Календарно-тематичне планування

5 клас (НУШ)
мистецтво (образотворче мистецтво)
Орієнтовне календарно-тематичне планування розроблене за підручником «Мистецтво» інтегрованого курсу для 5 класу
закладів загальної середньої освіти (авт. Гайдамака О. В., Лємешева Н. А.) Модельна навчальна програма «Мистецтво. 5-6
класи» (інтегрований курс) для закладів загальної середньої освіти (автори: Масол Л. М., Просіна О. В.)

№ Тема уроку клас дата

5 клас  Види і мова мистецтва Розділ І. Народне і професійне мистецтво
СОМ - сприймання і аналіз - інтерпретація образотворчого мистецтва  СКМ - сприймання і аналіз - інтерпретація кіномистецтва, відеофрагментів  ХТД - художньо-
творча діяльність
Мистецтво навколо. Роль мистецтва в житті людини. Урок бесіда про роль мистецтва в житті дитини. А
1  
Визначення рівня учнів.     Проект. Створення каталогу «Земна краса» Б
Мистецтво навколо. Роль мистецтва в житті людини. Формат. Спогади про літо. Висловлювання міркувань
про роль мистецтва у своєму житті. СОМ: Віктор Зарецький. Дерево. Витоки мистецтва, Оксана Шапкаріна. А
2  
Вишневий компот. Б
ХТД: Малювання композиції «Як гарно було влітку!»
Модуль 3 (домінантний). Види і мова візуальних/ образотворчих мистецтв.
Народження мистецтва. Виникнення    образотворчого    мистецтва.    Художні
матеріали    й    інструменти.    Контур.    Розміщення
А
3 зображення. СОМ:   Наскальний  живопис,   прадавні   скульптури тварин .  
Б
ХТД: Вправа. Малювання контурів тварин. Виконання   замальовки   тварини   імітуючи   роботу первісного
художника
Від народних джерел. Народне декоративне мистецтво у дзеркалі традицій і сучасності. Стилізація у
декоративному мистецтві. А
4  
СММ: Цікаві факти про петриківський розпис СОМ: Мурал в Харкові, Олена Скицюк. Вечірня тиша Б
 ХТД: створення композиції для оздоблення приміщення із стилізованих паперових листочків.
5 Від   народних  джерел. Образи українського декоративного мистецтва у світі. Види орнаментів за змістом А  
(мотивом). Особливості побудови стрічкового орнаменту. СОМ: кімоно «Україна», пам'ятник українській писанці Б
 в Канаді, світлини виробів декорованих орнаментами. ХТД: створення стрічкового орнаменту «співзвучного»
колисковій. Дослідження мотивів орнаментів речей своєї родини.
Мистецтво і спілкування. Професійне   мистецтво.   Мова   та   види   графіки. Особливості проведення
різних за характером ліній. Спілкування завдяки і через
А
6 графіку. СОМ:   Джеофф   Слетер.   «Amaze   Art»   (лінійне малювання)  
Б
ХТД: Вправа. Малювання різних за характером ліній. Виконання рисунків лінією, не відриваючи олівця від
паперу.
Мистецтво і спілкування. Штрих у графіці. Різновиди штрихів та особливості їх нанесення. Спілкування
завдяки і через графіку. СОМ: Морган Деніс. Це мудра дитина; Сюй Сіньці «Пташки і котеня». ХТД: Вправа. А
7  
Вправляння у виконанні штрихів. Малювання за допомогою штрихів тварин (графітний Б
олівець,   кольорові   олівці) з відтворенням їхніх характерів. 
Мистецтво і довкілля. Друкована графіка. Види друкованої графіки. Силует.
Особливості   утворення   силуету.   Мистецтво   про
А
8 довкілля.   Друкована   графіка. СОМ:    Франтишк   Чаннер    Ілюстрація,    емблема Міжнародної   еко-  
Б
організації   Greenpeace,   еко-знак українського екологічного сертифікату. ХТД: створення композиції, що
привертатиме увагу до проблем    екології (гуаш, силует).  Тематичне оцінювання.   
Мистецтво і довкілля. Комп'ютерна графіка, засоби її виразності та алгоритм створення. Статична та динамічна
композиція. Сучасні способи     обробки     зображень     за     допомогою комп'ютерних А
9  
програм. СОМ:   Роботи   Віктора   Вазареллі,   зразки   робіт комп'ютерної графіки ХТД: Вправа. Складання з паперових Б
метеликів динамічні композиції для оздоблення стін (групова робота).
Різнобарв'я багатоголосся в мистецтві. Професійне мистецтво. Живопис. Основні та похідні кольори
(повторення), насиченість кольору. СОМ: Йосип Бокшай. «Осінь», Рейчел Суггс. А
10  
Ілюстрація. ХТД: малювання веселого (сумного) дерева з використанням поєднання насичених (ненасичених) Б
основних (похідних) кольорів (акварель)
Різнобарв'я багатоголосся в мистецтві. Професійне мистецтво. Живопис. Споріднені кольори та способи їх
утворення. Наближений колорит. СОМ: Ольга Кваша. «М'які обійми вечора», «Ніч». ХТД: Вправа. Утворення А
11  
відтінків споріднених кольорів та нанесення різними способами акварелі на папір. Малювання осіннього Б
пейзажу спорідненими кольорами (акварель по-вологому).
