ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2

Тема: Основи культури української мови. Норми сучасної української мови

Завдання 1. Поставте наголос(и) у словах. Звірте їх за словником.

Адресний, помилка, завдання, відомість, живопис, літопис,
фаховий, питання, звертання, зібрання, дочка, вигода, каталог, корисний, черга,
черговий, новий, маркетинг, видання, часу, випадок, одинадцять, середина,
завжди, договір, ознака, господарський, покликання, вишиванка, йогурт,
книжки, два автори, оглядач, дециметр, дворазовий, бюлетень, вимова, грішми,
дозвільний (документ), дрова, жалюзі, ветеринарія, вимога, вітчим, довідник,
донька, зубожіти, граблі, з дітьми, кропива, курятина, магістерський (освітній
рівень), ненависть, новина, обіцянка, перепустка, пересічний, псевдонім, разом,
розмах, спина, симетрія, стовідсотковий, терези, стерпіти, сходовий, супровід,
тиранія, феномен, фольга, фартух, центнер, царина, чорнослив, чорнозем,
ідемо, несете, підемо, розповісти, напоказ, урочисто, донесхочу, водночас,
насамкінець.

Завдання 2. Знайдіть орфоепічні й орфографічні помилки. Виправте їх.

Один з найкращих учнів; з перших днів приступили до роботи; Оля й
Алла; зв’язатись зі столицею; Сидоренко Іване Петровичу; директор із
задоволенням відзначив; інформація з зали засідань Верховної Ради;
колишньому учасникові походу; писав і думав; моя біографія; найдоцільніше
слово; допомагати один одному; у січні 2022 року; намалювати образ; авангард;
за чотири години; відобразити у своїх творах; заснувати організацію молоді.

Завдання 3. Дайте відповідь на запитання „Котра година?”, якщо на

годиннику:
7.15; 12.45; 22.23; 19.50; 13.30.

7:15 – сьома п’ятнадцять, п’ятнадцять на восьму

19:50 – дев’ятнадцять п’ятдесят, за десять хвилин восьма
12:45 – дванадцята сорок п’ять, за чверть перша
13:30 – тринадцята тридцять, тридцять хвилин на другу
22:23 – двадцять друга двадцять три, двадцять три хвилини на одинадцяту.  

У якому випадку можна запитати „Скільки годин?”.

Наприклад, для уточнення частоти дії – скільки годин на тиждень

відбувається та чи інша дія…?; для уточнення тривалості дії – скільки
годин триватиме вистава?
Завдання 4. Утворіть словосполучення, дібравши зі слів, поданих у
дужках, відповідне за змістом до поданих паронімів.

Опанувати матеріал, запанувати в душі; прощати образу, прощатись з

другом; відрізняти звук від літери, розрізняти звуки, відчитати сина за
спізнення, прочитати листа; вітальний адрес, адреса проживання; точний
контингент, континент далекий; з’являвся привид, привід до непорозуміння;
поважний абонент, абонемент читацький.

Завдання 5. Зредагуйте речення, поясніть причину ненормативного

вживання окремих слів.
1. На наступній неділі відбудеться засідання комітету, у ньому братимуть
участь працівники нашого відділу. Усі вони є членами цього комітету.
(порушені стилістичні норми) 2. Я думаю: ви правильно кажете. Я вчинив би
так само. 3. Наведу кілька прикладів. 4. Редакція отримує багато листів на цю
тематику. 5. Працівники не отримали жодної компенсації. 6. Усі ми маємо
відношення до теперішніх подій. 7. Мова йде про ядерну зброю. 8.
Зустрічаєшся з такими обдарованими і думаєш, як би зберегти їх для
майбутнього.

Завдання 6. Укажіть на недоліки поданих речень. Запропонуйте правку.

1. До відділу кадрів надійшла моя власноруч написана біографія. 2. Свій
внесок він недооцінює. 3. Непередбачене очікувало усіх на прем’єрі театру. 4.
Цей роман створений на основі життєвих подій. 5. Український народ ніколи не
мирився з пануванням господ. 6. Він почав займатися малюванням і написав
багато картин. 7. Він людина прогресивних поглядів. 8. Ще зовсім юнаками
пішли вони до АТО. 9. У січні багато релігійних свят. 10. На вулиці було чути
дитячі голоси. 11. Ми тішимося і пишаємося успіхами наших спортсменів. 12.
У святкуванні ювілею письменника брали участь учні і молодь. 13. У селі
побудовано не тільки нову школу, а й лікарню із бібліотекою. 14. Мене не
тільки цікавлять ділові папери, у тому числі договори й угоди.

Завдання 7. Поясніть, чому в наведених словосполученнях немає

логічності. Від чого це залежить? Виправте помилки.
Через правило утворення ступенів порівняння прикметників (особливості
їх утворення) та синонімічний вибір прикметників
 Синюватий, лисий, чистісінький, надзвичайно злий (або злючий), дуже
добрий, смугастий, дуже далеко (або далеченько), зеленуватий, синява, сіль,
кислота.
Решта слів - зайві.