay magagawa na
walang kaakibat na pagmamahal.
_____5. Tumutulong sa mga gawaing bahay na labag sa
kalooban.
_____6. Laging nag-iisip ng paghihiganti sa taong nakagawa sa
kanya ng kasalanan.
_____7. Sumusunod sa mga batas at polisiya ng kaniyang
pamayanan tulad ng pagtapon ng basura sa tamang
lugar.
_____8. Sumisingit sa pila para makauna sa iba.
V. KARAGDAGANG 1. Ano ang ibig sabihin ng konsensiya?
GAWAIN 2. Gaano ito kahalaga sa buhay ng tao?
23
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 8
Kompetensi Nakakagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita ang
kakayahang mahanap ang katotohanan at maglingkod at
magmahal.
EsP10MP-Ic-1.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Napahahalagahan ang mga angkop na kilos sa pagsasadula na
nagpapakita ng pagmamahal at paglilngkod sa kapwa.
Saykomotor Nakagagawa ng mga angkop na kilos sa masining na paraan
upang maipakita ang kakayahang hanapin ang katotohanan at
Kaalaman Natutukoy ang mga angkop na kilos upang maipakita ang
kakayahang hanapin ang katotohanan at sa maglingkod at
magmahal.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.
Mga Pahina, 21-38
C. Kagamitang Batayang aklat, Manila paper,
Pampagtuturo Pentelpen, Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Isang araw, napadaan ka sa isang kanto habang ikaw ay
Pangmotibeysyun naglalakad papunta sa trabaho na may isang batang nakaratay sa
al na Tanong daan na maraming sugat at balot ng dugo ang katawan at
kailangang dalhin sa paggamutan. Walang ibang tao doon, ikaw
lamang, ngunit sa oras na iyon ikaw ay nagmamadali sapagkat
kailanagn mong pumasok ng maaga sa trabaho sapagkat ang
Amo mo ay estrikto pagdating sa oras ng paggawa, tatanggalin
kung kailangan. Ano ang iyong gagawin sa bata upang maisalba
ang kanyang buhay? Alin ang mas mahalaga buhay o ang
trabaho?
24
Aktiviti/Gawain Pumili ng dalawang mag-aaral upang isadula o reenactment sa ng
naunang sitwasyon.
Pagsusuri/Analysis 1. Ano ang magiging reaksiyon mo kung makikita mo ang
pangyayaring ito sa daan?
2. Alin ang iyong gagawin, tulungan ang bata upang dalhin sa
ospital o tatawag nalang ng ibang tao na tulungan ang bata
at ikaw ay magpapatuloy papunta sa iyong trabaho?
3. Ano ang mas mahalaga, ang buhay ng tao o ang iyong
trabaho?
4. Kung ikaw ang magulang ng batang nasa sitwasyon, ano
kaya ang mararamdaman mo kapag nakita moa ng
senaryong ito na walang tutulong? Ipaliwanag.
B. Paglalahad Dugtungan ang mga konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
Abstraksyon Ang mga angkop na kilos upang mahanap ang katotohanan at
(Pamamaraan ng maglingkos sa kapuwa na may pagmamahal.
Pagtalakay)
1. Sa pamumuhay natin sa mundong ibabaw ay nakaranas tayo
ng mga panyayaring nagdadala sa atin ng pamimiliang
sitwasyon..
2. Timbangin palagi kung alin sa mga sitwasyon ang mas mahaga,
mabigat at kinakailangan.
3. Pakinggan lagi ang iyong konsensiya upang ikaw ay pumanig sa
pagpili ng tama at ikabubuti sa iyo at sa iyong kapuwa.
4. Ang paggawa ng mga bagay na may pagmamahal ang siyang

nagbibigay sa iyo ng kasiyahan sa iyong puso na hindi
nababayaran ng kahit gaanong halaga ng salapi at higit sa lahat
ang pagpupuri sa Puong maykapal.
C. Pagsasanay Talakayan:
(Mga Paglilinang Dugtungan mo ng iyong sariling ideya ang pangungusap sa ibaba.
na Gawain)
Ang aking gagawin upang maipakita ko ang paglilingkod sa aking
kapwa tao na may kaakibat na pagmamahal ay
_____________________________________________________
_____________________________________________________
D. Paglalapat Papangkatin ang klase sa apat upang isagawa ang mga

(Aplikasyon) sumusunod:
25
Unang Pangkat
Maglahad ng isang magandang awit na nagpapakita ng
paglilingkod na may pagmamahay sa kapuwa tao.
Ikalawang Pangkat
Gumawa ng interpretative dance na nagpapakita ng pagmamahal
sa kapuwa.
Ikatlong Pangkat
Magbalangkas ng maikling tula tungkol sa paglilingkod sa kapuwa
na may pagmamahal.
Ikaapat na Pangkat
Maglahad ng isang pagsasdula na nagpapakita ng pagmamahal at
paglilingkod sa kapuwa tao.
Krayterya sa Pagmamarka
Presentasyon 15pts.
Pagkamalikhain at
koryograpi 10pts
Pamamahala sa Oras 8pts
Kasanayan at kahandaan 7pts
Total 40pts
E. PAGLALAHAT Ang paggawa natin ng isang bagay na kaakibat ang pagmamahal

(Generalisasyon) ay paggawa ng tama at mas ikabubuti sa ating kapwa at sa ating
sarili.
Ang paglilingkod nang may pagmamahal ang magdadala sa atin

upang mahanap natin ang katotohanan at ang kabutihan,
mahanap natin ang kahulugan ng buhay sa mundo. Ang layunin
ng Panginoon sa atin na gumawa ng mabuti sa ating kapwa tao.
IV. PAGTATAYA A. Suriin ang bawat pangungusap. Lagyan (√) ang patlang kung
angkop ang kilos at paglilingkod ng may pagmamahal at (×)
naman kung hindi.
_____1. Iisipan ko ang kapakanan ng ibang tao bago ang sarili.
_____2. Ang pagtulong sa kapuwa ay nakalulugod sa paningin ng
Diyos at nakapagpagaan ng ating damdamin.
_____3. Ang paggawa ng may pagmamahal ay nagpapagaan
upang medaling gawin ang pagtulong sa kapuwa.
26
_____4. Mas uunahin ang pag-iisip sa sariling kapakanan bago
ang ibang tao.
_____5. Tumutulong sa mga gawaing bahay na labag sa
kalooban.
_____6. Pagtulong sa kapuwa na laging nag-iisip ng kapalit sa
kabutihang nagawa.
Ipaliwanag (5pts.)
B. 1. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng pagmamahal sa
paglilingkod natin sa kapuwa tao?
V. KARAGDAGANG 1. Gumawa ng kaakit-akit na liham passalamat sa taong minsan
GAWAIN ay nakagawa sa iyo ng kabutihan o pagtulong.
27
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 9
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto ng
Pangnilalaman paghubog ng konsensiya batay sa Likas na Batas Moral.
Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang itama ang
mga maling pasiyang ginawa.
Kompetensi Natutukoy ang mga prinsipyo ng Likas Batas Moral
EsP10MP-Ic-2.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Naisasabuhay ang mga pasiya na batay sa mga prinsipyo ng likas
batas moral.
Saykomotor Nakagagawa ng mga pasiya batay sa mga prinsipyo ng likas batas
moral sa sitwasyong ibinigay.
Kaalaman Natutukoy ang mga prinsipyo ng likas batas moral sa mga
sitwasyong inilahad.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Paghubog ng Konsensiya Batay sa Likas Batas Moral
B. Sanggunian Batayang Aklat, Manila Paper, Pentelpen, Curriculum Guide
Pahina 42-62
C. Kagamitang Batayang aklat, Manila paper, pentelpen, Curriculum Guide
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Kayo ba ay nagbibigay ng mataas na pagpapahalaga sa inyong
Pangmotibeysyun sarili?
al na Tanong Ano ang inyong konsepto o pakahulugan ng salitang Likas Batas
Moral? Bakit hindi ito nagbabago?
Aktiviti/Gawain Papangkatin ang klase sa apat na grupo upang suriin ano ano ang
mga prisipyo ng likas batas moral, at ilahad ang kanilang
pagkunawa nito gamit ang ibat-ibang uri ng concept mapping.
Bibigyan ang bawat grupo ng limang minuto.
Pagsusuri/Analysis Pagkatapos ng presentasyon ng bawat grupo ay susuriin ang
kanilang kaalaman sa kanilang Gawain.
1. Ano ang ibig sabihin ng “gawin ang mabuti at iwasan ang
masama”?
2. Ano ang kaugnayan ng konsensiya sa likas batas moral?
3. Kailan lamang mahahanap ng tao ang katotohanan?
Bakit?
28
B. Paglalahad Palaliman ang mga konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
Abstraksyon
(Pamamaraan ng 1. May kahiligan ang taong pangalagaan ang kaniyang buhay
Pagtalakay) 2. Kasama ng mga hayop, likas sa tao ang pagpaparami ng uri
at papag aralin ang mga anak.
3. Bilang rasyunal na nilalang may likas na kahilingan ang tao
na alamin ang katotohanan at mabuhay sa lipunan.
C. Pagsasanay Pumili ng isa sa mga prinsipyo ng likas batas moral at suriin ang
(Mga Paglilinang mga pagpapasiya na iyong ginawa batay sa prinsipyong ito. Isulat
na Gawain) kung paano ito gmagabay sa ating kilos para sa paggawa ng
mabuti.
D. Paglalapat Magtala ng tatlong sitwasyon sa iyong buhay na kung saan
(Aplikasyon) nakakaranas ka ng krisis o kahirapan sa pamimili ng tama at
mabuting pasya. Bumuo ng mabuting pasya batay sa mga
prinsipyo ng liksas batas moral. Gabay ang unang bilang
Sitwasyon Pasiya
1. Nakakita ng perang nalaglag Mas pinili ang isauli sa
ng kaniyang kaibigan may-ari sapagkat
habang naglalakad sa daan. masama ang pagkuha ng
Sa oras na yaon ay lubhang ano mang bagay na hindi
kailangan ko ng pera sa iyo.
pambili ng gamot sa inang
maysakit. Alin ang pipiliin,
isauli ang pera sa may-ari o
kunin para pambili ng
gamot?
2.
3.
4.
E. PAGLALAHAT Ang likas na batas moral ay batayan ng kabutihan at konsensiya.
(Generalisasyon) Sa pamamagitan nito ay may kakayahan ang tao na kilalanin ang
mabuti sa masama.
IV. PAGTATAYA Sagutin ang mga tanong sa isang kalahating papel.
1. Ano ang kaugnayan ng konsensiya sa likas batas moral?

