<不要删除任何 column / lines> 《课前一周填写》

老师名字： Tan Hui Xin 年级： 五年级 主题 UPSR FORMAT

学生名字： 恩雅 科目： 华文 目标 引导学生回答UPSR 方式考题
安琪 上课时间：1400-1730
Aleeya
5 分钟有趣的方式将学生带入主题 (故事，短片，游戏？)

引起动机，把学生带进主题。

30 分钟教学 (Clever 的课程)

华文UPSR习题，讲解与讨论。

35 分钟学生分组练习刚才所学 (Clever 的练习题?自备练习题?)

学生需要朗读文章，给予想法回答问题，学习新生字，理解文，语法知识。

最后20分钟讨论习题(有什么需要加强练习？)

书写一篇作文。
 《课后填写》 +
课后观感

1. 学生的反应? 恩雅掌握技能， daphne掌握部分技能， aleeya没有给老师给予反应，还需要多补导。

2. 这个方式有达到预期的效果吗? 有

3. 有什么部分需要改进的？ 要给予她们多一点练习来加强她们的语法和作文

4. 需要换另一种方式来教学吗？ 不需要

5. 其他要补充/跟进的？ 无

17/11/2021 五年级默写
<不要删除任何 column / lines> 《课前一周填写》
老师名字： Yong&Karen 年级： 五年级 主题 理解文，语法知识，写作
学生名字： Daphne（网课） 科目： 华文 目标 引导学生了解理解文，作答语法知识进行写作
En Ya （网课） 上课时间：1500-1630
阿莉娅 （网课）
伟权 （上四年级） 15 分钟有趣的方式将学生带入主题 (故事，短片，游戏？)

听写成绩：Daphne（8/10）, 恩雅（10/10），阿利娅（无法统计）

30 分钟教学 (Clever 的课程)

使用10月份教材pg9-15:学习理解文，让学生写下拼音和注释，让学生朗读理解文【周历王】
，再进行理解文的内容讲解，让学生了解故事的发展过程，回答理解文习题
讲解语法知识综合练习【部首，读音，关联词，成语谚语和儿化词】，与学生进行习题的讲
解与讨论，巩固理解，引导学生写作【储蓄的好处】。

30 分钟学生分组练习刚才所学 (Clever 的练习题?自备练习题?)

学生需要朗读文章，给予想法回答问题，学习新生字，理解文，语法知识及写作。

最后15分钟讨论习题(有什么需要加强练习？)

进行写作和总结本日所学内容
下星期听写：1.贪婪 2.变本加厉 3.无功而返 4.迷途知返 5.欲穷千里目，更
上一层楼 6.仰望 7.俯望 8.平易近人 9.倾诉 10.表里不一
 《课后填写》 +
课后观感

1. 学生的反应? 恩雅：恩雅今天有准时进班，在阅读方面，她没什么问题，全部字都会读，在作答理解文时，恩雅能给出正确答案，并给予自己的想法，在语
daphne：daphne今天有准时进班，在阅读方面，她只会读一些基本的字，有很多生字都不会读，需要指导，在作答理解文方面，她会尝试回答
aleeya：aleeya今天有准时进班，但我无法掌握她的学习进度，她频繁退出meeting.

2. 这个方式有达到预期的效果吗? 有

3. 有什么部分需要改进的？ 没有

4. 需要换另一种方式来教学吗？ 不需要

5. 其他要补充/跟进的？ 功课：完成作文pg14-15(14/10/2021 前完成后拍照让老师检查)

