2017-2018

MEKTEBİM OKULLARI
DRAMA BÖLÜMÜ
1.SINIF YILLIK DERS PLANI
BURCU KAVAKLIPINAR
DRAMA BÖLÜM BAŞKANI
1.DÖNEM

1. Hafta (18 Eylül 22 Eylül )

Isınma Çalışması: Ressamın Dans Eden Fırçası

Tanışma Oyunları: İsim yumağı

Ressamın Dans Eden Fırçası: Çocuklar daire biçiminde dizilir. Hafif bir müzik eşlik
edebilir. Çocuklara her bir uzvuyla hayali resim yaptırılır. Örneğin; şimdi burnumuzla
kocaman bir ağaç yapıyoruz. Ağzımızla kuş konduruyoruz gibi.

İsim Yumağı:

https://www.youtube.com/watch?v=1f8r1Rj2N4s

KAZANIMLAR:

- Birey ve topluluk arasında karşılıklı güven duygusunun geliştirilmesi

- Eğitmenin ve öğrencilerin birbiriyle tanışması
- Oyun yoluyla öğrencilerin deşarj olması ve ısınması
- Oyun yoluyla grup uyumunu yakalama

2. Hafta ( 25 Eylül 29Eylül )

Isınma Çalışması: Şişman Kral Tüyden Hafif Prenses

Tanışma oyunu: Balonlu istop

Şişman Krall Tüyden Hafif Prenses: Bir Orff çalışmasıdır. Müziğini göndereceğim.
Çocuklara küçük aksesuarlar takarsanız iyi olur; kral tacı, prenses tacı gibi. Müziğin
kalın yerlerinde erkekler kaba ve ağır yere basa basa yürür, kızlar onlar yürürken
donmuşlardır. Tiz yerlerde kızlar bu kez uçuşarak narin bir şekilde koşarlarken
erkekler donar. Son bölümde herkes kendi müziğine göre yürür.

Balonlu İstop:
 KAZANIMLAR:

- Bireyin arkadaşlarıyla doğrudan iletişim kurabilmesi ve benlik algısını

keşfetmesi
- Bireyin dikkatini başka kişiler ve yeni durumlar üzerinde yoğunlaştırabilmesi
- Birey ve topluluk arasında karşılıklı güven duygusunun geliştirilmesi
- Bireyin dikkat ve konsantrasyonunu geliştirmesi

3. Hafta (2Ekim - 6Ekim)

Isınma Çalışması: Danslı ısınma (Hayvan hakları kısa film çekileri)

Gurup Oyunu: Gazete oyunu: Daire biçiminde oturulur, her çocuğa bir gazete parçası
verilir. Önce onlara sorulur; “sizce bu haberde ne yazıyor olabilir?” diye. Her birine
söz verdikten sonra önce öğretmen gazeten kendine bir nesne yapar; kravat gibi.
Sonra çocuklar neler yapılabileceği sorulur. Onlar da yapar. Sonra tüm gazete
parçalarını müzik eşliğinde en küçük parçalara kadar dans ederek yırtmaları istenir.
Sonra kartopu oynanır. Sonra aç bir kanguru gelir. Öğretmen büyük bir çöp poşetini
kollarından ve boynundan geçirmiştir. Çok aç olduğunu söyler, çocuklar yerdeki tüm
çöpleri o poşete doldurur. Bitince o poşet ahtapota dönüştürülür. Önceden evayla
hazırlanmış göz, burun vs. yapıştırılır. Sonra sınıfımızın bu ahtapotuna bir isim verilir.
Ahtapot onlara kendi öyküsünü anlatır. Denizlerin kirlenmesinden ötürü karaya
vurduğunu söyler.

