WEEKLY HOME School Sta.

Remedios Elementary School Grade Level FOUR

LEARNING PLAN
Teachers Leslie D. Furaque Week 1
Date September 13-17, 2021 Quarter FIRST
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!
Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.
Monday Edukasyon sa Nakapagsasabi ng katotohanan Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ Kukunin at ibabalik ng magulang
9:30-11:40 Pagpapakatao anuman ang maging bunga nito. na makikita sa LAS ESP 4 Unang Markahan. Isulat ang mga ang mga Modules/Activity
4( Leslie D. ( ESP4PKPla-b-23) sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Sheets/Outputs sa itinalagang
Furaque) Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Learning Kiosk/Hub para sa
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2-3 ng LAS) kanilang anak.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: 
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5 ng LAS) PAALAALA: Mahigpit na
Pagtataya ipinatutupad ang pagsusuot ng
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 6 ng LAS) facemask/face shield sa paglabas
ng tahanan o sa pagkuha at
11:40-1:30 LUNCH BREAK pagbabalik ng mga
1:30-4:00 Science 4 (Leslie D. Classify materials based on the ability to A. Let Us Study Modules/Activity Sheets/Outputs.
Furaque) absorb water, float, sink, undergo decay;
Read the following topics Pagsubaybay sa progreso ng mga
 Materials that absorb and do not absorb water mag-aaral sa bawat gawain sa
 Materials that float and sink pamamagitan ng text, call fb, at
 Materials that undergo decay internet.

B. Let Us Try: Numero ng Guro

 Activity 1: “ Im Thristy”
 Activity 2: Float and Sink _____________________
 Activity 3: Decay
_____________________
C. Evaluation:
Direction: Choose the letter of the correct answer.
_____1. Which group of materials are porous?
a. Sponge, paper, cloth, rug Oras na maaaring makipag-
b. Rubber, wood, plastic cup, ball pen ugnayan sa mga guro: Lunes-
c. Stone, pebbles, marble, thumbtacks Biyernes (9:30-11:30AM, 1:00-
d. Glass, comb, mirror, chair 3:00PM)
_____ 2. Which group of materials are non-porous?
 a. Glass, plastic cup, mirror, coin - Pagbibigay ng maayos na
b. Paper, sponge, coconut husk, rug gawain sa pamamgitan ng
c. Cloth, face towel, t-shirt, tissue paper pagbibigay ng malinaw na
d. Foam, table cloth, books, mop instruksiyon sa pagkatuto.
_______ 3. Which group of materials are denser which
make them sink? - Magbigay
a. Stone, metal spoon, coin repleksiyon/pagninilay sa bawat
b. Styrofoam, balsa wood, salbadida aralin ng mag-aaral at lagdaan ito.
c. Pencil, boat, empty bottle
d. Apples, balloons, rubber ball
________ 4. Which group of materials is less dense that make
them float?
a. Feather, match stick, cork
b. Glass, copper, cement
c. Granite, metal, iron
d. Porcelain, stainless, stone
_________ 5. Which group of materials undergoes the decaying
process?
a. Leaves, fruits, leaf over foods, meat
b. Stone, metal, marble
c. Balloons, rubber ball, stainless
d. Cork, stone, glass

4:00-5:00 FAMILY TIME

Tuesday EPP 4 ( Mary Ann 1.1 Naipapaliwnag ang kahulugan at Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
9:30-11:40 L. Gestiada) kahalagahan ng “entrepreneurship”. na makikita sa LAS EPP 4 Unang Markahan. Isulat ang mga
(EPP4IE-Oa-1) sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets.
1.2 Natatalakay ang katangian ng isan
entrepreneur. Gawain 1:
( EPPP4IE-Oa-2) (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2-3 ng LAS)
1.3 Natatalakay ang ibat-ibang negosyo ( Gawain 2:
EPP4IE-Oa-4) (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4 ng LAS)
Gawain 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5 ng LAS)
Pagtataya:
Panuto: Piliin at bilugan ang titik ng tamang sagot
Rubrik sa Pagpupuntos: bilang gabay sa pagmamarka

11:40-1:30 LUNCH BREAK

1:30- 4:00 Mathematics 4 Visualizes numbers up to 100 000 with Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
(Mary Ann l. emphasis on numbers 10 001–100 000. na makikita sa LAS Math 4 Unang Markahan. Isulat ang mga
Gestiada) ( M4NS-la-1.4) sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets.

Learning Task 1:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng LAS)
Learning Task 2:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 3 ng LAS)
Learning Task 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4 ng LAS)
Evaluation:
Direction: Visualize the number by encircling the letter of
the correct answer.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5 ng LAS)

4:00-5:00 FAMILY TIME

Wednesday Filipino 4 (Shelly Nagagamit nang wasto ang mga Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
9:30-11:40 Ann G. Hubilla) pangngalan sa pagsasalita tungkol sa na makikita sa LAS Filipino 4 Unang Markahan. Isulat ang mga
sarili sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets.
at ibang tao sa paligid. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: 
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Pagtataya:
Panuto:_____________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________

11:40-1:30
LUNCH BREAK
1:30- 4:00 Aral Pan 4 (Shelly Natatalakay ang konsepto ng Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
Ann G. Hubilla) Bansa. na makikita sa LAS Araling Panlipunan 4 Unang Markahan.
Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa
Notebook/Papel/Activity Sheets.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Pagtataya:
Panuto:______________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
4:00-5:00 FAMILY TIME
Thursday English 4 (Maria Recognize the parts of a simple Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
9:30-11:40 Cecilia G. paragraph. na makikita sa LAS English 4 Unang Markahan. Isulat ang mga
Catabuena) sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets.

Learning Task 1:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng LAS)
Learning Task 2:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5 ng LAS)
Learning Task 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 6 ng LAS)
Learning Task 4:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 7-8 ng LAS)
Evaluation:
 Direction: Pick out the letter of the correct answer. Write your
answer in your notebook.

11:40 – 1:30 LUNCK BREAK

1:30 – 4:00 MAPEH 4(Lerma Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______
S. Gelotin) na makikita sa LAS MAPEH 4 Unang Markahan. Isulat ang mga
sagot ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets.
MUSIC:
MUSIC Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
identifies different kinds of notes and (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
rests Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
(whole, half, quarter, and eighth) (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Pagtataya:
Panuto:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

ARTS:

ARTS Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

1. discusses the rich variety of (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
cultural Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
communities in the Philippines and (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
their Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
uniqueness Pagtataya:
(1.1 LUZON- Ivatan, Ifugao, Panuto:______________________________________________
Kalkminga, Bontok, Gaddang, Agta ____________________________________________________
1.2 VISAYAS – Ati ___________________________________________________
1.3 MINDANAO-Badjao,
Mangyan,Samal, Yakan, Ubanon,
Manobo, Higaonon, Talaandig,
Matigsalog, Bilaan, T’boli, Tiruray,
Mansaka, Tausug) and the distinctive
characteristics of these cultural
communities in terms of attire,
body accessories, religious practices,
and lifestyles.
 PE:
PE Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Describes the physical activity
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Pyramid (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Pagtataya:
Panuto:______________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________

HEALTH:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

HEALTH
explains the importance of
reading food labels in
selecting and purchasing
foods to eat
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng LAS)
Pagtataya:
Panuto:______________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________

4:00-5:00 FAMILY TIME

Friday
9:30-11:30 MONITORING OF LEARNERS

1:30-5:00
DISTRIBUTION AND RETRIEVAL OF LAS

Prepared by:
LESLIE D. FURAQUE
Class Adviser
 Noted:

MARLON L. TEJADA
ESHT-III