ПРИПРЕМА

НАСТАВНИКА ЗА ЧАС
Име и презиме наставника: Јелена Јовановић
Предмет: Верска настава
Разред/одељење: Пети
Наставна тема/ област: Откривање
Наставна јединица: Божје откровење
Број часа: 4
Тип часа: Обрада
Облик рада: рад у групи
Наставне методе:Метода усменог излагања,демонстрације на
рачунару,писања,читања,дијалошка.
Наставна средства: Пројектор, припремњени материјал,компјутер
Циљ часа: Ученици треба да увиде да су права жена и мушкараца подједнака. Да усвоје да без
обзира ког смо пола подједнако смо важни и можемо да се бавимо истим делатностима и
обављамо послове по избору.
Активности ученика: Слушају,наводе примере,анализирају, излажу своје ставове и закључке
Исходи: Ученик ће бити у стању да увиди да су мушкарци и жене подједнаки. Да нас је Бог
створио из љубави и да смо сви итекако битни са истим правима на образовање, посао.Створени
за слободу изражавања.
Корелација:Познавање са Грађанским васпитањем на тему родне равношправности

ОРГАНИЗАЦИЈА ЧАСА:
Уводни део часа( 5 мин.):
Наставник започиње дискусију о томе зашто и како је нас створио Бог? Зашто нам се открива
и који је био његов циљ? Да ли смо сви једнаки? Како је замишљао да живимо и да ли тако живимо?
Знамо ли шта значи бити равноправан?
Главни део часа(15 мин):
Наставник показује на компијутеру презентацију о родној равноправности.Наставник
дефинише појам род и пол кроз дијалог са ученицима. Ученици добијају задатак, подењени у групе,
да кроз добијени материјал и користећи интернет истраже друштвени контекст, политички
контекст, економски контекст и образовни контекст.Следи извештавање ученика.Наставник
започиње дискусију на задату тему.Ученици наводе примере за сваки од контекста. Дискусија о
томе зашто је род питање. Гледање анкете, шта деруги мисле о томе. Шта ученици мисле о томе?
Попричати зашто је важно бавити се дискриминацијом.
Завршни део часа(10мин.):
Ученици добијају задатак да размисле шта би они променили и како би побољшали .
Износе своје размишљање. Резимирање.

ИНДИВИДУАЛИЗОВАНИ ПРИСТУП:
БЕЛЕШКЕ: