‫املقدمة وامليسر‬

‫فى علم الصرف‬

‫ّ‬
‫مقرر للصف اثلاين‬

‫إعداد‬
‫أمني اهلل ّ‬
‫حمب اهلل حسن‬

‫تربية املعلمني واملعلمات اإلسالمية‬

‫مبعاهد دار النجاح اإلسالمية‬

‫أولوجامى جاكرات اجلنوبية‬
‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫__________‬
‫املقدمة وامليسر فى علم الصرف‬
‫مقرر للصف الثاين‬

‫إعداد ‪:‬‬
‫أمني اهلل حمب اهلل حسن‬

‫إصدار‪:‬‬
‫قسم املنهج ادلرايس‬
‫لرتبية املعلمني واملعلمات اإلسالمية‬
‫معاهد دار انلجاح اإلسالمية‬
‫أولوجاىم جاكرتا إندونيسيا‬

‫‪Ponpes Darunnajah‬‬
‫‪Jln. Ulujami Raya No.86‬‬
‫‪Pesanggrahan Jakarta Selatan 12250‬‬
‫‪Telp: (021) 7350187 Ext.244 Fax (021) 73886529‬‬
‫‪www.darunnajah.com‬‬

‫‪2‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫‪l‬‬
‫اتلقديم‬
‫رصف قلوب العباد ىلع انلحو اذلى أراد‪ ،‬وصالة‬‫محدا ملن ّ‬
‫وسالما ىلع من هدى األمة إىل سبيل الرشاد‪ّ .‬‬
‫حممد مصطىف العباد‪،‬‬
‫وىلع آهل وصحبه وىلع من اتبعهم بإحسان إىل يوم املعاد‪.‬‬

‫(أما بعد) فقد هدتنا اتلجارب – وهلل احلمد – بعد أن قمنا‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫باتلدريس بضع سنني إىل أن نقدم ألبنائنا الطالب وبناتنا‬
‫ّ‬ ‫الطابلات كتابا ّ‬
‫سميناه "املقدمة وامليّس ىف علم الرصف"‪ .‬وذلك‬
‫ّ‬
‫الطالب املبتدئني ّ‬ ‫ّ‬
‫املاسة والطابلات املبتدئات‬ ‫نظمناه سدا حلاجة‬
‫ىف تعرف هذا العلم‪ ،‬ومكمال حلاجة املدرسة اثلانوية "دار انلجاح"‬
‫أولوجاىم جاكرتا إىل ّ‬
‫املقررات ىف العلوم ادلينية‪.‬‬
‫ولقد نشأت هذه الفكرة ّ‬
‫السليمة ىف بداية أمرها من فوات‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫كتاب خاص ىف علم الرصف نستهدى به إىل استخضار هذه املادة‬
‫عند اتلدريس ىف أذهان املتعلمني‪ .‬فاعتمدنا أخريا ىلع أن جنمع‬
‫ّ‬
‫هذه املادة ىف كتابنا هذا بعد اختيار ما هو أقرب طريق تدىن‬
‫ّ‬
‫املطالب للطالب والطابلات من ماكن سحيق‪ .‬وال نبتىغ من وراء‬

‫‪3‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫تدرجييا سبيل الوصول إىل ما يرام‪،‬‬ ‫ذلك إال أن نيّس هلم ونمهد هلم‬
‫راجني من اهلل الع ّ‬
‫يل القدير أن يعيد هذا اجلهد اليسري إيلنا مجيعا‬
‫ّ‬
‫بانلفع الوفري‪ .‬واهلل ميّس من شاء إىل ما شاء بيده اخلري وإيله‬
‫املآب‪ .‬إنه هو املستعان وإيله قصد السبيل‪ ،‬والسالم‪.‬‬

‫جاكرتا‪ 15 ،‬رمضان ‪1409‬ه‬

‫‪ 21‬أبريل ‪1989‬م‬

‫إعداد‪:‬‬

‫(ادلكـتوراندوس أمني هلل ّ‬

‫حمب اهلل حسن)‬

‫‪4‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫حمتويات‬
‫اتلقديم ‪3 .....................................................................................‬‬
‫حمتويات ‪5 ....................................................................................‬‬
‫تعريف اتلرصيف ‪6 .....................................................................‬‬
‫الفرق بني الرصف وانلحو وموضوع لك منهما ‪7 ...........................‬‬
‫فوائد الرصف ‪8 ..........................................................................‬‬
‫الصيغة ‪8 ....................................................................................‬‬
‫ىف الفعل وأقسامه ‪11 ....................................................................‬‬
‫ينقسم الفعل باعتبار زمنه ‪11 .................................................‬‬
‫ينقسم الفعل باعتبار أحرفه ‪11 ...............................................‬‬
‫ينقسم الفعل باعتبار معناه ‪15 .................................................‬‬
‫ينقسم الفعل باعتبار بنائه ‪17 ..................................................‬‬
‫املصادر ‪23....................................................................................‬‬

‫‪5‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫‪m‬‬
‫املقدمة وامليسر فى علم الصرف‬
‫اتلعريف ‪:‬‬
‫اتلبردير ُل‪ ،‬أَير‬ ‫ت‬ ‫ت ر رُ َ ت ر رُ َ‬
‫رصيرف لغة ‪ :‬اتلح ِويل أ ِو اتلغ ِيري أ ِو‬
‫ت ر ُ ًَُ‬
‫ِ‬ ‫اتل ِ‬
‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َشء م رن َحال إ َىل َ‬ ‫َر رُ َ‬
‫ال َو ِم رن ِج َه ٍة إِىل ِج َه ٍة‪ .‬د ِيلرل‬ ‫ٍ‬ ‫ح‬ ‫ٍ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ر‬ ‫َت ِويل‬
‫اح (ابلقرة‪ )164 :‬أَير‬ ‫اىل ‪َ ... :‬وتَ ررصيرف ِّ‬
‫الر َي ِ‬
‫َ َ َرُُ َ َ َ‬
‫ذلِك قوهل تع‬
‫ِ ِ‬
‫ر‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َر ُ‬
‫َت ِويرل َها ِم رن ِج َه ٍة ِإىل ِج َه ٍة أخ َرى‪.‬‬
‫ر‬ ‫َر رُ َ‬ ‫َ‬ ‫َُ‬ ‫ر َ‬ ‫ت ر رُ‬
‫اح ٍد‬ ‫َ‬
‫رصيف ِىف ِاص ِطال ِح العلما ِء ‪َ :‬ت ِويل أص ٍل و ِ‬ ‫اتل ِ‬
‫ال بها‪َ.‬‬ ‫َ َر َ ُرَ َ َ َ َ ر ُ رَ َ َر ُ ُ ت‬
‫ان مقصود ٍة ال َتصل ِإ ِ‬ ‫ِإىل أم ِثل ٍة ُمت ِلف ٍة لِمع ٍ‬
‫رصة ُه َو ال ر َم رص َدر‪ُ،‬‬ ‫َ َ ُ َ‬
‫اح ِد ِعنر َد ُعلَ َما ِء َ‬
‫ابل ر َِ‬ ‫َ‬ ‫ر‬
‫وامل ُـراد ِباألص ِل الو ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُر‬ ‫ُ َ ُ ر‬ ‫َ‬ ‫ر‬
‫املـعتَ َم ُد َعلير ِه ه َو‬ ‫اِض‪ ،‬و‬ ‫َو ِعن َد ُعل َما ِء الك روف ِة ه َو ال َم ِ‬
‫ر‬
‫امل َـص َد ُر‪.‬‬
‫َ رُ َ ُ َر َ رُ ر َ َ‬
‫والمراد بِاألم ِثل ِة المخت ِلف ِة ‪:‬‬
‫‪َ :‬ف َع َل – نَ َرصَ‬ ‫َ‬ ‫َ ر‬
‫اِض‬ ‫َكلم ِ‬
‫َوال ر ُم َضار ِع ‪َ :‬ي رف ُع ُل – َينر ُ ُ‬
‫رص‬ ‫ِ‬
‫‪6‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫ارص‬‫الفا ِعل ‪ :‬فَا ِع ٌل – نَ ٌ‬ ‫َ‬

