МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Львівський національний університет

імені Івана Франка

Кафедра
інформаційних систем у менеджменті

Лабораторна робота №6
ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ У MS EXCEL

Виконала студентка гр. ЕКФ – 14с:

Тимчишин М. М.
Перевірив:
Завада О. П.

Львів - 2021
Тимчишин 2

ЗМІСТ

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1. Створення та форматування

таблиць у MS EXCEL. Побудова діаграм. 2
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №2. Створення функцій IF, COUNTIF,
SUMIF, VLOOKUP. Сортування даних.
Проміжні підсумки в Excel. 3
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №3. Фільтрування даних. Застосування
функції ПІДБІР ПАРАМЕТРА. 4
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №4. Табличний процесор MS Excel
(робота з фінансовими функціями та робота з масивами). 5
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №5. Консолідація даних. Створення
зведених таблиць та діаграм. 1
 3

ВСТУП

Одним із найбільш розповсюджених засобів роботи з документами, що

мають табличну структуру, є програма Microsoft Excel. Вона призначена для
роботи з таблицями даних, переважно числових, проведення складних
розрахунків, побудови діаграм, створення макросів та ін. Взагалі Excel – це
пакет прикладних програм, орієнтований на оброблення даних, поданих у
табличній формі. Саме тому його часто називають табличним процесором або
електронною таблицею.
Microsoft Excel дає змогу розв'язувати багато видів складних фінансово-
економічних задач і здатний задовольнити потреби фахівців із різних галузей
знань, в тому числі й при роботі з юридичними документами.
Крім оброблення та аналізу табличних даних  Excel може:
 подавати дані в наочній графічній формі у вигляді гістограм,
графіків і будь-яких діаграм;
 працювати зі списками (базами даних) — створювати, форматувати
та сортувати списки, шукати і вибирати їх елементи за заданими критеріями-
автофільтрами;
 оперативно аналізувати економічну діяльність будь-яких об'єктів,
сприяти прийняттю правильних рішень;
 сортувати табличні дані за алфавітом, за зростанням (спаданням), за
датами, місяцями і т. д.;
 обмінюватися даними з іншими програмами та додатками за
технологією ОLЕ;
 формувати зведені таблиці, звіти і навіть карти з географічним
прив'язуванням даних;
 створювати макроси, тобто макрокоманди, які використовуються
для автоматизації процедур розв'язання задач, що часто повторюються тощо.
Тимчишин 4

Лабораторна робота №1
СТВОРЕННЯ ТА ФОРМАТУВАННЯ ТАБЛИЦЬ У MS EXCEL.
ПОБУДОВА ДІАГРАМ

Мета роботи: Оволодіти навиками створення, форматування

електронних таблиць та здійснення розрахунків. Ознайомитися з технологією
побудови діаграм.

ЗАВДАННЯ
1.1. Створіть нову книгу із назвою РN, де Р – прізвище, N – порядковий номер
у журналі).
1.2. Виберіть завдання з додатку А згідно свого порядкового номера.
1.3. Створіть таблицю, доповніть її записами до 20 рядків.
1.4. Відформатуйте таблицю як у завданні.
1.5. Зробіть запропоновані обчислення.
1.6. Побудуйте діаграму, яка б, на ваш розсуд, якнайкраще відображала
інформаційну ситуацію завдання.
 5

Лабораторна робота № 2
ВИКОРИСТАННЯ ФУНКЦІЙ IF, COUNTIF, SUMIF, VLOOKUP.
СОРТУВАННЯ ДАНИХ. ПРОМІЖНІ ПІДСУМКИ В EXCEL

Мета роботи:
 оволодіти навиками роботи з майстром функцій на прикладі функцій
IF, COUNTIF, SUMIF, VLOOKUP;
 навчитись здійснювати згрупування даних за допомогою проміжних
підсумків.

