PROJECT CLAID (Contextualized and Localized Activities Intended for Distance Learning)

Pangalan: __________________________________ Petsa:___________Iskor:__________

FILIPINO 8
Kuwarter 4 – Linggo 3
Kasanayang Pampagkatuto: Nabibigyang-kahulugan ang matatalinghagang
ekspresyon, tayutay at simbolo; Naisusulat sa isang monologo ang mga
pansariling damdamin tungkol sa pagkapoot, pagkatakot at iba pang damdamin

Pamagat: Dalawang Ama, Tunay na Magkaiba (Saknong 84-104) at

Pamamaalam ni Florante (Saknong 105-125)

Layunin:
Sa pagtatapos ng pagsagot sa worksheet na ito, ikaw ay inaasahang: a) Nabibigyang-kahulugan
ang matatalinghagang ekspresyon, tayutay at simbolo; b) Naisusulat sa isang monologo ang mga
pansariling damdamin tungkol sa pagkapoot, pagkatakot at iba pang damdamin

Maraming matalinghagang pananalita na ginamit si Francisco

Balagtas sa “Florante at Laura”. Isa sa uri ng matalinghagang pananalita ang
tayutay. Ito ay isang salita o parirala na ang kahulugan ay ipinahihiwatig ng
salita o ilan sa mga salita sa parirala. Naririto ang ilang halimbawa ng
tayutay:

1. Simili o Pagtutulad- Isa itong paghahambing ng dalawang magkaiba o

hindi magkaibang bagay, kaisipan o pangyayari at iba pa na ginagamitan
ng salitang; parang, kawangis, tulad ng, gaya ng, tila, mistula, animo’y
at iba pa.
2. Metonimya o Pagpapalit-tawag- Makikita sa tayutay na ito ang
pagpapalit-tawag sa pangalan ng bagay na tinutukoy ngunit kailangan
may kaugnayan sa hinahalinhang bagay.
3. Apostrope o Pagtawag- Tumutukoy ito sa panawagan ng isang taong
wala sa kaniyang kinaroroonan. Maaaring tumutukoy sa mga bagay na
parang taong kinakausap subalit hindi ito naghihintay ng kasagutan.

1
Kuwarter 4 : Linggo: 3 Competency Code: F8PT-IVc-d-34 Kasanayan: Nabibigyang-kahulugan ang
matatalinghagang ekspresyon, tayutay at simbolo; Competency Code: F8PU-IVc-d-36 Kasanayan:
Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling damdamin tungkol sa pagkapoot, pagkatakot at iba
pang damdamin
 GAWAIN 1

IDEYA MO, I-SHARE MO!

A. Panuto: Punan ang kahon ng kahulugan, katuturan at sinisimbolo ng salitang AMA.

I-CONNECT MO, KAHULUGAN KO!

B. Panuto: Tukuyin mula sa mga nasa hanay B ang kahulugan ng nakasalungguhit na
matatalinghagang ekspresyon o tayutay sa hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

Hanay A Hanay B

_____1. Di ko na masabi’t luha ko’y nanatak a. nagpapakita ng pagtataksil

nauumid yaring dilang nangungusap.

_____2. Ang wika’y “Laurang aliw niring budhi, b. kakikitaan ng labis na awa
paalam ang abang kandong ng pighati!”

_____3. Puso’y nanglalambot sa malaking habag, c. hindi masabi ang naramdaman

sa kaawa-awang kinubkob ng hirap. o hindi makapagsalita

_____4. Kung nagbangis ka ma’t nagsukab sa akin d. nararamdaman ang papalapit

mahal ka ring lubha dini sa panimdim. na kamatayan

_____5. Katiwala na nga itong tigib sakit e. nagpapakita ng labis na

na ang buhay niya’y tuntong na sa guhit. kalungkutan

2
Kuwarter 4 : Linggo: 3 Competency Code: F8PT-IVc-d-34 Kasanayan: Nabibigyang-kahulugan ang
matatalinghagang ekspresyon, tayutay at simbolo; Competency Code: F8PU-IVc-d-36 Kasanayan:
Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling damdamin tungkol sa pagkapoot, pagkatakot at iba
pang damdamin
 GAWAIN 2

ANG SIMBOLO KO!