‫م‬ ‫اس‬ ‫َو ر‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ر‬ ‫ٌ‬ ‫ر‬ ‫َ ر ر ر‬
‫اس ِم ال َمف ُع رو ِل ‪َ :‬مف ُع رول – َمن ُص رو ٌر‬ ‫و‬
‫األ رمر ‪ :‬ا ُ رف ُع رل – اُنر ُرصر‬ ‫َ‬ ‫ر‬
‫ِ‬ ‫َوفِع ِل‬
‫ال َتنر ُ ر‬ ‫َ‬ ‫َ َر ر‬ ‫َ ر ت ر‬
‫رص‬ ‫ه ‪ :‬ال تف ُعل –‬ ‫و ِفع ِل انل ِ‬
‫اسم ال ر َم َاكن ‪َ :‬م رف َع ٌل – َمنر َ ٌ‬
‫رص‬ ‫َ ر‬
‫ِ‬ ‫و ِ‬
‫الز َمان ‪َ :‬م رف َع ٌل – َمنر َ ٌ‬
‫رص‬ ‫اسم ت‬ ‫َو ر‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫رص‬‫اسم اآللَ ِة ‪ِ :‬م رف َعل – ِمنر َ ٌ‬
‫ٌ‬ ‫َ ر‬
‫و ِ‬
‫ُ َ ٌّ َ ر َ‬
‫ال ِ ٌّ‬ ‫ر َ‬ ‫َ ت ر رُ‬
‫ح‬ ‫ان ‪ :‬لغ ِوي و ِاص ِط‬ ‫رصيف ِقسم ِ‬ ‫ِ‬ ‫واتل‬
‫َر‬ ‫َ َ ت‬ ‫فَاللُّ َغو ُّي ُه َو ‪ :‬تَ ررصير ُف صيَغ الر َ َ‬
‫اع‬‫الضبر ِط بِأنو ِ‬
‫َ‬ ‫ات مع‬ ‫َكم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُّ َ ُ َ َ ر ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫الض َمائر ال ُم تتصلة ب َها‪ ،‬أ تما اال ر‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫ت‬
‫رصيرف ِصيَ ِغ‬ ‫ِ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ط‬‫ِ‬ ‫ص‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ر‬ ‫َرٍ َ‬ ‫َ‬ ‫الر ََك َمات م رن نَ ر‬
‫ان َمق ُص رود ٍة‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫آخ َر ل َم َ‬
‫ع‬ ‫ِ‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ىل‬ ‫إ‬
‫ِ‬ ‫ع‬ ‫ٍ‬ ‫و‬ ‫ِ ِ ِ‬

‫الفرق بني الصرف والنحو وموضوع كل منهما‬

‫الع َربِ تي ِة‬
‫الَك َمات َ‬ ‫َُ َ‬ ‫ت رُ َُ ََ ُ ُ ر ُ َ‬
‫الرصف هو قوا ِعد يع َرف بِها ِصيغ ِ ِ‬
‫َ َ‬
‫ال بنَاءٍ‪َ .‬و َم رو ُض رو ُع ُه اال رسمُ‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫َ‬ ‫ََ ر َ َُ ت َر‬
‫ِ‬ ‫اب و ِ‬‫وأحوالها ال ِِت ليست بِ ِإعر ٍ‬

‫‪7‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫َ‬ ‫َر ت‬ ‫َ َ ِّ ُ َ َ َ ر َ ُ َ‬ ‫رُ‬ ‫َ َ ِّ ُ‬

‫ات َوال‬ ‫امل ُـتمكن َوال ِفعل امل ُـترصف (فال يبحث ع ِن المبنِي ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫َ‬ ‫َر‬
‫ال اجلا ِمد ِة)‪.‬‬ ‫األفع ِ‬
‫الع َربيةت‬
‫الَك َمات َ‬ ‫َ ت ر ُ َُ ََ ُ ُ رَُ َ َ رَ ُ َ‬
‫ِ ِ‬ ‫وانلحو هو قوا ِعد يعرف بِها أحوال ِ ِ‬
‫ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫رَ ً َ َ ً ََر ُ ر ُُ َ ُ‬
‫الع َربِ تية ِم رن َحيرث‬ ‫الَك َمات‬
‫ِ‬ ‫ِإعرابا وبِناء‪ .‬وموضوعه‬
‫اب َوابلنَ ُ‬
‫اء‪.‬‬ ‫اإل رع َر ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬

‫فوائد الصرف‬
‫َت ََ ُ ت ر ََ َ ٌ‬
‫أما فوائِد الرص ِف فثالث‪:‬‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫رَ ر‬
‫ات العربِي ِة‪.‬‬ ‫الَكم ِ‬
‫‪ .1‬المنع ع ِن اخلط ِإ ِىف ِ‬
‫َ‬
‫ىلع َم رعرفَ ِة األ رصل َو ت‬ ‫رُ َ َ َ ُ ََ‬
‫الزائِ ِد ِم رن ُح ُر رو ِف َها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ .2‬المساعدة‬
‫ت ر‬ ‫َ ُ‬
‫الوقايَة ِم َن اللح ِن ِىف َضبر ِط ِصيَ ِغ َها‬ ‫‪ِ .3‬‬

‫الصيغة‬
‫ِّ ر َ ُ ُ َ ً ت ُ‬
‫انل روع‬ ‫الصيغة لغة ‪:‬‬
‫ت ر‬ ‫َ‬ ‫ع ِم رن َت رغي ر َ‬‫ََ رَ َ ر َ ً َر ٌ‬
‫رصير ِف‬
‫ِ‬ ‫اتل‬ ‫ىف‬ ‫ات‬ ‫الَك َ‬
‫م‬
‫ِ ِ ِ ِ ِ‬ ‫ات‬‫ري‬ ‫ومعناها ِاص ِطالحا‪ :‬نو‬
‫ر َ‬
‫ال ِ ِّ‬
‫ح‪.‬‬ ‫الص ِط‬
‫ا ِ‬
‫‪8‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫َ‬ ‫َ َ َ َ َر‬ ‫َو َتنر َقس ُم صيَ ُغ َ َ‬