2. Ano ang una at ikalawang prinsipyo ng likas batas moral.
Nilalaman 5
Organisasyon 3
Wika 2
Total 10
29
V. KARAGDAGANG 1. Magtala ng sampung mahahalagang pasiya at kilos na
GAWAIN isinagawa mo sa loob ng isang lingo.
2. Pagkatapos ay tukuyin kung masama ba o mabuti ang iyong
nagging pasiya at kilos batay sa prinsipyo ng likas batas moral.
30
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 10
Kompetensi Natutukoy ang mga prinsipyo ng likas-batas moral
EsP10MP-Ic-2.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Naisasabuhay ang mga pasiya batay sa mga prinsipyo ng likas-
batas moral sa pamamagitan ng patuloy ng paggawa ng mabuti
at pagpanig sa tama.
Saykomotor Nakagagawa ng mga pasiyang ginawa batay sa batay sa mga
prinsipyo ng likas-batas moral tulad ng pag-iisip ng kabutihan sa
iba bago ang pansariling kapakanan.
Kaalaman Nasusuri at naipaliliwanag ang mga prinsipyo ng likas-batas
moral sa
II. PAKSANG ARALIN
B. Sanggunian Edukasyon sa Pagpapakatao 10
Modyul 2 Mga Pahina, 42-62
C. Kagamitang Batayang Aklat, Manila Paper, Pentelpen, Curriculum Guide
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Kung kayo ay maharap sa isang mahirap na sitwasyon o
Pangmotibeysyun kalagayan tulad ng wala kang pera pambili ng pagkain
al na Tanong tapos ikaw ay sobrang nagugutom sa oras na iyon, may
nakita kang tao na nahulog ang kaniyang pera sa daan
habang naglalakad, ano ang iyong gagawin sa
pagkakataong iyon, kunin ang pera at ipaalam ito sa may
ari? O dadamputin ang pera na parang wala lang?
Kukunin ng guro ang mga sagot ng mga mag-aaral.
31
Aktiviti/Gawain Papangkatin ang klase sa dalawa upang gawin ang mga
sumusunod:
Basahin ang sitwasyon at sagutin ang mga hakbang.
Unang pangkat
Nalalapit na ang markahang pagsusulit sa paaralan nila
John nang kausapin siya ng kaniyang ama. Ayon kay Mang
Jun, bibilhin niya ang pinakabagong modelo ng cellphone
ng gustong gusto ng kaniyang anak, sa kondisyong
makakuha siya ng mataas na marka sa lahat ng asignatura.
Magandang motibasyon ito para kay John kaya’t naghanda
at nag-aral siya nang mabuti. Nang dumating ang araw na
pinakahihintay, napansin ni John na wala sa kaniyang
pinag-aralan ang mga tanong sa pagsusulit. Kahit
kinabahan ay sinimulan niyang sagutin ang mga tanong.
Dahil hindi sigurado, makailang beses siyang tumingin sa
sagutang papel ng kaniyang katabi lalo na kapag hindi
nakatingin ang guro. Naisip niya na markahang ito lamang
siyaa mangongopya at hindi na niya ito uulitin pa. Bukod
dito, ayaw niyng mawala ang pagkakataong mapasaya ang
kaniyang ama at magkaroon ng bagong cellphone. Kung
ikaw ang nasa kalagayan ni John, ano ang iyong gagawin?
Unang Hakbang__________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________.
Ikalawang Hakbang_______________________________
_______________________________________________
_______________________________________________.
Ikatlong Hakbang_________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________.
Ikaapat na Hakbang_______________________________
_______________________________________________
______________________________________________.
32
Ikalawang Pangkat
Nais ni Mark na maging inhinyero balang araw. Nag-aral
siya nang mabui upang makapasok sa pinakamahusay na
pamantasan pagdating sa kolehiyo. Ngunit kahit ginawa na
niya ang lahat, hindi pa rin siya nakakuha ng matataas na
marka. Isang kaibigan ang nag-alok ng tulong upang
makapasa siya sa entrance exam sa isang sikat na
pamantasan, kapalit ng malaking halaga. Walang hawak na
pera si Mark at alam niyang hindi siya maaaring humingi sa
kaniyang ama para ibigay sa kaibigan. Isang araw, binigyan
siya ng pera ng kaniyang ama upang ibili ng aklat na
kailangan niya para sa paaralan. Napag-isip niya na ang
halagang iyon ay sapat na upang makapasok sa
pamantasan at makuha ang gusto niyang kurso. Hindi niya
malaman kung bibili siya ng aklat na pangunahing
kailangan o ibibigay ito kaibigan.
Kung ikaw ang nasa kalagayan ni Mark, ano ang gagawin
mo?
Unang Hakbang__________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________.
Ikalawang Hakbang________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________.
Ikatlong Hakbang_________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________.
Ikaapat na Hakbang_______________________________
_______________________________________________
_______________________________________________.
33
Pagsusuri/Analysis 1. Naging madali ba sa inyo ang pagsagot sa mga gawain?
2. Ano ang inyong pasya sa bawat sitwasyon?
3. Sa iyong palagay, tama ba ang iyong pasiya?
Pangatwiranan ang iyong sagot.
4. Ano-ano ang mga hakbang o proseso ng pagsusuri ng
konsensiya na nakatutulong upang makabuo ka ng
mabuting pasiya?
B. Paglalahad Pagpapalalim ang mga konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
Abstraksyon
1. Ang konsensiya ay nagbibigay payo sa tao at nag-uutos
(Pamamaraan ng
sa kaniya sa gitna ng isang moral na pagpapasiya kung
Pagtalakay)
paano kumilos sa isang konkretong sitwasyon.
2. Ito ay naghuhusga sa ating sariling katuwiran. Sa
pamamagitan nito ay nailapat ng tao ang batas na
naitanim sa ating puso.
3. Tumatawag ito sa atin upang gumawa ng pagpili o
pagpasiya.
4. Humuhusga ito kung paano ilalapat ang pangkalahatang
kaalaman na ito sa particular na sitwasyong ating
kinakaharap.
5. Gumagabay kung ano ang mabuting gawin at masamang
dapat iwasan.
C. Pagsasanay Muling balikan ang dalawang sitwasyon sa panimulang
(Mga Paglilinang gawain. Suriin kung paano naipakita ang konsensiya at
na Gawain) likas batas moral sa pagbibigay ng pasiya?
D. Paglalapat Sumulat o magtala ng isang pangyayari sa iyong buhay
(Aplikasyon) kung saan, naipit kayo sa dalawang sitwasyon ngunit
kailangan mo lang na mamili ng isa sa dalawa.
Pagkatapos isulat ang iyong naging pasiya at suriin kung
ang pasiya na inyong ginawa ay nakabatay sa pagkilos ng
konsensiya.
E. PAGLALAHAT Ano ang konsepto ng konsensiya at likas batas moral para
(Generalisasy sa inyo?
on)
IV. PAGTATAYA Sagutin sa isang kalahating papel. Ipaliwanag.
1. Ano ang kaugnayan ng konsensiya at likas batas moral?
2. May kaugnayan ba ang dalawang ito? Paano?
Nilalaman 5
34
Organisasyon 3
Wika 2
Total 10
V. KARAGDAGANG Isulat ang inyong takdang aralin. Isulat ito sa kalahating papel.
GAWAIN
1. Ano ano ang mga yugto ng konsensiya?
2. Ano ang kaugnayan ng konsensiya sa pagpapasiya?
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 11
Kompetensi Nakapagsusuri ng mga pasyang ginagawa sa araw-araw batay sa
paghusga ng konsensiya
EsP10MP-Ic-2.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatatalas ang pag-unawa sa pagpapasiyang ginawa batay sa
paghuhusga ng konsensiya.
Saykomotor Nakatatalakay sa mga yugto ng konsensiya sa malikhaing paraan
sa pagsusuri o pagninilay sa pagpapasiyang ginawa.
Kaalaman Nakapagsisiyasat nang masusi sa mga yugto ng konsensiya.
II. PAKSANG ARALIN
35
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
B. Paghahanda Mahilig ba kayong magpasyal kasama ng inyong mga kaibigan
Pangmotibeysyun tuwing free time niyo?
al na Tanong Anong paborito nyong lugar ang madalas nyong pinupuntahan?
Pagkatapos ng klase ni Janine ay niyaya siya ng kaniyang mga

barkada na sumama sa kanila upang magpasyal. Mahigpit ang
pagbabawal ng mga magulang ni Janine na magpasyal kahit saan
lalong-lalo na tuwing gabi. Ngunit binalaan siya ng kaniyang mga
kaibigan niya na itatakwil siya sa kaniyang grupo kapag ayaw
niyang sumama. Ano ang dapat gawin ni Janine?
Aktiviti/Gawain Magkakaroon ng activity na may limang miyembro ang mga mag-
aaral.
Batay sa sitwasyon sa itaas, gumawa ng paraan o hakbang sa

pagkilos ng konsensiya. Pagkatapos ay ilahad ito sa klase sa loob
ng dalawang minuto ang bawat pangkat.
Pagsusuri/Analysis 1. Kayo ba ay nakaranas ng ganitong pangyayari?
2. Ano ang pinili mo o sino ang sinunod mo?
3. Kung pinili mo ang utos ng iyong magulang, ano kaya ang
nag udyok sa iyo upang sundin ang iyong mga
magulang?
B. Paglalahad Pagtatalakay at pagpapalalim sa paksa gamit ang mga yugto ng
Abstraksyon konsensiya.
(Pamamaraan ng
Pagtalakay) Ang Apat na Yugto ng Konsensiya
a. Alamin at naisin ang mabuti- Ang tao ay nilikha na
may likas na pagnanais sa mabuti at totoo
b. Ang pagkilatis sa particular na kabutihan sa isang
sitwasyon- gawaing may kaugnayan tulad ng pag-
aaral ng sitwasyon, pangangalap ng impormasyon,,
pagsangguni na sinusundan ng pagninilay na
naghahatid sa paghatol ng konsensiya.
c. Paghatol para sa mabuting pasya at kilos- pagnanais
sa mabuti at pagkilatis sa particular na kabutihan sa
isang sitwasyon.
d. Pagsusuri ng sarili at pagninilay- pagninilayan ang
paghatol upang matuto mula sa ating karanasan.
36
C. Pagsasanay Papangkatin ang klase sa apat na pangkat upang ipaliiwanag nila
(Mga Paglilinang ang apat na yugto ng konsensiya ayon sa kanilang pagkaunawa.
na Gawain) Gawin ito sa malikhaing paraan.
Unang Pangkat
Unang yugto/jingle
Ikalawang Pangkat
Ikalawang yugto/pagtutula
Ikatlong Pangkat
Ikatlong yugto/talkshow
Ikaapat na Pangkat
Ikaapat ng yugto/pag-aawit
Nilalaman 20 puntos
Paglalahad/kasanayan 15 puntos
Disiplina/koryograpi 8 puntos
Pagkamalikhain 7 puntos
Total 50 puntos
D. Paglalapat Muling tukuyin ang mga yugto ng konsensiya at magbigay ng

(Aplikasyon) halimbawa na sitwasyon at ano ang angkop na pagpapasiya.
Gawing gabay ang unang bilang
Yugto ng sitwasyon pagpapasiya

Konsensiya
1. Unang Dumaan sa Hindi mandaya ni
yugto matinding kahirapan magnakaw bagkus ay
sa buhay. magsikap na makahanap
ng trabaho upang
mabuhay
2.
3.
4.
E. PAGLALAHAT Ang konsensiya ay nagsisilbing gabay sa ating pang araw-araw na

(Generalisasyon) buhay. Ito ay nagtuturo sa atin upang alamin ang katotohanan
upang gawin ang mabuti at iwasan ang masama.
Ito rin ang nagtuturo sa mga bagay na hindi natin dapat gawin at
37
pipigilin ang iyong nais gawin na nakasasama sa ating kapwa.
IV. PAGTATAYA Sagutin sa isang kalahating papel
1. Ano ang apat na yugto ng konsensiya?

2. Bakit mahalagang pagnilayan ang mga pasyang ginawa?
3. Gaano kahalaga ang konsensiya sa gagawing pagpapasiya ng
tao?
Nilalaman 5
Organisasyon 3
Wika 2
Total 10
V. KARAGDAGANG Isulat ang takdang aralin sa kwaderno at sagutin ito sa kalahating

GAWAIN papel bukas.
1. Ano ang kahulugan ng likas-batas moral?

2. Magsuri ng mga pasiyang batay sa mga prinsipyo ng likas-
batas moral
38
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 12
Kompetensi Nakapagsusuri ng mga pasyang ginagawa sa araw-araw batay sa
paghusga ng konsensiya
EsP10MP-Ic-2.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapalalim o napatitibay ang pag-uunawa sa konsepto ng
yugto ng konsensiya sa pagawa ng kilos batay sa husga ng
konsensiya sa pamamagitan ng pagpuno ng talahanayan.
Saykomotor Nakapaghahatol ng mga pasya sa araw-araw na nababatay sa
paghusga ng konsensiya..
Kaalaman Nakapagsusuri ng mga pasyang ginawa batay sa paghusga ng
konsensiya.
II. PAKSANG ARALIN
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
C. Paghahanda May mga pagkakataon ba sa iyong buhay na ikaw ay tinutukso o
Pangmotibeysyun inaakit marahil sa iyong mga kaibigan o kakilala na gumawa ng
al na Tanong isang bagay tulad ng masama?
Ano kaya ang nagtulak sa tao upang piliin ang tama?

Aktiviti/Gawain Papangkatin ang klase sa apat upang iasagawa ang sumusunod;
Balikan ang mga sitwasyon sa sinundang leksiyun sa Gawain 1.
Tukuyin kung ano ang iyong naging batayan/prinsipyo sa pagbuo
ng iyong pasya.
Gamiting gabay ang pormat sa ibaba.

Sitwasyon Pasiya Batayan ng pagpapasiya
1.
2.
39
3.
Pagsusuri/Analysis Matapos gawin ito ay sagutin ang mga sumusunod na tanong.

1. Naging madali ba para sa iyo ang makabuo ng pasiya sa
bawat sitwasyon? Bakit?
2. Bakit kailangang pakinggan ang ating konsensiya?
Nakatutulong ba ito upang makabuo tayo ng mabuting
pasya? Pangatwiranan.
3. Paano tayo makasisiguro na tama ang naging hatol ng ating
konsensiya upang matiyak na mabuti ang kilos na
isasagawa? Ipaliwanag.
4. Ano ang batayan ng ating konsensiya sa pagpili ng mabuti o
masama?
B. Paglalahad Pagtatalakay sa batayang konsepto ng Paksa
Abstraksyon
(Pamamaraan ng Ang tao ay nilikha na may likas sa pagnanais sa mabuti at totoo.
Pagtalakay) Bigyan siya ng kakayahan upang malaman kung ano ang mabuti
at totoo.
Pag-aaral sa sitwasyon, pangangalap ng impormasyon at

pagsangguni na sinusundan ng pagninilay. Dito nalalapat natin
ang ating nalalaman sa mga prinsipyo ng moralidad upang
kilatisin ang mabuti sa isang partikular na sitwasyon.
Paghatol ng konsensiya tungkol sa kasamaan at kabutihang kilos.

