‫األستاذ‪ :‬قرقب عبد الحكيم‬ ‫بطاقة الوضعية التعلمية رقم‪02‬‬

‫الموضوع‪ :‬النواقل و العوازل (عمل مخبري)‬

‫متوسطة‪ :‬أحمد زيد ‪ -‬بسكرة‬ ‫مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا‬
‫االسنة األولى من التعليم المتوسط‬ ‫الميدان‪ :‬الظواهر الكهربائية‬
‫المقطع التعلمي األول‪ :‬ماهي الدارة الكهربائية‬
‫مركبات الكفاءة الختامية‪ :‬يحل مشكالت متعلقة بتركيب الدارات األهداف التعلمية‪:‬‬
‫تحقيق تجارب لتصنيف بعض المواد المألوفة إلى عازلة‬ ‫الكهربائية محترما قواعد األمن و السالمة‪.‬‬
‫وناقلة للكهرباء (صلبة أو سائلة)‬ ‫‪ -‬المعارف و توظيفها‪ :‬يوظف بعض المعارف األساسية المتعلقة‬
‫بالكهرباء لوصف و تحديد الدارات الموجودة في اآلالت و في‬
‫المنزل و يعرف خطورة عدم التقيد بإرشادات األمن و السالمة‪.‬‬
‫‪ -‬يعرف تركيب مختلف الدارات يدويا‪.‬‬

‫العقبات المطلوب تخطيها‬ ‫المراجع و السندات و األدوات التعليمية المستعملة‬

‫‪ -‬صعوبة إدراك أن المحلول الملحي ناقل للكهرباء و ان‬ ‫‪ -‬مواقع انترنبت خاصة لجلب الصور‬
‫الماء النقي عازل‪.‬‬ ‫‪ -‬المنهاج ‪ ،‬دليل األستاذ‪ ،‬كتاب التلميذ‪ ،‬الوثيقة المرفقة‬

‫‪ -‬عناصر الدارة الكهربائية (محرك و مختلف المولدات الكهربائية و قاطعات‬

‫‪ -‬يعرف أن قلم الرصاص مصنوع من الغرافيت و ليس‬ ‫و مصباح توهج و أسالك توصيل‪ .‬و صوف الحديد‪...‬‬
‫الرصاص‬
‫‪ -‬الغرافيت ليس ناقل جيد للكهرباء ألنه يقاوم مرور لتيار‬
‫الكهربائي‬

‫تقسيم التالميذ ا إلى أفواج مصغرة‪.‬‬

‫أوال‪ :‬حالة األجسام الصلبة‪:‬‬

‫بروتوكول التجربة‪:‬‬

‫الفوج ب‬
‫األدوات ‪:‬‬
‫بطارية ‪ ،‬صمام كهروضوئي ‪ ،‬أسالك توصيل‪.‬‬
‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ -1‬حقق الدارة املوضحة يف السند (‪ )1‬؟‬
‫‪ -2‬ضع مواد مختلفة الصنع بين الملقطين مثل‬
‫بالستيك‪،‬خشب‪ ،‬ورق‪ ،‬مسمار حديدي‪،‬‬
‫الغرافيت (لجسم الصلب داخل قلم الرصاص)‬
‫نحاس‪ ،‬ورق ألمنيوم‪... ،‬و الحظ توهج‬
‫الصمام الكهروضوئي‬
‫‪ -3‬إمأل الجدول أسفله محددا األجسام الناقلة و‬
‫العازلة‪.‬‬
‫الفوج أ‬
‫األدوات ‪:‬‬
‫بطارية‪ ،‬مصباح ‪ ،‬أسالك توصيل‪.‬‬
‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ -1‬حقق الدارة املوضحة يف السند (‪ )1‬؟‬
‫‪ -2‬ضع مواد مختلفة الصنع بين الملقطين مثل‬
‫بالستيك‪،‬خشب‪ ،‬ورق‪ ،‬مسمار حديدي‪،‬‬
‫الغرافيت (لجسم الصلب داخل قلم الرصاص)‬
‫نحاس‪ ،‬ورق ألمنيوم‪... ،‬و الحظ توهج‬
‫المصباح‬
‫‪ -3‬إمأل الجدول أسفله محددا األجسام الناقلة و‬
‫العازلة‪.‬‬
 ‫سند ‪:1‬‬