‫ات إىل عَش ِة أقسامٍ ‪:‬‬ ‫الَكم ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫َ‬ ‫ُّ َ‬ ‫ُ ُ ُّ ر‬ ‫رُ ر‬
‫اِض ه َو لك ِفع ٍل يَ ُدل َىلع ُح ُص رو ِل ع َم ٍل ِىف‬ ‫‪ .1‬ال ِفعل ال َم ِ‬
‫َ ُ ر ر ر‬ ‫الز َمن َ‬ ‫ت‬
‫َضب‬ ‫اِض‪ ،‬ال ِمثال ‪:‬‬ ‫الم ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ُّ َ‬ ‫ر ُ ُ َ ُ ُ ُ ُّ ر‬
‫ارع ه ُو لك ِفع ٍل يَ ُدل َىلع ُح ُص رو ِل ع َم ٍل ِىف‬ ‫‪ .2‬ال ِفعل املـض َِ‬
‫َ ُ ر ر‬ ‫الز َمن احلَاِض أو امل ُـ رستَ رقبَ‬ ‫َ‬
‫ْضب‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫‪:‬‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫م‬‫ِ ِ‬‫ال‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫َ ر َ ُ ُ َ ُ ُّ ر َ ُ ُّ َ َ َ َ َ َ َ َ ر ر ُ‬
‫‪ .3‬المصدر هو لك ِاس ٍم يدل ىلع ما حصل علي ِه فِعل‬
‫ت َ َُ َ ًّ َ رَُ ر َرً‬ ‫الر َفاعل ُمَ تر ًدا َ‬
‫ان متض ِمنا أحرف ِفع ِل ِه لفظا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫الز‬ ‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ع‬ ‫ِ ِ‬
‫ترُ‬ ‫ُ‬ ‫ر َ‬ ‫ك رو َن َغ ر َ‬ ‫ََُ ت ر َ ُ‬ ‫َ‬
‫م ِإن لـ رم يَك ِن اللفظ‬ ‫ري ِمير ِ ّ‬ ‫وهو ِإما أن ي‬
‫َ ٍ‬
‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫ْضب‪َ ،‬و ِإ تما أن يَك رون ِمير ِم ًّيا َم َِت بُ ِدئ‬
‫ر‬ ‫َمبر ُد رو ًءا بـ َها رك ر ر‬
‫ِ‬
‫ر‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫المع َن‪ .‬فال ف ررق ِىف الـ َمع َن‬
‫َ‬ ‫َ ر‬
‫اوى‬ ‫س‬
‫ُ‬
‫ْضب‪َ ،‬م َع ت َ‬ ‫بـ َها رك رم ر‬
‫ر‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ت‬
‫حيَا َوال َم َمات‪َ .‬وإ َذا قير َل‪َ :‬سل رم ُ‬ ‫ر‬ ‫َ ر‬ ‫بَ ر َ‬
‫ت‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ني احلَيَا ِة َوالـ َم رو ِت واملـ‬
‫َ َر َ َ ر رً ََر ُ َ ر ر ُ َ رَ ر َ ُ ر َ ت‬
‫"سل َم"‬ ‫عليك تس ِليما‪ ،‬فلفظ "تس ِليم" هو المصدر ِمن‬
‫َرُ َ َ َ‬ ‫َ ََر‬ ‫َ َ رَ َ تر ُ َ َ‬
‫ت َعليرك َسال ًما" فلي َس األمر كذلِك‪،‬‬ ‫و ِإذا ِقيل "سلم‬
‫ر ر‬ ‫ر‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫َ ت َرَ َ َ َ ََ َ تُ‬
‫ِألن لفظ "سالم" ال يترصف ِمن أص ِل ال ِفع ِل ِىف ه ِذ ِه‬
‫لك َ‬ ‫ُ ر َ َ ر َ َ َ ت ر ُ ُّ‬
‫ب‪ .‬اه‬ ‫ٍ‬ ‫ل‬
‫ِ‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫اجلمل ِة‪ ،‬فليتنبه‬

‫‪9‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫ُ َ ُ ُّ ر َ ُ ُّ َ َ َ ر َ ر َ َ َ َ ر ر َ‬ ‫َ‬
‫‪ِ .4‬ا رس ُم الفا ِع ِل هو لك ِاس ٍم يدل ىلع من أو ما فعل ال ِفعل‪،‬‬
‫ر َ ُ ر‬
‫ارب‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ض‬ ‫ال ِمثال ‪:‬‬
‫رُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ َ‬ ‫ُ ُ ُّ‬ ‫ر ر‬
‫‪ِ .5‬ا رس ُم ال َمف ُع رو ِل ه َو لك ِا رس ٍم يَ ُدل َىلع َما َوق َع َعلير ِه فِعل‬
‫َ ُ ر ر‬ ‫رَ‬
‫الفا ِع ِل‪ .‬ال ِمثال ‪ :‬مْض روب‪.‬‬
‫َ‬ ‫ت‬ ‫َ‬ ‫ُ ُ رُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ر ُ َ ر ُ َ ُ ُّ ر ُ ر َ‬
‫‪ .6‬فِعل األم ِر هو لك فِع ٍل يطلب بِ ِه حصول عم ٍل ِىف الزم ِن‬
‫ر ر‬ ‫رُ ر َرَ ر َ ُ‬
‫َِضب‪.‬‬‫المستقب ِل‪ .‬ال ِمثال ‪ :‬ا ِ‬
‫َ‬ ‫لك ف رعل ُي رطلَ ُ‬
‫ب بِ ِه َع َد ُم ُح ُص رو ِل ع َم ٍل ِىف‬
‫ر ُ ت ر ُ َ ُ ُّ‬
‫ه هو‬
‫ِ ٍ‬ ‫‪ِ .7‬فعل انل ِ‬
‫ت َ رُ ر َرَ ر َ ُ ر ر ر ر‬
‫ْضب‪.‬‬ ‫الزم ِن المستقب ِل‪ ،‬ال ِمثال ‪ :‬ال ت ِ‬
‫ر ر‬ ‫ُ‬ ‫ُّ َ‬ ‫ُ ُ ُّ‬
‫ان ه َو لك ِا رس ٍم يَ ُدل َىلع َز َم ِن ُوق رو ِع ال ِفع ِل‪.‬‬ ‫ر ُ ت َ‬
‫‪ِ .8‬اسم الزم ِ‬
‫َ ُ ر ر‬
‫ْضب‬ ‫ال ِمثال‪ :‬م ِ‬
‫ر ُ ر َ َ ُ َ ُ ُّ ر َ ُ ُّ َ َ َ َ ُ ُ ر ٍ ر ر‬
‫‪ِ .9‬اسم الماك ِن هو لك ِاس ٍم يدل ىلع ماك ِن وقوع ال ِفع ِل‪،‬‬
‫ْضب‬ ‫املرثَ ُال‪ :‬رم ر ر‬
‫ر َ ُ‬ ‫ر ُ َ ُ َ ُ ُّ ر َ ُ ُّ َ َ َ َ ر ر‬
‫‪ِ .10‬اسم اآلل ِة هو لك ِاس ٍم يدل ىلع أدا ِة ال ِفع ِل‪ ،‬ال ِمثال‪:‬‬
‫م ر ر‬
‫ِْضب‬