Pagninilayan ang hatol upang matuto tayo sa karanasan.
C. Pagsasanay Papangkatin ang klase sa apat upang gawin ang sumusunod
(Mga Paglilinang gamit ang concept mapping:
na Gawain)
Unang Pangkat
Ano ang konsepto ng konsensiya?
Ikalawang Pangkat
Mga paraan o kilos sa paghubog ng konsensiya
Ikatlong Pangkat
Magbigay limang sitwasyon na may pagpapasiya na nakabatay
sa paghusga ng konsensiya
Ikaapat na Pangkat
Itala ang apat na yugto ng konsensiya at ipaliwanag
40
D. Paglalapat Mag-isip at bumuo ng mga sitwasyon na kinapapalooban ng
(Aplikasyon) pasya sa mga bagay na lubhang mahirap. Pagkatapos ay tukuyin
ang ginawang pagpapasiya at alamin kung paano ka ginabayan
ng iyong konsensiya.
Sitwasyon Pasya Gabay ng pagpasiya
E. PAGLALAHAT Araw-araw ay gumawa ka ng pagpapasiya mula paggising mo sa

(Generalisasyon) umaga. Ang ilan sa mga desisyong ito ay pangkaraniwan lamang
tulad ng damit na isusuot o kulay ng sapatos na gagamitin,
ngunit may mga desisyong nakasalalay ang iyong pagkatao at
nakaaapekto sa iyong kapwa. Kaya’t nangangailangan ito ng
malalim na pag-iisip.
IV. PAGTATAYA Sagutin sa isang kalahating papel
1. Ano ang konsensiya? Likas batas moral?
2. Bakit mahalagang hubugin ng tao ang mga ito araw-araw?
Nialalaman 5
Organisasyon 3
Wika 2
Total 10
V. KARAGDAGANG Bumuo ng isang maikling tula tungkol sa konsensiya. May apat

GAWAIN na saknong at may apat na taludtod ang bawat saknong.
41
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 13
Kompetensi Napatutunayan na ang konsiyensyang nahubog batay sa likas na

batas moral ay nagsisilbing gabay sa tamang pagpapasiya at
pagkilos.
EsP10MP-Ic-2.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatitibay ang kawilihan ng paghubog ng konsensya na
nagsilbing gabay sa tamang pagpapasiya at kilos sa
pamamagitan ng pagtataya.
Saykomotor Nakakagawa ng mga hakbang upang mahubog ang konsensiya
batay sa likas batas moral.
Kaalaman Nakapaglalahad ng mga hakbang kung paano mahuhubog ang
konsensiya.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Paghubog ng konsensiya batay sa likas na batas moral
Mga Pahina, 42-62
C. Kagamitang Batayang Aklat, Manila paper, Pentel,
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda May konsiyensya ba kayo?
Pangmotibeysyun Kalian kaya makokonsiyensiya ang tao
al na Tanong
Aktiviti/Gawain Papangkatin ang klase sa lima, upang magsasadula ng
sitwasyong nagpapakita ng ilang kaugalingang Pilipino tulad ng
paggalang at pagiging madasalin.
Bibigyan ng limang minuto upang ihanda at isagawa ito.
Pagsusuri/Analysis Pagkatapos ng presentasyon ay susuriin ang kanilang kaalaman
sa
Gawain.
1. Ano ang nahihinuha mo sa inyong presentasyon?
2. Ano ano ang mga katangian ng mga Pilipino na
42
naipapakita sa paglalahad?
3. Bakit mahalaga ang mga katanging ito sa paghubog ng
ating konsensiya?
4. Kailan dapat simulan ang paghubog ng tao sa mga
gawaing ito? Bakit?
B. Paglalahad Pagpapalalim ng konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
Abstraksyon Paano nga ba mahuhubog ang konsensiya ng tao upang kumiling
(Pamamaraan ng sa mabuti?
Pagtalakay)
1. Matapat at masunuring isagawa ang paghahanap at
paggalang sa katotohanan.
a. Kilalanin at pagnilayan ang mga tunay na
pagpapahalagang moral.
b. Suriin ang mga sariling hangarin.
c. Unawain at pagnilayan ang mga karanasan at hamon
sa buhay.
d. Alamin at unawain ang mga talakayan tungkol sa mga
napapanahong isyung moral.
2. Maglaan ng panahon para sa regular na panalangin.

C. Pagsasanay Magbigay ng isang halimbawa ng paran ng paghubog ng
(Mga Paglilinang konsensiya na iyong ginawa sa buhay. Suriin kung paano ito
na Gawain) nakatutulong sa pag-unlad ng iyong sarili. Gawin ito na may
limang pares sa bawat grupo.
D. Paglalapat Bumuo ng isang awit o kaya ay interpretative dance na
(Aplikasyon) nagpapakita ng kahalagahan sa paghubog ng konsensiya at
itanghal sa klase.
Pagtatanghal 9
Koryograpi 7
Koordinasyon 7
Orihinality 7
Total 30
E. PAGLALAHAT Bahagi ng Guro:
(Generalisasyon) Mahalaga ang paghubog sa konsensiya sapagkat nakatutulong
ito sa tao na makilala ang katotohanan na kailangan niya upang
magamit nang mapanagutan ang kaniyang kalayaan. Ang layunin
ng paghubog ay ay mahubog ang pagkatao batay sa
pagsasabuhay ng mga birtud, pagpapahalaga at katotohanan.
IV. PAGTATAYA 1. Magbigay ng isang paraan sa paghubog ng konsensiya at
ipaliwanag?
2. Bakit mhalaga ang paghubog ng konsensiya?
3. Paano huhubugin ang konsensiya ng tao upang kumiling sa
mabuti?
43
Nilalaman 5
Koordinasyon 3
Wika 2
Total 10
V. KARAGDAGANG 1. Magsaliksik ng mg angkop na kilos batay sa konsensiya upang
GAWAIN mahubog ang likas batas moral.
2. Maaaring magsaliksik sa google o aklat.
44
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 14
Kompetensi Napatutunayan na ang konsiyensyang nahubog batay sa likas na
batas moral ay nagsisilbing gabay sa tamang pagpapasiya at
pagkilos.
EsP10MP-Ic-2.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatutunayan ang kahalagahan ng paghubog ng konsensiya na
nagsilbing gabay sa tamang pagpapasiya at kilos sa
pamamagitan ng pagtataya.
Saykomotor Nakakagawa ng mga hakbang upang mahubog ang konsensiya
batay sa likas batas moral sa pagsasanay ng Gawain.
Kaalaman Nakapaglalahad ng mga hakbang kung paano mahuhubog ang
konsensiya.
II. PAKSANG ARALIN
Mga Pahina, 42-62
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyun Ano ang iyong mararamdaman kapag nawalan ka o ninakawan
al na Tanong ka ng isang mahalagang bagay? Tama ba ang magnakaw sa iyong
kapuwa?
Aktiviti/Gawain Pag-aralan ang case study sa ibaba. Ano ang iyong gagawin
kapag ikaw ay nahaharap sa ganitong sitwasyon? Piliin ang iyong
gagawin sa apat na pagpipilian at sagutin ang mga tanong
pagkatapos.
Naiwan kang mag-isa sa iyong silid-aralan. May nakita kang
pitaka sa ibabaw ng mesa. Nang tiningnan mo, naglalaman ito ng
dalawang libong piso. Naroon din ang I.D. ng may ari na is among
kaklase. May sakit ang tatay mo at kinakapos kayo sa perang
pambili ng kaniyang gamot.
45
Sa apat na gawain, tukuyin mo kung ito ay tama o mali.
Pangatwiranan ang iyong naging sagot. Isulat ito sa espasyo para
sa paliwanag. Gawing gabay ang ilustrasyon sa ibaba.
Hahayaan ko lang ito sa mesa total

hindi naman ito sa akin.
( ) TAMA ( ) MALI
Paliwanag______________________
______________________________
Ibili ko ito ng gamot para sa tatay ko.

( ) Tama ( ) Mali
Paliwanag______________________
______________________________
______________________________
Ibibigay ko ito sa kaklase ko na

nagmamay-ari nito.
( ) TAMA ( ) MALI
Paliwanag______________________
_______________________________
_______________________________
Ituturo ko ito sa kaklase ko para siya

ang sasabihin kong kumuha.
( ) TAMA ( ) MALI
Paliwanag______________________
_______________________________
_______________________________
Pagsusuri/Analysis 1. Alin sa apat na sitwasyon ang sinagutan mo nang tama?
Bakit mo nasabing ito ay tama?
2. Alin sa mga ito ang may sagot na mali? Bakit mo nasabi ito
nasabi?
3. Paano mo nalaman ang tama o mali sa sitwasyong ito?
B. Paglalahad Pagpapalalim ng konsepto sa paglalahad ng aralin:
Abstraksyon Sa ating buhay ay humaharap tayo sa maraming katanungan.
(Pamamaraan ng Kailangang gumawa tayo ng pagpapasya mula sa ating paggising
Pagtalakay) sa umaga hanggang sa pagtulog sa gabi.
May ilang pagpapasiya na pangkaraniwan lamang samantalang
ang iba ay may kabigatan sapagkat, nakasalalay sa mga ito ang
pagbuo ng ating pagkatao at kapakanan sa kapwa.
Sa mga sitwasyonng nabanggit, ginagamit natin ang ating
konsensiya dahil ito ang pinakamalapit na pamantayan ng
46
moralidad na gumagabay sa ating pamumuhay tungo sa
kabutihan.
C. Pagsasanay Bumuo ng isang graphic organizer at isulat ang mga kilos na may
(Mga Paglilinang gabay ng konsensiya para sa tamang pagpapasiya.
na Gawain)
D. Paglalapat Gumuhit ng isang larawan na nagpapakita ng tamang kilos sa
(Aplikasyon) paghubog ng ating konsensiya. Isulat ito sa bond paper.
Tigdalawahan ang gawaing ito.
Ilahad ito sa klase at ipaliwanag.
E. PAGLALAHAT Araw-araw ay gumagawa ka ng pagpapasiya mula paggising sa
(Generalisasyon) umaga. Ang ilan sa mga desisyong ito ay pangkaraniwan lamang.
Subalit, may mga desisyong nakasalalay ang iyong pagkatao at
nakaaapekto sa iyong kapwa, kaya’t nangangailangan ito ng
malalim na pag-iisip.
IV. PAGTATAYA Isulat sa kalahating papel at sagutin.
1. Ano ang isang paraan sa paghubog ng konsensiya?
2. Bakit mahalagang sanayin natin ang konsensiya araw-araw?
3. Paano mo sinanay ang konsensiya para sa kabutihan?
Nilalaman 5
Koordinsyon 3
Wika 2
Kabuuan 10
V. KARAGDAGANG 1. Magsaliksik at magtala ng mg angkop na kilos batay sa
GAWAIN konsensiya upang mahubog ang likas batas moral.
2. Isulat ito sa kwaderno at sagutin.
47
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 15
Pamantayan sa Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang itama ang
Pagganap mga maling pasiyang ginawa.
Kompetensi Nakakagawa ng angkop na kilos upang itama ang mga maling
pasyang ginawa
EsP10MP-Ic-2.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Napapahalagahan ang paggawa ng angkop na kilos upang itama
ang mga maling pasya.
Saykomotor Nakapapakita ng mga angkop na kilos na siyang magtuturo na
itama ang maling pagpapasya.
Kaalaman Nakaktutukoy ng mga angkop na kilos na magtutuwid sa maling
psyang ginawa.
II. PAKSANG ARALIN
Mga Pahina, 42-62
Pampagtuturo Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Ano ang tawag sa estado ng pagdadalawang-isip kapag nakagawa
Pangmotibeysyu ng mali?
nal na Tanong Ano ang nauunawaan ninyo sa salitang Konsensiya?
Paano huhubugin ang konsensiya ng tao upang kumiling ito sa
mabuti?
Aktiviti/Gawain Malinaw na sa iyo na ang konsensiyang nahubog sa likas na batas
moral ay gabay sa mabuting pagpapasiya at pagkilos. Gawin ang
sumusunod:
1. Itala ang mga mahahalagang pasiya at kilos na isinasagawa
mo sa loob ng isang lingo.
2. Tukuyin kung masama o mabuti ang iyong naging pasya at
kilos batay sa mga prinsipyo ng likas na batas moral.
3. Ilahad ang mga angkop na hakbang nagagawin upang
mabago at mapaunlad ang mga masasamang pasya at kilos.
48
4. Isulat ang inyong reyalisasyon at nararamdaman mula sa
gawaing ito.
5. Sundin ang katulad na pormat sa ibaba.
6. Bibigyan kayo ng pitong minuto upang isagawa ito.
Pagsusuri/ Petsa Pasiya at Mabuti o Mga angkop na
Analysis kilos na Masama? hakbang na dapat
ginawa (batay sa mga gawin upang mabago
prinsipyo ng at mapaunlad ang
likas batas mga masasamang
moral pasiya at kilos
Lunes
Martes
Miyerkules
Huwebes
Biyesnes
Sabado
Linggo
1. Ano ano ang mga mahahalagang pasiya at kilos na iyong
nagawa?
2. Alin sa mga ito ang mabuti? Masama?
3. Ano ang mga hakbang na iyong ginawa uoang mabago at
mapaunlad ang mga masasamangpasiya at kilos?
4. Bakit mahalagang tukuyin ang mga masama at mabuting
pasya?
5. Ano ang iyong naging reyalisasyon pagkatapos mong
maisagawa ito?
B. Paglalahad Bahagi ng Guro sa Pagpapalalim ng kaalaman sa pagtatalakay
Abstraksyon
(Pamamaraan ng Ang mga konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
Pagtalakay) Mga kilos o hakbang ng Paghubog ng Konsensiya
1. Matapat at masunuring isagawa ang paghahanap at paggalang

sa katotohanan.
a. Kilalanin at pagnilayan ang mga tunay na pagpapahalagang
moral na sangkot sa siang kios.
b. Suriin ang mga sariling hangarin upang matiyak na kumikilos
mula sa mabubuting layunin at hindi mula sa makasariling
interes.
c. Unawain at pagnilayan ang mga karanasan at hamon sa
buhay.
d. Alamin at unawain ang mga talakayan tugkol sa mga
napapanahong isyung moral at mga implikasyong
49
panlipunan ng mga ito.
2. Maglaan ng panahon para sa regular na panalangin.
C. Pagsasanay Tunghayan ang mga larawan at suriin kung alin ang kilos na
(Mga Paglilinang humuhubog sa likas batas moral, alin naman ang hindi
na Gawain) nagpapakita ng paghubog.
Patunayan ang iyong sagot.
https://definite lyfilipino.com/blog/mga-kaugaliang-
pinoy-na-nawawala-na-o-nawala-na/
https://magingalagadngsining.wordpress.com/tag/noon-at-ngayon/
http://www.gmanetwork.com/news/video/24oras/162796/litrato-ng-batang-
nagbabasa-ng-libro-sa-isang-bookstore-nakaantig-sa-maraming-netizen/video/
http://theslickmastersfiles.blogspot.com/2013/02/binabalewalang-babala-
ang-21-sa-mga.html
50
D. Paglalapat Papangkatin ang klase sa apat. Bawat pangkat ay magsasagawa
(Aplikasyon) ng maikling pagtatanghal na nagpapakita ng kilos na humuhubog
sa likas batas moral.
RUBRIC SA PAGMAMARKA Nakuha

