UNIBERSIDAD NG LUNGSOD CALOOCAN

KOLEHIYO NG MGA MALALAYANG SINING AT AGHAM

KAGAWARAN NG MGA WIKA AT KOMUNIKASYON

Pamagat ng Kurso: KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KONKOMFIL) (FIL 001)

Bilang ng Yunit: 3
Deskripsyon ng Kurso: Ang KONKOMFIL ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang
Filipino ng mga mamamayang Pilipino sa kani-kanilang mga komunidad sa partikular, at sa buong lipunang Pilipino sa
pangkalahatan. Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pakikinig at pagsasalita, gayundin sa kasanayan sa paggamit ng
iba’t ibang tradisyonal at modernong midya na makabuluhan sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.

Inaasahang Matututuhan: Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:

Kaalaman 1. Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.

2. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga
komunidad at sa buong bansa.

3. Matukoy ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa.

4. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pananaliksik

5. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong
bansa, batay sa pananaliksik.

6. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong

identidad, at pambansang kaunlaran.

1
Kasanayan 1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino.

2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa

kontekstong Pilipino.

3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang
konteksto.

4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto.

5. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso na nakaugat sa mga realidad ng lipunang
Pilipino.

Halagahan 1.Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.

2. Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng paggamit ng iba’t ibang porma ng midya.

3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.

4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso
na akma at nakaugat sa lipunang Pilipino, bilang lunsaran sa mas mabisang pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan ng
ibang bansa

Linggo Mga Paksa

2
1-3 Introduksyon: Ang Pagtataguyod ng Wikang Pambansa sa Mas Mataas na Antas ng
Edukasyon at Lagpas Pa

(Kailangang ipaliwanag dito na tinangkang paslangin ng Commission on Higher Education

ang Filipino sa kolehiyo, at ipinaglaban ito ng iba’t ibang grupo sa pangunguna ng Alyansa
ng Mga Tagapagtanggol ng Wikang Filipino/TANGGOL WIKA kaya’t hanggang ngayon ay
may asignaturang Filipino pa rin sa kolehiyo. Kailangang bigyang-diin sa bahaging ito ang
kahalagahan ng wikang pambansa sa pagbubuo ng makabuluhang diskurso sa iba’t ibang
larangan ng komunikasyon at pananaliksik.)

Pagpoproseo ng Impormasyon Para sa Komunikasyon

• Pagpili ng Batis (Sources) ng Impormasyon

• Pagbabasa at Pananaliksik ng Impormasyon
• Pagbubuod at Pag-uugnay-ugnay ng Impormasyon
• Pagbubuo ng Sariling Pagsusuri Batay sa Impormasyon

Mga Gawing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino

• Tsismisan
• Umpukan
• Talakayan
• Pagbabahay-bahay
• Pulong-bayan
• Komunikasyong Di Berbal (Kumpas atbp.)

• Mga Ekspresyong Lokal

4-6 Mga Napapanahong Isyung Lokal at Nasyonal

• Korapsyon
• Konsepto ng “Bayani”

3
 • Kalagayan ng serbisyong pabahay, pangkalusugan, transportasyon, edukasyon atbp.
• Bagyo, baha, polusyon, mabilis na urbanisasyon, malawakang pag(ka)wasak ng/sa
kalikasan, climate change atbp.
• Kultural/politikal/lingguwistikong/ekonomikong
dislokasyon/displacement/marhinalisasyon ng mga lumad at iba pang katutubong
pangkat/pambansang minorya, mga maralitang tagalungsod (urban poor),
manggagawang kontraktwal, magsasaka, tindero/a, tsuper ng dyip at traysikel,
kabataang manggagawa, out-of-school youth, migrante atbp. sa panahon/bunsod ng
globalisasyon
• Kahirapan, malnutrisyon, (kawalan ng) seguridad sa pagkain

(Malaya ang guro na palawakin ang bahaging ito batay sa pangangailangan. Maaaring
pahapyaw lamang din ang pagtakakay sa bahaging ito bilang paghahanda sa susunod na
bahagi. Kailangan ang pahapyaw na pagtalakay sa mga isyung ito upang magkaroon ng
makabuluhang nilalaman ang mga pagsasanay ng mga estudyante sa mga tiyak na
sitwasyong pangkomunikasyon. Lunsaran ang mga talakayang ito sa paglinang ng
kasanayang komunikatibo ng mga Pilipino sa mas matataas na antas ng diskurso na
nakaugat sa realidad ng kanilang lipunang ginagalawan, tungo sa intelektwalisasyon ng
wikang pambansa at paghuhubog ng mga mamamayang may mapanuri at malikhaing pag-
iisip.)