20/10/2021 五年级 听写
1.贪婪tān lán：贪心。
2.变本加厉biàn běn jiā lì：变得比原来更加严重。
3.无功而返wú gōng ér fǎn：没有任何收获而回来。
4.迷途知返mí tú zhī fǎn：比喻觉察了错误而知道改正。
5.欲穷千里目，更上一层楼。：比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。
6.仰望yǎng wàng：抬头向上看。
7.俯望fǔ wàng：从高处向下远看。
8.平易近人píng yì jìn rén：指态度谦和可亲，使人容易接近。
9.倾诉qīng sù：把心里话全部诉说出来。
10.表里不一 biǎo lǐ bù yī：表面与内在不一样。
在语法知识方面，她大部分都会做并且回答正确，有一小部分需要老师引导和解释，只要引导后，她都能回答正确，
回答，有一部分的题目，老师引导后都有回答正确，在语法知识方面，她只答对了一些题目，填充合适的词语，连词她较弱需要老师重复解释意思，才能回答正确。
<不要删除任何 column / lines> 《课前一周填写》
老师名字： Yong 年级： 五年级 主题 理解文，语法知识，写作
学生名字： Daphne（网课） 科目： 华文 目标 引导学生了解理解文，作答语法知识进行写作
En Ya （网课） 上课时间：1500-1630
阿莉娅 （网课）
伟权 （上四年级） 15 分钟有趣的方式将学生带入主题 (故事，短片，游戏？)

听写成绩：Daphne（8/10）, 恩雅（10/10），阿利娅（无法统计）

30 分钟教学 (Clever 的课程)

使用10月份教材pg16-22:学习理解文，让学生写下拼音和注释，让学生朗读理解文【官渡之
战】，再进行理解文的内容讲解，回答问题，引导学生作答综合练习【词汇，成语，标点符
号，错别字，修辞，变调】，讨论答案，巩固认知。
引导学生进行看图写作。

30 分钟学生分组练习刚才所学 (Clever 的练习题?自备练习题?)

学生需要朗读文章，给予想法回答问题，学习新生字，理解文，语法知识和写作。

最后15分钟讨论习题(有什么需要加强练习？)

进行写作和总结本日所学内容
下星期听写：1.击溃 2.名存实亡 3.民不聊生 4.凄惨 5.内讧 6.笑里藏刀 7.
漫不经心 8.馈赠 9.葬身火海 10.伸出援手
 《课后填写》 +
课后观感

1. 学生的反应? 恩雅：恩雅今天有准时进班，在阅读方面，她没什么问题，都会读，在作答理解文方面，只要老师引导后，她都能给予正确答案，在语法知识
daphne：daphne今天有准时进班，在阅读方面，她只会读一些基本字，可能今天的理解文较难，学的是古文，所以很多生字都较难，她也有点
aleeya：aleeya我无法掌握她的学习进度，她频繁退出zoom meeting，也没给予老师反应。

2. 这个方式有达到预期的效果吗? 有

3. 有什么部分需要改进的？ 没有

4. 需要换另一种方式来教学吗？ 不需要

5. 其他要补充/跟进的？ 无

27/10/2021五年级听写
1.击溃jī kuì：打垮；打得四处逃散。
2.名存实亡míng cún shí wáng：指名义上还存在，实际上已消亡。
3.民不聊生mín bù liáo shēng：指老百姓无法生活下去,形容人民生活困难。
4.凄惨qī cǎn： 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心：悲惨的生活。
5.内讧nèi hòng：内部由于争权夺利或利益等原因而发生的冲突或战争。
6.笑里藏刀xiào lǐ cáng dāo：比喻外表很和善，内心却奸诈阴险。
7.漫不经心màn bù jīng xīn：做事随随便便，不放在心上。
8.馈赠kuì zèng ：赠送，也指赠送的东西、礼品。
9.葬身火海zàng shēn huǒ hǎi： 比喻遇难、死亡。
10.伸出援手shēn chū yuán shǒu：帮助救援他人。
知识方面，今天学的错别字，她都有主动给予老师答案，答案大部分都是正确的，其余的语法知识，也都能掌握，没什么问题。
有点难理解，所以在作答理解文方面，她回答的不是很好，基本都不懂，只答对几题而已，在语法知识方面，她对标点符号，拼音这些都能回答正确，但错别字她较弱，她不能
不能分辨哪个字是错误的，只有几题作答正确。
<不要删除任何 column / lines> 《课前一周填
老师名字：Yong 年级： 五年级 主题
学生名字：Daphne（网课） 科目： 华文 目标
En Ya （网课） 上课时间：
1500-1630
阿莉娅 （缺席）
伟权 （上四年级） 15 分钟有趣的方式将学生带入主题 (故事，短片，游戏