Почути і побачити мистецтво. Живопис. Теплі і холодні кольори (повторення). Види
живопису  (станковий,  монументальний).  Авторська манера. СОМ: Вінсент Ван Гог. «Ірис», «Соняшники», А
12  
світлини квітів, Гарі Дростл. Мозаїка. ХТД: вправа імітація мозаїки способом друку. Варіант 1. Створення Б
імітації мозаїки горщика з квітами у теплому колориті (гуаш, кольоровий папір).
 Почути і побачити мистецтво. Живопис. Контрастні кольори. Контрастний колорит. Авторська манера
письма. А
13  
СОМ:  Анрі  Еміль  Бенуа Матісс     Натюрморт з апельсинами, Червоні рибки Б
ХТД: малювання натюрморту з овочів і фруктів у контрастному колориті (гуаш).
Середовище, наповнене мистецтвом. Професійне мистецтво. Скульптура. Засоби виразності. Прийоми
ліплення. СММ: Парк «Ефтелінг» СОМ:  Парк  «Ефтелінг»   скульптура  «Дерево,   що говорить», Ольга А
14  
Рапай. Принцеса і свинопас (фрагмент панно), Робин Уайт. Фея з дроту. ХТД: ліплення рельєфної композиції Б
із зображенням зимового парку (пластилін).
Середовище, наповнене мистецтвом. Професійне мистецтво. Види та матеріали скульптури. Інсталяції:
креативні рішення для    естетизації середовища. СММ: «Як видути зі скла ялинкову прикрасу». СОМ:  Джо А
15  
Йонг Хо.  «Лев»,  Джеймс Доран-Вебб. «Коні», Гарріет Мід. «Вівці». ХТД: Ліплення казкового персонажа та Б
прикрашання ним ялинкової підвіски-кульки (легкий пластилін).
У мандри до далеких країн. Китай. Китайський живопис. Розпис ширм - розсувні стіни у кімнатах.
Сучасний живопис Китаю. Змішана техніка (поєднання     акварелі з нетрадиційними для образотворчого А
16  
мистецтва матеріалами). СОМ: Традиційний китайський живопис, Яо Веньчжао ХТД: створення зимового Б
пейзажу у змішаній техніці.     Тематичне оцінювання. Семестрове оцінювання.
Розділ ІІ. Взаємодія і синтез мистецтв. Модуль 4. Види і мова візуальних/ пластичних мистецтв.
Дружнє єднання у творчій співпраці. Дизайн. Графічний дизайн. Виразові засоби графіки. СОМ: зразки
А
17 робіт графічного дизайну. (ГМ). ХТД: виконання графічних замальовок для оформлення розділів мистецького  
Б
словничка («Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво» та ін.)
Дружнє єднання у творчій співпраці. Діяльність дизайнера книги та його співпраця з іншими митцями
книговидання. Специфіка оформлення книги та роль обкладинки/палітурки. СОМ: Мік Лідберг. Проєкт «Зліт А
18  
і падіння», обкладинки дитячих книг про мистецтво. ХТД: створення та оформлення книжки-розкладушки Б
«Мистецький словничок»
Театр та архітектура. Архітектура, виразові засоби. Архітектурна композиція та композиційний
центр.СОМ: Київський академічний театр ляльок , Музей писанки (Коломия), Театр опери (Сідней), А
19  
Концертний зал імені Волта Діснея (Лос-Анджелес), Театр опери і балету в Одесі. ХТД: виконання начерків Б
будівлі, конструювання з паперу відповідно до попередньо виконаних замірів.
Театр та архітектура. Інтер'єр театру. Театральні ляльки. Синтез мистецтв у ляльковому   театрі. Специфіка
професії актора-ляльковода. СОМ: світлини інтер'єру Чернігівського обласного театру ляльок ім. Олександра А
20  
Довженка. (картон, фломастери, клей тощо) ХТД: створення ляльок для шкільної лялькової вистави їжака Колька Б
Колючки, зайчика Кося Вуханя, вовченяти Вовчика, лисеняти Рудика та ін.
 Мистецтво перевтілень і дизайн. Оформлення сценічного простору. Сценічний дизайн-
сценографія.   Передача  плановості  у   площинній  та просторовій композиції. СОМ: світлини: афіша та А
21  
сцена з вистави «Лис Микита; СКМ: вистава «Лис Микита» (фрагмент).  ХТД: створення декорації, Б
живописного задника сцени та елементи костюма Лиса Микити для театральної вистави.
Мистецтво перевтілень і дизайн. Специфіка   створенням   зорового   образу   вистави: сценографія,
костюми, грим.
