Professional Documents
Culture Documents
Solucionari Geografia I Història 1 ESO COMUNITAT VALENCIANA
Solucionari Geografia I Història 1 ESO COMUNITAT VALENCIANA
Pàg. 14 F
5 Treball cooperatiu. R. L. Un alumne pot agafar la llanterna
1 Interpreta el dibuix i altres poden ser el Sol i la Terra.
2 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
– Zagreb-Atenes: 5,4 cm; 1.080 km. 13 L’estructura externa de la Terra està formada per tres
capes: la hidrosfera, que és el conjunt de l’aigua del
planeta i la que més extensió ocupa; la litosfera, que és
Pàg. 23 la capa sòlida externa de la Terra, i l’atmosfera, que
és la capa gasosa que envolta la Terra.
Fes-ho així
Localització
8 • BA: nord. CA: nord-est. DA: est. EA: nord-est.
CB: sud-est. DB: sud-est. EB: est. AC: sud-oest. 14 A: equador. B: tròpic de Càncer. C: tròpic de Capricorn.
BC: nord-oest. DC: sud-est. EC: nord-est. AD: oest. D: pol nord. E: pol sud. F: meridià de Greenwich. G: hemisferi
BD: nord-oest. CD: nord-oest. ED: nord. AE: sud-oest. nord. H: hemisferi sud.
BE: oest. CE: sud-oest. DE: sud. Treball amb l’atles
• Aproximadament: Quito: 0º S, 80º O; Londres: 51º N, 0º O;
15 Aproximadament: el Caire: 30º N, 31º E. Madrid: 40º N, 3º O.
Roma: 41º N, 12º E; Kinshasa: 4º S; 15º E.
Washington: 38º N, 77º O. Singapur: 1º N, 103º E.
• Nord / 23º N, 150º E / Sud-oest. Sud / 23º S, 40º O / Est.
9 Expressió oral. R. M. Han d’indicar que sí, que cal establir
Pàg. 25
el punt exacte on es troba el vaixell per a poder trobar-lo
i rescatar-lo. Causes i efectes
16 R. G. El moviment de rotació consisteix en el gir
Pàg. 24 de la Terra sobre el seu propi eix en el sentit contrari
a les agulles del rellotge; duració: 24 hores. El moviment
10 Resumeix l’essencial de translació consisteix en el desplaçament al voltant
R. G. (Resposta gràfica). La Terra és un planeta del sistema del Sol; duració: 365 dies i 6 hores.
solar. Té tres característiques: temperatura, atmosfera i aigua. • Perquè la Terra és una esfera i els rajos solars no il·luminen
En l’estructura externa presenta tres capes: l’atmosfera, que tota la seua superfície alhora. Quan una zona està
és la capa gasosa que envolta la Terra; la hidrosfera, que és il·luminada, l’oposada es manté en la foscor.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 3
18 • Els colors dels diferents climes d’Espanya. • Entre Madrid i Nova York hi ha 6 hores de diferència.
• És una escala gràfica. Indica que 1 cm del mapa correspon Per això, quan l’avió arribe a destinació, a Nova York
a 420 quilòmetres en la realitat. De forma numèrica. seran les 12:00 hores i a Madrid seran les 18:00 hores.
• És un mapa temàtic. Perquè està centrat en un tema, • Hi ha 9 fusos horaris. Hauria d’avançar l’hora.
els climes d’Espanya. • Hi ha 4 fusos horaris de diferència. Si a Kashi ix el sol
a les 5:00, a Yanji ix a les 8:00 hores.
Compromesos. L’exploració de l’univers 27 Usa les TIC. R. L.
19 R. L. Es pot comentar que la col·laboració permet assumir
els grans costos econòmics i compartir coneixements
Pàg. 28
tècnics.
20
Maneres de pensar. Anàlisi científica. Sandy, una illa
R. L. L’exploració de l’espai ens permet saber més coses
fantasma al Pacífic?
sobre la Terra i els orígens de l’univers.
28 • L’illa de Nova Caledònia.
21 Usa les TIC. R. L. C
• A Oceania. A l’oceà Pacífic.
•
29 Un grup de científics que navegava pel mar del Corall.
Pàg. 26
En el fet que a la zona on se suposava que es trobava,
la profunditat de l’oceà era de 1.400 m, i això feia impossible •
22 • E5: Palau de la Generalitat i Ajuntament. F4: Catedral.
l’existència d’una illa.
• Palau de la Música: G3. Teatre del Liceu: D5. Església de
P
Sant Pau del Camp: A5. 30 • Ha declarat que: «No hi ha cap mapa perfecte. És
23 • Sí. El impossible.».
Museu d’Art Contemporani de Barcelona i el Museu
Picasso. R. M. No, perquè les parades del metro n’estan • R. L.
bastant allunyades.
C
• Metro, palau o monument, mercat municipal, museu Pàg. 29
i església. R. L. •
Treball cooperatiu. Una pràctica amb Google Maps
• Llegenda.
31 Usa les TIC
• R.M. Es distribueixen de manera desigual: en horitzontal
hi ha més parades que en vertical. Hi ha més estacions • R. L.
a la zona nord del plànol. • R. L.
• Els palaus o monuments són edificis antics que molt sovint • R. L.
han esdevingut seus de determinades institucions, com 32 Pren la iniciativa. R. L. Per exemple, els serà útil per a viatjar,
ara la Generalitat o l’Ajuntament. Els mercats municipals buscar informació geogràfica sobre altres llocs o calcular P
són llocs on es venen productes diversos. Els museus són distàncies i recorreguts. o
edificis on s’exposen obres d’art. Les esglésies són llocs
d’oració.
24 • Escala gràfica. Que la distància indicada (1 cm)
es correspon amb 120 metres en la realitat.
• Uns 360 metres (3 cm en el plànol).
4 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Pàg. 31 Pàg. 36
Interpreta la imatge 3 Saber fer. Interpretar el mapa del relleu del món
• Prop d’Islàndia. Es va formar com a conseqüència d’una • A
mèrica: Aconcagua, als Andes. Europa: El’brus, al
erupció volcànica submarina. Caucas. Àsia: Everest, a l’Himàlaia. Àfrica: Kilimanjaro,
a les muntanyes Mitumba. Oceania: mont Cook, a Nova
• Una muntanya, un cràter volcànic, una plana litoral, un
Zelanda.
penya-segat.
• A la costa oest.
• Perquè és un autèntic laboratori en què els científics
estudien la formació d’un ecosistema. • Perquè es troba a molta altitud.
• R. M. Les illes Canàries tenen un origen volcànic. • R. M. Illes: Canàries (Àfrica), Austràlia (Oceania), Sri Lanka
(Àsia), Taiwan (Àsia), Cuba (Amèrica). Golfs: de Mèxic
Com ho sabem? (Amèrica), de Bengala (Àsia), d’Arica (Amèrica), d’Alaska
(Amèrica), de Guinea (Àfrica). Caps: Guardafui (Àfrica),
• Conéixer l’activitat volcànica pot ajudar a preveure les Lopatka (Àsia), Leewin (Austràlia), Finisterre (Europa),
erupcions i evitar-ne les conseqüències catastròfiques. Corrientes (Amèrica).
• La serralada Escandinava, la Gran Plana Europea,
Pàg. 32 els Carpats, la península dels Balcans, el mar Mediterrani,
la plana del desert de Líbia, l’altiplà de Darfur,
1 Interpreta els dibuixos les muntanyes Mitumba, la plana del desert de Kalahari,
• Nucli (3.100 km), mantell inferior (2.200 km), mantell el cap de Bona Esperança.
superior (640 km), escorça (70 km).
Pàg. 38
• L’escorça continental és la que forma els continents,
les terres emergides. L’escorça oceànica és la que està Claus per a estudiar
submergida davall dels oceans. • Afirma que l’escorça terrestre està formada per plaques
tectòniques de pocs quilòmetres de gruix que estan en
constant moviment a causa de les forces internes de la Terra,
Pàg. 33
com si foren les peces d’un puzle.
Claus per a estudiar • Placa tectònica: estructura sòlida de pocs quilòmetres de gruix
• Està formada per capes concèntriques, de l’interior a l’exterior: que forma l’escorça terrestre. Plec: ondulació d’una placa
nucli, mantell i escorça. tectònica. Falla: fractura d’una placa tectònica.
• Oceans: Pacífic, Atlàntic, Glacial Antàrtic, Glacial Àrtic, Índic. Pensa. Ja no hi hauria terratrémols ni es crearien nous sistemes
Continents: Amèrica, Europa, Àfrica, Àsia, Oceania, Antàrtida. muntanyosos.
Pensa. Oceania, oceà Índic, Àfrica, oceà Atlàntic, Amèrica. 4 Interpreta el mapa
• La Península es troba a la placa eurasiàtica, i Canàries,
a la placa africana.
Pàg. 35
• Al límit entre plaques.
Claus per a estudiar
• Plana: terreny pla de poca altitud. Vall: terreny enfonsat Pàg. 40
situat entre muntanyes. Depressió: terreny situat a menys
altitud que les terres que l’envolten. Golf: entrada de mar 5 Expressió escrita
a la costa. Cap: tram de litoral que s’endinsa al mar. Dorsal R. L.
oceànica: gran serralada submergida. Fossa marina: profunda
i extensa escletxa a la plana abissal. Talús continental: zona Pàg. 41
de fort pendent en el relleu submarí, que marca el límit de
la plataforma continental. 6 Interpreta el dibuix
Pensa. En ambdós hi ha planes, zones enfonsades (depressions L ’hipocentre és el punt de l’interior de la Terra en què
o fosses) i serralades muntanyoses. s’origina un terratrémol. L’epicentre és el punt de la
superfície terrestre més prop de l’hipocentre.
2 Interpreta el dibuix
Claus per a estudiar
• Té zones planes (plana abissal) i zones accidentades (talús
continental, dorsal oceànica). • Volcà: escletxa a l’escorça terrestre per la qual s’expulsen
materials de l’interior de la Terra a elevades temperatures.