‫‪10‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫فى الفعل وأقسامه‬

‫ارعٍ‬ ‫اعتبَار َز َمنه إ َىل َماض َو ُمضَ‬ ‫َرَ ُ ر رُ ر‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫األلف ‪ :‬ينق ِسم ال ِفعل بِ ِ ِ ِ ِ ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫ََر َ َ ر ََ ت َ ََ ُُ‬
‫ث السابِ ِق)‬ ‫وأم ٍر (وقد تقدم بيانه ِىف المبح ِ‬
‫ر‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫َرَ ُ ر رُ ر َ َ ر ُ َ َُ‬
‫ار أحرفِ ِه ِإىل مر ٍد وم ِزي ٍد‪.‬‬ ‫الباء ‪ :‬ينق ِسم ال ِفعل بِاع ِتب ِ‬
‫ر ت ً ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ َ ُ ُ َ َ َ ر َ‬
‫ـيـة‪َ ،‬وه َو‬ ‫مجير ُع ُح ُر رو ِف ِه أص ِل‬ ‫املـج ترد ه َو ما َكنت ِ‬ ‫ف‬
‫ان‪:‬‬ ‫ر َ‬
‫ِقسم ِ‬
‫ُ َ ت ٌ ُ َ ٌّ َ ُ َ َ َ َ ر َ ر ُ ُ ُ ر َ ر ت ً‬
‫مجيع حروفِ ِه أص ِلـية‬ ‫‪ -1‬مرد ثال ِِث‪ ،‬وهو ما َكنت ِ‬
‫َ‬ ‫ر‬ ‫َ‬ ‫ََُ تُ‬ ‫ر َ ََ َ ر‬
‫ان ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫ِمن ثالث ِة أحر ٍف‪ ،‬وهل ِسـتة أوز ٍ‬
‫األ تو ُل ‪َ :‬ف َع َل – َي رف ُع ُل‪َ ،‬كنَ َ َ‬ ‫َ‬
‫رص – َينر ُرصُ‬
‫َََ َر ُ َ َ َ َ َ ر‬
‫َض ُب‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫–‬ ‫ب‬ ‫َض‬ ‫ك‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫–‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫‪:‬‬ ‫اىن‬
‫ِ‬
‫اثلت‬
‫َر‬ ‫َ َ َرَُ ََ‬ ‫ُ‬
‫اثلتا ِلث ‪ :‬ف َعل – يعفل‪ ،‬كفتَ َح – يفتَ ُح‬
‫َرَ‬ ‫َ َ َر ُ َ‬
‫الرابِ ُع ‪ :‬ف ِعل – يف َعل‪ ،‬ك َع ِل َم – يعل ُم‬ ‫ت‬
‫َر‬ ‫َ َ َر ُ َ‬
‫اخلَا ِم ُس ‪ :‬ف ُعل – يف ُعل‪ ،‬ك َح ُس َن – َي ُس ُن‬
‫ب‬‫ب – ََيرس ُ‬ ‫الساد ُس ‪ :‬فَع َل – َي رفع ُل‪َ ،‬ك َحس َ‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪11‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫خت َصار ب َقاع َدة ‪َ :‬فترحُ‬ ‫ر‬ ‫َر َ ُ ََ‬ ‫َ َ‬

‫ال ِ ِ ِ ِ ِ‬ ‫(و ه ِذهِ األوزان ىلع ا ِ‬
‫َ ر ُ َر‬ ‫َض ٍّم – َفتر ُح َك رّس – َفتر َحتَ‬
‫ّس فت ٍح –‬ ‫ان – ك‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫تان)‬ ‫َض ُّم َض ٍّم – َك ر َ‬
‫ّس‬
‫ِ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ُ َ ت ٌ ُ َ ٌّ ُ َ َ َ ر َ‬
‫مجير ُع ُح ُر رو ِف ِه أ رص ِل تية‬ ‫اِع‪َ ،‬وه َو ما َكنت ِ‬ ‫‪ -2‬مرد رب ِ‬
‫ََُ َ ر ٌ َ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ر َرََ َ ر‬
‫احد‪.‬‬ ‫ِمن أربع ِة أحر ٍف‪ ،‬وهل وزن و ِ‬
‫ر‬ ‫َ َ َ رََ َُ ر ُ َ ر‬
‫َوذلِك ‪ :‬فعلل – يفع ِلل‪ .‬ك َدح َر َج – يُ َدح ِر ُج‬
‫ر‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ر ُ ُ َ َ ر َ ر َ ر ٌ َر َ رَُ ََ‬
‫والم ِزيد هو ما ِزيد ِفي ِه حرف أو أكث ىلع حروفِ ِه‬
‫اِع‪ّ.‬‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫ر‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ ر ُ ُّ َ‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫َ ر ت ََُ َ‬
‫األص ِلي ِة‪ ،‬وهو نوَع ِن ‪ :‬م ِزيد اثلال ِ ِِث وم ِزيد الرب ِ ِ‬
‫األ رصليةت‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫ىلع ُ‬ ‫َ َ ر ُ ُّ َ ّ ُ َ َ ر َ َ َ‬
‫ِ ِ‬ ‫ه‬
‫ِِ‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ُ‬ ‫ح‬ ‫فم ِزيد اثلال ِ ِِث هو ما ِزيد‬
‫َ ر ٌ َ ر َ ر َ ُ َ َ ر َ ُ َ ر ُ ُّ َ ّ َ َ َ َ‬
‫حرف أو أكث‪ .‬وينق ِسم م ِزيد اثلال ِ ِِث ِإىل ثالث ِة‬
‫َ‬ ‫َر‬
‫أقسامٍ ‪:‬‬
‫ِث ِبَ ررف َواحد‪َ ،‬و ُه َو َما ََكنَ ر‬ ‫َ ر ُ ُّ َ‬
‫ت‬ ‫ِ ٍ‬ ‫‪ -1‬م ِزيد اثلال ِ ِ ّ ِ ٍ‬
‫َ‬ ‫ر‬ ‫َ َُ َ ََُ َ‬ ‫َ َُُ َر‬
‫ان ‪:‬‬ ‫اح ٍد وهل ثالثة أوز ٍ‬ ‫ِزيادته ِِبر ٍف َو ِ‬
‫َتُ َتَ َُُّ‬
‫األول ‪ :‬فعل – يف ِعل (بزيادة اتلضعيف)‬
‫َُ‬ ‫ََ‬
‫كف تر َح – يف ِّر ُح‬
‫‪12‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫َ ََ َُ ُ‬
‫اعل – يفا ِعل (بزيادة األلف)‬ ‫اثلت ِاىن ‪ :‬ف‬
‫ار ُب‬ ‫ض‬ ‫َك َض َ‬
‫ار َب – يُ َ‬
‫ِ‬
‫ت ُ َرََ ُر ُ‬
‫اثلا ِلث ‪ :‬أفعل – يف ِعل (بزيادة همزة القطع)‬
‫كرمُ‬ ‫ََ رَ َ ُ ر‬
‫كأكرم ‪ -‬ي ِ‬
‫َُُ‬ ‫اثنَ رني‪َ ،‬و ُه َو َما ََكنَ ر‬ ‫َ ر ُ ُّ َ ّ َ ر َ ر ر‬
‫ت ِز َيادته‬ ‫ِ‬ ‫ني‬
‫‪ -2‬م ِزيد اثلال ِ ِِث ِِبرف ِ‬
‫َ‬ ‫ر‬ ‫َر َر رَر ََُ َر َ ُ َ‬
‫ان ‪:‬‬‫ني‪ ،‬وهل َخسـة أوز ٍ‬ ‫ني اثن ِ‬ ‫ِِبرف ِ‬
‫َتُ ََ ََ َََ َُ‬
‫األول ‪ :‬تفاعل‪-‬يتفاعل (بزيادة اتلاء واأللف)‬
‫ار ُب‬‫ار َب ‪َ -‬يتَ َض َ‬ ‫َكتَ َض َ‬
‫ََ َ َ َ ُ‬
‫اثلت ِاىن ‪ :‬تف تعل‪-‬يتَف تعل (بزيادة اتلاء واتلضعيف)‬
‫َ ََتَ َ َت‬
‫ـعل ُم‬ ‫كـتعلم – ي‬
‫ر َ َر ُ‬ ‫ُ‬
‫اثلتا ِلث ‪ِ :‬افتَ َعل‪-‬يفتَ ِعل (بزيادة اهلمزة واتلاء)‬
‫َر‬ ‫َ ر‬
‫َكِجتَ َم َع – جيتَ ِم ُع‬
‫رَ َ َرَ ُ‬
‫الرابِ ُع ‪ِ :‬انف َعل‪-‬ينف ِعل (بزيادة اهلمزة وانلون)‬
‫ت‬
‫ك ِ ُ‬ ‫َ ر َ َ َ َر َ‬
‫ّس‬ ‫َكِنكّس – ين‬
‫ر ت َ ر ُّ‬
‫اخلَا ِم ُس‪ِ :‬اف َعل‪-‬يف َعل(بزيادة اهلمزة واتلضعيف)‬