7-18 Mga Tiyak na Sitwasyong Pangkomunikasyon

• Forum, Lektyur, Seminar

• Worksyap
• Symposium at Kumperensya
• Roundtable at Small Group Discussion
• Kondukta ng Pulong/Miting/Asembliya
• Pasalitang Pag-uulat sa Maliit at Malaking Pangkat
• Programa sa Radyo at Telebisyon
• Video Conferencing
• Komunikasyon sa Social Media

4
Linggo Mga Paksa
1-3 Introduksyon: Ang Pagtataguyod ng Wikang Pambansa sa Mas Mataas na Antas ng
Edukasyon at Lagpas Pa

(Kailangang ipaliwanag dito na tinangkang paslangin ng Commission on Higher Education

ang Filipino sa kolehiyo, at ipinaglaban ito ng iba’t ibang grupo sa pangunguna ng Alyansa
ng Mga Tagapagtanggol ng Wikang Filipino/TANGGOL WIKA kaya’t hanggang ngayon ay
may asignaturang Filipino pa rin sa kolehiyo. Kailangang bigyang-diin sa bahaging ito ang
kahalagahan ng wikang pambansa sa pagbubuo ng makabuluhang diskurso sa iba’t ibang
larangan ng komunikasyon at pananaliksik.)

Pagpoproseo ng Impormasyon Para sa Komunikasyon

• Pagpili ng Batis (Sources) ng Impormasyon

• Pagbabasa at Pananaliksik ng Impormasyon
• Pagbubuod at Pag-uugnay-ugnay ng Impormasyon
• Pagbubuo ng Sariling Pagsusuri Batay sa Impormasyon

Mga Gawing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino

• Tsismisan
• Umpukan
• Talakayan
• Pagbabahay-bahay

5
 • Pulong-bayan
• Komunikasyong Di Berbal (Kumpas atbp.)

• Mga Ekspresyong Lokal

4-6 Mga Napapanahong Isyung Lokal at Nasyonal

• Korapsyon
• Konsepto ng “Bayani”
• Kalagayan ng serbisyong pabahay, pangkalusugan, transportasyon, edukasyon atbp.
• Bagyo, baha, polusyon, mabilis na urbanisasyon, malawakang pag(ka)wasak ng/sa
kalikasan, climate change atbp.
• Kultural/politikal/lingguwistikong/ekonomikong
dislokasyon/displacement/marhinalisasyon ng mga lumad at iba pang katutubong
pangkat/pambansang minorya, mga maralitang tagalungsod (urban poor),
manggagawang kontraktwal, magsasaka, tindero/a, tsuper ng dyip at traysikel,
kabataang manggagawa, out-of-school youth, migrante atbp. sa panahon/bunsod ng
globalisasyon
• Kahirapan, malnutrisyon, (kawalan ng) seguridad sa pagkain

(Malaya ang guro na palawakin ang bahaging ito batay sa pangangailangan. Maaaring
pahapyaw lamang din ang pagtakakay sa bahaging ito bilang paghahanda sa susunod na
bahagi. Kailangan ang pahapyaw na pagtalakay sa mga isyung ito upang magkaroon ng
makabuluhang nilalaman ang mga pagsasanay ng mga estudyante sa mga tiyak na
sitwasyong pangkomunikasyon. Lunsaran ang mga talakayang ito sa paglinang ng
kasanayang komunikatibo ng mga Pilipino sa mas matataas na antas ng diskurso na
nakaugat sa realidad ng kanilang lipunang ginagalawan, tungo sa intelektwalisasyon ng
wikang pambansa at paghuhubog ng mga mamamayang may mapanuri at malikhaing pag-
iisip.)