• Dorsals oceàniques.
Cràter: obertura a l’escorça terrestre per la qual ix a l’exterior
• La península està unida a terra per un costat, l’illa no. el magma. Magma: materials molt calents de l’interior de la
• La plana és un terreny pla situat a poca altitud, mentre que Terra. Lava: materials líquids expulsats de l’interior de la Terra.
l’altiplà és una plana elevada. Xemeneia: conducte pel qual puja el magma en un volcà.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 5
Pensa. Pot tindre efectes catastròfics, destruir poblacions • Dificulta les comunicacions i el cultiu.
senceres i causar una gran mortaldat. Pensa. R. L. Per exemple, la construcció de ponts o la dessecació
7 Usa les TIC de terres pantanoses.
Hi hagué un sisme submarí causat per un desplaçament de
les plaques que originà un tsunami amb ones fins a 40 metres. Pàg. 45
Afectà sobretot el Japó i, en menor grau, Nova Zelanda,
Austràlia, Rússia, Guam, Filipines, Indonèsia, Papua Nova 10 Saber fer. Comparar el mapa del relleu i el mapa
L
Guinea, Nauru, Hawaii, les illes Mariannes del Nord, els Estats de població d’un país
Units, Taiwan, l’Amèrica Central, Mèxic, Alaska, el Canadà,
• Les més baixes: a l’est, nord-est i sud-est. Les més
Colòmbia, el Perú, l’Equador i Xile. Al Japó provocà la C
elevades: a l’interior, a l’altiplà del Tibet i les muntanyes
destrucció de la central nuclear de Fukushima i l’alliberament
de l’Himàlaia.
de radioactivitat. A més, hi hagué 15.845 morts, 3.380
persones desaparegudes i 5.893 ferits. • Taronja fosc: més de cent habitants per quilòmetre
quadrat. Groc més clar: menys d’un habitant per
quilòmetre quadrat.
Pàg. 43
• Són les zones planes i baixes de l’est, nord-est i sud-est.
Les zones més poblades coincideixen amb les zones planes
8 Interpreta les imatges
i les més despoblades, amb les muntanyoses.
En la fotografia 18, l’aigua de la pluja dissol la roca calcària
i forma paisatges amb solcs entre les roques; i en la 19, • L’existència d’aigua, bones comunicacions i temperatures
l’aigua del riu excava el canyó. moderades.
6 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
• Pot crear terres o illes, crear noves muntanyes o fer Resol un cas pràctic. Mart, el relleu d’un altre planeta
desaparéixer planes davall de la lava.
26 Volcans, muntanyes i serralades, valls, planes.
• En aquestes zones hi ha friccions i es formen escletxes
de l’escorça amb més facilitat que en altres zones. 27 El vent. Forma grans planes.
17 Sí, les grans serralades solen trobar-se a la zona de contacte 28 Les valls.
entre plaques, ja que s’originen com a conseqüència dels
moviments de les plaques.
Pàg. 50
18 Al curs alt, perquè l’aigua hi té més força i arrossega més
materials. S’hi formen congostos i valls estrets. Maneres de pensar. Anàlisi científica. Què és la teoria
de la deriva dels continents?
Compromesos. Els riscos dels terratrémols
29 Defensa que totes les terres emergides formaren part
19 A la destrucció d’habitatges i infraestructures o la pèrdua
d’un sol continent inicial que s’ha anat fracturant
de les seues pròpies vides.
i desplaçant.
20 Pren la iniciativa
30 Pangea era el continent primitiu i Tetis l’oceà que aleshores
R. M. La primera recomanació és construir les cases segons existia.
criteris de resistència als terratrémols, com els amortidors
31 • Sí, encaixarien.
sísmics, que eviten el col·lapse de l’edifici. A més, allunyar-se
de murs, llums i finestres; refugiar-se davall d’una taula o un • Perquè formaven part de Gondwana, el mateix continent.
escriptori i agarrar-se a algun tipus de subjecció; allunyar-se • És una prova més, però no suficient.
de façanes, fanals i cables elèctrics; protegir-se el cap, etc. 32 Expressió escrita
21 Usa les TIC
R. L.
• Les zones amb més activitat sísmica a Espanya són el sud
33 • Continua.
i el sud-est de la Península i els Pirineus.
• R. M. L’11 de maig de 2011 hi hagué un terratrémol que • Desplaçats respecte a la situació actual.
afectà sobretot la zona de Lorca, a Múrcia, amb una • Sí, n’hi ha. Les plaques tectòniques són les que fan
magnitud de 5,1, que va danyar el 80 % dels habitatges possible el lent desplaçament dels continents.
i edificis públics de la localitat i ocasionà 9 víctimes
mortals.
Pàg. 51
• A Catalunya. • R. L.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 7
Pàg. 57 Pàg. 60
8 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Claus per a estudiar • Un congost (o gorja) és un pas estret entre muntanyes, i
• Els corrents marins (desplaçaments de grans masses una cascada, una caiguda pronunciada de l’aigua d’un riu.
d’aigua, semblants a rius, que circulen pels oceans),
11 R. G.
les marees (pujades i baixades diàries del nivell del mar,
provocades per l’atracció de la Lluna i el Sol sobre l’aigua)
i les ones (ondulacions de la superfície del mar provocades CURS D’UN RIU
pel vent).
• Font d’aliment, de matèries primeres, d’energia, de turisme Parts Localització Descripció
i vies de comunicació.
Alt Des del Sol ser una zona
Pensa. Perquè el mar Bàltic es troba prop del pol nord naixement fins muntanyosa amb
i dels gels dels casquets polars, que en fondre’s redueixen als primers pendents pronunciats,
la salinitat del mar. quilòmetres del per això l’aigua hi corre
recorregut. ràpidament.
Pàg. 62 El llit és estret
i profund.
9 Resumeix l’essencial
Mitjà Entre el curs alt És una zona de menys
L’aigua a la Terra. Pot ser continental: rius, llacs, aigua i el baix. pendent. El relleu és més
subterrània o glaceres. Rius: són corrents permanents pla i l’aigua hi va més
d’aigua. Tipus. Segons el cabal, regulars i irregulars. Segons
lenta; per això,
on desemboquen, riu principal, afluent. Llacs: són masses
ja no erosiona, sinó que
d’aigua que s’han acumulat de forma permanent a l’interior
transporta els materials
dels continents.
i forma corbes al traçat
Aigua subterrània: es forma quan una part de l’aigua de la
del riu anomenades
pluja i dels rius penetra a la terra a través de roques poroses
meandres.
i es troba amb una capa formada per roques impermeables.
Glaceres: són masses de gel creades per l’acumulació de Baix Els últims La velocitat de l’aigua
neu durant centenars d’anys. Es localitzen al mar i a les quilòmetres disminueix perquè el
muntanyes. abans de la desnivell és reduït; per
L’aigua a la Terra. Pot ser marina: mars i oceans. És salada. desembocadura. això, el riu va depositant
Tres tipus de moviments: corrents marins, marees, ones. els materials que porta
en suspensió.
Conceptes
A la desembocadura
10 • El cabal és la quantitat d’aigua que porta un riu. El curs és es formen estuaris,
el recorregut que un riu realitza des del naixement fins a la en què es mesclen
desembocadura. l’aigua dolça del riu
• Els estuaris són zones on es mesclen l’aigua dolça del riu i l’aigua salada del mar,
i l’aigua salada del mar; els deltes són terrenys de forma i deltes, que són terrenys
triangular a causa de l’acumulació dels materials que de forma triangular a causa
transportava el riu. de l’acumulació
• Mar interior és un mar envoltat de terra per totes parts. dels materials que
Mar és una massa d’aigua salada. transportava el riu.
• Els corrents són desplaçaments de grans masses d’aigua,
semblants a rius, que circulen pels oceans: les marees són • Cascada i congost al curs alt; meandre al mitjà; plana
pujades i baixades diàries del nivell del mar, provocades al·luvial i delta al curs baix.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 9
10 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 11
Pàg. 68 Pàg. 73
R. L.
Claus per a estudiar
• Quan el vapor d’aigua de l’atmosfera es refreda, es condensa,
Pàg. 71 és a dir, passa a estar en forma líquida i es converteix en gotes
xicotetes que s’agrupen formant els núvols.
Claus per a estudiar
• Anomenem precipitacions l’aigua que cau a la superfície
• És una capa de gasos de més de 1.000 km de gruix que terrestre procedent de l’atmosfera. Mitjançant isohietes.
envolta la Terra. • En forma de pluja, neu o granís.
• La troposfera està en contacte amb la superfície terrestre; • La latitud (les zones pròximes a l’equador reben més
conté vapor d’aigua i la temperatura hi baixa a mesura que precipitacions que les zones temperades i les regions polars,
augmenta l’altitud; en aquesta capa tenen lloc la majoria dels perquè són més càlides), l’altitud (a les zones baixes plou
fenòmens meteorològics (formació de núvols, precipitacions…). menys que a les més elevades i muntanyoses), la distància
L’estratosfera està per damunt de la troposfera; en aquesta C
respecte a la costa (les precipitacions són més abundants
capa abunda un gas anomenat ozó que impedeix que les a la costa que a l’interior, perquè el mar és una font d’humitat). •
radiacions solars ultraviolades, que són nocives per a la salut,
Pensa. Perquè té més capacitat per a evaporar l’aigua del mar
arriben a la superfície terrestre.
a causa de la temperatura.
• El temps és l’estat de l’atmosfera en un moment i en un lloc
4 Interpreta el mapa
concrets, i el clima és l’estat característic de l’atmosfera en un
lloc. • A les zones equatorials, tropicals i temperades, sobretot
les pròximes als oceans. Coincideixen amb les zones més
Pensa. Sí. Sense l’atmosfera, els éssers vius no podrien viure,
càlides.
ja que necessiten respirar oxigen i altres gasos.