A. Panuto: Ang awit ay isang alegoryang gumagamit ng mga simbolo upang makalusot sa
mahigpit ng sensura ng mga Espanyol. Ibigay mo ang kahulugan ng sumusunod na simbolong
ginamit sa mga saknong.

“Hanggang dito ama’y aking naririnig,

nang ang iyong ulo’y itapat sa kalis;
ang panambitan mo’t dalangin sa langit
na ako’y maligtas sa kukong malupit.”
Sagot:
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Ang bayaning Moro’y lalo nang namaang,

“Sino’ng nananaghoy sa ganitong ilang?”
lumapit sa dakong pinanggalingan
ng buntong-hininga’t pinakimatyagan.
Sagot:
____________________________________
____________________________________
____________________________________

EKSPRESYON MO, ISULAT MO!

B. Panuto: Sumulat ka ng monologong magsasalaysay at magpapakita sa damdaming
nakalahad sa ibaba.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Pagkapoot

3
Kuwarter 4 : Linggo: 3 Competency Code: F8PT-IVc-d-34 Kasanayan: Nabibigyang-kahulugan ang
matatalinghagang ekspresyon, tayutay at simbolo; Competency Code: F8PU-IVc-d-36 Kasanayan:
Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling damdamin tungkol sa pagkapoot, pagkatakot at iba
pang damdamin
 _____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Pagkatakot _____________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Iba pang damdamin _____________________________________________

Gamitin ang itinakdang pamantayan sa pagsulat ng monologo.

PAMANTAYAN Wow! Mahusay Medyo Kailangan

Napakahusay 3 Mahusay pa ng
4 2 Pagsasanay
1
1. Orihinalidad
2. Nilalaman
3. Nalapatan ng wastong
damdamin ang monologo
4. Wasto ang paggamit ng
gramatika/retorika
5. Maayos na naisulat ang
monologo; nasunod ang panuto
para sa gawain
Kabuoan

4
Kuwarter 4 : Linggo: 3 Competency Code: F8PT-IVc-d-34 Kasanayan: Nabibigyang-kahulugan ang
matatalinghagang ekspresyon, tayutay at simbolo; Competency Code: F8PU-IVc-d-36 Kasanayan:
Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling damdamin tungkol sa pagkapoot, pagkatakot at iba
pang damdamin
SANGGUNIAN:
Pinagyamang Pluma 8 (Alinsunod sa K to 12 Curriculum), Baisa- Julian Ailene G., Del
Rosario, Mary Grace G., at Lontoc, Nestor S., Lungsod Quezon, Phoenix Publishing
House, Inc. 2015
Kalinangan 8, Guimarie, Aida M., Lungsod Quezon, Rex Book Store, Inc. 2015

Inihanda ni:

LILIBETH N. NUÑEZ
(Mataas na Paaralang Neptali A. Gonzales)
SDO Mandaluyong

Sinuri nina:

CATHERINE C. GODIO WERLITO C. BATINGA IGNACIO L. SALVADOR

Tagasuri ng Nilalaman Tagasuri ng Wika Tagasuri ng Layout

Binigyang-pansin ni:

WERLITO C. BATINGA
Superbisor, Filipino/ MTB-MLE

5
Kuwarter 4 : Linggo: 3 Competency Code: F8PT-IVc-d-34 Kasanayan: Nabibigyang-kahulugan ang
matatalinghagang ekspresyon, tayutay at simbolo; Competency Code: F8PU-IVc-d-36 Kasanayan:
Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling damdamin tungkol sa pagkapoot, pagkatakot at iba
pang damdamin