KAZANIMLAR:

- Bireyin arkadaşlarıyla doğrudan iletişim kurabilmesi ve benlik algısını

keşfetmesi
- Bireyin dikkatini başka kişiler ve yeni durumlar üzerinde yoğunlaştırabilmesi
- Birey ve topluluk arasında karşılıklı güven duygusunun geliştirilmesi
- Bireyin dikkat ve konsantrasyonunu geliştirmesi

4. Hafta (9Ekim- 13 Ekim)

Isınma Çalışması: Deniz -Kara

Grup OYUNU: Oyunu: Elektrikli Şapka

Deniz- Kara:Ortaya bir ip serilir, bir tarafı kara bir tarafı denizdir. Deve cüce oyunu gibi
şaşırtmacalı oynanır. Ancak, öncesinde karadayken giyinme, krem sürme gibi
hareketlerle çocuklar hazırlanır. Bir öykünün içine yerleştirilmesi gerekir.

Elektrikli Şapka: Bir şapka elde edilir. Herkes halka olur. Oyunu başlatacak bir çocuk
seçilir, müzik başladığında durmadan şapka yanındakinin başına geçirilir, müzik
durduğunda şapka kimde kalırsa o kişi oyundan çıkar. Tek kişi kalana kadar oyun
devam eder.
 KAZANIMLAR:

- Bireyin arkadaşlarıyla doğrudan iletişim kurabilmesi ve benlik algısını

keşfetmesi
- Bireyin dikkatini başka kişiler ve yeni durumlar üzerinde yoğunlaştırabilmesi
- Birey ve topluluk arasında karşılıklı güven duygusunun geliştirilmesi
- Bireyin dikkat ve konsantrasyonunu geliştirmesi

5. Hafta ( 16Ekim- 20 Ekim)

Isınma Çalışması: Müzikli heykel oyunu (müzik durduğunda öğretmenin belirlediği ev

eşyasına dönüştürmesi)

GRUP OYUNU: oyunları: Benim Farkımda mısın?- Hedef Tahtası

Benim Farkımda mısın: Çocuklar ikişerli grup olurlar. Birbirlerini iyice incelemeleri
söylenir. Sonra hepsi birbirlerine arkalarını dönerler. Artık kimse eşine bakamaz. Lider,
çocuklara arkadaşlarıyla ilgili sorular sorar. "Arkadaşının saçı hangi renk?” Üzerindeki
elbisenin rengi ne? vb.)

Hedef Tahtası: İşaret parmağımızla gözü kapalı olarak giderek puan almaca oyunu.
Önce büyük bir kartona dart gibi daireler çizin puanlar yazın. Çocuğun gözü kapalı
işaret parmağıyla hiç durmadan hedef tahtasına gidip parmağını koymasını bekleyin.
Bu oyunu grup yarışması şeklinde yaparsanız daha heyecanlı olur.

KAZANIMLAR:

- Bireyin arkadaşlarıyla doğrudan iletişim kurabilmesi ve benlik algısını

keşfetmesi
- Bireyin dikkatini başka kişiler ve yeni durumlar üzerinde yoğunlaştırabilmesi
- Birey ve topluluk arasında karşılıklı güven duygusunun geliştirilmesi
- Bireyin dikkat ve konsantrasyonunu geliştirmesi

6. Hafta ( 23Ekim – 27Ekim)

Isınma Çalışması: Kağıt Düşürmeme Oyunu

Grup Oyunları: Kim gelsin

Kâğıt Düşürmeme: İlk olarak iki kişi seçilir. Seçilen iki kişi yan yana durur ve omuz
aralarına bir kâğıt konulur. Kolları birbirine yapışık olarak kâğıdı belirlenen hedefe
kadar düşürmeden yürümeleri istenir. İsteğe göre yürüyen öğrenci sayısı arttırılabilir.

Kim Gelsin: Sağımdaki minder boş yanıma kim gelsin?