• Perquè és una zona muntanyosa (la Gran Serralada
2 Interpreta el dibuix Divisòria ocasiona pluges per raons orogràfiques). A més,
• La troposfera conté el 80 % dels gasos de l’atmosfera i s’hi a la costa oest hi ha corrents oceànics freds.
desenvolupa la vida. L’estratosfera està per damunt de la
troposfera; en aquesta capa abunda un gas anomenat ozó P
Pàg. 76
que impedeix que les radiacions solars ultraviolades,
que són nocives per a la salut, arriben a la superfície 5 Expressió escrita
terrestre. La mesosfera té una temperatura molt baixa R. M.
i és important per les reaccions químiques que hi tenen
• Els vents alisis bufen de manera constant a l’estiu de
lloc. La termosfera rep una forta radiació solar i l’exosfera
l’hemisferi nord i menys a l’hivern. Circulen entre els
és el límit exterior de l’atmosfera.
tròpics, des dels 30-35° de latitud cap a l’equador.
• 12 km; 50 km.
• Es dirigeixen des de les altes pressions subtropicals cap a
• A la termosfera o ionosfera. les baixes pressions equatorials. El moviment de rotació de
• A la termosfera o ionosfera. la Terra desvia els alisis cap a l’oest, i per això bufen del
12 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Pàg. 77 Pàg. 83
6 Saber fer. Interpretar mapes del temps en superfície Claus per a estudiar
• Borrasques a Itàlia i anticiclons al Regne Unit. • El fred extrem limita la vegetació i la pràctica de l’agricultura,
• 1.008 en la borrasca i 1.044 en l’anticicló. l’escassetat de precipitacions dificulta el creixement de les
plantes i augmenta l’aridesa del terreny i, a les zones molt
• És temps inestable per la situació entre una borrasca
càlides i humides, les altes temperatures i la humitat faciliten
i un anticicló. El vent ve del nord-est i és sec.
la propagació de malalties i fan que els aliments es
• Més fort a la Península perquè les isòbares hi estan descomponguen amb rapidesa.
més juntes.
• S’adapten els habitatges, s’extrau l’aigua subterrània excavant
pous profunds, s’utilitza el reg gota a gota per a optimitzar l’ús
Pàg. 78 de l’aigua, es cultiva en hivernacles per crear les condicions
adequades de temperatura i humitat per al desenvolupament
Claus per a estudiar de les plantes, es realitzen transvasaments des de conques
s
• A la zona càlida: equatorial (temperatures càlides, precipitacions fluvials amb excedent d’aigua cap a altres amb escassetat
regulars i molt abundants), tropical (temperatures elevades i i es dessalinitza l’aigua salada.
precipitacions que oscil·len entre 2.000 i 500 mm), desèrtic Pensa. La vegetació, perquè no es pot desplaçar i requereix
(temperatures molt altes i precipitacions molt escasses). A les aigua.
zones temperades: mediterrani (hiverns suaus i estius càlids,
10 Interpreta les fotografies
precipitacions escasses i irregulars, amb sequera estival),
oceànic (temperatures suaus durant tot l’any, precipitacions • Equatorial o tropical en la 15, mediterrani sec
abundants, uns 1.000 mm, i regulars), continental (hiverns molt en la 16.
freds i estius càlids, precipitacions superiors als 500 mm i més • En la 15 s’utilitzen materials de la zona que protegeixen
abundants a l’estiu). A les zones fredes: polar (temperatures de les altes temperatures i la humitat excessiva; en la 16
molt fredes i precipitacions quasi inexistents) i clima de es cultiva en hivernacles.
muntanya (fred i amb precipitacions abundants). 11 Usa les TIC
Pensa. Sí, encara que a més altitud que en altres zones. R. M. Els pigmeus viuen al centre d’Àfrica, en una zona
7 Interpreta el mapa i els gràfics de clima equatorial. S’adapten a la riquesa animal de la zona
dedicant-se a la caça, amb xarxes, fletxes i javelines,
• Amèrica, Àfrica, Àsia, Oceania.
d’antílops, mones, porcs, aus i altres animals; a més,
• Temperada. Mediterrani, oceànic, continental, de muntanya. recol·lecten fruites, tubercles i mel.
• Mediterrani. La conca mediterrània, l’est de la Xina, Els tuaregs són un poble berber de tradició nòmada
l’est de l’Amèrica del Nord, l’oest de l’Amèrica del Nord, del desert del Sàhara. Viuen en una zona de clima desèrtic
la costa est d’Austràlia, l’extrem sud d’Àfrica, la costa est i s’hi adapten convertint-se en nòmades, desplaçant-se
e de l’Amèrica del Sud entorn del tròpic de Capricorn. d’uns llocs a altres en cerca d’aigua i de pastures per als
• Maig a octubre o novembre. seus animals.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 13
14 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 15
Pàg. 93 Pàg. 96
• La pèrdua de massa forestal. Els incendis, • Temperatures constants tot l’any, •
les tales indiscriminades, l’extensió dels cultius precipitacions molt abundants i repartides
agrícoles. en tot l’any.
16 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
• L’aridesa. • Les temperatures són suaus durant tot l’any: els estius són
• Segons la temperatura, càlids (temperatures diürnes frescos i els hiverns suaus. L’amplitud tèrmica anual és reduïda.
molt elevades, a la nit descendeixen bruscament) Les precipitacions són abundants i regulars.
i amb estació freda (durant l’estiu les temperatures • Els rius tenen un cabal elevat i regular durant tot l’any.
diürnes són també molt altes, però tenen un llarg hivern, • A la costa i a les àrees muntanyoses hi ha extensos prats.
en què les temperatures baixen fins als –10 ºC). A les zones d’altitud mitjana creixen boscos d’arbres de fulla
Segons el paisatge: d’arena (predominen les dunes) caduca, com fajos, castanyers, roures… En algunes zones
i pedregosos (formats per grans extensions de pedres on els sòls són poc fèrtils creix la landa, una formació vegetal
i roques nues). d’arbustos, herbes i matolls.
• A causa de l’escassetat d’aigua. Pensa. R. M. Ambdós són favorables per a l’ocupació humana.
Pensa. Perquè necessiten desplaçar-se en cerca d’aigua L’oceànic és més propici per a l’agricultura i la ramaderia per
i de pastures per als ramats. l’abundància d’aigua i de pastures.
Pàg. 105
Pàg. 101
11 Interpreta el mapa i el gràfic
8 Interpreta el mapa
• La major part d’Europa, la costa oest
• Al nord.
de l’Amèrica del Nord entre els paral·lels 40 º i 60 º nord,
• El Sàhara, el desert d’Aràbia, el Thar, el Gran Desert els extrems meridionals de l’Amèrica del Sud i Àfrica,
d’Arena, Paracas, Sonora, Chihuahua, Namíbia, Kalahari. Nova Zelanda i Tasmània.
• Turkestan Occidental, Gobi, Takla Makan, Colorado, • Són fresques a l’estiu i suaus a l’hivern.
Patagònia. Uns 10 graus.
• El Sàhara, a Àfrica. • Altes tot l’any. No.
• Sonora a Amèrica i Gobi a Àsia.
Pàg. 106
Pàg. 102
12 Interpreta el mapa i el gràfic
9 Interpreta el mapa i el gràfic • A l’interior d’Europa, Àsia i l’Amèrica del Nord.
• Costa est i oest de l’Amèrica del Nord, ribera del • Gener i febrer són els més freds, amb temperatures
Mediterrani, est de la Xina, est d’Austràlia, est de diversos graus davall zero. Juliol i agost, els més càlids,
l’Amèrica del Sud al voltant del tròpic de Capricorn. amb temperatures que se situen prop dels 20º C.
Les precipitacions no són molt abundants,
• Elevades a l’estiu i suaus a l’hivern. Moderades,
però hi plou tot l’any.
amb una estació més seca a l’estiu. Juliol i agost.
Claus per a estudiar
Pàg. 103 • El clima és continental, amb temperatures molt contrastades
(hivern llarg i fred, estiu curt i calorós) i precipitacions no molt
Claus per a estudiar abundants. Els rius es gelen durant els mesos més freds i el
• Les temperatures són molt elevades a l’estiu i suaus desgel provoca grans crescudes a la primavera. La vegetació
a l’hivern, i les precipitacions, no molt abundants. natural està formada principalment per boscos boreals,
praderies i estepes.
• De cabal irregular.
Pensa. Perquè a l’hemisferi sud no hi ha terres emergides
• Alzina i surera a l’interior, pi mediterrani a la costa. També hi
a aquestes latituds.
creixen matolls i arbustos, molts dels quals són aromàtics,
com el romaní, l’espígol, l’estepa, la farigola…
• L’agricultura, el turisme i el poblament. Pàg. 107
Pensa. Perquè les condicions climàtiques hi són molt favorables, 13 Interpreta les imatges
amb temperatures agradables tot l’any. • Un bosc boreal.
10 Interpreta el dibuix i les imatges • Arbres de fulla perenne, com ara avets i pins.
• Cultius de blat, vinya i olivera, zones de pastures, alzines • Estan formades per herbes altes i es fan en zones
i sureres, matolls com el romaní, l’estepa o la farigola. humides i menys fredes que les que ocupa la taigà.
• El d’interior es dedica al cultiu de la vinya, el blat i l’olivera • L’estepa està ocupada per herba de poca alçada,
i a pastures, i el de costa, a hortes i al turisme. i les praderies, per herbes altes.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 17
Tropical: temperatures
Sabana, formada per
Al nord i al sud elevades durant tot
herba de gran alçada, Ciutats xicotetes
Sabana de la zona equatorial, l’any, precipitacions
bosc de galeria, bosc i poblats tradicionals.
cap als tròpics. abundants amb estació
tropical i estepa.
seca i humida.
Costes occidentals C
de les zones
Oceànic: temperatures
temperades, situades Prats, boscos Molt poblat
Oceànic suaus tot l’any, precipitacions
entre els paral·lels 40 º de fulla caduca, landes. i transformat.
abundants i regulars.
i 60 º al nord i al sud
de l’equador.
