‫المدرب‬

‫ّ‬ ‫دليل‬
‫في‬

‫الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬

‫االجتماع ّية‬

‫إعداد‬

‫قسم التكوين النقابي‬

‫نوفمبر ‪3102‬‬
 ‫بيانات عن الوحدة التدريب ّية وأهدافها‬

‫المـ ّدة‬ ‫أهداف التدريب‬ ‫عنوان الحلقة‬

‫المتدرب قادرا على ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫بعد إتمام الحلقة التدريب ّية‪ ،‬يكون‬ ‫التدريبيّة‬
‫‪ -0‬تحديد خصوص ّيات الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬ ‫الصندوق الوطني‬
‫‪ 6‬ساعات‬ ‫يؤمنها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االجتماع ّية‬ ‫للتقاعد والحيطة‬
‫(يوم واحد)‬ ‫ومشموالته ومجاالت ّ‬
‫تدخله‪.‬‬ ‫االجتماع ّية‬
‫‪ -3‬التمييز بين صيغ اإلحالة على التقاعد وشروط التمتع‬
‫بالجرايات والمنح ذات العالقة‪.‬‬
‫‪ -2‬إدراك كيفية تمويل النظام العام للتقاعد وطريقة‬
‫احتساب جراية التقاعد‪.‬‬
‫‪ -4‬معرفة النظام اإلداري والفني للصندوق الوطني‬
‫للتقاعد والحيطة االجتماع ّية‪.‬‬
‫‪ -5‬تحليل منطق اقتسام المنافع االجتماع ّية‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫المخطط الزمني للوحدة التدريب ّية‬

‫الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماع ّية‬

‫ّ‬

‫مدّة النشاط‬ ‫نوع النشاط‬ ‫بيان النشاط التكويني‬ ‫التوقيت ر‪/‬ن‬

‫‪ 05‬دقائق‬ ‫عرض‬ ‫افتتاح اليوم التكويني‪:‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪03:80‬‬
‫‪ -‬بيان ما يختصّ به الصّندوق الوطني للتقاعد منهجي‬
‫والحيطة االجتماعيّة وأه ّم الخدمات التي يؤمّنها في‬
‫إطار األنظمة التي يسيّرها‪.‬‬
‫‪ -‬عرض أهداف الحلقة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين في اليوم التكويني إلى إدراك‬
‫ما يختصّ به الصّندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬
‫االجتماعيّة وأه ّم الخدمات التي يؤمّنها في إطار‬
‫األنظمة التي يسيّرها‪.‬‬
‫نشاط جماعي ‪ 05‬دقيقة‬ ‫تمرين تعارف تفاعلي لكسر "الجليد" القائم بين‬ ‫‪00‬‬ ‫‪03:85‬‬
‫تفاعلي‬ ‫المتكوّ نين وإسقاط الحواجز النفسيّة التي قد تعيق‬
‫تعبيرهم عن ذواتهم بتلقائيّة‪ .‬ويتخلل هذا النشاط‬
‫استقصاء حاجيات المشاركين وانتظاراتهم من اليوم‬
‫التدريبي‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫الهدف‪ :‬إذابة الجليد بين المشاركين في اليوم التدريبي‬
‫ومساعدتهم على التعبير عن ذواتهم وانتظاراتهم في‬
‫ضوء تقديرهم للفجوة القائمة بين أهداف اليوم‬
‫التكويني ومستوى تمكنهم من موضوعه‪.‬‬
‫‪ 00‬دقيقة‬ ‫اختبار كتابي‬ ‫اختبار تشخيصي لمكتسبات المشاركين السّابقة ذات‬ ‫‪08‬‬ ‫‪03:50‬‬
‫جماعي‬ ‫الصّلة بالصّندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬
‫االجتماعيّة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫الهدف‪ :‬تشخيص وضعية االنطالق وتحديد حجم‬
‫الفجوة القائمة بين مستوى المشاركين المنشود‬
‫ومستواهم الفعلي فيما يتصل بموضوع اليوم‬

‫‪3‬‬
 ‫التدريبي‪.‬‬
‫‪ 00‬دقيقة‬ ‫عمل جماعي‬ ‫تصحيح االختبار جماعيّا‪ ،‬ومن ث ّم تشخيص مستوى‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00:00‬‬
‫موجّ ه‬ ‫المشاركين الذي يتعيّن اعتباره منطلقا ألنشطة‬
‫التدريب‪.‬‬
‫‪ 05‬دقيقة‬ ‫عرض حيّ‬ ‫عرض الشريط الرّمزي القصير "حمل الجماعة‬ ‫‪05‬‬ ‫‪00:80‬‬
‫يليه سبر‬ ‫ريش" ومناقشة مغزاه‪.‬‬
‫سريع ألرجاع‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫المشاركين‬
‫واستنتاجاتهم‬
‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين إلى تحليل أهمّية التضامن‬
‫في مواجهة صروف الحياة‪.‬‬
‫اختبار شفاهي ‪ 05‬دقيقة‬ ‫اختبار تقييمي تكويني سريع (اختبار تحصيل وتق ّدم)‪.‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00:05‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫الهدف‪ :‬اختبار مستوى التحصيل والتق ّدم لدى‬
‫المتد ّربين‪ ،‬قبل االنتقال إلى مقطع تدريبي جديد‬
‫مرتبط ارتباطا اعتماديّا بالمقاطع السّابقة‪.‬‬
‫عمل جماعي ‪ 80‬دقيقة‬ ‫جلسة نقاشيّة موجّ هة من أجل فهم مشموالت‬ ‫‪07‬‬ ‫‪00:::‬‬
‫تفاعلي‬ ‫الصّندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة‬
‫ومجاالت تدخله‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين إلى فهم مشموالت الصّندوق‬
‫الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة ومجاالت تدخله‪.‬‬
‫‪ 80‬دقيقة‬ ‫ترويحة‬ ‫استراحة صحّية‪.‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪00:80‬‬
‫مشغل عمل جماعي حول اإلحالة على التقاعد عمل جماعي ‪ 00‬دقيقة‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00:00‬‬
‫ّ‬
‫موزع على‬ ‫وشروط التمتع بالجرايات والمنح ذات العالقة‪.‬‬
‫مجموعات‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫صغرى‬
‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين إلى استيعاب صيغ اإلحالة‬
‫على التقاعد وشروط التمتع بالجرايات والمنح ذات‬
‫العالقة‪.‬‬
‫‪ 05‬دقيقة‬ ‫مداخلة‬ ‫عرض منهجي يق ّدمه المدرّب حول تمويل النظام‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00:00‬‬
‫منهجيّة تشفع‬ ‫العام للتقاعد والحيطة االجتماعيّة وطريقة احتساب‬
‫بنقاش تفاعلي‬ ‫جراية التقاعد‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين إلى إدراك كيفيّة تمويل‬
‫النظام العام للتقاعد والحيطة االجتماعيّة وطريقة‬
‫احتساب جراية التقاعد‪.‬‬
‫‪ 05‬دقيقة‬ ‫عرض حيّ‬ ‫عرض الشريط الرّمزي القصير "الفتات" ومناقشة‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00:05‬‬
‫يليه سبر‬ ‫مغزاه‪.‬‬
‫سريع ألرجاع‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪4‬‬
 ‫ل إناء المشاركين‬
‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين إلى تحليل منطق "ك ّ‬
‫واستنتاجاتهم‬ ‫بما فيه يرشح"‪.‬‬
‫اختبار شفاهي ‪ 05‬دقيقة‬ ‫اختبار تقييمي تكويني سريع (اختبار تحصيل وتق ّدم)‪.‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00:80‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫الهدف‪ :‬اختبار مستوى التحصيل والتق ّدم لدى‬
‫المتد ّربين‪ ،‬قبل االنتقال إلى مقطع تدريبي جديد‪.‬‬
‫‪ 80‬دقيقة‬ ‫عرض‬ ‫عرض تفاعلي حول النظام اإلداري والفني للصّندوق‬ ‫‪08‬‬ ‫‪00:05‬‬
‫تفاعلي‬ ‫الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫الهدف‪ :‬تبصير المشاركين بتفاصيل النظام اإلداري‬
‫والفني للصّندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬
‫االجتماعيّة‪.‬‬
‫‪ 05‬دقيقة‬ ‫عرض حيّ‬ ‫عرض الشريط الرّمزي القصير "يتخاصمون على‬ ‫‪00‬‬ ‫‪08:05‬‬
‫يليه سبر‬ ‫بقايا فضالت مهملة" ومناقشة مغزاه‪.‬‬
‫سريع ألرجاع‬ ‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين إلى تحليل منطق اقتسام‬
‫المشاركين‬
‫واستنتاجاتهم‬
‫المنافع الجماعيّة‪.‬‬
‫اختبار تقييمي ‪ 05‬دقيقة‬ ‫اختبار تقييميّ إجماليّ (اختبار إتقان)‪.‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪08:80‬‬
‫جماعي‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الهدف‪ :‬تقييم أه ّم مكتسبات المشاركين في أعقاب‬
‫اليوم التدريبي‪.‬‬
‫‪ 00‬دقيقة‬ ‫عمل جماعي‬ ‫إصالح االختبار وتحديد نسب التملك العا ّم لمحور‬ ‫‪00‬‬ ‫‪08:05‬‬
‫موجّ ه‬ ‫اليوم التدريبي من قبل المشاركين‪.‬‬
‫‪ 00‬دقيقة‬ ‫جلسة تقييميّة‬ ‫تقييم اليوم التدريبي تقييما كتابيّا فرديّا وتقييما شفاهيّا‬ ‫‪07‬‬ ‫‪00:05‬‬
‫قصيرة‬ ‫جماعيّا‪.‬‬
‫الهدف‪ :‬فسح المجال للمشاركين لكي يعبّروا بأريحيّة‬
‫وتلقائيّة وعفويّة وصراحة وحرّية عن أرجاعهم حيال‬
‫عمليّة التدريب‪ ،‬في أعقاب اليوم التدريبي‪.‬‬
‫مؤالفة منهجيّة ‪ 05‬دقائق‬ ‫اإليجاز الختامي وإعالن إتمام اليوم التدريبي من قبل‬ ‫‪03‬‬ ‫‪00:05‬‬
‫المدرّب‪.‬‬
‫‪ 80‬دقيقة‬ ‫غداء جماعي‬ ‫موعد الغداء‪.‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00:80‬‬