7-18 Mga Tiyak na Sitwasyong Pangkomunikasyon

• Forum, Lektyur, Seminar

• Worksyap

6
 • Symposium at Kumperensya
• Roundtable at Small Group Discussion
• Kondukta ng Pulong/Miting/Asembliya
• Pasalitang Pag-uulat sa Maliit at Malaking Pangkat
• Programa sa Radyo at Telebisyon
• Video Conferencing
• Komunikasyon sa Social Media

KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KONKOMFIL)

Plano ng Mga Aralin

Balangkas ng Kurso at Mga Paksa Metodolohiya Materyales Pagtatasa

Sakop na OrasInaasahang
Matututuhan
Kaalaman Introduksyon: Ang Pagbabalangkas/outlining “Sulong Wikang Filipino: Maikling
Pagtataguyod ng Wikang Edukasyong Pilipino, Para pagsusulit
1. Maipaliwanag ang Pambansa sa Mas Mataas na Kanino?” ni D. Neri
kabuluhan ng Antas ng Edukasyon at Lagpas
wikang Filipino Pa Pagbubuod ng
bilang mabisang impormasyon/datos Paglikha ng
wika sa “Sulong Wikang Filipino” video hinggil sa
kontektwalisadong adbokasing
komunikasyon sa pangwika
mga komunidad at Pangkatang talakayan
sa buong bansa. Mga Posisyong Papel ng Iba’t
2. Maipaliwanag ang Ibang Unibersidad Kaugnay ng
mahigpit na
ugnayan ng

7
 pagpapalakas ng Panonood ng video/documentary Filipino sa Kolehiyo
wikang pambansa,
pagpapatibay ng
kolektibong
identidad, at Pakikinig sa awit Posisyong Papel ng
pambansang Pambansang Samahan sa
kaunlaran. Linggwistika at Literaturang
Filipino (PSLLF) Kaugnay ng
Filipino sa Kolehiyo

Resolusyon ng National
Committee on Language and
Kasanayan Translation Kaugnay ng Filipino
sa Kolehiyo
1. Magamit ang wikang
Filipino sa iba’t ibang
tiyak na sitwasyong
pangkomunikasyon sa Resolusyon ng National
lipunang Pilipino. Commission for Culture and the
Arts Kaugnay ng Filipino sa
2. Makapagpahayag Kolehiyo
ng mga makabuluhang
kaisipan sa
pamamagitan ng
tradisyonal at “Sa Madaling Salita:
modernong midyang Kasaysayan at Pag-unlad ng
akma sa kontekstong Wikang Pambansa” ni R.
Pilipino. Rodriguez

3. Makagawa ng mga
malikhain at
mapanghikayat na Petisyon sa Korte Suprema ng
presentasyon ng
impormasyon at

8
 analisis na akma sa Tanggol Wika
iba’t ibang konteksto.

Halagahan
“Speak in English Zone” ni J. C.
1.Mapalalim ang Malabanan
pagpapahalaga sa
sariling paraan ng
pagpapahayag ng mga
Pilipino sa iba’t ibang Introduksyon ng “Mula tore
antas at larangan. patungong palengke: neoliberal
education in the
2. Maisaalang-alang Philippines”nina B. Lumbera, R.
ang kultura at iba pang Guillermo, at A. Alamon,
aspektong panlipunan
sa pakikipagpalitang-
ideya.
“Filipino, ang pambansang
wikang dapat pang ipaglaban”

ni A. Contreras

“12 Reasons to Save The

National Language” at
“Debunking PH Language
Myths” ni D.M. San Juan

“Madalas Itanong sa Wikang

9
 Pambansa” ni V. Almario

“ISANG SARILING

WIKANG PAMBANSA:

MGA BABASAHIN SA
KASAYSAYAN NG FILIPINO”
antolohiya ng KWF

Kaalaman Pagpoproseo ng Impormasyon Pagbubuod ng Mga artikulo sa Philippine E- Pagsulat ng