‫‪13‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫َر‬
‫محـ تر – َي َمـ ُّر‬ ‫ََك ر َ‬
‫ِ‬
‫ح ُرف‪َ ،‬و ُه َو َما ََكنَ ر‬ ‫َ‬
‫َ ر ُ ُّ َ ّ َ َ َ ر‬
‫ت‬ ‫‪ -3‬م ِزيد اثلال ِ ِِث ِبثالث ِة أ ٍ‬
‫َ‬ ‫ر‬ ‫ََُ َ رَ َ ُ َ‬ ‫َ َُُ َ ََ َ ر‬
‫ان ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫ِزيادته بِثالث ِة أحر ٍف‪ ،‬وهل أربعة أوز ٍ‬
‫رَرََ َر َر ُ‬ ‫َتُ‬
‫األول ‪ِ :‬استفعل‪-‬يستف ِعل (بزيادة اهلمزة‬
‫ر‬ ‫َ رَ‬
‫والسني واتلاء) َكِ رستَغف َر – ي َ رستَغ ِف ُر‬
‫ُ‬ ‫َ َر‬ ‫ر‬
‫اثلت ِاىن ‪ِ :‬اف َع رو َعل‪-‬يف َع رو ِعل (بزيادة اهلمزة‬
‫ُ‬ ‫َ ر َ َر‬
‫واتلضعيف والواو) َكِغ َر رو َرق‪-‬يغ َر رو ِرق‬
‫ُ ر ت َ ر ُّ‬
‫اثلتا ِلث‪ِ :‬اف َعال‪-‬يف َعال (بزيادة اهلمزة واأللف‬
‫ار ‪ََ -‬ير َم ُّ‬
‫ار‬ ‫واتلضعيف) ََك رمح ت‬
‫ِ‬
‫ر َ َر ُ‬
‫الرابِ ُع ‪ِ :‬اف َع تول‪-‬يف َع ِّول (بزيادة اهلمزة والواوين)‬ ‫ت‬
‫ََكِ رعلَ تو َط ‪َ -‬ي رعلَ ِّوطُ‬

‫األ رصليةت‬‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ر ُ ُّ َ ّ ُ‬

‫ِ ِ‬ ‫اِع ه َو َما ِزير َد َىلع ُح ُر رو ِف ِه‬ ‫ِ‬ ‫فم ِزيد الرب ِ‬
‫َ‬ ‫ر‬ ‫َ‬ ‫َ رَ َ َ ر ٌ َر َ رَُ َ ُ‬
‫ان ‪:‬‬
‫األربع ِة حرف أو أكث‪ .‬وهو قِسم ِ‬
‫اِع َِبَ ررف َواحد‪َ ،‬و ُه َو َما ََكنَ ر‬ ‫الر َب ِ ّ‬ ‫‪َ -1‬مزير ُد ُّ‬
‫ت‬ ‫ِ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ ُ َر َ ٌ ُ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ َُُ َر‬
‫احد‪َ ،‬وه َو ‪:‬‬ ‫اح ٍد‪ ،‬وهل وزن و ِ‬ ‫ِزيادته ِِبر ٍف َو ِ‬

‫‪14‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫َ ر‬ ‫َ َ رَُ‬ ‫ََ رََ‬