‫‪5‬‬
 ‫الفعاليات التدريب ّية‬

‫‪ ‬تمرين تعارف تفاعلي (النشاط عدد ‪)13‬‬

‫بعد افتتاح الدورة التدريبيّة‪ ،‬يدعى المشاركون إلى االصطفاف في شكل طابورين‬
‫متقابلين يضم كل منهما حوالي ثمانية أشخاص‪ .‬ويعتمد تاريخ الوالدة (اليوم والشهر"فقط")‬
‫معيارا لاللتحاق بأحد الطابورين‪ .‬وهكذا‪ ،‬تعطى الفرصة للمشاركين لكي يح ّدد كل منهم‬
‫موقعه‪ ،‬ولكي يتحادث مع أفراد الطابور الذي يقف فيه حول ترتيب الوقوف بحسب التد ّرج‬
‫التصاعدي أليام الشهر (من ‪ 00‬إلى ‪ .)80‬وقد يشترك مشاركان أو أكثر في نفس تاريخ‬
‫الوالدة‪ ،‬وحينئذ يكون عليهم أن يتناقشوا قبل أن يح ّددوا نظام ترتيب وقوفهم في الطابور‪.‬‬

‫إثر ذلك‪ ،‬يق ّسم المدرّب كل طابور إلى مجموعتين صغيرتين من أربعة أشخاص ومن‬
‫ث ّم إلى ثنائ ّيين ‪ -‬مع اعتماد نفس المعيار الذي اعتمد في االلتحاق بأحد الطابورين‪ -‬ثم يدعو‬
‫المدرّب كل ثنائيّ إلى اختيار عدد يتراوح بين (‪ )0‬و(‪ )3‬فيسلمهما ورقة مطوية تحمل‬
‫الرقم الذي اختاراه وتتضمن مقولة تلخص حكمة أو مبدأ أو نصيحة‪.‬‬

‫بعدئذ‪ ،‬يكون على عضوي كل ثنائي أن يتعارفا بشكل ج ّيد وأن يقوم كل منهما بتقديم‬
‫زميله للحضور مركزا على ملمحه المهني وسمات شخصيته ومشيرا إلى انتظاراته من‬
‫الدورة التدريبيّة‪ .‬ولكن‪ ،‬قبيل ذلك‪ ،‬يقرآن معا المقولة التي سلمت إليهما ويستخرجان‬
‫الحكمة أو المغزى الذي يستفاد منها‪.‬‬

‫وبعد فراغ كل ثنائي من عملية التقديم المتبادل‪ ،‬يفسح المجال للحاضرين لكي يسألوهما‬
‫بعض األسئلة االستيضاحية أو االسترشادية لو شاؤوا‪ .‬ثم يحيل المد ّرب الكلمة إلى ثنائيّ‬
‫آخر‪ .‬وهكذا دواليك إلى أن تتم عملية التقديم المتبادل والتعارف التفاعلي بين جميع‬
‫الحاضرين‪.‬‬

‫أما المدرّب‪ ،‬فيع ّرف بنفسه ويذكر انتظاراته من المشاركين في الدورة التدريبيّة‪ ،‬حينما‬
‫يفتتح الدورة وينزلها في إطارها مشيرا إلى أهدافها ومناشطها الرئيس ّية‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫صندوق‬
‫السابقة ذات العالقة بال ّ‬
‫‪ ‬اختبار تشخيصي لمكتسبات المشاركين ّ‬
‫الوطني للتقاعد والحيطة االجتماع ّية (النشاط عدد ‪)12‬‬

‫الهدف‪ :‬تشخيص وضعيّة االنطالق وتحديد حجم الفجوة القائمة بين مستوى المشاركين‬
‫المنشود ومستواهم الفعلي فيما يتصل بموضوع اليوم التكويني‪.‬‬
‫التعليمة‪ :‬ميّز(ي) بين الصّواب والخطإ في العبارات التالية بوضع عالمة التأشير‬
‫في الخانة المناسبة‪.‬‬
‫خطأ‬ ‫صواب‬ ‫نص العبارة‬
‫ّ‬ ‫ر‬
‫ع‬
‫*‬ ‫االنخراط في الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة إجباري‬ ‫‪1‬‬

‫في القطاع العمومي‪.‬‬

‫*‬ ‫يشرف الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة‪ ،‬حصريّا‪ ،‬على‬ ‫‪2‬‬

‫إدارة النظام العام للتقاعد‪.‬‬

‫*‬ ‫تتمثل األنظمة التي يشرف الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬ ‫‪3‬‬