Nilalaman 20
Pagtatanghal/Kasanayan 15
Pamamahala sa oras 8
Kagalingan 7
Kabuuang Puntos 50 pts.
E. PAGLALAHAT Sa paghuhubog ng Konsensiya batay sa likas batas moral,
(Generalisasyon) mahalagang isagawa ang ilan sa mga kilos tulad ng paggalang sa
katotohanan, pananalangin sa Panginoon at pagsunod sa batas.
Sa pamamagitan ng mga ito ay naisasagawa natin ang angkop at
nararapat.
IV. PAGTATAYA A. suriing mabuti ang bawat pahayag. Lagyang ang patlang ng AK
kung nagpapakita ng angkop na kilos at HA naman kapag hindi
angkop.
_____1. Pumunta sa simbahan tuwing linggo upang ipagdasal ang
kanyang kaaway na magkakaroon ng karma.
_____2. Nagbabasa ng aklat araw-araw para lalawak ang kanyang
kaalaman
_____3. Nakikinig sa payo ng mga magulang at guro.
_____4. Tumatalima sa batas na ipinapatupad ng pamahalaan.
_____5. Umiiwas sa mga tukso at paggawa ng panglalamang sa
iba.
B.
1. Bilang mga mag-aaral bakit mahalagang sanayin ang ating sarili
sa paggawa ng wasto at angkop na kilos?( 5 puntos)
V. KARAGDAGANG 1. Magsaliksik sa internet o aklat tungkol sa konsepto ng

GAWAIN kalayaan.
2. Isulat ang iyong mga kalayaan.

51
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 16
Pamantayan sa Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang itama ang
Pagganap mga maling pasiyang ginawa.
Kompetensi Nakakagawa ng angkop na kilos upang itama ang mga maling
pasyang ginawa
EsP10MP-Ic-2.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakapagbibigay halaga sa paggawa ng angkop na kilos upang
itama ang mga maling pagpapasya.
Saykomotor Nakapagtatanghal ng maikling dula-dulaan na nagpapakita ng
angkop na kilos upang itama ang mga maling pasyang ginawa.
Kaalaman Nakapagsusuri sa mga angkop na kilos na nagtuturo ng tamang
pasya.
II. PAKSANG ARALIN
Mga Pahina, 42-62
III. PAMAMARAAN
B. Paghahanda Naranasan mo na bang yayain ng iyong kaibigan o kakilala na
Pangmotibeysyu sumama upang magnakaw? Ano ang iyong reaksiyon.
nal na Tanong
Ikaw ay may dalawang anak na maliliit pa lamang. Nawalan ka ng
trabaho sapagkat nagsara ang dating kompaniyang pinagta
trabahoan mo. Wala kang perang pantustos sa pang araw-araw
na pangangailangan ng iyong pamilya. Niyaya ka ng iyong mga
kaibigan na sumama sa pagnanakaw. Wika pa ng is among
kaibigan na ok lang iyon kaysa mamamatay sa gutom ang iyong
mga anak. Ano ang iyong gagawin?
Aktiviti/Gawain Hahatiin sa dalawang pangkat ang klase upang magsasagawa
ng talakayan. Ang paksang tatalakayin ay “tama lang na
gagawa ng masasama tulad ng pagnanakaw kaysa mamatay sa
gutom”
52
Ang bawat pangkat ay magsasagawa ng tig dalawang tayo at tig
dalawang kontra argumento at iisang rebuttal.
Affirmative: Unang tayo

Negative: Unang salungat na tindig
Affirmative: Ikalawang tayo
Negative: Ikalawang salungat na tayo
Affirmative: Rebuttal
Negative: Rebuttal
Pagsusuri/ 1. Ano ang natuklasan mo sa Gawain ito? Nalinang ba ang
Analysis inyong kakayahang mag-isip?
2. Ano ang pinagbabatayan ninyo sa pangangatwiran? Paano
ito naapektuhan ang inyong kilos-loob?
3. Sang-ayon ka ba sa katwiran na tama lang magnakaw para
mabuhay kaysa mamatay ka sa gutom? Bakit?
4. Makatarungan ba na magnakaw ng pera sa ibang tao para
mabuhay? Pangatwiranan.
5. Kung ikaw ang nasa kalagayang ito, paano ninyo bigyang
solusyon ang iyong suliranin para mabuhay ang iyong mga
anak?
B. Paglalahad Bahagi ng Guro sa Pagpapalalim ng kaalaman sa pagtatalakay
Abstraksyon
(Pamamaraan Ang mga konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
ng Pagtalakay) Mga kilos o hakbang ng Paghubog ng likas batas moral ayon sa
konsensya.
1. Ang konsensya ay isa sa mga kilos ng isip na nag-uutos o

naghuhusga sa mabuting dapat gawin at masamang dapat
iwasan. Malaki ang bahaging ginagampanan nito sa
pagsisikap ng tao na makapagpapasya at makakilos nang
naaayon sa kabutihan.
2. Sa ating buhay, humaharap tayo sa maraming katanungan
gaya ng “ano”, “alin”, “paano” at “bakit”
3. Kailangang gumawa tayo ng mga pasya mula sa ating
pagkagising sa umaga hanggang sa pagtulog sa gabi. Ang
konsensya ang pinakamalapit na pamantayan ng
moralidad na gumagabay sa ating pamumuhay tungo sa
kabutihan.
53
C. Pagsasanay Gumawa ng sariling sitwasyon na kahalintulad sa pinagtatalunang
(Mga paksa sa klase. Pagkatapos ay tukuyin kung ano ang gamit ng isip
Paglilinang na at kilos-loob. Sundin ang pormat sa kahon.
Gawain)
Sitwasyon Para saan ginamit ang:
1. Isip Kilos-loob
D. Paglalapat Hahatiin ang klase sa apat. Bawat pangkat ay magtanghal ng

(Aplikasyon) maikling pagsasadula na nagpapakita ng kanilang mga hakbang
kung paano itama ang maling pasyang ginawa.

Nilalaman 20
Pagtatanghal/Kasanayan 15
Disiplina/Pamamahala sa oras 15
E. PAGLALAHAT Dugtungan ng ideya ang pangungusap.
(Generalisasyon) Sa paghuhubog ng konsensya batay sa likas batas moral ay
mahalagang isagawa upang_______________________________
____________________________________________________
____________________________________________________.
IV. PAGTATAYA A. Pangatwiranan ang bawat pahayag. Lagyan ang
patlang ng AK kung nagpapakita ng angkop na kilos at
HA naman kapag hindi angkop para sa paghubog ng
likas batas moral ng tao.
_____1. Handang tumulong sa mga nagangailangan kahit ma
sakripisyo ang sariling kapakanan.
_____2. Mahalagang sanayin ang sarili na gagawa ng
pagpapasiya para sa kabutihan sa tuwing umaga
lamang.
_____3. Mahalagang making lagi sa payo ng magulang, guro at
mga nakatatanda upang mas lalong mahubog ang likas
batas moral at makagagawa ka ng kabutihan.
_____4. Tumupad at gumawa ng tubgkulin na kaakibat ang
54
pagmamahal.
_____5. Umiwas sa mga tukso at paggawa ng panglalamang sa
iba.
B. Ipaliwanag (5puntos)
Ikaw bilang mag-aaral, paano mo sinasanay ang iyong
likas batas moral
V. KARAGDAGANG Isulat sa kwaderno ang takdang aralin at sagutin.

GAWAIN
1. Ano ang tunay na konsepto ng kalayaan?
2. Ano-ano ang mga uri ng kalayaan?
3. Magdala ng Karolina, gunting at color pen.
55
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 17
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa tunay na gamit ng
Pangnilalaman kalayaan.
Pamantayan sa Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang maisabuhay
Pagganap ang paggamit ng tunay na kalayaan: tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod.
Kompetensi Naipaliliwanag ang tunay na kahulugan ng kalayaan.
EsP10MP-Id-3.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatatalim ang pag unawa sa tunay na diwa ng kalayaan sa mga
sitwasyong inilahad.
Saykomotor Nakaguguhit ng larawan ng gawain nag nagpapakita ng tunay na
kahulugan ng kalayaan.
Kaalaman Napaliliwanag ang tunay na diwa ng kalayaan..
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Ang Tunay na Kalyaan.
C. Kagamitang Batayang Aklat, Manila Paper, Pentelpen, Curriculum Guide,
Pampagtuturo larawan.
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyu Noong ikaw ay nasa ika 7 baitang pa lamang, naipaliliwanag sa iyo
nal na Tanong na ikaw ay natatangi sa ibang nilikha. Ano ang mga elementong
taglay ng tao na nagpapabukod tangi sa kanya sa lahat ng
nilalang?
Aktiviti/Gawain Sa pagkakataong ito, balikan mo ang mga kaisipan at konsepto na
inyong natutuhan sa iyo tungkol sa kahulugan ng kalayaan.
Isulat ito sa mga bilog na inilaan para sa inyong mga sagot.
Gawing gabay ang pormat sa ibaba.
KALAYAAN
Pagsusuri/ Matapos ang Gawain ay sagutin ang sumusunod na tanong.

Analysis 1. Ano ano ang pakinabang na natatamasa mo kapag ikaw ay
56
nilikhang Malaya?
2. Ano ano ang mga hadlang sa paggamit mo ng kalayaan?
3. Ano ano ang tungkulin mo sa pagiging Malaya?
B. Paglalahad Mga gawaing nagpapakita ng tunay na kalayaan:
Abstraksyon a. Aaminin ang pagkakamali at at humingi ng paumanhin.
(Pamamaraan b. Umiwas sa ibat-ibang uri ng bisyo tulad ng paninigarilyo.
ng Pagtalakay) c. Sumunod sa mga batas na ipinatutupad ng ating pamayanan
upang mapanatili ang kapayapaan at katiwasayan.
d. Gumawa ng iyong ninanais basta’t ito ay naaayon sa
kabutihan.
C. Pagsasanay Papangkatin ang klase sa apat na pangkat upang gumuhit ng isang
(Mga larawang nagpapakita ng tunay na kahulugan ng kalayaan. Gawin
Paglilinang na ito sa illustration board. Bibigyan ng walong (8) minute ang bawat
Gawain) pangkat sa paggawa.
Gawing batayan ang rubric sa pagmamarka.
UNANG PANGKAT
IKALAWANG PANGKAT
IKATLONG PANGKAT
IKAAPAT NA PANGKAT