 KAZANIMLAR:

- Rol oynama ve doğaçlama becerisinin geliştirilmesi

- Bireyin kendini grup içinde ifade edebilme becerisini kazanması
- Bireyin grup uyumunu yakalaması
- Bireyin sesini ve nefesini daha iyi kullanması

7. Hafta ( 30 Ekim- 3 Kasım)

(dikkat & konsantrasyon oyunları)

Isınma Çalışması: Flamingolar penguenler

DİKKAT VE KONSANTRASYON: Çalışma: Benim Farkında mısın?

KAZANIMLAR:

- Rol oynama ve doğaçlama becerisinin geliştirilmesi

- Bireyin kendini grup içinde ifade edebilme becerisini kazanması
- Bireyin grup uyumunu yakalaması
- Bireyin sesini ve nefesini daha iyi kullanması

8. Hafta ( 6Kasım- 10 Kasım)

Isınma Çalışması: Düşen Şişeler ( İngilizce de oynanabilir)

DİKKAT VE KONSANTRASYON: Çalışma: Kaybolan eşyayı bulma

Düşen Şişeler: https://www.youtube.com/watch?v=cSRNHHOoJ3c

KAZANIMLAR:

- Rol oynama ve doğaçlama becerisinin geliştirilmesi

- Bireyin kendini grup içinde ifade edebilme becerisini kazanması
- Öğrencinin Evini ve eşyalarını daha iyi tanıması
- Doğaçlama yoluyla yaratıcılığını geliştirmesi
- Bireyin sesini ve nefesini daha iyi kullanması

9. Hafta ( 13Kasım- 17 Kasım)

Isınma Çalışması: kuyruk kapmaca

DİKKAT VE KONSANTRASYON: Kralın Şapkası

https://www.youtube.com/watch?v=rLEBDEz7U-
Kralın Şapkası: Kocaman bir sarayda yaşayan bir kraldan bahsedilir. Bu kralın çok
güzel bir şapkası vardır fakat bu şapkayı kimseyle paylaşmaz. Çocuklarla bir plan
yapılır. Şapkayı nasıl alabiliriz. Kral tahtına oturur, çocuklar 5 kişilik gruplar halinde
karşıda dizilir. Kral uyuklamaya başladığında çocuklar çok sesiz ve yavaş biçimde
yaklaşırlar. Uyandığında ise heykel olup hiç kıpırdamazlar. Kral onları heykel
sanacaktır. Sonra tekrar uyur, çocuklar şapkayı alana kadar bu böyle devam eder.

KAZANIMLAR:

- Rol oynama ve doğaçlama becerisinin geliştirilmesi

- Bireyin kendini grup içinde ifade edebilme becerisini kazanması
- Bireyin ses ve bedenini tanıması
- Bireyin oyun yoluyla grup uyumunu yakalaması
- Bireyin sesini ve nefesini daha iyi kullanması

10.Hafta (20Kasım - 24 Kasım )

Isınma Oyunu: , Kartallar ve Baykuşlar (ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ KISA FLİMLER

ÇEKİECEK)

Ayna oyunu

DİKKAT VE KONSANTRASYON: Lideri tahmin et

https://www.youtube.com/watch?v=zKkYggiP_FA

Müzikli Heykel: Müzikle birlikte çocuklar diledikleri gibi dans ederler. Müzik
durduğunda herkes bir heykel olur

Kuş Kafeste: Tüm öğrenciler ikişerli grup olur ve ortada eşleşmeyen iki kişi kalır.
İçlerinden biri ebe olur, oyunun başlama komutuyla diğeri ebeden kaçmaya başlar.
Kaçan öğrenci hangi gruba gider ve eşlerden birinin elini tutarsa o kişi çıkar ve bu
defa o ebeden kaçmaya başlar.