‫االجتماعيّة على إدارتها في النظام العام للتقاعد ونظام رأس المال عند‬
‫الوفاة واألنظمة الخاصة والنظام المدعّم‪.‬‬
‫*‬ ‫يشمل تدخل الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة ك ّل‬ ‫‪4‬‬

‫العاملين بالفكر والساعد‪.‬‬

‫*‬ ‫لكل منخرط في الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة حق‬ ‫‪5‬‬

‫التقاعد عند بلوغه ‪ 55‬سنة من العمر‪.‬‬

‫*‬ ‫يمكن للعون العمومي المطالبة باإلحالة على التقاعد بعد قضائه عشر‬ ‫‪6‬‬

‫سنوات من العمل الفعلي‪.‬‬

‫*‬ ‫يمكن اإلحالة على التقاعد بموجب القصور المهني‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫*‬ ‫في كل األحوال‪ ،‬ال يمكن التمتع بجراية التقاعد إال عند بلوغ سن ‪55‬‬ ‫‪8‬‬

‫سنة من العمر‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫*‬ ‫يمكن لألمهات الالتي لهن ثالثة أبناء وقضّين ‪ 05‬سنة من العمل‬ ‫‪9‬‬

‫الفعلي أن يتمتعن بالتقاعد‪.‬‬

‫*‬ ‫‪ 10‬يحال المطرودون والمستقيلون على التقاعد عند بلوغهم سن ‪ 00‬سنة‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 00‬يمكن المطالبة باإلحالة على التقاعد عند بلوغ سنّ ‪ 57‬سنة مع ‪87‬‬
‫سنة من العمل الفعلي‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 00‬يموّ ل النظام العام للتقاعد مناصفة بين المؤجر واألجير‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 08‬تحتسب جراية التقاعد على قاعدة األجر خالل السنوات الخمس‬
‫األخيرة‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 00‬ال تصرف للمتقاعد أيّ منحة‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 05‬تت ّم مراجعة جراية التقاعد كل ثالث سنوات من قبل إدارة الصندوق‬
‫الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 00‬يتمتع بجراية الباقين على قيد الحياة القرين واألصول والفروع‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 07‬تمنح جراية بعنوان الجراية الدنيا للمنخرط البالغ ‪ 00‬سنة من العمر‬
‫والذي اشتغل ألقل من ‪ 05‬سنة بصفة فعلية‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 03‬يصرف الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة منحة بعنوان‬
‫منحة الشيخوخة‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 00‬ينتخب الرئيس المدير العام للصندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬
‫االجتماع ّية من قبل مجلس اإلدارة‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ 00‬يدار الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة بواسطة مجلس‬
‫إدارة‪.‬‬
‫‪ ‬اختبار تقييمي تكويني [اختبار تحصيل وتقدّم] (النشاط عدد ‪)16‬‬

‫الهدف‪ :‬اختبار مستوى التحصيل والتق ّدم لدى المتدرّ بين‪ ،‬قبل االنتقال إلى مقطع‬
‫تدريبي جديد مرتبط ارتباطا اعتماديّا بالمقاطع السّابقة‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫سير النشاط‪ :‬يجيب المشاركون – داخل مجموعاتهم – بشكل سريع عن بعض‬
‫األسئلة التي يطرحها المدرّب للتأكد من مدى استيعابهم لمقاطع التدريب ال ّسابقة‪.‬‬
‫ّ‬
‫ويحق لك ّل مجموعة أن تفوّ ض أحد أعضائها ليجيب عنها‪ .‬أمّا إذا غاب المبادرون‬
‫والمتطوّ عون‪ ،‬فإنّ المدرّب يعيّن بمعرفته من يجيبون عن أسئلته التي منها‪:‬‬

‫‪ -‬ما هي األنظمة التي يديرها الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة ؟‬

‫‪ -‬ما هي السن القانونية للتقاعد؟‬
‫‪ -‬ما هي االستثناءات الموجبة للتقاعد في سن ‪ 55‬سنة؟‬
‫‪ -‬كيف يموّ ل النظام العام للتقاعد؟‬
‫‪ -‬كيف يدار الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة ؟‬
‫‪ -‬إلخ‪...‬‬

‫م ّدة اإلنجاز‪ 05 :‬دقيقة‪.‬‬

‫موجهة من أجل فهم مشموالت الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬

‫ّ‬ ‫‪ ‬جلسة نقاشيّة‬
‫االجتماعيّة ومجاالت ّ‬
‫تدخله (النشاط عدد ‪)10‬‬

‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين إلى فهم مشموالت الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬
‫االجتماعيّة ومجاالت تدخله‪.‬‬

‫سير النشاط‪ :‬يتعلق هذا النشاط الجماعي التفاعلي بمناقشة مشموالت الصندوق‬
‫الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعية ومجاالت تدخله‪ .‬ويعتمد هذا النشاط على‬
‫األسلوب التوليدي الذي يتوخاه المدرّب من أجل قيادة المتدرّبين إلى الهدف المنشود‪.‬‬
‫ويمكن للمد ّرب أن يستعين باألسئلة التالية إلدارة النقاش‪:‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ -‬من هم المعنيّون بتدخالت الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة ؟‬
‫‪ -‬ما هي مشموالت الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة ؟‬
‫‪ -‬ما هي مجاالت تدخل الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة ؟‬
‫‪ -‬إلخ‪...‬‬

‫م ّدة اإلنجاز‪ 80 :‬دقيقة‪.‬‬

‫‪ ‬مشغل عمل جماعي حول اإلحالة على التقاعد وشروط التمتع بالجرايات والمنح‬
‫ذات العالقة (النشاط عدد ‪)10‬‬

‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين إلى استيعاب صيغ اإلحالة على التقاعد وشروط التمتع‬
‫بالجرايات والمنح ذات العالقة‪.‬‬

‫التعليمة‪ :‬يدعى المشاركون إلى اإلجابة‪ ،‬داخل مجموعاتهم التنافسية المصغرة‪ ،‬عن‬
‫سؤالين اثنين من بين األسئلة التالية‪:‬‬
‫‪ -‬ما هي صيغ اإلحالة على التقاعد؟‬
‫‪ -‬ما هي شروط التمتع بجراية التقاعد؟‬
‫‪ -‬ما هي المنح ذات العالقة بنظام التقاعد؟‬
‫‪ -‬كيف تحتسب جراية التقاعد في النظام العام؟‬
‫‪ -‬ما هو التنفيل وكيف يحتسب ومن يتمتع به؟‬
‫‪ -‬ماذا تعني جراية المتبقين على قيد الحياة ومن يتمتع بها؟‬

‫م ّدة اإلنجاز‪:‬‬
‫‪ ‬النقاش المضيق‪ 00 :‬دقيقة‪.‬‬
‫‪ ‬النقاش الموسّع‪ 00 :‬دقيقة‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫المدرب حول تمويل النظام العام للتقاعد والحيطة االجتماع ّية‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬عرض منهجي يقدّ مه‬
‫وطريقة احتساب جراية التقاعد (النشاط عدد ‪)01‬‬

‫الهدف‪ :‬قيادة المشاركين إلى إدراك كيفية تمويل النظام العام للتقاعد والحيطة‬
‫االجتماع ّية وطريقة احتساب جراية التقاعد‪.‬‬