G
Mediterrani: temperatures
Bosc mediterrani
molt elevades a l’estiu
d’alzina i surera a
S’estén, sobretot, i suaus a l’hivern,
l’interior, pi mediterrani Molt poblat
Mediterrani entorn del mar precipitacions no molt
a la costa. També hi i transformat.
Mediterrani. abundants que es concentren
creixen matolls
a la primavera
i arbustos.
i a la tardor.
18 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Continental: temperatures
molt contrastades, amb
hivern llarg i fred i estiu Població desigual,
Interior d’Europa, Boscos boreals, praderies
Continental curt i calorós; les concentrada a la costa
Àsia i l’Amèrica del Nord. i estepes.
precipitacions no són i a les valls dels rius.
molt abundants i plou
més a l’estiu.
Polar: extremadament
A la zona àrtica
Polar fred, precipitacions Tundra. Població molt escassa.
i a l’Antàrtida.
escasses.
De muntanya: les
temperatures són molt
baixes a l’hivern Molt poblats a les zones
Varia amb l’altitud:
D’alta Als cims més elevats i fresques a l’estiu, càlides, molt poc poblats
boscos de fulla perenne,
muntanya de les grans serralades. les precipitacions són a les zones temperades
arbustos, matolls, prats.
abundants tot l’any o fredes.
i a l’hivern cauen sovint
en forma de neu.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 19
C
•
20 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Pàg. 117 i Zambezi, en el qual es troben les cascades Victòria. Els rius del
vessant mediterrani són curts i poc cabalosos, excepte el Nil,
Interpreta la imatge que és el més llarg del món.
• Des del segle XVIII, encara que des del segle XVI en alguns • Climes càlids: equatorial, subtropical i desèrtic. Climes
mapes figurava una Terra Australis al sud del planeta. temperats: mediterrani i oceànic. Clima de muntanya.
• Perquè és el més aïllat i de condicions més extremes. Pensa. Perquè naix en una zona equatorial, caracteritzada
• El primer a arribar al pol sud. per l’abundància de les precipitacions.
• Robert Falcon Scott (Davenport, Regne Unit, 1868-Antàrtida,
1912) va ser un explorador britànic famós pels seus
Pàg. 119
viatges a l’Antàrtida i per la competició que tingué amb
el noruec Roald Amundsen en l’intent d’arribar per primera 1 Interpreta els mapes
s vegada al pol sud. Hi va arribar el 17 de gener de 1912, • Oceà Atlàntic i Índic, mars Mediterrani i Roig.
però va trobar que els noruecs d’Amundsen hi havien
• El Kilimanjaro al Rift Valley i el Toubkal a l’Atles.
arribat abans. Va morir en el viatge de tornada, amb tota
l’expedició. • El desert de Núbia, el Rift Valley, la serralada Muchinga,
el desert de Kalahari, les Drakensberg.
• El Regne Unit, l’Argentina, Xile, Noruega, Austràlia, França
i Nova Zelanda. En el cas de l’Argentina, Xile, Austràlia i Nova • Sàhara, Líbia i Núbia al nord, Kalahari i Namíbia al sud.
Zelanda, el motiu principal és la proximitat geogràfica. En el cas • Caps: Espartel, Verd, Bona Esperança. Golfs: Gabés,
de Noruega, el Regne Unit i França s’addueixen motius històrics Guinea, Benguela, Aden.
relacionats amb el descobriment i l’exploració del continent. • El Nil. Naix al llac Victòria i desemboca al Mediterrani
En tots els casos, un altre motiu addicional és l’existència a a través del delta del Nil. Travessa el nord-est d’Àfrica
l’Antàrtida de grans reserves d’hidrocarburs i metalls preciosos. de sud a nord.
• Equatorial, a l’oest d’Àfrica entorn de l’equador.
Com ho sabem? Tropical humit, al nord i al sud de l’equatorial, a la zona
• Perquè durant l’hivern austral les condicions climàtiques intertropical. Tropical sec, al nord i al sud del tropical
són massa difícils. humit. Desèrtic, al nord i al sud del tropical sec;
• La base antàrtica espanyola Joan Carles I, gestionada en el cas de l’hemisferi sud, es redueix a una franja
pel CSIC, va ser oberta al gener de 1988. Té com a objectiu costanera a l’Atlàntic. Mediterrani en punts de la costa
donar suport a les activitats espanyoles a l’Antàrtida mediterrània i al cap de Bona Esperança. Oceànic a
i, en particular, la realització dels projectes d’investigació l’extrem sud-est d’Àfrica. De muntanya en zones
científica que coordina el Subprograma d’Investigació de l’Atles i del Rift Valley.
a l’Antàrtida del Programa Nacional de Recursos Naturals.
La base està ocupada únicament durant l’estiu austral,
Pàg. 120
des de mitjan novembre fins al començament de març,
encara que s’hi mantenen registres automatitzats Claus per a estudiar
durant tot l’any. Es troba situada a la costa sud-est de • Les serralades es localitzen al centre del continent, com la
Badia Sud, a la península Hurd d’illa Livingston (arxipèlag serralada de l’Himàlaia, on s’alça l’Everest, el cim més alt
de les Shetland del Sud), a unes 20 milles de navegació
de la Terra (8.850 m). Els altiplans es reparteixen per tot el
de la base espanyola Gabriel de Castilla, situada a Illa Decepció.
continent, com el Tibet. Al nord, a l’est i al sud hi ha àmplies
planes. Les principals depressions estan ocupades per tres
Pàg. 118 mars interiors: Caspi, Aral i Mort.
Les costes són retallades. Presenten extenses penínsules
Claus per a estudiar i amplis golfs al sud, i nombroses illes a l’est i al sud-est.
• Els amplis altiplans s’estenen per tot el continent, • Himàlaia. Everest. 8.850 m.
com el de Darfur. Els principals sistemes muntanyosos • Els del vessant àrtic, com l’Obi, el Ienissei i el Lena,
se situen als extrems: la serralada de l’Atles al nord-oest
són llargs i gran part del curs es gela a l’hivern. Els grans
i la serralada del Drakensberg al sud. El cim més elevat
rius del vessant índic, com l’Indus i el Ganges, naixen a
és el Kilimanjaro. Les depressions trenquen la uniformitat
l’Himàlaia i travessen àmplies planes. Els rius del vessant
dels altiplans centrals i són el resultat de l’erosió dels
pacífic originen extenses planes al·luvials. Hi destaquen
grans rius. Les costes són poc retallades. Hi destaquen
el Huang He o riu Groc i el Iang-Tsé. Els rius del vessant
els caps de Bona Esperança i Verd, els golfs de Guinea
mediterrani es caracteritzen perquè són curts i irregulars.
i d’Aden, i la península de Somàlia. Madagascar és
Es mantenen secs durant diversos mesos a causa de
l’illa més gran del continent.
l’escassetat de pluges.
• Els rius del vessant atlàntic, com el Senegal, el Níger,
• Freds: polar, de muntanya. Temperats: continental, xinés.
el Congo i l’Orange, són llargs i cabalosos. Els rius
Càlids: equatorial, tropical, desèrtic.
del vessant índic són més curts que els del vessant
atlàntic, però també són cabalosos. Destaquen els rius Limpopo Pensa. A causa del fred.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 21
22 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Pensa. Perquè estan situades en una zona de transició entre 9 Usa les TIC. Ulleres d’alta protecció, gorra, bufanda,
la temperada i la tropical. jaqueta polar, impermeable, roba interior tèrmica en diverses
capes, pantalons impermeables. No s’ha de portar roba
de cotó, i sí fibres sintètiques.
Pàg. 129
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 23
Amplis altiplans, Poc retallades. Caps de Vessant atlàntic: Càlids: Selva, sabana,
sistemes muntanyosos Bona Esperança i Verd, Senegal, Níger, equatorial, desert, paisatge
als extrems (Atles, golfs de Guinea i Aden, Congo, Orange. tropical, mediterrani,
Àfrica Drakensberg), i la península de Vessant índic: desèrtic. oceànic
depressions Somàlia. Madagascar Limpopo, Zambezi. i de muntanya.
del Congo i Níger. és l’illa més gran. Vessant
mediterrani: Nil.
Molt variat: serralades Molt retallades. Vessant àrtic: Obi, Freds: polar, Tundra,
al centre (Himàlaia), Extenses penínsules Ienissei, Lena. de muntanya. de muntanya,
L
altiplans per tot el i amplis golfs taigà, bosc
Vessant índic: Temperats:
continent (Tibet), al sud. Nombroses illes. mediterrani,
Indus, Ganges. continental,
depressions amb mars desert, selva.
Àsia xinés.
interiors (Caspi, Aral, Vessant pacífic:
Mort). Huang He, Iang-Tsé. Càlids:
equatorial,
Vessant
tropical,
mediterrani: curts
desèrtic.
i irregulars.
24 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Grans planes (Gran La costa és molt Vessant àrtic: Petxora, Temperats: Boscos de fulla
Plana Europea), retallada, Dvina septentrional. mediterrani, perenne, màquia,
serralades antigues amb entrants, oceànic, garriga, boscos
Vessant atlàntic: Dvina
(serralada Escandinava, com els fiords continental. de fulla caduca,
Occidental, Vístula,
Urals) i noves (Alps, de Noruega landes, praderia,
Elba, Rin, Sena. Freds:
Europa Pirineus). i les ries del nord estepa, taigà,
de muntanya,
d’Espanya, Vessant mediterrani: tundra,
polar.
i ixents, com els Ebre, Po. de muntanya.
caps Nord, Mar Negre: Don,
Finisterre i São Dnièper, Danubi.
Vicente.
Mar Caspi: Volga, Ural.
L’espai
Riu Continent Vessant
17 • A
ustràlia: Pacífic, Oceania.
Nil Àfrica Mediterrani
• Madagascar: Índic, Àfrica.
• Grenlàndia: Atlàntic, Amèrica. Mississipí Amèrica Atlàntic
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 25
P
a
26 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
• Una forma del relleu que serveix de límit entre dos països. Pensa. Sí, ho són, perquè són regades per rius cabalosos.
