YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI

ARALIN

4 PANALANGIN
Panginoon, narito ako ngayon at humihingi ng gabay na sana
ay lubusan kong maunawaan ang araling ito. Sana ay mas lalo
pang lumawak ang aking kaalaman sa pagsulat at pagbigkas
ng TALUMPATI. Gabayan Mo ang aking isipan sa pagsagot sa
mga tanong at pagbibigay ng aking mga opinyon. Ito ang
sumamo ko sa ngalan ni Hesus. Amen

MELC:
NAKASUSULAT AT NAKABIBIGKAS NG TALUMPATI BATAY SA MGA KARANASAN

halimbawa

MGA KINAKAILANGANG KAGAMITAN:

• AKLAT (PINAGYAMANG PLUMA (FILIPINO SA PILING LARANGAN)
• BALLPEN
• CELLPHONE/LAPTOP
• FLASHDRIVE

• NASASABI ANG URI NG TALUMPATING NABASA/NAPAKINGGAN

• NAIUUGNAY SA SARILI ANG TALUMPATING NABASA/NAPAKINGGAN
• NAKASUSULAT NG ISANG TALUMPATING MULA SA MAHALAGANG
KARANASANG NATUTUHAN
• NAKABIBIGKAS NG TALUMPATI
• NAPAGTITIBAY ANG NATAMONG KASANAYAN SA PAGSULAT NG
TALUMPATI SA PAMAMAGITAN NG PINAKINGGANG HALIMBAWA

1
YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI

NAKALAANG ORAS 20 MINUTO

SIMULA: ___________________ NATAPOS: _____________________

GAWAIN 1: Bago tayo magsimula sa ating talakayin ay may gusto muna akong mapanood niyo. I-iskan ang QR
code na makikita sa ibaba. Pagkatapos mapanood ang video ay sagutan ang mga sumusunod na
katanungan.

1. Ano sa tingin mo ang ginagawa ng nagsasalita sa video?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Paano mo nasabing ang sagot mo sa unang katanungan ay siyang ginagawa ng

taong nagsasalita?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3. Ano ang layunin ng kanyang sinasabi sa harapan ng maraming tao?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4. Sa tingin mo, bakit kaya nararapat lamang nating pag-aralan kung paano magsulat at magbigkas ng
katulad ng ginagawa ng nagsasalita sa video?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

NAKALAANG ORAS: 3 ORAS.

SIMULA: ___________________ NATAPOS: _____________________

Ang inyong napanood

kanina ay ang tinatawag
nating TALUMPATI

Ngunit ano nga ba ang

talumpati?
Ano-ano ang katangian nito at
layunin?
Halina’t alamin natin sa
pamamagitan ng pag-iskan ng
QR code. Maaari mo ring
buksan ang iyong aklat sa
pahina 140 hanggang 148.

2
YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI

GAWAIN 2: Tapos mo na bang panoorin ang dalawang videos? Kung gayon, punan ang balangkas na nasa
ibaba. Kumpletuhin ang mga ito batay sa iyong napanood sa dalawang video.

TALUMPATI

LAYUNIN URI MGA DAPAT

ISAALANG-ALANG SA
PAGBABALANGKAS

GAWAIN 3: Ngayon ay naniniwala akong lubusan mo nang naiintindihan kung ano ang talumpati at ang
kaligiran nito.

Sagutin ang mga sumusunod na tanong upang bigyang tibay pa ang iyong napag-aralan.

1. Ano sa tingin mo ang kahalagahan ng pagkilala sa mga layunin ng talumpati bago ka magsulat ng isang
talumpati?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
2. Malaking tulong ba sa isang mananalumpati na malaman kung anong uri ng talumpati ang kanyang
bibigkasin sa harap ng maraming tao? Bakit?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

3
YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI

3. Bakit kailangang malaman ng mananalumpati kung para kanino ang kanyang gagawing talumpati?
Magbigay ng isang sitwasyon.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4. Kung sakaling ikaw ay naatasan ng iyong kaibigan na magsalita para sa taong ikinasal sa harap ng
maraming tao nang biglaan at walang paghahanda, anong uri kaya ng talumpati ang iyong gagawin?
Bakit?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
5. Kalimitang ginagamit na uri ng talumpati ng isang mananalumpati ay ang manuskritong uri ng talumpati.
Bakit kaya kalimitan itong ginagamit sa isang talumpati?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Upang maging mas malinaw pa sa iyo ang mga bagay na dapat isaalang-alang sa pagsulat ng talumpati ay
buksan ang iyong aklat sa pahina 143 hanggang 148.