‫سير النشاط‪ :‬يعرض المدرّب مجموعة من الشرائح على المبيان مبيّنا من خاللها‬
‫النقاط التالية‪:‬‬
‫‪ -‬كيفية تمويل النظام العام للتقاعد والحيطة االجتماعيّة‪.‬‬
‫‪ -‬طريقة احتساب جراية التقاعد اعتمادا على أمثلة توضيحية دقيقة‪.‬‬
‫‪ -‬كيفية مراجعة جراية التقاعد‪.‬‬
‫‪ -‬مختلف المنح الملحقة بجراية التقاعد‪.‬‬
‫‪ -‬أصناف الجرايات األخرى‪ :‬الجراية الدنيا ‪ /‬منحة الشيخوخة ‪ /‬جراية المتبقين‬
‫على قيد الحياة‪.‬‬
‫يعتمد المدرّب في عرضه على المعلومات الواردة في نصّ وثيقة السند مع‬
‫االستئناس بمعطيات و‪/‬أو معلومات أخرى إن شاء أن يجتهد‪.‬‬

‫م ّدة اإلنجاز‪ 80 :‬دقيقة‪.‬‬

‫‪ ‬اختبار تقييمي تكويني [اختبار تحصيل وتقدّم] (النشاط عدد ‪)03‬‬

‫الهدف‪ :‬اختبار مستوى التحصيل والتق ّدم لدى المتدرّ بين‪ ،‬قبل المضيّ قدما في تنفيذ‬
‫مقاطع التدريب‪.‬‬

‫سير النشاط‪ :‬يتلو المدرّب على مسامع المشاركين بعض اإلفادات التي يتعمّد فيها‬
‫صواب والخطإ‪ .‬ويطلب منهم أن يص ّححوه كلّما أخطأ على مدى حوالي‬
‫الخلط بين ال ّ‬

‫‪11‬‬
 ‫عشر دقائق‪ .‬وهكذا‪ ،‬يسيطر المدرّب على انتباه المتدرّ بين ويستنفر حواسّهم‬
‫صحيحة التي يريد أن يرسّخها في‬
‫وأذهانهم‪ ،‬فيمرّر ما شاء أن يمرّر من اإلفادات ال ّ‬
‫أذهانهم ويقحم في حديثه بعض األخطاء أو المعاني المعكوسة عساهم ينتبهون إليها‬
‫ويص ّححونها‪ ،‬فيثني على نباهتهم‪ .‬فإن لم ينتبهوا ب ّزهم بلطف ودعابة ونبّههم إلى‬
‫الخطإ فصحّحوه معا‪.‬‬

‫النص‪:‬‬
‫ّ‬
‫"الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعية (هو عبارة عن بنك عمومي)‬
‫منشأة عمومية تتمتع بالشخصية المدنية واالستقالل المالي‪ .‬ويترأس إدارة الصندوق‬
‫مجلس إدارة (منتخب) ويرجع بالنظر لوزارة الشؤون االجتماعية‪.‬‬

‫وتتمث ل مهمة الصندوق في التصرف في أنظمة الضمان االجتماعي في‬

‫(القطاعين العام و الخاص) القطاع العام و الوظيفة العمومية‪ .‬كما يسهر الصندوق‬
‫على تطبيق االتفاقيات الثنائية مع الدول األخرى‪.‬‬
‫االنخراط في نظام الضمان االجتماعي (اختياري) إجباري‪ .‬ويمنح الصندوق‬
‫الوطني أرقام تسجيل (تتغير كلّما تغيّر مؤجرهم) تبقى صالحة طيلة حياتهم المهنية‪.‬‬
‫ويؤمن الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعية لمنخرطيه‪( ،‬بمجرد‬
‫تقديمهم لمطلب في الغرض) عند استيفائهم لشروط التربص‪ ،‬عديد الخدمات‪ ،‬منها‪،‬‬
‫المنح العائلية‪( ،‬منحة الوضع)‪ ،‬منحة األجر الوحيد‪( ،‬منحة المرض)‪ ،‬رأس المال عند‬
‫الوفاة‪ ،‬جرايات التقاعد والعجز والباقين على قيد الحياة‪".‬‬

‫م ّدة اإلنجاز‪ 05 :‬دقيقة‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ ‬عرض منهجي تفاعلي حول النظام اإلداري والفني للصندوق الوطني للتقاعد‬
‫والحيطة االجتماع ّية (النشاط عدد ‪)02‬‬

‫الهدف‪ :‬تبصير المشاركين بتفاصيل النظام اإلداري والفني للصندوق الوطني للتقاعد‬
‫والحيطة االجتماع ّية‪.‬‬

‫سير النشاط‪ :‬يستعرض المدرّب بواسطة المبيان مجموعة من الشرائح التي تتضمّن‪:‬‬
‫‪ -‬كيفية إدارة الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة‪.‬‬
‫‪ -‬تركيبة مجلس إدارة الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة وكيفية‬
‫اختيار أعضائه‪.‬‬
‫‪ -‬طريقة اشتغال مجلس إدارة الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعيّة‪.‬‬
‫‪ -‬المهام المنوطة بعهدة مجلس إدارة الصندوق الوطني للتقاعد والحيطة‬
‫االجتماعيّة‪.‬‬

‫يعتمد المدرّب في عرضه على المعلومات الواردة في نصّ وثيقة السّند مع‬
‫االستئناس بمعطيات و‪/‬أو معلومات أخرى إن شاء أن يجتهد‪.‬‬

‫م ّدة اإلنجاز‪ 00 :‬دقيقة‪.‬‬

‫‪ ‬اختبار تقييمي إجمالي [اختبار إتقان] (النشاط عدد ‪)05‬‬

‫الهدف‪ :‬تقييم أه ّم مكتسبات المشاركين في أعقاب اليوم التدريبي‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫التعليمة‪ :‬ح ّدد(ي) الجواب الصّحيح من بين األجوبة المقترحة لكل سؤال بوضع‬
‫(مالحظة‪ :‬يقصد بكلمة الصندوق‪ :‬الصندوق‬ ‫عالمة التأشير (*) في الخانة المناسبة‪.‬‬
‫الوطني للتقاعد والحيطة االجتماعية)‪.‬‬
‫* تضيف كل إجابة صحيحة نقطة واحدة إلى رصيد المجيب‪.‬‬
‫ينجر عن كل إجابة خاطئة خصم نقطة واحدة من رصيد المجيب‪.‬‬
‫ّ‬ ‫*‬
‫* عند االمتناع عن اإلجابة عن سؤال ما‪ ،‬يسند للمجيب صفر مقابل ذلك‪.‬‬
‫* عند التأشير على جوابين اثنين أو أكثر‪ ،‬تعتبر اإلجابة خاطئة بالضرورة ولو‬
‫وينجر عنها خصم نقطة واحدة من رصيد المجيب‪.‬‬
‫ّ‬ ‫كان أحد األجوبة صحيحا‪،‬‬

‫م ّدة اإلنجاز‪ 00 :‬دقيقة‪.‬‬

‫‪ -0‬المعنيّون باالنخراط في الصندوق هم‪:‬‬

‫‪ o‬األعوان العموميون المشتغلون لدى الدولة‪ ،‬دون سواهم‪.‬‬
‫‪ o‬األعوان العموميون المشتغلون لدى الدولة والجماعات العمومية المحلية‬
‫والمؤسسات العمومية ذات الصبغة اإلدارية‪ ،‬ال غير‪.‬‬
‫والمؤسّسات شبه العمومية‪،‬‬ ‫‪ o‬األعوان العموميون المشتغلون لدى الدولة‬
‫حصريّا‪.‬‬
‫‪ o‬األعوان العموميون المشتغلون لدى الدولة والجماعات العمومية المحلية‬
‫والمؤسسات العمومية ذات الصبغة اإلدارية والمؤسسات العمومية ذات‬
‫الصبغة الصناعية والتجارية والشركات الوطنية‪.‬‬