Konsepto/mensahe 20
Pagkamalikahain 15
Paglalahad/pagpapaliwanag 8
Kalinisan 7
D. Paglalapat Suriin ang dalawang larawan sa ibaba at pangangatwiranin kung
(Aplikasyon) alin sa dalawang larawan ang nagpapakita ng tunay na kalayaan
at bakit?
https://news.abs- https://www.google.com/
cbn.com/news/05/08/17/ search?q=larawan+ng+bat
nagyoyosing-edad-13-15- ang+nagbabasa+ng+aklat
dumarami &safe=strict&tbm
57
E. PAGLALAHAT Ang tunay na kalayaan ay ang paggawa ng kabutihan na naaayon
(Generalisasyon) sa tama, nararapat at sa batas ng tao at Dioys
IV. PAGTATAYA 1. Ano ang tunay na kahulugan ng kalayaan?
2. Magbigay ng tatlong gawaing nagpapakita ng tunay na
kahulugan ng kalayaan.
3. Bakit mahalagang maunawaan ang tunay na diwa ng
kalayaan?
Nilalaman 5
Organisasyon 3
Wika 2
Total 10
V. KARAGDAGANG Ano ano ang mga pasya at kilos na tumugon sa tunay na diwa ng
GAWAIN kalayaan?
58
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 18
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa tunay na gamit ng
Pangnilalaman kalayaan.
Pamantayan sa Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang
Pagganap maisabuhay ang paggamit ng tunay na kalayaan: tumugon sa
tawag ng pagmamahal at paglilingkod.
Kompetensi Natutukoy ang mga pasya at kilos na tumutugon sa tunay na
gamit ng kalayaan.
EsP10MP-Id-3.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Napatutunayan ang kahalagahan ng pagkilos na tumugon sa
gamit ng kalayaan.
Saykomotor Naipaliliwanag ang mga nailahad na halimbawa ng pasya at kilos
na ito ay tumugon sa gamit ng kalayaan.
Kaalaman Nailalahad ang mg halimbawa ng pasya at kilos na tumutugon sa
tunay na gamit ng kalayaan.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Ang Tunay Na Kalayaan
Mga pahina, 65-79
C. Kagamitang
Batayang aklat, Manila paper, pentelpen,
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyu Bilang mga mag-aaral, Paano mo ilalarawan ang mga gawaing
nal na Tanong nagpapakita ng pagtugon sa tunay na gamit ng kalayaan?
Aktiviti/Gawain Papangkatin ang klase sa limang grupo upang isagawa ang
gawain.
Ipagpalagay na ikaw ay bibigyan ng libreng limang oras upang
gawin ang iyong gusting gawin. Saan mo ito gagamitin at paano
mo ito gugulin. Isulat ito sa manila paper.
Uriin an gang mga naisulat na planong gawin.
Bibigyan ang bawat grupo ng limang minute.
Pagsusuri/ Pagkatapos ng presentasyon ng bawat grupo ay susuriin ang
Analysis kanilang kaalaman sa kanilang Gawain.
Ano ang naging resulta ng ng gawain”?
Bakit ito ang naisip mong gawin sa libreng oras na ibinigay sa iyo?
Ano ang mensaheng nakuha mo tungkol sa kalayaan mula sa
59
naging sagot mo at ng iyong kamag-aral sa gawaing ito
B. Paglalahad Mga Pasya at Kilos na tumutugon sa tunay na gamit ng kalayaan.
Abstraksyon 1. Masusing pag-iisip batay sa moral na pamatayan. Ito ay
(Pamamaraan ng ang kakayahan ng tao na masuri at maihiwalay ang tama
Pagtalakay) sa mali.
2. Kakayahang tumugon satawag ng pangangailangan ayon

sa sitwasyon. Ito ay responsableng kalayaan na pagtulong
sa kapwa.
3. Gumagawa ng mga bagay na tinitingnan ang limitasyon

ng kanyang sarili.
Ibig sabihin, lahat ay may hangganan sapagkat ito ang
diwa ng kalayaan mayroong limitasyon.
4. Maging mapanagutan sa iyong kilos. Nangangahulugang

ikaw ay magiging responsable sa iyong ginawa.
C. Pagsasanay Muling balikan ang mga Gawain o kilos na tumutugon sa tunay
(Mga Paglilinang na kahulugan ng kalayaan at magkakaroon ng brainstorming ang
na Gawain) mga mag-aaral upang mas mapalalim ang kanilang pagkaunawa
dito.
D. Paglalapat Gumawa ng isang rap song na mga dalawang taludtud gamit ang
(Aplikasyon) mga kilos na nagpapakita ng tunay na gamit ng kalayaan.
Pagkatapos ilahad ito sa klase.
E. PAGLALAHAT Ang tunay na diwa ng kalayaan ay ang pagkikila sa sariling
(Generalisasyon) hangganan. Pagsunod sa batas at hihinuha ng kabutihan sa iyong
kapwa.
IV. PAGTATAYA Tukuyin ang mga sitwasyon kung ito ay nagpapakita ng tunay na
kalayaan. Lagyan ( ) ng kapag nagpapakita at ( ) naman kapag
hindi. Isulat sa patlang.
____1. Palaging nag yoyose ang mga kabataang nasa labing
tatlong gulang hanggang labing lima taon pa lamang.
____2. Mas pinili ni Liza ng sundin ang payo ng kanyang mga
magulang kaysa sa mga pang anyaya ng kaniyang mga
kaibigan na gumagala sa disco tuwing gabi.
____3. Hindi pumasok si Caloy sa paaralan bagkus ito ay
pumunta sa Casino at sumama sa kaniyang mga kaibigan
upang magsugal.
____4. Masinop ang pag-aaral ni Kristina sa kaniyang mga aralin
dahil ibig niyang makakuha ng mataas na puntos sa
pasulit.
____5. Laging tumutulong si JayR sa kaniyang mga magulang sa
mga gawaing bahay bago siya maglaro sa kaniyang mga
kaibigan.
60
V. KARAGDAGANG Manuod ng isang Filipino Movie na pinamagatang “Anak”.
GAWAIN Habang pinapanuod ang movie na ito, gumawa ng
pagninilaynilay sa inyong sarili.
61
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 19
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa tunay na gamit
Pangnilalaman ng kalayaan.

Kompetensi Napatutunayan na ang tunay na kalayaan ay ang kakayahang
tumugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod.
EsP10MP-Ic-3.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Naisasabuhay ang tunay na diwa at kakayahan ng kalayaan
upang tumugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod.
Saykomotor Nakapaglalahad ng mga kakayahang nagpapakita ng tunay na
konsepto ng kalayaan.
Kaalaman Nasusuri ang pagtugon sa tunay na gamit ng kalayaan.
II. PAKSANG ARALIN
Mga Pahina, 65-79
Pampagtuturo Mga larawan
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Suriin ang pahayag na nasa loob ng clouds.
Pangmotibeysyu
nal na Tanong Galit ako sa kaibigan ko,
nagsinungaling siya sa akin
kaya sira na ang araw ko
dahil sa kanya.
Napakaboring naman sa klase!

Wala akong natutuhan sa aralin dahil sa aming guro.
62
Aktiviti/Gawain Tatawag ang guro ng dalawang mag-aaral upang isadula ang
maikling ang pahayag sa loob ng clouds. Gawing malikhain ang
paglalahad sa harap.
Pagsusuri/ Pagkatapos ng paglalahad ay susuriin ang kanilang kaalaman sa
Analysis Gawain.
1. Narinig mo na ba ang katagang ito?
2. Tama nga kaya ang katuwiran na binanggit “sira na ang araw
ko dahil sa ginawa ng kaibigan ko at wala akong natutuhan
sa leksiyon dahilsa guro”?
3. Nangangahulugan ba ito na ang nangyayari sa isang tao ay
kagagawan ng kaniyang kapuwa?
4. Paano ba maipapakit ang tunay na pagtugon sa na
nagpapatunay na ito ay tawag ng pagmamahal at
paglilingkod o paggawa?
B. Paglalahad Pagpapalalim ng konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
Pagpapatunay na ang tunay na kalayaan ay ang kakayahang
Abstraksyon
tumugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod.
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
1. Ang kilos ng isang tao ay hindi isang robot o gadget na
susunod o gagawa kung ano ang nais sa gumagamit ng
remote control.
2. Ang nasa kalooban mo ang pagpapakatao ang nagpapakilos
sa iyo upang tumugon sa tawag na magmahal ng kapuwa.
3. Magiging responsible sa bawat galaw na lagging iniisip ang
kabutihan ng nakararami bago ang pansariling kapakanan.
4. Huwag ibaling ang pagsisisi sa iba ang mga pagkakamali ng
iyong pasya. Bagkus ay titingnan ang sariling pagkukulang.
C. Pagsasanay Basahin ang awitin ng Asin na pinamagatang masdan Kapaligiran
at salungguhitan ang mga kilos na nagpapakita ng pagtugon na
(Mga Paglilinang
na Gawain)
Wala ka bang napapansin
Sa iyong mga kapaligiran
Kay dumi na ng hangin
Pati na ang mga ilog natin
Hindi nga masama ang pag-unlad
At malayu-layo na rin ang ating narating
Ngunit masdan mo ang tubig sa dagat
Dati'y kulay asul, ngayo'y naging itim
Ang mga duming ating ikinalat sa hangin
Sa langit, 'wag na nating paabutin
Upang kung tayo'y pumanaw man
Sariwang hangin, sa langit natin matitikman
63
Mayro'n lang akong hinihiling
Sa aking pagpanaw, sana ay tag-ulan
Gitara ko ay aking dadalhin
Upang sa ulap na lang tayo magkantahan
AD LIB
Ang mga batang ngayon lang isinilang
May hangin pa kayang matitikman
May mga puno pa kaya silang aakyatin
May mga ilog pa kayang lalanguyan
Bakit 'di natin pag-isipan
Ang nangyayari sa ating kapaligaran
Hindi nga masama ang pag-unlad
Kung hindi nakakasira ng kalikasan
Darating ang panahon, mga ibong gala
Ay wala nang madadapuan
Masdan mo ang mga punong dati ay kay tatag
Ngayon'y namamatay dahil sa ating kalokohan
D. Paglalapat Papangkatin ang klase sa apat upang maglalahad ng
(Aplikasyon) interpretative dance sa awiting kapaligiran.
Paglalahad 20
Koryograpi 15
Disiplina 10
Props 5
Kabuuan 50pts.
E. PAGLALAHAT Ang kilos ng kalayaan ay ang paggawa o pagtugon na may
(Generalisasyon) pagmamahal. Ito ay paggawa ng gaan sa kalooban, pagtupad ng
may kasiyahan sa loob.
Paggawa ng pagiging mapanagutan ng iyong kilos, at pag-iisip ng

kabutihang panlahat.
IV. PAGTATAYA Sagutin ang sumusunod na gawain bilang pagsasabuhay. Punan
ang hinihinging datos.
Sitwasyon o pagkakataon na nagamit ang tunay na kalayaan.

(Pagtugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod.
64
Unag
pagkakataon:_________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Ikalawang
Pagkakataon:_________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Ano ang iyong natutuhan mula sa gawain?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
V. KARAGDAGANG 1. Magsaliksik ng mg angkop na kilos upang maisabuhay ang
GAWAIN paggamit ng tunay na kalayaan.
65
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 20
Kompetensi Nakagagawa ng angkop na kilos upang maisabuhay ang
paggamit ng tunay na kalayaan: Tumugon sa tawag ng
EsP10MP-Ie-3.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Naisasabuhay ang mga angkop na kilos sa paggamit ng tunay na
kalayaan na tumugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod.
Saykomotor Nakapagsasadula ng mga kakayahang nagpapakita ng tunay na
konsepto ng kalayaan.
Kaalaman Nakapagbibigay ng pagtugon sa tunay na gamit ng kalayaan.
II. PAKSANG ARALIN
Mga Pahina, 65-79
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Ano halimbawa ng gawaing nagpapakita ng tunay na konsepto
Pangmotibeysyu ng kalayaan?
nal na Tanong Bakit sinasabing kaakibat ang pagmamahal sa pagtupad ng
angkop na kilos sa paggamit ng tunay na kalayaan?
Aktiviti/Gawain Gawain:
Sa puntong ito ay papangkatin ang klase sa limang kategorya.

(Kamag-aaral, Pamilya, bayan, sarili, kapuwa).
1. Italaga ang isang kategorya sa isang pangkat.
2. Ipagpalagay na ang mga gawain na nakasulat sa metastrip

sa gawain noong nakaraang araw na pinili mong gawin
gamit ang iyong kalayaan ay isang tulay na iyong tinatahak.
66
3. Sa kaliwang dulo ng tulay iguhit ang larawan ng isang
batang kumakatawan sa iyo. Idikit ang mga metastrip na
nakapaloob sa isang kategorya na magiging anyong tulay
gamit ang manila paper. Sa kanang dulo ng tulay ay isulat
mo ang inaasahang makakamit pagkatapos gawin ang mga
gawaing nakatala.
4. Pagkatapos ay ibahagi ng bawat pangkat ang kanilang

ginawa sa klase.
Pagsusuri/ Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
Analysis 1. Kung ang gawaing pinili mong gawin ay ipagpapalagay na
kumakatawan sa tukay na iyong tatahakin o tinatahak,
anong uri ng tulay ang iyong itatayo?
2. Saan ito patutungo?
3. Kontento kaba sa epekto o patutunguhan ng pinili mong
gawin? Patunayan.
4. Kung naging kontento/masaya ka sa resulta nito, hanggang
kalian magtatagal ang iyong kasiyahan? Patunayan.
5. Nagamit mo ba nang tama ang kalayaang mayroon ka?
Bakit?
6. Pagkatapos ng gawaing ito, paano mo ilalarawan ang
paganap ng angkop na kilos sa paggamit ng tunay kalayaan
kaakibat ang pagmamahal?
B. Paglalahad Ang mga konsepto sa Paglalahad ng Aralin:
Abstraksyon
(Pamamaraan ng 1. Kakabit ng pananagutan ang kakayahan ng
Pagtalakay) taong tumugon sa obhektinong tawag ng
pangangailangan ng sitwasyon.
2. Ang kalayaan ay ang katangian ng kilos-loob na

itakda ng tao ang kaniyang kilos tungo sa
kanyang maaaring hantungan at ang itakda ang
paraan upang makamit ito.
3. Ang paggawa ng isang bagay na nais mong

gawin o ang karapatang sabihin ang nao mang
bagay na nais mong sabihin kaalibat ang
mapanagutang kilos nito.
4. Magiging responsible sa iyong gagawin na

tinitingnan ang lampas sa kanyang sarili at
huwag magkulong sa sariling interes.
67
C. Pagsasanay Panuto: Gamit ang grapghic organizer ay buuin ang mahalagang
(Mga Paglilinang konsepto na nahihinuha mula sa nagdaang gawain tungko sa
na Gawain) angkop na kilos na tunay na diwa ng kalayaan.
Ang tunay na kalayaan ay ang kakayahang______

__________________________________________________
_
__________________________________________________
_
__________________________________________________
_.
D. Paglalapat Panuto: Papangkatin ang klase sa lima upang magkakaroon ng