ЗАВДАННЯ
У всіх завданнях замість k треба використовувати число, яке означає
порядковий номер студента в академічній групі. Наприклад, студенту з
порядковим номером 5 замість виразу 2k потрібно використовувати число 10
(оскільки 25=10).
На першому аркуші (Sheet1) потрібно створити таблицю 1, яка має такий
вигляд:
Кількість
База Магазин Товар поставленого
товару
Б1 М1 Т1 10
Б1 М1 Т4 60
Б1 М2 Т1 5
Б3 М1 Т1 15
Б3 М2 Т2 2k
Б3 М2 Т4 k+50
Б3 М2 Т5 15
Б4 М1 Т1 40
Таблиця 1
Тимчишин 6

а на другому аркуші (Sheet2) – таблицю 2, яка має вигляд:

Таблиця 2
Товар Ціна, грн
Т1 k+10
Т2 15
Т3 30
Т4 20
Т5 k+20

2.1. Використовуючи функцію VLOOKUP на третьому аркуші

створититаблицю 3, яка має такий вигляд:

Таблиця 3
Кількість Вартість
База Магазин Товар Поставленог поставленого
о товару товару
Б1 М1 Т1 10
Б1 М1 Т4 60
Б1 М2 Т1 5
Б3 М1 Т1 15 ...
Б3 М2 Т2 2k ...
Б3 М2 Т4 k+50 ...
Б3 М2 Т5 15 ...
Б4 М1 Т1 40 ...
 7

Вказівки до завдання 2.1.

Рис. 1. Застосування

2.2. За допомогою функцій COUNTIF та SUMIF, застосованих до

данихтаблиці 3, обчислити:
кількість поставок вартістю понад 1000 грн;
загальну вартість поставок товару Т1.
Результати записати під останнім рядком таблиці 3.

2.3. Двічі скопіюйте початкову таблицю 3 на аркуш 4 так, щоб одна копія
(таблиця 4) починалася, наприклад, з комірки А1, а друга (таблиця 5) – з
комірки А20. За допомогою вкладки Дані групи Структура команди
Проміжні підсумки на підставі таблиці 3 в таблицях 4 та 5, відповідно,
обчислити:
вартість поставок на кожну базу зокрема та загальну вартість усіх
поставок;
Тимчишин 8

вартість поставок у кожен магазин зокрема (попередньо виконавши

сортування).
Вказівки до завдання 2.2 і 2.3.

Рис. 2. Застосування функції COUNTIF

 9
Рис. 3. Застосування функції SUMIF
Тимчишин 10

Рис. 4. Застосування СОРТУВАННЯ

Рис. 5. Застосування ПРОМІЖНИЖ ПІДСУМКІВ

2.4. У роздрібній торгівлі на товар Т1 встановлюють націнку 12%, на

товар Т2 – 15%, Т4 – 7% і Т5 – 10%. Обчисліть:
 11

 нову вартість поставленого товару, використовуючи функцію IF;

 прибуток по кожній позиції відомості;
 сумарний прибуток по кожному магазину за допомогою команди
Проміжні підсумки
.Розрахунки проводьте у таблиці 6 побудованій на основі таблиці 3 з
додаванням колонок Вартість товару з націнкою та Прибуток. Таблицю 6
розмістіть на аркуші 3 під таблицею 3.
Кількість Вартість Вартість
Магази поставле поставле товару Прибуто
База Товар
н ного ноготова знацінко к
товару ру ю
Б1 М1 Т1 10
Б1 М1 Т4 60
Б1 М2 Т1 5
Б3 М1 Т1 15
Б3 М2 Т2 2k
Б3 М2 Т4 k+50
Б3 М2 Т5 15
Б4 М1 Т1 40
Таблиця 6

Вказівки до завдання 2.4

Рис. 6. Застосування функції IF

Тимчишин 12

Таблиця 1

База Магазин Товар Кількість поставленого товару

Б1 М1 Т1 10
Б1 М1 Т4 60
Б1 М2 Т1 5
Б3 М1 Т1 15
Б3 М2 Т2 46
Б3 М2 Т4 73
Б3 М2 Т5 15

Таблиця 2
Товар Ціна, грн.
Т1 33.00
Т2 15.00
Т3 30.00
Т4 20.00
Т5 43.00

Таблиця 3
База Магазин Товар Кількість поставленого товару Вартість поставленого товару
Б1 М1 Т1 10 330.00
Б1 М1 Т4 60 1200.00
Б1 М2 Т1 5 165.00
Б3 М1 Т1 15 495.00
Б3 М2 Т2 46 690.00
Б3 М2 Т4 73 1460.00
Б3 М2 Т5 15 645.00
Б4 М1 Т1 40 1320.00
Кількість поставок вартістю понад 1000 грн: 3
 13