‫‪ -0‬يعتبر االنخراط بالنسبة إلى المعنيين بخدمات الصندوق‪:‬‬

‫‪ o‬اختياريّا‪.‬‬
‫‪ o‬إجباريّا بعد انقضاء م ّدة عمل فعلي تتجاوز السنتين‪.‬‬
‫‪ o‬اختياريّا بعد انقضاء م ّدة عمل فعلي تتجاوز الثالث سنوات‪.‬‬
‫‪ o‬إجباريّا‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫‪ -8‬أحد األنظمة التالية غير مشمول بتد ّخل الصندوق‪:‬‬
‫‪ o‬النظام العام للتقاعد‬
‫‪ o‬األنظمة الخاصّة‬
‫‪ o‬التأمين على المرض‬
‫‪ o‬نظام رأس المال عند الوفاة‪.‬‬

‫‪ -4‬ال يمكن اإلحالة على التقاعد في إحدى الحاالت التالية‪:‬‬

‫‪ o‬بسبب العجز البدني‬
‫‪ o‬ألسباب اقتصادية‬
‫‪ o‬لبعث مشروع خاص‬
‫‪ o‬لقصور مهني‪.‬‬

‫‪ -5‬يمكن اإلحالة على التقاعد بطلب من المعني باألمر عند توفّر الشروط التالية‪:‬‬
‫‪ o‬العمر ‪ 55‬سنة مع ‪ 87‬سنة عمل فعلي‬
‫‪ o‬العمر ‪ 50‬سنة مع ‪ 80‬سنة عمل فعلي‬
‫‪ o‬العمر ‪ 53‬سنة مع ‪ 85‬سنة عمل فعلي‬
‫‪ o‬العمر ‪ 57‬سنة مع ‪ 87‬سنة عمل فعلي‪.‬‬

‫‪ -0‬التنفيل هو‪:‬‬
‫‪ o‬زيادة سنوات إلى فترات العمل الفعلية المحسوبة عند اإلحالة على التقاعد‬
‫‪ o‬إسناد فترة كاملة تساوي المدة المتبقية لبلوغ السن القانونية (‪ 00‬سنة) لكل‬
‫المتمتعين بالتنفيل‬
‫‪ o‬إسناد جراية تقاعد كاملة بغضّ النظر عن السن‬
‫‪ o‬اعتبار فترة العمل الفعلية فترة مرجعيّة الحتساب الجراية‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ -7‬يموّ ل النظام العام للتقاعد‪:‬‬
‫‪ o‬مناصفة بين األجير والمؤجر‬
‫‪ o‬المؤجر‪ - % 55 :‬األجير‪% 5,7 :‬‬
‫‪ o‬المؤجر‪ - % 5,,5 :‬األجير‪% 2,, :‬‬
‫‪ o‬المؤجر‪ - %5,,5 :‬األجير‪% 7,, :‬‬

‫‪ -3‬األجر المرجعي الحتساب جراية التقاعد هو‪:‬‬

‫‪ o‬آخر أجر للمضمون االجتماعي‪ ،‬عند اإلحالة‪ ،‬والذي تم الحجز على أساسه‬
‫بعنوان التقاعد‬
‫‪ o‬معدل األجر آلخر ثالث سنوات عمل‪ ،‬والذي تم الحجز عليه بعنوان التقاعد‬
‫‪ o‬معدل األجر آلخر خمس سنوات عمل‪ ،‬والذي تم الحجز عليه بعنوان التقاعد‬
‫‪ o‬المرتب األخير الذي تم على أساسه دفع المساهمات بعنوان التقاعد‪ ،‬أو المرتب‬
‫المنج ّر عن أعلى وظيفة مارسها العون خالل حياته المهنية لم ّدة سنتين على‬
‫األقل‪.‬‬

‫‪ -9‬تحتسب نسبة الجراية على أساس عدد سنوات العمل الفعلية وفق القاعدة التالة‪:‬‬

‫‪ o‬ال ّسنوات العشر األولى ــــــــــــــــــــــ ‪ % ,‬عن كل سنة‬

‫ال ّسنوات العشر الثانية ــــــــــــــــــــــ ‪ % ,‬عن كل سنة‬
‫باقي ال ّسنوات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ % ,‬عن كل سنة‬

‫‪ o‬السّنوات العشر األولى ــــــــــــــــــــــ ‪ % ,,5‬عن كل سنة‬

‫السّنوات العشر الثانية ــــــــــــــــــــــ ‪ % ,‬عن كل سنة‬
‫باقي السنوات ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ % ,‬عن كل سنة‬

‫‪ o‬السّنوات العشر األولى ــــــــــــــــــــــ ‪ % ,,5‬عن كل سنة‬

‫السّنوات العشر الثانية ــــــــــــــــــــــ ‪ % ,‬عن كل سنة‬
‫باقي السنوات ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ % ,,5‬عن كل سنة‬

‫‪16‬‬
 ‫‪ o‬السّنوات العشر األولى ــــــــــــــــــــــ ‪ % 5,5‬عن كل سنة‬
‫السّنوات العشر الثانية ــــــــــــــــــــــ ‪ % ,,5‬عن كل سنة‬
‫باقي السنوات ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ % ,,3‬عن كل سنة‪.‬‬

‫‪ -53‬تراجع جراية التقاعد وفق الصيغة التالية‪:‬‬

‫‪ o‬بقرار من مجلس إدارة الصندوق م ّرة كل ثالث سنوات‬
‫‪ o‬من خالل مفاوضات تض ّم االتحاد العام التونسي للشغل وإدارة الصندوق‬
‫بإشراف وزارة الشؤون االجتماعيّة‬
‫‪ o‬بقرار من وزير الشؤون االجتماعيّة بعد موافقة الحكومة‬
‫‪ o‬عن طريق التعديل اآللي عند كل ترفيع في أيّ عنصر من العناصر القا ّرة‬
‫للمرتب الموافق للرتبة أو الوظيفة التي وقع على أساسها تصفية‬
‫الجراية‪.‬‬

‫‪ -55‬ينتفع بجراية الباقين على قيد الحياة‪:‬‬

‫‪ o‬األصول والقرين واألبناء دون سن العشرين‬
‫‪ o‬القرين واألبناء إلى غاية بلوغ ‪ 52‬سنة‬
‫‪ o‬القرين واألبناء إلى غاية بلوغ ‪ ,5‬سنة أو بلوغ ‪ ,5‬سنة بالنسبة إلى الطلبة‬
‫غير المنتفعين بمنحة جامعية‪ ،‬وبدون شرط بالنسبة إلى المعوقين والبنت‬
‫غير المتزوجة وليس لها عمل‪.‬‬
‫‪ o‬القرين واألبناء إلى غاية بلوغ ‪ ,3‬سنة أو بلوغ ‪ ,,‬سنة بالنسبة إلى الطلبة‬
‫غير المنتفعين بمنحة جامعية‪ ،‬وبدون شرط بالنسبة إلى المعوقين والبنت‬
‫غير المتزوجة وليس لها عمل‪.‬‬