‫الفوج ب‬ ‫الفوج أ‬

‫عازل ناقل‬ ‫هل‬ ‫مادة‬ ‫الجسم‬ ‫ناقل‬ ‫عازل‬ ‫هل‬ ‫مادة‬ ‫الجسم‬
‫لصنع توهج‬ ‫الصنع توهج‬
‫الصمام؟‬ ‫المصاح؟‬
‫‪‬‬ ‫ال‬ ‫بالستيك‬ ‫مصاصة‬ ‫‪‬‬ ‫ال‬ ‫بالستيك‬ ‫مصاصة‬
‫‪‬‬ ‫ال‬ ‫خشب‬ ‫عود ثقاب‬ ‫‪‬‬ ‫ال‬ ‫خشب‬ ‫عود ثقاب‬
‫‪‬‬ ‫ال‬ ‫ورق‬ ‫كراس‬ ‫‪‬‬ ‫ال‬ ‫ورق‬ ‫كراس‬
‫‪‬‬ ‫نعم‬ ‫ألمنيوم‬ ‫ورق ألمنيوم‬ ‫‪‬‬ ‫نعم‬ ‫ورق لمنيوم ألمنيوم‬
‫‪‬‬ ‫نعم‬ ‫فضة‬ ‫خاتم‬ ‫‪‬‬ ‫نعم‬ ‫فضة‬ ‫خاتم‬
‫‪‬‬ ‫نعم‬ ‫ذهب‬ ‫خاتم‬ ‫‪‬‬ ‫نعم‬ ‫ذهب‬ ‫خاتم‬
‫‪‬‬ ‫نعم‬ ‫حديد‬ ‫مسمار‬ ‫‪‬‬ ‫نعم‬ ‫حديد‬ ‫مسمار‬
‫‪‬‬ ‫ال‬ ‫مطاط‬ ‫ممحاة‬ ‫‪‬‬ ‫ال‬ ‫مطاط‬ ‫ممحاة‬
‫‪‬‬ ‫نعم‬ ‫غرافيت‬ ‫قلم رصاص‬ ‫‪‬‬ ‫ال‬ ‫قلم رصاص غرافيت‬
 ‫النتيجة ‪:‬‬

‫هناك مواد مثل ‪ :‬الفضة‪,‬الذهب‪ ،‬النحاس واحلديد ‪،‬األملنيوم‪ ،‬و تسمى مواد انقلة للكهرابء ألهنا‬ ‫‪-1‬‬

‫تسمح مبرور التيار الكهرائي‪.‬‬

‫عازلة‪.‬‬ ‫مثل ‪ :‬املطاط‪ ،‬الورق‪ ،‬اخلشب‪ ،‬البالستيك ال تسمح مبرور التيار الكهرابئي و تسمى مواد‬ ‫وهناك مواد‬ ‫‪-2‬‬

‫حالة شاذة ‪ :‬هي حالة قلم الرصاص‬

‫‪ -1‬المادة المصنوع منها قلم الرصاص هي الغرافيت و ليست‬

‫الرصاص فكان األجدر أن يسمى قلم الغرافيت و ليس الرصاص‪.‬‬
‫‪ -2‬اإلختالف بين المصباح و الصمام الكهروضوئي هو‪:‬‬
‫‪ -‬المصباح يتوهج عندما يمر عليه تياركهربائي كبير نوع ما‪ ،‬بينما‬
‫الصمام له حساسية أكبر لمرور التيار الكهربائي فهو يتوهج‬
‫بمجرد عبورتيار كهربائي ضعيف‪.‬‬
‫االستنتاج ‪ :‬الغرافيت ليس ناقل جيد للكهرباء‬
‫‪.................................................................................................................. .....................................................................................‬‬

‫ثانيا‪:‬حالة المواد السائلة‬

‫نكتفي بثالث حاالت ‪ :‬السندين ‪ 2‬و‪3‬‬
‫‪ -‬الماء النقي‬
‫‪ -‬المحلول المائي المالح (خليط ماء و ملح )‬
‫‪ -‬ماء الحنفية‬
‫نقوم بإجراء التجربة الممثلة في السندين ‪ 3‬و ‪ 4‬فنالحظ توهج الصمام الثنائي في حالة‬
‫المحلول المائي المالح و عدم توهجه في حالة الماء النقي و قــلّة توهجه في حالة ماء‬
‫الحنفية‪.‬‬
 ‫سند ‪( :3‬توهج الصمام)‬ ‫سند ‪(2‬عدم توهج الصمام)‬

‫اإلستنتاج‪:‬‬
‫‪ ‬الماء المقطر ال ينقل الكهرباء‬
‫‪ ‬المحلول المائي المالح ناقل للكهرباء‬
‫‪ ‬ماء الحنفية ناقل ضعيف للكهرباء ألن توهج المصباح ينخفض‪.‬‬
‫لعبة تربوية‪ :‬مترير الكهرابء يف خطوط مرسومة بقلم الرصاص أي الغرافيت‬

‫‪:‬صورة ‪:1‬أرسم سيارة خبط خشن بقلم الرصاص مع ترك فتحتني‬ ‫الحظ الصور التالية مث طبق‬
‫صورة ‪: 2‬صع الصمام و البطارية يف مكان التحتني‪:‬‬

‫صورة ‪ 3‬متتع متتع‪....‬‬