‫تفعلل ‪ -‬يتَفعلل (بزيادة اتلاء) كتَ َدح َر َج ‪-‬‬
‫َ ر‬
‫يتَ َدح َر ُج‬
‫َُُ‬ ‫اثنَ رني‪َ ،‬و ُه َو َما ََكنَ ر‬ ‫َ ر ُ ُّ َ ّ َ ر َ ر ر‬
‫ت ِز َيادته‬ ‫ِ‬ ‫ني‬
‫اِع ِِبرف ِ‬ ‫‪ -2‬م ِزيد الرب ِ ِ‬
‫َر َر رَر ََُ َ رَ‬
‫ان ‪:‬‬ ‫ني‪ ،‬وهل وزن ِ‬ ‫ني اثن ِ‬ ‫ِِبرف ِ‬
‫َتُ رَرََ َر َر ُ‬
‫األول ‪ِ :‬افعنلل‪-‬يفعن ِلل (بزيادة اهلمزة وانلون)‬
‫َر ر‬ ‫َ ر رَ‬
‫َكِف َرنق َع – يف َرن ِق ُع‬
‫ر َ ت َ ر ُّ‬
‫اثلت ِاىن ‪ِ :‬اف َعلل– يف َع ِلل (بزيادة اهلمزة واتلضعيف)‬
‫ََك رط َمأَ تن ‪َ -‬ي رط َمِئُّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اعتبَ‬‫ر‬ ‫ال ُ‬ ‫َ‬
‫َ ر ُر ر َ‬ ‫َ ً ََ‬ ‫َ رُ‬
‫ار‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬ ‫–‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫ر‬‫ِ‬ ‫و‬‫ك‬ ‫ذ‬ ‫املـ‬ ‫ىلع‬ ‫اء‬ ‫ن‬ ‫ب‬
‫ِ‬ ‫–‬ ‫ل‬ ‫فال ِفع‬
‫رٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫رٌ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ت َ رَ َ ُ َر‬
‫اع‪ -1 :‬فِعل ثال ِِث‪ ،‬ب‪ -‬فِعل‬ ‫مادتِ ِه أربعة أنو ٍ‬
‫ايس‪.‬‬‫ايس‪ ،‬د‪ -‬فِ رع ٌل ُس َد ِ ٌّ‬ ‫َخ ِ ٌّ‬ ‫اِع‪ ،‬ج‪ -‬ف رع ٌل ُ َ‬
‫ِ‬ ‫ُر َب ِ ٌّ‬
‫َ ر ُ َ ر ً‬ ‫ر‬ ‫اعت َبار ُص رو َ‬ ‫َ رُ ر‬
‫َش رون ِفعال‪.‬‬ ‫نان و ِع‬‫ِِ ِ ِ‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫وال ِفعل بِ ِ ِ‬
‫َرَ ُ ر رُ ر َ َ رَ ُ َ ََُ ّ ََ‬
‫ار معناه ِإىل متع ٍد وال ِزمٍ ‪.‬‬ ‫اجليم ‪ :‬ينق ِسم ال ِفعل بِاع ِتب ِ‬
‫َ ر ُ ُ َ َ ّ ُ َ ُ ُّ ر َ ر َ ُ َ ر‬
‫اج ِإىل َمف ُع رو ٍل بِ ِه‬ ‫فال ِفعل المتع ِدى هو لك ِفع ٍل َيت‬
‫ََ‬ ‫ر‬ ‫رَ َ َ ُُ‬ ‫ً‬ ‫ر‬ ‫ََ ُ َ َر ََُ ت َ‬
‫يقع علي ِه‪( .‬ويسَّم أيضا ال ِفعل الواقِع لِوقو ِع ِه ىلع‬

‫‪15‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫َ رَ ُ َ َ ُ َ ََ ر َ َ َ‬ ‫الم رف ُع ر‬
‫َ‬
‫اوز لِمجاوزتِ ِه الفا ِعل ِإىل‬ ‫ِ‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ه‬
‫ِ‬ ‫ب‬
‫ِ ِ‬‫ل‬ ‫و‬
‫َر‬
‫املـف ُع رو ِل بِ ِه)‪.‬‬
‫رُ‬
‫واح ٍد‪ِ ،‬مثل‪:‬‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫األول ‪ :‬ال ُمتَ َع ّدى إ َىل َم رف ُع ر‬
‫و‬ ‫ّ‬
‫ٍ ِِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ادل رر َس‪.‬‬ ‫ب ُحمَ تم ٌد ت‬ ‫ب‪َ ،‬كتَ َ‬ ‫َكتَ َ‬
‫َ‬ ‫ر‬ ‫ََُ ّ َ َ ر ُ رَر رَر َ ُ َ َ‬
‫ني‪ ،‬وهو نوَع ِن‪:‬‬ ‫ني اثن ِ‬ ‫اثلاىن ‪ :‬المتع ِدى إِىل مفعول ِ‬
‫رَر َر‬ ‫َ َ ر ُ رَر‬ ‫ََُ ّ‬
‫ني لي َس‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫اث‬ ‫ني‬
‫‪ -1‬المتع ِدى ِإىل مفعول ِ‬
‫َ‬ ‫رُ َ ر‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ ر ُُ َ ُ رَ َ ً َ َ‬
‫أصلهما مبتدأ وخَبا‪ِ ،‬مثل‪ :‬أعطى‪،‬‬
‫ب ال َمر ري َض َد َواءً‬ ‫الطبير ُ‬ ‫أَ رع َطى ت‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ر ُ رَر رَر‬ ‫ََُ ّ‬
‫ني أ رصل ُه َما‬ ‫ني اثن ِ‬ ‫‪ -2‬المتع ِدى ِإىل مفعول ِ‬
‫ت ُحمَ تمداً‬ ‫َب‪ .‬مثر ُل َظ تن‪َ ،‬ظنَنر ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُمبرتَ َدأٌ َو َخ َ‬
‫ِ‬
‫ُم َسافِ ًرا‪.‬‬
‫رُ‬ ‫َ َ ََ َ َ َ‬ ‫ََُ ّ‬
‫اعيرل‪ِ ،‬مثل‬ ‫اثلالث ‪ :‬المتع ِدى ِإىل ثالث ِة مف ِ‬
‫َ َ ر َ َ ًّ َ َ َ َ ر ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫مجيال‪.‬‬‫أرى‪ ،‬أريت ع ِليا القلم ِ‬
‫ر‬ ‫ُ‬ ‫ت ُ َ ُ َ ُ ُّ ر َ َ ر َ ُ َ َ ر‬ ‫رُ‬ ‫ت‬ ‫َ‬
‫أما ال ِفعل الال ِزم فهو لك ِفع ٍل ال َيتاج ِإىل مفعو ٍل‬
‫ر‬ ‫َ‬ ‫به َي َق ُع َعلَيره‪ ،‬المثَ ُال ‪َ :‬ذ َه َ‬
‫ب ِإبر َرا ِهير ُم ِإىل ال َمد َر َس ِة‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِِ‬
‫‪16‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫البـناء‬
‫ر ُ‬ ‫َ ُ ًَُ‬
‫ابلنيَة‬‫ِ‬ ‫‪:‬‬ ‫ة‬ ‫ابلناء لغ‬‫ِ‬
‫ت َََت ُ ر‬ ‫ُ‬ ‫َ تُ‬ ‫ََ رَ ُ ر َ‬
‫ب ِمن َها‬ ‫(أي احل ُ ُر روف) ال ِِت ترتك‬ ‫ِ‬ ‫ة‬ ‫اد‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬‫ح‬‫ال ً‬ ‫ومعناه ِاص ِط‬
‫رُ‬ ‫ُ ُ ُ‬ ‫َ ُ‬
‫الَك َمات ِم رن َحيرث ق توت َها َو َضعف َها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ر َ ُت َ ر‬ ‫اعتبَار بنَ‬ ‫رُ ر‬ ‫الدال ‪َ :‬ينر َقس ُ‬
‫ار قو ِة أحر ِف ِه‬ ‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫اع‬‫ِ‬ ‫ب‬ ‫(‬ ‫ه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ِ‬
‫َ ر َُ رَ ّ‬ ‫َ َ ر َ َ ر َر‬
‫ــل‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ت‬‫ع‬ ‫م‬‫و‬ ‫ح‬ ‫ي‬
‫ِ ٍ‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬
‫وضع ِفها) ِإىل قِسم ِ‬
‫رُ ت رُ َُ َ َ َ ر َ رُُُ َ ر تُ‬ ‫ّ‬
‫األول ‪ :‬ال ِفعل الص ِحيح هو ما َكنت أحرفه األص ِلية‬
‫ب و َد َخ َل َو َغرير‬ ‫ح ُرفًا َصحير َح ًة‪ ،‬مثر ُل ‪َ :‬كتَ َ‬ ‫َ ر‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أ‬
‫ر‬ ‫َ‬
‫َ ُ َ ََُ ر‬
‫ذلِك‪َ .‬وه َو ثالثة أق َسامٍ ‪َ :‬سال ِ ٌم َو َمه ُم رو ٌز َو‬
‫َ ٌ‬
‫ُم َضاعف‪.‬‬
‫َ ُ َُ َ َ َ ر َ رُُُ َ ر ُّ‬
‫‪ -1‬السال ِم هو ما َكنت أحرفه األص ِلية‬
‫ََ ر‬ ‫ت ر‬ ‫َخايلَ ًة م َن َ‬
‫واتلض ِعير ِف وأحر ِف‬
‫ُ‬ ‫اله رم َز ِة‬ ‫ِ ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ُ َ َ ُ‬ ‫ت‬
‫ال ِعل ِة (و ِِه الواو واأل ِلف وايلاء)‪.‬‬
‫َ َ َ‬
‫ب َو خ َر َج َو دخل‪.‬‬
‫َ‬ ‫ب َو َذ َه َ‬ ‫ثل‪َ :‬ك َت َ‬ ‫ُ‬
‫ِم‬