Таблиця 4
Тимчишин 14

Таблиця 5
 15

Таблиця 6

Лабораторна робота № 3
ФІЛЬТРУВАННЯ ДАНИХ
ЗАСТОСУВАННЯ ФУНКЦІЇ ПІДБІР ПАРАМЕТРА

Мета роботи:
навчитись здійснювати вибір даних за допомогою розширеного
фільтра;
навчитись прогнозувати результат за допомогою Підбору параметра;
розв’язувати задачі графічним методом.

ЗАВДАННЯ

3.1. На підставі таблиці 1 на першому аркуші використовуючи Дані/

Сортування й фільтр/ Додатково побудувати:
таблицю 7, у якій навести лише дані про постачання товару Т1 у
магазин М1;
таблицю 8, у якій відобразити лише дані про постачання товарів Т1
та Т4;
Тимчишин 16

таблицю 9, у якій дати перелік магазинів без повторень (опція

Лише унікальні записи).
Для створення таблиць 6–8 застосувати такі критерії:
для таблиці 7 – «Магазин = М1» AND «Товар = Т1»;
для таблиці 8 – «Товар = Т1» OR «Товар = Т4»;
для таблиці 9 – «Магазин = *» (довільний магазин).
 17

Вказівки до завдання 3.1

Рис.
7.

Рис.
8.

Рис.
9.
Тимчишин 18

Рис. 10.

Рис. 11.
 19

3.2. Попит Q (кількість купленого товару) на деякий товар залежно від

його ціни P описує формула:
k
P = 1000* Q (10 ≤ Q ≤ 50+k) (3.1)

Пропозиція цього товару (кількість Q товару, що буде поставлено на

ринок) пов’язана з ціною P залежністю:

P=e Q /10
(10 ≤ Q ≤ 50+k) (3.2)
На п’ятому аркуші, використовуючи формули (3.1) та (3.2), побудувати
таблицю 10 залежності попиту та пропозиції від ціни:
Таблиця 9
Тимчишин 20

За допомогою команди Дані / Знаряддя даних / Аналіз «якщо» / Підбір

параметра (Goal seek) отримати ціну рівноваги P* та рівноважний випуск Q
продукції, розв’язавши нелінійне рівняння з одним невідомим Q:
k
1000* Q = e Q /10
(3.3)

Обчислення виконати на цьому ж аркуші. Для цього створіть таку

таблицю 10:
Таблиця 10

Для перевірки правильності обчислень на підставі даних таблиці 10

розв’яжіть задачу ще графічним способом. Для цього побудуйте на одному
графіку криві попиту та пропозиції, як на рисунку:

Рис. 12.

Порівняйте розв’язки задачі, отримані двома методами, зробіть висновок.

 21

Вказівки до завдання 3.2

Арифметична
прогресія*

Рівноважний
випуск

Рис. 13.

* Щоб побудувати арифметичну прогресію, необхідно ввести два перші

значення виділити їх і «розмножити» на необхідний діапазон.

Таблиця 1
База Магазин Товар Кількість поставленого товару
Б1 М1 Т1 10
Б1 М1 Т4 60
Б1 М2 Т1 5
Б3 М1 Т1 15
Б3 М2 Т2 46
Б3 М2 Т4 73
Б3 М2 Т5 15
Б4 М1 Т1 40
К-сть поставленого
База Магазин Товар Магазин Товар
товару
Б1 М1 Т1 10 М1 Т1
Б3 М1 Т1 15
Б4 М1 Т1 40

Таблиця 7
Тимчишин 22

Таблиця 8
База Магазин Товар К-сть поставленого товару Товар
Б1 М1 Т1 10 Т1
Б1 М1 Т4 60 Т4
Б1 М2 Т1 5
Б3 М1 Т1 15
Б3 М2 Т4 73
Б4 М1 Т1 40