听写成绩：Daphne（/10）, 恩雅（/10），阿利娅（无法

30 分钟教学 (Clever 的课程)

使用10月份教材pg23-30:讲解语法知识【字辨，错别字，
行习题的讲解与讨论。学习古文，让学生写下拼音和注
容讲解，回答问题，引导学生进行写作【包扎伤口】。

30 分钟学生分组练习刚才所学 (Clever 的练习题?自备练

学生需要朗读文章，给予想法回答问题，学习新生字，

最后15分钟讨论习题(有什么需要加强练习？)

进行写作和总结本日所学内容，
给听写生字 1.削减 2.瘦削 3.
不单行 7.雪上加霜 8.造访 9.铩羽而归 10.辅佐
 《课前一周填写》
理解文，语法知识和写作
引导学生了解理解文，作答语法知识和进行写作

分钟有趣的方式将学生带入主题 (故事，短片，游戏？)

写成绩：Daphne（/10）, 恩雅（/10），阿利娅（无法统计）

分钟教学 (Clever 的课程)

用10月份教材pg23-30:讲解语法知识【字辨，错别字，连词，修辞，形似字，关联词】，与学生进
习题的讲解与讨论。学习古文，让学生写下拼音和注释，让学生朗读理解文，再进行理解文的内
讲解，回答问题，引导学生进行写作【包扎伤口】。

分钟学生分组练习刚才所学 (Clever 的练习题?自备练习题?)

生需要朗读文章，给予想法回答问题，学习新生字，理解文，语法知识综合练习和写作。

后15分钟讨论习题(有什么需要加强练习？)

行写作和总结本日所学内容，
给听写生字 1.削减 2.瘦削 3.流连忘返 4.坐以待毙 5.九牛二虎之力 6.祸
单行 7.雪上加霜 8.造访 9.铩羽而归 10.辅佐
 《课后填写》
课后观感

1. 学生的反应? 恩雅：恩雅今天有准时进班，在阅读方面，她没什么问题，全部字都会读，只是有几
daphne：daphne今天有准时进班，在阅读方面，她较弱，很多生字都不会读，要教导
aleeya：缺席。

2. 这个方式有达到预期的效果吗? 有

3. 有什么部分需要改进的？ 没有

4. 需要换另一种方式来教学吗？ 不需要

5. 其他要补充/跟进的？ 无

3/11/2021五年级 听写
1.削减 xuē jiǎn : 从已定的或已有的数额中减。
2.瘦削shòu xuē：形容身体或脸很瘦，像是被削过的样子。
3.流连忘返liú lián wàng fǎn：形容对美好景致或事物的留恋，而不愿离开。
4.坐以待毙zuò yǐ dài bì：坐着等死；比喻遇到危险不采取积极措施而坐待失败。
5.九牛二虎之力：比喻花费非常大的力气。
6.祸不单行huò bù dān xíng：指不幸的事接二连三地发生。
7.雪上加霜xuě shàng jiā shuāng：比喻接连遭受灾难，损害更加严重。
8.造访zào fǎng：指到别人家去拜访。
9.铩羽而归shā yǔ ér guī：指失败或不得志而归。
10.辅佐fǔ zuǒ：协助(指政治上)。
题，全部字都会读，只是有几个字较难的就需要引导，在作答理解文方面，她都有主动开mic回答，给予想法，答案基本都正确，在
，很多生字都不会读，要教导，在作答理解文方面，她今天缺乏积极性，很多都答不出来，都是恩雅一直再给答案，在语法知识方

待失败。
，给予想法，答案基本都正确，在作答语法知识时，只要老师引导她后，她都能给予正确答案，今天讲解的乙组作文，都是恩雅在
恩雅一直再给答案，在语法知识方面，也是没有主动回答，很多都答错，需要老师不断重复引导和解释才能回答正确的答案，在看
今天讲解的乙组作文，都是恩雅在给予老师想法。
和解释才能回答正确的答案，在看图写作，她有给予老师想法。