L’estret de Gibraltar, els Pirineus i rius com el Guadiana
o el Miño. Pàg. 145
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 27
Pàg. 148
• R. G.
8 Interpreta el mapa
28 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Zumeta, Mula,
11 Interpreta els mapes
Fuente Segura
Segura Madera, Mundo, • Pel nord i l’oest de la Península.
/ Guardamar
Pliego, Guadalentín • Per la resta del territori peninsular i les illes Balears.
• Irregular, pel contrast entre les aigües altes Claus per a estudiar
i baixes, amb sequera estiuenca i crescudes • Té dues formes predominants: les cadenes muntanyoses
primaverals. i els altiplans de l’interior i les planes de la costa.
• A la zona costanera, com la depressió del golf de València
Pàg. 153 o la depressió del Vinalopó i del Segura.
Pensa. Perquè són zones planes més fàcils de cultivar
Claus per a estudiar
i estan més ben comunicades.
• En general, tenen cabal escàs i règim irregular. L’Ebre
12 Interpreta el mapa
té un cabal abundant i bastant regular, tant pel lloc de
naixement (la serralada Cantàbrica, una zona d’abundants • R. G.
precipitacions) com per l’aportació d’aigua dels seus • El cerro Calderón (1.839 m). Es troba a la serra de
nombrosos afluents. Javalambre, a la serralada Ibèrica.
• Cursos d’aigua intermitents, que només porten aigua quan • Punta de Capicorb, cap d’Orpesa, golf de València,
hi ha precipitacions intenses. l’Albufera, cap de Cullera, cap de Sant Antoni, cap
• Miño, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir. Tenen gran longitud, de la Nau, penyal d’Ifac, badia d’Alacant, cap Roig
són cabalosos i el règim és irregular. i l’illa de Tabarca.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 29
Localització
Pàg. 163
17 Calderona, Javalambre i Espadà a la serralada Ibèrica.
15 Interpreta el mapa Grossa, Aitana i Crevillent a les serralades Bètiques.
R. L. La resposta ha d’incloure la localització, les principals 18 A la depressió del golf de València, prop de la costa, entre
espècies de flora i fauna i el valor que en justifica la els rius Xúquer i Túria.
protecció. 19 Fora de la Comunitat: Millars i Xúquer. Dins de la Comunitat:
Palància, Serpis i Vinalopó.
Pàg. 164 20 Els alzinars abunden des del nord de la Comunitat fins a la
serra d’Alcoi i les suredes a la serra d’Espadà.
16 Resumeix l’essencial
Espanya
El relleu peninsular està format per la Meseta Central; Pàg. 165
les vores de la Meseta, amb el massís Galaicolleonés,
la serralada Cantàbrica, la serralada Ibèrica i Sierra Morena; 21 R. G.
30 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Pàg. 167
32 Usa les TIC
• R. L.
Resol un cas pràctic. Muniellos, paisatge natural • R. L.
i patrimoni cultural
• R. L.
26 • L’oceànic. • Factors dinàmics com els fronts i les masses d’aire,
• El medi natural oceànic és muntanyós, amb costes i factors geogràfics, com el tipus de relleu.
rectilínies i escarpades; clima oceànic (temperatures suaus • Terratrémols (golf de Cadis, oest peninsular), vulcanismes
i precipitacions abundants); rius curts, cabalosos i regulars, (Canàries, Girona, Almeria, València, Castelló, Ciudad Real)
i vegetació de bosc atlàntic (fajos, castanyers, grèvols…), i inundacions (litoral mediterrani, cantàbric, Pirineus,
landes i prats. divisòries del Guadiana i Tajo).
• Són figures de protecció complementàries. Així, una 33 Expressió escrita
ZEPA és una zona d’especial protecció per a les aus
• R. L.
i les reserves de la biosfera busquen impulsar el
desenvolupament harmònic i la integració de poblacions
en la natura.
• R. L.
27 • T
reballa amb l’atles. Serralada Cantàbrica. Sí, pel seu
aïllament.
• És un habitatge circular construït amb pedra i un sostre de
palla i fusta. Encara es continuen utilitzant en l’actualitat,
però de forma residual.
28 • R. L.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 31
• R. M. Es podria tractar d’una nova espècie fins ara Homo sapiens 195.000 Inventà l’art i desenvolupà
desconeguda, probablement el primer poblador d’Europa. anys el llenguatge.
El desgast de les dents i l’anàlisi de la mandíbula permetrà
saber com s’alimentaven fa més d’un milió d’anys.
Pàg. 183
32 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Pàg. 186
Pàg. 190
8 Interpreta la imatge
11 Interpreta el dibuix
• En posició decúbit supí, estirat cap per amunt.
• Cuidar els animals, elaborar farina, realitzar ceràmica,
• Collars de petxines.
teixir, fabricar coques, fer cistelles, cultivar el camp,
decorar murs, retre culte als déus.
Pàg. 187
• La ceràmica s’elaborava a partir de fang, que es modelava
9 Treball cooperatiu amb les mans o amb un torn i es coïa o es deixava endurir
al sol. Per als teixits, de primer s’elaborava fil a partir de
R. G.
llana d’ovella o de fibres vegetals i després es trenaven
Claus per a estudiar els fils al teler fins a obtindre una tela.
• Creien en l’existència d’esperits que intervenien en les seues 12 Usa les TIC
vides, per ajudar-los en la caça i protegir-los de les malalties, R. G.
o bé per provocar mals o causar la mort.
• Fa uns 35.000 anys.
Pàg. 192
• Pintures sobre roca, als sostres i a les parets de les coves.
• Es desconeixen. Molts historiadors pensen que formaven part 13 Interpreta els dibuixos
d’una cerimònia religiosa per a afavorir la caça. • La A consisteix a colpejar el metall amb el martell, és la
• Representen animals, són realistes i policromes. més senzilla. La B es basa en el mateix, però el metall
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 33
34 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
De què s’alimentaven. Del que obtenien de l’agricultura • Paleolític, neolític i edat dels metalls, respectivament.
i la ramaderia, i també de la caça i la pesca. • Teler: neolític. Vela i aladre: edat dels metalls.
Ferramentes. Ferramentes de coure, bronze o ferro, El territori
com ara armes, aixades, etc. 22 • La zona d’expansió de l’art megalític. El bifaç significa
Invents o descobriments. Roda, vela, aladre. jaciment paleolític, l’atifell indica la presència d’un
Mostres d’art. Monuments megalítics, com ara menhirs, jaciment neolític i l’espasa, un jaciment de l’edat
dòlmens i cromlecs. dels metalls.
La prehistòria a la Comunitat Valenciana • R. M. Per exemple, «Jaciments prehistòrics a la península
Ibèrica».
Paleolític
• R. M. Paleolítics: Altamira, Cova Negra. Neolítics:
Dates (inici i final). Inici: Fa uns 5 milions d’anys, amb
Cascajos, Cova Fosca. Edat dels metalls: El Argar,
l’aparició dels avantpassats de l’ésser humà. Final:
Los Millares.
Fa uns 10.000 anys. Restes més antigues superiors
a 350.000 anys. • Paleolítiques: nord, est i sud de la Península. Neolítiques:
nord, centre i est de la Península. Edat dels metalls: nord,
On vivien. Eren nòmades. Campaments a l’aire lliure
centre i sud de la Península, i a les illes Balears.
o en coves.
De què s’alimentaven. De la caça, la pesca i la recol·lecció. Pàg. 199
Ferramentes. Ferramentes de pedra i os, com ara bifaços,
arpons, agulles... Conceptes
Invents o descobriments. Domini del foc. 23 • Procés evolutiu a través del qual els nostres avantpassats
Mostres d’art. Pintures rupestres i plaquetes de pedra van anar adquirint les característiques que ens diferencien
amb gravats i pintura. dels primats.
• Canvi profund en les formes de vida a causa del cultiu
Neolític
d’aliments i la domesticació dels animals.
Dates (inici i final). Inici: Fa uns 7.000 anys. Final: Fa uns
• Expressió artística arquitectònica que es basa en la
4.200 anys.
construcció de monuments amb grans pedres.
On vivien. Sobretot en coves.
24 Nòmada és el qui es desplaça d’un lloc a un altre
De què s’alimentaven. Del que obtenien de l’agricultura
constantment, sense residència permanent; sedentari
i la ramaderia, i també de la caça i la pesca.
és el qui viu sempre al mateix lloc.
Ferramentes. Ferramentes de pedra polida, com ara
destrals i aixes, i d’os. La forma de vida
Invents o descobriments. L’agricultura, la ramaderia 25 R. L. En el paleolític, els éssers humans vivien en tribus d’uns
i la ceràmica. vint a quaranta individus, formades per unes poques famílies.
Mostres d’art. Art rupestre llevantí i ceràmica cardial. Diverses tribus compostes per persones d’un mateix grup
formaven un clan. Es dedicaven a la recol·lecció de fruits
Edat dels metalls
silvestres, a la caça i a la pesca, i es desplaçaven
Dates (inici i final). Inici: Fa uns 4.200 anys. Final: Fa 5.000 d’un lloc a un altre en cerca d’aliment. Vivien a l’aire lliure
anys, amb la invenció de l’escriptura. a les zones càlides o en coves o cabanyes en llocs freds,
On vivien. En poblats emmurallats. i vestien pells d’animals.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 35
Pàg. 200
• La Neocova està situada dins del Museu d’Altamira
i reprodueix la cova original. Mostra Altamira com degué ser
Competència social. Aplica una tècnica. Investigar en el paleolític, no com és ara, sense les solsides que hi ha
en Internet sobre les glaciacions hagut des d’aleshores. Consta d’un vestíbul, el Gran Sostre,
on es troben les principals pintures i una galeria final amb
33 • Van ser períodes de clima molt fred durant els quals màscares i altres figures.
els gels van cobrir gran part d’Europa, Àsia i l’Amèrica
del Nord. 39 Llig el document i respon
• Cinc. • Comprovar l’hàbitat de la cova tal com estava en l’època
• Període interglacial. en què va ser habitada per l’ésser humà prehistòric, molt
més real que la cova original; tindre accés als quasi 200
• Mamuts, cérvols gegants, rinoceronts llanuts, tigres de
metres quadrats del sostre policrom, que en l’original
dents de sabre, bou mesquer, bisó estepari, ós de les
només és visible en un 40 %, i trobar informació en el
cavernes… Es tracta d’animals adaptats al fred, amb pells
museu per a entendre millor la vida de l’ésser humà en
gruixudes i més grans que les espècies actuals.
el paleolític.
