BARYASYON NG

WIKA: HISTORYA,
TEORYA AT
PRAKTIKA
 Pagkakaisa at Pagkakaiba
Pagkakaiba sa Pagkakaisa
Pagkakaiba tungo sa
Pagkakaisa
 Ang pananaw na ito ay nabuo sa
konteksto ng umiiral sa panahong
iyon sa ideya ng progreso na kaugnay
ng sibilisasyong sumasangkot naman
sa kultura at institusyon.
 ang kultura ay handog sa mga tao at ang wika
ay nagpapahayag ng ispiritu/kaluluwa ng mga
tao na bumubuo sa lipunan/komunidad.
Ang lipunan naman na nangangailangan ng
pakikisalamuha(integrasyon) at ugnayan
(interdependens) ng mga tao, ay nagiging
komplikado habang lumalaki at lumalawak ang
progreso.
 Ang mga pagkakaibang ito sa wika ay
nagbunga ng iba’t ibang pagtingin, pananaw at
atityud dito kaugnay ng di pagkakapantay-
pantay ng mga wika pati ng tagapagsalita,
kultura at sibilisasyon.
sibilisado/disibilisado, barbaro/edukado, di-
edukado/pangmasa, mataas/bulgar, istandardisado/ di-
istandardisado,
 Language
Universals
Port Royal School
Bhinneka Tunggal
Ika
Pagkakaisa at
 Isang bansa,
Isang diwa, Isang
wika
 BARAYTI
NG
WIKA:TEORYA
 Teoryang Sosyo-linggwistiko
Ayon kay Sapir (1949)
- Ang wika ay isang instrumento o kasangkapan ng sosyalisasyon, na ang mga
relasyong sosoyal ay hindi iiral kung wala ito.
- Ang pagkakaroon ng isang wika ay simbolo ng solidaridad na mag-iisa sa mga
indibidwal na tagapagsalita ng naturang wika.

Ayon kay Saussure (1951)

- Ang wika ay hindi kumpleto sa isang tagapagsalita; umiiral lamang ito sa
isang kolektibo.
- Ang wika ay binubuo ng dalawang parallel at magkaugnay na serye, ang
signifier na isang kabuoang set ng mga gawaing pangwika na nagbigay ng daan sa
indibidwal na umiiral at maintindhan, at ang signifier na gamit ng wika sa
pagsasalita.
Kaugnay ng sosyolinggwistikong teorya ang ideya ng pagiging heterogeneous ng
 Teoryang Sosyo-linggwistiko
Ayon kay Sapir (1949)
- Ang wika ay isang instrumento o kasangkapan ng sosyalisasyon, na ang mga
relasyong sosoyal ay hindi iiral kung wala ito.
- Ang pagkakaroon ng isang wika ay simbolo ng solidaridad na mag-iisa sa mga
indibidwal na tagapagsalita ng naturang wika.

Ayon kay Saussure (1951)

- Ang wika ay hindi kumpleto sa isang tagapagsalita; umiiral lamang ito sa
isang kolektibo.
- Ang wika ay binubuo ng dalawang parallel at magkaugnay na serye, ang
signifier na isang kabuoang set ng mga gawaing pangwika na nagbigay ng daan sa
indibidwal na umiiral at maintindhan, at ang signifier na gamit ng wika sa
pagsasalita.
Kaugnay ng sosyolinggwistikong teorya ang ideya ng pagiging heterogeneous ng
Dimenson ng
Baryalidad ng
Wika
 Dimensyong heograpiko

- tinatawag na diyalekto
- Nagbubunsod sa pagkakaroon ng linggwistikong
diyalekto

Halimbawa:
American English, Canadian English, Australian
English, British English, Singaporean English, Rizal
tagalog, Bulavan tagalog, Batangas tagalog at iba pa.
 Dimensyong Sosyal
- Nagbubunsod sa pagkakaroon ng mga
rehistro/jargon/sosyal na barayti.

Halimbawa: wika ng estudyante, wika ng mga

matatanda, wika ng mga kababaihan, rehistro ng
matematika, rehistro ng pisika, wika ng isports sa
pagbabalita at iba pa.
 Teoryang Akomodasyon (accommodation
theory)

- mga teorya sa SLA 0 second languange acquisition

- nakapokus ang teoryang ito sa taong kasangkot sa
sitwasyong pangwika sa proseso ng pag-aaral at pagkatuto
ng pangalawang wika.