(Aplikasyon) maikling pagsasadula tungkol sa paggamit ng angkop na kilos na
nagpapakita ng tunay na kalayaan na tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod.Sundin ang ibinigay na sitwasyon sa
bawat pangkat at magbigay ng inyong tugon ukol dito. Gamiting
gabay ang pagmamarka sa ibaba.
Unang Pangkat
May matandang tumawid sa kalsada.
Ikalawang Pangkat
May kapitbahay na humingi sa iyo ng pagkain.
Ikatlong Pangkat
Nasunog ang bahay ng iyong kaibigan.
Ikaapat na pangkat
Nakita mo ang iyong kaibigang nag yoyose.
Ikalimang Pangkat
Nakita mo ang bakuran ng iyong mga kapitbahay na sobrang
dumi.
Krayterya sa Pagmamarka Nakuha

Nilalaman/konsepto 20
Paglalahad/Kasanayan 15
Disipilna 8
Kaaya-aya 7
E. PAGLALAHAT Ang tunay na kalayaan ay ang Makita ang kapuwa at mailagay

(Generalisasyon) siyang una bago ang sarili.
68
Kailangang Malaya ang tao sa mula sa makasariling interes,
pagmamataas, katamaran, kapritso at iba pa.
Gagamitin ang kalayaan para tumugon sa hinihingi ng sitwasyon
at pagkakataon. Ito ang diwa ng pagmamahal.
IV. PAGTATAYA Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na pahayag.
Lagyan ng T ang patlang kung ito ay tama, at M naman kung ito
ay mali.
____1. Ang tunay na diwa ng kalayaan ay maging sentro sa

kanyang buhay ang makasariling interes.
____2. Kailangang Malaya ang tao mula sa makasariling interes,
pagmamataas, katamaran, kapritso at iba pa upang
magiging hadlang ito sa pagtupad ng kilos na angkop sa
tunay na paggamit ng kalayaan.
____3. Magiging Malaya ang tao kapag inuuna ang kapakanan
ng sarili bago ang iba.
____4. Ang pagtugon sa pangangailangan ng iyong kapuwa ay
pagpapakita ng pagmamahal at paglilingkod.
____5. Ang kalayaan ay hindi lamang nangangahulugan ng
pagkakaroon ng kalayaang kumilos ayon sa kagustuhan
kundi kumilos ay kumilos nang rasyonal o naaayon sa
katwiran.
B. Ipaliwanag ng dalawa hanggang tatlong pangungusap. (3pts.)

1. Ano ang tunay na diwa ng kalayaan at paano maiuugnay
ang pagmamahal sa paggawa ng tunay na kilos ng
kalayaan kalayaan?
V. KARAGDAGANG 1. Ano ang dignidad?
GAWAIN 2. Bakit mahalaga ang dignidad ng isang tao?
69
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 21
Kompetensi Nakagagawa ng angkop na kilos upang maisabuhay ang
paggamit ng tunay na kalayaan: Tumugon sa tawag ng
EsP10MP-Ie-3.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Napupuri ang mga angkop na kilos sa paggamit ng tunay na
kalayaan na tumugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod.
Saykomotor Nakapaglalahad ng mga gawain o kakayahang nagpapakita ng
tunay na konsepto ng kalayaan.
Kaalaman Natutukoy ang mga kilos na tumugon sa tunay na gamit ng
kalayaan.
II. PAKSANG ARALIN
Mga Pahina, 65-79
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Alin sa mga sitwasyon sa ibaba ang nagpapakita ng tunay na
Pangmotibeysyu kalayaan?
nal na Tanong
a. Nagagawa ni Paul ang pumunta sa mga lugar na naisin niya.
b. Inamin ni Paula ang kaniyang pagkakamali at humingi ng
tawad sa ginawan niya ng pagkakamali.
c. Sasabuhin ni Paulina ang gusto niyang sasabihin sa isang
tao.
d. Sinamahan ni Pauleen ang kaniyang kaibigan upang
magpatingin sa doctor.
Aktiviti/Gawain Mula sa iyong magiging sagot sa naunang tanong. Tukuyin kung

alin ang tama at maling pananaw tungkol sa tunay na kahulugan
ng kalayaan.
70
Gamiting gabay ang pormat sa ibaba.
Tamang Pananaw Tungkol sa Maling Pananaw Tungkol sa
Kalayaan Kalayaan.
1.
2.
3.
Analysis
1. Ano ang iyong mga natuklasan sa natapos na gawain?
Ipaliwanag.
2. Sa iyong palagay, saan patungo ang ganitong mga kaisipan
(tama at mali) tungkol sa kalayaan?
3. Para sa iyo, ano ang tunay na kahulugan ng kalayaan?
4. Sa iyong palagay, bakit mahalagang mauunawaan mo ang
paggamit na tunay na diwa o kilos ng kalayaan?
Abstraksyon
(Pamamaraan ng 1. Hindi tunay na Malaya ang tao kapag hindi niya nakikita
Pagtalakay) ang lampas sa kaniyang sarili.
2. Kung ang pagiging mapanagutan ay hindi nakapagbibigay

sa akin ng kakayahang ipliwanag ang aking kilos ay hindi
masisigurong ako ay Malaya.
3. Naisaalang-alang ang kabutihang pansarili at kabutihang

panlahat.
1. Nakahandang panagutan o harapin ang kahihinatnan ng

iyong pagpapasiya.
4. Kung ang iyong kilos ay hindi sumasalungat sa likas na

Batas moral.
5. Pagsunod sa batas ng tao ay nagpapakita ng tunay na

kalayaan ng isang tao.
6. Pag iwas sa mga bagay na nakakasira sa ating

pangangatawan tulad ng pagkalulong ng tao sa maraming
bisyo.
C. Pagsasanay Panuto: Gamit ang grapghic organizer ay buuin ang mahalagang
(Mga Paglilinang konsepto na nahihinuha mula sa nagdaang gawain tungko sa
na Gawain) angkop na kilos na tunay na diwa ng kalayaan.
71
Ano ang pananaw mo sa tunay na konsepto ng kalayaan?
D. Paglalapat Panuto: Papangkatin ang klase sa limang grupo upang isagawa

(Aplikasyon) ang pagsasabuhay ng pagkatuto.
1. Bawat pangkat ay pumili ng isang negatibong katangiang
taglay na nakahahadlang sa paggamit mo ng tunay na
kalayaan na kailangan mong baguhin sa iyong sarili.
2. Magtala ng paraang gagawin upang
mapagtagumpayan/malampasan ang negatibong
katangiang taglay na nakahahadlang sa paggamit ng tunay
na kalayaan.
3. Isulat ito sa manila paper at ilahad sa klase pagkatapos
magawa.
Nilalaman ng output 25
Paglalahad/Kasanayan 15
Kalinisan sa paggawa 10
E. PAGLALAHAT Ang tunay na diwa ng kalayaan ay ang pagsunod sa batas at

(Generalisasyon) pagsauhay sa mga aral nito. Kumilos ayos sa kabutihan hindi
lamang sa sarili kundi para sa kabutihan ng ibang ito.
Hindi magiging malaya ang tao kapag nalulong siya sa mga

gawaing nakakasira sa kaniyang sarili at pagkatao tulad ng
maraming bisyo.
IV. PAGTATAYA Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na pahayag.
Lagyan ng T ang patlang kung ito ay tama, at M naman kung ito
ay mali.
____1. Ang tunay na diwa ng kalayaan ay maging sentro sa

kanyang buhay ang makasariling kabutihan.
____2. Kapag ang kilos ay hindi sumasalungat sa likas na batas
moral.
____3. Magiging Malaya ang tao kapag inuuna ang kapakanan
ng iba bago ang sarili.
____4. Ang pagtugon sa tawag ng iyong kapuwa, mamamayan o
bansa ay pagpapakita ng pagmamahal at paglilingkod.
____5. Iniiwasan ang mga bagay o gawaing nakakasira sa buhay
ng tao, tulag ng paninigarilyo, pag iinum ng alak,
pagsusugal at iba pa.
B. Ipaliwanag ng dalawa hanggang tatlong pangungusap.(3pts.)
72
Paano mo masasabi na ang gawain o kilos ay mga kilos na
naaayon sa paggamit ng kalayaan?
V. KARAGDAGANG 1. Ano ang dignidad?
GAWAIN 2. Sinu sino ang mga taong may dignidad.
73
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 22
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa dignidad ng tao.
Pangnilalaman
Pamantayan sa Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa
Pagganap kapuwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukod-
tangi dahil sa kaniyang taglay na dignidad bilang tao.
Kompetensi
Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng dignidad ng tao.
EsP10MP-If-4.1
I. LAYUNIN:
Apektiv Nakabubuo ng mga paraan upang mahalin ang sarili at kapuwa
na may pagpapahalaga sa dignidad ng tao sa pamamagitan ng
paggawa ng poster.
Saykomotor Nakasusulat ng isang sanaysay na nagpapakita ng paggalang sa
dignidad ng bawat tao ano man ang kanyang kalagayang
panlipunan, kulay, lahi at relihiyon.
Kaalaman Nasusuri ang kahulugan ng dignidad ng tao.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Dignidad.
C. Kagamitang Batayang Aklat, Manila Paper, Pentelpen, Curriculum Guide,
Pampagtuturo larawan.
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Ano ang nauunawaan mo sa salitang Dignidad?
Pangmotibeysyu
nal na Tanong
Aktiviti/Gawain Mag-isip ka ng dalawang magkaibang katayuan ng tao sa buhay

na iyong nasasaksihan sa iyong paligid (hal. mayaman at
mahirap). Suriin mo ang kanilang pagkakatulad at pagkakaiba sa
pamamagitan ng Venn Diagram. Ang Venn Diagram ay
ginagamit upang ipakita ang pagkakatulad at pagkakaiba ng
dalawa o higit pang bagay. Gawin ito sa short bond paper.
74
A. B.
Katangiang natatangi Katangiang natatangi
Kanilang Pagkakatulad
Pagsusuri/ Matapos gawain ang venn diagram ay sagutin mo ang mga

Analysis sumusunod na tanong. Isulat ito sa likod ng inyong bond paper.
1. Ano ang nakita mong pagkakaiba ng dalawang tao na may

magkaibang katayuan sa buhay? Ipaliwanag.
2. Ano naman ang kanilang pagkakatulad? Ipaliwanag.
3. Sa pagitan ng kanilang pagkakaiba at pagkakatulad, alin sa

iyong palagay ang higit na dapat na pagtuunan ng pansin at
pagpapahalaga? Ipaliwanag.
4. Nararapat ba na ang dalawang tao na ito bagama’t may

magkakaiba ang katayuan sa buhay ay mararapat na
igalang at pahalagahan? Pangatwiranan.
B. Paglalahad Pagpapalalim ng konsepto sa aralin.
Abstraksyon
(Pamamaraan ng 1. Ang dignidad ay galing sa salitang Latin na dignitas, mula sa
Pagtalakay) dignus, ibig sabihin “karapat-dapat”.
2. Pagiging karapat-dapat ng tao sa pagpapahalaga at

paggalang mula sa kaniyang kapwa.
3. Lahat ng tao anuman ang kaniyang gulang, anyo, antas ng

kalinangan at kakayahan ay may dignidad.
C. Pagsasanay Sumulat ng isang maikling sanaysay na may tatlong talata at
(Mga Paglilinang maglalahad ka ng mga paraan paano mo ginagalang at binigyan
na Gawain) ng pagpapahalaga ang dignidad ng bawat tao.
Nilalaman 5
Organisasyon 3
75
Wika 2
Kabuuan 10
D. Paglalapat Sa isang kapat na kartolina na may limang miyembro ay gumuhit

(Aplikasyon) ng dalawang larawan na nagpapakita ng pagkilala at paraan sa
pagbibigay ng paggalang ng dignidad ng isang tao.
Gamiting gabay ang pamantayan sa pagmamarka.
Pamantayan Puntos Nakuha
Konsepto 20
Pagkamalikhain 10
Paglalahad 15
Kalinisan 5
kabuuan 50pts.
E. PAGLALAHAT Ang dignidad ay nangangahulugang pagiging karapat-dapat ng