‫‪ –5,‬يتولى إدارة الصندوق‪:‬‬

‫‪ o‬مجلس إدارة تتم تسميته بأمر بناء على اقتراح من وزير الشؤون‬
‫االجتماعيّة‪.‬‬
‫‪ o‬رئيس مدير عام تقع تسميته بأمر ومجلس إدارة تتم تسمية أعضائه بقرار‬
‫من وزير الشؤون االجتماع ّية وباقتراح من الوزارات المعنية والمنظمات‬
‫المعنية (‪ 7‬أعضاء عن الوزارات‪ , ،‬أعضاء عن النشطين تعيّنهم المنظمة‬
‫النقابيّة األكثر تمثيليّة‪ ،‬عضو واحد عن المتقاعدين)‪.‬‬
‫‪ o‬رئيس مدير عام تقع تسميته بأمر ومجلس إدارة تتم تسمية أعضائه بقرار‬
‫من وزير الشؤون االجتماعيّة وباقتراح من الوزارات المعنية والمنظمات‬

‫‪17‬‬
 ‫المعنية (‪ 6‬أعضاء عن الوزارات‪ 4 ،‬أعضاء عن النشطين تعيّنهم المنظمة‬
‫النقابيّة األكثر تمثيليّة‪ ،‬عضو واحد عن المتقاعدين)‪.‬‬
‫‪ o‬رئيس مدير عام تقع تسميته بأمر ومجلس إدارة تتم تسمية أعضائه بقرار‬
‫من وزير الشؤون االجتماعيّة وباقتراح من الوزارات المعنية والمنظمات‬
‫المعنيّة (‪ 7‬أعضاء عن الوزارات‪ ،‬عضوان اثنان عن النشطين تعيّنهما‬
‫المنظمة النقابيّة األكثر تمثيليّة‪ ،‬عضوان اثنان عن المتقاعدين)‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫صندوق الوطن ّي للتّقاعد والحيطة االجتماعية‬
‫ال ّ‬

‫يسيّر هذا الصّندوق ك ّل من النّظام العام للتّقاعد ونظام رأس المال عند الوفاة عالوة‬
‫على األنظمة الخاصّة والنّظام المد ّعم‪.‬‬
‫النّظام العام (أحدث بمقتضى القانون عدد ‪ 00‬لسنة ‪ 0035‬بتاريخ ‪ 5‬مارس‬
‫‪)0035‬‬

‫‪ ‬مجال ال ّتطبيق‬
‫ك ّل األعوان العموميّين الم ّشغلين لدى الدولة والجماعات العموميّة المحليّة‬
‫والمؤسّسات العموميّة ذات الصّبغة اإلداريّة المؤسّسات العموميّة ذات الصّبغة‬
‫الصّناعية والتّجاريّة وال ّشركات الوطنيّة التّي ت ّم ضبطها بأمر‪.‬‬

‫‪ ‬سنّ اإلحالة على ال ّتقاعد‬

‫السن القانونيّة للتّقاعد = ‪ 00‬سنة‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫السن ب ‪ 55‬بالنّسبة للحاالت التالية ‪:‬‬‫ّ‬ ‫‪ -‬بصفة استثنائيّة ح ّدد هذا‬
‫‪ -‬األعمال المرهقة ( كالمعلّمين ‪)...‬‬
‫صحة ( كعملة ال ّتنظيف ‪)...‬‬ ‫‪ -‬األعمال المنهكة والمخلّة بال ّ‬
‫‪ -‬أعوان ال ّسلك ال ّنشيط ( كاألمن الوطنيّ ‪)...‬‬

‫‪ ‬التم ّتع بالجراية‬

‫‪ .1‬ال ّتقاعد بطلب من العون‬
‫اإلحالة على التّقاعد بطلب من العون بعد قضاء ‪ 05‬سنة فعليّة و بموافقة المش ّغل‬
‫(وفي هذا الغرض ت ّم تكوين لجنة في الوزارة األولى لدراسة مطلب التّقاعد‬
‫المب ّكر) وتقع اإلحالة عند سن ‪ 50‬سنة‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ .2‬اإلحالة على ال ّتقاعد من أجل العجز البدني ّ‪.‬‬
‫تقع اإلحالة من أجل العجز البدن ّي بقرار من رئيس اإلدارة المش ّغلة ورأي لجنة‬
‫ي‪.‬‬
‫السقوط البدن ّ‬
‫‪ .3‬ال ّتقاعد ألسباب اقتصاد ّية‪:‬‬
‫نظرا لغياب النّصوص القانونيّة المتعلّقة بهذا الصنف من التّقاعد فإنه ت ّم بعث لجنة‬
‫تطهير و إعادة هيكلة المنشآت ذات المساهمات العموميّة للنّظر في قائمة األعوان‬
‫المعنيّين بالتّقاعد ‪ .‬و يتمتّع هؤالء بالتّقاعد عند ّ‬
‫سن ‪ 50‬سنة‪.‬‬
‫المهني‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .4‬ال ّتقاعد من أجل القصور‬
‫يحال العون على التّقاعد من أجل القصور المهن ّي بعد دراسة تقرير مق ّدم من‬
‫رئيسه المباشر و بقرار من رئيس المؤ ّسسة و يحال على التّقاعد عند بلوغ ‪ 50‬سنة‬
‫من العمر‪.‬‬
‫‪ .5‬تقاعد األمهات اللّواتي لهنّ ‪ 3‬أبناء و قضين ‪ 11‬سنة من الخدمات‬
‫الفعليّة‪( .‬لم يقع تطبيق هذا اإلجراء)‬
‫الوجوبي‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .6‬ال ّتقاعد‬
‫تقع اإلحالة على التّقاعد الوجوب ّي بعد قضاء العون ‪ 05‬سنة عمل فعليّة ‪ .‬ينتفع‬
‫ّ‬
‫السن‬ ‫المضمون بجراية فوريّة مع تنفيل أقدميّة يساوي الم ّدة الفاصلة عن بلوغه‬
‫القانونيّة للتّقاعد على أن ال يتجاوز مردود التّنفيل ‪ % 00‬من األجر المرجع ّي‬
‫‪ .7‬اإلحالة على ال ّتقاعد بطلب من العون عند ‪ 57‬سنة من العمر و قضاء‬
‫‪ ,7‬سنة من العمل الفعل ّية‪.‬‬

‫‪ ‬بال ّنسبة إلى المطرودين والمستقيلين تقع إحالتهم على ال ّتقاعد عند‬
‫بلوغ ‪ 63‬سنة‪.‬‬

‫‪ ‬ال ّتنفيل ‪:‬‬

‫التّنفيل هو زيادة سنوات إلى فترات العمل الفعليّة المحسوبة عند اإلحالة على‬
‫التّقاعد‬
‫ويسند التّنفيل إلى األصناف التّالية‪:‬‬
‫صحة‪.‬‬‫‪ -5‬العملة الذين يقومون بأعمال منهكة ومخلّة بال ّ‬

‫‪20‬‬
 ‫‪ -,‬أعوان ال ّسلك ال ّنشيط‪.‬‬

‫وقد ح ّددت سنوات التّنفيل لهؤالء األصناف كما يلي‪:‬‬

‫م ّدة التّنفيل‬ ‫م ّدة العمل الفعليّة‬

‫‪ 5‬سنوات‬ ‫‪ 85‬سنة على األق ّل‬
‫‪ 0‬سنوات‬ ‫‪ 05‬سنة على األق ّل‬
‫‪ 8‬سنوات‬ ‫‪ 00‬سنة على األق ّل‬
‫سنتان‬ ‫‪ 05‬سنة على األق ّل‬