• No, vivim en un període interglacial.
• Explica que la Neocova no és una mera còpia de l’original,
34 La vegetació era molt pobra i escassa, formada per gramínies sinó que en el disseny han intervingut una gran quantitat de
i altres plantes herbàcies. Només en algunes àrees on les científics que han tractat de reproduir l’aspecte original de
condicions eren menys rigoroses, com les valls litorals o en la cova. En aquest sentit, la Neocova aporta molta
zones baixes de l’interior, es feien petits boscos. informació sobre el paleolític, és «un gran llibre obert».
36 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Pàg. 203
Pàg. 202
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 37
Claus per a estudiar • Va sorgir en el III mil·lenni aC i durà fins al segle VI aC.
• La invenció de l’escriptura. • Entre rius.
• Un poder polític fort, una societat molt jerarquitzada C
• Era una regió clau per al comerç entre l’Àsia Menor, el mar
i la construcció de grans obres. Mediterrani i Síria. •
• Perquè totes es desenvoluparen al voltant d’un o diversos •
• Assíria al nord i Caldea al sud.
rius.
• Són persones que treballen en l’administració de l’estat. • Etapa sumèria, imperi accadi, imperi babilònic, imperi assiri,
Van sorgir per administrar les propietats dels primers imperi neobabilònic.
reis. Pensa. Turquia, Síria, l’Iraq, l’Iran, el Líban, Israel, Jordània, Egipte, •
Pensa. R. M. Els rius són fonamentals per al desenvolupament l’Aràbia Saudita, Kuwait.
d’una agricultura capaç d’alimentar grans poblacions.
Pàg. 210 •
Pàg. 208
5 Saber fer. Interpretar una piràmide social
3 Expressió escrita
• En cinc.
• Assurbanipal: rei d’Assíria entre 669-627 aC. Va ser un
rei conquistador, que portà l’imperi assiri a la màxima • Esclaus, artesans i camperols la pitjor; reis, nobles P
expansió, fet que l’obligà a mantindre contínues guerres i sacerdots la millor. p
38 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
8 Saber fer. Interpretar el ziggurat d’Ur • Imperi antic, imperi mitjà, imperi nou.
• Són grans estructures que sobreïxen a la plana i es troben • R. M. Antic: s’estableixen les bases de l’estat i la societat
en un estat d’abandó complet. d’Egipte. Mitjà: té lloc una gran expansió cap a l’exterior.
Nou: època d’esplendor.
• Realitzada en atovó recobert de rajola, consta d’una gran
escala que condueix al cim d’una estructura piramidal • La invasió de pobles estrangers. Els últims, els romans.
dividida en set terrasses, de les quals només se n’han Pensa. R. M. En efecte, la civilització egípcia no hauria sigut
conservat tres. Té grans portes i, a la part superior, un possible sense l’efecte fertilitzador del Nil i les seues crescudes
santuari dedicat al déu lunar Nanna. anuals, que convertien la franja de terres que rega en un terreny
• Perquè vivien en un territori pla, sense muntanyes. molt apte per a l’agricultura. R. L.
El ziggurat era l’estructura que estava més alta i, per tant,
més prop del cel, la llar dels déus.
Pàg. 216
Claus per a estudiar
10 Usa les TIC
• La creença en diversos déus.
• Hatšepsut va ser una reina-faraona de la dinastia XVIII,
• Construïen amb rajola i atovó. Inventaren l’arc i la volta. que governà entre 1490-1468 aC, en l’imperi mitjà.
Ambdós es basen en el mateix principi, són estructures Cleòpatra va ser reina de la dinastia ptolemaica, en l’imperi
en forma de mitja circumferència que permeten descarregar nou, i governà entre el 69 i el 30 aC.
el pes dels murs.
• Hatšepsut va dedicar la major part del seu regnat
• El temple era la seu del govern, dels tribunals de justícia i de les a edificar i restaurar temples i va ser una governant
escoles. Prop del temple es construïen els ziggurats, enormes pacífica. Cleòpatra va ser l’última reina del període
torres escalonades que complien diverses funcions: observatori hel·lenístic, amb ella tingué lloc la conquista romana
astronòmic, lloc de culte o centre d’endevinació. i acabà l’imperi nou.
• Posició frontal, falta de moviment i cares amb ulls grans.
Claus per a estudiar
Representen figures importants (déus, reis o alts funcionaris)
asseguts o drets. Els relleus representen escenes • El faraó era un rei amb poder absolut. Una dinastia
d’esdeveniments importants. és la successió de reis d’una mateixa família.
Pensa. R. M. Sí, la majoria dels pobles de l’antiguitat eren • Dictava les lleis, governava el país, posseïa gran part de les
politeistes: egipcis, grecs, romans, etc. terres, controlava el comerç i manava sobre l’exèrcit.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 39
• Els nobles governaven les províncies en què es dividia • Les parts del temple són: avinguda de les esfinxs,
Egipte: feien complir les ordres del faraó i recaptaven pilons, pati inicial, sala hipòstila i santuari del déu.
els impostos. Els sacerdots dirigien els ritus religiosos • La construcció en pedra, l’absència d’arcs i cúpules
i administraven els temples. Els escribes redactaven els (edificis allindanats), la utilització de columnes,
documents oficials i portaven els comptes dels impostos les dimensions colossals.
reials i de les mercaderies que entraven i eixien dels
• Informa que els pilons i les grans columnes
magatzems de palau. L’exèrcit protegia les fronteres d’Egipte.
estaven pintats amb imatges de gran colorit
• Perquè només ells, els sacerdots i alguns nobles sabien i de l’existència de dependències annexes,
llegir i escriure. probablement per a ús dels sacerdots que
Pensa. Sí, perquè el seu poder era absolut i la seua paraula, cuidaven el temple.
la llei. • A partir de l’estudi de les restes, de documents
de l’època, de pintures i d’altres temples semblants.
Pàg. 217
• Amb lligadura cerimonial (nemes) adornada amb una Claus per a estudiar
figura d’un voltor i una altra d’una serp, bastó de pastor,
• Mitjançant la momificació.
barba postissa i flagell.
• Mastaba: forma de prisma amb parets inclinades
• Voltor: símbol de l’Alt Egipte. Serp: símbol del Baix Egipte.
i cambra funerària subterrània. Piràmide: forma
Nemes: símbol del poder reial, atorgat pels déus. Bastó:
piramidal amb cambra funerària a l’interior. Hipogeu: C
símbol de l’autoritat i la protecció sobre el poble. Barba:
excavació a l’interior d’una muntanya que conté •
símbol de la divinitat. Flagell: símbol del poder per a
la cambra funerària.
castigar els enemics.
Pensa. Per a recordar al difunt com havia sigut la seua
12 Educació cívica
vida.
Perquè ens permet conéixer detalls sobre l’administració
•
d’Egipte i la vida quotidiana.
Pàg. 223
40 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 41
42 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 43
C
•
•
P
e
i
44 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 45
Pàg. 244
Pàg. 248
8 Interpreta el mapa
Claus per a estudiar
• L’Àsia Menor, l’Orient Pròxim, Egipte, Damasc, Babilònia,
Susa, Ecbatana, Alexandròpolis, Bactres, riu Indus, • Politeista: que creu en diversos déus. Heroi: fill d’un déu i un
Persèpolis, Susa, Babilònia. humà. Santuari: lloc on es realitzaven els ritus d’adoració a un
déu. Oracle: missatges dels déus que podien ser interpretats
• Macedònia, Grècia, Pèrsia, Mesopotàmia, Síria i Egipte.
pels endevins.
• La religió grega era politeista. Els déus tenien aspecte humà,
Pàg. 245 encara que eren immortals. Eren els responsables de l’ordre i
l’equilibri al món i ben sovint intervenien en la vida dels éssers
Claus per a estudiar
humans i, fins i tot, mantenien relacions amb ells. Els déus i
• Alexandre el Gran. Perquè va ser el conquistador d’un imperi. les deesses més importants residien al mont Olimp. Els grecs
• L’expansió de la cultura grega per Àsia i el nord d’Àfrica també creien en l’existència de criatures fantàstiques, com
i la fusió de la cultura grega amb l’oriental. els ciclops o els centaures. Els grecs pensaven que els déus
• Perquè van florir l’art, la poesia i el teatre, i hi hagué avanços podien ajudar o perjudicar els humans.
científics, com els que va aconseguir Arquimedes o el geògraf • Als santuaris.
Eratòstenes, que mesurà la circumferència de la Terra. • Cada família tenia un altar dedicat a la deessa de la llar i als
Pensa. Atenes estava regida per un sistema democràtic, i les avantpassats, es retia culte als déus protectors de la ciutat
monarquies hel·lenístiques eren règims en què els reis, que van i se celebraven ritus comuns als santuaris.
ser divinitzats, eren la màxima autoritat política i militar. • Són un ritu religiós en honor d’un déu.
9 Saber fer. Obtindre Informació d’una moneda Pensa. No, ara es tracta d’un esdeveniment esportiu.
• Plata.
Pàg. 249
• Perquè el text anomena Lisímac.
• Divinitzat, convertit en el rei egipci Amon. 12 Saber fer. Llegir un mite: Orfeu i Eurídice
• Perquè el d’Alexandre el Gran tenia més prestigi. • Orfeu (un heroi), Cal·líope (una musa), Apol·lo (un déu),
• Perquè era la deessa de la guerra i recordava Grècia, Eurídice (una nimfa), Aristeu (un pastor), Persèfone (una
d’on procedien les monarquies hel·lenístiques; deessa), Zeus (un déu), Demèter (una deessa).
l’associació mental donava prestigi.