(Generalisasyon) tao sa pagpapahalaga at paggalang mula sa kaniyang kapuwa.
Ano man ang kaniyang katayuan sa buhay, kulay ng balat, anyo
ng mukha, antas ng pamumuhay, talino at kakayahan ay
mayroong dignidad.
IV. PAGTATAYA Ipaliwanag ang mga sumusunod na tanong. Isulat sa kalahating
papel.
1. Ano ang kahulugan ng dignidad? Ipaliwanag.
2. Lahat ba ng tao ay may dignidad? Bakit? Patunayan.
3. Paano mo binibigyang pagpapahalaga ang iyong kapuwa
tao? Maglahad ng patunay.
Nilalaman 5
Organisasyon 3
Wika 2
Kabuuan 10
V. KARAGDAGANG Gawin ang mga sumusunod. Isulat sa kwaderno.
GAWAIN 1. Magsaiksik ng awitin ni Imelda papin na pinamagatang
“katarungan”.
2. Pakinggan ang awiting ito ang unawain ang mensaheng
nais iparating.
76
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 23
Pangnilalaman
Kompetensi Nakapagsusuri kung bakit ang kahirapan ay paglabag sa
dignidad ng mga mahihirap at indigenous people.
EsP10MP-If-4.2
I. LAYUNIN:
Apektiv Naipapakita ang paggalang sa dignidad ng tao na magsisilbing
daan upang mahalin ang kapuwa tulad ng pagmamahal sa sarili
sa pamamagitan ng tula.
Saykomotor Nakabubuo ng isang repleksiyun tungkol sa buhay ng tao ay
nararapat na igalang ang kaniyang dignidad bilang tao.
Kaalaman Nakapagtataya kung bakit ang kahirapan ay paglabag sa
dignidad ng mga mahihirap at indigenous people.
II. PAKSANG ARALIN
A. Paksa Paghubog ng Konsensiya Batay sa Likas na Batas Moral
Mga pahina, 183-201
C. Kagamitang
Batayang aklat, Manila paper, pentelpen
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Pamilyar ba kayo sa golden rule na
Pangmotibeysyu “Huwag mong gawin sa iba ang ayaw mong gawin sa iba sa
nal na Tanong iyo”?
Ano ang mensaheng nais ipahiwatig ng kasabihang ito?
Ano ang kailangan mong gawin upang ibigay sa iyong kapuwa
bilang patunay na iginagalang moa ng kaniyang dignidad?
Aktiviti/Gawain Sa puntong ito ay paapangkatin ang klase sa limang grupo upang

isagawa ang gawain. Isulat ito sa manila paper.
Panuto: batay sa huling katanungan ay itala mo ang iyong sagot
sa loob ng speech balloon na nasa ibaba. Gabay ang unang sagot
77
Pagsusuri/ Pagkatapos ng presentasyon ng bawat grupo ay susuriin ang
Analysis kanilang kaalaman sa kanilang gawain.
1. Sa iyong pagsusuri sa iyong buhay naibibigay mo ba talaga

sa iyong kapuwa ang iyong mga itinala?
2. Kung ikaw ang nasa katayuan ng iyong kapuwa, ano ang

magiging damdamin mo kung hindi iginagalang ang iyong
dignidad bilang tao?
Ipaliwanag.
3. Sa iyong palagay, makatarungan bang matanggap ng

iyong kapuwa ang iyong mga itinala? Pangatwiranan.
4. Ano ang maitutulong ng pagsasagawa ng mga bagay na

ito para sa iyong sarili at sa iyong kapuwa?
5. Bakit mahalagang pahalagahan mo ang iyong kapuwa?
B. Paglalahad Pagpapalalim ng konsepto sa aralin.

Abstraksyon
(Pamamaraan ng 1. Huwag gawin sa iba ang mga bagay na ayaw mong gawin
Pagtalakay) sa iba sa iyo.
2. Mahalin ang kapuwa gaya ng pagmamahal ng mo sa iyong
sarili.
3. Igalang ang iyong kapuwa sa lahat ng pagkakataon ano
man ang katayuan nito.
4. Pahalagahan moa ng tao bilang tao.
78
5. Isaalang alang ang kapakanan ng kapuwa bago kumilos.
C. Pagsasanay Sumulat ng isang repleksiyun kung paano mo maipakikita ang

(Mga Paglilinang pagkilala at pagpapahalaga sa dignidad ng isang tao? Isulat sa
na Gawain) short bond paper.
Nilalaman 8
Organisasyon 4
Wika 3
Kabuuan 15
D. Paglalapat Sumulat ng isang magandang tula na may apat na taludtod
(Aplikasyon) tungkol sa pagbibigay halaga o pagkilala sa dignidad ng tao.
Gawing batayan ang krayterya sa pagmamarka.
Mensahe 10
pagkamalikhain 10
Wika 5
kabuuan 25pts.
E. PAGLALAHAT Ang pagkilala ng dignidad ng iyong kapuwa ay ang paggalang ng
(Generalisasyon) kaniyang sarili. Isaalang-alang ang kapakanan nito at
pakitunguhan siya ayon sa nais nilang gawin na pakikitungo sa
iyo.
IV. PAGTATAYA Sagutin ang mga tanong sa isang kalahating papel.
1. Bakit sinasabing ang kahirapan ay labag sa dignidad ng
mahihirap at indigenous people?
2. Sino ang mga taong karapat dapat na igalang? Bakit?
3. Gaano kahalaga ang pagpapakita ng paggalang sa ating
kapuwa tao?
Nilalaman 5
Organisasyon 3
Wika 2
Kabuuan 10
V. KARAGDAGANG Isulat ito at sagutin sa kwaderno.
GAWAIN
1. Bakit bukod tangi ang tao sa lahat ng nilalang?
2. Magbigay ng limang katangian ng tao na nagpapa bukod
tangi sa kaniya.
79
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 24
Pamantayang
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa dignidad ng tao.
Pangnilalaman
Kompetensi Napatutunayan na nakabatay ang dignidad ng tao sa kanyang
pagkabukod-tangi(hindi siya nauulit sa kasaysayan) at sa
pagkakawangis niya sa Diyos (may isip at kalooban)
EsP10MP-Ig-4.3
I. LAYUNIN:
Apektiv Napahahalagahan ang paggalang ng dignidad ng tao upang ito
ay magiging daan sa pagmamahal sa kapuwa at sarili sa
pamamagitan ng paglalapat ng gawain.
Saykomotor Napatutunayan na ang paggalang sa dignidad ng tao ay
nagmumula sa pagiging pantay at parehong tao na bukod-
tanging nilalang at kawangis ng Diyos sa pamamagitan ng
pagsasadula
Kaalaman Nasusuri at naipaliwanag ang dignidad ng tao na dahilan ng
kaniyang pagiging bukod-tangi at kawangis ng Diyos sa
paglalahad ng gawain.
II. PAKSANG ARALIN
B. Sanggunian
Edukasyon sa Pagpapakatao
Mga Pahina, 183-201

Pampagtuturo Mga larawan
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Bakit kailangang igalang natin ang dignidad ng ating kapuwa?
Pangmotibeysyu Paano natin ipakita ang paggalang natin sa kanila?
nal na Tanong
Aktiviti/Gawain Gawain: Tayain mo ang iyong kakayahang gumalang at
magpahalaga sa dignidad ng iyong kapuwa.
Tunghayan ang mga larawan.
80
https://ph.images.search.yahoo.com/yhs/search;_
https://ph.images.search.yahoo.com/yhs/search
https://ph.images.search.yahoo.com/yhs/search;
Pagsusuri/ Pagkatapos masuri ang mga larawan ay sagutin ang mga
Analysis sumusunod na tanong.
1. Ang mga larawan bang ito ay gumagalang at

nagpapahalaga sa pagkatao ng tao? Pangatwiranan.
2. Ano ang pagkakatulad ng mga larawang ito?
3. Ano ang ipinahihiwatig ng mga larawang ito sa pagiging
tao?
4. Kung ang lahat ng mga ito ay nangyayari sa isang lipunan,
anong paglalarawan ang maaari mong maibigay ukol sa
lipunan na ito?
5. Sa paanong paraan nabibigyang pagpapahalaga ang bawat
tao na may pantay na pagtingin?
B. Paglalahad Pagpapalalim ng konsepto sa paglalahad ng aralin:
Abstraksyon Bakit may pagkakaiba ang tao? may mayayaman at mahihirap.
(Pamamaraan ng Bakit magkakaiba ang kanilang edad, kasanayang pisikal,
Pagtalakay) intelektuwal at moral na kakayahan, ang benepisyo na
natatanggap mula sa komersiyo at pagkakabahagi ng yaman?
Maging ang talento ng tao ay hindi pantay-pantay na
naibabahagi?
1. Hindi ibinigay ng Diyos ang lahat ng kaniyang

pangangailangan para sa pag-unlad ng kaniyang materyal o
pangkatawan at pang-espirituwal na buhay.
2. Inaasahan niya na yaong nabiyayaan ng mga natatanging

talento at kakayahan ay magbabahagi ng mga biyayang ito
sa mga taong nangangailangan ng mga ito.
81
3. Ang ganitong pagkakaiba ang humihikayat sa tao na
isabuhay ang mapagbigay at mabuti.
4. Ang nais ng Diyos ay yakapin ng tao ang pagbabahagi ng
mga biyaya at regalo na natanggap ng bawat tao mula sa
Kaniya.
5. Ang pagkakapantay-pantay ng tao ay nakatuon sa kaniyang

dignidad bilang tao at ang karapatan na dumadaloy mula
rito.
C. Pagsasanay Paano mo pinahahalagahan ang dignidad ng bawat tao?

(Mga Paglilinang Maglahad ng tatlong paraan sa loob ng puso.
na Gawain)
1.______________
2.______________
3.______________
D. Paglalapat Papangkatin ang klase sa apat upang maglalahad ng

(Aplikasyon) pagsasadula tungkol sa kung paano maipapakita ang pagkilala at
pagpapahalaga sa dignidad ng isang tao
Kaugnayan sa 20
paksa
Pagganap sa mga 15
tauhan
Disiplina 10
Props 5
Kabuuan 50pts.
E. PAGLALAHAT May mga katangian ang tao na nagpapabukod-tangi sa kaniya.
(Generalisasyon) Sapagkat mayroon siyang isip na nagbibigay sa kaniya ng
kakayahang umunawa ng konsepto, mangatwiran, magmumuni-
muni at pumili ng may dangal. Mayroon siyang dangal at
dignidad bilang taong nilalang ng Panginoon. Dahil dito lahat ng
tao ay nagkakaroon ng karapatan na umunlad at mamuhay sa
paraang hindi makakasakit o makakasama sa iba. Layunin ng
Diyos na lahat ay magmahalan sa isat isa.
IV. PAGTATAYA Sagutin ang sumusunod na tanong sa kalahating papel.
1. Ano ang dahilan ng pagkakaiba ng tao?
82
2. Sa paanong paraan nagkakapantay ang tao?
3. Paano mo maipapakita ang pagkilala at pagpapahalaga ng
dignidad ng tao?
4. Bakit mahalaga ang pagkilala at pagpapahalaga sa dignidad
ng tao?
Nilalaman 5
Organisasyon 3
Wika 2
Kabuuan 10
V. KARAGDAGANG 1. Magsaliksik ng mga angkop na kilos upang maipakita sa
GAWAIN kapwang na siya ay bukod-tangi dahil sa kaniyang taglay na
dignidad bilang tao.
2. Isulat ito sa kwaderno.

83
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 25
Pangnilalaman
Kompetensi Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa
kapwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukod-tangi
dahil sa kaniyang taglay na dignidad bilang tao.
EsP10MP-Ig-4.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Nabibigyang pagpapahalaga ang pagkilala ng dignidad ng tao at
ang kaniyang pagiging bukod-tanging nilalang sa pamamagitan
ng paglalahad ng gawain.
Saykomotor Nakagaganap ng mga angkop na kilos upang maipakita sa
kapwang itinuturing ang sariling mababa ang sarili na siya ay
bukod-tangi dahil sa kaniyang taglay na dignidad sa
pamamagitan ng pagsasadula
Kaalaman Nakapagsusuri ng mga angkop na kilos upang maipakita sa
kapwa na siya ay bukod-tangi sa panimulang gawain o activity.
II. PAKSANG ARALIN
B. Sanggunian
Edukasyon sa Pagpapakatao
Mga Pahina, 183-201

III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Tunghayan ang mga salitang nakapaloob sa clouds.
Pangmotibeysyu
nal na Tanong
84
Ganito talaga ang
buhay, pag wala kang
pera, wala ka ring
kaibigan.
Narinig niyo ba ang mga linyang ito sa inyong mga kaibigan o

mga kabarkada? Kung sakali, paano mo sila tinutugunan? Tama
bang sabihin na ang lahat ng bentaha sa mundo ay para lamang
sa mga mayayaman?
Aktiviti/Gawain Gawain:
Tunghayan ang magkasunod na larawan. Tukuyin ang
ipinahahayag ng bawat aytem sa titik a, b, at c tungkol sa
larawan. Isulat ang inyong sagot sa short bond paper. Gabay mo
ang unag bilang.
a. Madalas na katawagan sa kanila.

b. Ang iyong damdamin kapag nakakita ka ng mga tao na tulad
niya sa kalye.
c. Paraan ng pakikitungo sa kanila ng mga tao.
1. a. pulubi b. naaawa c. pinandidirihan

2. a.___________
b.__________
c.__________
https://ph.images.search.yahoo.com/yhs/search;_
85
3. a.__________ b.__________
c.__________
4. a._________ b._________
c._________
5. a.__________
b.____________
c.____________

Analysis 1. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
2. Ano ang inyong naging damdamin matapos gawin ang mga
gawain?
3. Ano ang iyong natuklasan tungkol sa iyong sarili?
4. Ano ang maaaring damdamin ng kapwa kung makikita
niya ang ibat-ibang paraan ng pakikitungo mo sa iba’t
ibang paraan ng pakikitungo mo sa iba’t ibang uri ng
tao?
5. Kung ikaw ang nasa katayuan ng iyong kapwa, ano ang

magiging damdamin mo kung hindi iginagalang ang
iyong dignidad bilang tao? Ipaliwanag.