Ayon kay Howard Giles

- Pinagbatayan ng teoryang convergence/divergence, ang
interference phenomenon at ang konsepto ng interlanguange.
 Convergence
- Sa interaksyon ng mga tao, ang pakikiisa,
pakikilahok, pakikipagpalagayang -loob, pakikisama o
kaya’y pagmamalaki sa pagiging kabilang sa grupo.
Divergence
- Iniiba ang pananalita sa kausap para ipakita o ipahayag ang
pagiging iba o naiiba, di-pakikiisa, o kaya’y lalong paggigiit sa
sariling kakayahan at identidad.

  Interference Phenomenon
- Nakapokus sa mga wikang kasangkot
- Ang impluwensya ng unang wika sa pangalawang
wika( sinasalita), napag-aralan/pinag-aralan o kaya’y lingua
franca ang kapansin-pansin dito.
- Dito nabubuo halimbawa ang Filipino English, Singlish,
Malay English dahil sa hindi maiwasang pagpasok ng mga
katutubong wika ng mga bansang naging kolonya ng mga
katutubong tagapagsalita ng wikang Ingles.
- Ang impluwensya ay sa bigkas, leksikon, morpolohiya at
maging sintaktika.
  Interference Phenomenon
- Nakapokus sa mga wikang kasangkot
- Ang impluwensya ng unang wika sa pangalawang
wika( sinasalita), napag-aralan/pinag-aralan o kaya’y lingua
franca ang kapansin-pansin dito.
- Dito nabubuo halimbawa ang Filipino English, Singlish,
Malay English dahil sa hindi maiwasang pagpasok ng mga
katutubong wika ng mga bansang naging kolonya ng mga
katutubong tagapagsalita ng wikang Ingles.
- Ang impluwensya ay sa bigkas, leksikon, morpolohiya at
maging sintaktika.
 Interlanguage

- Tinatawag na mental grammar na nabubuo ng tao

pagdating ng panahon sa proseso ng pagkatuto niya ng
pangalwang wika.
- Dito binabago ng tagapgsalita ang grammar sa pamamagitan
ng pagdaragdag, pagbabawas at pagbabago ng mga
alituntunin.

Halimbawa: Ang salitang malling na ginagamit mula sa

salitang mall sa Ingles.
 

Problemang naidulot ng
pagkakaroon ng iba’t ibang
barayti/anyo/rehistro ng wika.


Ang nabanggit ni Rosseau na hierarchy sa anyong ito ng wika.
-
- May mataas/ mababa , may istandard/di-istandard at iba pa.
- Sa pag-aaral ni Basil Barnstein sa wikang Ingles ng mga
estudyante sa grade school sa ilang paaralan sa England,
naobserbahan niyang may magkaibang katangian ang wika ng mga
batang nasa upper class kaysa wika ng lower class. Tinawag niya ang
una na elaborated code at ang huli na restricted code. Tinawag din
niya itong defecit hypotesis. Nagbunga ito ng di pantay na pagtingin.
- Si William Labov, isang socio-psychologist ay hindi sumang-ayon
sa ganitong pagtingin. Para sa kanya ito ay pagkakaiba-iba ng anyo at
pagkakaroon ng iba’t ibang barayti ng wika. Ayon pa rin sa kanya
dapat kanya tingnan ng pantay pantay ang barayting ito.
 Mga perspektib o aspekto upang masuri ng maayos ang
kahalagahan ng barayti at baryasyon ng wika.
1.Sikolohiko
 Dapat ay may sapat na kaalaman ang estudyante o guro ng wika sa konsepto
ng barayti at baryasyon ng wikang Filipino, pati ang political na kasaysayan
ng pag-unlad nito.
 Nakapaloob dito ang tinatawag na lingua franca.
2.Pedagohikal
 - Magagamit upang mamulat ang mga mag-aaral sa papel nila sa
pagdebelop ng wika
3.Intelektwal (Scholarship)
 - Isang bagong larangan sa mayamang balon ng mga paksa at gawaing
kailangang saliksikin ng guro at estudyante sa anumang antas ng pag-aaral