GAWAIN 4: Narito ang dalawang talumpati. Magsagawa ng pagsusuri sa mga ito batay sa gabay na tanong
na makikita sa kahon.

• Anong uri ng talumpati ang mga ito ayon sa layunin at sa

hulwaran?
• Ano ang pangunahing kaisipang nakuha sa mga
talumpating ito?
• Nakapukaw ba kaagad ng iyong interes sa simula pa
lamang ang mga talumpati?
• Taglay ba nito ang katangiang dapat taglayin ng
katawan gaya ng kawastuhan, kalinawan, hindi paligoy-
ligoy, at iba pa.
• Maayos ba ang pagkakalagom o konklusyon nito kaya’t
mapakikilos kang gawin ng nakasaad dito?

4
YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI
Muling Maging Dakila
Ferdinand Marcos
Sa araw na ito, animnapu't siyam na taon na
ang nakalipas, namatay ang isang batang
bayani at propeta ng ating lipi sa kanyang
minamahal na lupain. Isang bala ng
diktador ang pumaslang sa kanya, at mula
sa pagdaloy ng dugo ng martir ay tumubo
ang isang bagong bansa.
Ang bansang iyon ang naging unang
makabagong republika sa Asya at Africa. Ito
ang ating bansa. Ipinagmamalaki nating
matatag ang ating bayan sa isang rehiyong
matatag; kung saan balota, at hindi bala,
ang humuhusga sa kapalaran at mga
partido.
Kung kaya pinararangalan natin sa ating
kasaysayan ang Kawit at Malolos bilang
mga halimbawa ng pambansang
kadakilaan. Bakit pambansang kadakilaan?
Sapagkat itinayo ng ating mga ninuno ang
matibay na haligi ng unang republika sa
Asya na taglay lamang ang tapang, talino
at kabayanihan.
Ngayon, ang hamon ay hindi na gaanong
mapapansin, ngunit ito'y mahalaga pa rin.
Kailangang ulitin natin ang mga ginawa ng
ating mga ninuno sa isang mas karaniwang
panahon, malayo sa madugo at dakilang
pakikipagsapalaran – sa pamamagitan ng
pagpapabilis ng pagbabago ng ating
lipunan at kalakalan. Sapagkat ngayon, tila
nalimutan na ng Pilipino ang kanyang diwa,
dangal at tapang.
Maari pang muling maging dakila ang
bayang ito. Paulit-ulit kong binabanggit ito.
Ito ang aking pinaniniwalaan, at ninanais ng
Poong Maykapal na tayo'y magtulungan
upang isakatuparan ang ating panalangin.
Maraming beses ko nang sinabi ito: sinusulat
ng bawat salinlahi ang sariling kasaysayan.
Naisulat na ng ating mga ninuno ang kanila.
Tangan ang lakas ng loob at kahusayan,
kailangang isulat natin ang atin.
Pangarap natin ito. Sa pagpili sa akin,
inaako niyo ito. Samahan niyo ako sa
pagkamit ng pangarap ng kadakilaan.
• Anong uri ng talumpati ang mga ito ayon sa layunin at sa
hulwaran?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
• Ano ang pangunahing kaisipang nakuha sa mga talumpating
ito?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
• Nakapukaw ba kaagad ng iyong interes sa simula pa lamang
ang mga talumpati?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
• Taglay ba nito ang katangiang dapat taglayin ng katawan
gaya ng kawastuhan, kalinawan, hindi paligoy-ligoy, at iba pa.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
• Maayos ba ang pagkakalagom o konklusyon nito kaya’t
mapakikilos kang gawin ng nakasaad dito?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5
YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI

Mensahe sa Aking Mga

Kababayan
Manuel L. Quezon

Mga kababayan ko: may isang

kaisipang nais kong lagi niyong
tatandaan. At ito ay: kayo ay
Pilipino. Na ang Pilipinas ay inyong
bayan, at ang tanging bayan na
ibinigay ng Diyos sa inyo. Na dapat
niyo itong ingatan para sa inyong
mga sarili, sa inyong mga anak, at
sa mga anak ng inyong anak,
hanggang sa katapusan ng
mundo. Kailangan niyong
mabuhay para sa bayan, at kung
kinakailangan, mamatay para sa
bayan.
Dakila ang inyong bayan. Mayroon
itong dakilang nakaraan, at
dakilang kinabukasan. Ang Pilipinas
ng kahapon ay naging dakila dahil
sa pag-aalay ng buhay at yaman
ng inyong mga bayani, martir, at
sundalo. Ang Pilipinas ng ngayon
ay pinararangalan ng taos-pusong
pagmamahal ng mga pinunong di-
makasarili at may lakas ng loob.
Ang Pilipinas ng bukas ay magiging
bayan ng kasaganaan, ng
kaligayahan, at ng kalayaan. Isang
Pilipinas na nakataas ang noo sa
Kanlurang Pasipiko, tangan ang
sariling kapalaran, hawak sa
kanyang kamay ang ilaw ng
kalayaan at demokrasya. Isang
republika ng mga mamamayang
marangal at may paninindigan na
sabay-sabay nagsisikap mapabuti
ang daigdig natin ngayon.
• Anong uri ng talumpati ang mga ito ayon sa layunin at sa hulwaran?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
• Ano ang pangunahing kaisipang nakuha sa talumpating ito?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
• Nakapukaw ba kaagad ng iyong interes sa simula pa lamang ang mga
talumpati?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
• Taglay ba nito ang katangiang dapat taglayin ng katawan gaya ng
kawastuhan, kalinawan, hindi paligoy-ligoy, at iba pa.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
• Maayos ba ang pagkakalagom o konklusyon nito kaya’t mapakikilos kang
gawin ng nakasaad dito?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

PAGTITIYAK
MGA KASANAYAN LUBOS AKONG SUMASANG- MEDYO HINDI GAANO
AYON
Kaya ko nang suriin ang
uri ng talumpating aking
nabasa o napakinggan
Kaya ko nang iugnay
ang aking sarili sa
talumpating nabasa o
napakinggan
Kaya ko nang magsulat
ng isang talumpati mula
sa mahalagang
karanasang natutuhan
Kaya ko nang
magbigkas ng isang
talumpati

6
YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI

NAKALAANG ORAS: 3 ORAS ORAS.

SIMULA: ___________________ NATAPOS: _____________________

GAWAIN 5: Ito na ang iyong panahon upang magsagawa ng sariling talumpati. Pumili lamang ng isa sa tatlong
paksang aking ibibigay. Gawing gabay ang pamantayan na makikita sa ibaba sa pagsasagawa ng iyong
talumpati. Matapos mong maisulat ang iyong talumpati ay kailangan mo itong itanghal sa tapat ng iyong
camera at ipadala sa iyong guro.
MAHUSAY KATAMTAMAN MAHINA MARKA
KATAPATAN 30%
Damdamin 15% Mahusay ang May kaunting kulang May kakulangan ang
pagkakabanghay ng ang pagkakabanghay ng
pyesa, may maayos pagkakabanghay ng pyesa, at di-gaanong
na pagkakasunod- pyesa,may maayos maayos ang
sunod na pagkakasunod- pagkakasunod-sunod
sunod
Pyesa 15% Magaling at angkop Magaling ngunit di- Di-gaanong
ang damdaming gaanong angkop magaling at di-
ipinakikita ng ang damdaming gaanong angkop
mananalumpati ipinakikita ng ang damdaming
mananalumpati ipinakikita ng
mananalumpati
HIKAYAT 30%
Hikayat sa madla 5% Napupukaw ang Hindi gaanong Hindi napupukaw ang
interes ng madla na napupukaw ang interesng madla na
makinig interes ng madla na makinig
makinig
Kakanyahang Kakikitaan ng lakas Manaka-nakang Hindi kakikitaan ng
pantanghalan 10% ng loob sa tanghalan Kakikitaan ng lakas lakas ng loob sa
at angkop na ng loob sa tanghalan tanghalan at hindi
kasuotan at angkop na angkop ang
kasuotan kasuotan
Kilos, Galaw, Kumpas Magaling at angkop Magaling ngunit hindi Hindi gaanong
10% ang kilos, galaw at gaanong angkop magaling at angkop
kumpas na ang kilos, galaw at ang kilos, galaw at
kinakailangan sa kumpas na kumpas na
talumpati kinakailangan sa kinakailangan sa
talumpati talumpati
Ekspresyon ng Mukha Angkop at hindi Angkop ngunit Hindi gaanong
5% taliwas ang minsan ay taliwas ang angkop at taliwas
ekspresyon ng ekspresyon ng mukha ang ekspresyon ng
mukhana makikita sa na makikita sa mukha na makikita sa
mananalumpati mananalumpati mananalumpati
TINIG 20%
Lakas at Taginting Angkop ang lakas at Angkop ang lakas Hindi gaanong
10% taginting ng tinig ng ngunit matinis minsan angkop ang lakas at
mananalumpati ang taginting ng tinig taginting ng tinig ng
ng mananalumpati mananalumpati
Kaangkupan ng Diwa Angkop ang diwa at Angkop ang diwa Hindi gaanong
at Damdamin 10% damdaming ipakikita ngunit misan ay angkop ang diwa at
ng mananalumpati taliwas ang damdaming
damdaming ipinapakita ng
ipinapakita ng mananalumpati
mananalumpati
BIGKAS 20%
Matatas at Malakas at malinaw Malakas ngunit Mahina at ‘di
Maliwanag 10% ang pagbigkas ng minsan ‘di malinaw ang
mananalumpati gaanong malinaw pagbigkas ng
ang pagbigkas ng mananalumpati
mananalumpati
Wastong Wasto ang mga May iilang maling Maraming maling
Pagbubukod ng antala sa mga mga antala sa mga mga antala sa mga
Salita 5% pangungusap na mas pangungusap na pangungusap na
nagpapalinaw sa nagiging dahilan nagiging dahilan
layunin ng talumpati upang hindi maging upang hindi maging
malinaw ang layunin malinaw ang layunin
ng talumpati ng talumpati

