Повна назва навчального закладу

(те, що написано на печатці школи)

Проект
на тему: «Ваза на журнальний столик»

Виконала учениця 10 класу

Іванова Галина.

Керівник проекту
вчитель трудового навчання
Миколаєнко Марія

Київ -2010
 Зміст

1.Вступна частина.......................................................................................................................3
1.1. Обґрунтування вибору теми проекту. …………………………………………………….3
1.2. Завдання, які вирішує обраний проект………………………………..…………………..3
1.3. Визначення рівня знань для виконання обраного проекту (які знання вже є, а які,
орієнтовно, знання треба ще здобути)………………. ……………….……………………..?
1.4. Вимоги, яким має відповідати майбутній виріб (критерії)…………………………….?
2. Основна частина …………………………………………………….…………………...?
2.1. Із історії еволюції виробу (вказати замість «виробу» його конкретну назву) ….……?
2.2. Вироби-аналоги та їх аналіз……..…………………………………………………………?
2.3.Теоретичні відомості (огляд публікацій з обраної теми (реферат) (можливі технології
виготовлення, характеристика властивостей матеріалів, з яких можна виготовляти виріб,
інструменти, обладнання, пристосування, які можна використовувати для виготовлення
виробу тощо) …..………………………………………………………………………………..?
2.4. Конструювання виробу……………………………………………………………………?
тут треба описати послідовність конструювання виробу, посилаючись на відповідні
додатки, де будуть подані необхідні матеріали (за порядком), які треба для того, щоб
виготовити задуманий виріб: клаузура, ескізна замальовка (або ескіз), креслення (якщо
треба), технологічна послідовність виготовлення виробу, технологічна карта (якщо
треба), інструкційна карта (якщо треба), і т. д. ………………………………………….?
2.5. Добір матеріалів, інструментів, обладнання………………………………………..?
2.6. Економічний аналіз виробу……………………………………………………………..?
2.7. Маркетингові дослідження …………………….………….………………………………….?
2.8. Екологічна експертиза виробу (технології, матеріалів, які використовуються)……?
3.Висновки ………………………………………………………………………………… ?
4. Додатки.
Додаток 1. План роботи з виконання проекту………………………… ………………… ?
Додаток 2. План проектної діяльності…………………….. ………………………..…… ?
Додаток 3. Вироби-аналоги………………………………………………………………….?
Додаток 4. Клаузура………..……………………………………………………………….. .?
Додаток 5. Ескізний малюнок виробу………………………………………………………?
Додаток 6. Інструкційна картка «вказати конкретну назву». ……………………………?
Додаток 7. …………………………………………………………………………?.
Додаток 8. …………………………………...……………………………………… ?
Додаток 9. ……………………………………………………………………….. ?
Додаток 10. …………………………………………………..……………………… ?
Додаток 11. Реклама …………………………………………………………………………?
Додаток 12. Фото виробу ……………………………………………………………..?
5. Список використаної літератури (з дотриманням бібліографічних вимог)………..?
 Додаток 1
План роботи з виконання проекту

1. Обрати тему проекту із запропонованих учителем (або придумати

свою).
2. Обговорити тему з батьками (з родиною) на предмет необхідності
такого виробу, його практичного застосування, виділення коштів на
придбання матеріалів, інструментів тощо.
3. Ознайомитися із завданнями із виконання проекту.
4. Знайти цікавий історичний матеріал, який стосується обраної теми.
5. Вивчити найбільш можливу кількість літератури з обраної теми
(основні характеристики, загальний вигляд та форми конструкції
найкращих зразків виробів аналогічного типу об’єкту проектування
тощо).
6. Систематизувати зібрані матеріали
7. Проаналізувати вироби-аналоги
8. Розглянути можливі варіанти виконання практичної частини
проекту (розробити клаузуру).
9. Розробити власну конструкцію виробу (ескізний малюнок).
10.Розробити необхідну документацію для виготовлення виробу.
11.Виготовити виріб.
12.Оформити портфоліо.
13. Створити презентацію (в програмі PowerPoint).
14. Захистити проект.
 Додаток 2

План проектної діяльності

№ Назви етапів Термін виконання

з.п.
I Організаційно-підготовчий З_________ по _________
II Конструкторський З_________ по _________
III Технологічний
IV Заключний З_________ по _________

Портфоліо проекту. Оцінювання проекту

1. Оформлення проекту. Зміст портфоліо (пояснювальної записки).

2. Оцінювання творчих проектів.

3. Переваги та недоліки методу проектів.

4. Рекомендації щодо використання методу проектів на уроках трудового навчання.

1.Оформлення проекту. Зміст портфоліо

Для виконання творчого проекту складають пояснювальну записку (портфоліо) (8-11

клас), яку оформлюють в окрему папку.

Титульну сторінку підписують так:

Зверху сторінки: повна назва навчального закладу

Нижче, посередині сторінки: Проект

Нижче: Назва теми

Нижче справа. Виконала учениця 8 класу Петренко Катерина

Нижче. Керівник: учитель трудового навчання Степаненко Марія Іванівна

Внизу посередині сторінки: Київ 2009

На другій сторінці розміщують „Зміст”, де вказують назви всіх основних
розділів та сторінки, на яких вони розпочинаються. Орієнтовно розділи
можуть бути такі («стандартні» назви):

1.Вступна частина

2.Основна частина

2.1. Короткі історичні відомості (або еволюція виробу).