‫‪17‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫ر‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َرُرُ َُ َ َ َ َ‬

‫ُ‬
‫‪ -2‬المهموز هو ما َكن أحد حروفِ ِه‬
‫َ‬ ‫َ ر ت َ ر َ ً َ ُ َ َ ََُ َر‬
‫اع ‪:‬‬ ‫األص ِلي ِة همزة‪ ،‬وهو ثالثة أنو ٍ‬
‫ت فَ ُ‬
‫اء‬ ‫الفاءِ‪ُ ،‬ه َو َما ََكنَ ر‬ ‫َرُرُ َ‬
‫أ‪ -‬مهموز‬
‫َ ُ َ َ َ ََ َ َ‬ ‫ر َ ً‬
‫فِع ِل ِه ه رم َزة‪ ،‬ال ِمثال‪ :‬أخذ وأكل‬
‫َََ َ ََ َ َََ َ‬
‫وأمر وأثِـم وأمل‪.‬‬
‫ت َع ر ُ‬‫الع رني‪ُ ،‬ه َو َما ََكنَ ر‬
‫ب‪َ -‬م ره ُم رو ُز َ‬
‫ني‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ر َ ً‬
‫ِفع ِل ِه ه رم َزة‪ ،‬ال ِمثال‪َ :‬سأل َو َوأد َو‬
‫ََ‬ ‫ََ َ َ ََ‬
‫َ‬
‫زأر و رأى و نأى‪.‬‬
‫َ َ ر َ‬ ‫ُ‬ ‫ت‬ ‫ر‬
‫ت ال ُم‬ ‫َكن‬ ‫ج‪َ -‬مه ُم رو ُز الالمِ ‪ ،‬ه َو َما‬
‫َ َ ََ َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ً‬ ‫ر‬
‫ق َرأ َونشأ‬ ‫ِفع ِل ِه ه رم َزة‪ ،‬ال ِمثال‪:‬‬
‫َََ َ َ َ َ َ َ‬
‫َومَل َونـبـأ َوخـبـأ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ َ َ ُ َُ َ َ َ َ َ ُ َ ر‬
‫‪ -3‬المضاعف هو ما َكن أحد أحر ِف ِه‬
‫َ ُ‬ ‫َ ر ت ُ َ ت ً َر َ َ‬
‫ري ِزياد ٍة‪ ،‬ال ِمثال‪:‬‬ ‫األص ِلي ِة مكـررا ِلغ ِ‬
‫َ َ َُ ُ‬ ‫ر َ‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫َسد َو َمل َو َزل َزل َو َو رس َو َس‪ .‬فال يقال‬
‫ر‬ ‫َ ً‬ ‫ر ُ‬ ‫َ‬
‫ّس" َو َما يُش ِب ُهه ُم َضاعفا َو ِإن‬ ‫"ك ت َ‬

‫‪18‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫ـررا‪ً،‬‬ ‫ك ت‬ ‫َ ر ت ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ ر َ َ ُ َ ر‬
‫يكن أحد أحرفِ ِه األص ِلي ِة م‬
‫ك َرارَ‬ ‫ُ َ َت ت ر‬ ‫َتُ رَ ُ َ َ َ‬
‫ِألنه ِعند مالحظ ِت ِه ع ِلم أن اتل‬
‫َ َ‬ ‫َ ر ُ‬ ‫ٌَ َ‬
‫ِفير ِه ِز َيادة َعلير ِه‪ِ .‬إ ِذ األصل ِىف ذلِك‬
‫الس رني َ‬ ‫َ َ َ َ ر‬
‫اج رع َم ِزير َد‬ ‫ِ‬ ‫(ر‬ ‫ِ‬
‫خفيرف ِّ‬
‫"كّس" ِبت ِ ِ‬
‫َ ُ‬ ‫ُّ َ ّ َ َ َ ر َ َ َ ت ر ُ ُّ‬
‫ـبه لك َم رن ي ُه ُّمه‬ ‫اثلال ِ ِِث)‪ .‬هذا‪ ،‬فليتـن‬
‫ُ‬ ‫َر‬
‫األمر ‪ ...‬اه‪.‬‬
‫ُ َ‬ ‫َ ُ َ‬
‫اِع‪.‬‬ ‫ِث َو ُر َب ِ ٌّ‬ ‫ال ِ ٌّ‬ ‫َوال ُم َضاعف ن رو ََع ِن ‪ :‬ث‬
‫ِث ُه َو َما ََكنَ ر‬ ‫ُّ َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬
‫ت‬ ‫ال ِ ُّ‬ ‫أ‪ -‬فال ُم َضاعف اثل‬
‫ر‬ ‫َ ُ‬ ‫َرُ ر‬
‫ني فِع ِل ِه َو ال ُمه ِم رن ِجن ٍس‬ ‫ع‬
‫ت َ‬ ‫َ ُ‬
‫اح ٍد‪ ،‬ال ِمثال ‪َ :‬مد َو ف تر َو َم تر َو‬ ‫َو ِ‬
‫َ ت‬
‫َس‪.‬‬
‫ُّ َ ُّ ُ‬ ‫َ َ ُ‬
‫اِع ه َو َما‬ ‫ب‪َ -‬وال ُمضاعف الرب ِ‬
‫َ َ ر َ ُ ر َ َُ ُ ُرَ‬
‫َكنت فاء ِفع ِل ِه و المه األوَل‬
‫َ ُ َ ُ‬ ‫ر ر‬
‫اح ٍد َوعيرنُه َوال ُمه‬
‫ِمن ِجن ٍس َو ِ‬
‫َ ُ‬ ‫ت َُ ر ر‬
‫اثلا ِنية ِمن ِجن ٍس َو ِ‬
‫اح ٍد‪ ،‬ال ِمثال‪:‬‬

