Legacy of Wisdom Academy of Dasmariñas,

Inc.
Golden City, Salawag, Dasmariñas City

Learning Guide
Filipino 8
Fourth Quarter SY 2020—21
 

Ms. Avegail T. Mantes

LWAD LEARNING GUIDE

Teacher: Avegail T. Mantes Grade Level: 8 Subject: Filipino
Quarter: Fourth Quarter Title: Florante at Laura: Isang Obra Time Frame:
Maestrang Pampanitikan ng Pilipinas

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: PAMANTAYANG PAGGANAP:

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast
akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon ni Balagtas at
kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang sa kasalukuyan
Pilipino sa kasalukuyan

COMPETENCIES:
POWER STANDARDS:
 Nailalahad ang damdamin o saloobin ng may- akda, gamit ang wika ng kabataan (T)
  isusulat sa isang monologo ang mga pansariling damdamin tungkol sa:
-pagkapoot
-pagkatakot
-iba pang damdamin (T)
 Nakasusulat ng sariling talumpating nanghihikayat tungkol sa isyung pinapaksa sa binasa (T)
 Nailalapat sa isang radio broadcast ang mga kaalamang natutuhan sa napanood sa telebisyon na programang nagbabalita (T)
SUPPORT STANDARDS:
 Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng: - pagtukoy sa kalagayan ng lipunan sa panahong nasulat
ito - pagtukoy sa layunin ng pagsulat ng akda - pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong isulat (A)
 Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura batay sa napakinggang mga pahiwatig sa akda (M)
 Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin (A)
 Nabibigyang -kahulugan ang:
-matatalinghagang ekspresyon
-tayutay
-simbolo (A)
 Nasusuri ang mga pangunahing kaisipan ng bawat kabanatang binasa (M)
 Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin (A)
 Nailalarawan ang tagpuan ng akda batay sa napakinggan (A)
 Nagagamit nang wasto ang mga salitang nanghihikayat (M)
 Natutukoy ang mga hakbang sa pagsasagawa ng isang kawili -wiling radio broadcast batay sa nasaliksik na impormasyon
tungkol dito (A)
 Nabibigyang pansin ang mga angkop na salitang dapat gamitin sa isang radio broadcast (M)
 Naipahahayag ang pansariling paniniwala at 141 pagpapahalaga gamit ang mga salitang naghahayag ng pagsang-ayon at
pagsalungat (Hal.: totoo, ngunit) (M)
Special Requirements:

Materials Book

Equipment
Assessment Details Date
Pre- test March 15, 2021
Quiz/es Every Friday of the week
Monthly Exam April9-10, 2021 (Fourth Monthly Exam) 
May 14-15, 2021 (Fourth Summative Test)
Performance Task April 5, 2021 – May 15, 2021

Performance Task: Product or Submission Date:

Performance
Narrative in GRASPS Form Isa sa paboritong libangan ng tao, bata man o matanda, ay ang pakikinig sa radyo. Ikaw ay
bagong DJ ng isang estasyon ng radyo. Magsasagawa kayo ng mga kapwa mo DJ ng isang
radio broacast tungkol sa mga pangyayari sa Florante at Laura at sa mga pangyayari rin sa
kasalukuyan. Kailangang paghandaan mo itong mabuti dahil tiyak na marami ang makikinig
sa gagawin ninyong radio broacast. Ang iyong pagganap ay mamarkahan sa pamamagitan ng
komprehensibong iskrip, makatotohanan, kalidad ng boses, at kaangkupan ng mga salitang
ginamit.
G – Goal Magsasagawa kayo ng mga kapwa mo DJ ng isang radio broacast tungkol sa mga pangyayari
sa Florante at Laura at sa mga pangyayari rin sa kasalukuyan.
R – Role Radiobroadacaster at manunulat
A – Audience Lahat ng mamamayang Pilipino
S – Situation Isa sa paboritong libangan ng tao, bata man o matanda, ay ang pakikinig sa radyo.
P – Product/Performance radio broacast
S – Standard (Rubric) Ang iyong pagganap ay mamarkahan sa pamamagitan ng komprehensibong iskrip,
makatotohanan, kalidad ng boses, at kaangkupan ng mga salitang ginamit.