46 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 47
• Aparició de les polis: arcaica. • El jurament hipocràtic és un jurament públic que fan
els que comencen les pràctiques amb pacients o es
El territori graduen en medicina, farmàcia, veterinària, psicologia,
23 R. G. fisioteràpia, logopèdia, odontologia i infermeria. El seu
contingut és de caràcter ètic, per a orientar la pràctica
Conceptes de l’ofici.
24 Polis: ciutats amb un govern, unes lleis i un exèrcit 32 L’art
propis. Colònia: comunitats independents, encara que
• R. G.
mantenien els déus, els costums i l’organització
de la polis de la qual procedia la població. Hel·lenisme: 33 La política
expansió de la cultura grega per Àsia i el nord d’Àfrica • Educació cívica. El govern, les cambres de representació
i fusió de la cultura grega amb l’oriental. i els tribunals de justícia. R. L.
25 Ciutadà és el qui té drets polítics i participa 34 L’esport
en el govern de la polis, i no-ciutadà, el qui no té • Llançament de javelina, salt de llargada, curses, boxa
aquests drets ni participa en el govern. Àgora és i lluita lliure olímpica.
la plaça central on se celebra el mercat i passegen
els ciutadans, i acròpolis és el recinte on s’alcen els
Pàg. 260
temples i que serveix com a refugi en cas d’atac.
Pronaos és el vestíbul del temple i naos, la sala Competència social. Aplica una tècnica. Sintetitzar
principal. L’ekkle–sía és l’assemblea a Atenes, i l’apel·la, informació en un quadre cronològic
l’assemblea dels ciutadans a Esparta.
35
Els protagonistes
26 • El conquistador de Grècia, l’Àsia Menor, Pèrsia, Egipte, ETAPES DE LA GRÈCIA ANTIGA
Babilònia i Àsia fins a l’Índia, entre el 336 i el 323 aC.
Època arcaica Època clàssica Època hel·lenística
• El primer és actual, el segon és del segle I dC. (800-490 aC) (490-334 aC) (334-30 aC)
El primer es limita a narrar uns fets, objectius;
el segon presenta Alexandre com un heroi. Sorgiren les polis Tingueren lloc les Alexandre el Gran
(a partir guerres mèdiques es llança a la
Pàg. 259 del segle VIII aC). entre grecs conquista d’Orient
Període de crisis i perses (499- entre 334 i 323 aC.
La forma de govern 480 aC). Arriba a l’Indus
(segles VIII-VI aC)
27 Atenes tenia un sistema democràtic en què participaven els i revoltes populars Atenes va viure i ocupa Egipte i
ciutadans. Esparta era una oligarquia, un govern controlat contra els aristoi una època l’Orient Pròxim,
per uns pocs, que a penes comptava amb els ciutadans. (segle VI aC) que d’esplendor (segle l’Àsia Menor,
culminà amb V aC). Mesopotàmia
La societat i Pèrsia.
l’aparició de la
Esclatà la guerra
28 Ciutadans: eren una minoria, participaven en política, democràcia. Sorgeixen les
del Peloponés
gaudien de tots els drets i tenien l’obligació Període entre Atenes i monarquies
de pagar impostos. No-ciutadans: no participaven d’expansió: cap a Esparta (431-404 hel·lenístiques
en política, però hi havia diferències entre els estrangers l’oest (750-650 aC) aC). Hi guanyà (segles IV a I aC).
(eren lliures, pagaven impostos, no podien posseir terres i cap a l’est Esparta.
ni cases), les dones (eren lliures o esclaves, no tenien (650-550 aC).
drets) i els esclaus (no eren lliures, treballaven a les mines,
feien faenes domèstiques o es dedicaven a l’agricultura).
Competència social. Aplica una tècnica. Classificar
La cultura i l’art ceràmiques gregues
29 A. Dòrica (capitell llis, arestes vives). B. Jònica (fust amb 36 A. Àmfora (té coll alt i dues anses). B. Crater (és molt gran,
arestes suaus, capitell amb volutes). C. Coríntia (arestes amb boca molt ampla). C. Cílix (és xicoteta i amb peu).
suaus al fust, capitell de fulles d’acant). D. Enòcoa (té una sola ansa).
48 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Resol un cas pràctic. Per què les escultures Maneres de pensar. Anàlisi científica. Existiren Troia
del Partenó es troben a Londres? i la guerra de Troia?
37 Busca informació i investiga 41 • Un poeta grec que va viure en l’època arcaica,
• Dos temples de l’Acròpolis d’Atenes. en el segle VII aC, autor de la Ilíada i l’Odissea.
• A Atenes. • Zeus era un déu grec, i Aquil·les, un heroi. No, l’heroi
• El fris. és el fill d’un déu i un humà i és poderós però
no immortal.
• L’ambaixador britànic en l’imperi otomà. Els que
lord Elgin va extraure del fris del Partenó entre 1801 42 • Un arqueòleg alemany que va viure en el segle XIX
i 1805. (1822-1890) i va descobrir l’emplaçament de l’antiga Troia;
38 Analitza demostrà, doncs, que la Ilíada descrivia llocs reals.
la notícia
• Va seguir pas per pas la narració d’Homer.
• Al Museu Britànic.
• Els grecs van ser els vencedors, quan introduïren
• Defensa i potencia el retorn voluntari.
un cavall gegant a la ciutat dins del qual s’amagaven
• Desatén la petició grega i manté al Museu Britànic
soldats.
les talles del Partenó.
• Al tossal d’Hisarlik, a l’Àsia Menor. Seguint
39 Valora les indicacions d’Homer.
• Sens dubte, suposen un element que atrau a Londres • Sí que va existir, ho sabem perquè se n’han trobat
molts visitants i turistes cada any. les restes.
• R. L. • Hi ha més dubtes. Les que figuren en els textos
• Birgit Wiger-Angner creu que el Museu Britànic hauria d’Homer i les que aporta l’excavació de la ciutat.
de retornar les talles. Freddie New creu que és un bon
moment per a plantejar-se la qüestió.
Pàg. 263
40 Treball cooperatiu
R. L. Treball cooperatiu. Representar una tragèdia grega:
Èdip rei
43 Comprensió lectora
R. L.
44 R. L.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 49
Pàg. 265 El rei era auxiliat pel senat, una assemblea formada pels
senadors, que eren els caps de les famílies principals.
Interpreta la imatge
• Els patricis eren els representants de les famílies més
• Era una unitat d’infanteria de l’exèrcit romà que constava importants de la ciutat.
de 80 homes, distribuïts en 10 contubernis, i estava dirigida
• L’últim rei va ser destronat per una rebel·lió.
per un centurió. Era la unitat bàsica d’organització de les
Pensa. No, depén de les atribucions del senat i de qui el
legions romanes.
componguen. En aquest cas estava format pels representants
• Armes: javelina, daga, gladius, pilum. Defensa: casc, cuirassa, de les famílies principals.
gamberes, escut.
3 Expressió escrita
• Per a atacar una muralla. Era un sistema de defensa pel qual
els legionaris creaven una closca com la de les tortugues amb • Protagonistes. Ascani, Numítor, Amuli, Rea Sílvia, Mart,
els escuts. Ròmul i Rem, la lloba Luperca, un pastor i la seua dona.
• Estava estructurat al voltant del quarter general, amb les • R. G. Moments de la història: Amuli destrona Numítor i
condemna la seua filla Rea Sílvia a convertir-se en vestal.
cases dels legionaris formant quadrícules ordenades. Les torres
El déu de la guerra, Mart, engendra en Rea Sílvia dos
i palissades servien de defensa contra els enemics.
bessons, Ròmul i Rem, i aquesta els llança al riu Tíber.
Com ho sabem? C
Luperca els alleta i el pastor i la dona els cuiden. Després,
• Legionaris. Podríem conéixer-ne l’armament, la roba quan creixen, Ròmul i Rem reposen Numítor i funden Roma •
i les armes. a la riba dreta del Tíber. Ròmul mata Rem. •
• Documents de l’època, com ara llibres, cartes, papers
de l’administració de l’exèrcit, etc., o les excavacions Pàg. 268 •
dels mateixos campaments.
4 Interpreta el gràfic i el dibuix
Pàg. 267
• El poble de Roma. Perquè del poble emanen els càrrecs
i per al poble es governa.
1 Interpreta els mapes • Que elegeixen o confirmen en el poder.
• Altres pobles, etruscos, llatins, grecs. • Assemblees de ciutadans del poble de Roma. P
• Quirinal, Capitoli, Viminal, Esquilí, Celi, Palatí, Aventí. • 300 membres. Ratificava les lleis, dirigia la política exterior v
El document 2, un plànol de Roma. i assessorava els magistrats.
• Egipte, Líbia, Tunísia, Algèria, el Marroc, Portugal, Espanya, • R. G. Edil (administració municipal). Pretor (justícia). Cònsol
Andorra, França, el Regne Unit, els Països Baixos, (govern i exèrcit). Censor (elaboració del cens). Qüestor
Alemanya, Bèlgica, Luxemburg, Liechtenstein, Suïssa, (finances).
Àustria, Hongria, Eslovènia, Croàcia, Bòsnia i Hercegovina, • Que uns són més importants que altres i que es va
Montenegro, Kosovo, Sèrbia, Romania, Bulgària, ascendint d’uns càrrecs a altres.
Macedònia, Albània, Grècia, Malta, Turquia, Geòrgia,
Azerbaidjan, Armènia, l’Iraq, Síria, el Líban, Xipre, Israel,
Pàg. 269
Jordània, l’Aràbia Saudita.
• Canàries. Claus per a estudiar
2 Interpreta la línia del temps • La societat romana es dividia en dos grans grups: els patricis
i els plebeus. Els patricis i els plebeus tenien drets si eren
• Monarquia, república, imperi.
homes. Les dones i els esclaus, no.
