Layunin At Tunguhin Ng Edukasyon

Ang likas na katangian ng mga tunguhin at layunin ng edukasyon

 Ang tunguhin ay isang malawak na pahayag kung ano ang inaasahan na
mabuo ng pag-aaral. Ang tunguhin ay ang pinupunto ng isang buong bagay.
 Ang mga layunin sa kabilang banda ay isinasaad ang tiyak na pagbabago sa
pag-uugali ng mga nag-aaral na inaasahang magreresulta mula sa pakikilahok
sa isang aralin ng mga aktibidad sa pag-aaral.
Tunguhin ng Edukasyon
Ang mga tunguhin ng edukasyon ay nakasentro sa pag-unlad ng indibidwal at ng
lipunan. Ang mga hangarin ng edukasyon ay makakamit habang natututo ang mga
indibidwal na magsagawa ng mga tiyak na pag-uugali at bumuo ng mga personal na
katangian. Upang makamit ang mga hangaring ito, mahalagang sagutin ang
sumusunod na dalawang mga katanungan:
1. Para makamit ng isang mag-aaral ang mga hangaring pang-edukasyon, ano ang
kailangang gawin ng mag-aaral?
2. Para sa isang nag-aaral na makamit ang mga hangarin sa edukasyon, anong uri ng
pagkatao ang dapat na meron sya.
Ang dalawang katanungang ito ay kumakatawan sa mga pag-uugaling
matututunan at mga kaugaliang pantao (pagpapahalaga, magandang ugali at pag-
unawa sa sarili) na mabubuo.
Mga Uri O Pag-Uuri Ng Mga Layunin
Ang mga layunin ay maaaring maiuri sa dalawang pangunahing uri – behavioral
at non-behavioral.
Behavioral na Layunin
Ang layunin ay dapat na SMART:
 Specific: ang mga layunin ay dapat na malinaw na naglalahad kung ano ang
dapat na magawa ng mga mag-aaral at sa anong antas
 Measurable: dapat na alam kung paano maaaring tasahin ang kanilang mga
nakamit
 Attainable: ng mga mag-aaral
 Realistic: maaaring sabihing madaling maabot ngunit tumutukoy sa kanilang
pagiging angkop sa pangkalahatang gawain
 Time-appropriate: makakamit sa loob ng itinakdang panahon ng sesyon, ng
aralin o kurso
 Expressive Na Layunin
Tunguhin at Layunin
 Nagsisimula ito mula sa isang malinaw na pahayag ng malawak na edukasyonal
na hangarin, pinipino ang mga ito sa isang serye ng mga malilinaw at nasusubok
na mga layunin at pagkatapos ay pinaplano ang mga estratehiyang gagamitin sa
pagtuturo, nilalaman at mga pamamaraan ng pagtatasa upang matugunan ang
mga hangarin at layunin na ito.
 Ang tunguhing pang-edukasyon ay isang malawak na pahayag ng
pangkalahatang pagganyak para sa kurso. Samantala ang pang-edukasyong
layunin ay isang tumpak na pahayag na nakasulat sa isang paraan na madaling
isalin sa isang bagay na maaaring masuri sa iba’t ibang paraan.
 Kinilala ng mga propesyunal ang Bloom’s taxonomy (Bloom, 1956) na mayroong
anim na pangunahing mga kategorya mula sa pag-alala, sa pag-unawa,
aplikasyon, pag-aanalisa, pagsusuri at pagbuo.
Ang mga kahalagahan ng tunguhin , layunin, at mga kinalabasan ng pag-aaral ay
ang mga sumusunod:
 Mailahad ng mga guro ang mga intensyon nang malinaw at walang alinlangan;
 Magbigay ng agarang balangkas para sa istraktura ng kurso at nilalaman;
 Ibigay ang pagpili ng naaangkop na mga mapagkukunan sa pagtuturo at pag-
aaral
 Nakatutulong ito sa ebalwasyon at pagtatasa ng natutunan;