Lesson 1 Topic: Buod, Ang Talambuhay ni Date:

Francisco Balagtas, Kaligirang
Pangkasaysayan ng Florante at
Laura, Mahahalagang Tauhan ng
Florante at Laura
Competency/Competencies Learning Goal
 POWER STANDARDS:  Sa pagtatapos ng araling ito, ang mag-aaral ay makagagamit sa
 Nailalahad ang damdamin o saloobin ng may- akda, gamit iba’t ibang sitwasyon ng mga salitang ginagamit sa impormal na
ang wika ng kabataan (T) komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga)
SUPPORT STANDARDS:
 Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa
pamamagitan ng: - pagtukoy sa kalagayan ng lipunan sa
panahong nasulat ito - pagtukoy sa layunin ng pagsulat ng akda -
pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong isulat (A)
 Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura
batay sa napakinggang mga pahiwatig sa akda (M)

Introduction: Sa araling ito, mababasa mo ang talambuhay ni “Kiko” o Francisco Balagtas. Masasalamin mo sa kasaysayan ng kanyang buhay- ang mga
pinagdaanan niyang humabi at nagbigay-daan upang maisulat niya ang kanyang pinakadakilang akda. Mababasa mor in dito ang kalagayan ng ating
lipunan at ang kaligirang kasaysayan nang isulat niya ang awit gayundin ang mga pangunahin at iba pag tauhang magbibigay ng buhay sa akda. Ang lahat
ng ito ay makatutulong at makapaghahanda s aiyo upang higit mong mapahalagahan ang isang dakilang panitikan ng lahi- ang Florante at Laura.

Discussion: (Embedded in gascloud)

LEARNING ACTIVITIES: ONLINE OFFLINE
A. CRITICAL INPUT EXPERIENCES
 Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa Virtual Class p. 497-498 (Pinagyamang Pluma)
pamamagitan ng: - pagtukoy sa kalagayan ng lipunan
sa panahong nasulat ito - pagtukoy sa layunin ng Paglalagay ng Tsek (Sagutin Natin
pagsulat ng akda - pagsusuri sa epekto ng akda B at C)
pagkatapos itong isulat (A)

LEARNING ACTIVITIES: ONLINE OFFLINE

- PRACTICING AND DEEPENING
UNDERSTANDING OF NEW KNOWLEDGE Virtual Class
- Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng p. 500-501 (Pinagyamang Pluma)
Paghihinuha (Pag-uugnay sa
Florante at Laura batay sa napakinggang mga
kasalukuyan B)
pahiwatig sa akda (M)
B. HELPING STUDENTS GENERATE AND
Virtual Class
 TEST HYPOTHESIS Pagsulat ng tula (Palawakin Pa p. 502 (Pinagyamang Pluma)
 Nailalahad ang damdamin o saloobin ng may- Natin)
akda, gamit ang wika ng kabataan (T)

RESOURCES: LINKS
Books Textbook: Sinag ng Wikang Filipino Baitang 8
Pinagyamang Pluma Baitang 8
References:

Videos Kaligirang Pangksaysayan ng Florante at Laura

Talambuhay ni Francisco Balagtas
Journals

Lesson 2 Topic: Kay Selya, Sa Babasa Nito, Date:

Ang mga Hinagpis ni Florante,
Alaala ni Laura, Ang Pag-ibig Kay
Flerida

Competency/Competencies Learning Goal

Sa pagtatapos ng araling ito, ang mag-aaral ay makasusulat ng
POWER STANDARDS: isang monologo na nagtataglay ng mga damdamin ng
 Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling damdamin pagkapoot, pagkatakot, at iba pang damdamin.
tungkol sa:
-pagkapoot
-pagkatakot
-iba pang damdamin (T)
SUPPORT STANDARD
 Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang
aralin (A)
 Nabibigyang -kahulugan ang:
-matatalinghagang ekspresyon
 -tayutay
-simbolo (A)
 Nasusuri ang mga pangunahing kaisipan ng bawat
kabanatang binasa (M)