Kartallar ve Baykuşlar: Gündüz saatlerinde kartallar çok iyi görürler ve bir baykuş
görürlerse avlarlar. Gece saatlerinde de baykuşlar çok iyi görürler ve bir kartal
görürlerse avlarlar. Eşit sayıda iki grup oluşturulur. Ortada çocukların koşup
birbirlerini yakalayabilecekleri uzunlukta ve öğrenci sayısına yetecek ende boş bir alan
bırakılır, alanın iki ayrı noktasına birer belirleyici (minder, huni vb.) konulur ve arkası
grupların yuvası olur. Oyunun kuralları; Öğretmen gece dediğinde baykuşlar, gündüz
dediğinde kartallar orta alanı kullanır. Yuvadan çıkmak ve seslerini de kullanıp taklit
yapmak zorunludur. Orta alanda kalan diğer gruptan biri tarafından ebelenirse rakip
gruba geçer ve esir olur. Yuva olarak belirlenen alanın arka kısmında bekler. Hiçbiri
karşı grubun yuvasının sınırını geçemez, geçerse ebelenmiş sayılır. Bir tutsak sadece
ebelenerek yakalanır, yakaladığında diğerine kaba davranan veya kolundan tutup
çekiştiren olursa kendisi esir olur. Yuva sınırını geçtikten sonra kimse kimseyi
uzanarak ebeleyemez. Oyunun kazananını belirlemek, bekleyen öğrencilerin
sıkılmaması için sayıyı uygun tutmak önemlidir. Ebelenen öğrenci sayısı oyun başında
belirlenmelidir. İlk üç esiri alan kazanır vb. Öğrenci sayısı eşit bölünemiyorsa bir
öğrenci gönüllü olarak hakemlik yapabilir veya grubun onayıyla bir grup bir kişi fazla
olabilir. Hakemin görevi yuvadan çıkmayan veya ses ve beden hareketleriyle taklit
yapmayan, kurallara uymayan, rakibine kaba davranan olursa uyarmaktır. Genellikle
öğretmen hakem olur.)

Yumurtalı Kurt Baba: Bir kişi kurt baba olur, bir kişi de anne. Diğer çocuklar
yumurtadır. Kurt baba dışarıya çıktığında çocuklara hangi renk yumurta olduğu
söylenir. Bir grup örneğin yeşil, bir grup mavi, bir grup da kırmızıdır. Kurt baba
geldiğinde yumurtalar saklanır, ya da içe kapanır. Kurt baba hangi yumurtayı isterse o
renk yumurtalar kaçar, kurt baba onlardan birini yakalamaya çalışır.

KAZANIMLAR:

- Bireyin kendini grup içinde ifade edebilme becerisini kazanması

- Bireyin arkadaşlarıyla iletişim kurabilmesi, benlik ve ötekilik algısını keşfetmesi
- Bireyin grup içinde dikkatini başka kişiler ve yeni durumlar üzerinde
yoğunlaştırabilmesi
- Öğrencinin sağlıklı beslenme alışkanlıklarını oturtması
- Bireyin bedenini daha iyi kullanması

11. Hafta ( 27 Kasım – 1Aralık)

(SES VE NEFES-DİKSİYON)

Isınma Oyunu: Kahkaha Zinciri (Ha Ha Ha)

Grup Oyunu: Evet-Hayır Oyunu

https://www.youtube.com/watch?v=ABsvqISC3hY

Evet- Hayır oyunu: İki öğrenci karşı karşıya getirilir. Öğrencilerden biri evet diyecek,
diğeri de ona karşılık olarak hayır diyecektir. Fakat bunu yaparken duygu kontrolü
sağlanmalıdır. Biri neşeli bir şekilde evet derken, diğeri de neşeli bir şekilde hayır
diyecektir. Biri öfkeli bir şekilde evet derken, diğeri de öfkeli bir şekilde hayır
diyecektir. Bu daha da çeşitlendirilerek yapacağım- yapmayacaksın, alacağım-
almayacağım gibi değiştirebilirsiniz.
 KAZANIMLAR:

- Bireyin kendini grup içinde ifade edebilme becerisini kazanması

- Bireyin arkadaşlarıyla iletişim kurabilmesi, benlik ve ötekilik algısını keşfetmesi
- Bireyin grup içinde dikkatini başka kişiler ve yeni durumlar üzerinde
yoğunlaştırabilmesi
- Öğrencinin sağlıklı beslenme alışkanlıklarını oturtması