• Abans de Crist van ser la monarquia i la república.
• En la monarquia, el poder residia en el rei, elegit entre els
Després de Crist, l’imperi.
patricis. En la república, el poder residia en el poble, que elegia
• L’etapa de la monarquia va començar l’any 753 aC
els magistrats, i en el senat.
i va acabar l’any 509 aC. Va durar 244 anys. L’etapa de la
• Era el representant dels plebeus en el senat. Va ser important
república va començar l’any 509 aC i va acabar el 27 aC.
perquè els permetia defensar els seus interessos davant el
Va durar 482 anys. L’etapa de l’imperi va començar
senat.
l’any 27 aC i va acabar el 476 dC. Va durar 503 anys.
Pensa. Una oligarquia és una forma de govern segons
Claus per a estudiar la qual el poder és exercit per un reduït grup de persones.
• Els llatins. Perquè el poder l’exercien uns pocs, els patricis.
• A la vora del riu Tíber. Primerament, ocupà la península Itàlica 5 Expressió oral
i, després, es va expandir per la resta d’Europa, Àsia i Àfrica, • R. L. Els esclaus no eren considerats persones, sinó
fonamentalment pels territoris entorn del mar Mediterrani. objectes propietat dels amos. Solien ser presoners
• Entre el segle VIII aC i el V dC. de guerra o fills i filles d’esclaus. Es podien comprar
• Roma era governada per un rei elegit pels representants la llibertat i convertir-se així en lliberts. R. L.
de les famílies més importants de la ciutat: els patricis. • R. L.
50 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Pàg. 272
Pàg. 274
8 Usa les TIC
11 Interpreta el dibuix
• Calígula: va fer obrir la tomba d’Alexandre el Gran
• Colomer, premsa, habitatge, estable.
per agafar la seua cuirassa, que es posava contínuament.
• Neró: es diu que va ordenar assassinar la seua mare i que • Aladre per a llaurar el camp, molins per a gra, premses
incendià Roma, de la qual cosa acusà els cristians. per a elaborar oli i vi.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 51
Claus per a estudiar 16 Saber fer. Investigar la vida quotidiana a través de l’art
• Vol dir que s’adaptava a la seua funció, com un aqüeducte • Ens informa sobre el vestit, les diversions, la música i els
per a transportar aigua a una població, i era de grans instruments musicals que utilitzaven els romans i els balls
dimensions, per a mostrar el poder de Roma, com un arc que celebraven.
de triomf. • R. G.
• Columna: rememoració de fets importants i grans victòries Claus per a estudiar
militars. Termes: banys públics. Circ: lloc per a celebrar curses • Utilitzava el marbre o el bronze, s’inspirava en els models
de carros (quadrigues). Cúria: lloc de reunió del senat. Basílica: grecs, va introduir els retrats, es feien escultures de cos sencer,
lloc per a la realització d’intercanvis comercials. bustos i estàtues eqüestres. Pels retrats.
• Ambdues usaven la pedra, les columnes i els ordres. La funció • L’escultura de cos sencer reprodueix tot el personatge i el bust,
de l’arquitectura romana, però, era eminentment pràctica, només el tronc i el cap.
i la de Grècia, religiosa. • Que reproduïa amb fidelitat el model, fins i tot els defectes
Pensa. El ciment, el formigó i el sentit pràctic de l’arquitectura. físics de les persones.
• Als edificis, al terra i a les parets. Servien per a decorar-los.
• El mosaic és un dibuix elaborat amb tessel·les, peces xicotetes
Pàg. 277
de colors.
13 Saber fer. Identificar construccions romanes Pensa. Escenes de la vida quotidiana o religiosa, motius florals
• R. G. Els arcs de triomf servien per a commemorar i arquitectònics, esdeveniments històrics… R. L. Perquè així
deixaven constància de com era el seu món.
una victòria militar. Per davall dels arcs desfilaven les
tropes o els presoners de guerra i s’exposava part del botí
obtingut. Eren construccions exemptes, de pedra, amb Pàg. 282
un nombre senar d’obertures (una o tres; si eren tres, C
17 Interpreta la imatge
la central era de més alçada i amplada que les laterals) •
i decorades amb relleus al·lusius al fet commemorat i Els esperits dels avantpassats.
•
inscripcions que narraven les campanyes realitzades
i elogiaven qui les va dirigir. Pàg. 283
52 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
Va tindre tres formes de govern: la monarquia, • Un temple és un edifici on es ret culte a un déu, i una
caracteritzada pel govern d’un rei elegit pels patricis; catacumba és una galeria subterrània on eren enterrats
la república, caracteritzada pel govern del senat, les els primers cristians.
magistratures i els comicis; i l’imperi, caracteritzat • Una vil·la és una explotació agrícola i ramadera, amb
pel govern de l’emperador. residència, al camp; una domus és una casa urbana
Va conquistar un gran imperi localitzat al voltant del mar unifamiliar.
Mediterrani, gràcies a la romanització. Amb dues grans • Un mosaic és un dibuix format per tessel·les de colors;
etapes, la pax romana, durant els segles I i II; i la crisi del un bust és un tipus d’escultura que representa només
segle III, a causa de la crisi militar, política, econòmica i social. el cap i la part superior del tronc d’una persona.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 53
54 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 55
Pàg. 296
P
1 Interpreta el mapa
a
A la zona ibèrica: ilergets, laietans, edetans, contestans, Expressió oral
4
bastetans, oretans, turdetans. A la zona cèltica i celtibèrica:
R. L.
galaics, asturs, càntabres, vascons, lusons, arevacs, vacceus,
vetons, lusitans, carpetans i cèltics. Era més extensa l’àrea
celtibèrica i cèltica. Pàg. 297
5 Interpreta el mapa
Pàg. 295
Fenícies: Gadir, Malaca, Sexi, Abdera. Gregues:
2 Usa les TIC
Rhode, Empòrion, Hemeroskopeion. Cartagineses:
Ebyssos, Cartago Nova.
• La Dama d’Elx és una escultura ibèrica. Els Toros de
Guisando van ser elaborats pels vetons, celtibers. Claus per a estudiar
• La Dama d’Elx representa una dona amb túnica • Fenicis (procedien de la costa est del Mediterrani),
i mantellina sostinguda per una pinta. Un gran mantell grecs (de Grècia) i cartaginesos (de Cartago, al nord
cobreix la mantellina. Està tallada en calcària fina. La dama d’Àfrica).
porta joies característiques dels ibers: unes rodes que • A la vall del Guadalquivir. Amb els fenicis i els grecs.
cobreixen les orelles i que pengen d’unes cadenetes
subjectes a una tira de cuir que li cenyeix el front, collars
Pàg. 298
i corones amb xicotetes cadenes i filigranes. Els Toros de
Guisando són quatre escultures bastant tosques
6 Interpreta el mapa
realitzades en granit que representen bous o verros.
Algunes tenen forats al cap. A Castelló els ilercavons, a València els edetans
i a Alacant els contestans.
Claus per a estudiar
Claus per a estudiar
• La societat ibèrica s’organitzava en tribus governades per
• Pobles: Ilercavons (al nord), edetans (al centre) i contestans
un rei o règul; els grups més poderosos eren els nobles,
(al sud).
els sacerdots i els guerrers. La societat cèltica s’organitzava
en tribus; cada tribu estava formada per diversos clans i cada Poblament: En grans ciutats i en poblats emmurallats
clan per diverses famílies; una minoria acaparava les riqueses situats en zones elevades.
i dominava la resta. Societat: Tres grups: grup dels poderosos (aristocràcia,
• Entre els ibers destacava l’agricultura de cereals, vinya sacerdots i sacerdotesses), grup intermedi (comerciants
i olivera i la ramaderia; també destacava la mineria d’or, plata, i artesans) i gran massa de camperols i alguns esclaus.
coure i ferro; a més, l’artesania era de qualitat, sobretot la forja Formes de govern: Tribus dirigides per un rei (junt amb
d’espases, la ceràmica i els teixits de llana i lli, i desenvoluparen els guerrers, els sacerdots i un consell). Tribus governades
el comerç. Els celtes es dedicaven, sobretot, a la ramaderia, per magistrats i un senat.
56 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 57
58 SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. S
• No s’utilitza com a llengua, només per a estudiar Treball cooperatiu. Un viatge per Hispània
l’origen de les llengües romàniques com la nostra.
26 • Comença a Lucus Augusti. Acaba a Baelo Claudia. Recorre:
• R. M. Castellà: pueril (pueri, xiquet), alto (altus), hombre
Lucus Augusti, Asturica Augusta, Caesaraugusta, Bilbilis,
(homo). Gallec: ollo (ull, d’oculum), leite (llet, del llatí
Toletum, Emerita Augusta, Hispalis, Baelo Claudia.
lactem), orella (orella, del llatí auriculam).
• Galícia, Castella i Lleó, Aragó, Castella-la Manxa, Comunitat
de Madrid, Extremadura, Andalusia.
Pàg. 308
27 Usa les TIC
Competència social. Aplica una tècnica. Reconstruir • R. M. El teatre romà de Caesaraugusta va ser construït
la biografia de Sèneca en el segle I. Tenia capacitat per a 6.000 espectadors.
S’utilitzava per a representacions teatrals. Al contrari
22 • Nasqué a Còrdova l’any 4 aC. que altres teatres, que usaren desnivells al terreny, l’edifici
• Estudià retòrica i filosofia a Roma. es va construir en terreny pla.
• A Tiberi, Calígula, Claudi i Neró. S’ocupà 28 Pren la iniciativa
de l’educació de Neró.
R. L.
• Qüestor, pretor i senador.
• Perquè l’emperador el volia veure mort.
• De la serenitat de l’ànima, De la brevetat de la vida,
Les troianes, Medea, Hèrcules furiós…
• Va ser acusat de participar en una conjura contra
l’emperador Neró i va ser condemnat a mort.
Se suïcidà tallant-se les venes.
SOLUCIONARI GEOGRAFIA I HISTÒRIA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. 59