Para sa Komunikasyon impormasyon/datos Journals Database, partikular reaksyong
1. Maipaliwanag ang ang mga journal na papel
kabuluhan ng wikang • Pagpili ng Batis (Sources) naglalathala ng mga (o ilang)
Filipino bilang ng Impormasyon artikulo sa Filipino gaya ng
mabisang wika sa • Pagbabasa at Pananaliksik Think-pair-share sa mga
kontektwalisadong ng Impormasyon ispesipikong teksto Paglikha ng
komunikasyon sa mga • Pagbubuod at Pag-uugnay- dayagram
komunidad at sa buong ugnay ng Impormasyon Daloy hinggil sa
bansa. • Pagbubuo ng Sariling pagpoproseso
Pagsusuri Batay sa Pangkatang talakayan ng
2. Matukoy ang mga Impormasyon impormasyon
mapagkakatiwalaan, Dalumat para sa
makabuluhan at komunikasyon

10
 kapaki-pakinabang na Lektyur-worksyap sa computer
sanggunian sa laboratory o gamit ang computer
pananaliksik. sa klase (para sa pagsipat ng Hasaan
mga database ng mga journal)
Kasanayan

1. Magamit ang wikang Layag

Filipino sa iba’t ibang Komparatibong analisis ng
tiyak na sitwasyong saklaw ng mga journal
pangkomunikasyon sa
lipunang Pilipino. Malay

2. Makapagpahayag
ng mga makabuluhang
kaisipan sa Katipunan
pamamagitan ng
tradisyonal at
modernong midyang
akma sa kontekstong
Pilipino. Daluyan

3. Makagawa ng mga
malikhain at
mapanghikayat na Mga Artikulo sa U.P. Diliman
presentasyon ng Journals Online
impormasyon at
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
“Introduksyon sa
4. Makagawa ng Saliksik”antolohiya ng KWF
makabuluhan at
mabisang materyales
sa komunikasyon na
akma sa iba’t ibang
konteksto.

11
Halagahan

1.Mapalalim ang
pagpapahalaga sa
sariling paraan ng
pagpapahayag ng mga
Pilipino sa iba’t ibang
antas at larangan.

2. Maisaalang-alang
ang kultura at iba pang
aspektong panlipunan
sa pakikipagpalitang-
ideya.
Kaalaman Mga Gawing Pangkomunikasyon Pakikinig ng musika at panonood “Pahiwatig” ni M. Maggay Pagsasagawa
ng mga Pilipino ng video clips ng pulong-
1. Mailarawan ang mga bayan sa klase
gawing • Tsismisan
pangkomunikasyon ng • Umpukan Awiting “Pitong Gatang” ni F.
mga Pilipino sa iba’t • Talakayan Pagsusuri ng teksto at diskurso Panopio o ASIN
ibang antas at • Pagbabahay-bahay Roleplaying o
larangan. • Pulong-bayan skit ng iba’t
• Komunikasyong Di Berbal ibang gawing
2. Maipaliwanag ang (Kumpas atbp.) Pagtatala ng talasalitaan batay Mga pahayagang Filipino gaya pangkomunikas
kabuluhan ng wikang • Mga Ekspresyong Lokal sa interbyu (kaugnay ng mga ng Balita, Hataw Tabloid at yon
Filipino bilang ekspresyong lokal sa iba’t ibang Pinoy Weekly
mabisang wika sa wika ng Pilipinas)
kontektwalisadong
komunikasyon sa mga
komunidad at sa buong “Ituro Mo Beybi: Ang
bansa. Komparatibong analisis ng mga Improbisasyon sa Pagtuturo”
barayti ng wika sa mga
Kasanayan pahayagan ni G. Atienza
1. Magamit ang wikang
Filipino sa iba’t ibang

12
 tiyak na sitwasyong
pangkomunikasyon sa
lipunang Pilipino. “Kasal-Sakal: Alitang Mag-
Asawa” (saliksik na gumamit ng
2. Makapagpahayag umpukan) ni M. F. Balba at E.
ng mga makabuluhang Castronuevo
kaisipan sa
pamamagitan ng
tradisyonal at
modernong midyang “Ang Pagtuturo ng Wika at
akma sa kontekstong
Pilipino. Kulturang Filipino sa
Disiplinang
3. Makagawa ng mga
malikhain at Filipino (Konteksto ng K-12)” ni
mapanghikayat na G. Zafra
presentasyon ng
impormasyon at
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
“ANG BARAYTI NG WIKANG
FILIPINO SA SYUDAD NG
4. Makagawa ng DABAW:
makabuluhan at
mabisang materyales
Isang Paglalarawang
sa komunikasyon na
Panglinggwistika” ni J.G.
akma sa iba’t ibang
Rubrico
konteksto.