‫السن القانونيّة ‪ 00‬سنة بالنّسبة ‪:‬‬

‫ّ‬ ‫ويسند التّنفيل لفترة تساوي الم ّدة المتبقّية لبلوغ‬
‫‪ -5‬العسكر ّيون وأعوان قوّ ات األمن ال ّداخليّ وأعوان المصالح ال ّنشيطة‬
‫بسبب تعرضهم لجروح أثناء أداء مهامهم‬
‫‪ -,‬األعوان المحالين على ال ّتقاعد الوجوبي‪.‬‬

‫‪ ‬تمويل ال ّنظام العام لل ّتقاعد ‪:‬‬

‫يم ّول هذا النّظام من قبل األجراء والمؤ ّجر كما يلي‪:‬‬
‫المؤ ّجر = ‪ % 00.5‬من األجر الخام‬
‫األجير = ‪ % 3.0‬من األجر الخام‬

‫‪ ‬احتساب جراية ال ّتقاعد‬

‫تحسب جراية التّقاعد على أساس األجر المرجع ّي و نسبة الجراية و في صورة‬
‫عدم دفع المساهمات لكامل الم ّدة المذكورة يتولى الصّندوق الوطن ّي للتقاعد و‬
‫الحيطة االجتماعية عند تصفية الجراية تحديد واستخالص مبلغ المساهمات‬
‫المتعلّقة بالم ّدة المتبقّية والت ّي يتح ّملها المتمتّع بالجراية والمش ّغل ك ّل فيما يخ ّ‬
‫صه وال‬
‫تفوق م ّدة استخالص هذا المبلغ ستّة و ثالثين شهرا‪.‬‬
‫الذي ت ّم على أساسه دفع المساهمات‬ ‫المرجعي ‪ :‬المر ّتب األخير ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ -5‬األجر‬
‫بعنوان ال ّتقاعد أو المر ّتب المنجرّ على أعلى وظيفة مارسها العون خالل‬
‫حياته المهنيّة لم ّدة سنتين على األقلّ‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ -,‬نسبة الجراية ‪ :‬تحتسب نسبة الجراية على أساس عدد ال ّسنوات الفعل ّية في‬
‫العمل ومردود األقساط السنو ّية‪.‬‬

‫‪ -‬مردود األقساط السنو ّية‪:‬‬

‫تم تحديد مردود األقساط السنويّة كما يلي ‪:‬‬
‫‪ 00‬سنوات األولى = ‪ % 0‬من األجر المرجع ّي عن ك ّل سنة عمل‬
‫‪ 00‬سنوات الثّانية = ‪ % 8‬من األجر المرجع ّي عن ك ّل سنة عمل‬
‫الباقي = ‪ % 0‬من األجر المرجع ّي عن ك ّل سنة عمل‬
‫ك ّل م ّدة عمل فعل ّي تساوي أو تفوق ‪ 05‬يوما تحتسب كفترة ثالثة أشهر‬
‫‪ ‬مثال توضيحيّ الحتساب نسبة الجراية‬
‫مضمون اجتماعي قضى ‪ 80‬سنة في العمل‬
‫توزع سنوات العمل كما يلي ‪ 80 :‬سنة = ‪00+00+00‬‬
‫نسبة الجراية = ‪%70 = %0 *00+ % 8 *00+ % 0*00‬‬
‫مثال توضيح ّي الحتساب جراية التقاعد لموظّف أحيل على التّقاعد بلوغه ‪ 00‬سنة‬
‫عموم ّي قضى ‪ 85‬سنة عمل فعليّة و له أجر سنوي عند اإلحالة على التّقاعد‬
‫يساوي ‪00000‬د‬
‫‪ -‬األجر المرجع ّي أو األجر عند اإلحالة على التّقاعد يساوي ‪00000‬د‬
‫‪ -‬نسبة الجراية السنويّة الخام = األجر المرجعي * نسبة الجراية = ‪* 00000‬‬
‫‪3000 = %30‬د‬
‫‪ ‬مثال توضيحيّ الحتساب جراية ال ّتقاعد لعون أمن أحيل على‬
‫ال ّتقاعد عند بلوغه ‪ 55‬سنة وبعد أن قضى ‪ ,5‬سنة عمل وله‬
‫أجر سنويّ يساوي ‪ 2333‬د‬
‫‪ -‬األجر المرجع ّي = ‪ 3000‬د‬
‫‪ -‬نسبة الجراية‬
‫ي على أساسها ستحسب الجراية = ‪ 85‬سنة فعليّة ‪ 5 +‬سنوات‬ ‫عدد السنوات الت ّ‬
‫تنفيل = ‪ 00‬سنة‬
‫نسبة الجراية = ‪%00 = %0*00+ %8 *00 + %0 *00‬‬
‫‪ -‬الجراية السنويّة الخام = األجر المرجع ّي * نسبة التّقاعد = ‪= %00* 3000‬‬
‫‪ 7000‬د‬

‫‪22‬‬
 ‫مراجعة الجراية‪:‬‬
‫للمحافظة على الطّاقة ال ّشرائيّة للمنتفعين يت ّم التّعديل اآلل ّي للجراية عند ك ّل ترفيع‬
‫ي عنصر من العناصر القا ّرة للمرتّب الموافق لل ّرتبة أو للوظيفة الت ّي وقعت‬ ‫في أ ّ‬
‫على أساسها تصفية الجراية‪.‬‬
‫ي منحة قا ّرة تتعلّق بال ّرتبة أو بالوظيفة‬
‫ي للجراية عند إحداث أ ّ‬ ‫كما يت ّم التّعديل اآلل ّ‬
‫التي وقعت على أساسها تصفية الجراية إالّ أنّه البد من اإلشارة إلى أ ّن مساهمات‬
‫المنتفعين بمناسبة ك ّل زيادة في جرايته تت ّم على أساس ال ّزيادة في األجر على النّحو‬
‫التّالي‪:‬‬
‫‪ ‬يساهم المنتفع إثر ك ّل زيادة في جرايته على أساس نسبة المساهمات التيّ‬
‫يدفعها ال ّنشيط و المق ّدرة حاليا ب ‪ 2.,‬بالمائة طيلة ‪ ,‬سنوات‪.‬‬

‫الزيادة يساهم المنتفع على أساس كامل‬‫‪ ‬بداية من ال ّسنة ‪ 4‬و بعنوان نفس ّ‬
‫نسبة المساهمات و المق ّدرة حاليا ب ‪ ,3.7‬بالمائة طيلة فترة تمتعه بجراية‬

‫‪ ‬الجراية الدنيا‬
‫سن اإلحالة على التّقاعد ( ‪00‬سنة)‬ ‫تمنح هذه الجراية للمضمونين ّ‬
‫الذين بلغوا ّ‬
‫واشتغلوا لفترة تساوي أو تزيد عن ‪ 05‬سنة و تساوي (‪ )0/8‬من األجر األدنى‬
‫المهن ّي المضمون‬

‫‪ ‬منحة ال ّ‬
‫شيخوخة‪:‬‬
‫سن اإلحالة على التّقاعد ‪ 00‬سنة‬‫الذين بلغوا ّ‬‫تمنح هذه المنحة للمضمونين ّ‬
‫واشتغلوا لفترة تتراوح بين ‪ 5‬سنوات واق ّل من ‪ 05‬سنة وتساوي ‪ % 50‬األجر‬
‫ي المضمون‬ ‫األدنى المهن ّ‬
‫‪ ‬جراية الباقين على قيد الحياة ( المتقاعدين و العجز و ال ّنشيطين)‬
‫يتمتّع بهذه الجراية ك ّل من القرين واألطفال في الكفالة وعلى قيد الحياة ويتمتّع‬
‫األبناء بجراية األيتام حسب ال ّشروط التّالية‪:‬‬
‫‪ -5‬إلى بلوغ سنّ ‪ ,5‬سنة ‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪ -,‬إلى بلوغ سنّ ‪ ,5‬سنة بال ّنسبة ّ‬
‫للطلبة ( الغير منتفعين بمنحة جامع ّية )‪.‬‬
‫‪ -,‬بدون شرط السنّ للمعوقين والبنت الغير متزوّ جة وليس لها عمل‪.‬‬
‫تحسب جراية األرملة واأليتام على أساس جراية المضمون المتوفّى والنّسب‬
‫التّالية‪:‬‬