7
YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI

Diin/Himig 5% Ang diin/ himig ng Ang diin/ himig ng Ang diin/ himig ng
mananalumpati sa mananalumpati sa mananalumpati sa
bawat salita ng bawat bawat salita ng
talumpati ay wasto at salita ng talumpati ay talumpati ay ‘di
angkop ‘di wasto at angkop
gaanong wasto at
angkop
KABUUAN
MGA PUNA

____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

Ang isusulat na talumpati ay maaaring isulat sa likod ng papel na ito o kaya naman ay gumamit ng computer
at i-print na lamang ito.

PAKSA NG TALUMPATI:

• SA ATING PAGTATAPOS (GRADUATION SPEECH)

• SA GITNA NG PANDEMYA (POSITIBONG PANANAW)
• PARA SA MAHAL NAMING FRONTLINERS

NAKALAANG ORAS: 3 ORAS ORAS.

SIMULA: ___________________ NATAPOS: _____________________

PANUTO:Bilugan ang titik ng pinakatamang sagot sa bawat tanong.

1. Bago magsimula ang isang pagpupulong ay kinakailangan ng sulating ito na naglalaman isang
kasulatang nagbibigay kabatiran tungkol sa gagawing pulong o paalala tungkol sa isang mahalagang
impormasyon, gawain, tungkulin, o utos.
a. Memorandum
b. Adyenda
c. Katitikan ng pulong
d. Sanaysay
2. Ang mga sumusunod ay totoo sa paggamit ng isang adyenda maliban sa:
a. Tiyaking ang bawat dadalo sa pulong ay nakatanggap ng sipi.
b. Ihanda ang mga kinakailangang dokumento kasama ng adyenda.
c. Ang bahaging paksa ay mahalagang maisulat nang payak, malinaw, at tuwiran upang agad
maunawaan ang nais ipabatid nito.
d. Talakayin sa unang bahagi ng pulong ang higit n mahahalagang paksa.
3. Ang mga sumusunod ay siyang dapat tandan sa pagsusulat ng katitikan ng pulong maliban sa:
a. Sa bahaging petsa, iwasan ang paggamit ng numero gaya ng 0/22/2021.
b. Pagkatapos ng pulong, ipasa ang sipi sa kinauukulan o sa taong nanguna sa pagpapadaloy nito.
c. Itala kung anong oras nagsimula at natapos ang pulong.
d. Itala lamang ang mahahalagang ideya o puntos ng pulong.
4. Kung ikaw ay naatasang magsulat ng isang telefantasya na gagamitin sa isang istasyon, anong uri ng
pagsulat ang iyong gagawin?
a. Propesyonal na pagsulat
b. Malikhaing pagsulat
c. Dyornalistik na pagsulat
d. Teknikal na pagsulat