Таблиця 9
Магазин Магазин
М1 *

М2

Таблиця 10

Рівноважний випуск Q 59,562

Попит Р1 386
Пропозиція Р2 386
Рівняння 0

1000*23/Q-EXP(Q/10)=0
 23

ТОВАРНИЙ РИНОК
2500

2000
ЦІНА ТОВАРУ

1500

1000 Пропозиція
Попит

500

0
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 73

КІЛЬКІСТЬ ТОВАРУ

Рис. 14. Діаграма до таблиці 10

Тимчишин 24

Лабораторна робота № 4
ТАБЛИЧНИЙ ПРОЦЕСОР MS EXCEL
(РОБОТА З ФІНАНСОВИМИ ФУНКЦІЯМИ
ТА РОБОТА З МАСИВАМИ)

Мета роботи:
навчитись застосовувати фінансові функції для розв’язування
економічних задач;
оволодіти навиками роботи з простими операціями над масивами,
вбудованими функціями для роботи з матрицями;
навчитись розв’язувати системи лінійних рівнянь методом оберненої
матриці та методом Крамера.

ЗАВДАННЯ
4.1. У банк під 12% (нараховують складні відсотки) кладуть початковий
внесок. Скільки грошей буде на рахунку через вісім років, якщо початковий
внесок становив 5000+300k грн.? Врахувати, що протягом усіх восьми років
нових внесків не роблять і гроші з рахунку не знімають.
Яку кількість грошей потрібно покласти у банк сьогодні, щоб через 15
років мати на рахунку 4000+k2 грн.?
Для обчислень застосувати фінансові функції FV (майбутня вартість
вкладів) та PV (теперішня вартість вкладів). Обчислення виконати на
шостомуаркуші (Sheet6), для цього підготувати таблицю 11.
 25

Таблиця 11

Початковий внесок 5000

Відсотки 12% 12%
Період (роки) 15 6
Щорічний внесок
(вилучення 0 0
коштів)
Майбутній внесок 40000

Вказівки до завдання 4.1.

Рис. 15.

4.2. Обчислити основні виплати, виплати за відсотками, загальний

щорічний платіж і залишок боргу на прикладі позики (кредиту) 100000 грн під
10% річних терміном на 5 років.
Для обчислень застосувати фінансові функції PMT (щорічний платіж),
PPMT (основний платіж) та IPMT (платіж за відсотками). Обчислення
виконати на шостому аркуші (Sheet6), для цього підготувати таблицю 12.
Тимчишин 26

Таблиця 12
Відсоток 10%
Термін 5 років
Щорічний
платіж
Розмір позики
100 000
(сума кредиту)
Основний Залишок
Рік Платіж за %
платіж боргу
0 100000
1
2
3
4
5

Вказівки до завдання 4.2.

Рис. 16.
 27

Рис. 17.

Рис. 18.

4.3. Задано систему лінійних алгебраїчних рівнянь:

4 x 1 + x 2−x 3=35 ,

{x1 +5 x 2+ 2 x 3=6 k +25 ,

2 x 1−3 x 2+ 2 x 3=30−k .
(4.1)
Тимчишин 28

На восьмому аркуші (Sheet8) задати матрицю коефіцієнтів A та вектор

вільних членів b́ системи. За допомогою математичних функцій MINVERSE
(будує обернену матрицю), MMULT (перемножує масиви чисел) та MDETERM
(обчислює визначник матриці) розв’язати цю систему
 за допомогою оберненої матриці:
( x́= A−1∗b́) (4.2)
1 крок: побудувати обернену матрицю;
2 крок: перемножити обернену матрицю на вектор вільних членів
 за допомогою формул Крамера:
∆i
x i= (i=1…n) (4.3)
∆

1 крок: побудувати допоміжні матриці для обчислення допоміжних

визначників (замінивши у них відповідні елементи компонентами
вектора вільних членів);
2 крок: обчислити визначник матриці і допоміжні визначники (та і);
3 крок: знайти розвʼязок системи, поділивши значення допоміжного
визначника на визначник матриці

Вказівки до завдання 4.3.

Рис. 19.
 29

Рис. 20.