Introduction: Bahagi na ng buhay ang kabiguan, suliranin, pagsubok, o mahirap na kalagayan. Magkakaiba nga lana tayo ng paraan ng
pagharap sa mga ito.
Mababasa sa mga saknong sa araling ito ang iba’t ibang uri ng pagsubok na kinaharap ng mga tauhan, mula kay Balagtas na nagsaad ng
kabiguan sa pag-ibig kay Selya, kay Florante na bigong nakagapos sa puno ng higera dahil sa kagagawan ng taksil na si Adolfo, at kay Aladin
na piniling maglagalag nang agawin ng ama ang kanyang pinakammahal.
Discussion: (Embedded in gascloud)/ Reporting
LEARNING ACTIVITIES: ONLINE OFFLINE
A. CRITICAL INPUT Virtual Class
EXPERIENCES Dugtungan (Magagawa Natin) p. 532-533 (Pinagyamang Pluma)
 Nailalahad ang mahahalagang
pangyayari sa napakinggang aralin Question and Answer (Sagutin Natin A) p. 528-529 (Pinagyamang Pluma)
(A)
 Nabibigyang -kahulugan ang:
-matatalinghagang ekspresyon
-tayutay
-simbolo (A)

LEARNING ACTIVITIES: ONLINE OFFLINE

B. PRACTICING AND DEEPENING
UNDERSTANDING OF NEW
KNOWLEDGE Virtual Class
p. 374-375 (Pinagyamang Pluma)
 Nasusuri ang mga pangunahing Pagsagot Sa Spider Map (Buoin Natin)
kaisipan ng bawat kabanatang binasa
(M) p. 360 (Pinagyamang Pluma)
Pagsulat ng mga opinyon (Simulan Natin)

 HELPING STUDENTS
Virtual Class p. 535-536 (Pinagyamang Pluma)
 GENERATE AND TEST Pagsulat ng Monologo at Pagbigkas
HYPOTHESIS (Palawakin Pa Natin)
 Naisusulat sa isang monologo ang
mga pansariling damdamin tungkol
sa:
-pagkapoot
-pagkatakot
-iba pang damdamin (T)

RESOURCES: LINKS
Books Textbook: Sinag ng Wikang Filipino Baitang 8
Pinagyamang Pluma Baitang 8
References:
Videos
Journals

Lesson 3 Topic: Alaala ng Ama, Date:

Pamamaalam ni Florante, at
Pagtulong ng Isang Kaaway/
Pagbabalik-tanaw ni Florante sa
Kanyang Kamusmusan, Si Adolfo at
Trahedya sa Buhay ni Florante
Competency/Competencies Learning Goal
POWER STANDARD: Sa pagtatapos ng araling ito,ang mga mag-aral ay makasusulat
 Nakasusulat ng sariling talumpating nanghihikayat tungkol ng sariling talumpating nanghihikayat tungkol sa isyung
sa isyung pinapaksa sa binasa (T) pinapaksa sa binasa
SUPPORT STANDARD:
 Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin (A)
 Nailalarawan ang tagpuan ng akda batay sa napakinggan (A)
 Nagagamit nang wasto ang mga salitang nanghihikayat (M)
Introduction: Sa araling ito matutunghayan mo ang mga pananagutan natin sa ating kapwa na makikita sa mga saknong ng Alaala ng Ama,
Pamamaalam ni Florante, at Pagtulong ng Isang Kaaway. Gayundin, makikita mo kung ano ang kahalagahan ng mga aral na napulot sa buhay
na masasalamin sa mga saknong ng Pagbabalik-tanaw ni Florante sa Kanyang Kamusmusan, Si Adolfo at Trahedya sa Buhay ni Florante.
Discussion: Reporting
LEARNING ACTIVITIES: ONLINE OFFLINE
A. CRITICAL INPUT
EXPERIENCES
 Nailalahad ang mahahalagang Virtual Class p. 583-585 (Pinagyamang Pluma)
pangyayari sa aralin (A) Highlight of Events (Sagutin Natin C at
D)
 Nailalarawan ang tagpuan ng akda
batay sa napakinggan (A)

LEARNING ACTIVITIES: ONLINE OFFLINE

B. PRACTICING AND
DEEPENING Virtual Class
UNDERSTANDING OF NEW
Panghihikayat (Kasanayang Pangwika)
KNOWLEDGE
p. 399-400 (Pinagyamang Pluma)
 Nagagamit nang wasto ang mga p. 589 (Pinagyamang Pluma)
salitang nanghihikayat (M)
C. HELPING STUDENTS
GENERATE AND TEST
HYPOTHESIS Virtual Class
 Nakasusulat ng sariling talumpating Speech Writing (Palawakin Pa Natin) p. 589-590 (Pinagyamang Pluma)
nanghihikayat tungkol sa isyung
pinapaksa sa binasa (T)