8
YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI

5. Ang mga gawaing medical report, narrative report, at lesson plan ay anong uri ng pagsulat?
a. Propesyonal an pagsulat
b. Malikhaing pagsulat
c. Dyornalistik na pagsulat
d. Teknikal na pagsulat
6. Ang mga sumusunod ay layunin ng isang talumpati maliban sa:
a. Nanghihikayat
b. Nangangatwiran
c. Nagpapasaya
d. Pagbibigay puri
7. Kung ang iyong talumpati ay may paksang partikular na tumatalakay sa kalalakihan o kababaihan,
anong pagsasaalang-alang ang iyong ginawa sa pagsusulat nito?
a. Hulwaran sa pagbuo ng talumpati
b. Tema o paksang tatalakayin
c. Uri ng mga tagapakinig
d. Kasanayan sa paghabi ng mga bahagi ng talumpati
8. Ang mga sumusunod ay hindi kabilang sa mga dapat taglayin ng isang talumpati maliban sa:
a. Kailangang awtorisado ang iyong pagbigkas sa bawat linya ng iyong talumpati
b. Siguraduhing mahihikayat lahat ng mga tagapakinig ng iyong talumpati
c. Gumamit ng mga halimbawa at patunay sa pagpapaliwanag ng paksa
d. Pabayaan ang iilang inaasahang tagapakinig na makipag-usap sa katabi
9. Anong uri ng talumpati ang iyong gagawin kung ibinigay sayo ng iyong guro ang isang paksa na
kailangang agaran mo ring maitanghal?
a. Maluwag na talumpati
b. Biglaang talumpati
c. Manuskritong talumpati
d. Isinaulong talumpati
10. Ang mga sumusunod ay katangian ng isinaulong talumpati maliban sa:
a. Pinag-aralan at hinabi nang maayos
b. May oportunidad na magkaroon ng pakikipag-ugnayan sa tagapakinig
c. Kahinaan nito ay ang pagkalimot sa bibigkasin
d. Binibigyan ng iilang minuto upang paghandaan ang paksa
PANUTO: (11-30) Magsulat ng isang posisyong papel para sa larawang makikita sa ibaba. Tukuyin ang
mahalagang isyu na binibigyang-diin dito. Bumuo ng mga argumento at ipaliwanag nang matibay at
mapanghikayat ang iyong pinaninindigang opinyon. Iayos ang detalye upang makabuo ng posisyong papel.
Ang pamantayan ay nasa pahina 92 ng iyong aklat.

____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

9
YUNIT 2 ARALIN 4: PAGSULAT AT PAGBIGKAS NG TALUMPATI

PANUTO: Kilalanin ang bawat bahagi ng pormal na liham (LIHAM PAGBIBITIW) at magsulat ng mga dapat
nilalaman ng bawat bahagi. Ang bahaging pamuhatan ay ibinigay na bilang halimbawa. (31-40)

Purok 4, Magellan Street

Biri, Northern Samar PAMUHATAN
Ika-29 ng Enero 2021

____________________
____________________
____________________
____________________

____________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

_____________________

_____________________

BINABATI KITA SA MATAGUMPAY MONG PAGTATAPOS SA

MODYUL NA ITO.
PAALAM MINAMAHAL KONG MAG-AARAL, DITO NA NAGWAWAKAS ANG
ATING PAGLALAKBAY PARA SA AKADEMIKONG PAGSULAT. SANA AY
MARAMI KANG NATUTUNAN SA AKING PAGTUTURO. KUNG UMABOT KA SA
PUNTONG ITO AY BILUGAN ANG PAMUHATAN SA PANGWAKAS NA
PAGSUSULIT PARA SA KARAGDAGANG 15 PUNTOS SA IYONG PAGSUSULIT.

SANGGUNIAN
PINAGYAMANG PLUMA 12
AILENE G. BAISA-JULIAN
NESTOR B. LONTOC

KARAPATANG-ARI 2016 NG PHOENIX

10