Halagahan

1.Mapalalim ang
pagpapahalaga sa
sariling paraan ng
pagpapahayag ng mga
Pilipino sa iba’t ibang

13
 antas at larangan.

2. Maisaalang-alang
ang kultura at iba pang
aspektong panlipunan
sa pakikipagpalitang-
ideya.
Kaalaman • Korapsyon Pangkatang pag-uulat Mga artikulo sa Pagsasagawa
• Konsepto ng “Bayani” ng interbyu at
1. Maipaliwanag ang • Kalagayan ng serbisyong Pinoy Weekly rebyu ng
kabuluhan ng wikang pabahay, pangkalusugan, kaugnay na
Filipino bilang transportasyon, edukasyon Panel discussion literatura at pag-
mabisang wika sa atbp. aaral (review of
kontektwalisadong • Bagyo, baha, polusyon, Manila Today related literature
komunikasyon sa mga mabilis na urbanisasyon, and study)
komunidad at sa buong malawakang pag(ka)wasak Paglikha ng KWL Chart kaugnay ng
bansa. ng/sa kalikasan, climate mga isyung
change atbp. panlipunan
Bulatlat
2. Matukoy ang mga • Kultural/politikal/lingguwistik
pangunahing suliraning ong/ekonomikong
dislokasyon/displacement/m Pagbabalangkas/outlining ng
panlipunan sa mga nilalaman ng artikulo
komunidad at sa buong arhinalisasyon ng mga
lumad at iba pang Ibon Databank
bansa.
katutubong
Kasanayan pangkat/pambansang
minorya, mga maralitang Panonood ng dokumentaryo,
tagalungsod (urban poor), pelikula atbp. Philippine Institute for
1. Magamit ang wikang
manggagawang Development Studies
Filipino sa iba’t ibang
tiyak na sitwasyong kontraktwal, magsasaka,
pangkomunikasyon sa tindero/a, tsuper ng dyip at
lipunang Pilipino. traysikel, kabataang
manggagawa, out-of-school Mga dokumentaryo/video mula
youth, migrante atbp. sa sa
2. Makapagpahayag
panahon/bunsod ng
ng mga makabuluhang
globalisasyon
kaisipan sa
• Kahirapan, malnutrisyon,
pamamagitan ng

14
 tradisyonal at (kawalan ng) seguridad sa Altermidya
modernong midyang pagkain
akma sa kontekstong
Pilipino.
Tudla Productions
3. Makagawa ng mga
malikhain at
mapanghikayat na
presentasyon ng Mga materyales mula sa mga
impormasyon at kilusang panlipunan
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.

4. Makagawa ng Mga artikulo sa Philippine E-

makabuluhan at Journals Database, partikular
mabisang materyales ang mga journal na
sa komunikasyon na naglalathala ng mga (o ilang)
akma sa iba’t ibang artikulo sa Filipino gaya ng
konteksto.

5. Malinang ang
Filipino bilang daluyan
Daloy
ng
inter/multidisiplinaring
diskurso na nakaugat
sa mga realidad ng
lipunang Pilipino. Dalumat

Halagahan Hasaan

1.Mapalalim ang
pagpapahalaga sa
sariling paraan ng Layag
pagpapahayag ng mga

15
 Pilipino sa iba’t ibang
antas at larangan.
Malay
2. Makapagbalangkas
ng gabay etikal
kaugnay ng paggamit
ng iba’t ibang porma Katipunan
ng midya.
3. Maisaalang-alang
ang kultura at iba pang
aspektong panlipunan Daluyan
sa pakikipagpalitang-
ideya.