СОМ: Сценографія та костюми персонажів опери «Лис Микита». СКМ: Іван Небесний опера «Лис Микита» А
22  
(фрагмент). Б
ХТД:  виготовлення з цупкого кольорового паперу об'ємну маску Лиса Микити для шкільної театральної
вистави.
Мистецтво перевтілень і дизайн. Дизайн одягу. Роль костюма у театральній виставі. Пропорції фігури
людини. СКМ: Жуль Массне. Опера    «Сандрильйон» («Попелюшка») (фрагмент). ХТД: Відтворення А
23  
пропорцій фігури людини під час формування фігурки людини з м'якого дроту. Створення одягу для ляльок Б
(пласт. матеріали)
Мистецтво перевтілень і дизайн. Особливості сценічних костюмів танцівників балету. Роль дизайнера у
створенні  ексклюзивного образу персонажу балетного
А
24 спектаклю. СОМ: світлини  персонажів  Попелюшки  з  різних спектаклів; П'єр Вільямс. Ескізи Попелюшка.  
Б
ХТД:   створення   паперового   костюму   одного   з персонажів   балету   С.   Прокоф'єва   «Попелюшка»
(олівці).
Народні й хореографічні візерунки. Декоративне-ужиткове мистецтво. Види декоративно-ужиткового
А
25 мистецтва. Композиція декору на виробах декоративно-ужиткового мистецтва     Особливості оздоблення  
Б
виробів орнаментами.
Народні й хореографічні візерунки. Іграшка - від найдавніших часів до сьогодення. Екологічність матеріалів
народних іграшок. Сучасні еко-іграшки. СОМ: відео як твориться глиняний коник від Михайла Діденка. А
26  
ХТД: ліплення з повітряного пластиліну магнітика на холодильник (1) чи брелок Б
(2).                                 Тематичне оцінювання.
Модуль 5. Види і мова візуальних / екранних мистецтв.
Мистецтво через об'єктив камери Роль фотомистецтва у житті людини. Можливості відтворення
повсякденного життя. Важливі засоби фотомистецтва та уміння фотохудожника. Композиція
А
27 кадру. СОМ: фотографії сучасних фотомитців.  
Б
ХТД: створення фотографій інструментів (музичних або художніх) з різних ракурсів зйомки (або з різним
освітленням). 
 Мистецтво через об'єктив камери. Художня фотографія - її  особливості.  Специфіка фотомистецтва. Що
потрібно для фотографування. СОМ: Фото: Олександра Сляднєв, Алека Сота, А
28  
Йота ХТД:    художні    фотографії,    які    розкриватимуть мистецькі здібності друга (подруги) (робота у Б
групах).
Мистецтво через об'єктив камери. Художня фотографія - її  особливості.  Специфіка фотомистецтва. Що
потрібно для фотографування. СОМ: Фото: Олександра Сляднєв, Алека Сота, А
29  
Йота ХТД:    художні    фотографії,    які    розкриватимуть мистецькі здібності друга (подруги) (робота у Б
групах).
Мистецтво через об'єктив камери. Робота художників і дизайнерів у кіно. Сучасні цифрові технології у
створенні кіно. Дизайн шрифту та його роль в кіно. Мова ліній і плям (повторення). СКМ: «Поліна і таємниця А
30  
кіностудії» (фрагмент)  СОМ: кадри з кінофіль-мів, грим акторів, афіші до кінотворів тощо. ХТД: розробка Б
цікавих незвичайних літер та створення з них назви улюбленого фільму.
Мистецтво через об'єктив камери. Створення мультфільму та особливості роботи аніматорів. Композиційна
побудова кадру. СКМ: Кадри з м/ф: 1 - «Пригоди Котигорошка та його друзів» (режисер Ярослава Руденко- А
31  
Шведова), 2 -«Микита Кожум'яка» (режисер Манук Депоян)  ХТД:   створення      пластилінової   СТР- Б
анімації   на смартфоні.
Мистецтво видовищ. Візуальні (світлові, відеопроєкційні, лазерні) шоу СОМ: світлини шоу,
А
32 видовищ СКМ: візуальна 4D проєкція. Фестиваль світла. Театр, що співає, лазерні шоу та шоу голограм.  
Б
ХТД: створення ескізу для фрізлайту (воскові олівці та акварельні фарби)
Мистецтво видовищ. Візуальні (світлові, відеопроєкційні, лазерні) шоу СОМ: світлини шоу,
А
33 видовищ СКМ: візуальна 4D проєкція. Фестиваль світла. Театр, що співає, лазерні шоу та шоу голограм.  
Б
ХТД: створення ескізу для фрізлайту (воскові олівці та акварельні фарби)
Презентації мистецьких проектів (індивідуальних, групових, колективних). А
34  
Тематичне оцінювання. Семестрове оцінювання. Річне оцінювання. Б
Заключний урок. Підведення підсумків. А
35
Колективна робота Б  
 
Техніка за вибором