模拟教学的总结

在《退休的鞋子》阅读教学活动中，我们成功达到了我们所定下的教学目标，
即学生在教师的提问下能够准确列出课文段落要点、学生能够准确运用思维图表写出
三种鞋子的外形、特点以及分析为什么适合改造成不同的东西以及学生能够在教师的
引导下说出课文所带出的教育意义（任何东西都有它的价值所在）。因此，大体上来
看我们的模拟教学是成功的。

这是一篇童话体裁的课文，因此它的亮点在于让学生展开想象力。我们所设计
的教学活动虽然有画画的环节，却还是无法跳出课文的框架，限制着学生的想象。因
此，我们设计的教学活动应该让学生有更大的发挥空间。

我认为，我们模拟教学的精彩之处在于对句子感情的把握。我们让学生看课文
第 8 自然段，让他们找出可以凸显蜗牛动作慢的句子并读出。接着，我们出示演示文
稿，让学生分别读“一心一意爬啊爬”和“一心一意爬”，发现其区别。我们在这个
环节会引导学生体悟句中的感情色彩。

总的来说，我们的模拟教学多专注于“问答式”，缺乏创意。我们下次的改进
方向应该倾向于多样化的活动。通过丰富多样的活动，才能使到课堂氛围活跃起来，
对阅读教学能起到良好的效果。