Mga Artikulo sa U.P. Diliman

Journals Online
Kaalaman Mga Tiyak na Sitwasyong Panonood ng video Video ng mga aktwal na forum Pagsasagawa
Pangkomunikasyon atbp. ng forum,
1. Mailarawan ang mga lektyur, seminar
gawing • Forum, Lektyur, Seminar atbp. hinggil sa
pangkomunikasyon ng • Worksyap Pakikinig sa radyo mga
mga Pilipino sa iba’t • Symposium at Video ng mga sesyon sa makabuluhang
ibang antas at Kumperensya Senadoat Kongreso paksang
larangan. • Roundtable at Small Group panlipunan
Discussion Pagsusuri sa teksto at diskurso
2. Maipaliwanag ang • Kondukta ng
kabuluhan ng wikang Pulong/Miting/Asembliya Video o audio ng mga
Filipino bilang • Pasalitang Pag-uulat sa programa sa radyo at
mabisang wika sa Maliit at Malaking Pangkat
Pagbubuod ng telebisyon gaya ng
kontektwalisadong • Programa sa Radyo at
impormasyon/datos
komunikasyon sa mga Telebisyon Piling episodes ng
komunidad at sa buong • Video Conferencing
bansa. • Komunikasyon sa Social
Media
3.Makapagmungkahi

16
 ng mga solusyon sa Bawal Ang Pasaway:
mga pangunahing
suliraning panlipunan
sa mga komunidad at
sa buong bansa, batay Pilipinas/Filipinas
sa pananaliksik.

Kasanayan
Usapang Pangkapayapaan
1. Magamit ang wikang
Filipino sa iba’t ibang
tiyak na sitwasyong
pangkomunikasyon sa Failon Ngayon:
lipunang Pilipino.

2. Makapagpahayag
ng mga makabuluhang
MRT
kaisipan sa
pamamagitan ng
tradisyonal at
modernong midyang
akma sa kontekstong Pagmimina at Kalikasan
Pilipino.

3. Makagawa ng mga
malikhain at Mga makabuluhang social
mapanghikayat na media pages at/o webpages:
presentasyon ng
impormasyon at
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto. Tanggol Wika

4. Makagawa ng
makabuluhan at
mabisang materyales Tanggol Kasaysayan
sa komunikasyon na

17
 akma sa iba’t ibang
konteksto.
TangIna This
Halagahan

1.Mapalalim ang
pagpapahalaga sa Pixel Offensive
sariling paraan ng
pagpapahayag ng mga
Pilipino sa iba’t ibang
antas at larangan. Sustainable Development
Goals sa Wikang Filipino
2. Makapagbalangkas
ng gabay etikal
kaugnay ng paggamit
ng iba’t ibang porma “Isang Pagsusuri sa Korpus
ng midya. Ukol sa Pagbabago ng
3. Maisaalang-alang Wikang Filipino, 1923-2013” ni
ang kultura at iba pang M. K. Gallego
aspektong panlipunan
sa pakikipagpalitang-
“SNS: Isang Estratehiya sa
ideya.
Pagtuturo” ni M.F. Hicana
4. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng
wikang Filipino bilang
daluyan ng “Wika at Diwang Filipino sa
makabuluhan at Media at
mataas na antas ng
diskurso na akma at Komunikasyon sa UP” ni R.
nakaugat sa lipunang Tolentino
Pilipino, bilang
lunsaran sa mas
mabisang pakikipag-
ugnayan sa mga “Tanong-Sagot Ukol sa

18
 mamamayan ng ibang Sawikaan” ng KWF
bansa

Sistema ng Pagmamarka Transmutation

Midterm Grading 33.3%: Finalterm Grading 66.6%:
99-100 1.00
 Midterm Exam=50% * Finalterm Exam=50%
96-98 1.25  Class Standing= 50% * Class Standing= 50%
Attendance = 10 % Attendance = 10 %
93-95 1.50
Recitation = 15% Recitation = 15%
90-92 1.75
Seatwork/Quizzes =25% Seatwork/Quizzes =25%
87-89 2.00

84-86 2.25

81-83 2.50

78-80 2.75

75.77 3.00

72-74 4.00

71 and Below 5.00

19