RESOURCES: LINKS
Books Textbook: Sinag ng Wikang Filipino Baitang 8
Pinagyamang Pluma Baitang 8
 References:
Videos

Journals

Lesson 4 Topic: Paghingi ng Tulong ng Date:

Krotona, Ang Pagtatagpo nina
Florante at Laura, Sa Krotona, at
Ang Pagtataksil ni Adolfo/ Ang
Pagtatagpo at Pagwawakas
Competency/Competencies Learning Goal
POWER STANDARD:  Sa pagtatapos ng araling ito,ang mga mag-aral ay
 Nailalapat sa isang radio broadcast ang mga kaalamang makagagawa ng isang radio broadcast na nagpapakita ng
natutuhan sa napanood sa telebisyon na programang nagbabalita mga kaalamang natutuhan sa napanood telebisyon na
(T) programang nagbabalita
SUPPORT STANDARD:
 Natutukoy ang mga hakbang sa pagsasagawa ng isang kawili
-wiling radio broadcast batay sa nasaliksik na impormasyon
tungkol dito (A)
 Nabibigyang pansin ang mga angkop na salitang dapat gamitin
sa isang radio broadcast (M)
 Naipahahayag ang pansariling paniniwala at 141 pagpapahalaga
gamit ang mga salitang naghahayag ng pagsang-ayon at
pagsalungat (Hal.: totoo, ngunit) (M)

Introduction: Sa araling ito matatanto mo na mahalagang ang paggawa ng kabutihan sa kapwa-tao at ang makilatis na pagpili ng isang
mabuting pinuno ng bayan na makikita sa mga saknong ng Paghingi ng Tulong ng Krotona, Ang Pagtatagpo nina Florante at Laura, Sa
Krotona, at Ang Pagtataksil ni Adolfo. Gayundin, lubos kang mamamangha sa magagawa ng tao dahil sa pag-ibig na malinaw na ipakikita ng
mga saknong ng Ang Pagtatagpo at Pagwawakas.
Discussion: Embedded in gascloud/Reporting
LEARNING ACTIVITIES: ONLINE OFFLINE
A. CRITICAL INPUT
 EXPERIENCES Virtual Class
 Natutukoy ang mga hakbang sa Riserts (Pagsasagawa ng Inaasahang p. 638-640 (Pinagyamang Pluma)
pagsasagawa ng isang kawili -wiling Pagganap A)
radio broadcast batay sa nasaliksik
na impormasyon tungkol dito (A) p. 640 (Pinagyamang Pluma)
 Nabibigyang pansin ang mga Masaya o malungkot na mukha
angkop na salitang dapat gamitin sa (Pagsasagawa ng Inaasahang Pagganap
isang radio broadcast (M) B)

LEARNING ACTIVITIES: ONLINE OFFLINE

B. PRACTICING AND DEEPENING
UNDERSTANDING OF NEW
KNOWLEDGE Virtual Class
Repleksiyon (Magagawa Natin)
 Naipahahayag ang pansariling paniniwala p. 636 (Pinagyamang Pluma)
at 141 pagpapahalaga gamit ang mga
salitang naghahayag ng pagsang-ayon at
pagsalungat (Hal.: totoo, ngunit) (M)
C. HELPING STUDENTS
GENERATE AND TEST
HYPOTHESIS Virtual Class
Radio Broadcasting (Palawakin Pa Natin) p. 641 (Pinagyamang Pluma)
 Nailalapat sa isang radio broadcast
ang mga kaalamang natutuhan sa
napanood sa telebisyon na
programang nagbabalita (T)

RESOURCES: LINKS
Books Textbook: Sinag ng Wikang Filipino Baitang 7
Pinagyamang Pluma Baitang 7
References:
Videos
Journals

ENGAGING STUDENTS
A. Using games and inconsequential competition
B. Providing students opportunities to talk about
themselves
C. Presenting unusual information

GUIDELINES
SUBMISSION OF
WORKSHEETS/ACTIVITY
SHEETS
SUBMISSION OF PERFORMANCE
TASK

TAKING THE VIRTUAL QUIZ

TAKING A QUIZ IN GOOGLE

FORM

TAKING THE MONTHLY EXAM

CHECKING OF ATTENDANCE

ATTENDING THE VIRTUAL

CLASS