‫‪19‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫ر‬
‫َو رس َو َس َو َزل ر َز َل َو َطأ َطأَ َو َغ رريُ‬
‫َ َ‬
‫ذلِك‪.‬‬
‫ر‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ر ُ ُ ر َ ُّ ُ َ َ َ َ َ‬
‫ُ‬
‫اثلاىن‪ :‬ال ِفعل المعتل هو ما َكن أحد حرو ِف ِه‬
‫ت‬ ‫ُ‬ ‫رَ ر َ ر‬ ‫َ‬ ‫َ ر ت َ ر‬
‫ان ِمنها ِمن أحر ِف ال ِعل ِة‪.‬‬ ‫األص ِلي ِة أ ِو اثن ِ‬
‫المثَ ُال ‪َ :‬و َع َد َو قَ َال َو َر َىم َو َش َوى َو َغ رريُ‬
‫ِ‬
‫ر ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ ٌ‬ ‫ُ ر‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ذلِك‪َ .‬وه َو أ رر َب َعة أق َسامٍ ‪ِ :‬مثال َوأج َوف‬
‫َ ٌ‬ ‫َ‬
‫َوناقِ ٌص َول ِفيرف‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ت‬ ‫َ‬ ‫َ ُ َُ َ َ َ ر َ ُ‬
‫ت فاؤ ُه َح ررف ِعل ٍة‪َ ،‬وه َو‬ ‫‪ -1‬ال ِمثال هو ما َكن‬
‫َ‬
‫ن رو ََع ِن‪:‬‬
‫َ ُ َ ُّ ُ َ َ َ َ ر َ ُ‬
‫ت فاؤ ُه‬ ‫اوي هو ما َكن‬ ‫أ‪ -‬ال ِمثال الو ِ‬
‫َ ً َ‬
‫اوا‪ ،‬ك َو َض َع‬ ‫و‬
‫َ ُ َ ُّ ُ َ َ َ َ ر َ ُ‬
‫ت فاؤ ُه‬ ‫ب‪ -‬ال ِمثال ايل ِاِئ هو ما َكن‬
‫َ ً َ‬
‫اءا‪ ،‬كـيَ ِب َس‬ ‫ي‬
‫ت‬ ‫َ ر َ ُ ُ َ َ َ َ ر َ رُُ َ ر َ‬
‫‪ -2‬األجوف هو ما َكنت عينه حرف ِعل ٍة‪،‬‬
‫ُ َ‬
‫َوه َو ن رو ََع ِن‪:‬‬

‫‪20‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫َ ُّ ُ َ َ َ َ ر َ ر ُ ُ‬ ‫َ رَُ‬
‫أ‪ -‬األجوف الوا ِوي هو ما َكنت عينه‬
‫اوا‪َ ،‬ك َق َال َونَ َ‬
‫ام‬ ‫َو ً‬
‫َ ُّ ُ َ َ َ َ ر َ ر ُ ُ‬ ‫َ رَُ‬
‫ب‪ -‬األجوف ايل ِاِئ هو ما َكنت عينه‬
‫اع َو َس َ‬ ‫َ ً ََ َ‬
‫ار‬ ‫ياءا‪ ،‬كب‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫ت ُ َُ َ َ َ ر َ ُ‬
‫ت ال ُمه َح ررف ِعل ٍة‪،‬‬ ‫‪ -3‬انلاقِص هو ما َكن‬
‫ُ َ‬
‫َوه َو ن رو ََع ِن ‪:‬‬
‫ال ُم ُه َو ً‬‫ت ُ َ ُّ ُ َ َ َ َ ر َ‬
‫اوا‪،‬‬ ‫اوي هو ما َكنت‬ ‫أ‪ -‬انلا ِقص الو ِ‬
‫َ َ ُ َ‬
‫ّس َو َود ََع‬ ‫ك‬
‫َ ُّ ُ َ َ َ َ ر َ ُ‬
‫ت ال ُمه‬ ‫انلا ِق ُص ايل ِاِئ هو ما َكن‬ ‫ب‪ -‬ت‬
‫َ ً َ‬
‫اءا‪ ،‬ك َجرى َو َر َىم‬ ‫ي‬
‫‪ -4‬اللتفير ُف ُه َو َما ََك َن فيره َح ررفَان منر‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ت ََُ َر َ َ رٌ َرُ ر ٌ‬ ‫ُ‬ ‫َ ر‬
‫أحر ِف ال ِعل ِة‪ ،‬وهو نوَع ِن‪ :‬ل ِفيف مقرون‬
‫َ ٌ ر ٌ‬
‫َول ِفيرف َمف ُر روق‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ر ُ ُ‬ ‫ت ُ‬
‫َح ررفا‬ ‫أ‪ -‬الل ِفيرف ال َمق ُر رون ه َو َما َكن‬
‫َ َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ر ُرَ َر‬ ‫ت‬
‫ذلِك‪:‬‬ ‫ني‪ِ ،‬مثال‬ ‫ِ ِ‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ت‬‫م‬ ‫ه‬
‫ال ِعل ِ ِ ِ‬
‫ي‬‫ف‬ ‫ة‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ش َوى َوق ِو َي َو َر ِو َي َو َط َوى َون َوى‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ر ُ ُ‬ ‫ت ُ‬
‫ب‪ -‬الل ِفيرف ال َمف ُر روق ه َو َما َكن َح ررفا‬
‫َ‬ ‫َ ُ َ َ‬ ‫ت ر ُ رَ َر‬
‫ني‪ِ ،‬مثال ذلِك ‪َ :‬وَق‬ ‫رتق ِ‬ ‫ال ِعل ِة ِفي ِه مف ِ‬
‫َ‬ ‫ََ َ َ‬
‫ِج َو َوَف َو َوع‪.‬‬ ‫وو ِ‬

‫ّ‬
‫تمت الكتابة بعون اهلل تبارك وتعاىل ىف اثلالث عَش من رمضان ‪1409‬هجرية‬
‫َتت ريشة الفقري إىل عفو مواله‬
‫(أمني اهلل ّ‬
‫حمب اهلل)‬

‫‪22‬‬
 ‫المقدمة والميسر فى علم الصرف للصف الثاني‬

‫املصادر‬

‫‪ .1‬األمثلة اتلرصيفية للمدارس السلفية الشافعية‪ :‬للشيخ‬

‫لع‪ ،‬مكتبة الشيخ سالم بن سعد‬ ‫حممد معصوم بن ّ‬
‫بنهان‪ ،‬سورابايا‪ ،‬إندونيسيا‪.‬‬
‫‪ .2‬جامع ادلروس العربية‪ ،‬ج ‪ 1 :‬للشيخ مصطىف‬
‫الغاليين‪ ،‬املكتبة العرصية‪ ،‬بريوت –صيدا‪1984 ،‬‬
‫‪ .3‬كتاب قواعد اللغة العربية تلالميذ املدارس اثلانوية‪:‬‬
‫حفن بك ناصف و حممد بك دياب والشيخ مصطىف‬
‫طموم وحممود أفندى عمر وسلطان بك حممد‪ ،‬وزارة‬
‫املعارف العمومية‬
‫ّ‬
‫‪ .4‬مذكرة يف علم الرصف‪ ،‬بكلية املعلمني اإلسالمية‪،‬‬
‫كونتور فونوروكو‪ -‬إندونيسيا‬

‫‪23‬‬