陈乐滢

四年级书写教学详案
Tema: Permulaan（Pelaksanaan）
科目 ：国小华语
班级 ：四年级
学生人数 ：24 人
日期 ：12/07/2021 (星期一)
时间 ：9.00 a.m. – 10.00 a.m. （1 小时）
技能 ：书写（写字）
教材/课题 ：第五单元《买东西》
内容标准 ：3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书写有兴趣。

5.4 认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。

学习标准 ：3.2.1 进行书面表达。能书写短句，具备书面表达能力，对汉语书写

有兴趣。

5.4.1 认识各种标点符号，初步了解标点符号的作用。

学生旧有知识 ：学生已经学过、写过并理解课文的生字。

教学重点 ：1. 根据图片回答问题。

2. 认识顿号，并懂得在句子中运用顿号。
教学难点 ：1. 以完整的句子回答问题。
2. 分辨顿号和句号，并能正确在句子中运用顿号和句号。
策略 ：1. 教师提供字词，先让学生看图回答问题再书写句子。
2. 教师让学生观察课文句子里顿号的运用，在对比下理解如何运用顿
号以及句号。
本课学习目标 ：在本课结束前，学生能够：
1. 根据图片，以完整的句子书写回答三道问题。
2. 在两个句子中，正确运用顿号以及句号。
跨课程元素：
1. 思维技能：联想与联系、比较
2. 道德价值：勇于尝试
3. 多元智能: 语言智能
软技能 (Kemahiran Insaniah ) : Etika dan Moral Profesional
教学资源/教具：游戏视频、演示文稿、课本、电脑、模组
教学评估：模组练习

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 陈乐滢

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

影片激趣 1. 教 师 播 放 游 戏 教具：
导入 游戏视频： “ cooking mama” 电 脑 、 游 戏
（ 5 分 的 游 戏 视 频 ， 让 学 视频
钟) 生注意游戏所运用
的 材 料 以 及 所 做 的 思维技能：
食品。 -联想与联系
2. 教 师 让 学 生 复 述 视
频内所用到的材
影片里所用到的材料：鸡蛋、牛奶、
料，并让学生说出
牛油、面粉、糖。
这些材料可以用来
食品：蛋糕。
做什么食品。
3. 教 师 导 入 今 天 的 写
话课。

认识顿号、练习运用 1. 教 师 展 示 顿 号 ， 并 教具：
步骤一 演示文稿： 让学生从课文里找 演示文稿、
（  15 分 出 带 有 顿 号 的 句 电脑、课本
钟） 子。
2. 教 师 展 示 课 文 里 的 思维技能：
顿号的用法：用在并列词语之间的停 句 子 ， 以 及 其 他 带 -比较
顿，词语之间可以互换。 有顿号的句子让学
句号的用法：作为句子的结尾。 生进行对比。 多元智能：
顿号句： 3. 教 师 引 导 学 生 说 出 - 语言智能
1. 我要买一块牛油、一盒牛奶、 顿号以及句号的用
一包糖和一包面粉。 法。 教学评估：
2. 奶奶爱吃鱼、青菜和水果。 4. 教 师 让 学 生 进 行 模 模组练习
3. 课室里有桌子、椅子和黑板。 组第二十一页的第
练习作为考察。

模组：
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REFLEKSI 教学反思:
由于这个星期学校给予学生进行线下书写练习，因此教学活动将在下个星期进行。