12. Hafta ( 4Aralık- 8 Aralık)

Isınma Ses Nefes Çalışması: 1. Kattan 30. Kata ses mesafe alıştırması

Grup Oyunu Ses Nefes Çalışması: Balonlu Bowling Oyunu

KAZANIMLAR:

- Rol oynama ve doğaçlama becerisinin geliştirilmesi

- Bireyin kendini grup içinde ifade edebilme becerisini kazanması
- Bireyin grup uyumunu yakalaması
- Bireyin oyun yoluyla deşarj olması
- Bireyin sesini ve nefesini daha iyi kullanması

13.Hafta ( 11Aralık – 15 Aralık)

Ses Nefes Isınma Çalışması: Uçuşan Kâğıtlar /BUGİ BUGİ OYUNU

Ses Nefes Grup Oyunu: Radyo Paraziti

Bireyin arkadaşlarıyla doğrudan iletişim kurabilmesi ve benlik algısını keşfetmesi

- Bireyin dikkatini başka kişiler ve yeni durumlar üzerinde yoğunlaştırabilmesi

- Birey ve topluluk arasında karşılıklı güven duygusunun geliştirilmesi

14.Hafta ( 18 Aralık – 22 Aralık)

OKUMA BAYRAMI OYUNU İLE TANIŞMA

 15.Hafta ( 25Aralık – 29Aralık )

OKUMA BAYRAMININ TANITIM ÇALIŞMALARI

16.Hafta ( 2 Ocak – 5 Ocak)

Okuma Bayramı Çalışmaları

17. Hafta ( 8 Ocak – 12Ocak)

Okuma bayramı çalışmaları

18.Hafta(15 Ocak 19 Ocak)

Okuma bayramı çalışması
2.DÖNEM 2017/2018
1.HAFTA ( 5 Şubat- 9Şubat)
Okuma Bayramı Çalışmaları

2.HAFTA ( 12 Şubat- 16Şubat)

Okuma Bayramı Çalışmaları

3.HAFTA ( 19Şubat- 23Şubat)

Okuma Bayramı Çalışmaları

4.HAFTA ( 26 Şubat- 2Mart)

Okuma Bayramı Çalışmaları

5.HAFTA ( 5Mart- 9 Mart)

Okuma Bayramı Çalışmaları

6.HAFTA ( 12Mart- 16Mart)

Okuma Bayramı Çalışmaları
7.HAFTA ( 19 Mart- 23 Mart )
Okuma Bayramı Çalışmaları

8.HAFTA ( 26 Mart- 30 Mart)

DÜNYA TİYATRO GÜNÜ

Okuma Bayramı Çalışmaları

9.HAFTA (2 Nisan - 6 Nisan)

Okuma Bayramı Çalışmaları

10.HAFTA (9Nisan - 13 Nisan)

Okuma Bayramı Çalışmaları

11.HAFTA (16 Nisan - 20 Nisan)

Okuma Bayramı Çalışmaları

12.Hafta ( 24 Nisan – 27 Nisan

Okuma bayramı çalışmaları

13.HAFTA (30 NİSAN - 4 Mayıs)

Okuma Bayramı Çalışmaları

14.HAFTA (7Mayıs -11 Mayıs)

Okuma Bayramı Çalışmaları

15.HAFTA (14Mayıs -18 Mayıs)

Okuma Bayramı Çalışmaları
16.HAFTA (21Mayıs -25Mayıs)
Okuma Bayramı Çalışmaları

17.Hafta (28 Mayıs _1Haziran)

Okuma Bayramı Çalışmaları _sokak oyunları

18.HAFTA (4Haziran -8Haziran)

Geleneksel Sokak Oyunları

BURCU KAVAKLIPINAR

Drama Bölüm Başkanı

SEVGİYLE VE OYUNLA KALIN