2.2. Аналіз подібних виробів (аналогів).

2.3. Теоретичні відомості.

2.4. Конструювання виробу.

2.5. Економічний аналіз виробу та міні-маркетингові дослідження.

2.6.Екологічний аналіз використаної сировини, екологічна безпека

виготовлення виробу.

3. Висновки

4. Список використаної літератури

5. Додатки

Зміст «Вступної частини».

З нової сторінки розпочинається виклад „Вступної частини”, де коротко

обґрунтовується вибір теми, її актуальність у сучасному житті. Треба
вказати, чому саме обрана ця тема проекту; яка мета проекту; розкрити зміст
діяльності з виконання проекту, тобто для досягнення поставленої мети треба
скласти план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності.

Зміст «Основної частини»

. Якщо обраний проект, наприклад, із сфери „дім” і виготовляється виріб для

інтер’єру (рушник, серветка, вишита мініатюра тощо), то можна визначити
назву основної частини, наприклад: Вишиті вироби у сучасному інтер’єрі.

До основної частини треба включити:

1. Короткі історичні відомості (або еволюція виробу) (вказати його назву).

2. Аналіз подібних виробів (аналогів).

3. Теоретичні відомості (наприклад, інформація про візерунки, орнаменти,

символи у вишиванні; властивості матеріалів, з яких виготовляють виріб, їх
особливості у використанні, обробці тощо) .

4. Конструювання власного виробу (конструкторсько-технологічна

документація, яка необхідна для виготовлення виробу (ескіз, опис, технічний
малюнок, креслення, розробка візерунка для вишивання (випалювання),
вишивальні техніки, які будуть використовуватись, технологія виготовлення
виробу, технологічна послідовність виготовлення виробу, інструкційні,
технологічні, операційні карти (якщо необхідно, то технологія обробки
деталей, їх з’єднання), організація робочого місця, правила безпечної праці
тощо. (На цьому етапі потрібно розробити всі документи, які необхідні для
виготовлення задуманого виробу).

5. Економічний аналіз виробу та міні-маркетингові дослідження.

6. Екологічний аналіз використаної сировини, екологічна безпека

виготовлення виробу.

У „Висновках”

учень розповідає, як він справлявся з роботою, що було важко виконувати;

що вдалось, що не вдалось, що сподобалось, оцінка власної проектної
діяльності; які плани на майбутнє щодо проектної діяльності.

У „Додатках”

треба подати малюнки-аналоги виробів, технологічні картки, інструкційні

картки, моделі, зразки візерунків (для випалювання, вишивок) тощо. Крім
того, додатки повинні бути пов’язані з текстом. (Наприклад, якщо у тексті
йде мова про креслення виробу, то треба вказати № додатку, де воно
подається).

Список використаної літератури

має бути складений згідно бібліографічних вимог (наприклад, список

рекомендованої до модуля літератури складено з урахуванням
бібліографічних вимог).

До портфоліо (пояснювальної записки) додається рецензія (в старших класах

рецензувати проекти можуть учні, вчителі, вчителі-предметники, інші
спеціалісти).
2. Оцінювання творчих проектів
Оцінювати творчий проект можна на кожному уроці відповідно до завдань,
які виконуються. Якщо учні працюють систематично, самостійно, то
можливий такий варіант, коли вчитель оцінює проект в цілому. У 7-8 класах
на виконання творчого проекту відводиться 18 годин. У журналі (ліва
сторона) можна розписати всі складові, за які виставляється оцінка, і на
основі цих оцінок вивести підсумкову оцінку за проект.

Робота над проектом оцінюється за такими орієнтовними складовими:

– аргументованість вибору виробу, обґрунтування його необхідності,

практична направленість проекту і значущість виконаної роботи;

– якість виробу (споживчі вимоги: зручність, відповідність моді,

досконалість дизайну, економічність, відповідність віковим особливостям,
розмірам, призначенню тощо; технологічні вимоги: легко виготовляється,
економічність, можливість використання готових лекал, шаблонів тощо),

– якість портфоліо (пояснювальної записки): оформлення, відповідність

стандартним вимогам, рубрикація і структура тексту, якість ескізів,
малюнків, схем; якість і повнота рецензій (учнівських);

– систематичність у роботі, активність, самостійність, оригінальність виробу

чи послуги тощо.

Оцінювання захисту проекту

1. Якість доповіді, повнота представлення роботи, підходів, результатів;

аргументованість, обсяг, переконливість і переконаність.

2. Обсяг і глибина знань з теми, міжпредметні зв’язки, ерудиція.

3. Педагогічна ерудиція: культура мови, манера, відчуття часу, утримання

уваги аудиторії, використання наочності, електронної презентації тощо.

4. Відповіді на запитання: повнота, аргументованість, переконливість,

впевненість.

5. Ділові якості доповідача: відповідальне ставлення, прагнення досягти

високих результатів, готовність до дискусії, доброзичливість тощо.