Таблиця 11
Початковий внесок 11 900,00 ₴ 827,43 ₴
Відсотки 12% 12%
Період (роки) 8 15
Щорічний внесок
0 0
(вилучення коштів)
Майбутній внесок 29 463,96 ₴ 4 529,00 ₴

Таблиця 12

Відсоток 10%

Термін (роки) 5

Щорічний платіж 26 379,75 ₴

Розмір позики
100 000,00 ₴
(сума кредиту)
Тимчишин 30

Таблиця 12
Платіж за Основний Залишок
Рік
відсотками платіж боргу
0 100 000,00 ₴
1 10 000,00 ₴ 16 379,75 ₴ 83 620,25 ₴
2 8 362,03 ₴ 18 017,72 ₴ 65 602,53 ₴
3 6 560,25 ₴ 19 819,50 ₴ 45 783,03 ₴
4 4 578,30 ₴ 21 801,44 ₴ 23 981,59 ₴
5 2 398,16 ₴ 23 981,59 ₴ 0,00 ₴

Таблиця 13

Таблиця 13

Таблиця 13
 31

Лабораторна робота № 5
КОНСОЛІДАЦІЯ ДАНИХ.
СТВОРЕННЯ ЗВЕДЕНИХ ТАБЛИЦЬ ТА ДІАГРАМ

Мета роботи: Отримати навички здійснення обчислень і підведення

підсумків в MS Excel для різних діапазонів даних з допомогою процедури
консолідації та зведених таблиць для аналізу підприємницької діяльності й
прийняття рішень.

ЗАВДАННЯ
5.1. Реалізуйте в MS Excel приклади 1, 2 і 3.
5.2. З сайту державної служби статистики України
(http://www.ukrstat.gov.ua/) отримайте статистичну інформацію за 2017–2019 рр.
згідно свого варіанту (Додаток В). Розмістіть таблиці в одному файлі на різних
сторінках або в різних книгах та здійсніть консолідацію даних.
5.3. Для побудови зведеної таблиці створіть таблицю з 15–20 рядків, яка
містить таку інформацію про діяльність підприємства, яке займається
реалізацією кондитерських виробів з такими назвами стовпців: Категорія
продукції, Назва продукції, Ціна за одиницю, Номер замовлення,
Кількість, Дата відправлення, Тип клієнта (кафе, магазин, приватно тощо),
Вид оплати (передоплата, післяоплата, безготівкова, готівкова); обчисліть
Вартість замовлення. Категорії продукції, Номери замовлення, Дати
відправлення, Типи клієнтів та Види оплати повинні повторюватися.
Побудувати зведену таблицю, яка характеризує реалізацію кондитерської
продукції за категоріями і клієнтами.
5.4. Побудувати зведену діаграму для утвореної зведеної таблиці.
Тимчишин 32

Таблиця 5.1

Таблиця 5.2
 33

Таблиця 5.3

Зведена таблиця 5.3

Тимчишин 34

Зведена діаграма (5.4)

 35

ВИСНОВКИ:

Я набула навичок роботи в MS Excel, а саме: оволоділа

навиками створення, форматування електронних таблиць та
здійснення розрахунків; ознайомилася з технологією побудови
діаграм; оволоділа навиками роботи з майстром функцій на прикладі
функцій IF, COUNTIF, SUMIF, VLOOKUP; навчилась здійснювати
групування даних за допомогою проміжних підсумків; навчилась
здійснювати вибір даних за допомогою розширеного фільтра;
навчилась прогнозувати результат за допомогою Підбору
параметра та розв’язувати задачі графічним методом; навчилась
застосовувати фінансові функції для розв’язування економічних
задач; оволоділа навиками роботи з простими операціями над
масивами, вбудованими функціями для роботи з матрицями;
отримала навички здійснення обчислень і підведення підсумків в MS
Excel для різних діапазонів даних з допомогою процедури консолідації
та зведених таблиць для аналізу підприємницької діяльності й прийняття
рішень.
Тимчишин 36

СПИСОК ДОВІДКОВИХ МАТЕРІАЛІВ (САЙТІВ):

 http://www.ukrstat.gov.ua/operativ/operativ2012/tyr/tyr_u/vigw2017_u.ht
m;
 http://www.ukrstat.gov.ua/operativ/menu/menu_u/energ.htm.