Abstraksyon
(Pamamaraan ng Ito ang mga kilos na nagpapabukod tangi sa tao.
Pagtalakay) 1. Igalang ang iyong kapwa gaya ng paggalang mo sa iyong
sarili.
2. Huwag gamitin ang pagkakataon upang makakuha ng
86
kapakinabangan sa kanila.
3. Huwag samantalahin ang kanilang kahinaan.
4. Laging isaalang-alang ang kapakanan nila dahil sila ay may
dangal tulad ng mayroon tayo.
6. 5. Laging isasabuhay ang pagiging mapagkumbaba at
mapagmahal sa kapwa na siya ang pinakalayunin ng
Panginoon sa paglalang sa atin.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang
na Gawain) Panuto: Punan o dugtungan ang mga patlang batay sa tinalakay
na konsepto.
D. Paglalapat Panuto: Papangkatin ang klase sa lima(5) upang magkakaroon

(Aplikasyon) ng maikling pagsasadula paano maipakita ang angkop na kilos sa
kapwang itinuturing na mababa ang kaniyang sarili na siya ay
bukod-tangi dahil sa kaniyang taglay na dignidad bilang tao.
Gabay ang krayterya sa pagmamarka.

Kaugnayan sa paksa 10
Konsepto 5
Pagganap 5
E. PAGLALAHAT Ang lahat ng tao ay pantay-pantay. Ano man ang kaniyang lahi
(Generalisasyon) at katayuan sa buhay. Ang paggalang sa tao at pagpapahalaga
ay nararapat na ibigay hangga’t siya ay nabubuhay. Kaya
nararapat na isalang-alang mo ang ikabubuti para sa iyong
kapuwa.
IV. PAGTATAYA Ipaliwanag ang mga sumusunod na tanong. Isulat ito sa

87
kalahating papel.
1. Magbigay ng kilos na dapat ipakita natin sa ating kapuwa
na kinilala natin ang kaniyang pagigingtao?
2. Paano mo maipadama sa iyong kapuwa na siya ay bukod-
tangi ano man ang katayuan niya sa buhay?
3. Paano mo pinahahalagahan ang iyong kapwa tao?
Nilalaman 10
Organisasyon 5
Wika 5
Kabuuan 20
V. KARAGDAGANG Isulat sa kwaderno ang takdang aralin at sagutin.
GAWAIN 1. Ano ang bolunterismo?
2. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng makataong
pagkukusang kilos?
88
KWARTER: UNA

Petsa Sesyon: 26
Pamantayang
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa dignidad ng tao.
Pangnilalaman
Kompetensi Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa
kapwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukod-tangi
dahil sa kaniyang taglay na dignidad bilang tao.
EsP10MP-Ig-4.4
I. LAYUNIN:
Apektiv Napahahalagahan ang pagtataglay ng dignidad ng tao na siyang
nagpapa bukod-tangi sa kaniya sa paglalahad ng gawain.
Saykomotor Nakagagawa ng mga angkop na kilos na nagpapakita ng
paggalang sa dignidad ng tao at pagkilala sa kaniyang pagiging
bukod tanging nilalang sa pagsasanay.
Kaalaman Nakapagsusuri ng mga angkop na kilos na nagpapapakita sa
kapwa sa pagkilala ng kaniyang dignidad bilang bukod tanging
nilalang sa panimulang aktivity/gawain.
II. PAKSANG ARALIN
Mga Pahina, 183-201
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda Suriin ang mga salitang nasa loob sa clouds.
Pangmotibeysyu
nal na Tanong Isang kahig, isang tuka ganyan
kaming mga dukha.
Justice delayed is justice

denied.
Ikaw ay mahirap at siya ay

mayaman kaya ang ulap ay
inyong pagitan.
89
Narinig nyo naba ang mga kasabihang ito?
Ano ang ipinahihiwatig nito sa pagiging iba-iba ang katayuan ng
tao sa buhay?
Aktiviti/Gawain Magtala ng mga nararapat mong gawin o ibigay sa iyong
kapuwa bilang patunay na iginagalang mo ang kaniyang
dignidad.
Itala ang inyong mga sagot sa kahon na nasa loob ng biluhaba
na nasa ibaba. Gabay mo ang unang bilang.
Pantay na Pagtingin

Analysis 1. Sa iyong pagsusuri sa iyong buhay, nabibigay mo ba talaga sa
iyong kapuwa ang iyong mga itinala? Bakit?
2. Kung ikaw ang nasa katayuan ng iyong kapuwa,ano ang
magiging damdamin mo kung hindi iginagalang ang iyong
dignidad bilang tao? Ipaliwanag.
3. Sa iyong palagay, makatarungan bang matanggap ng iyong
kapuwa ang iyong mga itinala? Pangatwiranan.
4. Ano ang maitutulong ng pagsasagawa ng mga bagay na ito
para sa iyong sarili at sa iyong kapuwa?
5. Bakit kailangang pahalagahan mo ang iyong kapuwa?
Abstraksyon Ang dignidad ay galing sa salitang latin na dignitas, mula sa
(Pamamaraan ng dignus, ibig sabihin “karapat-dapat”.
Pagtalakay) Kaya ang dignidad ay nangangahulugang pagiging karapat-dapat
ng tao sa pagpapahalaga at paggalang mula sa kaniyang
kapuwa.
90
Lahat ng tao anuman ang kaniyang gulang, anyo, antas ng
Naipapakita ang pagpapahalaga sa dignidad sa pamamagitan ng:
a. Pahalagahan mo ang tao bilang tao hannga’t siya ay

nabubuhay.
b. Ang paggalang at pagpapahalaga sa dignidad ngtao ay
ibinibigay hangga’t siya ay nabubuhay.
b. Huwag mong gawin sa iba ang ayaw mong gawin ng iba sa
iyo. Golden Rule.
c. Gawin mo sa iba ang gusto mong gawin ng iba sa iyo.-
Golden Rule
d. Mahalin mo ang iyong kapuwa katulad ng pagmamahal mo
sa iyong sarili. Sapagkat nilikha ng
e. Diyos ang lahat ng tao ayon sa Kaniyang wangis. Igalang ang
sariling buhay at buhay sa kapuwa.
a. Isaalang-alang ang kapakanan ng kapuwa bago kumilos.
b. Pakitunguhan ang iyong kapuwa ayon sa iyong nais na
gawin nilang pakikitungo sa iyo
C. Pagsasanay Panuto: Gamit ang concept map. Isulat ang mga gawa o kilos na
(Mga Paglilinang nagpapakita ng paggalang sa dignidad ng tao. Itala sa loob ng
na Gawain) kahon ang inyong mga sagot.
DIGNIDAD
D. Paglalapat Panuto: Hahatiin ang klase sa apat(4) upang isagawa ang mga
(Aplikasyon) sumusunod:
Unang Pangkat
Paglalahad ng Awit.
Aawitin sa unang pangkat ang kanta ni Imelda papel na
pinamagatang “Katarungan”.
Ikalawang Pangkat
Interpretative dance
Ilahad naman sa ikalawang grupo ang awit katulad ng unang
pangkat at maglahad ng interpretasyon sa awiting ito.
91
Ikatlong Pangkat
Magkompos ng Rap Song
Mag kompos ng sariling lyriko na rap song ang ikatlong pangkat
na nagpapakita ng paggalang sa dignidad ng tao.
Ikaapat na Pangkat
tula
Gumawa ng maikli ngunit kaakit-akit na tula tungkol sa
pagbibigay pagpapahalaga sa paggalang ng dignidad ng tao.
Ilahad ito sa klase.
Narito ang Pamantayan sa Pagmamarka
Nilalaman/Originality 10
Pagkamalikhain 5
kooperasyon 5
E. PAGLALAHAT Ang mga konsepto sa Paglalahad ng Aralin:

(Generalisasyon) Ang dignidad ay galling sa salitang latin na dignitas, mula sa
dignus, ibig sabihin “karapat-dapat”.
Kaya ang dignidad ay nagangahulugang pagiging karapat-dapat
ng tao sa pagpapahalaga at paggalang mula sa kaniyang
kapuwa.
Lahat ng tao anuman ang kaniyang gulang, anyo, antas ng
Naipapakita ang pagpapahalaga sa dignidad sa pamamagitan ng:
a. Pahalagahan moa ng tao bilang tao.

b. Ang paggalang at pagpapahalaga sa dignidad ng tao ay
ibinibigay hanggat siya ay nabubuhay.
c. Huwag mong gawin sa iba ang ayaw mong gawin ng iba sa
iyo-Silver Rule
d. Gawin mo sa iba ang gusto mong gawin ng iba sa iyo.-
Golden Rule
e. Mahalin moa ng iyong kapuwa katulad ng pagmamahal mo
sa iyong sarili. Sapagkat nilikha ng Diyos ang lahat ng tao
ayon sa kaniyang wangis.
f. Igalang ang sariling buhay at buhay sa kapuwa.
g. Isaalang-alang ang kapakanan ng kapuwa bago kumilos.
h. Pakitunguhan ang iyong kapuwa ayon sa iyong nais na gawin
nilang pakikitungo sa iyo
IV. PAGTATAYA Panuto: Gamit ang concept map. Isulat ang mga gawa o kilos na
92
nagpapakita ng paggalang sa dignidad ng tao. Itala sa loob ng
kahon ang inyong mga sagot.
Kaangkupan 5
Organisasyon 3
Wika 2
Kabuuan 10
V. KARAGDAGANG Maghanda at mag-aral ng mabuti para sa nalalapit na unang
GAWAIN markahan.
93

Esp DLP Grade 10 1q Final

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp DLP Grade 10 1q Final

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KWARTER: UNA

Sabjek: EsP Baitang: 10

Tanong Tao Hayop

Ang Kilos-loob ay umaasa sa isip.

1. Ano ang mararamdaman mo sa pangyayaring ito

1. Ano ang nauunawaan mo sa isip at kilos loob?

Sabjek: EsP Baitang: 10

Binigyan niya ang tao ng kakayahang mag-isip, pumili at

Ang tao ay nilalang na may na may likas na kaalaman tungko

Mahalagang malaman ng tao na iba siya sa hayop upang

C. Pagsasanay Punan ang loob ng kahon ng hinihinging sagot tungkol sa gamit at

D. Paglalapat Papangkatin ang klase sa tatlo upang isagawa ang mga

Unang Pangkat-Gamitin ang spider web isulat ang mga salitang

Ikalawang Pangkat-Mag isip ng mga gawaing nagpapakita ng

V. KARAGDAGANG Isulat sa kwaderno ang inyong takdang aralin at sagot.

Sabjek: EsP Baitang: 10

2. Ano ang pinagbabatayan mo ng iyong pangangatwiran?

3. Alin ang iyong sasang-ayunan sa dalawang magkasalungat na

4. Makatarungan ba ang ginawa ng iba na para pumasa ay

1. Huwag gumawa ng pandaraya sa iyong kapwa tao.

___1. Patuloy na nagsisikap ni Sandra sa pag-aaral upang

1. Ano para sa iyo ang pagmamahal?

Sabjek: EsP Baitang: 10

Tunghayan kung paano sila magbigay ng katwiran kung tama

Bilang tao na nilikha ayon sa larawan at kawangis ng Diyos, at

Paano mo hinubog ang iyong pagkatao upang ang isip at kilos-

1. Ano ang pagmamahal?

Sabjek: EsP Baitang: 10

1. Ang papili ng tama at kabutihan ang siyang esensiya ng ating

2. Mahalagang tayo ay maninindigan sa panig ng katotohanan

3. Ang palaging pagpanig natin sa katotohanan at pagpili sa

4. At ang paglilingkod at paggawa natin sa ating tungkulin na

1. Bakit napakahalaga sa tao ang kaniyang isip at kilos-loob?

Krayterya sa Pagbibigay ng Puntos

Sabjek: EsP Baitang: 10

Pagsusuri/Analysis 1. Ano-ano ang mga kilos na naitala ng inyong kaklase?

b. Ito ang nagbibigay sa iyo ng ideya kung gawin ang ikikilos at

c. Ang kilos-loob ang siyang gagawa kung ano ang iniutos ng

Ito ang krayterya sa pagmamarka

D. Paglalapat Muling balikan ang buhay ni Mother Theressa ng India.

V. KARAGDAGANG Isulat ang inyong takdang aralin sa kwaderno. Ang inyong

1. Magsaliksik ng mga larawan na nagpapakita ng mga

Sabjek: EsP Baitang: 10

Mga paglilinang Dugtungan mo ng iyong sariling ideya ang pangungusap sa ibaba.

B. PAGLALAPAT Magtala ng limang angkop na mga gawain upang maipakita mo

Mga hakbang na nagawa. Ipaliwanag

Sabjek: EsP Baitang: 10

4. Ang paggawa ng mga bagay na may pagmamahal ang siyang

D. Paglalapat Papangkatin ang klase sa apat upang isagawa ang mga

E. PAGLALAHAT Ang paggawa natin ng isang bagay na kaakibat ang pagmamahal

Ang paglilingkod nang may pagmamahal ang magdadala sa atin

Sabjek: EsP Baitang: 10

1. Ano ang kaugnayan ng konsensiya sa likas batas moral?

Sabjek: EsP Baitang: 10

Sabjek: EsP Baitang: 10

Pagkatapos ng klase ni Janine ay niyaya siya ng kaniyang mga

Batay sa sitwasyon sa itaas, gumawa ng paraan o hakbang sa

D. Paglalapat Muling tukuyin ang mga yugto ng konsensiya at magbigay ng

Yugto ng sitwasyon pagpapasiya

E. PAGLALAHAT Ang konsensiya ay nagsisilbing gabay sa ating pang araw-araw na

IV. PAGTATAYA Sagutin sa isang kalahating papel

1. Ano ang apat na yugto ng konsensiya?

V. KARAGDAGANG Isulat ang takdang aralin sa kwaderno at sagutin ito sa kalahating