‫جراية‬ ‫نسبة جراية نسبة‬ ‫عدد األطفال‬

‫األيتام‬ ‫األرملة‬
‫‪0‬‬ ‫‪%75‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪%00‬‬ ‫‪%75‬‬ ‫طفل‬
‫‪%00‬‬ ‫‪%75‬‬ ‫طفالن‬
‫‪%80‬‬ ‫‪%70‬‬ ‫‪ 8‬أطفال‬
‫‪%00‬‬ ‫‪%00‬‬ ‫‪ 0‬أطفال‬
‫‪%50‬‬ ‫‪%50‬‬ ‫‪ 5‬أطفال و أكثر‬

‫‪ ‬مثال توضيحيّ في كيف ّية احتساب جراية األرملة واأليتام‬

‫الجراية السنويّة للمتقاعد عند وفاته = ‪ 7000‬د‬
‫عدد األيتام الباقين على الحياة باإلضافة الى األرملة = ‪8‬‬
‫‪ -‬جراية األرملة = جراية المضمون المتوفّي ضارب نسبة جراية األرملة =‬
‫‪ 0000 = % 70 * 7000‬د‬

‫‪ -‬جراية األيتام = جراية المضمون المتوفّي ضارب نسبة جراية األيتام = ‪*7000‬‬
‫‪ 0000 = %80‬د‬

‫للصندوق‪:‬‬
‫والفني ّ‬
‫ّ‬ ‫اإلداري‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬ال ّنظام‬
‫يتولّى إدارة ال ّ‬
‫صندوق مجلس إدارة يتر ّكب من‪:‬‬
‫‪ ‬رئيس مدير عام تقع تسميته بأمر بناء على اقتراح من وزير‬
‫ال ّشؤون االجتماعية‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫‪ ‬تقع تسمية أعضاء المجلس اآلخرين لثالثة أعوام قابلة لل ّتجديد‬
‫بقرار من وزير ال ّشؤون االجتماع ّية وباقتراح من الوزارات‬
‫ّ‬
‫والمنظمات المعن ّية‪.‬‬
‫ويتر ّكب مجلس اإلدارة باإلضافة الى ال ّرئيس المدير العام من ‪:‬‬
‫‪ 55 ‬عضوا يقع تعيينهم لم ّدة ‪ ,‬أعوام ّ‬
‫موزعين كاآلتي‪:‬‬
‫يمثلون الحكومة ( رئاسة الحكومة و وزارة‬ ‫‪ 7 ‬أعضاء ّ‬
‫المال ّية وزارة ال ّشؤون االجتماع ّية وزارة ال ّتنمية‬
‫الجهو ّية وال ّتخطيط وزارة ال ّدفاع البنك المركزيّ‬
‫التونسيّ مراقب ال ّدولة )‪...‬‬
‫‪ّ ,‬‬
‫يمثلون ال ّنشيطين ( االتحاد العام التونسيّ لل ّشغل )‬
‫‪ ‬عضو ّ‬
‫يمثل المتقاعدين‬
‫يجتمع مجلس اإلدارة بطلب من ال ّرئيس المدير العام‪ ،‬على األق ّل م ّرة ك ّل ثالثة‬
‫أشهر‪ .‬وتتمثّل المهام الت ّي يقوم بها مجلس اإلدارة أساسا في ‪:‬‬
‫‪ ‬ضبط ميزان ّية ال ّتصرف لل ّسنة المال ّية الموالية‬
‫‪ ‬ال ّتفاوض في برنامج أعمال ال ّ‬
‫صندوق‬
‫صندوق فيما يخصّ ضمان ممتلكاته‬ ‫ّ‬
‫ويسطر سياسة ال ّ‬ ‫‪‬‬
‫واستثمارها‬
‫صة في إحداث أو‬ ‫ّ‬
‫ويبت خا ّ‬ ‫صندوق‬‫‪ ‬ال ّنظر في الت ّنظيم العام لل ّ‬
‫صندوق‬
‫إلغاء مكاتب أو وكاالت أينما يفرضه نشاط ال ّ‬
‫‪ ‬ال ّتفاوض في جميع ال ّ‬
‫صفقات واالتفاقيات ذات مبلغ يتجاوز‬
‫المبلغ المح ّدد بمقتضى أمر‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫المتدربين في أعقاب نشاط تدريبي‬
‫ّ‬ ‫استمارة تقييم أرجاع‬

‫‪............................................................................................................................‬‬ ‫عنوان النشاط التدريبي‪:‬‬

‫التاريخ‪ ................................................................ :‬المكان‪....................................................................... :‬‬
‫درب‪.................................................................................................................................................:‬‬
‫اسم الم ّ‬

‫طوق رقم العبارة التي تطابق رأيك‪ ،‬اعتمادا على سلم التقييم التالي‪:‬‬
‫ّ‬

‫‪ -0‬ال أوافق‬

‫‪ -0‬أميل إلى الموافقة‬

‫‪ -8‬أوافق‬

‫‪ -0‬أوافق تماما‪.‬‬

‫األهداف والمحتوى والمنهج ّية‪:‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬كانت أهداف التدريب واضحة ودقيقة‬

‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬استجاب المحتوى ج ّيدا إلى حاجياتي‬

‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -8‬كان هناك توازن ج ّيد بين النظريّ والتطبيقيّ‬

‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬كان عدد ساعات التدريب كافيا‬

‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -5‬تم تحقيق األهداف المتوخاة‬

‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬كانت الوثائق المسلمة مفيدة‬

‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -7‬كانت المنهج ّية المعتمدة والفنيات المستعملة‬

‫مس ّهلة لعملية التدريب والتدرّب‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫درب‬
‫الم ّ‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬كان متمكنا من المحتوى‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬عرض المحتوى بشكل ج ّيد‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -8‬حرص على احترام نسق التعلم الخاصّ بكل مشارك‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬أفسح المجال للنقاش مع المشاركين‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -5‬ش ّد انتباهي وأثار اهتمامي بمحتوى التدريب‬
‫إطار التدريب‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬كان موقع قاعة التدريب واتساعها مناسبين‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬كانت األجهزة المستعملة مالئمة وكافية‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -8‬كان التوقيت مناسبا‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬كان تنظيم حصص التدريب وحصص االستراحة موفقا‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -5‬لم يشكل التدريب عبئا مهن ّيا إضاف ّيا‬

‫انتقال أثر التعلم‬

‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬أعتقد أنني فهمت واستوعبت معظم مقاطع التدريب‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -0‬بإمكاني تطبيق محتوى التدريب في عملي‬
‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -8‬يمكنني استثمار المعلومات والمعارف والمهارات‬
‫التي حصلت عليها في عملي‪ ،‬على المدى القريب‪.‬‬

‫مالحظات وتوصيات‬
‫…………………………………………………………………‪.................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫‪27‬‬